小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)1

《小學(xué)網(wǎng)絡(luò)平安教化》教學(xué)設(shè)計(jì)甘州區(qū)烏江鎮(zhèn)大灣小學(xué)柏興虎教學(xué)目標(biāo):1.了解當(dāng)前社會(huì)網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展的形勢，培育學(xué)生正確上網(wǎng)，文明上網(wǎng)的習(xí)慣。2.幫助學(xué)生樹立健康主動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用習(xí)慣，初步了解沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲的危害，教化學(xué)生自覺拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息，提高學(xué)生自我限制實(shí)力。3.提倡文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，不沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲，爭做一個(gè)文明的網(wǎng)上公民。教學(xué)重難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)嬉戲的危害與如何遠(yuǎn)離網(wǎng)吧教學(xué)打算:多媒體課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入1.同學(xué)們，你們喜愛玩電腦嗎？老師出示網(wǎng)絡(luò)軟件的圖標(biāo)：微信、、今日頭條、騰訊新聞、愛奇藝、淘寶、王者榮耀、斗地主等等各類網(wǎng)絡(luò)軟件圖標(biāo)。老師接著發(fā)問：上過網(wǎng)的請舉手;師問：你們平常上網(wǎng)都做些什么？（學(xué)生回答）2.老師課件出示中國網(wǎng)民規(guī)模與互聯(lián)網(wǎng)普與程度、中國網(wǎng)民年齡結(jié)構(gòu)圖，師生探討，你從這張圖上看到了什么？10-19歲上網(wǎng)人數(shù)占比五分之一，課件當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)平安教化形勢刻不待時(shí)。3.老師導(dǎo)入：看來，同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)做了許很多多的事情。通過網(wǎng)絡(luò)我們能查資料，玩嬉戲，閑聊，看天氣預(yù)報(bào)，看新聞，看小說，發(fā)郵件，聽音樂，看電影，購物等。給我們的工作和生活帶來了便利,網(wǎng)絡(luò)世界是精彩的，它豐富了我們的生活，截止2017年6月，我國的網(wǎng)民數(shù)量已達(dá)到7.5億。但是假如不會(huì)科學(xué)、平安、合理的上網(wǎng),同樣會(huì)也給我們帶來了危害。這就是我們今日要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——小學(xué)網(wǎng)絡(luò)平安教化（板書課題）。二、探討探究：（一）老師課件出示圖片：看這些圖片，師生溝通回答問題，同學(xué)們，看到這些圖片，你想到了什么？適度的上網(wǎng)對我們來說是可以的。假如常常長時(shí)間的上網(wǎng)，好不好呢？那么長時(shí)間的上網(wǎng)會(huì)對我們未成年人有哪些影響呢？我們一起看一看真實(shí)的案例。（二）提出問題：1.課件出示：莫非網(wǎng)絡(luò)的用途僅僅是為了玩嬉戲？莫非大好的青春時(shí)間就是泡網(wǎng)吧、玩手機(jī)嬉戲嗎？請同學(xué)們在小組內(nèi)進(jìn)行溝通探討，并請小組長記錄下來。2.學(xué)生發(fā)言。3.老師補(bǔ)充并總結(jié)。（1）危害身心健康（2）導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果下降（3）弱化道德意識(shí)（4）影響人際交往實(shí)力（5）影響人生觀、價(jià)值觀4.老師建議：（1）上網(wǎng)前定好上網(wǎng)目標(biāo)和要完成的任務(wù)；（2）依據(jù)任務(wù)，合理支配上網(wǎng)時(shí)間長度。（3）上網(wǎng)前最好經(jīng)過家長的同意。（4）上網(wǎng)時(shí)間最多不要超過2小時(shí)。（5）肯定要上健康的網(wǎng)頁，如中國兒童資源網(wǎng)，六一兒童網(wǎng)，騰訊兒童，里面有很多豐富的內(nèi)容。（三）小組辯論：1.課件出示身邊事例：老師一一講解那些因網(wǎng)絡(luò)沉迷而發(fā)生的真實(shí)案例，敲響警鐘。2.老師組織學(xué)生開展小組辯論：網(wǎng)絡(luò)對青少年的成長究竟有什么幫助和危害？3.小組辯論成果在全班展示溝通，老師相機(jī)點(diǎn)評。4.老師共享幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)平安案例，相機(jī)對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閑聊時(shí)的平安守則的教化。5.共享完畢后出示思索題：\o\(○,1)現(xiàn)在你對網(wǎng)絡(luò)有什么看法？師生探討溝通。\o\(○,2)作為小學(xué)生我們應(yīng)當(dāng)如何支配課余生活？6.師生探討溝通，學(xué)生發(fā)言，老師點(diǎn)評。（四）什么叫“網(wǎng)癮”？（板書）你知道什么叫網(wǎng)癮嗎？“網(wǎng)癮”可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征（簡稱）。即對現(xiàn)實(shí)生活冷漠，而對虛擬的網(wǎng)絡(luò)嬉戲、情愛、信息等沉溺、癡迷。如何推斷上網(wǎng)成癮呢？主要表現(xiàn)為，一到電腦前就廢寢忘食；常上網(wǎng)發(fā)泄苦痛、焦慮等。以上癥狀是上網(wǎng)綜合征的初期表現(xiàn)。更有甚者表現(xiàn)為上網(wǎng)時(shí)身體會(huì)顫抖，手指頭常常出現(xiàn)不由自主敲打鍵盤的動(dòng)作，再發(fā)展下去則會(huì)導(dǎo)致舌頭與兩頰僵硬甚至失去自制力，出現(xiàn)幻覺。防止網(wǎng)癮最重要的一條就是嚴(yán)格限制上網(wǎng)時(shí)間，每天以不超過兩小時(shí)為宜。兒童青少年處于發(fā)育時(shí)期，更應(yīng)嚴(yán)格節(jié)制。（五）未成年人上網(wǎng)指導(dǎo)同學(xué)們，我們知道了“網(wǎng)癮”與網(wǎng)癮的危害，大家說說你今后應(yīng)當(dāng)怎樣對待上網(wǎng)、文明交友呢？1.請同學(xué)們在小組內(nèi)進(jìn)行溝通探討，并請小組長記錄下來。2.學(xué)生發(fā)言。3.老師補(bǔ)充并總結(jié)。（1）遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，愛護(hù)自身平安。（2）學(xué)會(huì)目標(biāo)管理和時(shí)間管理，提高上網(wǎng)效率。（3）主動(dòng)應(yīng)對生活挫折，不在網(wǎng)絡(luò)中躲避。（4）要誠懇友好溝通，不羞辱欺詐他人。（5）要增加自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友。

