幼兒園中班科學教案《天氣我知道》_第1頁
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文檔簡介

幼兒園中班科學教案《天氣我知道》一、教學目標培養(yǎng)幼兒對不同天氣現(xiàn)象的觀察、感知和認知能力。培養(yǎng)幼兒的科學探究能力，能夠提出問題、觀察、實驗和總結(jié)。培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，能夠用簡單的語言描述不同的天氣現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊合作能力。二、教學準備教師準備：PPT、天氣圖片、氣溫計、云朵模型、小太陽模型、打印的天氣圖示卡片。學生準備：紙、鉛筆。三、教學過程1.導入（5分鐘）教師展示幾張不同天氣的圖片，引導幼兒談論和描述每種天氣的特點，并問幼兒們是否知道這些天氣現(xiàn)象的名稱。2.探究（15分鐘）2.1天氣圖示卡片展示教師出示打印的天氣圖示卡片，以小組形式分發(fā)給幼兒們，讓幼兒認真觀察并回答一些簡單的問題，如：“你認識這些天氣圖示嗎？請簡單描述一下。”。2.2觀察天氣圖示教師播放PPT，依次展示不同的天氣圖示和對應的天氣名稱，引導幼兒們觀察并跟隨老師一起說出天氣名稱。同時，教師通過提問引導幼兒們判斷不同天氣的特點和造成這些天氣現(xiàn)象的原因。2.3制作云朵和太陽模型教師向幼兒們介紹云朵和太陽，分別用模型展示云朵和太陽的外觀特點，并讓幼兒們動手制作屬于自己的云朵和太陽模型。3.實踐（20分鐘）3.1天氣觀察實驗教師帶領幼兒們到室外觀察天氣，引導幼兒們觀察天空中的云朵、陽光和感受環(huán)境的變化。同時，教師提供氣溫計，讓幼兒們體驗使用氣溫計來測量室外的溫度。3.2天氣記錄教師讓幼兒回到教室，每個孩子使用鉛筆和紙記錄當天的天氣情況，包括天氣現(xiàn)象的名稱、溫度等。然后，幼兒們可以以小組為單位交流討論，并由每組代表匯報他們的觀察結(jié)果。4.總結(jié)（10分鐘）教師引導幼兒們回顧當天的觀察和實踐經(jīng)歷，幫助幼兒們總結(jié)不同的天氣現(xiàn)象及其特點，并與幼兒們一起判斷當天的天氣是哪種。5.拓展活動（5分鐘）教師鼓勵幼兒們通過和家人一起觀察和記錄天氣，幫助幼兒們進一步鞏固對不同天氣現(xiàn)象的認知。四、教學評估教師通過觀察幼兒們的參與度、回答問題的準確性和圖示的準確性等方面來評估幼兒的學習情況。五、教學反思本節(jié)課通過對天氣現(xiàn)象的觀察、實踐和總結(jié)，培養(yǎng)了幼兒的科學探究能力和語言表達能力。同時，通過小組合作和互動討論，促進了幼兒的合作意識和團隊合作能力的發(fā)展。在今后的教學中，可以適當增加一些天氣

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