2021-2022年河北邢臺威縣六年級上冊期末語文試卷及答案(部編版)

2021-2022年河北邢臺威縣六年級上冊期末語文試卷及答案(部編版)積累·運用。選擇題。1.句中加點字注音有誤的一項是（）A.參差（cī） B.提供（gōng） C.單?。╞áo） D.瘦削（xuē）【答案】C【解析】【詳解】本題考查對多音字的辨析。C．單?。╞áo）正確讀音應該是（bó）2.與“沸”字筆畫數(shù)相同一項是（）A.哉 B.陳 C.哮 D.屜【答案】D【解析】【詳解】本題考查數(shù)筆畫?！胺小弊止P順是：點、點、提、橫折、橫、豎折折鉤、撇、豎，共8畫；A．“哉”字筆順是：橫、豎、橫、豎、橫折、橫、斜鉤、撇、點，共9畫。B．“陳”字筆順是：橫折折折鉤/橫撇彎鉤，豎，橫，撇折，豎鉤，撇，點；共7畫。C．“哮”字筆順是：豎，橫折，橫，橫，豎，橫，撇，橫撇/橫鉤，豎鉤，橫；共10畫。D．“屜”字筆順是：橫折，橫，撇，橫，豎，豎，橫，豎折/豎彎，共8畫。3.下面詞語中有錯別字的一項是（）A.彩虹搖藍 B.頹然神秘 C.迷蒙壯烈 D.嗓子茅屋【答案】A【解析】【詳解】本題考查對字形的掌握能力。A．搖藍改為：搖籃。4.橫線處填入詞語，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ┑恼坡旳.震耳欲聾 B.排山倒海 C.洶涌澎湃 D.經久不息【答案】C【解析】【詳解】本題考查選詞填空震耳欲聾：形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了。排山倒海：把高山推開，把大海翻過來。形容力量很大，聲勢雄壯。洶涌澎湃：本指水勢很大，波浪撞擊的樣子?，F(xiàn)多比喻聲勢浩大不可阻擋。經久不息：很長時間不停止。多用于形容掌聲、歡呼聲等?！皼坝颗炫取辈荒苡脕硇稳菡坡?，故選C。5.下面句子有語病的一項是（）A.魯迅先生得到了很多人的愛戴。B.如果我們生活富裕了，就不應該浪費。C.經過一段時間的練習，我的繪畫技藝有了很大提高。D.《七律·長征》是毛澤東主席創(chuàng)作的一首七言律詩?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查病句辨析。首先認真讀原句，弄清句子要表達的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。B選項有誤，關聯(lián)詞使用不當，“我們生活富裕了”與“不應該浪費”是轉折關系，改為：雖然我們生活富裕了，但是不應該浪費。6.對句子使用的修辭方法分析有誤的一項是（）A.生命物質是否會存在于火星的巖層之中呢？（反問）B.木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。（擬人）C.小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。（比喻）D.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。（排比）【答案】A【解析】【詳解】本題考查修辭手法。反問：反問也叫反詰、詰問、激問。是一種無疑而問，明知故問的修辭手法。BCD正確。A．有誤，例句不是反問句，是疑問句。故選A。7.括號內標點符號使用有誤的一項是（）A什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背（……）B.“碰壁？”我說（，）“您怎么會碰壁呢？是不是您走路不小心？”C.走了許久，遠遠地望見了一條遷回的明如玻璃的帶子（——）河！D.我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看（，）我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查加標點。