學(xué)校綜合實(shí)踐活動記錄表2015-2016年度

定陶前沙海小學(xué)綜合活動實(shí)踐室工作記錄表綜合活動實(shí)踐室工作記錄表前沙海小學(xué)綜合實(shí)踐活動記錄表活動名稱相識紙張活動日期2016年3月10日星期四指導(dǎo)老師李丹參與學(xué)生（班級）5年級活動地點(diǎn)多媒體教室活動目的1、查閱紙的歷史，了解紙的改變，提高學(xué)生的探究實(shí)力。2、了解紙文化的特點(diǎn)?；顒舆^程通過電腦查閱紙的產(chǎn)生，歷史。知道蔡倫與造紙術(shù)，了解造紙術(shù)是中國四大獨(dú)創(chuàng)之一。3、了解紙的產(chǎn)生對社會，對文化傳播產(chǎn)生的影響。,活動效果通過活動培育了學(xué)生的探究實(shí)力，是學(xué)生對紙文化有了初步了解，對紙的歷史有了初步了解。2016年3月10日前沙海小學(xué)綜合實(shí)踐活動記錄表活動名稱紙的種類和用途：活動日期2015年3月17日星期四指導(dǎo)老師李丹參與學(xué)生（班級）五年級活動地點(diǎn)綜合實(shí)踐活動室活動目的通過綜合實(shí)踐活動培育自主探究、合作學(xué)習(xí)的實(shí)力，通過學(xué)生課下查閱的資料，讓學(xué)生各抒己見相識紙的種類和用途了解中國的剪紙文化，做一些簡潔剪紙作品活動過程以競賽的方式，分小組搶答問題，相識紙的種類和用途。出示中國剪紙藝術(shù)圖片。學(xué)生自己思索，動手做剪紙作品?；顒有Ч麑埖姆N類和用途有了肯定的了解，了解中國的剪紙藝術(shù)。熬煉了學(xué)生的動手實(shí)力與想象實(shí)力。2016年3月17日前沙海小學(xué)綜合實(shí)踐活動記錄表活動名稱紙與環(huán)境活動日期2016年3月24日星期三指導(dǎo)老師李丹參與學(xué)生（班級）五年級活動地點(diǎn)學(xué)?；顒幽康?.了解造紙的原料有哪些？2.通過視察村莊旁邊的河流，了解造紙給環(huán)境帶來什么影響？3.樹立愛護(hù)環(huán)境，解約用紙的意識?；顒舆^程通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)推想一下造紙須要哪些原料。視察河流，了解造紙給環(huán)境帶來哪些影響。談?wù)劶埮c森林有什么關(guān)系？探討節(jié)約紙與愛護(hù)環(huán)境的關(guān)系?；顒有Ч麑W(xué)生相識到造紙對環(huán)境帶來的影響，節(jié)約用紙。2016年3月24日前沙海小學(xué)綜合實(shí)踐活動記錄表活動名稱調(diào)查用紙量活動日期2016年4月7日星期四指導(dǎo)老師李丹參與學(xué)生（班級）五年級活動地點(diǎn)學(xué)?；顒幽康耐ㄟ^制作調(diào)查問卷，分發(fā)調(diào)查問卷，熬煉學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力，交際實(shí)力通過對問卷的總結(jié)，熬煉學(xué)生的歸納實(shí)力把節(jié)約用紙落到實(shí)處。活動過程分成小組，制作調(diào)查問卷，寫出實(shí)際可行的問題。在各年級學(xué)生中分發(fā)調(diào)查問卷，并做好統(tǒng)計(jì)，做到發(fā)出去的都能有效收回?？偨Y(jié)有沒有奢侈紙張的現(xiàn)象，并思索這些現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的。節(jié)約用紙，并制定出實(shí)際可行的方法，怎樣合理用紙?；顒有Ч緹捔藢W(xué)生動手實(shí)力，交際實(shí)力。熬煉了學(xué)生發(fā)覺問題，分析問題，解決問題的實(shí)力，把節(jié)約用紙落實(shí)到實(shí)處。2016年4月7日前沙海小學(xué)綜合實(shí)踐活動記錄表活動名稱紙工操作活動日期2016年4月14日星期四指導(dǎo)老師李丹參與學(xué)生（班級）五年級活動地點(diǎn)綜合活動實(shí)踐室活動目的1.培育學(xué)生的動手實(shí)力2．使學(xué)生學(xué)會思索，勇于創(chuàng)新，學(xué)會合作與共享。活動過程收集廢舊紙張，說說這些紙張還能有哪些用途。利用廢紙粘貼出不同的圖案?？梢酝可项伾?，使圖案更加生動全班同學(xué)集體協(xié)作，粘貼出中國地圖，并用不同的顏色表示不同的省份?；顒有Чㄟ^對廢舊紙張的重復(fù)利用，使學(xué)生體會到廢物利用的樂趣。培育學(xué)生獨(dú)立思索的實(shí)力，勇于創(chuàng)新。通過全班集體合作，體會到合作與共享的樂趣。2016年4月14日前沙海小學(xué)綜合實(shí)踐活動記錄表活動名稱木工制作的歷史活動日期2016年4月24日星期四指導(dǎo)老師李丹參與學(xué)生（班級）五年級活動地點(diǎn)多媒體教室活動目的利用網(wǎng)絡(luò)了解古時(shí)的木器制作的歷史了解魯班的生平，對歷史人物及事務(wù)有肯定了解?；顒舆^程通過查閱網(wǎng)絡(luò)資料，了解木器發(fā)展的歷史。子曰：“工欲善其事，必先利其器”，距今300萬年前，人類意境起先運(yùn)用自然的石頭（骨頭）和木頭制作工具。通過觀看記錄片了解魯班的生平。魯班大約生于周敬王十三年(公元前507年)，卒于周貞定王二十五年(公元前444年)。是我國古代的一位精彩的獨(dú)創(chuàng)家。木工師傅們用的手工工具，如鉆、刨子、鏟子、曲尺，劃線用的墨斗，據(jù)說都是魯班獨(dú)創(chuàng)的。而每一件工具的獨(dú)創(chuàng)，都是魯班在生產(chǎn)實(shí)踐中得到啟發(fā)，經(jīng)過反復(fù)探討、試驗(yàn)出來的。我國的土木工匠們都尊稱他為祖師。活動效果對木器的發(fā)展歷史有初步的了解，對歷史人物有肯定的相識。2016年4月24日前沙海小學(xué)綜合實(shí)踐活動記錄表活動名稱樹木與環(huán)境活動日期2016年5月5日星期四指導(dǎo)老師李丹參與學(xué)生（班級）五年級活動地點(diǎn)學(xué)校及周邊活動目的讓學(xué)生到校外去，找找不同種類的樹木，并相識他們通過學(xué)生的切身感受，使學(xué)生相識到樹木與環(huán)境的關(guān)系樹立愛惜樹木，愛護(hù)森林的意識。活動過程帶領(lǐng)學(xué)生來到學(xué)校周邊，讓學(xué)生視察不同的樹木，并說說他們的名字，看誰相識的樹木多。到樹蔭下，樹林里感受一下，到太陽下感受一下，說說自己的感覺，想想樹木與環(huán)境有什么關(guān)系。通過歸納總結(jié)，老師補(bǔ)充，總結(jié)出森林與環(huán)境的關(guān)系，相識到森林的重要性。談?wù)勗鯓訍圩o(hù)森林，我們自己能做些什么。活動效果通過本次活動，使學(xué)生相識到了樹木的重要性，了解樹木對環(huán)境的作用。培育學(xué)生提出問題，分析問題，解決問題的實(shí)力，樹立愛護(hù)樹木的意識。2016年5月5日前沙海小學(xué)綜合實(shí)踐活動記錄表活動名稱木工工具活動日期2013年5月12日星期四指導(dǎo)老師李丹參與學(xué)生（班級）五年級活動地點(diǎn)綜合實(shí)踐活動室活動目的使學(xué)生駕馭幾種木工工具的運(yùn)用方法。在實(shí)踐的過程中，不斷地發(fā)覺問題，重點(diǎn)講解，解決問題。培育學(xué)生耐性細(xì)致的好品質(zhì)。培育學(xué)生酷愛學(xué)習(xí)，酷愛生活?；顒舆^程相識工具：畫線工具：直尺和直角尺，割據(jù)工具、錘子和木挫釘釘子起釘子割據(jù)木板銼削木板活動效果1、初步學(xué)會運(yùn)用基本的木工工具。2、培育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的實(shí)力。3、培育學(xué)生耐性細(xì)致的好品質(zhì)。培育學(xué)生酷愛學(xué)習(xí)，酷愛生活。2016年5月12日前沙海小學(xué)綜合實(shí)踐活動記錄表活動名稱木工制作——小方桌活動日期2013年5月19日星期四指導(dǎo)老師李丹參與學(xué)生（班級）五年級活動地點(diǎn)綜合實(shí)踐活動室活動目的駕馭制作小方桌的方法。培育動手操作的實(shí)力。活動過程教學(xué)打算：冰棒簽，冰棒棍，三夾板，白乳膠，手工鋸，直尺，美公刀，砂紙。制作過程：1、做桌面。

