《皇帝的新裝》同步訓(xùn)練 課堂達(dá)標(biāo) 考點(diǎn)過(guò)關(guān)（四套）

《皇帝的新裝》同步練習(xí)1．給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字?；?)賞賜()欽差()妥當(dāng)()呈報(bào)()bì()下xūn()章yùpìn()2．找出下列句中的錯(cuò)別字，并改正在后面的括號(hào)內(nèi)。(1)在頭一天晚上，兩個(gè)騙子整夜都沒(méi)有睡，點(diǎn)起十六支以上的臘燭。()(2)這兩個(gè)家伙正在以全幅精神織布，但是一跟線的影子也看不見(jiàn)。()(3)于是他們就把這些色采和稀有的花文描述了一番，還加上了些名詞。()(4)他即不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車(chē)去游公園——除非是為了去炫要一下他的新衣服。()3．下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A．每天，我們都在忙忙碌碌：為工作奔波，為生活操勞。總有接二連三的事情讓我們無(wú)法停下忙碌的腳步。B．人民監(jiān)督員與檢察官的意見(jiàn)完全一致，這絕對(duì)不是隨聲附和，而是從另一個(gè)角度說(shuō)明檢察官秉公執(zhí)法。C．反復(fù)思量后，王振耀辭去了國(guó)家民政部救災(zāi)救濟(jì)司司長(zhǎng)一職，他解釋這只是為了一心做慈善。人們贊揚(yáng)他是不可救藥的人。D．?dāng)⒗麃啺l(fā)生駭人聽(tīng)聞的慘劇，國(guó)家安全總部遭到自殺式爆炸襲擊，國(guó)防部長(zhǎng)達(dá)烏德·拉杰哈以及國(guó)防部副部長(zhǎng)阿塞夫·舒卡特被炸身亡。4．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()A．人們提到他，總是說(shuō)：“皇上在更衣室里”。B．“哎呀，真是美極了！”皇帝說(shuō)。“我十二分地滿意！”C．最后，他們齊聲說(shuō)，“請(qǐng)看！新衣服縫好了！”D．“嗯，我們聽(tīng)了非常高興?！眱蓚€(gè)織工齊聲說(shuō)。5．修改下列病句。(1)文章最后一筆，提升了童話的神奇色彩和作品的現(xiàn)實(shí)意義。(2)這樣的寫(xiě)法，既能適應(yīng)少年兒童的智力水平，又能滿足他們的好奇心，同時(shí)也有利于培養(yǎng)他們周密思考。6．閱讀下面一段文字，完成后面的題目。他的靈魂飛翔了二百年，他的文字溫暖了數(shù)代人的心。他不僅讓他們認(rèn)識(shí)了童話世界的美好和純真，還讓他們共同經(jīng)歷和體驗(yàn)過(guò)了童話世界中的現(xiàn)實(shí)和理想。盡管生活會(huì)讓我們流下眼淚，盡管生命中有無(wú)可奈何，可是，我們會(huì)一直愛(ài)她，含淚愛(ài)她，直到永遠(yuǎn)。正如他所說(shuō)：“童話是我流浪一生的阿拉丁神燈！”(1)文段中的“他”是指________(國(guó)籍)作家________，“他們”是指____________，“她”是指__________________。(2)“他的靈魂飛翔了二百年”的意思是說(shuō)：___________________________________________________________________________________________。7．請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)寫(xiě)下面這副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：騙子空機(jī)織布下聯(lián)：皇帝____________8．仔細(xì)閱讀右邊的漫畫(huà)，并聯(lián)系《皇帝的新裝》一文，說(shuō)說(shuō)這則漫畫(huà)的深刻含義。閱讀“當(dāng)布料還在織布機(jī)上的時(shí)候，皇帝就很想親自去看它一次……他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙”，完成下面的題目。9．請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這幾段話的內(nèi)容。10．誠(chéng)實(shí)的官員、皇帝、百姓都違心地稱贊布料的原因是什么？11．試比較下面兩句話的不同的表達(dá)效果。①他并沒(méi)有穿什么衣服?、谒麑?shí)在沒(méi)有穿什么衣服呀！12．皇帝覺(jué)得老百姓們所講的話似乎是真的，但他還是“擺出一副更驕傲的神氣”，這表現(xiàn)了什么？成功的實(shí)驗(yàn)①兩個(gè)大學(xué)生乘車(chē)來(lái)到一個(gè)小城市，在一家旅館投宿，店主像通常所做的那樣，問(wèn)他們姓名、職業(yè)、要在此往多久。這兩個(gè)外地人說(shuō)：“我們是格芬克城的著名醫(yī)生。大約要在這兒住四個(gè)星期。但您不要將這告訴任何人，因?yàn)槲覀円谶@里做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們需要安靜?！雹诤闷娴牡曛鲉?wèn)：“究竟做什么實(shí)驗(yàn)？”③“在格芬克城我們創(chuàng)造了一個(gè)奇跡：讓死人重新活起來(lái)。這種實(shí)驗(yàn)，我們?cè)谀抢镉昧巳齻€(gè)星期的時(shí)間?，F(xiàn)在我們要在這里，在另一種條件下重做。”④顯然，店主立即將這奇怪的故事傳開(kāi)了。開(kāi)始人們對(duì)此只是一笑了之；但這兩個(gè)外地人的行動(dòng)卻漸漸地引人注意了。他倆經(jīng)常到公墓去，久久地________在一些墳?zāi)骨埃渲邪ㄒ粋€(gè)富商的年輕妻子的墓。他們同人們________，________有關(guān)這個(gè)年輕太太和其他葬于此公墓的死人的情況。⑤整個(gè)小城漸漸地處于一種奇異的不安之中。首先是那商人，他真的相信這種神奇的實(shí)驗(yàn)會(huì)成功，他同城里的醫(yī)生交談，現(xiàn)在連醫(yī)生的臉也嚴(yán)肅起來(lái)了。三個(gè)星期的時(shí)間快要過(guò)去了，肯定要發(fā)生什么事了。⑥第三個(gè)星期的周末，這兩個(gè)外地人收到了商人的一封信。“我曾有過(guò)一個(gè)像天使一般的妻子，”他寫(xiě)道，“但她重病纏身。我很愛(ài)她，也正因?yàn)槿绱耍也幌Ｍ胤挡◇w。你們別擾亂她的安寧吧！”信封里放了一大筆標(biāo)明是作為謝禮的錢(qián)。⑦在第一封信之后，其他的信接踵而來(lái)。⑧一個(gè)侄子繼承了他叔叔的遺產(chǎn)，很為他死去的叔叔再?gòu)?fù)活而擔(dān)憂；一個(gè)在其丈夫死后又重新改嫁的女人寫(xiě)道：“我的丈夫很老了，他不想再活了。他已得到了他的安寧?！边@些信的信封里也都放著一筆款。⑨兩個(gè)外地人對(duì)此一言不發(fā)，夜里繼續(xù)著他們的公墓之行。這時(shí)，小城的市長(zhǎng)進(jìn)行干預(yù)了。