逗號是句子中短暫的停頓，句號表示一句話完了之后的停頓，嘆號表示語氣的感嘆，問號表示有疑而問，說話內容要用雙引號引起來，“說”后加冒號。A．正確，這里是省略號表示例舉的省略；B．正確，提示語在中間用逗號；C．正確，破折號表示解釋說明；D．錯誤，“我微睡時……”與“我醒來時……”是并列關系，用分號。8.下面名句與作者對應有誤的一項是（）A.位卑未敢忘憂國?！懹蜝.鞠躬盡瘁，死而后已。——曹植C.其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！斞窪.有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著?！翱思摇敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查作家作品。A.“位卑未敢忘憂國?！背鲎猿鲎运未懹蔚摹恫∑饡鴳选贰Ｈ姡翰」侵щx紗帽寬，孤臣萬里客江干。位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。天地神靈扶廟社，京華父老望和鑾。出師一表通今古，夜半挑燈更細看。B.“鞠躬盡瘁，死而后已。”出自諸葛亮的《后出師表》。意思是：勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。多用來形容人的偉大。C.“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！边@是魯迅的名言。D.“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。”這是臧克家的名言。綜上所述，答案選B。填空題。9.依據(jù)拼音補充填空。（1）yǎ幽（）沙（）（2）zhì旗（）節(jié)（）（3）yàn（）語（）火【答案】①.雅②.?、?幟④.制⑤.諺⑥.焰【解析】【詳解】本題考查同音字的辨析。（1）“y?！保河难牛河撵o雅致；沙?。郝曇羲粏〔磺宕?。（2）“zhì”：旗幟：泛指懸掛在桿上、具有特定的顏色、圖案的布。旗幟的“旗”指帶有等列的水平線條的布條，是古代各國的國家標志物；節(jié)制：限制;控制的意思。（3）“yàn”：諺語：是漢語的重要組成部分，是指廣泛流傳于民間的言簡意賅的短語。多數(shù)諺語反映了勞動人民的生活實踐經驗，而且一般是經過口頭傳下來的。它多是口語形式的通俗易懂的短句或韻語；焰火：煙火劑燃放時所發(fā)出的各種顏色的火花，有時即指煙火劑本身。10.給下面字換部首組成新字，再組詞。（1）閱________（）（2）柜________（）【答案】①.悅②.喜悅③.拒④.拒絕【解析】【詳解】本題考查組新字組詞。根據(jù)平時積累完成。（1）“閱”是““門字框”，換成“豎心旁”組成“悅”，組詞：喜悅、悅耳等；換成“言字旁”組詞“說”，說話、小說等；（2）“柜”是““提手旁”，換成“提手旁”組成“拒”，組詞：拒絕、婉拒等；換成“足字旁”組詞“距”，距離、差距等。11.結合所給的意思和提示將詞語補充完整。（1）形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。_______鐵（2）比喻作文或說話時在關鍵地方加上精辟的語句，使內容更加生動傳神。_____點_____【答案】①.斬釘截②.畫龍③.睛【解析】【詳解】本題考查根據(jù)意思寫詞語?？筛鶕?jù)提示，找與意思具有共同詞素的詞語。（1）斬釘截鐵：形容說話或行動堅決果斷，毫不含糊。（2）畫龍點睛：比喻寫文章或講話時，在關鍵處用幾句話點明實質，使內容更加生動有力。12.口語交際。下面是媽媽出差前與“我”的一組對話。用上這些語言描寫，并適當添加提示語組織成一段連貫的話，再現(xiàn)當時的情景。要求不用“說”字來表達“說”的意思?！皩氊悾瑡寢尦霾?，你要捎什么禮物呀？”“我不要禮物，我只要媽媽早些回來！”____________________【答案】這天晚上放學回家，媽媽把我叫到屋里，對我講道：“寶貝，媽媽出差，你要捎什么禮物呀？”