《精神病學(xué)》課程教學(xué)大綱

“精神病學(xué)”課程教學(xué)大綱英文名稱：Psychiatry課程編號(hào)：CLIM400448學(xué)時(shí)：32（理論學(xué)時(shí)：24實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：8）學(xué)分：1.5適用對(duì)象：臨床醫(yī)學(xué)5+3一體化、五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。先修課程：醫(yī)學(xué)心理學(xué)使用教材及參考書：1.郝偉，于欣..精神病學(xué)（第7版）.北京：人民衛(wèi)生出版社，2013.2.馬辛.精神病學(xué)（第2版）.北京：人民衛(wèi)生出版社，2014.課程性質(zhì)和目的性質(zhì)：專業(yè)課程目的：精神病學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科，是研究精神疾病病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、疾病發(fā)展規(guī)律以及治療和預(yù)防的一門學(xué)科。通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解精神醫(yī)學(xué)的發(fā)展和與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系。掌握常見精神癥狀的表現(xiàn)及常見疾病的臨床表現(xiàn)和處理原則。二、課程內(nèi)容簡(jiǎn)介精神病學(xué)是研究精神疾病病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、疾病的發(fā)展規(guī)律及治療和預(yù)防的一門學(xué)科。隨著科學(xué)的發(fā)展和社會(huì)的需要，精神病學(xué)學(xué)科的范圍日益擴(kuò)大，從精神疾病擴(kuò)大到各種心理和行為問題。主要包括精神障礙癥狀學(xué)，精神障礙分類與診斷，腦器質(zhì)性精神障礙，軀體疾病所致精神障礙，精神活性物質(zhì)所致精神障礙，精神分裂癥，心境障礙，應(yīng)激相關(guān)障礙，神經(jīng)癥，心理因素相關(guān)生理障礙，人格障礙及性心理障礙，兒童和少年期行為和情緒障礙，精神疾病的治療、預(yù)防和康復(fù)等內(nèi)容。三、教學(xué)基本要求掌握常見精神癥狀的表現(xiàn)；掌握精神分裂癥、心境障礙、神經(jīng)癥及癔癥的臨床表現(xiàn)及治療原則；熟悉腦器質(zhì)性精神障礙、軀體疾病所致的精神障礙、精神活性物質(zhì)所致精神障礙的臨床特點(diǎn)及治療原則；了解應(yīng)激相關(guān)障礙臨床表現(xiàn)及治療原則，了解進(jìn)食障礙及睡眠障礙類型掌握精神藥物的分類。四、教學(xué)內(nèi)容及安排第一講：精神病學(xué)總論及精神疾病癥狀學(xué)精神病學(xué)的概念，精神病學(xué)學(xué)科發(fā)展概況。精神病學(xué)在醫(yī)學(xué)中的地位。3．精神病學(xué)和邊緣學(xué)科的聯(lián)系。4．精神疾病的定義，精神病學(xué)的范圍和分支、分類系統(tǒng)。5．概述精神活動(dòng)異常的判斷。6．認(rèn)知障礙講述感覺、知覺障礙及感知綜合障礙的臨床癥狀，感知障礙的區(qū)分；注意記憶障礙常見癥狀；智能障礙的類型；定向力、自知力的定義及特點(diǎn)。7．重點(diǎn)講述認(rèn)知障礙中的思維障礙癥狀及情感和意志行為障礙；重點(diǎn)講述意識(shí)障礙的判斷方法教學(xué)安排及教學(xué)方式教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配課后環(huán)節(jié)（請(qǐng)打“√”）章節(jié)數(shù)授課實(shí)驗(yàn)上機(jī)討論作業(yè)自學(xué)綜合大作業(yè)其他第一章1√第二章5√

第二講：器質(zhì)性精神障礙（2學(xué)時(shí)）1．概述。2．病因和發(fā)病機(jī)理。3．常見綜合癥:譫妄、癡呆、遺忘綜合征。4．診斷、鑒別診斷。5．治療原則。教學(xué)安排及教學(xué)方式教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配課后環(huán)節(jié)（請(qǐng)打“√”）章節(jié)數(shù)授課實(shí)驗(yàn)上機(jī)討論作業(yè)自學(xué)綜合大作業(yè)其他第五章2√