他當(dāng)市長(zhǎng)才不久，而且很想長(zhǎng)期當(dāng)下去，不愿再跟死去的前任市長(zhǎng)會(huì)面。他向這兩個(gè)大學(xué)生提供了一大筆款?！拔覀兊臈l件是，”他寫(xiě)道，“你們不要再繼續(xù)試驗(yàn)下去了。我們相信你們能讓死人重新活起來(lái)，還可以給你們一份證明。我們這里不想要奇跡，你們立刻離開(kāi)這個(gè)城市吧！”⑩這兩個(gè)外地人拿了錢(qián)和證明，收拾起他們的行裝，離開(kāi)了這城市。“實(shí)驗(yàn)”成功了。13．結(jié)合上下文，在文中的橫線上填上適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。14．商人、侄子、女人、市長(zhǎng)給兩個(gè)大學(xué)生寫(xiě)信、寄錢(qián)，讓他們停止實(shí)驗(yàn)的目的分別是什么？商人的目的：__________________________________________________侄子的目的：__________________________________________________女人的目的：___________________________________________________市長(zhǎng)的目的：___________________________________________________15．文章中畫(huà)線部分在文中的作用是什么？16．文章題目“成功的實(shí)驗(yàn)”有何深刻含義？17．本文和課文《皇帝的新裝》相比較，有何相似之處？18．丑態(tài)百出的游行大典結(jié)束后，皇帝回到宮里會(huì)做什么？大臣們會(huì)做什么？請(qǐng)你大膽想象，為課文續(xù)寫(xiě)一個(gè)精彩的結(jié)尾，200字左右?！緦?xiě)法分析】想象，是一種有目的、有創(chuàng)造性的思維活動(dòng)，是利用我們頭腦倉(cāng)庫(kù)中所存儲(chǔ)的已有的信息(平常觀察的事物和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等)，構(gòu)筑新的形象的心理活動(dòng)。想象要合情合理，想象所展示的未必是生活中有過(guò)的，但一定要合乎生活的邏輯。參考答案1．jīcìqīntuǒchéng陛勛御聘2.(1)臘—蠟(2)幅—副跟—根(3)采—彩文—紋(4)即—既要—耀3.C(解析：“不可救藥”比喻已經(jīng)到了無(wú)法挽救的地步，含貶義，顯然不能用來(lái)贊揚(yáng)王振耀的行為。)4.D5.(1)文章最后一筆，增強(qiáng)了童話的神奇色彩和作品的現(xiàn)實(shí)意義。(2)這樣的寫(xiě)法，既能適應(yīng)少年兒童的智力水平，又能滿足他們的好奇心，同時(shí)也有利于培養(yǎng)他們周密思考的能力。6.(1)丹麥安徒生讀者《安徒生童話》(2)他在用心靈寫(xiě)作，創(chuàng)造的是精神財(cái)富；他貢獻(xiàn)很大、影響很久遠(yuǎn)7.光身游街8.這則漫畫(huà)生動(dòng)地再現(xiàn)了社會(huì)上存在不敢說(shuō)真話的現(xiàn)象。如果人們?cè)谡f(shuō)真話時(shí)都要掂量后果的話，那么社會(huì)上就沒(méi)有人敢說(shuō)真話了。我們應(yīng)該保持天真、誠(chéng)實(shí)的童心，敢于實(shí)話實(shí)說(shuō)。9.皇帝看新衣、展新衣。10.怕被說(shuō)成不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人。11.第①句是市民轉(zhuǎn)述小孩子的話，表明他們不敢正面承認(rèn)這個(gè)事實(shí)；第②句是直接描寫(xiě)市民已認(rèn)可并說(shuō)出這個(gè)事實(shí)，用“實(shí)在”加以強(qiáng)調(diào)。12.明知有錯(cuò)，但不悔改，表現(xiàn)了皇帝的虛偽、自欺和愚昧。13.停留交談詢問(wèn)14.不希望重病而死的妻子重返人間遭受病痛折磨。不希望叔叔復(fù)活拿回他的財(cái)產(chǎn)。不想和她的前夫生活。不愿跟死去的前任市長(zhǎng)見(jiàn)面。15.渲染氣氛，為故事情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。16.“成功”二字是反語(yǔ)，由這場(chǎng)虛無(wú)實(shí)驗(yàn)的成功，揭露了社會(huì)的黑暗，諷刺了小城上到市長(zhǎng)、下到普通市民的愚蠢。17.都諷刺了人們的愚蠢，都揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗以及瞞與騙的世風(fēng)。18.【例文】游行大典終于結(jié)束了，皇帝回到宮里，想想自己光著身子游行，越想越羞，越想越惱，惱羞成怒，命手下尋找那兩個(gè)騙子，而兩個(gè)騙子早已帶著金銀溜了。皇帝馬上下令在全國(guó)通緝那兩個(gè)騙子。主管安全的大臣擬好通緝令，交皇帝過(guò)目。皇帝拿起筆，狠狠地在上面寫(xiě)上“同意簽發(fā)”四個(gè)字，正準(zhǔn)備交給主管安全的大臣在全國(guó)張貼，最誠(chéng)實(shí)的大臣急忙上前道：“皇上三思！通緝令不能發(fā)！發(fā)了通緝令，就等于承認(rèn)被騙，全國(guó)的人就會(huì)認(rèn)為皇上愚昧，連這樣的騙術(shù)也不能識(shí)破。為今之計(jì)，不如改通緝令為嘉獎(jiǎng)令，在全國(guó)通報(bào)表彰這兩個(gè)‘御聘織師’，并通報(bào)批評(píng)那個(gè)小孩、小孩的父母以及附近的百姓，把那條街叫作‘愚蠢街’，看他們今后還敢亂說(shuō)！”皇帝點(diǎn)頭稱是。嘉獎(jiǎng)令簽發(fā)的第二天，兩個(gè)騙子從皇宮主管手里理直氣壯地領(lǐng)走了二百五十萬(wàn)獎(jiǎng)金。《皇帝的新裝》課堂達(dá)標(biāo)【基礎(chǔ)積累與運(yùn)用】1.給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字?！痘实鄣男卵b》是世界經(jīng)典的童話故事，以皇帝想穿一件漂亮的新裝為主線展開(kāi)故事，兩個(gè)騙子提出“凡是不稱職或者愚chún的人，就不能看見(jiàn)這件衣服”的說(shuō)法?；实蹫榱吮硎舅姆Q職，穿上并不存在的“寶衣”舉行了游行大典，赤身裸體，招搖過(guò)市，這可笑的騙局被一個(gè)不諳世事的小孩以一句真話揭穿。稱職愚chún不諳世事2.下列句子中各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。①他即不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車(chē)去游公園。改為②這兩個(gè)家伙正在以全幅精力織布，但是一根絲的影子也看不見(jiàn)。改為③那兩個(gè)騙子請(qǐng)他走進(jìn)一點(diǎn)兒，同時(shí)指著那兩架空織布機(jī)問(wèn)他。