寂靜的春天教案及反思

教案系列寂靜的春天教案及反思寧靜的春天

教學目的要求:

1.了解環(huán)境污染的緣由及其危害

2.學習課文把抽象內容說明得具體生動的技巧

3.培育綠色信念,提倡環(huán)境愛護,學習雷切爾?卡森以非凡的個人士氣發(fā)出的愛護環(huán)境的吶喊的精神。

一、課文導入

我國清代時期的響亮吉提出:人們無不情愿做盛世之民,但盛世人口激增,吃的問題、住的問題、穿的問題等無法解決,寫作了《治平篇》讓皇帝思索這個問題。但當時的朝廷沒有想出好的應付方法,只好不了了之。英國人馬爾薩斯向全世界公布他的人口理論,人口按幾何級數增長,而財寶以算術級數增長,他的觀點得到了大家的認同,引起了世界的關注。把握人口是必需要做的事,我國的馬寅初則在解放初期就正面提出方案生育的問題,當時中心的觀點是“人多力氣大”,“只要有了人,什么人間奇跡都能夠制造出來”。馬寅初自然遭到了徹底批判。無獨有偶,遠在大洋彼岸的科學家雷切爾?

卡森1962出版《寧靜的春天》,結果引出了軒然大波,化學工業(yè)界對《寧靜的春天》及其進行了有組織的攻擊,他們指斥該書,說它“比它所責備的殺蟲劑毒性更大”。他們貶損卡森,指稱她是“歇斯底里的病人”,甚至以她終生未婚進行人身攻擊。“為什么一個沒有結婚的老處女會如此關懷遺傳基因的問題?”他們都是站在人們思想的前列提出問題的學者,是人類的先知,可是他們都不被理解,甚至受到批判。

當然,他們的心血也沒有白費。我國新時期即著手開展方案生育工作,1964年,美國提出環(huán)境愛護問題。美國人把卡森《寧靜的春天》與斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》相提并論,認為兩本寶貴的書都轉變了他們的社會。

二、課文內容解讀

第一部分:①—⑧介紹說明人類對環(huán)境的破壞:

①概述生物與環(huán)境的關系,生物與生存的環(huán)境相互作用,但是,相對于地球的漫長歷史,生物對環(huán)境的影響較小。

②人類對環(huán)境的轉變令人擔憂。介紹了人類對環(huán)境的破壞之大,而且其隱藏性極大。

③著重介紹漫長的進展中生物與環(huán)境之間的適應與平衡,然而現在的環(huán)境變化太快了,人類無法適應。

④介紹了人類的急躁輕率使新狀況不斷造成或產生。

⑤人類來不及適應這些化學藥品。

⑥簡介這些化學藥品被利用于人類對自然的戰(zhàn)斗。

⑦各種化學藥品被廣泛應用。

⑧化學藥物的使用陷入了惡性循環(huán)。

第二部分:⑨小結本文內容,指出不進行環(huán)境愛護的后果是“我們的一大災禍”,是“打擊整個地球”。

板書:寧靜的春天

第一部分:人類對環(huán)境的破壞

①生物的環(huán)境的相互作用

②污染空氣、土地

③化學藥品對人類的危害

④人類沒有時間適應世界變化

⑤人類制造化學物質

⑥化學物質被人類使用

⑦這些化學物質的危害

>⑧致使惡性循環(huán)

第二部分:⑨小結全文:使用化學藥品,是“打擊整個地球”

三、寫作手法爭論

對比手法的運用是課文的一大特色:

漫長歷史中生物對環(huán)境的微弱影響

20世紀中葉人類對環(huán)境的巨大轉變(對比)突出人類對環(huán)境的影響。

(在很大的程度上,地球上動植的形體和習性是由環(huán)境造成的,相對于地球的漫長歷史,反向作用即生物對其環(huán)境的實際影響較小。//只有在20世紀較短的時間瞬間中,一個物種,——人——才取得了有效力氣去轉變他所在世界的大自然。)

濫用化學藥品對自然有污染破壞

眾所周知的核污染(對比)突出化學藥品的危害

(由核爆炸釋放到空中的鍶—90以放射性塵埃的形式隨雨水或漂移物落到地球上,留在土壤里,進入地上生長的草、玉米或者小麥等植物體內,最終鉆進人體,停留在骨骼里直到人死去。//同樣,噴灑在農田、森林或者小區(qū)里的化學藥品長期留在土壤中,進入活的生物體內,在一種毒性和死亡的連鎖反應中從一個生物體傳到另一個生物體;或者隨著地下溪水奇妙地流淌直到冒出地表,通過空氣和陽光的化合作用構成新形式,毒死植物,使牲畜得病,對那些飲用原本純潔的井水的人們造成不知不覺的危害。)

