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課題開學(xué)第一課教學(xué)目標(biāo)1.通過多樣化的活動(dòng)溝通,喚起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性,增加學(xué)好科學(xué)的自信念。2.加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教化,培育學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.通過暢談新學(xué)期新準(zhǔn)備,讓每個(gè)孩子都確定自身本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),從而引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、在詳細(xì)操練中,明確小組合作學(xué)習(xí)以及預(yù)習(xí)、上課及作業(yè)的習(xí)慣課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程修補(bǔ)一、科學(xué)課是門什么課?它要帶我們學(xué)些什么東西?這個(gè)問題是很多孩子想要了解的,而且他們已經(jīng)知道了很多關(guān)于科學(xué)的事情??纯春⒆拥幕卮穑?、科學(xué)就是帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ骄?、科學(xué)就是讓我們視察3、科學(xué)就是我們?nèi)プ鲈囼?yàn)4、科學(xué)里有很多好玩的學(xué)問等等學(xué)習(xí)哪些東西?1、植物和動(dòng)物2、我望見要我們養(yǎng)蝸牛3、可能還要學(xué)習(xí)很多試驗(yàn)吧孩子的聰慧勁不得不讓人佩服,在學(xué)習(xí)以前,他們已經(jīng)能夠從各個(gè)方面提取對(duì)科學(xué)的相識(shí),這也反映出這些城市的家長(zhǎng)對(duì)孩子科學(xué)方面教化的成果吧。至少在愛好方面,很多家長(zhǎng)做得還是特別棒的!二、怎樣即輕松又歡樂的學(xué)好科學(xué)?學(xué)生表現(xiàn)出的對(duì)于科學(xué)學(xué)習(xí)的勁頭,讓我異樣興奮和感動(dòng)。同時(shí),學(xué)生肯定想更好的學(xué)習(xí)好科學(xué)學(xué)問。這個(gè)問題學(xué)生的回答很統(tǒng)一。1、我們要細(xì)致視察2、我們上課要細(xì)致聽這樣的活動(dòng),可以讓我們看出我們教化后的端倪,統(tǒng)一而死板的教化后果。學(xué)生很少會(huì)有更好的回答方式,可是我自己又企望他們做怎么樣的回答呢?其實(shí),學(xué)生能夠回答出視察,已經(jīng)在我的“圈套”里面了,視察時(shí)整個(gè)四年級(jí)階段我們要學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容,什么是視察呢?學(xué)生是如何理解的呢?我詢問。于是,回答出來了,視察就是細(xì)致的看。大部分學(xué)生就是這么說。細(xì)致的看,細(xì)致地看,學(xué)生的理解很精確。為什么要細(xì)致?不細(xì)致我們就收集不到須要的東西,不細(xì)致我們就會(huì)錯(cuò)過要視察的東西。學(xué)生的回答,很好。只是要讓孩子做到細(xì)致,談何簡(jiǎn)單。只能在后面漸漸來了,并且我從美國(guó)的“哥倫比亞”號(hào)事務(wù)談起,讓學(xué)生更實(shí)際的相識(shí)到細(xì)致的重要性。學(xué)生們很習(xí)慣聽故事,希望他們能從這些故事中,學(xué)到點(diǎn)東西。在視察過程中,除了看之外,我們還有其它的方法了解更多信息嗎?關(guān)于這個(gè)問題孩子的回答,差異性比較大。典型的回答1、查詢??梢陨想娔X查資料、可以查閱書本、可以多看課外書,很驚奇的事情,走讀班的孩子很留意去“查”資料,而住宿班或許是因?yàn)樽⌒5脑?,很少有這方面的回答。2、實(shí)踐。好多學(xué)生提到,視察過程中,我們可以去實(shí)踐下,所謂實(shí)踐就是到大自然去視察,去摸摸看。極少數(shù)的班級(jí)提到可以做做比較。缺憾的是,沒有孩子提到記錄和合作的內(nèi)容?;蛟S這正是三年級(jí)孩子最缺乏的東西,也是最須要學(xué)習(xí)的部分。因此,我要求每個(gè)孩子準(zhǔn)備一本小記錄本,特地用來記錄科學(xué),希望孩子們?cè)谝院蟮娜兆永?,能將記錄本用好。最終,我要求孩子們保持傾聽的習(xí)慣,所謂傾聽就是要細(xì)致細(xì)致的聽,在聽別人或者老師說話時(shí),不行以插嘴,有問題舉手回答。
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