改為④于是他負(fù)了很多錢(qián)給這兩個(gè)騙子，使他們好馬上開(kāi)始工作。改為3.①詞語(yǔ)背對(duì)背（寫(xiě)出下面這些詞語(yǔ)的反義詞）真——（）真實(shí)——（）真情——（）真心實(shí)意——（）②詞語(yǔ)巧開(kāi)花（所寫(xiě)詞語(yǔ)必須要含有“真”或“假”。）如：真真假假。4.下列加點(diǎn)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A.《紅樓夢(mèng)》中的劉姥姥這一形象充滿了喜劇色彩，其語(yǔ)言、動(dòng)作、表情都充滿著笑話。B.作為抗擊非典的先進(jìn)人物，鐘南山近日表示：“灰霾比非典還可怕！”仔細(xì)想想這應(yīng)該不是在駭人聽(tīng)聞，非典可以隔離處理，霧霾卻無(wú)法隔離，人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在呼吸，如果空氣出了問(wèn)題，誰(shuí)也逃不掉。C.《人民日?qǐng)?bào)》一篇題為《你不稱職，意味著67萬(wàn)人缺席》的文章一發(fā)出就在網(wǎng)上網(wǎng)下引起叫好聲。D.按照中編辦賦予的職責(zé)和國(guó)家林業(yè)局要求，西安專(zhuān)員辦分別向國(guó)家林業(yè)局和陜西、甘肅、青海、寧夏四?。▍^(qū)）人民政府呈報(bào)了2012年度森林資源監(jiān)督報(bào)告。5.下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.“那真是理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了這樣的衣服，就可以看出在我的王國(guó)里哪些人不稱職。”B.“愿上帝可憐我吧！”老大臣想。C.“哎，您一點(diǎn)兒意見(jiàn)也沒(méi)有嗎？”一個(gè)正在織布的騙子說(shuō)。D.“哎呀，真是美極了！”皇帝說(shuō)，“我十分滿意”！6.關(guān)于童話大師安徒生，同學(xué)們了解多少？請(qǐng)聰明的你檢索頭腦中的知識(shí)庫(kù)，將你所存儲(chǔ)的資料給大家展示—下。①安徒生是（國(guó)家）著名的作家。②安徒生的代表作有、、③你還知道哪些跟他相關(guān)的內(nèi)容呢？請(qǐng)寫(xiě)在下面。7.給下面的新聞，擬一則標(biāo)題?！叭绻闶强兹?，你會(huì)怎么做？”只因一個(gè)學(xué)生回答“我不會(huì)讓梨”得了個(gè)大叉號(hào)；于是，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一道小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文閱讀題，又卷進(jìn)了漩渦?？兹谧尷娴墓适轮v了多少年，其小小年紀(jì)就知尊老愛(ài)幼，懂得謙讓?zhuān)拇_堪稱美德典范。小學(xué)一年級(jí)以此為素材考察學(xué)生，目的自是為傳揚(yáng)中華美德，讓孩子們懂得溫良恭儉讓。教書(shū)育人，毋庸置疑。只是，“讓”自是美德，而敢于說(shuō)出“不讓梨”的真誠(chéng)也是社會(huì)所需。事情經(jīng)媒體曝光后，人們紛紛指責(zé)該教師的種種不是，實(shí)在大可不必。平心而論，如果你是老師，你會(huì)怎么判斷？想必大多數(shù)人也會(huì)不假思索地判為錯(cuò)吧。因?yàn)樵诂F(xiàn)行教育體制下，這早已成為一種慣性思維標(biāo)準(zhǔn)答案只有一個(gè)，即使知道其他答案也合情合理，但為了“終極目標(biāo)”也不得不將其“統(tǒng)一”掉。作為孩子，童言無(wú)忌方顯其真，怎么想就怎么說(shuō)才符合其天性。更何況，那些選擇“讓梨”的孩子，在現(xiàn)實(shí)生活中未必真能做到謙讓。身教大于言傳，德育，或許功夫更在標(biāo)準(zhǔn)答案外。切莫一味追求標(biāo)準(zhǔn)而忽略了美德的多樣性，讓“孔融讓梨”的美談淪為“皇帝的新裝”，本想絢麗示人卻連遮羞都不得?！菊n文研讀】整體閱讀8.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這則童話的主要內(nèi)容。（不超過(guò)50個(gè)字）9．這篇童話的線索是什么？請(qǐng)用一個(gè)字來(lái)表述，并進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。10.童話中描寫(xiě)了很多“假”的東西，請(qǐng)你找一找，哪些地方寫(xiě)了皇帝的“假”？11.皇帝、大臣、百姓等人的共同點(diǎn)是什么？12.安徒生在給我們講述這個(gè)故事時(shí)，臉上的表情是怎么樣的？文段精讀閱讀《皇帝的新裝》結(jié)尾部分的6個(gè)自然段，回答問(wèn)題。13.“那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸……”如果改成“群臣在皇帝的后面裝模作樣”，好不好，為什么？14.“乖乖，皇上的新裝真是漂亮’”一句中“乖乖”一詞怎樣讀才更有情景感呢？15.“皇帝所有的衣服從來(lái)沒(méi)有獲得過(guò)這樣的稱贊”一句中的“從來(lái)”有什么表達(dá)效果？16.最后一段“因此他擺出一副更驕傲的神氣”，從“更驕傲”這個(gè)詞，可以看出皇帝此時(shí)怎樣的心理嗎？17.作者借由小孩之口來(lái)揭示真相，想要表達(dá)什么？【課外桃源】光身國(guó)——《皇帝的新裝》續(xù)集巖雅山游行大典結(jié)束后，皇帝回到了皇宮。白天所發(fā)生的一切，使他覺(jué)察自己的確蒙受欺騙，恍惚感到一種莫名的羞辱。他真的想哭，可是怎么也哭不出來(lái)——眼眶里根本沒(méi)有淚水。在一個(gè)絕密的刑訊室里，皇帝聲嘶力竭地喊道：“這兩個(gè)騙子，膽大包天，竟敢騙到我的頭上，使我在百姓面前現(xiàn)丑。來(lái)人啊，把這兩個(gè)騙子一刀一刀地剝皮、割肉，再下油鍋！”“且慢！”騙子急忙叫道，“至高無(wú)上的皇上，您是天下子民心中的太陽(yáng)??！如今您對(duì)我們要?dú)⒁獎(jiǎng)?，易如反掌。但您是否想過(guò)，殺我們的事雖小，可損壞您的聲譽(yù)可就大了。”“殺兩個(gè)騙子，不會(huì)影響我的聲譽(yù)。相反，這正說(shuō)明我的偉大?！被实圩孕诺卣f(shuō)。“正因?yàn)槟鷤ゴ?，才不能殺呀！您想想：如果您殺了我們，人們必定?huì)說(shuō)這是您被我們騙了。而以您的智慧，怎么會(huì)被人騙了呢？”“哦，不錯(cuò)！我是至高無(wú)上的皇上，我應(yīng)該是天底下最聰慧、最有理智的人。我怎么會(huì)被人騙了呢？不過(guò)，目前這些百姓們議論紛紛，我該怎么辦??？”“以我等愚見(jiàn)，皇上要堅(jiān)持下去。請(qǐng)您下一道圣旨，叫我倆繼續(xù)制造新衣，然后您就賞賜給大臣們穿上這特制的新衣上朝。這樣一來(lái)誰(shuí)還會(huì)說(shuō)您呢？”“對(duì)，這主意不錯(cuò)?！被实劢邮芰藘蓚€(gè)騙子的主意，依此下了一道圣旨。