八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷-2

八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷吉林省四平市伊通滿族自治縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

一、句子默寫

1．（2023八上·伊通滿族自治期中）請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)的田字格中端正地書寫正確答案。

（1）樹(shù)樹(shù)皆秋色，。（王績(jī)《野望》）

（2）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。___，___。（白居易《錢塘湖春行》）

（3），；烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）

（4）崔顥在《黃鶴樓》中寫登樓所見(jiàn)的明麗之景的詩(shī)句是：“___，___"。

二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

2．閱讀語(yǔ)段，按要求完成題目。

參觀伊通濕地公園后，小明撰寫了一篇《在伊通濕地，看一場(chǎng)日出》的日記，以下是日記片段，請(qǐng)你閱讀后完成有關(guān)題目。

太陽(yáng)從地平線緩緩升起，朝霞漸漸印染天空?；盍λ囊?、喜悅流淌，那一刻，美得攝人心pò。破曉時(shí)分的伊通濕地上，一艘暫時(shí)擱淺的船兒，一棵棵高高聳立的白楊樹(shù)，天空中偶爾撲簌飛過(guò)的鳥(niǎo)……萬(wàn)物返璞歸于純真，天地此刻尤顯得靜謐。日出而作，日落而息，是大自然給予人類最美好的生活。

陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥。來(lái)伊通濕地感受日出時(shí)的蓬勃生機(jī)，享受這里恬靜的浪漫吧！

（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。

①心pò②返璞

（2）結(jié)合語(yǔ)境，修改畫線語(yǔ)句，使其與前面畫雙橫線語(yǔ)句句式一致，語(yǔ)意連貫。

（3）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A．從單句成分看，“太陽(yáng)從地平線緩緩升起”中的“從地平線"屬于狀語(yǔ)部分。

B．從短語(yǔ)類型看，“印染天空”屬于動(dòng)賓短語(yǔ)。

C．從詞性角度看，“天地此刻尤顯得靜謐"中的“尤”屬于副詞。

D．“日出而作，日落而息，是大自然給予人類最美好的生活"，這句話主語(yǔ)是大自然。

（4）伊通楹聯(lián)協(xié)會(huì)舉辦游玩濕地公園的征聯(lián)活動(dòng)，小明也積極報(bào)名參加。請(qǐng)你幫助小明，完善他的作品。

上聯(lián)：秋光絢麗，秀色旖旎，茵茵濕地花嬌處。

下聯(lián)：，，郁郁仙鄉(xiāng)鳥(niǎo)樂(lè)園。

三、課內(nèi)閱讀

（2023八上·伊通滿族自治期中）閱讀下面文章，完成后面小題

三峽

①自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”

3．酈道元，字善長(zhǎng)，范陽(yáng)涿縣人，（朝代）地理學(xué)家。

4．下列對(duì)文中詞語(yǔ)的意思推斷不正確的一項(xiàng)是（）

A．“不見(jiàn)曦月"中的“曦”，根據(jù)其偏旁是“日"，可推測(cè)其意與日光有關(guān)。

B．“沿溯阻絕”中的“溯"，通過(guò)勾連“溯游從之”中的“溯"，可理解為“逆流而上”。

C．“不以疾也"的“疾”，用成語(yǔ)“眼疾手快"來(lái)印證，可知其意為“快”。

D．“每至晴初霜旦，林寒澗肅"中的“肅”，運(yùn)用組詞法，可解釋為“嚴(yán)肅"。

5．下列對(duì)文章理解與分析有誤的一項(xiàng)是（）

A．第③段中，“清榮峻茂”這四個(gè)字極為精準(zhǔn)，著重狀寫了水、木、山、草四種景物的特點(diǎn)。

B．第④段寫三峽的秋景，以其代表性的動(dòng)物“猿"來(lái)表現(xiàn)，先直述其聲凄異，再引漁歌為證，情景交融，渲染了三峽秋天的凄涼蕭瑟。

C．文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言凝練生動(dòng)，行文富于變化，多采用四字句，又兼用散句。

D．本文先總寫三峽概貌，再分寫季節(jié)，按春夏秋冬四季交替的順序依次描繪三峽的典型特征。

6．三峽的夏水與春冬之水各有怎樣的特點(diǎn)？

7．文末描寫“高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，表現(xiàn)了三峽怎樣的特點(diǎn)？

四、課外閱讀

閱讀下面選文，完成下面小題。

余憶年少時(shí)，住西湖。每至夏日臨湖賞荷便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時(shí)，雨過(guò)天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實(shí)為花中仙子也。李太白詩(shī)云“清水出芙蓉，天然去雕飾"，余以為妙絕。

8．古時(shí)沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，稱文辭停頓的地方叫句或讀。請(qǐng)用“/”標(biāo)出文中畫橫線語(yǔ)句的停頓處。（標(biāo)2處）

每至夏日臨湖賞荷便欣然忘食。

9．文中“①____________"（原文）最能體現(xiàn)荷花的特點(diǎn)，文段抒發(fā)了作者②____________的感情。

五、現(xiàn)代文閱讀

（2023八上·伊通滿族自治期中）閱讀下面文章，完成下面小題。

擁抱星辰擁抱你

①春節(jié)過(guò)去不久，我回到老家陪父母一起吃頓家常飯菜。酒足飯飽，父親陪著他的小外孫坐在炕頭上，一本正經(jīng)地打起了撲克。有時(shí)為了一張牌，兩人爭(zhēng)得面紅耳赤?？粗焕弦恍”P腿坐在那兒的模樣，我們時(shí)不時(shí)笑出了聲。不知不覺(jué)，夜已漸深。

②母親要去廂房取東西，我也下炕陪她。經(jīng)過(guò)院子的時(shí)候，我看到不大的院子上方，無(wú)數(shù)顆星星亮晶晶地嵌在夜空上。那一刻，顏色深邃的夜空像極了幕布，它每一分鐘上演的故事，對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是新鮮的。那一刻，我像個(gè)孩子似的，仰起頭，與這些星星對(duì)話。于是，記憶里那一晚的夜色，隔著二十幾年的舊時(shí)光，慢慢浮現(xiàn)在我的腦海里，無(wú)風(fēng)、溫和，干凈、清涼。

③鄉(xiāng)下的夜晚自帶神奇的魔力，風(fēng)清月明，很容易入睡。二十多年前的那一晚，蒙眬中我先是聽(tīng)到身旁窸窸窣窣穿衣服的聲音，借著窗戶透進(jìn)來(lái)的夜色，我看到母親不知何時(shí)已收拾妥當(dāng)，準(zhǔn)備出門。我連忙起身穿衣出門，把街門閂好，與母親一前一后，投身到茫茫夜色里。

④連日干旱，太陽(yáng)像個(gè)火球一樣炙烤著腳下的土地，莊稼像打了敗仗似的，成天蔫頭耷腦。村子附近的幾處大灣小河早就干涸，露出打著補(bǔ)丁一樣的河底。哪里有水灣，哪里就有人眼巴巴地看守著。我家果園的旁邊恰有一個(gè)不大的水眼，每天守在水眼處的人常常排著長(zhǎng)隊(duì)等候。這一夜，我與母親打算趁父親外出上夜班的時(shí)間，在水眼處守夜。

⑤走過(guò)夜路的人，對(duì)星光會(huì)有種莫名的親近，因?yàn)樗鼤?huì)指引你，給你力量，陪你一道穿過(guò)黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起來(lái)深一腳淺一腳。剛出家門那會(huì)兒，內(nèi)心對(duì)黑暗還有抑制不住的恐懼，隔著胸腔，我可以清晰地聽(tīng)到心臟怦怦跳動(dòng)的聲音。可是，當(dāng)我仰起頭，望著那滿天亮晶晶的繁星，內(nèi)心竟沒(méi)來(lái)由地安定下來(lái)。有了星光相伴，走起山路來(lái)，也沒(méi)想象的那么困難。

⑥夜，像一塊很大的黑絲絨布，罩在離頭頂不遠(yuǎn)的地方，仿佛一伸手就能觸到。幾顆星星如同鉆石一般，零零散散地點(diǎn)綴在黑絲絨布上，發(fā)出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的熾熱與喧囂，山路兩旁蔫頭耷腦的莊稼，同遠(yuǎn)處的山巒一起，被黑霧籠罩著，分不清遠(yuǎn)山還是淡影。眼前的世界，出奇地安靜。

⑦慶幸的是，我們趕到果園旁邊的水眼處時(shí)，沒(méi)有人守著。

⑧此時(shí)，月亮已經(jīng)爬上來(lái)了，母親在水眼旁邊找了一塊石頭坐下。我挨著母親，抬起頭，仰望著夜幕深處的星光。

⑨夜涼如水。半個(gè)多小時(shí)過(guò)去，水灣里的水從開(kāi)始的黑咕隆咚，到明晃晃地透著亮光，越積越多。母親彎下腰，把空桶摁到水灣底，再提上來(lái)，足有大半桶水。我與母親分別提著桶的兩側(cè)，小跑著，腳底帶著風(fēng)，放低腰段，一邊躲避著橫七豎八的枝條，一邊往果園深處跑去。我們來(lái)到一棵樹(shù)下，“呼啦”一下子，把大半桶水全部倒到蘋果樹(shù)的樹(shù)根旁邊，再提著空桶小跑著回去。還坐在那塊石頭上，守著夜色，守著星辰，靜待水灣里的水越積越多。叫不上名字的夏蟲(chóng)，在旁邊的草叢里嘰嘰喳喳唱著歡快的歌謠。偶爾夾

