一級英語教學(xué)參考計劃5篇

一年級英語教學(xué)參考方案5篇一年級英語教學(xué)打算1一、指導(dǎo)思想：結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)適應(yīng)，著重培養(yǎng)學(xué)生英語根底語言才能和英語語感才能，按部就班地建立起英語語言思維才能，為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)英語打下良好根底。二、學(xué)生根本情況分析：一年級小朋友剛接觸英語，學(xué)習(xí)興趣非常濃，接受才能、模擬才能非常強，學(xué)習(xí)適應(yīng)初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點，留意力容易分散，因而在本學(xué)期，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，訓(xùn)練學(xué)生的聽說才能。三、教學(xué)目的、任務(wù)：1、以開展兒童的口語為核心，培養(yǎng)兒童對英語的積極態(tài)度和良好適應(yīng)，建立和加強兒童英語學(xué)習(xí)的自決心，掌握根本的英語知識，開展兒童的英語聽說才能和真實生活情境中運用英語的才能，全面提升兒童的綜合素養(yǎng)。2、協(xié)助家長理解、掌握科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育觀念，促進家長的狼嚎的教育行為，增進親子溝通，開展積極的親子互動方式。四、教材分析：教材既叫考慮到學(xué)生剛剛開場學(xué)習(xí)英語，特設(shè)計了一些日常生活中使用頻率最高的詞句，課文中所有內(nèi)容都是依照語用、語境和語義相結(jié)合的原那么而呈現(xiàn)的，因而學(xué)生在學(xué)習(xí)時，應(yīng)積極參與到老師特設(shè)的語用和語境中，掌握語句和詞語的根本語義，逐步獲得最根本的運用英語的才能。五、教學(xué)措施：1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計教案。2、更新教育觀念，明確老師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)到知識。3、改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過去“滿堂灌〞的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學(xué)生說起來，動起來。4、實行開放式教學(xué)方式，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作才能。5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽明白一些日常生活對話，能用英語進展簡單交流。六、教學(xué)進度：(周次內(nèi)容)1-2周預(yù)學(xué)習(xí)3-4周unit1-unit2.5-6周unit3-unit47-8周unit5-unit69-10周unit7-unit811-12周中期展示13-14周unit9-unit1015-16周unit11-unit1217-18周unit13-unit1419-20周學(xué)期展示一年級英語教學(xué)打算2一.學(xué)生根本情況分析：本學(xué)期一年級學(xué)生共53人，小孩剛走進校門，對四周環(huán)境充滿了好奇心，有較強烈的求知欲，由于年齡和心理認(rèn)知的緣故，在小學(xué)一年級展開英語教學(xué)，關(guān)于僅有六歲多的小小孩在學(xué)習(xí)母語的同時學(xué)習(xí)第二語言是有一定的難度的。但是小孩擅長模擬、對新鮮事物感興趣，且樂于參加活動，這也是他們學(xué)習(xí)英語的有利條件。學(xué)生上課時的操縱才能差和思想留意力不易集中，且大局部學(xué)生剛接觸英語，對英語學(xué)習(xí)沒有根底，因而教學(xué)難度較大。因而在今后的教學(xué)中，我應(yīng)面向全體學(xué)生，注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，激發(fā)小孩學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營建互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。二.教學(xué)目的及重難點：(一)教學(xué)目的：此套教材NewPrimaryEnglishforchina，全書共分4個單元共24課。本冊書考慮到學(xué)生剛剛開場學(xué)習(xí)英語，特設(shè)計了一些日常生活中使用頻率最高的詞句，主要有以下內(nèi)容：用英語和老師、同學(xué)、家長打招呼、咨詢好、說再見等;運用簡單句型在熟悉的場合介紹同學(xué)或老師，并能做出得體的照應(yīng);聽、說、認(rèn)讀關(guān)于小動物、文具、玩具和身體部位的單詞，能在真實的語境中運用等。教學(xué)大綱對學(xué)生提出了以下目的要求：1.能聽明白、會說20組會話，并能進展簡單的交流。2.