我心里十分驚訝，覺得媽媽剛回來又要走，于是大叫著：“我不要禮物，我只要媽媽早些回來！”然后就抱著媽媽，大哭了起來?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查語言表達能力。結合日常積累作答，突出不想要媽媽出差的心情和對媽媽的不舍，言之有理即可。13.根據(jù)日積月累填空。（1）捐軀赴國難，________________。（2）________________，浪淘風簸自天涯。（《浪淘沙》）（3）稻花香里說豐年，________________。（《西江月·夜行黃沙道中》）（4）毛澤東主席的《七律·長征》威武雄壯，氣勢磅礴。其中“________________，________________”一句總領全詩，開門見山地贊美了紅軍的英雄氣概。（5）皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從________________升起來。微波粼粼的海面上，霎時間________________。（《月光曲》）【答案】①.視死忽如歸②.九曲黃河萬里沙③.聽取蛙聲一片④.紅軍不怕遠征難⑤.萬水千山只等閑⑥.水天相接的地方⑦.灑滿了銀光【解析】【詳解】（1）本題考查古詩默寫。“捐軀赴國難，視死忽如歸！”魏晉曹植的《白馬篇》。全詩：白馬飾金羈，連翩西北馳。借問誰家子，幽并游俠兒。少小去鄉(xiāng)邑，揚聲沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢何參差?？叵移谱蟮?，右發(fā)摧月支。仰手接飛猱，俯身散馬蹄。狡捷過猴猿，勇剽若豹螭。邊城多警急，虜騎數(shù)遷移。羽檄從北來，厲馬登高堤。長驅蹈匈奴，左顧凌鮮卑。棄身鋒刃端，性命安可懷？父母且不顧，何言子與妻！名編壯士籍，不得中顧私。捐軀赴國難，視死忽如歸?。?）本題考查古詩默寫?！熬徘S河萬里沙，浪淘風簸自天涯?！背鲎蕴拼鷦⒂礤a的《浪淘沙》。全詩：九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。（3）本題考查古詩默寫?！暗净ㄏ憷镎f豐年，聽取蛙聲一片?！背鲎运未翖壖驳摹段鹘隆ひ剐悬S沙道中》。全詩：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。（4）本題考查現(xiàn)代詩默寫。《七律·長征》是近現(xiàn)代詩人毛澤東的詩。全詩：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。賞析：這是一首記敘二萬五千里長征這一震驚全球的歷史事件的革命史詩。它不僅以精煉之筆高度地概括了紅軍奪關殺敵的戰(zhàn)斗歷程，而且用革命的激情藝術地、形象地表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不屈不撓、英勇頑強的大無畏氣概和革命樂觀主義精神?！凹t軍不怕遠征難，萬水千山只等閑?！笔茁?lián)開門見山贊美了紅軍不怕困難，勇敢頑強的革命精神，這是全篇的中心思想，也是全詩的藝術基調。它是全詩精神的開端，也是全詩意境的結穴。（5）本題考查課文內容填空?！捌ば踌o靜地聽著，他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來，微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光?！背鲎浴对鹿馇贰１疚闹饕v了在兩百多年前，貝多芬來到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)上演出，晚上散步的時候，他被斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲吸引，來到了一所茅屋前。