⑩雜一兩聲蛙鳴，“咕嘎，咕嘎"，像故意搗亂似的，給夜色增添了一種澀澀的疼痛，就好像生活，從來(lái)都不是一成不變。

那個(gè)夜里，我與母親不知疲倦地給果園里的蘋果樹(shù)挨個(gè)澆灌，一棵樹(shù)、兩棵樹(shù)……一桶水、兩桶水……安靜的夜色里，我仿佛可以清晰地聽(tīng)到蘋果樹(shù)“咕咚咕咚”喝水的聲音，久旱逢甘霖的喜悅在這個(gè)夜晚，匯成一首動(dòng)人的歌。

后來(lái)，我不止一次懷念過(guò)那個(gè)夜晚，那淡淡的喜悅在我的心頭縈繞，久久不散。

為了找尋那夜的星光，我曾在城市里獨(dú)自穿過(guò)有路燈相伴的小巷，開(kāi)車穿梭在城里的大街上，有時(shí)也會(huì)把家里的燈全關(guān)掉，坐在陽(yáng)臺(tái)上望著窗外的燈紅酒綠發(fā)呆?？墒?，城里的夜晚大多看不到星星，我再也找不到同那晚一樣的星空，找不到同那晚一樣溫和、清涼、干凈的夜色。

我陪母親從廂房回到院中。此刻，鄉(xiāng)下的夜空如此親近，仿佛一伸手就可以夠到那顆夜空中最亮的星。我隨口問(wèn)母親：“還記得那晚我們?nèi)ソo蘋果樹(shù)澆水嗎？"母親被問(wèn)得沒(méi)有防備，但馬上回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“怎么會(huì)不記得??！那一夜，幸虧有你做伴。”

我微笑著，用力抱了抱母親。

（選自2022年3月30日《齊魯晚報(bào)》，作者高緒麗，文章有刪改）

10．閱讀全文，根據(jù)提示，將故事情節(jié)填寫完整。

仰望星空，引起回憶；星光相伴，；再望星空，。

11．閱讀文章，按要求回答問(wèn)題。

①結(jié)合語(yǔ)境，賞析第⑤段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。

可是，當(dāng)我仰起頭，望著那滿天亮晶晶的繁星，內(nèi)心竟沒(méi)來(lái)由地安定下來(lái)。

②從人物描寫的角度，賞析第⑨段畫線句。

我與母親分別提著桶的兩側(cè)，小跑著，腳底帶著風(fēng)，放低腰段，一邊躲避著橫七豎八的枝條，一邊往果園深處跑去。

12．下面對(duì)文章的理解分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．和母親守夜搶水、澆灌樹(shù)苗的那個(gè)夜晚，我克服了對(duì)黑暗的恐懼。

B．“擁抱星辰擁抱你"是文章線索，貫穿全文，使文章渾然一體。

C．那個(gè)夜晚，我和母親作伴，讓兩人關(guān)系更加親密。

D．作者之所以懷念那個(gè)夜晚的星空是因?yàn)槌鞘械奈廴緡?yán)重。

13．文章寫作者在城市看到的夜空，有什么作用？

（2023八上·伊通滿族自治期中）閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。

數(shù)字時(shí)代，我們的大腦被改變了

①我們知道，人類的大腦是可塑的，當(dāng)人類生活方式改變時(shí)，大腦也可能發(fā)生變化。從遠(yuǎn)古人類首次發(fā)現(xiàn)如何使用工具開(kāi)始，人類的大腦就受到迅速而明顯的影響。數(shù)字時(shí)代，我們的生活方式發(fā)生了巨大的變化。當(dāng)我們每天離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)、離不開(kāi)手機(jī)時(shí)，我們的大腦是否也被改變了？

②科學(xué)家認(rèn)為，對(duì)網(wǎng)絡(luò)科技的深度依賴，改變了人類的思維方式。這在閱讀時(shí)表現(xiàn)得最為明顯。對(duì)書籍的深閱讀與在網(wǎng)頁(yè)上那種為了獲取信息而進(jìn)行的淺閱讀是不一樣的。美國(guó)技術(shù)專家尼古拉斯·卡爾在《網(wǎng)絡(luò)也有黑暗一面》一書中寫道：“過(guò)去幾年中，我一直有一種不舒服的感覺(jué)，覺(jué)得某些人或某些東西正在改變我的大腦，我目前的思考方式與過(guò)去相比已經(jīng)截然不同，當(dāng)我閱讀時(shí)，能最為強(qiáng)烈地感覺(jué)到這一點(diǎn)。持久地閱讀一本書或一篇長(zhǎng)文，曾經(jīng)易如反掌，我曾耗費(fèi)數(shù)個(gè)小時(shí)徜徉在長(zhǎng)長(zhǎng)的文字里，我的大腦能夠抓住敘述的演進(jìn)或論點(diǎn)的轉(zhuǎn)折，從而進(jìn)行思考。但如今不再如此，往往閱讀兩三頁(yè)后我的注意力就開(kāi)始漂移了，我感覺(jué)我一直在試圖將自己任性的大腦拽回到書本?！?/p>

③對(duì)書籍的深閱讀需要耐心，而數(shù)字閱讀堪稱“耐心殺手"。以微博為例，瀏覽一個(gè)微博頁(yè)面只要幾分鐘，眼睛在每條微博上停留的時(shí)間只有幾秒。不斷地掃視、瀏覽、搜尋感興趣的關(guān)鍵詞、點(diǎn)擊閱讀——這個(gè)過(guò)程因?yàn)樾畔⒌呢S富、多樣而足夠刺激，但顯然不足以鍛煉耐心。一本優(yōu)秀的圖書通常是有內(nèi)在的邏輯框架的，只有進(jìn)入這一邏輯框架，才能說(shuō)是閱讀。而網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容特別是微博這樣的社交媒體每一條都互不關(guān)聯(lián)，跳躍性的閱讀當(dāng)然談不上邏輯了。互聯(lián)網(wǎng)在給人們提供信息盛宴的同時(shí)，也使我們的思維“碎片化”。

④數(shù)字時(shí)代，人類的大腦結(jié)構(gòu)也被改變了。由于互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)已經(jīng)滲入到日常生活中，人們對(duì)觸摸屏情有獨(dú)鐘。一些人因?yàn)樵谥悄苁謾C(jī)上面頻繁敲敲打打而被戲稱為“拇指族"。但是，就是這樣一種看似簡(jiǎn)單的重復(fù)運(yùn)動(dòng)卻在不斷塑造著人們的大腦。在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，瑞士蘇黎世大學(xué)神經(jīng)科學(xué)家邀請(qǐng)37位手機(jī)重度用戶參與實(shí)驗(yàn)，其中26人用智能觸屏手機(jī)，11人用普通按鍵手機(jī)。他們將電極連接在這些參與者頭部，測(cè)試他們的拇指、食指和中指在使用手機(jī)時(shí)，大腦皮層的反應(yīng)?？茖W(xué)家記錄下這些參與者10天的活動(dòng)。結(jié)果顯示，大腦皮層中拇指控制相關(guān)區(qū)域活躍度更高的是用觸屏手機(jī)的人，而使用按鍵手機(jī)的則沒(méi)有明顯變化。使用觸屏手機(jī)的次數(shù)越多，大腦皮層相應(yīng)區(qū)域更加活躍。在數(shù)字時(shí)代長(zhǎng)大的“數(shù)字原住民”，因長(zhǎng)時(shí)間用拇指上網(wǎng)和操控智能手機(jī)，從而改變了大腦形成神經(jīng)通路的方式。

⑤數(shù)字時(shí)代，人們更加善于利用社交網(wǎng)絡(luò)與人交往，但在現(xiàn)實(shí)生活中與人交往的能力卻越來(lái)越弱。多動(dòng)癥、自閉癥、抑郁癥、躁動(dòng)癥和多任務(wù)癖好等現(xiàn)代疾病，與過(guò)度上網(wǎng)和玩視頻游戲等有著密切的關(guān)系。

14．從全文看，數(shù)字時(shí)代帶給我們大腦的改變是___的改變和___的改變。

15．第④劃線句用了什么說(shuō)明方法？有何作用？

16．“多動(dòng)癥、自閉癥、抑郁癥、躁動(dòng)癥和多任務(wù)癖好等現(xiàn)代疾病，與過(guò)度上網(wǎng)和玩視頻游戲等有著密切的關(guān)系。"句子加點(diǎn)詞語(yǔ)“過(guò)度”能否刪去？為什么？

六、名著閱讀

（2023八上·伊通滿族自治期中）課外閱讀時(shí)間，同學(xué)們紛紛來(lái)到班級(jí)“圖書角"，朵朵找到了她喜愛(ài)的《昆蟲(chóng)記》，她的同桌華華則翻閱起《紅星照耀中國(guó)》。

17．華華對(duì)朵朵說(shuō)：《昆蟲(chóng)記》的作者法布爾給很多的昆蟲(chóng)取了綽號(hào)，你知道嗎？請(qǐng)選出正確的一項(xiàng)（）

《昆蟲(chóng)記》里，作者給許多昆蟲(chóng)取了有趣的綽號(hào)，如叫大自然的清道夫，夏日里的歌唱家是，美麗的殺手是。

A．蟬瓢蟲(chóng)螢火蟲(chóng)

B．黃蜂瓢蟲(chóng)蜣螂

C．蜣螂蟬螳螂

18．朵朵也考起華華來(lái)。她說(shuō)：“作家王立銘說(shuō)過(guò)，更深刻的理解將帶來(lái)更偉大的力量。我就來(lái)考考你。請(qǐng)從《紅星照耀中國(guó)》《昆蟲(chóng)記》《西游記》《海底兩萬(wàn)里》四部名著中任選一部，結(jié)合書中具體內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)‘團(tuán)結(jié)一致、相互扶持’的感受和理解?！?/p>