于是，大臣們都像皇帝一樣要光身子上朝，只是在暗中叫苦。而人們?cè)诎档乩锍靶φf(shuō)，我國(guó)有一個(gè)光身子的皇朝。那些“誠(chéng)實(shí)”的大臣們終于又想出了一個(gè)主意，聯(lián)名上本奏請(qǐng)皇帝，用更多的新衣賞賜給本國(guó)有職位、學(xué)位和地位的人，讓他們都穿上這樣的新裝?；实蹨?zhǔn)奏。于是，整個(gè)國(guó)家分為兩個(gè)等級(jí)，凡穿“新裝”的人都是上等貴族，穿布衣的人都是下等的平民百姓。光身子的人個(gè)個(gè)都趾高氣揚(yáng)，可以胡作非為；而穿衣服的平民備受欺壓。凡遇到民間的訴訟案件，法官在審理時(shí)也嚴(yán)格地以光身子和穿衣服的標(biāo)準(zhǔn)分別對(duì)待。過(guò)了一些時(shí)候，平民中一些腦子比較聰明的人終于悟出了這個(gè)奧妙，也悄悄地脫下了身上的衣服，歸列到了貴族中去。接著是愈來(lái)愈多的人“覺(jué)醒”，也都照樣脫下身上的衣服，充當(dāng)了貴族。最后除了少數(shù)腦筋頑固不化的人之外，都脫下了身上的衣服。于是，整個(gè)國(guó)家變成了一個(gè)光身國(guó)。（選自《青春歲月·校園版》

2012年12期）

18.《皇帝的新裝》一文中，“任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見(jiàn)這衣服”是主線，這篇童話中類(lèi)似的表述是哪句話呢？19.文中“誠(chéng)實(shí)”一詞有什么含義？20.請(qǐng)概括文中皇帝和騙子的性格特點(diǎn)。21.這篇童話中的人物為什么要你騙我，我騙你，騙來(lái)騙去？皇帝：騙子：大臣：平民：所以說(shuō)，這是一個(gè)的社會(huì)，每個(gè)人騙人都是出于。22.讀了兩篇童話之后，請(qǐng)根據(jù)你的理解選詞填空。讓5歲的孩子安徒生；讓15歲的少年安徒生；讓25歲的青年安徒生；讓35歲的成年人安徒生；讓45、55歲的人思索和回顧安徒生。因?yàn)樵谌说囊簧?，安徒生帶給他的不僅僅是啟迪、歡樂(lè)、溫馨，更多的是思索和悠遠(yuǎn)的人生體味。（品味傾聽(tīng)理解閱讀）答案：1.chèn蠢ān2.即——既幅——副進(jìn)——近負(fù)——付3.①假、虛假、假意、虛情假意。②以假亂真、真假分明、假作真時(shí)真亦假、真假難辨。4.C.“笑話”應(yīng)為“滑稽”。5.D最后的嘆號(hào)應(yīng)該放在引號(hào)里。6.①丹麥、童話②《賣(mài)火柴的小女孩》《丑小鴨》《拇指姑娘》《海的女兒》。③示例一：他出生在一個(gè)鞋匠家庭，生活窮苦，經(jīng)過(guò)自己不懈的奮斗成為著名童話作家。示例二：在安徒生的祖國(guó)丹麥流傳著一句話：有人可能不知道丹麥的國(guó)王是誰(shuí)，但沒(méi)有人不知道安徒生是誰(shuí)。7.莫讓孔融讓梨淪為“皇帝的新裝”8.這則童話講述了皇帝、官員和百姓因愚蠢、虛榮而被騙的全過(guò)程，展現(xiàn)了一位孩童的純真、直爽。9.騙（騙子行騙—眾人情愿受騙—小孩揭穿騙局）10.“皇帝把身上的衣服統(tǒng)統(tǒng)都脫光了。兩個(gè)騙子……皇帝在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰肢?！泵髅鳑](méi)有衣服，皇上還轉(zhuǎn)身子、扭腰肢。這些都是假的。11.錢(qián)財(cái)、官職、榮譽(yù)等利益使他們不敢說(shuō)真話。12.他的表情是復(fù)雜的。他為誠(chéng)實(shí)的小孩而高興，為大臣、百姓的虛假而痛心，為愚蠢的皇帝而臉紅。13.不好，原文采用了夸張的修辭，把群臣的愚蠢和丑陋形象刻畫(huà)地具體鮮明，改后，這種效果不明顯。14.言之有理即可，要讀出人們當(dāng)時(shí)阿諛?lè)畛?、溜須拍馬的樣子。15.這一詞說(shuō)明在此之前，皇帝每穿一次新裝都向別人炫耀過(guò)，正說(shuō)明這位皇帝愛(ài)新裝成癖。16.為了完成游行大典，皇帝只好裝出趾高氣揚(yáng)的樣子。所以這個(gè)詞表現(xiàn)了皇帝此時(shí)更加慌張、害怕的心理。17.作者是希望我們都能像小孩一樣說(shuō)真話，做真誠(chéng)的人，擁有一顆純真的心。（或：希望我們能建立一個(gè)真善美的世界。）18.我應(yīng)該是天底下最聰慧、最有理智的人。我怎么會(huì)被人騙了呢？19.反語(yǔ)。不誠(chéng)實(shí)，虛偽。20.皇帝：虛偽、驕橫、愚蠢。騙子：騙術(shù)高明，狡猾。21.皇帝騙人是想維護(hù)自己的專(zhuān)制統(tǒng)治；騙子騙人是想得到活命；大臣官員騙人是想保住官位、頭銜；平民騙人是想充當(dāng)貴族，享受貴族的待遇。這是一個(gè)極端畸形的腐朽的黑暗的社會(huì)。每個(gè)人騙人都是出于私心、私利。22.傾聽(tīng)閱讀品味理解《皇帝的新裝》同步測(cè)試第一部分：1、《皇帝的新裝》作者_(dá)______是___________著名童話作家，代表作有_________，_______________，_____________等。（3分）2、給下列加點(diǎn)字注音：（3分）炫耀（）滑稽（）陛下（）駭人聽(tīng)聞（）隨聲附和（）賞賜（）3、文中寫(xiě)皇帝這樣寫(xiě)：“他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車(chē)去游公園——除非為了去炫耀一下他的新衣服?！闭?qǐng)用“既不……也不……也不……除非……”寫(xiě)一句話。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________4、在根本不存在的“新裝”面前，從皇帝到老百姓都不敢說(shuō)自己根本看不見(jiàn)它，這是為什么?（3分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________5、他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車(chē)去游公園除非是為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說(shuō)：（3分）“皇上在更衣室里。”（用一句話概括這段話的內(nèi)容。）___________________________________________________________________________________________________________________________________________6、“我倒很想知道衣料究竟織得怎樣了?！被实巯?。不過(guò)，想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見(jiàn)這布，心里的確感到不大自然。（3分）（皇帝為什么會(huì)“感到不大自然”?）______________________________________________________________________________________________________________________________________7、這場(chǎng)騙局是由一個(gè)小孩兒說(shuō)出真相，這說(shuō)明了什么?