能聽、說、認(rèn)讀44個單詞，并能簡單地運用。3.能聽、做13個游戲。4.能聽、做、表演7個TPR活動。5.能學(xué)會6個小制造。6.能唱10首歌曲7.能聽、說、唱6首歌謠。8.能完成22個評價活動。9.能聽明白4個幽默小故事。10.能理解2項簡單的中西方文化知識。(二)教學(xué)的重難點：重點：44個單詞的聽說及認(rèn)讀。難點：聽明白、會說20組會話，并能進展簡單的交流。三.教學(xué)改革設(shè)想：為了更好地實現(xiàn)教學(xué)目的、協(xié)助小孩更輕松的學(xué)習(xí)英語，應(yīng)該讓課堂充滿活力，使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)、掌握一門語言。下面從三方面談一下教學(xué)設(shè)想：(一)直觀教學(xué)，直截了當(dāng)感知：在教學(xué)過程中依照教材的需要為學(xué)生預(yù)備各種各樣的單詞圖卡、詞卡，人物頭飾等，在教學(xué)生認(rèn)讀單詞之前，首先讓學(xué)生看圖片，引導(dǎo)他們觀察，接著要求學(xué)生認(rèn)真傾聽老師的讀音，進而讓他們模擬發(fā)音，再呈現(xiàn)單詞并配合相應(yīng)的動作，反復(fù)示范和練習(xí)。如此一來，不僅不需要花時間去解釋含義，而更重要的是能讓學(xué)生直截了當(dāng)感知，在圖文并茂的情景中學(xué)習(xí)，既加深認(rèn)識又能激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，為以后的進一步學(xué)習(xí)打下堅實的根底。(二)運用媒體，激發(fā)情趣：電教媒體的示范比老師的口頭示范更具生動、形象、標(biāo)準(zhǔn)的特點。合理充分利用色彩艷麗、形象生動爽朗的實物、掛圖、投影機、錄音或錄像以致電腦輔助教學(xué)等視聽手段進展直觀教學(xué)，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的積極性，激活課堂，具有非常明顯的教學(xué)效果。(三)注重評價，促學(xué)生開展：1.培養(yǎng)學(xué)生初步的評價認(rèn)識：積極進展師生、生生或同伴之間的互相評價或自我評價，不采納記分制，而是用Goodjob!Prettygood!Tryharder!等語言，盡量采納鼓舞性的語言對學(xué)生進展評價，從簡單到稍難的句型過度，防止使用打擊性的語言，協(xié)助學(xué)生加強成就感和自決心。2.指導(dǎo)學(xué)生和小伙伴一起合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)：通過合作保證每個學(xué)生參與學(xué)習(xí)的時機，同學(xué)間互幫互助，最后給予團隊以整體的評價，采納或豎大拇哥，或獎勵stickers等方式，使學(xué)生共同體驗集體榮譽感和成就感，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，為今后參加社會實踐打下根底。四.主要的教學(xué)措施：1.依照兒童"好動、好玩、好奇、好勝"的心理特點，盡量制造新穎多樣、富于啟發(fā)性、能調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動的情境，設(shè)計方式多樣的游戲，來喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣和求知欲，在老師和學(xué)生共同參與，享受游戲的樂趣的同時獲得新知識，學(xué)習(xí)才能也在游戲中得到培養(yǎng)和開展。2.運用競賽，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)的"潛能"，競爭好勝心理驅(qū)使學(xué)生樂于參與競賽活動，最大限度地調(diào)動了學(xué)生的積極性、主動性以及思維的靈敏性。學(xué)生在緊張歡樂的氣氛中既獲得知識，又不易產(chǎn)生心理疲勞，有效地防止了學(xué)生課堂上的"走神"現(xiàn)象，從而有效地到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。五.學(xué)困生輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化措施：1.理解、寬容差生，加強他們學(xué)習(xí)英語的決心。首先要認(rèn)識到成為學(xué)困生的緣故是多方面的，除年齡、性格、態(tài)度、本身的接受才能有限等要素外，一些學(xué)生的父母文化水平也不高，不能輔導(dǎo)他們英語，但是他們同樣具有進取心，自尊心，他們也渴望進步。因而平時要留意理解每位學(xué)困生的情況，理解他們的專長和愛好，同時要多在他們身上尋找"閃光點"。當(dāng)他們在學(xué)習(xí)中出錯，就會產(chǎn)生挫敗的心理，因而要多表揚，多鼓舞來加強他們的上進心。能夠在教新課文之前事先幫他預(yù)習(xí)新課的單詞，一遍遍地教會他讀新單詞，等到隔天教新單詞后就請他當(dāng)小老師，給同學(xué)們帶讀新單詞，如此就大大地滿足了他們的表現(xiàn)欲，加強了他學(xué)英語的決心和興趣。2.爽朗課堂氣氛，激起學(xué)困生學(xué)習(xí)英語的興趣。