七、綜合性學(xué)習(xí)

（2023八上·伊通滿族自治期中）杭州亞運(yùn)會(huì)期間，我校八（1）學(xué)生舉行了“觀看新聞，暢談亞運(yùn)"的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你也積極參與其中。根據(jù)要求，請(qǐng)你完成下面小題。

19．午休時(shí)，校園頻道播放了下面一則新聞，同學(xué)們正在認(rèn)真參聽(tīng)，請(qǐng)你為這則新聞加個(gè)標(biāo)題。

今天早晨，2023年杭州第19屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)賽艇項(xiàng)目在富陽(yáng)水上運(yùn)動(dòng)中心全面開(kāi)啟，鄒佳琪搭檔邱秀萍在女子輕量級(jí)雙人雙槳A組決賽中，耗時(shí)7分06秒78強(qiáng)勢(shì)奪魁喜獲本屆亞運(yùn)會(huì)首金，亞軍和季軍分別歸屬烏茲別克斯坦7分16秒49與印度尼西亞7分17秒64。

20．觀看了亞運(yùn)會(huì)女子輕量級(jí)雙人雙槳比賽項(xiàng)目，同學(xué)們想去采訪獲得冠軍的運(yùn)動(dòng)員鄒佳琪，已擬寫了部分采訪問(wèn)題，作為本班的一名記者，請(qǐng)你補(bǔ)寫其余的新聞采訪問(wèn)題，不少于3點(diǎn)。

①恭喜獲得冠軍，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你奪冠的感覺(jué)？

②你的奪冠你最想感謝誰(shuí)？

③_________

④_________

⑤_________

21．小明在觀看亞運(yùn)比賽時(shí)，他的母親擔(dān)心會(huì)影響學(xué)習(xí)，不許他看。請(qǐng)你幫組小明勸說(shuō)他的母親。

八、作文

22．題目：暖心的一幕

作文要求：①表達(dá)真情實(shí)感；②文體不限，詩(shī)歌除外；③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀：④文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；⑤不少于500字。

23．閱讀下面的材料，按要求寫作。

奧運(yùn)賽場(chǎng)：她，一槍絕殺，逆轉(zhuǎn)奪得首金；他，臂力千鈞，舉起大國(guó)榮耀；她們，輕盈一跳，成就完美；他們，千錘百煉，追求極致……

防疫戰(zhàn)場(chǎng)：她，兩針疫苗，護(hù)你安康無(wú)恙；他，臨危受命，扛起院士責(zé)任；她們，防護(hù)之下，一馬當(dāng)先；他們，生死關(guān)頭，日夜奮戰(zhàn)……

洪災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)：她，以命護(hù)子，彰顯母愛(ài)偉大；他，拍車預(yù)警，勸人棄車逃生；她們，聚心協(xié)力，守護(hù)家園；他們，不怕疲勞，連續(xù)作戰(zhàn)……

不同的“場(chǎng)”，同樣的精神；不同的“場(chǎng)"，同樣的榮光！你的“場(chǎng)”在哪里，你又將如何面對(duì)？請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章。

溫馨提示：①自定文意，不要套作，不得抄襲；不得泄露學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人信息；②不少于600字。

答案解析部分

1．【答案】（1）山山唯落暉

（2）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)；誰(shuí)家新燕啄春泥

（3）老驥伏櫪；志在千里

（4）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)；芳草萋萋鸚鵡洲

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、默寫能力。

注意易錯(cuò)字詞“暉"“鶯”“啄"“驥”“櫪"“歷歷”“萋萋"“鸚鵡洲”的書寫。

故答案為：（1）山山唯落暉（2）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)誰(shuí)家新燕啄春泥（3）老驥伏櫪志在千里（4）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)芳草萋萋鸚鵡洲

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、默寫能力。題目均為直接性默寫，沒(méi)有難度。只要熟背課本內(nèi)的詩(shī)文，并牢記作者及題目，根據(jù)上句或下句的提示，即可作答。默寫時(shí)要認(rèn)真細(xì)致，務(wù)必做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。

2．【答案】（1）魄；pú

（2）示例：一群群撲簌飛過(guò)的小鳥(niǎo)

（3）D

（4）稻田金黃；葦海奇美

【知識(shí)點(diǎn)】命題式仿寫；非主謂句；字體書寫

【解析】【分析】（1）①心pò魄②返璞pú；

故答案為：魄；pú

（2）前兩個(gè)例句都有量詞如“一艘"“一顆”，所以鳥(niǎo)可以為“一群"；

故答案為：一群群撲簌飛過(guò)的小鳥(niǎo)

（3）ABC無(wú)誤；

D項(xiàng)主語(yǔ)時(shí)“日出而作，日落而息”，D有誤；

故答案為：D

（4）上聯(lián)“秋光絢麗"“秀色旖旎”都為主謂短語(yǔ)，所以下聯(lián)可以是“稻田金黃，葦海奇美"

故答案為：稻田金黃，葦海奇美

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查了學(xué)生對(duì)字音字形的掌握情況，做題時(shí)，注意區(qū)分多音字，平時(shí)遇見(jiàn)常用的字詞可做筆記，勤于積累，時(shí)常復(fù)習(xí)。

⑵本題考查了學(xué)生仿寫句子的能力，解答此類題目時(shí)，注意題目所給例句，仿寫內(nèi)容要符合題意，注意句式。

⑶本題考查了學(xué)生對(duì)于區(qū)分句子成分的能力，解決此類題目的關(guān)鍵在于找出主謂賓，主謂賓為基本成分，剩下的多為定狀補(bǔ)，定語(yǔ)一定在主語(yǔ)賓語(yǔ)前面，謂語(yǔ)前為狀語(yǔ)謂語(yǔ)后為補(bǔ)語(yǔ)。

⑷本題考查了學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的能力，寫對(duì)聯(lián)時(shí)，字?jǐn)?shù)要相等，對(duì)仗要工整，內(nèi)容要有關(guān)聯(lián)。

【答案】3．北魏

4．D

5．D

6．夏水勢(shì)大、水流急的特點(diǎn)，描寫春冬之水則表現(xiàn)其清澈的特點(diǎn)。

7．表現(xiàn)了三峽秋天的蕭瑟、凄涼。

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；常用文言實(shí)詞；作家作品

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查的是文學(xué)常識(shí)：酈道元，字善長(zhǎng)，北魏地理學(xué)家。對(duì)于文學(xué)作品的作者，應(yīng)該熟記。

（2）本題考查對(duì)于文章的理解。做題時(shí)候可以考慮到詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，屬于并列短語(yǔ)，然后根據(jù)詞性和意思進(jìn)行翻譯?？疾榈膬?nèi)容范圍較廣。

（3）本題考查文章結(jié)構(gòu)。文章結(jié)構(gòu)主要有總分總，總分，分總等方面，根據(jù)本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可以知道本文屬于總分，在后面的分寫中，將春冬進(jìn)行了合寫。故答案為D。

（4）本題考查的是學(xué)生對(duì)于文章的記憶和背誦。能夠?qū)⑽恼率炀毐痴b，理解意思，在此基礎(chǔ)上找到相應(yīng)的文字就可以回答這個(gè)問(wèn)題。

（5）本題考查對(duì)于文章的記憶和理解。將文章熟練背誦，理解意思，在此基礎(chǔ)上找到相應(yīng)的文字，根據(jù)分析能夠回答這個(gè)問(wèn)題。

【附參考譯文】

在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒(méi)有中斷的地方；重重疊疊的懸崖峭壁，遮擋了天空和太陽(yáng)。若不是在正午半夜的時(shí)候，連太陽(yáng)和月亮都看不見(jiàn)。

等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時(shí)候，下行或上行的船只都被阻擋了，不能通航。有時(shí)候皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。

等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見(jiàn)白色的急流，回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹(shù)，山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹(shù)榮，山高，草盛，確實(shí)趣味無(wú)窮。

在秋天，每到初晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹(shù)林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有高處的猿猴拉長(zhǎng)聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來(lái)猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

3．本題考查的是文學(xué)常識(shí)：酈道元，字善長(zhǎng)，北魏地理學(xué)家。掌握好基礎(chǔ)知識(shí)就能夠回答問(wèn)題。

4．本題考查對(duì)于文章的理解。通過(guò)組詞法，肅字可以組成肅殺。做本題的時(shí)候要根據(jù)整個(gè)詞組完成，林寒澗肅，屬于并列短語(yǔ)，前面的寒可以組詞寒冷，后面的組成嚴(yán)肅就不合適了。故D錯(cuò)誤，本題選擇有錯(cuò)誤的一項(xiàng)，故答案為D。

5．本題考查文章結(jié)構(gòu)。本文先總寫三峽概貌，再分寫季節(jié)。先寫的是夏季，然后寫的是春冬季節(jié)，最后寫的是秋天，沒(méi)有完全按照春夏秋冬來(lái)寫。選項(xiàng)D有誤，本題要求選擇錯(cuò)誤的一項(xiàng)，故答案為D。

6．本題考查的是學(xué)生對(duì)于文章的記憶和背誦。文章中“至于夏水襄陵，沿溯阻絕，或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝···"等句子表明夏水勢(shì)大、水流急；“春冬之時(shí)，素湍綠潭···”等句子則表現(xiàn)其清澈的特點(diǎn)。

故答案為：夏水勢(shì)大、水流急的特點(diǎn)，描寫春冬之水則表現(xiàn)其清澈的特點(diǎn)。

7．本題考查對(duì)于文章的記憶和理解。文章中“高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕"。故漁者歌曰“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳“表現(xiàn)的是三峽秋天蕭瑟、凄涼。故答案為：表現(xiàn)了三峽秋天的蕭瑟、凄涼。