（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________8、不過(guò)他心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢。”（3分）因此他擺出一副更驕傲的神氣?；实垡呀?jīng)感覺(jué)到老百姓說(shuō)的話是真的，為什么反而“擺出一副更驕傲的神氣”?________________________________________________________________________________________________________________________________第二部分：（一）⑴城里所有的人都在談?wù)撝@美麗的布料。⑵當(dāng)布料還在織布機(jī)上的時(shí)候，皇帝就很想親自去看它一次。他選了一群特別圈定的隨員——其中包括已經(jīng)去看過(guò)的那兩位誠(chéng)實(shí)的大臣。然后他就到那兩個(gè)狡猾的騙子所在的地方去。這兩個(gè)家伙正在以全副精力織布，但是一根線的影子也看不見(jiàn)。⑶“您看這布華麗不華麗？”那兩位誠(chéng)實(shí)的官員說(shuō)，“陛下請(qǐng)看：多么美的花紋！多么美的色彩！”他們指著那架空織布機(jī)，因?yàn)樗麄兿嘈艅e人一定可以看得見(jiàn)布料。⑷“這是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也沒(méi)有看見(jiàn)！這可駭人聽(tīng)聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)一個(gè)皇帝嗎？這可是我遇見(jiàn)的一件最可怕的事情?！薄鞍パ?，真是美極了！”皇帝說(shuō)，“我十二分的滿意！”⑸于是他就點(diǎn)頭表示出他的滿意。他仔細(xì)地看著織布機(jī)，因?yàn)樗辉敢庹f(shuō)出他什么也沒(méi)有看到。跟隨他來(lái)的全體隨員也仔細(xì)地看了又看，可是他們也沒(méi)有比別人看到更多的東西。不過(guò)，像皇帝一樣，他們也說(shuō)：“哎呀，真是美極了！”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服參加快要舉行的游行大典?！斑@布是華麗的！精致的！無(wú)雙的！”每人都隨聲附和著，每人都有說(shuō)不出的快樂(lè)。皇帝賜給騙子每人一個(gè)爵士的頭銜和一枚可以掛在扣眼上的勛章，同時(shí)還封他們?yōu)椤坝缚棊煛??！蔬@樣，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來(lái)了。站在街上和窗子里的人都說(shuō)：“乖乖（）皇上的新裝真是漂亮（）他上衣下面的后裙是多么美麗（）這件衣服真合他的身材（）”誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么也看不見(jiàn)，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩?lái)沒(méi)有獲得過(guò)這樣的稱贊。⑺“可是他什么衣服也沒(méi)穿呀！”一個(gè)小孩最后叫了出來(lái)。⑻“上帝喲，你聽(tīng)這個(gè)天真的聲音！”爸爸說(shuō)。于是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開(kāi)來(lái)。⑼“他并沒(méi)有穿什么衣服！有一個(gè)小孩子說(shuō)他并沒(méi)穿什么衣服呀！”⑽“他實(shí)在沒(méi)穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都說(shuō)?；实塾悬c(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗X(jué)得百姓們所講的話似乎是真的。不過(guò)他心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在后面走，后中托著一條并不存在的后裙。9、文中劃線句子屬于_______________描寫(xiě)。（2分）10、兩位誠(chéng)實(shí)的官員指著那架空織布機(jī)違心稱贊布料的原因是什么？（3分）_________________________________________________________________________________________________________________________________11、皇帝什么也沒(méi)看見(jiàn)，為什么說(shuō)“真是美極了”“我十分滿意”？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________12、“難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)一個(gè)皇帝嗎？”是兩個(gè)________句，這兩個(gè)句子既寫(xiě)出了皇帝的_____________，又寫(xiě)出了他的__________________。（3分）13、下面說(shuō)法有誤的是（）（2分）A、開(kāi)頭一句獨(dú)立成段，略寫(xiě)百姓的議論，為后文游行大典的盛況埋下伏筆。B、從這幾段中可以看出皇帝是一個(gè)虛偽、昏庸、愚蠢的人。C、在這幾段選文中皇帝是中心人物。D、皇帝既欺騙別人又欺騙自己，目的就是為了盡快穿上美麗的新衣。14、歸納選文的中心意思：（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________15、“誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么也看不見(jiàn)”的原因是什么？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________16、“你聽(tīng)這天真的聲音！”一句中“天真”的含義是__________________。（3分）17、在文中括號(hào)內(nèi)加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（3分）18、為什么小孩子說(shuō)真話？分析正確的一項(xiàng)是（）（3分）A、因?yàn)榇蟪紓兣卤蝗苏J(rèn)為是不稱職或愚蠢的人而革了官職。B、因?yàn)榘傩諅兣聞e人說(shuō)自己愚蠢，所以不敢說(shuō)真話。C、因?yàn)樾『⑻煺鏌o(wú)邪，無(wú)私無(wú)畏，所以最于說(shuō)真話。D、因?yàn)榇蟪紓兒桶傩諅優(yōu)榱司S護(hù)皇帝的尊嚴(yán)不便說(shuō)真話。19、“他的內(nèi)臣們跟在后面走，后中托著一條并不存在的后裙”一句揭露內(nèi)臣的本質(zhì)是__________________________________________________________。