在課堂上不把目光總停留在優(yōu)秀生身上，要時刻為學(xué)困生著想，盡量用難易適度的咨詢題去提咨詢他們，叫他們到黑板上寫有把握的句子，朗讀事先已讀過多遍的課文。當(dāng)他們答復(fù)正確時，報以欣賞的目光、真切的笑容和熱情的表揚，那么他們就有了參與課堂教學(xué)的決心，如此學(xué)困生開口說英語的適應(yīng)便會漸漸地養(yǎng)成。3.爭取中下生家長的配合：英語是一門語言，要進展"聽、說、讀、寫"四個方面的大量訓(xùn)練，沒有家長的積極配合，學(xué)困生是非常難完成學(xué)習(xí)任務(wù)的，由于他們依然缺乏自覺性。因而要抓住家長一般都關(guān)心小孩學(xué)習(xí)這一特點，利用家長會、家訪、聯(lián)絡(luò)等方式常和他們聯(lián)絡(luò)，爭取他們的合作，催促小孩做作業(yè)、聽磁帶跟讀、背書、記單詞等。有了家長的配合，與老師齊抓共管，這對學(xué)困生英語成績的提高有非常大的協(xié)助。一年級英語教學(xué)打算3一、教材分析本冊教科書共六個單元，每個新授單元都圍繞一個話題，結(jié)合功能和構(gòu)造，安排了一系列語言實踐活動，如此設(shè)計和安排的目的是讓學(xué)生通過體驗、實踐、參與、合作、交流和探究等方式，來學(xué)習(xí)語言知識，語言技能以及學(xué)習(xí)技巧進而來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時使教學(xué)過程成為師生之間互相交流，互相溝通，互相理解，互相補充的互動過程。在教材中設(shè)計了大量的圖片，音樂，游戲等方式，來協(xié)助小孩們更好地理解所接觸的英語知識，給了他們更新穎的視覺，聽覺感受，利于激發(fā)小孩們的英語學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們對英語的好感。二、學(xué)情分析本學(xué)期一年級學(xué)生共三十八人，小孩們剛走進校園，對四周的環(huán)境充滿了好奇心，有較強烈的求知欲，由于年齡和內(nèi)心認(rèn)知的緣故，在小學(xué)一年級展開英語教學(xué)，關(guān)于僅有六歲的小孩們來說在學(xué)習(xí)英語方面依然有一定的難度的。學(xué)生上課時的自控才能差和思想留意力不集中，且大局部學(xué)生剛接觸英語，教學(xué)難度大。在教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生，注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，激發(fā)小孩學(xué)習(xí)英語的興趣。三、教學(xué)目的本套教材，全書共六個單元，教材考慮到學(xué)生剛剛開場接觸英語，特設(shè)計了一些日常生活中使用頻率的詞語，主要有以下內(nèi)容：用英語和老師、同學(xué)、家長打招呼、咨詢好，說再見等;運用簡單句型在熟悉的場合介紹同學(xué)、老師或家人，并能做出得體的照應(yīng)，能聽、說、認(rèn)讀關(guān)于小動物、文具、身體部位等的單詞，且能在真實的語境中運用。在教學(xué)中要做到以下兩點：1、以開展兒童的口語為核心，培養(yǎng)兒童對英語的積極態(tài)度和良好適應(yīng)，建立和加強兒童英語學(xué)習(xí)的自決心，掌握根本的英語知識，開展兒童的英語聽說才能和真實生活情境中運用英語的才能，全面提升兒童的綜合素養(yǎng)。2、協(xié)助家長理解、掌握科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育觀念，促進家長的狼嚎的教育行為，增進親子溝通，開展積極的親子互動方式。四、教學(xué)措施依照兒童“好動、好玩、好奇、好勝〞的心理特征，盡量制造新穎多樣，給予啟發(fā)性，能調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動的情境，設(shè)計方式多樣的游戲，來喚起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和求知欲，在老師和學(xué)生共同參與，享受游戲的樂趣的同時獲得新知識，學(xué)習(xí)才能也在游戲中得到培養(yǎng)和開展。運用競賽，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，競爭好奇心驅(qū)使學(xué)生樂于參與競賽活動，限度地調(diào)動了學(xué)生的積極性，以及思維的靈敏性。學(xué)生在緊張歡樂地氣氛中既獲得了知識，又不易產(chǎn)生心理疲勞，有效地防止了走神現(xiàn)象，從而有效地到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，提高教學(xué)質(zhì)量。總之，在英語教學(xué)活動中，由于小孩小，要留意理解每位學(xué)生的情況，理解他們的專長和愛好，同時要多在他們身上尋找“閃光點〞。多表揚、鼓舞他們，加強他們的上進心，加強小孩們學(xué)習(xí)英語的決心和興趣。一年級英語教學(xué)打算4一、情況分析1、學(xué)生分析：一年級小朋友剛接觸英語，對英語學(xué)習(xí)的興趣非常濃，模擬才能非常強，學(xué)習(xí)適應(yīng)還未養(yǎng)成，因而要注重學(xué)生適應(yīng)的養(yǎng)成。