Unit1ANewStartPeriod4Understandingideaslanguagepoints2教學設計高中英語

Book1Unit1ANewStartPeriod4Understandingideaslanguagepoints2教材分析本節(jié)課是本單元第四課時，為開學日記的后半部分。語篇分析語篇為日記，主要內容包含孟浩上英語課的發(fā)言和老師對高一新生的建議和鼓勵。其中涉及孟浩發(fā)言的緊張心情的描寫和老師給出的非常有條理的建議。學情分析已有基礎：用英語介紹自己開學報到的經(jīng)歷和感受；會寫英語日記（標題，銜接方法，經(jīng)歷和感受的表達）；短語和新單詞的含義已經(jīng)記牢。存在障礙：不會英語解釋英語；用新表達造句存在困難。發(fā)展需求：根據(jù)語境paraphrase長難句和地道表達即用英文解釋英文，培養(yǎng)英語語感和語言意識；學會怎樣向別人提出建議；培養(yǎng)朗讀，復述和背誦的習慣。教學目標通過本節(jié)課的學習，學生能夠1.加深對單詞在語境中用法的理解，補充詞匯的相關用法，用新表達改進舊表達。2.學會有條理的向他人提出建議。教學重點1.學會新單詞，短語，句式的用法培養(yǎng)說完整話的習慣。2.學會自然且有邏輯地提建議。教學難點1.主動閱讀發(fā)現(xiàn)問題并提出質疑；及時記筆記，抓住重點。評價活動活動完成目標。活動通過完成目標活動通完成目標教學過程教學步驟教學活動評價活動設計意圖Step1LeadinTask1CanyouputtheadjectivesthatindicatethefeelingsofMengHaoinrightorder?__confident/hopeful__surprised/nervous___curious/worried__excitedTask2overandoveragain了解wakeup從......沖出rushoutof...一遍又一遍ineagerness醒來gettoknow渴望地turnaround白發(fā)的whitehaired邁進givesbasmile同一個人stepinto...沖某人微笑besurprisedtodo驚訝做某事thesameman轉身Task3Whatdoestheauthormeanbysaying”I’llgofirst”&“Itriedtoturnonmy...buttheenginewouldn’tstart.”PutwordsinrightorderMatch利用情感線再次復述課文快速復習短語Step2Reading&learningActivity1Part3Q.HowdidIfeelwhentheystartedlaughing?What’smyreaction?Withbutterfliesinmystomach=_____FeelingsonervousFeelingexcitedFeelingjoyinpanic=____,frightened,doubtful,surprisedbreathev.→_______n.→______adj.*holdone’sbreathoutofbreathbreathefreshairWhatdidIignore?Why?too...to...我的爸爸媽媽太忙了不能在學業(yè)上幫助我。Multiplechoices&translating&answeringquestions引導學生在語境中總結新單詞新短語的用法。Activity2DrawanoutlinePart4Offeringfort_________________Tellingreality____________________________________Givingadvice____________________________________Result__________________Effecttome___________________Welldoneputsbunderpressuredependonkeepcalmbepreparedmakethemostof...Wellbegun,halfdone.challengen./v.facechallengeschallengeoneselfpressuren.→v._______calmadj./v.calmsbdownkeepcalmDrawanoutline梳理提建議的邏輯順序并提煉詞匯用法。Activity3MakeupadialogueWorkwithyourpartnertotalkaboutyourproblemsandfigureoutsomeadvice.Makeupadialogue利用陳述句和祈使句的結合提出建議Homework1.goonretellingthestory2.memorize“butterfly,breathe,panic,