初中生物八下《2.3第三節(jié) 基因的顯性和隱性》教案（附導(dǎo)學(xué)案）

PAGE《第三節(jié)基因的顯性和隱性》教案【教學(xué)目標(biāo)】：1、知識(shí)與技能：舉例說(shuō)出相對(duì)性狀與基因的關(guān)系，描述控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因的傳遞特點(diǎn)；說(shuō)近親結(jié)婚的危害。2、過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的分析，引導(dǎo)學(xué)生思考推理，逐步得出結(jié)論。并嘗試通過(guò)基因顯隱性的原理來(lái)解釋現(xiàn)實(shí)生活中的生命現(xiàn)象。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和運(yùn)用科學(xué)方法解釋生命科學(xué)的有關(guān)問(wèn)題?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】：1、控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因的傳遞特點(diǎn)。2、禁止近親結(jié)婚的道理?！菊n前準(zhǔn)備】：學(xué)生課前準(zhǔn)備：自查近親結(jié)婚的資料。教學(xué)器材：（1）準(zhǔn)備孟德?tīng)柹浇榻B的資料，做成ppt文件。（2）準(zhǔn)備孟德?tīng)査x的7種相對(duì)性狀的圖片資料。（3）準(zhǔn)備常見(jiàn)人類(lèi)隱性遺傳病的資料。【教學(xué)過(guò)程】：教師：想一想上節(jié)課的填圖練習(xí)，如果把圖中的染色體去掉，只看成對(duì)的基因在親子代間的傳遞，表示出來(lái)就是遺傳圖解。請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)出來(lái)。學(xué)生：畫(huà)遺傳圖解。教師：基因的傳遞、性狀的遺傳情況都可以用這樣的遺傳圖解來(lái)表示。請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)分析幾個(gè)遺傳現(xiàn)象。出示投影片，①父母都是雙眼皮，而小明卻是單眼皮，這是怎么回事呢？②媽媽雙眼皮爸爸單眼皮，小強(qiáng)卻雙眼皮，是不是小強(qiáng)只遺傳了媽媽的基因而沒(méi)有遺傳爸爸的？學(xué)生：討論交流，分析有可能出現(xiàn)的原因，作出多種猜測(cè)。教師：同學(xué)們的猜測(cè)有一定的道理，但這類(lèi)問(wèn)題的解決，不能靠推測(cè)?？茖W(xué)家是通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究的。介紹孟德?tīng)栃r(shí)侯的故事以及他做的多種植物的雜交實(shí)驗(yàn)。學(xué)生：通過(guò)閱讀孟德?tīng)柕暮?jiǎn)介，認(rèn)識(shí)到興趣是學(xué)習(xí)的好老師。教師：孟德?tīng)枮槭裁磿?huì)選擇豌豆？豌豆有什么特點(diǎn)？學(xué)生：看書(shū)，找出豌豆的特點(diǎn)：閉花授粉、相對(duì)性狀區(qū)別明顯等教師：做實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)材料是非常重要的，它可以使你的實(shí)驗(yàn)容易成功。（板書(shū)

一、孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)）教師：閱讀第33頁(yè)上孟德?tīng)柕膶?shí)驗(yàn)過(guò)程，想一想為什么后代都是高的？矮的基因在哪兒？矮的性狀為什么不見(jiàn)了？學(xué)生：思考討論。教師：把雜種豌豆再種下去，后代卻有高有矮，矮的又出現(xiàn)了，這說(shuō)明了什么？學(xué)生：矮的基因并沒(méi)有消失。教師：是的，也就是雜種豌豆雖然表現(xiàn)出高莖，但其體內(nèi)含有矮的基因，只是矮基因控制的性狀沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)而已。由此可見(jiàn)，雜種高豌豆體內(nèi)既有高基因（A），也有矮基因（a），雜種細(xì)胞中同時(shí)含有A和a時(shí)，能夠通過(guò)性狀表現(xiàn)出來(lái)的基因A稱(chēng)為顯性基因，被掩蓋的基因a稱(chēng)為隱性基因。高矮這對(duì)相對(duì)性狀中，高是顯性性狀，矮是隱性性狀。（板書(shū)1、顯性性狀和顯性基因

2、隱性性狀和隱性基因）（板書(shū)

第三節(jié)