但由于年齡的特點，留意力容易分散，假設(shè)單調(diào)的一味的講解知識，會阻礙他們的學(xué)習(xí)積極性，獲得的效果也會不如意。因而，應(yīng)當(dāng)從他們的年齡特點出發(fā)，多在課堂上設(shè)計活動，加強興趣性。從而到達(dá)使他們從一開場就喜愛英語的目的。2、教材分析：本冊教科書共八個單元(包括六個新授單元和兩個復(fù)習(xí)單元)，每個新授單元都按“話題——功能——構(gòu)造——任務(wù)〞相結(jié)合的體系，設(shè)計和編排了大量視、聽、讀、唱、畫、游、演、做等語言實踐活動。話題貼近生活、對話粗淺易明白、活動豐富多樣、語言地道典型、情景自然真實、歌曲優(yōu)美動聽、歌謠明快流暢、插圖爽朗生動，比較符合兒童的生理和心理特點以及兒童學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。二、教學(xué)目的、任務(wù)：1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣;2、培養(yǎng)學(xué)生純粹的語音、語調(diào);3、能依照老師的簡單指令做事情，本人也能發(fā)號簡單的指令;4、能運用所學(xué)的知識進展簡單的交流;5、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠;6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品;三、教材重點、難點：1、能依照老師的簡單指令做事情，本人也能發(fā)號簡單的指令;2、能運用所學(xué)的對話進展簡單的交流;3、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠;4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。四、教學(xué)措施針對目前學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的現(xiàn)狀和所學(xué)英語水平參差不齊的現(xiàn)狀，以及這冊書所提出的教學(xué)要求，我在提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生能夠順利進入一年級小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中來，我預(yù)備采取以下幾項措施：1.加大游戲及歌曲在課堂中出現(xiàn)的頻率，充分利用低年級學(xué)生好動的年齡特點，通過課堂活動調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2.加強學(xué)生聽的訓(xùn)練。主要包括：課上大量聽課文錄音;回家讓家長催促小孩聽已學(xué)過的知識，并要求學(xué)生做到及時預(yù)習(xí)新知識。3.總結(jié)、積累和歸納語言素材，包括詞匯、詞組、短語、短句，并加大靈敏運用的力度，使學(xué)生扎扎實實的掌握每課書所出現(xiàn)的詞匯。4、給予學(xué)生明確的期望值，鼓舞學(xué)生不斷進取。學(xué)習(xí)是件愉快的事，也是件需要不斷付出勞動的工程。要相信學(xué)生，確信他們是一定能不斷成功的。5、要盡可能多地制造充足的語言“習(xí)得〞時機，給小孩們創(chuàng)設(shè)“習(xí)得〞的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能多地“習(xí)得〞英語。6、注重學(xué)生在開場階段對根本發(fā)音、朗讀等適應(yīng)的培養(yǎng)，不求速度，但求精準(zhǔn)。7、協(xié)助學(xué)困生樹立決心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，建立融洽的師生關(guān)系，不讓一個人落伍。8、不斷總結(jié)本人在教學(xué)方面的得失，經(jīng)常反思、及時調(diào)整教學(xué)方式方法，提高教學(xué)的才能。一年級英語教學(xué)打算5一、學(xué)生的認(rèn)知才能、適應(yīng)態(tài)度分析：一年級小朋友剛接觸英語半學(xué)期，學(xué)習(xí)興趣非常濃，接受才能、模擬才能非常強，學(xué)習(xí)適應(yīng)初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點，留意力容易分散，因而在本學(xué)期，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，訓(xùn)練學(xué)生的聽說才能。二、教學(xué)目的、任務(wù)：1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣;2、培養(yǎng)學(xué)生純粹的語音、語調(diào);3、能依照老師的簡單指令做事情，本人也能發(fā)號簡單的指令;4、能運用所學(xué)的知識進展簡單的交流;5、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英