幼兒園小班語言教學(xué)設(shè)計《小兔樂樂》

PAGEPAGE5幼兒園小班語言教案?小兔樂樂?小班語言優(yōu)質(zhì)課教案?小兔樂樂?【活動設(shè)計】小班幼兒以自我為中心的思維特點明顯，要使他們逐漸走出自我的小天地，學(xué)習(xí)與他人友好相處，建立“朋友〞的概念，從自然人走向社會人，社會性教育內(nèi)容的滲透尤為重要。在“小兔〞主題漸進尾聲的時候，“好朋友〞主題已逐步展開，在這個過渡階段，我選擇了閱讀材料?小兔樂樂?。為了幫助小班幼兒充分理解故事情節(jié)，體驗故事中表達的情感，設(shè)計了本次活動。【活動目標(biāo)】1、在觀察理解中了解有關(guān)小兔樂樂的整個故事情節(jié)；2、愿意關(guān)心幫助他人，體驗關(guān)愛他人，幫助他人的快樂；3、愿意大膽地表達和表現(xiàn)，學(xué)說完整的句子。【活動準(zhǔn)備】多媒體、錄音、大圖書。【活動過程】一、引趣。師〔出示一個大蘿卜〕：這是什么大蘿卜，你們知道什么小動物最愛吃大蘿卜嗎師：你們都猜是小白兔，那小白兔是怎么吃大蘿卜的師：嘿，小白兔，小白兔，咱們一起到大森林里去找大蘿卜吧?！苍谝魳返陌殡S下，教師和幼兒一起找蘿卜、吃蘿卜?！扯⒄f說講講。〔多媒體畫面：小白兔拔蘿卜，滿頭大汗，氣喘吁吁；畫外音：哎喲，哎喲，好累啊，好累啊，哎喲，哎喲?！硯煟菏钦l呀師：小白兔在干嗎它怎么了師：那我們一起來幫幫它好嗎我們一起對小兔說“小白兔小白兔，我們來幫助你〞。〔教師和幼兒一起和著“嘿呦，嘿呦〞的節(jié)奏幫小白兔拔蘿卜?！场捕嗝襟w畫面：小兔拔起了蘿卜；畫外音：好的，好的，謝謝你們，〔屈老師〕讓我們一起來用力，加油吧！一二三，加油，一二三，加油。噢……拔出來咯！拔出來咯！謝謝小朋友，謝謝你們的幫助。〕師：〔引導(dǎo)〕不用謝，不用謝，這是我們應(yīng)該做的。〔畫外音：我叫樂樂，歡送你們到我家來做客，再見了！〕師〔引導(dǎo)〕：小兔樂樂再見！三、閱讀理解。師：剛剛我們小朋友可真了不起，大家一起做了一件大好事，幫助小兔拔出了大蘿卜，小兔樂樂可開心了。可他扛著蘿卜走在回家的路上還會發(fā)生什么事情呢我們一起去看看好嗎〔出示大圖書，幼兒閱讀?！硯煟耗銈兛吹搅耸裁磶煟簞倓傂∨笥颜f小兔樂樂遇見了一只小兔，是真的嗎，讓我來找找看?！步處煼瓐D書，出示小兔樂樂遇見小兔菲菲圖頁。〕小兔樂樂會對菲菲說些什么呢師：小兔樂樂在干嘛〔引導(dǎo)幼兒理解云記號的意思，出示第二幅圖〕師：哇，他們吃得可真香，我們也來學(xué)學(xué)他們好嗎〔師幼模仿游戲〕〔話外音：轟隆隆，轟隆隆?！硯煟喊l(fā)生什么事了師：你從哪里看出來的〔認(rèn)識雨和閃電的標(biāo)記?！硯煟哼@可怎么辦呀〔引導(dǎo)幼兒想方法，并完整表述。〕師：剛剛你們想了那么多好主意真了不起，不知道小兔他們想了什么方法呢，我們來看看吧。師：他們這個方法也不錯，我們也來試試看好嗎〔分配角色，師幼共同表演?！乘摹⑼暾蕾p。附故事：?小兔樂樂?有一天，小兔樂樂出門去玩，在路邊發(fā)現(xiàn)了一個大蘿卜，它欣喜萬分，決定把蘿卜帶回家。小兔樂樂拉住大蘿卜的葉子使勁拔呀拔，費了九牛二虎之力才把大蘿卜拔出來?；丶衣飞希⊥脴窐酚錾狭撕门笥选⊥梅品?。小兔樂樂快樂地把大蘿卜的事告訴了小兔菲菲，還請小兔菲菲一起品嘗美味可口的大蘿卜。正當(dāng)它們大口大口地咬著大蘿卜，吃得津津有味時，天空烏云密布，電閃雷鳴，一場大雨就要來臨。小兔樂樂和小兔菲菲急中生智，想出了一個好主意。他們把吃剩下的一半大蘿卜蓋在頭上，當(dāng)成一把“蘿卜傘〞。大雨落下來了，小兔樂樂和小兔菲菲一點也不擔(dān)憂，豆大的雨點打在“蘿卜傘〞上噼噼啪啪作響，小兔樂樂和小兔菲菲開心極了。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園小班語言教案?小兔樂樂?

小班語言優(yōu)質(zhì)課教案?小兔樂樂?

【活動設(shè)計】

小班幼兒以自我為中心的思維特點明顯，要使他們逐漸走出自我的小天地，學(xué)習(xí)與他人友好相處，建立“朋友〞的概念，從自然人走向社會人，社會性教育內(nèi)容的滲透尤