基因的顯性和隱性）教師：通常情況下，顯性基因用大寫(xiě)字母來(lái)表示，隱性基因用小寫(xiě)字母來(lái)表示。請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)出產(chǎn)生雜交一代和雜交二代的遺傳圖解。學(xué)生：練習(xí)畫(huà)遺傳圖解。教師：隱性性狀在第幾代中才能出現(xiàn)？學(xué)生：在雜交第二代中才出現(xiàn)。教師：為什么豌豆的后代中高的多矮的少？它們有一定的比例嗎？學(xué)生：因?yàn)楦呤秋@性，只要有一個(gè)A在，就表現(xiàn)高，而矮是隱性，只有兩個(gè)基因都是a時(shí)才表現(xiàn)矮。在雜種二代中，高矮的比例是3：1。教師：現(xiàn)在誰(shuí)能解釋剛才的問(wèn)題？學(xué)生：看來(lái)單眼皮是隱性性狀。第一種情況是爸爸媽媽都是雜合體，都正好把隱性基因傳給了小明；第二種情況是媽媽把顯性基因傳給了小強(qiáng)，所以小強(qiáng)是雙眼皮。教師：說(shuō)的非常好。雙眼皮的父母不一定不生單眼皮的孩子，眼皮的單雙并不重要，但如果隱性基因控制的是致病的性狀該怎么辦呢？也就是說(shuō)一對(duì)健康的夫婦有沒(méi)有可能生下有病的孩子呢？學(xué)生：有可能。教師：（出示摩爾、達(dá)爾文的照片），摩爾根與他的表妹結(jié)婚后生下了有病的孩子，達(dá)爾文也有類(lèi)似的不幸。引出第二個(gè)問(wèn)題，（板書(shū)

二、近親結(jié)婚

把“禁止”兩個(gè)字先不寫(xiě)。）學(xué)生：非常感嘆。教師：為什么正常的夫妻會(huì)生出有病的孩子呢？學(xué)生：人類(lèi)的某些遺傳病是由隱性基因控制的，而同家族中攜帶同樣的隱性致病基因的可能性很大，所以才會(huì)有這樣的悲劇。教師：說(shuō)得很好，所以我國(guó)的婚姻法規(guī)定什么？學(xué)生：近親不能結(jié)婚。教師：是的，禁止近親結(jié)婚。（板書(shū)

補(bǔ)充“禁止”這兩個(gè)字）教師：同學(xué)們明白了這個(gè)道理，不僅要自己以身作則，還應(yīng)該在你的周?chē)龊眯麄鞴ぷ鬣?。【教學(xué)點(diǎn)評(píng)】：本節(jié)課能緊密聯(lián)系生活實(shí)際，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，激起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考推理，并應(yīng)用理論來(lái)解釋生活現(xiàn)象，自然而然地將生命科學(xué)和社會(huì)法律融入課堂教學(xué)之中，達(dá)到了應(yīng)有的教學(xué)效果?！兜谌?jié)基因的顯性和隱性》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能舉例說(shuō)出相對(duì)性狀與基因的關(guān)系,并能利用圖解描述控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因的傳遞特點(diǎn)。2、知道近親結(jié)婚的危害。3、通過(guò)對(duì)孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的分析、判斷能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、預(yù)習(xí)先行自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)一：知道性狀分顯性性狀和隱性性狀,并分別有顯性基因和隱性基因控制,并能描述控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因的傳遞特點(diǎn)。閱讀教材第32頁(yè)至第34頁(yè)內(nèi)容，完成下列問(wèn)題：⑴孟德?tīng)栐诟咄愣购桶愣沟碾s交實(shí)驗(yàn)中，選取了什么樣的豌豆作為種子？⑵孟德?tīng)柌捎昧耸裁磳?shí)驗(yàn)方法？⑶孟德?tīng)栐诟咄愣购桶愣沟碾s交實(shí)驗(yàn)中，看到了什么現(xiàn)象？⑷相對(duì)性狀有_____和_____之分。例如，豌豆的高和矮，高是____，矮是____，雜交的后代只表現(xiàn)____不表現(xiàn)_____。⑸在相對(duì)性狀的遺傳中，表現(xiàn)為隱性性狀的，其基因組成用_____表示；表現(xiàn)為顯性性狀的，其基因組成有______或_______兩種。⑹基因組成是Dd的，d控制的性狀是否表現(xiàn)？是否遺傳？學(xué)習(xí)任務(wù)二：知道近親結(jié)婚的危害。閱讀教材第34頁(yè)內(nèi)容，完成下列問(wèn)題：（1）我國(guó)婚姻法中有關(guān)禁止近親結(jié)婚的內(nèi)容是什么？（2）、人類(lèi)的遺傳病多種多樣，其中相當(dāng)一部分是由于致病的基因引起的。致病基因有______和______。顯性遺傳往往在婚配或生育前就可察覺(jué)。而隱性遺傳病的情況則比較復(fù)雜。當(dāng)致病基因是隱性基因aa時(shí)，表現(xiàn)為_(kāi)____，婚配或生育前就可察覺(jué)。但是，如果基因是____時(shí)，表現(xiàn)是無(wú)病的，卻攜帶有__________。（3）、禁止近親結(jié)婚的意義是什么？二、互動(dòng)探究合作求解1、已知面頰上有酒窩與無(wú)酒窩是一對(duì)相對(duì)性狀，決定有酒窩的基因（D）是顯性基因，決定無(wú)酒窩的基因（d）是隱性基因。請(qǐng)問(wèn)，一對(duì)無(wú)酒窩的夫婦能生育出有酒窩的子女嗎？為什么？2、人的卷舌與非卷舌由一對(duì)等位基因R和r控制，某小孩的父母均能卷舌，這小孩卻不能。說(shuō)明卷舌是性性狀，這小孩的基因組合是。父親的基因組合是。母親的基因組合是。三、強(qiáng)化訓(xùn)練當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1、下列哪種性狀是不能遺傳的（）A、單眼皮B、白化病C、色盲D、傷疤2、牛的無(wú)角基因（B）對(duì)有角基因（b）為顯性。一個(gè)有角母牛和無(wú)角雄牛雜交，生了一個(gè)有角小牛，則雄牛的基因組成是（）A、BBB、BbC、bbD、Bb或bb3、人類(lèi)白化病是由隱性基因（c）控制的，一對(duì)膚色正常的夫婦如果生下了一個(gè)白化病孩子，則這對(duì)夫婦及其孩子的基因組成分別是（）A、CC、cc、ccB、Cc、Cc、ccC、Cc、cc、ccD、Cc、CC、cc4、已知有酒窩和無(wú)酒窩是一對(duì)相對(duì)性狀，一對(duì)夫妻的基因組成分別是AA和Aa，那么他們的子女的基因組成可能是（）A、AA\AaB、Aa\aaC、AA\Aa\aaD、aa5、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是________A、人的體細(xì)胞中控制性狀的基因是成對(duì)存在的B、控制人類(lèi)性狀的基因都是顯性基因C、人體中1個(gè)顯性基因和1個(gè)隱性基因成對(duì)存在時(shí)表現(xiàn)為顯性性狀D、如果無(wú)耳垂的基因組成為dd，則有耳垂的基因組成為DD或Dd6、人類(lèi)的正常膚色是顯性性狀，由基因A控制，白化病是隱性性狀，由基因a控制，有一對(duì)夫婦的基因組成分別是AA和aa，問(wèn)：妻子是不是白化病患者？________，他們的子女會(huì)不會(huì)患白化??？7、下列婚配方式中，其后代患遺傳病的可能性最大的是（