【答案】8．每至夏日/臨湖賞荷/便欣然忘食。

9．鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實(shí)為花中仙子也；抒發(fā)作者對(duì)雨后荷花的喜愛(ài)和贊嘆的感情

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文言文斷句；體會(huì)作者情感態(tài)度

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查了學(xué)生文言文斷句的能力，解答此類題目時(shí)，可先將句子翻譯出來(lái)，根據(jù)句子大意推測(cè)需要斷句的地方。對(duì)于大部分文言文句子來(lái)說(shuō)，“云”“曰"等大都是需要斷句的地方。

（2）本題考查了學(xué)生概括原文事物特點(diǎn)和體會(huì)作者感情的能力，解答此類題目時(shí)，首先要通讀全文，了解文章大意；其次，提取文章的主要人或物，尋找能夠體現(xiàn)人或物的特點(diǎn)的句子，然后總結(jié)；分析作者感情時(shí)，要聯(lián)系全文，尋找能夠體現(xiàn)作者情感的事件或字詞。

【附參考譯文】

我回憶年輕的時(shí)候，居住在西湖邊。每當(dāng)?shù)搅讼奶?，便到湖邊欣賞荷花，就會(huì)高興得忘了吃飯。有一天，我和幾個(gè)好友，在湖邊的亭子中觀賞荷花。（當(dāng)我看得）興致正濃時(shí)，忽然（天上）有大雨傾盆（似的）降下來(lái)，湖中荷花全部顯現(xiàn)出飄動(dòng)搖擺的姿態(tài)。不一會(huì)兒，雨過(guò)天晴，湖中波瀾不起，湖面和天空呈現(xiàn)出相同的顏色，荷花被雨水所沖洗，光彩艷麗，明麗嫵媚，荷花枝葉柔軟搖曳，形態(tài)多樣，清秀美麗，優(yōu)雅別致，真是花中的仙子啊。李白詩(shī)中說(shuō)“清水出芙蓉，天然去雕飾”，我認(rèn)為絕妙極了。

8．“每至夏日臨湖賞荷便欣然忘食"意思是每到夏天，當(dāng)人們面對(duì)著湖水欣賞荷花時(shí)，就會(huì)感到非常高興，以至于忘記了吃飯。

故答案為：每至夏日/臨湖賞荷/便欣然忘食。

9．原文中最能體現(xiàn)荷花特點(diǎn)的句子是“鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實(shí)為花中仙子也”，外面的陽(yáng)光鮮艷明媚，花兒們都婀娜多姿，這幅“圖畫"是多么的清麗而雅致，抒發(fā)了作者對(duì)雨后荷花的喜愛(ài)和贊嘆的感情。

故答案為：鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實(shí)為花中仙子也；抒發(fā)作者對(duì)雨后荷花的喜愛(ài)和贊嘆的感情

【答案】10．擔(dān)水澆樹(shù)；擁抱母親

11．①竟，竟然。繁星的陪伴使我克服恐懼，讓我的心安定下來(lái)。這出乎我的意料，表現(xiàn)了夜空繁星對(duì)我的影響之大。

②動(dòng)作描寫，描寫的是我和母親提水沖向果園時(shí)的迅速而靈活的動(dòng)作，可見(jiàn)我們澆灌果樹(shù)時(shí)的急切心情。

12．D

13．對(duì)比，故鄉(xiāng)的夜晚繁星滿天，溫和而親近與城市的夜晚看不到星星形成對(duì)比，突出我對(duì)故鄉(xiāng)夜空和那晚相伴守望的懷念，及身處城市尋找星光未果的遺憾。

【知識(shí)點(diǎn)】記敘性散文；概括文章主要內(nèi)容；篩選并整合文中信息；分析文章語(yǔ)言特點(diǎn)；分析文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生概括小說(shuō)情節(jié)的能力。做本題的答題步驟為：認(rèn)真審題，弄清楚問(wèn)的是什么；根據(jù)問(wèn)題篩選相應(yīng)的答題范圍；對(duì)篩選出來(lái)的信息源進(jìn)行分類集中、合并組合或歸納概括；根據(jù)題目要求，對(duì)整合的信息，用自己的話組織成答案。

（2）本題考查學(xué)生賞析文章重點(diǎn)句子的能力。這類題型應(yīng)先找準(zhǔn)賞析的角度，如修辭、描寫方法、寫作手法、重點(diǎn)詞語(yǔ)等；再結(jié)合語(yǔ)境作正確的賞析。

（3）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。解答本題，在熟悉文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住文章的關(guān)鍵段落或句子答題即可。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)文中重要段落作用的分析能力。解答本題時(shí)，結(jié)合語(yǔ)段的位置，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面來(lái)作答。

10．本題考查梳理概括文章脈絡(luò)。①根據(jù)“母親彎下腰，把空桶摁到水灣底，再提上來(lái)，足有大半桶水。擔(dān)心我們離開(kāi)的工夫會(huì)有人來(lái)，我與母親分別提著桶的兩側(cè)，小跑著，放低腰段，一邊躲避著橫七豎八的枝條，一邊往果園深處跑去。我們來(lái)到一棵樹(shù)下，‘呼啦’一下子，把大半桶水全部倒到蘋果樹(shù)的樹(shù)根旁邊，再提著空桶小跑著回去”等語(yǔ)句可概括為：提水澆樹(shù)。②根據(jù)最后一段“還記得那晚我們?nèi)ソo蘋果樹(shù)澆水嗎"“我微笑著，用力抱了抱母親”可概括為：擁抱母親。故答案為：擔(dān)水澆樹(shù)擁抱母親

11．本題考查詞句賞析。①一個(gè)“竟"字，表達(dá)出了作者當(dāng)時(shí)內(nèi)心的驚訝。面對(duì)黑暗，作者本身充滿了恐懼，但作者自己也沒(méi)有料想到，頭頂?shù)姆毙强梢越o予她指引力量與溫暖，讓自己安定冷靜了下來(lái)，可見(jiàn)星辰對(duì)于作者的影響之深。②這句話運(yùn)用了動(dòng)作描寫與細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)具體地描繪出了母親和我那晚給果樹(shù)澆水時(shí)忙碌的情形，尤其是“小跑著”“帶著風(fēng)"“放低”“躲避"等動(dòng)作描寫也形象地再現(xiàn)了“我”與母親給果樹(shù)澆水時(shí)愉悅的氣氛，再加上那晚星光的襯托更顯現(xiàn)出其美好，與題目“擁抱星辰擁抱你"相呼應(yīng)，也突出了“我”與母親間美好的情誼。故答案為：①竟，竟然。繁星的陪伴使我克服恐懼，讓我的心安定下來(lái)。這出乎我的意料，表現(xiàn)了夜空繁星對(duì)我的影響之大。②動(dòng)作描寫，描寫的是我和母親提水沖向果園時(shí)的迅速而靈活的動(dòng)作，可見(jiàn)我們澆灌果樹(shù)時(shí)的急切心情。

12．本題考查文章內(nèi)容理解與分析。

D“因?yàn)槌鞘械奈廴緡?yán)重"有誤。根據(jù)⑨一⑩段，那晚“我”和母親在月色下為果樹(shù)澆水，月光給予了作者無(wú)限的指引、力量與溫暖，讓“我"克服了對(duì)黑暗的恐懼純粹而又快樂(lè)地忙碌著；“我”在那天夜里終于能靠自己的勞動(dòng)為父母分擔(dān)一些負(fù)擔(dān)，那是“我"成長(zhǎng)的開(kāi)始。那晚的星光與母親的愛(ài)治愈了"我"的內(nèi)心，給予了“我”慰藉，因此，那個(gè)夜晚的星空讓“我"久久不能忘懷。

故答案為：D。

13．本題考查語(yǔ)句作用。

根據(jù)第⑧段“可是，城里的夜晚大多看不到星星，我再也找不到同那晚一樣的星空，找不到同那晚一樣溫和、清涼、干凈的夜色”一句，用城里的夜晚看不到星星與故鄉(xiāng)夜晚的繁星進(jìn)行對(duì)比，突出了那晚的星空給我的印象之深，同時(shí)也暗含著作者在城市尋找星空未果的遺憾；

根據(jù)④段“怎么會(huì)不記得??！那一夜，幸虧有你做伴"可知，故鄉(xiāng)的星夜飽含了“我”和母親之間的互相守望的幸福，體現(xiàn)了“我"對(duì)故鄉(xiāng)和親人的懷念，對(duì)與親人相互依偎情境的懷念。

故答案為：對(duì)比，故鄉(xiāng)的夜晚繁星滿天，溫和而親近與城市的夜晚看不到星星形成對(duì)比，突出我對(duì)故鄉(xiāng)夜空和那晚相伴守望的懷念，及身處城市尋找星光未果的遺憾。

【答案】14．思維方式的改變；大腦結(jié)構(gòu)的改變

15．說(shuō)明方法：作比較

作用：準(zhǔn)確地說(shuō)明了數(shù)字時(shí)代，人類的大腦結(jié)構(gòu)被改變了（大腦形成神經(jīng)通路的方式被改變了）

16．不能刪去。因?yàn)閯h去該詞，就是說(shuō)只要上網(wǎng)和玩視頻游戲，就會(huì)出現(xiàn)多動(dòng)癥、自閉癥、抑郁癥、躁動(dòng)癥和多任務(wù)癖好等現(xiàn)代疾病，導(dǎo)致說(shuō)法絕對(duì)，與實(shí)際情況不符。用上這個(gè)詞，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。