4．為了指導(dǎo)青少年能夠科學(xué)、文明、平安地上網(wǎng)，團(tuán)中心，教化部，文化部還聯(lián)合制定了《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，借此機(jī)會(huì)，老師向各位學(xué)生朗讀公約內(nèi)容。要擅長網(wǎng)上學(xué)習(xí)

不閱讀不良信息

要誠懇友好溝通

不羞辱欺詐他人要增加自護(hù)意識(shí)

不隨意約會(huì)網(wǎng)友

要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)平安不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序

要有益身心健康

不沉溺虛擬時(shí)空四、總結(jié)升華：1.老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)過度沉溺網(wǎng)絡(luò)的危害。2.老師出示2018年4月20日教化部發(fā)布的《致全國中小學(xué)生家長的一封信》內(nèi)的“防沉迷”三字文。老師朗讀。3.老師總結(jié)：同學(xué)們，通過這次的網(wǎng)絡(luò)平安教化課，我們已經(jīng)相識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。網(wǎng)絡(luò)對我們的成長的確有很大的幫助，它可以幫助我們上網(wǎng)查資料，做課件，為我們的學(xué)習(xí)供應(yīng)了便利，開闊了我們的視野，擴(kuò)大了我們與外界的聯(lián)系。但是，我們也要醒悟地相識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)中有很多不健康的東西，比如不良網(wǎng)站、嬉戲、不良小視頻等，隨時(shí)都在誘惑著我們每一