）A南方人和北方人

B同一姓氏的人C表兄妹或表姐弟

D生活在同一地區(qū)的人8、下列哪一種疾病不屬于遺傳?。?/p>

）A、感冒

B、白化病

C、血友病

D、色盲9、我國(guó)《婚姻法》規(guī)定禁止近親婚配的醫(yī)學(xué)依據(jù)是：（

）A、近親婚配其后代必患遺傳病B、近親婚配其后代患隱性遺傳病的機(jī)會(huì)增多C、人類(lèi)的疾病都是由隱性基因控制的D、近親婚配與倫理道德不相符合10、當(dāng)一對(duì)基因中，一個(gè)是顯性基因，一個(gè)是隱性基因時(shí)，生物表現(xiàn)出（）A、顯性性狀B、中間性狀C、隱性性狀D、無(wú)規(guī)律11、已知雙眼皮和單眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀，其中雙眼皮是顯性性狀，用D表示，單眼皮是隱性性狀，用d表示。有一對(duì)夫婦均為單眼皮，那么，他們生出基因型為DD子女的概率是（）A、100%B、50%C、25%D、012、人類(lèi)能卷舌是一種顯性性狀。如果一個(gè)家庭中的母親和一個(gè)子女是不能卷舌的。那么，可卷舌的父親的基因組成是（）A、AAB、AaC、aaDAA或Aa13、孟德?tīng)栐诟咄愣购桶愣沟碾s交實(shí)驗(yàn)中，如果純種高豌豆的基因組成是DD，矮豌豆的基因組成是dd，那么雜交后的高豌豆的基因組成為_(kāi)_______。為什么雜交后的豌豆種子長(zhǎng)成的植株都是高的？畫(huà)出生殖過(guò)程中的基因傳遞圖解。14、我國(guó)為什么禁止近親結(jié)婚，近親結(jié)婚有什么壞處？請(qǐng)用圖解的方式回答。例如：人智力常為顯性性狀，由基因H控制，智力障礙是隱性基因h控制，有一對(duì)智力正常的夫婦為表兄妹，他們的基因組成分別是Hh和Hh。參考答案一、預(yù)習(xí)先行自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)一：（1）具有明顯相對(duì)性狀的純種豌豆；（2）進(jìn)行人工控制的傳粉雜交實(shí)驗(yàn)；（3）種下種子發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)成的植株有高有矮，不過(guò)矮的要少得多；（4）顯性性狀隱性性狀顯性性狀隱性性狀高矮；（5）ddDdDD;（6）不表現(xiàn)不會(huì)受到D（顯性基因）的影響，還會(huì)遺傳；學(xué)習(xí)任務(wù)二：（1）直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親禁止結(jié)婚；（2）顯性的隱形的有病Aa隱形致病基因，婚配或生育前一般是不清楚的。（3）禁止近親結(jié)婚，有益于家庭幸福，民族興旺！二、互動(dòng)探究合作求解1、因?yàn)榭刂朴袩o(wú)酒窩的是隱形基因d，而子女的基因組合可能是dd或Dd,所以沒(méi)有可能。2、顯性rrRrRr三、強(qiáng)化訓(xùn)練當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1、D2、B3、B4、A5、B6、是，不會(huì)7、C