【知識(shí)點(diǎn)】概括說(shuō)明內(nèi)容；說(shuō)明文語(yǔ)言分析；分析說(shuō)明方法及其作用；自然科學(xué)說(shuō)明文

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。解答本題，在熟悉文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住文章的關(guān)鍵段落或句子答題即可。

（2）本題考查學(xué)生了解說(shuō)明方法及其作用的能力。這類題型，先掌握說(shuō)明文的說(shuō)明方法及其作用，再結(jié)合句子所寫內(nèi)容、所在的位置及與前后句的關(guān)系等來(lái)答題即可。

（3）本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)。說(shuō)明文語(yǔ)言以科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確為根本要求，準(zhǔn)確性是說(shuō)明文語(yǔ)言的先決條件。語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，最本質(zhì)的要求是符合客觀事實(shí)。

14．本題考查信息的提取和概括。

根據(jù)第②段的°科學(xué)家認(rèn)為，對(duì)網(wǎng)絡(luò)科技的深度依賴，改變了人類的思維方式"可知，數(shù)字時(shí)代帶給我們大腦的改變可概括為：思維方式的改變；根據(jù)第④段數(shù)字時(shí)代，人類的大腦結(jié)構(gòu)也被改變了"可知，數(shù)字時(shí)代帶給我們大腦的改變可概括為：大腦結(jié)構(gòu)的改變。

故答案為：思維方式的改變大腦結(jié)構(gòu)的改變

15．本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文的說(shuō)明方法及其作用的理解能力。

常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、列數(shù)字、打比方、分類別、作比較、引資料、列圖表、下定義、作詮釋、摹狀貌。答作用時(shí)應(yīng)結(jié)合句子的具體內(nèi)容，也就是對(duì)什么說(shuō)明對(duì)象的什么特點(diǎn)起到什么作用，不能簡(jiǎn)單地只從理論上概括作答。文章第④段畫線部分用了舉例子、作比較、列數(shù)字三種說(shuō)明方法，如：作比較，將“使用智能觸屏手機(jī)的人”和“使用普通按鍵手機(jī)的人"進(jìn)行比較，突出強(qiáng)調(diào)了用觸屏手機(jī)的人大腦皮層中拇指控制相關(guān)區(qū)域活躍度更高這一大腦結(jié)構(gòu)改變特點(diǎn)。故答案為：說(shuō)明方法：作比較；作用：準(zhǔn)確地說(shuō)明了數(shù)字時(shí)代，人類的大腦結(jié)構(gòu)被改變了（大腦形成神經(jīng)通路的方式被改變了）

16．本題考查對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性特點(diǎn)的把握能力。

首先，表態(tài)不能刪去，然后分析原因，先解詞，本句中的過(guò)度是指：超越其價(jià)值或超越適當(dāng)程度'的意思，在程度上起限制作用，句意是古多動(dòng)癥、自閉癥、抑郁癥、躁動(dòng)癥和多任務(wù)癖好等現(xiàn)代疾病，和不加節(jié)制的上網(wǎng)和玩視頻游戲等有著密切的關(guān)系；接著分析劇去后產(chǎn)生的后果，如果刪去，就變成“只要上網(wǎng)和玩視頻游戲，就會(huì)出現(xiàn)多動(dòng)癥、自閉癥、抑郁癥、躁動(dòng)癥和多任務(wù)癖好等現(xiàn)代疾病。”說(shuō)法太絕對(duì)，與事實(shí)不符；最后一定不要忘了強(qiáng)調(diào)：這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，科學(xué)性，嚴(yán)謹(jǐn)性。

故答案為：不能刪去。因?yàn)閯h去該詞，就是說(shuō)只要上網(wǎng)和玩視頻游戲，就會(huì)出現(xiàn)多動(dòng)癥、自閉癥、抑郁癥、躁動(dòng)癥和多任務(wù)癖好等現(xiàn)代疾病，導(dǎo)致說(shuō)法絕對(duì)，與實(shí)際情況不符。用上這個(gè)詞，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。

【答案】17．C

18．示例：神通廣大的齊天大圣孫悟空，不僅會(huì)七十二變，還有一雙火眼金睛，能夠分辨人妖，所以，孫悟空善于降妖捉怪，斬邪除魔，為西天取經(jīng)立下了汗馬功勞。但是，如果沒(méi)有誠(chéng)信憨厚，善長(zhǎng)水性的沙和尚助陣，孫悟空在水中捉妖也就不那么順利了。豬八戒力大無(wú)比是孫悟空捉妖的好幫手，唐僧雖不懂人情世故，但他始終以慈悲為懷，感動(dòng)了蒼天，最終歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，帶領(lǐng)徒弟們，終于取得了真經(jīng)。這都體現(xiàn)了想要辦成一件大事，必須大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致才能成功。

【知識(shí)點(diǎn)】作品的人物形象；作品的藝術(shù)特色；對(duì)作品的體驗(yàn)感受；《西游記》；《海底兩萬(wàn)里》；《紅星照耀中國(guó)》；《昆蟲(chóng)記》

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查對(duì)名著的閱讀。在閱讀名著時(shí)要重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國(guó)籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。解答本題依據(jù)對(duì)名著作品的了解和識(shí)記的常識(shí)知識(shí)作答即可。

（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)和名著閱讀。解題方略：名著導(dǎo)讀著重考查考生對(duì)中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記"，還要有自己的獨(dú)到見(jiàn)解。課標(biāo)推薦的中外文學(xué)名著，對(duì)其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求從作品中得到一定的啟發(fā)。

17．法布爾在《昆蟲(chóng)記》中描寫“清道夫”食糞蟲(chóng)（蜣螂）的內(nèi)容為：實(shí)實(shí)在在地說(shuō)，它只不過(guò)是一個(gè)清道夫，是一個(gè)肥料的收集者而已。總之，它沒(méi)有什么特別的本事，是一個(gè)平庸之蟲(chóng)。對(duì)于搓捏圓球的技術(shù)，它明顯表現(xiàn)出特別的外行?！盀楹蟠龀鰺o(wú)私奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心"是小甲蟲(chóng)。它為其后代或自己儲(chǔ)備食物的第一步是選料，剔除雜質(zhì)，收攏成堆，然后清理一塊場(chǎng)地，制作、儲(chǔ)藏糞球。接著，它要把儲(chǔ)備的食物運(yùn)到一個(gè)安全的地方。據(jù)此可知，大自然的清道夫是指蜣螂；

根據(jù)《昆蟲(chóng)記》中相關(guān)內(nèi)容：七月時(shí)節(jié)，當(dāng)我們這里的昆蟲(chóng)，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上跑來(lái)跑去尋找飲料時(shí)，蟬則依然很舒服，不覺(jué)得痛苦……這位歌唱家不得已拋開(kāi)自己所做的井，悄然逃走了。于是螞蟻的目的達(dá)到，占有了這個(gè)井。不過(guò)這個(gè)井也干得很快，漿汁立刻被吃光了。由此可知夏日里的歌唱家是指蟬；

根據(jù)《昆蟲(chóng)記》中的《螳螂》一文中“它真是兇猛如餓虎，殘忍如妖魔，它是專食活的動(dòng)物的?？磥?lái)，在它溫柔的面紗下，隱藏著十分嚇人的殺氣”“如果單從外表上看來(lái)，它并不令人生畏，相反，看上去它相當(dāng)美麗，它有纖細(xì)而優(yōu)雅的姿態(tài)，淡綠的體色，輕薄如紗的長(zhǎng)翼。頸部是柔軟的，頭可以朝任何方向自由轉(zhuǎn)動(dòng)。只有這種昆蟲(chóng)能向各個(gè)方向凝視，真可謂是眼觀六路。它甚至還有一個(gè)面孔。這一切都構(gòu)成了這樣一個(gè)小動(dòng)物的溫柔"“它還擁有另外一種獨(dú)特的東西，那便是生長(zhǎng)在它的前足上的那對(duì)極具殺傷力，并且極富進(jìn)攻性的沖殺、防御的武器。而它的這種身材和它這對(duì)武器之間的差異，簡(jiǎn)直是太大了，太明顯了，真讓人難以相信，它是一種溫存與殘忍并存的小動(dòng)物”“它可真是個(gè)了不得的殺蟲(chóng)機(jī)器"可知，美麗的“殺手”是指螳螂。

故答案為：C。

18．從《紅星照耀中國(guó)》《昆蟲(chóng)記》《西游記》《海底兩萬(wàn)里》四部名著中任選一部，結(jié)合情節(jié)談?wù)剬?duì)“團(tuán)結(jié)一致、相互扶持"的感受和啟示即可。

示例一：《西游記》中孫悟空水里功夫沒(méi)有豬八戒好，每次遇到水里的妖怪時(shí)，總是讓豬八戒先下水把妖怪引出來(lái)，孫悟空再來(lái)收拾。又如孫悟空被紅孩兒的三昧真火熏得奄奄一息，翻不了筋斗云時(shí)，豬八戒便代替孫悟空去南海請(qǐng)觀世音菩薩。唐僧師徒秉持團(tuán)結(jié)一致的信念，歷經(jīng)九九八十一難，克服千辛萬(wàn)苦，最終取得真經(jīng)。

示例二：《紅星照耀中國(guó)》中紅軍戰(zhàn)士們?cè)陂L(zhǎng)征途中強(qiáng)渡大渡河時(shí)，突擊隊(duì)的紅軍戰(zhàn)士冒著敵人的炮火，為后面的紅軍開(kāi)辟道路，最終敵軍在紅軍強(qiáng)有力地進(jìn)攻下紛紛逃竄，紅軍全軍渡過(guò)大渡河。正是憑著眾志成城，團(tuán)結(jié)互助的紅軍精神，戰(zhàn)士們才完成了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的偉大壯舉。

