部編版七年級歷史上冊《第8課 百家爭鳴局面》微課課件_第1頁
部編版七年級歷史上冊《第8課 百家爭鳴局面》微課課件_第2頁
部編版七年級歷史上冊《第8課 百家爭鳴局面》微課課件_第3頁
部編版七年級歷史上冊《第8課 百家爭鳴局面》微課課件_第4頁
部編版七年級歷史上冊《第8課 百家爭鳴局面》微課課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第8課百家爭鳴百家爭鳴目錄1百家爭鳴概念2百家爭鳴歷史背景4百家爭鳴影響3百家爭鳴主要流派、代表人物及主張公元前476年公元前770年公元前475年公元前221年秦春秋戰(zhàn)國時間軸中學(xué)歷史百家爭鳴概念

春秋和戰(zhàn)國時期,知識分子中不同學(xué)派的涌現(xiàn)及各流派爭芳斗艷的局面。百家爭鳴01政治上:社會大變革時期,社會動蕩不安,各諸侯國林立紛爭,學(xué)術(shù)界和學(xué)者獲得了相對充分的自由。02經(jīng)濟上:有了極大發(fā)展,封建經(jīng)濟迅速興起,為學(xué)術(shù)文化的繁榮提供了物質(zhì)條件。03階級上:出現(xiàn)地主、農(nóng)民、工商階層,士活躍起來,并受到重用。04文化上:從“學(xué)在官府”到“學(xué)在民間”。私學(xué)的興起,造就了一大批知識淵博和閱歷豐富的文士,為學(xué)術(shù)繁榮提供了輿論陣地。05科學(xué)技術(shù)上:取得了較大進步,人們認識水平提高。歷史背景百家爭鳴主要流派“諸子十家,其可觀者,九家而已……”——《漢書·藝文志》孟子儒家莊子

道家韓非子法家墨子

墨家百家爭鳴孟子孟子及《孟子》書影儒家代表人物:主要思想主張:1.“仁政”2.“民為貴,社稷次之,君為輕”3.反對一切非正義的戰(zhàn)爭流派及代表人物戰(zhàn)國中期著名的思想家、政治家(亞圣)百家爭鳴流派及代表人物荀子荀子及《荀子》書影儒家代表人物:主要思想主張:實行“禮治”,明確尊卑等級,以維系社會秩序。百家爭鳴莊子莊子及《莊子》書影道家代表人物:主要思想主張:

強調(diào)治國要順應(yīng)自然和民心,認為人生應(yīng)追求精神自由,要保持獨立的人格。流派及代表人物戰(zhàn)國時期的思想家、哲學(xué)家和文學(xué)家百家爭鳴流派及代表人物墨子“兼愛”“非攻”“尚賢”“節(jié)用”墨子及《墨子》書影墨家代表人物:主要思想主張:春秋戰(zhàn)國之際思想家、政治家百家爭鳴韓非子韓非子及《韓非子》書影法家代表人物:主要思想主張:

主張以法治國,樹立君主權(quán)威,加強中央集權(quán)。流派及代表人物百家爭鳴學(xué)派時期代表人物思想主張作品儒家戰(zhàn)國孟子仁政、民貴君輕《孟子》戰(zhàn)國荀子“禮治”、明確尊卑等級《荀子》道家戰(zhàn)國莊子主張治國要順應(yīng)自然和民心《莊子》墨家戰(zhàn)國墨子兼愛、非攻《墨子》法家戰(zhàn)國韓非以法治國、建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治《韓非子》表格歸納諸子百家思想成就百家爭鳴促進了思想

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論