他聽到茅屋里兄妹的對話，情不自禁地走進茅屋，為兄妹倆彈奏了一首自己的曲子，又即興創(chuàng)作出月光曲的傳說故事。14.簡答題。很多同學平時喜歡用修正帶（液）來糾正書寫的錯誤，對這種做法你持什么觀點？理由是什么？（請分條進行說明）____________________【答案】我覺得這種做法不好。一是修正液對身體有害，味道難聞；二是使用修正液容易養(yǎng)成馬虎的書寫習慣?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查了口語交際。完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內容，然后組織語言。本題要先表明你對“用修正帶（液）來糾正書寫的錯誤”的看法，再說明理由，理由要分條進行說明。示例：我覺得這種做法是可取的，用修正帶（液）可以把錯誤的答案修正過來，及時補救粗心大意造成的錯誤。閱讀·理解。文言文閱讀。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，撞子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復戰(zhàn)琴，以為世無足復為鼓琴者。15.為加點字注音。（1）湯湯乎若流水（）（2）伯牙破琴絕弦（）16.解釋加點詞的意思。（1）善哉乎鼓琴_________________（2）少選之間而志在流水________________________17.對“以為世無足復為鼓琴者”一句理解正確的一項是（）A.認為世上再沒有比他更好的琴師了B.認為世上再沒有人愿意聽他彈琴了C.認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了18.世人將伯牙與子期稱為“知音”，并用“_____________”比喻知音難覓或樂曲高妙。我還積累了一些形容樂曲的成語，如“________________”。【答案】15.①.shāng②.xián16.①.贊美之詞，有夸獎的意思。②.一會兒，不久。17.C18.①.高山流水②.余音繞梁【解析】【15題詳解】本題考查字音。（1）湯湯乎若流水：像流水一樣浩蕩。湯，拼音：shāng。（2）伯牙破琴絕弦：伯牙摔琴斷弦。弦，拼音：xián。【16題詳解】本題考查字詞解釋。（1）善哉乎鼓琴：你彈得真好呀。善哉：贊美之詞，有夸獎的意思。即“好啊”、“妙啊”或“太棒了”。善，好；哉，語氣詞，表示感嘆。（2）少選之間而志在流水：不一會兒，伯牙心里又想到流水。少選：一會兒，不久。【17題詳解】本題考查翻譯句子。以為世無足復為鼓琴者：認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。故C項正確。18題詳解】本題考查文章內容理解?！安澜^弦”是交結朋友的千古楷模，他流傳至今并給人歷久彌新的啟迪。正是這個故事，確立了中華民族高尚的人際關系與友情的標準。世人將伯牙與子期稱為“知音”，并用“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙。形容樂曲的成語：曲終奏雅、一唱三嘆、曲高和寡等。【點睛】參考譯文：伯牙彈琴，鍾子期聽他彈琴。伯牙在彈琴時心里想著高山，鍾子期說：“你彈得真好呀，就像那巍峨的泰山?！辈灰粫海佬睦镉窒氲搅魉?，鍾子期又說：“你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水?！辨R子期死了以后，伯牙摔琴斷弦，終生不再彈琴，認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了?，F(xiàn)代文閱讀。筆墨童年①在山水蕭（xiāo）瑟、歲月荒寒的家鄉(xiāng)，我度過了非常美麗的童年。②千般美麗中，有一半，竟與筆墨有關。③那個冬天太冷了，河結了冰，湖結了冰，連家里的水缸也結了冰。