示例三：《海底兩萬(wàn)里》中，鸚鵡螺號(hào)在南極冰蓋下遇險(xiǎn)時(shí)，大家齊心協(xié)力挖掘冰層，主動(dòng)把儲(chǔ)氣罐讓給喘不過(guò)氣來(lái)的同伴，最后成功脫險(xiǎn)。他們的經(jīng)歷充分說(shuō)明，在困難和災(zāi)難面前，人與人之間要團(tuán)結(jié)一心，互幫互助，就能克服困難。

示例四：《昆蟲(chóng)記》中，當(dāng)一只松毛蟲(chóng)迷了路，闖入另一家松毛蟲(chóng)家庭時(shí)，主人會(huì)平靜的接待他，如兄弟一般，雙方還會(huì)共同擴(kuò)建巢穴，快樂(lè)地生活在一起，就如法布爾所說(shuō)，他們生來(lái)懂得“人人為我，我為人人”，在他們的世界里，沒(méi)有“私有"與“爭(zhēng)斗”這類字眼，有著是團(tuán)結(jié)互助，一切都洋溢著溫暖與幸福。

故答案為：示例：神通廣大的齊天大圣孫悟空，不僅會(huì)七十二變，還有一雙火眼金睛，能夠分辨人妖，所以，孫悟空善于降妖捉怪，斬邪除魔，為西天取經(jīng)立下了汗馬功勞。但是，如果沒(méi)有誠(chéng)信憨厚，善長(zhǎng)水性的沙和尚助陣，孫悟空在水中捉妖也就不那么順利了。豬八戒力大無(wú)比是孫悟空捉妖的好幫手，唐僧雖不懂人情世故，但他始終以慈悲為懷，感動(dòng)了蒼天，最終歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，帶領(lǐng)徒弟們，終于取得了真經(jīng)。這都體現(xiàn)了想要辦成一件大事，必須大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致才能成功。

【答案】19．中國(guó)代表團(tuán)奪得杭州亞運(yùn)會(huì)首枚金牌

20．一位亞運(yùn)冠軍，您在訓(xùn)練和備戰(zhàn)過(guò)程中遇到了哪些挑戰(zhàn)？您是如何克服這些挑戰(zhàn)的；比賽前，你的心態(tài)是怎樣的；針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的強(qiáng)勢(shì)挑戰(zhàn)，比賽過(guò)程中你是如何處理的呢

21．示例：媽媽，觀看亞運(yùn)會(huì)不但不會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，還可以鍛煉我的意志，鄒佳琪和邱秀萍能在女子輕量級(jí)雙人雙槳喜獲金牌，正是他們?cè)诓粩嗟鼐毩?xí)中不斷地挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝困難，從運(yùn)動(dòng)中中培養(yǎng)了她們堅(jiān)毅的意志。所以，咱們一起看亞運(yùn)會(huì)吧，好嗎。

【知識(shí)點(diǎn)】新聞概括；語(yǔ)言得體；語(yǔ)言連貫

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本道題考查對(duì)新聞關(guān)鍵信息的篩選和標(biāo)題的提煉。解答本題抓住新聞的關(guān)鍵信息來(lái)組織語(yǔ)言概括。注意字?jǐn)?shù)不要過(guò)多。

（2）本題考查采訪詞。作答語(yǔ)言表達(dá)類題目，一定要認(rèn)真讀題，由題意得出表達(dá)的對(duì)象是誰(shuí)，表達(dá)的目的是什么，據(jù)此確定表達(dá)時(shí)的語(yǔ)氣和表達(dá)的主題。語(yǔ)息要合理連續(xù)。不能有語(yǔ)病。

（3）本道題考查口語(yǔ)交際。作答此題，首先要明確表達(dá)的目的，要有針對(duì)性；其次，注意溝通對(duì)象的不同，要采用不同的表達(dá)方式；再次，要注意表達(dá)的方式、語(yǔ)氣、言辭、態(tài)度等合乎禮儀；最后，要注意溝通的技巧，做到以理服人，以情動(dòng)人。

19．根據(jù)此新聞中“2023年杭州第19屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)賽艇項(xiàng)目在富陽(yáng)水上運(yùn)動(dòng)中心全面開(kāi)啟"“鄒佳琪搭檔邱秀萍……耗時(shí)7分06秒78強(qiáng)勢(shì)奪魁喜獲本屆亞運(yùn)會(huì)首金”可知，對(duì)象為“鄒佳琪搭檔邱秀萍"所代表的中國(guó)代表隊(duì)，事件為“喜獲本屆亞運(yùn)會(huì)首金”據(jù)此按照格式進(jìn)行擬寫新聞標(biāo)題即可。

故答案為：中國(guó)代表團(tuán)奪得杭州亞運(yùn)會(huì)首枚金牌。

20．在回答目的時(shí)，可以根據(jù)對(duì)象“獲得冠軍的運(yùn)動(dòng)員鄒佳琪"來(lái)制定相關(guān)目的，如了解訓(xùn)練過(guò)程中遇到的困難；明確了采訪目的，圍繞采訪目的，設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題。問(wèn)題要簡(jiǎn)練，條理清晰，有針對(duì)性。注意提問(wèn)題時(shí)的態(tài)度、語(yǔ)氣，說(shuō)話要文明禮貌。

示例一：在奪冠的道路上，哪一組對(duì)手讓你們最難忘？為什么？

示例二：你在和邱秀萍搭檔的過(guò)程中，有沒(méi)有因?yàn)橛?xùn)練方案或比賽策略產(chǎn)生分歧？

示例三：冠軍的成功往往離不開(kāi)家人和教練的支持與幫助。您能否分享一下您的家人和教練在您取得成功的過(guò)程中起到的重要作用？

故答案為：一位亞運(yùn)冠軍，您在訓(xùn)練和備戰(zhàn)過(guò)程中遇到了哪些挑戰(zhàn)？您是如何克服這些挑戰(zhàn)的；比賽前，你的心態(tài)是怎樣的；針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的強(qiáng)勢(shì)挑戰(zhàn)，比賽過(guò)程中你是如何處理的呢

21．勸說(shuō)語(yǔ)要語(yǔ)言得體，符合“身份”“場(chǎng)合"“情景”“情感"等方面的要求。針對(duì)小明的媽媽擔(dān)心觀看亞運(yùn)會(huì)會(huì)影響小明的學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，你的勸說(shuō)要讓她認(rèn)識(shí)到觀看亞運(yùn)會(huì)的重要性。語(yǔ)氣要誠(chéng)懇，有感染力。

示例：媽媽，你看鄒佳琪和邱秀萍姐姐為國(guó)爭(zhēng)光，這是多么重大的榮譽(yù)啊，她們?yōu)榱藠Z冠，一定克服了無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，付出了無(wú)數(shù)的汗水。觀看亞運(yùn)會(huì)比賽我也能感受這些健兒的拼搏精神，更好的鼓舞我努力學(xué)習(xí)。所以，可以同意我看亞運(yùn)會(huì)嗎？

故答案為：示例：媽媽，觀看亞運(yùn)會(huì)不但不會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，還可以鍛煉我的意志，鄒佳琪和邱秀萍能在女子輕量級(jí)雙人雙槳喜獲金牌，正是他們?cè)诓粩嗟鼐毩?xí)中不斷地挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝困難，從運(yùn)動(dòng)中中培養(yǎng)了她們堅(jiān)毅的意志。所以，咱們一起看亞運(yùn)會(huì)吧，好嗎？

22．【答案】【參考例文】

暖心的一幕

那天，天氣特別冷，老媽叫我去家旁邊的超市買包鹽，說(shuō)急用。

我很不情愿地挪了挪身子，想抗拒。這鬼天氣，誰(shuí)愿意出門？可是看著老媽在廚房忙來(lái)忙去，似乎確實(shí)騰不出手來(lái)。好吧，我只好勉為其難地走這一遭。

超市的人特別多，收銀臺(tái)前排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。收銀員的動(dòng)作似乎也比平日慢了許多。人群里，到處是鬧哄哄的聲音。一想到回家就得被老媽念叨我辦事不力，我心里就愈發(fā)地不耐煩起來(lái)。

這時(shí)，隊(duì)伍里傳來(lái)了吵鬧聲，那陣仗，有越來(lái)越激烈的態(tài)勢(shì)。

“你憑啥插隊(duì)？年紀(jì)輕輕的，害臊不？”

我順著聲音的方向，發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍中一中年婦女和一年輕小伙在互相爭(zhēng)執(zhí)著。那中年婦女一副得理不饒人的樣子，步步緊逼。而身穿豹紋衫的年輕男子也毫不示弱：“我就插隊(duì)了，怎么樣？"“人有三急，我尿急，插個(gè)隊(duì)怎么了？”隨著二人爭(zhēng)吵的愈演愈烈，周圍的人似乎也看不下去了。只聽(tīng)旁邊一個(gè)胖阿姨不耐煩地抱怨道：“我的風(fēng)濕病也犯了，是不是也得插隊(duì)？"“是的，是的，我也有事，而且是急事，難道我也插隊(duì)？”一位頭發(fā)花白的婆婆也發(fā)聲指責(zé)那個(gè)年輕男子。隨著越來(lái)越多的人加入那個(gè)中年婦女的陣營(yíng)，年輕男子頗有些耍無(wú)賴的意味，死活不肯排在自己應(yīng)該排的地方。

