幼兒園中班兒歌教學(xué)設(shè)計(jì)《愛(ài)我你就抱抱我》含反思

PAGEPAGE4幼兒園中班兒歌教案?愛(ài)我你就抱抱我?含反思中班兒歌教案?愛(ài)我你就抱抱我?含反思適用于中班的兒歌主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在熟悉歌曲的根底上，學(xué)習(xí)看圖譜演奏打擊樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)歌曲中的rap局部中的陪陪我，親親我，夸夸我，抱抱我，樂(lè)于參與活動(dòng)，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園愛(ài)我你就抱抱我教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感受音樂(lè)的節(jié)奏和強(qiáng)弱，熟悉曲中rap局部中的陪陪我，親親我，夸夸我，抱抱我的節(jié)奏型。2、在熟悉歌曲的根底上，學(xué)習(xí)看圖譜演奏打擊樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)歌曲中的rap局部中的陪陪我，親親我，夸夸我，抱抱我。3、樂(lè)于參與活動(dòng)，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。4、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒會(huì)歌唱?愛(ài)我你就抱抱我?。2、形象圖普〔設(shè)計(jì)配有陪陪我，親親我，夸夸我，抱抱我等動(dòng)作，及各種匹配的打擊樂(lè)器〕一張。3、?愛(ài)我你就抱抱我?的音樂(lè)。4、陪陪我，親親我，夸夸我，抱抱我頭飾。活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入。1、小朋友們，你們愛(ài)我嗎你想用什么動(dòng)作來(lái)表示愛(ài)我〔師幼互動(dòng)〕2、小朋友們你們知道嗎，老師也很愛(ài)你們，今天呀我給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)特別的禮物，是你們最喜歡聽(tīng)的一首歌，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，唱一唱好嗎二、根本局部。1、歌曲中的小朋友跟爸爸媽媽說(shuō)了什么〔愛(ài)我，你就〕2、教師出示四張動(dòng)作圖片。小朋友們你們說(shuō)說(shuō)這些圖片告訴我們了什么〔爸爸媽媽愛(ài)我就要陪陪我，親親我，夸夸我，抱抱我〕小朋友們和旁邊的小朋友一起配合表演一下好嗎〔分別出示圖片〕3、完整播放音樂(lè)讓幼兒用拍手動(dòng)作表示歌曲中出現(xiàn)動(dòng)作的地方。4、分組拍手表演。今天老師還給小朋友準(zhǔn)備了一些好看的頭飾，現(xiàn)在我要把它發(fā)給小朋友。那小朋友們可以根據(jù)你帶的頭飾來(lái)為這個(gè)歌曲rap局部打節(jié)奏嗎〔詢問(wèn)四組幼兒歌曲什么時(shí)候要拍手〕5、討論配器方案，為歌曲伴奏。今天老師還帶了一些好玩的樂(lè)器，小朋友們想認(rèn)識(shí)他們嗎〔聽(tīng)聲音猜樂(lè)器〕6、與幼兒討論什么樂(lè)器演奏什么動(dòng)作。出示形象圖譜，〔樂(lè)器與動(dòng)作圖片已經(jīng)匹配好了〕引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的頭飾分組演奏。7、完整跟著音樂(lè)演奏三、結(jié)束局部。小朋友們，今天你們學(xué)會(huì)用樂(lè)器演奏這首好聽(tīng)的歌了嗎讓我們一起站上來(lái)，表演給客人老師看看，好嗎活動(dòng)反思：這堂課的選材很好，幼兒對(duì)這首歌曲很喜歡。并且在演唱時(shí)，都能加上自己創(chuàng)編的動(dòng)作。這堂課的缺乏之處，在準(zhǔn)備圖譜時(shí)，可以直接就使用圖片，簡(jiǎn)譜不用加上。在打擊樂(lè)器的使用時(shí)，有的幼兒還不知道節(jié)奏，在這里時(shí)應(yīng)該再更加的強(qiáng)調(diào)一下。并且上課時(shí)要更加的關(guān)注全體小朋友。小百科：心理學(xué)研究說(shuō)明，那些經(jīng)常被觸摸和被擁抱的孩子的心理素質(zhì)要比缺乏這些行動(dòng)的孩子健康得多。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班兒歌教案?愛(ài)我你就抱抱我?含反思

中班兒歌教案?愛(ài)我你就抱抱我?含反思適用于中班的兒歌主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在熟悉歌曲的根底上，學(xué)習(xí)看圖譜演奏打擊樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)歌曲中的rap局部中的陪陪我，親親我，夸夸我，抱抱我，樂(lè)于參與活動(dòng)，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園愛(ài)我你就抱抱