（1）根據(jù)圖畫線后再鋸切三夾板。

（2）用砂紙打磨光滑。2、做桌腿。根據(jù)桌面的邊長在冰棒棍上先畫線，再鋸切成桌腿。3、做邊圍。以桌面的邊長為基準(zhǔn)，在冰棒簽上先畫線，然后按所須要的長短切割。4、粘接。`

（1）將桌面與邊圍用白乳膠垂直粘接在一起。

（2）用白乳膠粘接桌腿，等干燥后再用砂紙打磨光滑?；顒有Ч?、學(xué)會運(yùn)用木工工具，開動腦筋，制作簡潔的木工作品。2、培育學(xué)生的動手實(shí)力3、培育學(xué)生耐性細(xì)致的好品質(zhì)。培育學(xué)生酷愛學(xué)習(xí)，酷愛生活。2016年5月19日前沙海小學(xué)綜合實(shí)踐活動記錄表活動名稱木工制作——相框架活動日期2013年5月26日星期四指導(dǎo)老師李丹參與學(xué)生（班級）五年級活動地點(diǎn)綜合實(shí)踐活動室活動目的引導(dǎo)學(xué)生了解相框架的制作方法，學(xué)習(xí)運(yùn)用手工鋸,初步學(xué)習(xí)相應(yīng)的技能，進(jìn)一步增加學(xué)生運(yùn)用常用工具的實(shí)力。激勵(lì)學(xué)生大膽思維、想象，在做中探究制作方法，培育學(xué)生視察實(shí)力和思維實(shí)力，激發(fā)自己動手制作去裝飾生活的熱忱。在制作過程中培育學(xué)生耐性細(xì)致的勞動習(xí)慣，提高實(shí)踐實(shí)力。培育學(xué)生的創(chuàng)新意識

和探究精神，同時(shí)不斷滲透勞動平安教化?；顒舆^程一．教學(xué)打算:學(xué)生：上課前調(diào)查了解商店里相框的種類和式樣。上課時(shí)帶長扁冰棒簽、小刀、白乳膠、砂紙、相片。老師：樣品、掛圖等。二．步驟和方法：1.選擇長簽

2.截鋸短片（2片）

3.粘接主框架（6片）

4.粘