（3分）20、這篇童話反映生活的主要方式是（）（3分）A、擬人和想象B、比喻和夸張C、想象和象征D、想象和夸張21、通過(guò)一個(gè)孩子講出真話，作者要表達(dá)怎樣的中心？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________22、把文中寫(xiě)皇帝神態(tài)的句子寫(xiě)出來(lái)，分析其作用。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________23、想象一下皇帝聽(tīng)到議論之后的反映，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（50字以內(nèi)）（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）在一個(gè)很大很大的山谷邊上，有座大山，山上有茂密的樹(shù)林，樹(shù)林里有許多條泉水在山腰上匯成一條山溪，從山上直瀉而下形成了美麗的瀑布。溪水灌溉著樹(shù)木，樹(shù)木長(zhǎng)得越來(lái)越好。山下有一片片草地，草地上有各種各樣的鮮花，有紅的、黃的、紫的，非常美麗。大山、樹(shù)和泉水們是好朋友，互相照顧，互相幫助。不久，人們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)地方，覺(jué)得很美麗，于是這里成了一個(gè)風(fēng)景區(qū)，大家喜歡到這兒來(lái)玩，都說(shuō)：“這座山真美！”慢慢地，大山驕傲了。有一天，夏風(fēng)撫摸著巖石，發(fā)出吱吱的響聲。大山說(shuō)：“樹(shù)啊，你走吧。人們喜歡我，贊美我，不喜歡你。而你呢，你依靠我生存，你是寄生蟲(chóng)！你還是滾走吧！”樹(shù)聽(tīng)了很生氣：“我走了的話，你會(huì)變矮、變丑，失去常態(tài)?！贝笊絽s說(shuō)：“不會(huì)，我仍然會(huì)像往常那樣高大，那樣美麗。滾吧！不用多說(shuō)?！鄙缴蠜](méi)有了樹(shù)，少了颯颯的笑語(yǔ)聲，少了鳥(niǎo)兒的嬉戲聲，慢慢地游人也少了，大山暗暗嘆息。其實(shí)，他不知道，更大的悲劇還在后面呢。一天，一場(chǎng)大雨過(guò)后，山上小流里的山洪瀑發(fā)了，因?yàn)闆](méi)有樹(shù)的根部來(lái)保持水土，大量的土壤被帶走了，綠色的草地、鮮艷的野花也沒(méi)有了。山上從此變得荒涼了，成了被人們遺忘的角落。大山后悔了，他對(duì)小溪說(shuō)：“我真不該趕走樹(shù)，現(xiàn)在，游人們都不來(lái)了，多冷清啊！你說(shuō)怎么辦呢？”小溪只是搖頭，他也沒(méi)有辦法啊。于是大山天天流淚，懇求上天幫他把樹(shù)請(qǐng)加來(lái)。這一切感動(dòng)了春姑娘。第二年春天，她勸回了樹(shù)，大山又披上了綠裝，游人又多了，小河又歡唱起來(lái)。過(guò)了些日子，大山又驕傲起來(lái)，他以為：只要有他和樹(shù)就行了，便大聲向小溪嚷道：“你這個(gè)沒(méi)用的東西，只知道一天流呀流呀，如果沒(méi)有樹(shù)，我早就被你沖得亂七八糟。而且你十分軟弱，人們把你倒進(jìn)什么樣的桶，你就變成什么形狀，一點(diǎn)兒主見(jiàn)也沒(méi)有，滾吧。”小溪聽(tīng)了后，非常傷心地說(shuō)：“沒(méi)有我，你會(huì)干枯的?！贝笊竭€是不聽(tīng)勸告，趕走了小溪。后來(lái)，大山覺(jué)得越來(lái)越不對(duì)勁兒，大地枯裂了，樹(shù)葉黃了，落了，花凋謝了，到處一片凄涼景象。他實(shí)在受不了，忙對(duì)樹(shù)說(shuō)：“樹(shù)啊，我又錯(cuò)了，我們離開(kāi)了水，真的是不能活下去了?！睒?shù)無(wú)力地點(diǎn)點(diǎn)頭。大山只好向上天乞求，太陽(yáng)公公看見(jiàn)了，嘆了口氣。他把水變成水蒸氣，又把水蒸氣變成雨滴落下來(lái)。下雨了，大雨滋潤(rùn)了第一寸土地，樹(shù)木活了，大地又有了生機(jī)。大山恢復(fù)了常態(tài)，游人們又來(lái)到了這美麗的地方。從此以后，大山再也不驕傲了，因?yàn)樗呀?jīng)懂得了：世界不是一個(gè)人創(chuàng)造的，輕視任何一個(gè)人都是不對(duì)的。24、本文表達(dá)的主題思想是什么？（3分）___________________________________________________________________________________________________________________________________25、文中交待大山的思想感情發(fā)生了幾次變化？其根源是什么？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________26、文中景物描寫(xiě)的特點(diǎn)是什么？（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________27、大山“后悔”的原因何在？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________28、大山為什么“再也不驕傲了”？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________29、如果從“環(huán)?！钡慕嵌?，你受到哪些啟示，談一談。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________（三）鷹和鼴鼠（俄·克雷洛夫）輕視從下面來(lái)的忠告是愚蠢的，首先應(yīng)該考慮他們提出的是怎樣的忠告。鷹王和它的鷹后是從遙遠(yuǎn)的地方來(lái)到遠(yuǎn)離人類(lèi)的森林。它們打算在密林深處定居下來(lái)；于是挑選了棵高大的枝繁葉茂的橡樹(shù)，就在最高的一根樹(shù)枝上開(kāi)始筑巢，打算夏天在這兒孵養(yǎng)小鷹。鼴鼠聽(tīng)到這些消息，大著膽子來(lái)警告鷹王?！斑@棵橡樹(shù)，”它說(shuō)，“可不是安全的住所，它的根幾乎爛光了，隨時(shí)都有倒掉的危險(xiǎn)，最好不要在這兒居住?！焙?，可不是怪了！老鷹需要借重鼴鼠的見(jiàn)識(shí)？那躲在洞里的鼴鼠！難道它否認(rèn)老鷹的眼睛是銳利的嗎？這鼴鼠是什么東西，它竟膽敢干涉鳥(niǎo)大王的事情？鷹王不跟鼴鼠多啰嗦，它瞧不起這樣的勸告。它立刻動(dòng)手筑巢，當(dāng)天全家就搬進(jìn)去了。該是鷹后停止漫游的時(shí)候啦。一切都很順利，生出來(lái)的小鷹都是可愛(ài)的小家伙?？墒?，一天早晨太陽(yáng)正升起來(lái)的時(shí)候，鷹王打獵完了，帶著一家子的豐盛的早餐，從天空的高處飛回家來(lái)時(shí)，它看見(jiàn)它的那棵橡樹(shù)已倒掉了，它的鷹后，它的子女，都已經(jīng)摔死了。啊，慘重的是鷹王的悲憤?！拔叶嗝床恍野。