雙方之間，劍拔弩張，誰(shuí)也不肯相讓。這時(shí)，一陣悅耳的鈴聲響起，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)溫柔的聲音斷斷續(xù)續(xù)地夾雜在喧鬧中：“寶寶……別哭啊……媽媽再買點(diǎn)東西……一會(huì)兒就回去了……嗯，你別出來(lái)哦……乖乖在家等著媽媽給你帶好吃的……"順著聲音望去，原來(lái)是一位年輕的媽媽，她一頭柔順的頭發(fā)，很是服帖地披于肩頭，一件駝色大衣把她的身形勾勒得有些纖細(xì)。她一手拿著電話，一手拎著購(gòu)物籃。她神情很是焦急，卻依然規(guī)矩地站在隊(duì)伍中。

“怎么，孩子一個(gè)人在家嗎？”

“那太危險(xiǎn)了。站我這吧，我不急。"

“排我這吧，我也不急。”

“來(lái)我這吧……"

……

像是接力一樣，隊(duì)伍中的人們迅速作出了調(diào)整，自然而然地把第一的位置讓給了這位年輕的媽媽。年輕的媽媽眼里充滿了感激，她一邊快速地走上前，一邊對(duì)著每個(gè)人不斷地道謝，一邊迅速地付了錢。

年輕媽媽離去了，超市的氛圍似乎也發(fā)生了變化。剛才還劍拔弩張的場(chǎng)面，如今已是溫暖如春。而那位年輕人，則灰溜溜地站在隊(duì)伍的最后面，低著頭。

這一幕，溫暖，停留在了每個(gè)人心里……

【知識(shí)點(diǎn)】全命題作文

【解析】【分析】這是一篇全命題作文，題目為“暖心的一幕”，由此可知，應(yīng)該是自己或他人處于困境時(shí)，他人雪中送炭般給我們提供幫助，讓我們感受到了愛(ài)心、溫情、人性美好的一面，因此選取的素材可以是自己失意時(shí)同學(xué)或是老師的安慰，也可以是陌生人之間的互幫互助，注意，選取的素材要貼近生活。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生全命題作文的寫作能力，解答此類題目時(shí)，寫作前應(yīng)思考主旨，圍繞中心設(shè)計(jì)故事。同時(shí)故事應(yīng)在具體的情境中展開(kāi)，故事的發(fā)展與情節(jié)設(shè)計(jì)要合情合理。也可以對(duì)文章主要人物進(jìn)行心理描寫，以具體展現(xiàn)你們的性格和心理，增加真實(shí)感。

23．【答案】【參考例文】

不同的戰(zhàn)場(chǎng)，同樣的榮光

疫情洶洶，億萬(wàn)醫(yī)者棄小家顧大家，勇赴防控一線，白衣執(zhí)甲，共克時(shí)艱；洪水滾滾，萬(wàn)千勇士擎黨旗，唱紅歌，戰(zhàn)潰壩險(xiǎn)堤，黨旗所向，洪魔退場(chǎng)；賽事烈烈，數(shù)百健兒忍傷痛抗使命，角逐各大場(chǎng)，國(guó)歌奏，國(guó)旗飄揚(yáng)……

看中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒叱咤奧運(yùn)賽場(chǎng)，頻創(chuàng)佳績(jī)，所向披靡，我手拍疼，熱血沸騰。

男女接力均跑入決塞，蘇炳添刷新亞洲紀(jì)錄，鞏立姣一投定乾坤，有一種加速叫中國(guó)田徑；李雯雯以壓倒性優(yōu)勢(shì)奪冠，石智勇一聲吼，刷新世界紀(jì)錄奪金，有一種力量叫中國(guó)舉重；已過(guò)而立之年的馬龍，剃光頭，做手術(shù)，半夜疼醒繼續(xù)練球，終成奧運(yùn)5金王，有一種驕傲做叫中國(guó)乒乓；14歲小將全紅嬋，沒(méi)有去過(guò)游樂(lè)場(chǎng)，希望掙錢給媽媽治病，10米臺(tái)三跳滿分，出道即巔峰，有一種完美叫中國(guó)跳水。此次奧運(yùn)，中國(guó)奧運(yùn)天團(tuán)在東京已經(jīng)包攬了九個(gè)項(xiàng)目冠亞軍。不同的賽場(chǎng)，同樣的拼搏奮斗、為國(guó)爭(zhēng)光，這種精神也融入了我的血液，讓我從此無(wú)所畏懼，一往無(wú)前。

看中國(guó)救援團(tuán)隊(duì)奔赴洪災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，連夜集結(jié)，星火馳援，我畏漸退，恐懼見(jiàn)漸消，熱情高漲。

幽深的隧道，呼嘯的洪流，當(dāng)面前的車窗漸被洪水淹沒(méi)，你能想象車中乘客內(nèi)心的絕望嗎？孤獨(dú)的村莊，滔天的洪水，當(dāng)你看到一畝畝莊稼被洪水浸沒(méi)，你能想象一村百姓內(nèi)心的疼痛嗎？孱弱的身軀，肆虐的洪魔，當(dāng)一輛輛汽車像樹(shù)葉一樣被洪水卷走，你能想象一個(gè)人的內(nèi)心恐懼嗎？好在有地鐵站逆行救人的見(jiàn)習(xí)醫(yī)生于逸飛，有拍窗喊話救人的侯文超，有村鎮(zhèn)里尋找受群眾的救援隊(duì)，有堤壩上日夜奮戰(zhàn)的解放軍，身處災(zāi)區(qū)的人們，是被他們保護(hù)得很好的那群人。不同的現(xiàn)場(chǎng)，同樣的善德永存、大愛(ài)無(wú)疆，親歷暴雨洪災(zāi)，感受到人間大愛(ài)，有種信念埋在了我的心田：以后活著，不只為自己。

看中國(guó)抗疫勇士堅(jiān)守防疫戰(zhàn)場(chǎng)，碧血丹心，不懼生死，我肝欲摧，腸欲斷，熱淚盈眶。

試問(wèn)：疫情正兇，動(dòng)輒致命，誰(shuí)不樂(lè)避險(xiǎn)求安，宅在家中？可想要?dú)q月靜好，總要有人替我們負(fù)重前行：身著白衣，心有錦緞的醫(yī)生，用精湛醫(yī)術(shù)，挽救千萬(wàn)瀕于死亡的生命；頭頂徽章，心有陽(yáng)光的民警，用血肉之軀，筑起防止疾疫傳播的萬(wàn)里長(zhǎng)城……還有采樣送檢、在疫點(diǎn)消毒的疾控人員，他們都是離病毒最近的人，他們逆行而上，嚴(yán)防死守，他們晝夜不停，與時(shí)間跑，與病毒跑，他們是勇猛戰(zhàn)士，凡人英雄……不同戰(zhàn)場(chǎng)，同樣的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、為民安康。此時(shí)此刻，身在疫情封控區(qū)，我一定聽(tīng)指令，自珍重，不忘學(xué)，待來(lái)日，凌絕頂，濟(jì)蒼生。

今天的場(chǎng)上，他們站C位；未來(lái)的世界，是我們的主場(chǎng)！

【知識(shí)點(diǎn)】材料作文

【解析】【分析】這是一篇材料作文，選取了三個(gè)不同的場(chǎng)景，在這不同的場(chǎng)景中，“她"“他”“他們"分別在自己的領(lǐng)域中做出了貢獻(xiàn)，由此可知，我們應(yīng)該在自己的崗位或擅長(zhǎng)的領(lǐng)域中做出貢獻(xiàn)，寫作時(shí)要注意分清楚你的“場(chǎng)”在哪里。因此，寫作時(shí)要聯(lián)系實(shí)際，選取素材時(shí)，可以挑選在各行各業(yè)中發(fā)光發(fā)熱的人，如蘇炳添，鞏立姣，全紅嬋等人，每個(gè)人都處在“不同的戰(zhàn)場(chǎng)"，但都在各自的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱的人，有著“同樣的榮光”，因此，作文題目可以是“不同的戰(zhàn)場(chǎng)，同樣的榮光"。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生材料作文寫作的能力，解答此類題目時(shí)，寫作前應(yīng)思考主旨，圍繞中心選取素材，同時(shí)素材應(yīng)在具體的情境中展開(kāi)，文章結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要合情合理。也可以對(duì)文章主要人物進(jìn)行心理描寫，以具體展現(xiàn)你們的性格和心理，增加真實(shí)感。

1/1吉林省四平市伊通滿族自治縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

一、句子默寫

1．（2023八上·伊通滿族自治期中）請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)的田字格中端正地書寫正確答案。

（1）樹(shù)樹(shù)皆秋色，。（王績(jī)《野望》）

（2）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。___，___。（白居易《錢塘湖春行》）

（3），；烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）

（4）崔顥在《黃鶴樓》中寫登樓所見(jiàn)的明麗之景的詩(shī)句是：“___，___”。

【答案】（1）山山唯落暉

（2）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)；誰(shuí)家新燕啄春泥

（3）老驥伏櫪；志在千里

（4）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)；芳草萋萋鸚鵡洲

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、默寫能力。

注意易錯(cuò)字詞“暉"“鶯”“啄"“驥”“櫪"“歷歷”“萋萋"“鸚鵡洲”的書寫。

故答案為：（1）山山唯落暉（2）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)誰(shuí)家新燕啄春泥（3）老驥伏櫪志在千里（4）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)芳草萋萋鸚鵡洲

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、默寫能力。題目均為直接性默寫，沒(méi)有難度。只要熟背課本內(nèi)的詩(shī)文，并牢記作者及題目，根據(jù)上句或下句的提示，即可作答。默寫時(shí)要認(rèn)真細(xì)致，務(wù)必做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。