第三講：精神活性物質(zhì)所致精神障礙（2學(xué)時(shí)）1．基本概念。2．酒依賴和酒精所致精神障礙。教學(xué)安排及教學(xué)方式教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配課后環(huán)節(jié)（請(qǐng)打“√”）章節(jié)數(shù)授課實(shí)驗(yàn)上機(jī)討論作業(yè)自學(xué)綜合大作業(yè)其他第六章2√

第四講：精神分裂癥（2學(xué)時(shí)）1．精神分裂癥的概念，國(guó)內(nèi)外發(fā)病概況。2．病因和發(fā)病機(jī)理：強(qiáng)調(diào)生化代謝研究中的神經(jīng)遞質(zhì)假說。3．臨床表現(xiàn)。4．診斷：主要根據(jù)臨床特點(diǎn)診斷、一般體格檢查無異常發(fā)現(xiàn)。5．鑒別診斷：需與本病鑒別的疾病及鑒別要點(diǎn)。6．治療原則。教學(xué)安排及教學(xué)方式教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配課后環(huán)節(jié)（請(qǐng)打“√”）章節(jié)數(shù)授課實(shí)驗(yàn)上機(jī)討論作業(yè)自學(xué)綜合大作業(yè)其他第七章2√

第五講：情感性精神障礙（心境障礙）（2學(xué)時(shí)）1．情感性精神障礙的概念及國(guó)內(nèi)外發(fā)病概況。2．病因和發(fā)病機(jī)理。3．躁狂發(fā)作、抑郁發(fā)作的臨床表現(xiàn)。4．診斷：主要根據(jù)臨床特點(diǎn)診斷。5．鑒別診斷：需與本病鑒別的疾病及鑒別要點(diǎn)。6．治療原則教學(xué)安排及教學(xué)方式教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配課后環(huán)節(jié)（請(qǐng)打“√”）章節(jié)數(shù)授課實(shí)驗(yàn)上機(jī)討論作業(yè)自學(xué)綜合大作業(yè)其他第八章2√

第六講：神經(jīng)癥及癔癥（4學(xué)時(shí)）1．神經(jīng)癥概況，重點(diǎn)講述神經(jīng)癥的共同的特點(diǎn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)、治療原則。2．焦慮癥、強(qiáng)迫癥、疑病癥的臨床特點(diǎn)。3．癔癥：臨床表現(xiàn)、診斷及鑒別診斷、治療原則。教學(xué)安排及教學(xué)方式教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配課后環(huán)節(jié)（請(qǐng)打“√”）章節(jié)數(shù)授課實(shí)驗(yàn)上機(jī)討論作業(yè)自學(xué)綜合大作業(yè)其他第九章2√第十章2√

第七講：心理因素相關(guān)生理障礙（2學(xué)時(shí)）1．進(jìn)食障礙：重點(diǎn)講述神經(jīng)性厭食的臨床表現(xiàn)、診斷及治療。2．睡眠障礙：分類及臨床表現(xiàn)。

教學(xué)安排及教學(xué)方式教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配課后環(huán)節(jié)（請(qǐng)打“√”）章節(jié)數(shù)授課實(shí)驗(yàn)上機(jī)討論作業(yè)自學(xué)綜合大作業(yè)其他第十章2√

第八講：應(yīng)激相關(guān)障礙（2學(xué)時(shí)）1．急性應(yīng)激障礙臨床表現(xiàn)、治療原則。2．創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙臨床表現(xiàn)、治療原則。教學(xué)安排及教學(xué)方式教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配課后環(huán)節(jié)（請(qǐng)打“√”）章節(jié)數(shù)授課實(shí)驗(yàn)上機(jī)討論作業(yè)自學(xué)綜合大作業(yè)其他第12章2√

第九講：精神疾病的軀體治療（2學(xué)時(shí)）掌握精神藥物分類、藥理作用及作用機(jī)制、臨床應(yīng)用教學(xué)安排及教學(xué)方式教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配課后環(huán)節(jié)（請(qǐng)打“√”）章節(jié)數(shù)授課實(shí)驗(yàn)上機(jī)討論作業(yè)自學(xué)綜合大作業(yè)其他第17章2√五、實(shí)踐環(huán)節(jié)1．癥狀學(xué)及精神檢查、精神分裂癥，4學(xué)時(shí)2．心境障礙、錄像、神經(jīng)癥、癔癥，4學(xué)時(shí)六、課外學(xué)時(shí)分配章內(nèi)容參考學(xué)時(shí)3精神障礙的檢查與診斷24精神障