彼薜?，“因?yàn)槲野炎詈玫闹腋娈?dāng)做耳邊風(fēng)，命運(yùn)就對(duì)我的驕傲給以這樣嚴(yán)厲的懲罰。我從來(lái)不曾料到一只鼴鼠的警告竟會(huì)是這樣千真萬(wàn)確的，這豈不是怪事嗎？”“因?yàn)槟闱撇黄鹞?，”謙恭的鼴鼠答道，“你不肯想一想，我就在地底下打洞。因此一定和樹(shù)根非常接近，樹(shù)根的好壞誰(shuí)也沒(méi)有我知道得更清楚的了?！?0、就本文的內(nèi)容而言，誰(shuí)“輕視來(lái)自下面的忠告”，“下面的忠告”指的是什么？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________31、找出文中直接的心理描寫(xiě)，在下面打上橫線，并說(shuō)說(shuō)這段描寫(xiě)表現(xiàn)了老鷹的哪些心理活動(dòng)？（3分）⑴_(tái)____________________________________________________⑵_____________________________________________________⑶_____________________________________________________32、在不改變句子原意的前提下，將下列句子改寫(xiě)成不帶問(wèn)號(hào)的句子。（2分）⑴難道它否認(rèn)老鷹的眼睛是銳利的嗎？_____________________________________________________________⑵這鼴鼠是什么東西，它竟膽敢干涉鳥(niǎo)大王的事情？___________________________________________________________33、從文中找出作者直接發(fā)表議論的文字，在文字下面打浪線，并說(shuō)說(shuō)這種議論的作用。（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________34、“我就在地底下打洞。因此一定和樹(shù)根非常接近，樹(shù)根的好壞誰(shuí)也沒(méi)有我知道得更清楚的了。”想一想這句話說(shuō)明了什么道理？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________《皇帝的新裝》答案1、安徒生；丹麥；《賣(mài)火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》2、略3、略4、說(shuō)“看不見(jiàn)”是一句真話，但敢于說(shuō)真話就是“不稱職”或者“愚蠢得不可救藥”，在這樣的威壓之下，從皇帝到大臣，到朝廷大小官員，誰(shuí)都自欺欺人。5、點(diǎn)出皇帝愛(ài)慕虛榮，生活奢糜，是故事的引子。6、略7、增強(qiáng)了童話的神奇色彩和作品的現(xiàn)實(shí)意義。8、皇帝的心理活動(dòng)，依然是虛榮的繼續(xù)。9、心理10、是怕被說(shuō)成愚蠢得不可救藥或不稱職而丟官。11、虛偽透頂，怕人家說(shuō)他不配當(dāng)皇帝。12、反問(wèn)；恐懼；驕橫13、D14、寫(xiě)皇帝在隨員的陪同下親自看織布，皇帝由內(nèi)心恐懼到嘴上叫好，揭露整個(gè)宮廷的愚蠢和虛偽。15、怕別人認(rèn)為自己是愚蠢的、不聰明的。16、表示孩子還沒(méi)有受社會(huì)壞風(fēng)氣的污染，能有勇氣講真話17、都是感嘆號(hào)18、C19、虛偽，愚蠢（意思相近也可）20、D21、要無(wú)私無(wú)畏，敢于說(shuō)真話。22、擺出更驕傲的神氣；表現(xiàn)皇帝的虛偽和愚蠢。23、略（要有合理的想象，能用上夸張的手法會(huì)更好）24、文章最后一句，或：大自然是相互依存的，破壞一方，就會(huì)損壞自然環(huán)境。25、兩次（或四次），大山驕傲，瞧不起別人。26、簡(jiǎn)明概括。27、山變得荒涼，大山被人們遺忘。28、因?yàn)樗X(jué)悟了，世界不是一個(gè)人創(chuàng)造的，輕視任何一個(gè)人都是不對(duì)的。29、略30、鷹輕視來(lái)自下面的忠告。指鼴鼠勸老鷹不要在這棵橡樹(shù)上筑巢的話。31、⑴我不需要借重躲在洞里的鼴鼠的見(jiàn)識(shí)。⑵我的眼睛銳利是不可否認(rèn)的。⑶鼴鼠怎么敢干涉我的事情。32、略33、第一段。這句話概括了本文內(nèi)容，揭示了本文的中心。34、知識(shí)來(lái)自于實(shí)際生活之中，來(lái)自于深入細(xì)致的觀察。其他意近也可?！痘实鄣男卵b》考點(diǎn)過(guò)關(guān)考點(diǎn)1梳理情節(jié)請(qǐng)以“新裝”為線索，梳理本文的故事情節(jié)。故事的引子：皇帝愛(ài)新裝；故事的開(kāi)端：騙子“做”新裝；故事的發(fā)展：君臣看新裝；故事的高潮：游行穿新裝；故事的結(jié)局：揭穿假新裝?？键c(diǎn)2人物描寫(xiě)本文綜合運(yùn)用了動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、神態(tài)描寫(xiě)，請(qǐng)賞析下面人物描寫(xiě)的表達(dá)效果?！拔业购芟胫溃麄兊囊铝暇烤箍椀迷鯓恿?。”皇帝想。……看看工作的進(jìn)展情形比較妥當(dāng)。這段心理描寫(xiě)一波三折。皇帝自己其實(shí)很心虛，對(duì)自己是否聰明不自信；“他相信他自己是無(wú)須害怕的”其實(shí)是自己給自己壯膽，強(qiáng)作鎮(zhèn)靜；雖然如此，他心里還是非常害怕他自己看不見(jiàn)那塊布，所以心生一計(jì)，還是先派人去看看比較妥當(dāng)。這些自相矛盾的心理活動(dòng)，準(zhǔn)確形象地寫(xiě)出了皇帝自信而又心虛，愚蠢而又狡猾的性格特點(diǎn)?？键c(diǎn)3想象夸張這篇童話夸張離奇，想象奇特，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容舉例分析其表達(dá)效果。極度的夸張正是借助于作者豐富的想象來(lái)完成的。比如寫(xiě)兩個(gè)騙子所設(shè)下的騙局，想象就非常奇特。騙子聲稱他們做的新衣有一種奇怪的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見(jiàn)這衣服。于是，各色人等為了保護(hù)自己只得說(shuō)假話，成百上千的人都在異口同聲、自欺欺人地稱贊皇帝的“新裝”，具有強(qiáng)烈的諷刺效果。基礎(chǔ)積累1．給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。稱職()欽差()隨聲附和()駭人聽(tīng)聞()2．依次填入句中的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)這些衣服________得像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿的人會(huì)覺(jué)得好像身上沒(méi)有什么東西似的。(2)他們急迫地________發(fā)給他們一些最細(xì)的生絲和最好的金子。