就在這樣的日子，小學要進行期末考試了。④破舊的教室里，每個孩子都在用心磨墨。磨得快的，毛筆已經在現(xiàn)（yàn）石上舔來舔去，準備答卷了。那年月，鉛筆、鋼筆都還沒有傳到這個僻遠的山村。⑤磨墨要水，教室門口有一個小水桶，孩子們平日上課時要天天取用。但今天，那水桶也結了冰，剛剛還是用半塊碎磚砸開冰面，才抖抖索索將水舀到現(xiàn)臺上的。孩子們都在擔心，考試到一半，如果硯臺結冰了，怎么辦？⑥這時，一位樂呵可的男老師走進了教室。他從棉衣襟下取出一瓶白酒，給每個孩子的觀臺上都倒幾滴，說：“這就不會結冰了，放心寫吧！”⑦于是，教室里酒香陣陣，答卷上也酒香陣陣。我們的毛筆字，從一開始就有了李白余韻。⑧其實豈止是李白。長大后才知道，就在我們小學的西面，比李白早四百年，一群人已經在蘸酒寫字了，領頭那個人叫王襲（xī）之，寫出的答卷叫《蘭亭集序》。⑨我上小學時只有四歲，自然成了老師們的重點保護對象。上課時都用毛筆記錄，我太小了，弄得兩手都是墨，又沾到了臉上。因此，每次下課，老師就會快速抱起我，沖到校門口的小河邊，把我的臉和手都洗干凈，然后，再快速抱著我回到座位，讓下一節(jié)課的老師看著舒服一點。但是，下一節(jié)課的老師又會重復做這樣的事。于是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的書法入門課。如果我寫不好毛筆字，天理不容。⑩后來，學校里有了一個圖書館。由于書很少，老師規(guī)定，用一頁小楷，借一本書。不久又加碼，提高為兩頁小楷借一本書。就在那時，我初次聽到老師把毛筆字說成“書法”，因此立即產生誤會，以為“書法”就是“借書的方法”。這個誤會，倒是不錯。?當時，學校外面識字的人很少。但畢竟是王陽明、黃宗羲的家鄉(xiāng)，民間有一個規(guī)矩，路上見到一片寫過字的紙，那怕只是小小一角，哪怕已經污損，也萬不可踩踏。過路的農夫見了，都會彎下腰去，恭恭敬數(shù)地檢起來，用手掌捧著，向吳山廟走去。廟門邊上，有一個石爐，上刻四個字：“敬惜字紙?！笔癄t里還有余燼，把字紙放進去，有時有一簇小火，有時沒有火，只見字紙慢慢焦黃，最終化為灰燼。?家鄉(xiāng)近海，有不少漁民。哪一季節(jié)，如果發(fā)愿要到遠海打魚，船主一定會步行幾里地，找到一個讀書人，用一藍雞蛋、一捆魚干，換得一疊字紙。他們相信，天下最重的，是這些黑森森的毛筆字。只有把一疊字紙壓在艙底，才敢破浪遠航。?那些在路上檢字紙的農夫，以及把宇紙壓在艙底的漁民，都不識字。?不識字的人尊重文字，就像我們崇拜從未謀面的神明，是為世間之禮、天地之敬。?這是我的起，點?！镒髡吆喗橛嗲镉辏褐袊敶幕瘜W者，理論家、文化史學家、作家、散文家。19.閱讀全文，用簡潔的語言將文中的主要事件補充完整。（1）我們蘸酒寫字進行期末考試。（2）________________（3）_________________（4）鄉(xiāng)人敬惜字紙。20.③段畫線句子屬于___________描寫，其作用是_____________。21.作者的家鄉(xiāng)出了很多文化名人，文中提到的有___________、___________、___________。22.下面對文章的理解和分析，不正確的兩項是（）A.⑥段寫男老師給每個孩子的硯臺上倒了幾滴白酒，是希望學生的字有李自的余韻。B.⑩段中老師說的“書法”指我國特有的用毛筆書寫漢字的傳統(tǒng)藝術形式，“我”卻把它理解成了借書的方法。C.文中??段列舉了農夫和漁民敬惜字紙，以祈求神明保佑的事例，表達了他們對美好生活的向往。D.全文緊緊圍繞“筆墨童年”這一主題來寫，字里行間充滿了淡淡的懷念。23.聯(lián)系全文及作者信息，寫出你對文章結尾句“這是我的起點”的理解。___________________【答案】19.①.老師抱“我”洗去墨跡。②.用小楷字借書。20.①.環(huán)境②.承上啟下21.①.王陽明②.黃宗羲③.王羲之22.AC23.