人對自然環(huán)境適應緩慢

人類制造制造化學藥品速度驚人(對比)突出人類無法適應被污染的環(huán)境

(要生成現今棲居在地球上的生物需要億萬年的時間——在這漫長的時間里,生物不斷進展進化,種類越變越多,達到一種同其環(huán)境相適應、相平衡的狀態(tài)。//單是在美國,每年就有約500種新的化學藥品需要人的動物的身體以某種方式去與之適應,它們完全超出了生物學閱歷的范圍。)

課堂練習:口頭作文

設想一下,假如人類不對化學藥品進行把握使用,50年后的地球將是一個什么樣子?

課后練習:寫作訓練

為兒孫留一片凈土——《寧靜的春天》讀后感。

附:(下水作文)給兒孫們留一片凈土

———讀《寧靜的春天》

版高中語文教材(必修3)選用了美國生物家、科普作家雷切爾?卡森關于環(huán)境愛護的文章——《寧靜的春天》。她在文章中說:“人類對環(huán)境的最可怕的破壞是用危急甚至致命的物質對空氣、土地、河流和海洋的污染。這種污染多數是無法救治的,由它所引發(fā)的惡性循環(huán)在很大程度上是不行逆轉的,它不僅存在于生物賴以生存的世界,而且也存在于生物組織中。在當今對環(huán)境的一般污染中,化學藥品是輻射線的兇狠但卻被人忽視的同謀,它們共同轉變著世界生物的根本性質?！薄皢问窃诿绹?每年就有約500種新的化學藥品需要人和動物的身體以某種方式去與之適應,它們完全超出了生物學閱歷的范圍?！薄斑@些噴霧液、藥粉、煙霧劑現在幾乎在農場、小區(qū)、森林和家庭中使用?！@些化學藥品能夠不加選擇地殺死任何昆蟲,不論其是‘好’是‘壞’;能夠使鳥兒不再唱歌,魚兒不再跳動于水中;能夠以一層劇毒物質掩蓋在葉片表面或長期滯留在土壤中。而從們使用全部這些藥品毀滅的目標或許僅僅是屈指可數的幾種雜草或昆蟲。”在這里給我描給出一幅多么可怕的情景啊!

1948年美國“多謊拉煙霧大事”,1952年英國倫敦煙霧大事,1955年,日本四日市哮喘病大事,1968年日本愛知米糠油大事,哪一件不是震動世界的環(huán)境污染事

件?一場海灣戰(zhàn)斗,將碧波萬里的地中海幾乎變成了死亡之海。原油掩蓋著人類生命的搖籃,扼斷了海鳥們的生存之路。一次切爾諾貝利核電站的泄漏給人類留下難以醫(yī)治的后遺癥,震動世界的日本“水俁病”正是由于人們喝了大量含汞的河水。中國的市曾為濃煙所覆蓋,被世人稱為“從衛(wèi)星上觀看不到的城市”。這樣的教訓舉不勝舉。環(huán)境污染以每周一種的速度在滅亡著生物!

我們從猿人進化而來,一每天地適應自然,熟悉自然,改造自然,漸漸地將自然界掠為己有,甚至以戰(zhàn)勝自然相標榜,向自然界貪欲地索取,將自然環(huán)境肆意破壞。但與此同時,人類也在進一步走入深淵:地下水面臨枯竭,森林面積漸漸削減,南極洲的冰層有溶化的趨勢,大氣層中的臭氧洞漸漸擴大,甚至太空也難逃厄運,“太空垃圾”四處游蕩。

古代中國,人們推崇“天人合一”,人即非自然的仆人,又非自然的奴隸,人與自然應當是伴侶,應溶為一體,你中有我,我中有你。我們能扮演一個可憎的破壞者的角色嗎?

不,我們絕未能!否則,我們將成為自己的掘墓人。大自然已被人們掠奪得千瘡百孔,我們聽到的是流離失所的動物悲鳴,我們觀看的是枝頭的小鳥哀怨地遠去。莫非我們就這樣生活在一個只有冰冷的機器、污濁的空氣的世界中嗎?

人們常常留戀于郊外,徜徉在鄉(xiāng)間小道,查找溫情脈脈的小溪、清爽的風、和煦的陽光、松軟的草地,甚至月光下蟋蟀的吟唱、