(3)(他)也不喜歡乘著馬車(chē)去游公園——除非是為了去________一下他的新衣服。A．輕柔請(qǐng)求炫耀B．溫柔命令炫耀C．輕柔命令吹噓D．溫柔請(qǐng)求吹噓3．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用無(wú)誤的一項(xiàng)是()A．班長(zhǎng)提議星期天去敬老院參加義務(wù)勞動(dòng)，大家隨聲附和，紛紛表示贊同。B．在獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后的一段時(shí)間里，莫言火了，莫言的書(shū)也火了，所有的書(shū)店，凡是跟莫言有關(guān)的書(shū)都被搶購(gòu)一空，這真是駭人聽(tīng)聞。C．大熊貓頑皮可愛(ài)，不僅令孩子笑得前仰后合，還令一向嚴(yán)肅的大人們也忍俊不禁。D．一陣?yán)子赀^(guò)后，樹(shù)枝上落下了一只鳥(niǎo)兒，然而，它已經(jīng)不可救藥一動(dòng)不動(dòng)了。4．下列句中沒(méi)有運(yùn)用夸張手法的一句是()A．這些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿的人會(huì)覺(jué)得好像身上沒(méi)有什么東西似的——這也正是這些衣服的優(yōu)點(diǎn)。B．他們擺出兩架織布機(jī)，裝作是在工作的樣子，可是他們的織布機(jī)上連一點(diǎn)兒東西的影子也沒(méi)有。C．城里所有的人都在談?wù)撝@美麗的布料。D．他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說(shuō)：“皇上在更衣室里。”5．下列句中冒號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．“現(xiàn)在請(qǐng)皇上脫下衣服，”兩個(gè)騙子說(shuō)：“好叫我們?cè)谶@個(gè)大鏡子面前為您換上新衣?！盉．他的運(yùn)氣并不比頭一位欽差大臣好：他看了又看，但是那兩架空織布機(jī)上什么也沒(méi)有，他什么東西也看不出來(lái)。C．站在街上和窗子里的人都說(shuō)：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！”D．這種布不僅色彩和圖案都分外地美觀，而且縫出來(lái)的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見(jiàn)這衣服。課內(nèi)閱讀閱讀課文“‘您看這布華麗不華麗？’……同時(shí)還封他們?yōu)椤缚棊煛?，回答下面?wèn)題。6．皇帝還未評(píng)價(jià)騙子織的布，“那兩位誠(chéng)實(shí)的官員”為什么搶先介紹？________________________________________________________________________________________________________________________7．選文第二自然段中“這可駭人聽(tīng)聞了”一句中的“這”字指代什么？______________________________________________________________8．“難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)一個(gè)皇帝嗎？”這個(gè)句子運(yùn)用了何種修辭手法？有何作用？__________________________________________________________________________________________________________________________9．文段采用了哪些描寫(xiě)方法描寫(xiě)皇帝？由此可以看出皇帝具有什么樣的性格特點(diǎn)？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．皇帝心里想“我什么也沒(méi)有看見(jiàn)！”，卻又說(shuō)“哎呀，真是美極了！”他為什么這樣自相矛盾？________________________________________________________________________________________________________________________11．皇帝和隨員都說(shuō)了謊，他們用意相同嗎？請(qǐng)說(shuō)明。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________語(yǔ)言運(yùn)用12．語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。張家界市某中學(xué)準(zhǔn)備舉行“走近曹文軒”語(yǔ)文實(shí)踐系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加，并完成相關(guān)任務(wù)。材料一：今年4月，中國(guó)兒童文學(xué)作家曹文軒獲得“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”，這是我國(guó)作家第一次獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)。曹文軒在回答《每日新報(bào)》記者時(shí)說(shuō)：“我希望中國(guó)的批評(píng)家對(duì)同胞們寫(xiě)的好作品，應(yīng)當(dāng)像欣賞西方文學(xué)一樣來(lái)對(duì)待。中國(guó)有中國(guó)的燈火，不要總是點(diǎn)洋燭?！?1)請(qǐng)問(wèn)畫(huà)線句子有什么言外之意？____________________________________________________________材料二：曹文軒的作品中少年們的成長(zhǎng)及周邊的生長(zhǎng)環(huán)境是通過(guò)獨(dú)特的視角來(lái)展現(xiàn)的——他借助兒童特有的感知和認(rèn)知方式，很好地完成了對(duì)純美世界的構(gòu)筑。他的唯美世界是由其家鄉(xiāng)蘇北農(nóng)村特有的大麥地、蘆葦蕩、油麻地、草垛、小河、水牛、船只等構(gòu)成，鄉(xiāng)土風(fēng)情孕育了其小說(shuō)中特有的鄉(xiāng)土風(fēng)貌。他的獨(dú)特性并不僅僅在于此，更在于他作品還常常出現(xiàn)這樣的語(yǔ)言：四月薔薇養(yǎng)蠶忙，姑嫂雙雙去采桑。?；@掛在桑樹(shù)上，抹把眼淚捋把桑。粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一望麥兒黃。這也端陽(yáng)，那也端陽(yáng)。(《青銅葵花》)(2)請(qǐng)你依據(jù)以上材料，探究曹文軒作品的特點(diǎn)。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________