童年時老師的關愛引發(fā)了“我”對書法的熱愛，為“我”的書法打下了功底；鄉(xiāng)人對字紙的敬惜，以及家鄉(xiāng)濃郁的文化氛圍，啟蒙了“我”對文學和文化的熱愛。這一切為“我”日后成為著名的學者和作家奠定了深厚的基礎?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查篩選概括能力。文本寫了作者童年時與筆墨有關的四件事，第一件事結合“這時，一位樂呵呵的男老師走進了教室。他從棉衣襟下取出一瓶白酒，給每個孩子的硯臺上都倒幾滴，說：“這就不會結冰了，放心寫吧！”可以提煉出“蘸酒寫字進行期末考試”；第二件事結合“我上小學時只有四歲，自然成了老師們的重點保護對象。上課時都用毛筆記錄，我太小了，弄得兩手都是墨，又沾到了臉上。因此，每次下課，老師就會快速抱起我，沖到校門口的小河邊，把我的臉和手都洗干凈，然后，再快速抱著我回到座位，讓下一節(jié)課的老師看著舒服一點”可以概括出：老師抱我洗去墨跡；第三件事結合“后來，學校里有了一個圖書館。由于書很少，老師規(guī)定，用一頁小楷，借一本書。不久又加碼，提高為兩頁小楷借一本書”概括出：用小楷字借書；第四件事結合“學校外面，識字的人很少。但畢竟是黃宗羲的家鄉(xiāng)，民間有一個規(guī)矩，路上見到一片寫過字的紙，哪怕只是小小一角，哪怕已經污損，也萬不可踩踏。過路的農夫見了，都必須彎下腰去，恭恭敬敬撿起來，用手掌捧著，向吳山廟走去。廟門邊上，有一個石爐，上刻四個字：“敬惜字紙。”可概括出：鄉(xiāng)人敬惜字紙。【20題詳解】本題考查的是對句子描寫方法的分析。本句話中運用的描寫方法是環(huán)境描寫。從“河結了冰，湖結了冰”等可以看出，環(huán)境描寫的作用，說明天氣很冷，為下文用酒磨墨做了鋪墊，同時也突出大家對學業(yè)的重視，對書法的熱愛，即使天寒地凍都堅持期末考試?！?1題詳解】本題考查信息獲取能力。從句子“長大后才知道，就在我們小學的西面，比李白早四百年，一群人已經在蘸酒寫字了，領頭那個人叫王羲之，寫出的答卷叫《蘭亭集序》。”中“小學的西面”可知王羲之是作者家鄉(xiāng)的文化名人。句子“當時，學校外面識字的人很少。但畢竟是王陽明、黃宗羲的家鄉(xiāng)，”可知“王陽明、黃宗羲”也是作者家鄉(xiāng)的名人。【22題詳解】本題考查文章理解和分析。A．蘸酒寫字是為了不結冰；故題目表述錯誤。B．題目表述正確。C．表達了他們對字紙的恭敬之情；故題目表述錯誤。D．題目表述正確。【23題詳解】本題考查句子理解。明確句子含義，并不是字面上的意思，它是蘊含在句里，而沒有說出來的意思，沒有說出來的情感，沒有說出來的思想。要把握句子的含義，必須在理解句子字面意思的基礎上，進一步思索，才能體會得到的。文章結尾句子“這是我的起點”的意思是這都是童年時老師的關愛，激發(fā)了“我”對書法的熱愛，打下了“我”書法的功底；家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)人、漁民對字紙的敬惜，以及家鄉(xiāng)濃郁的文化會圍，啟蒙了我對文學和文化的熱愛。這一切為作者日后成為著名的學者和作家奠定了深厚的基礎。24.習作。“有你（您），真好”是一句讓人感到溫暖的話。凝視著它，那人、那事、那場景……就會慢慢浮現(xiàn)在眼前。請以“有你（您），真好”為題，寫一篇550字左右的記敘文。要求：1．事例典型，內容具體，有真情實感。2．注意不要使用真實的校名和姓名?！敬鸢浮坷模河心悖婧脮矶嗨朴星槿?，晨昏優(yōu)樂每相親。書籍，宛若一杯香氣飄飄的紅茶，輕抿一口，芳香四溢，香甜可口，止不住的回味，愈陳愈烈?；ㄩ_花謝，云卷云舒，生活有你相伴真好。夜晚，摒除所有喧囂，翻開書卷，嘗試著不帶雜念去用心品讀文字蘊含悠悠的蘊調與深邃的智慧。此時此刻，我在知識的海洋，悠悠走過；我在金戈鐵馬的戰(zhàn)場品嘗著我國烈士們的壯志豪情，在忍辱負重的內心里，仰望中，欽佩；在一句句充滿哲理的詩句中，感受著屬于詩