二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

2．閱讀語(yǔ)段，按要求完成題目。

參觀伊通濕地公園后，小明撰寫了一篇《在伊通濕地，看一場(chǎng)日出》的日記，以下是日記片段，請(qǐng)你閱讀后完成有關(guān)題目。

太陽(yáng)從地平線緩緩升起，朝霞漸漸印染天空。活力四溢、喜悅流淌，那一刻，美得攝人心pò。破曉時(shí)分的伊通濕地上，一艘暫時(shí)擱淺的船兒，一棵棵高高聳立的白楊樹(shù)，天空中偶爾撲簌飛過(guò)的鳥(niǎo)……萬(wàn)物返璞歸于純真，天地此刻尤顯得靜謐。日出而作，日落而息，是大自然給予人類最美好的生活。

陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥。來(lái)伊通濕地感受日出時(shí)的蓬勃生機(jī)，享受這里恬靜的浪漫吧！

（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。

①心pò②返璞

（2）結(jié)合語(yǔ)境，修改畫線語(yǔ)句，使其與前面畫雙橫線語(yǔ)句句式一致，語(yǔ)意連貫。

（3）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A．從單句成分看，“太陽(yáng)從地平線緩緩升起"中的“從地平線”屬于狀語(yǔ)部分。

B．從短語(yǔ)類型看，“印染天空"屬于動(dòng)賓短語(yǔ)。

C．從詞性角度看，“天地此刻尤顯得靜謐”中的“尤"屬于副詞。

D．“日出而作，日落而息，是大自然給予人類最美好的生活”，這句話主語(yǔ)是大自然。

（4）伊通楹聯(lián)協(xié)會(huì)舉辦游玩濕地公園的征聯(lián)活動(dòng)，小明也積極報(bào)名參加。請(qǐng)你幫助小明，完善他的作品。

上聯(lián)：秋光絢麗，秀色旖旎，茵茵濕地花嬌處。

下聯(lián)：，，郁郁仙鄉(xiāng)鳥(niǎo)樂(lè)園。

【答案】（1）魄；pú

（2）示例：一群群撲簌飛過(guò)的小鳥(niǎo)

（3）D

（4）稻田金黃；葦海奇美

【知識(shí)點(diǎn)】命題式仿寫；非主謂句；字體書寫

【解析】【分析】（1）①心pò魄②返璞pú；

故答案為：魄；pú

（2）前兩個(gè)例句都有量詞如“一艘"“一顆”，所以鳥(niǎo)可以為“一群"；

故答案為：一群群撲簌飛過(guò)的小鳥(niǎo)

（3）ABC無(wú)誤；

D項(xiàng)主語(yǔ)時(shí)“日出而作，日落而息”，D有誤；

故答案為：D

（4）上聯(lián)“秋光絢麗"“秀色旖旎”都為主謂短語(yǔ)，所以下聯(lián)可以是“稻田金黃，葦海奇美"

故答案為：稻田金黃，葦海奇美

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查了學(xué)生對(duì)字音字形的掌握情況，做題時(shí)，注意區(qū)分多音字，平時(shí)遇見(jiàn)常用的字詞可做筆記，勤于積累，時(shí)常復(fù)習(xí)。

⑵本題考查了學(xué)生仿寫句子的能力，解答此類題目時(shí)，注意題目所給例句，仿寫內(nèi)容要符合題意，注意句式。

⑶本題考查了學(xué)生對(duì)于區(qū)分句子成分的能力，解決此類題目的關(guān)鍵在于找出主謂賓，主謂賓為基本成分，剩下的多為定狀補(bǔ)，定語(yǔ)一定在主語(yǔ)賓語(yǔ)前面，謂語(yǔ)前為狀語(yǔ)謂語(yǔ)后為補(bǔ)語(yǔ)。

⑷本題考查了學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的能力，寫對(duì)聯(lián)時(shí)，字?jǐn)?shù)要相等，對(duì)仗要工整，內(nèi)容要有關(guān)聯(lián)。

三、課內(nèi)閱讀

（2023八上·伊通滿族自治期中）閱讀下面文章，完成后面小題

三峽

①自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

3．酈道元，字善長(zhǎng)，范陽(yáng)涿縣人，（朝代）地理學(xué)家。

4．下列對(duì)文中詞語(yǔ)的意思推斷不正確的一項(xiàng)是（）

A．“不見(jiàn)曦月"中的“曦”，根據(jù)其偏旁是“日"，可推測(cè)其意與日光有關(guān)。

B．“沿溯阻絕”中的“溯"，通過(guò)勾連“溯游從之”中的“溯"，可理解為“逆流而上”。

C．“不以疾也"的“疾”，用成語(yǔ)“眼疾手快"來(lái)印證，可知其意為“快”。

D．“每至晴初霜旦，林寒澗肅"中的“肅”，運(yùn)用組詞法，可解釋為“嚴(yán)肅"。

5．下列對(duì)文章理解與分析有誤的一項(xiàng)是（）

A．第③段中，“清榮峻茂”這四個(gè)字極為精準(zhǔn)，著重狀寫了水、木、山、草四種景物的特點(diǎn)。

B．第④段寫三峽的秋景，以其代表性的動(dòng)物“猿"來(lái)表現(xiàn)，先直述其聲凄異，再引漁歌為證，情景交融，渲染了三峽秋天的凄涼蕭瑟。

C．文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言凝練生動(dòng)，行文富于變化，多采用四字句，又兼用散句。

D．本文先總寫三峽概貌，再分寫季節(jié)，按春夏秋冬四季交替的順序依次描繪三峽的典型特征。

6．三峽的夏水與春冬之水各有怎樣的特點(diǎn)？

7．文末描寫“高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，表現(xiàn)了三峽怎樣的特點(diǎn)？

【答案】3．北魏

4．D

5．D

6．夏水勢(shì)大、水流急的特點(diǎn)，描寫春冬之水則表現(xiàn)其清澈的特點(diǎn)。

7．表現(xiàn)了三峽秋天的蕭瑟、凄涼。

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；常用文言實(shí)詞；作家作品

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查的是文學(xué)常識(shí)：酈道元，字善長(zhǎng)，北魏地理學(xué)家。對(duì)于文學(xué)作品的作者，應(yīng)該熟記。

（2）本題考查對(duì)于文章的理解。做題時(shí)候可以考慮到詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，屬于并列短語(yǔ)，然后根據(jù)詞性和意思進(jìn)行翻譯?？疾榈膬?nèi)容范圍較廣。

（3）本題考查文章結(jié)構(gòu)。文章結(jié)構(gòu)主要有總分總，總分，分總等方面，根據(jù)本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可以知道本文屬于總分，在后面的分寫中，將春冬進(jìn)行了合寫。故答案為D。

（4）本題考查的是學(xué)生對(duì)于文章的記憶和背誦。能夠?qū)⑽恼率炀毐痴b，理解意思，在此基礎(chǔ)上找到相應(yīng)的文字就可以回答這個(gè)問(wèn)題。

（5）本題考查對(duì)于文章的記憶和理解。將文章熟練背誦，理解意思，在此基礎(chǔ)上找到相應(yīng)的文字，根據(jù)分析能夠回答這個(gè)問(wèn)題。

【附參考譯文】

在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒(méi)有中斷的地方；重重疊疊的懸崖峭壁，遮擋了天空和太陽(yáng)。若不是在正午半夜的時(shí)候，連太陽(yáng)和月亮都看不見(jiàn)。

等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時(shí)候，下行或上行的船只都被阻擋了，不能通航。有時(shí)候皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。

等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見(jiàn)白色的急流，回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹(shù)，山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹(shù)榮，山高，草盛，確實(shí)趣味無(wú)窮。

在秋天，每到初晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹(shù)林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有高處的猿猴拉長(zhǎng)聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來(lái)猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。"

3．本題考查的是文學(xué)常識(shí)：酈道元，字善長(zhǎng)，北魏地理學(xué)家。掌握好基礎(chǔ)知識(shí)就能夠回答問(wèn)題。

4．本題考查對(duì)于文章的理解。通過(guò)組詞法，肅字可以組成肅殺。做本題的時(shí)候要根據(jù)整個(gè)詞組完成，林寒澗肅，屬于并列短語(yǔ)，前面的寒可以組詞寒冷，后面的組成嚴(yán)肅就不合適了。故D錯(cuò)誤，本題選擇有錯(cuò)誤的一項(xiàng)，故答案為D。

5．本題考查文章結(jié)構(gòu)。本文先總寫三峽概貌，再分寫季節(jié)。先寫的是夏季，然后寫的是春冬季節(jié)，最后寫的是秋天，沒(méi)有完全按照春夏秋冬來(lái)寫。選項(xiàng)D有誤，本題要求選擇錯(cuò)誤的一項(xiàng)，故答案為D。

6．本題考查的是學(xué)生對(duì)于文章的記憶和背誦。文章中“至于夏水襄陵，沿溯阻絕，或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝···”等句子表明夏水勢(shì)大、水流急；“春冬之時(shí)，素湍綠潭···"等句子則表現(xiàn)其清澈的特點(diǎn)。

故答案為：夏水勢(shì)大、水流急的特點(diǎn)，描寫春冬之水則表現(xiàn)其清澈的特點(diǎn)。

7．本題考查對(duì)于文章的記憶和理解。文章中“高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”。故漁者歌曰“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳“表現(xiàn)的是三峽秋天蕭瑟、凄涼。故答案為：表現(xiàn)了三峽秋天的蕭瑟、凄涼。

四、課外閱讀

閱讀下面選文，完成下面小題。

余憶年少時(shí)，住西湖。每至夏日臨湖賞荷便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時(shí)，雨過(guò)天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實(shí)為花中仙子也。李太白詩(shī)云“清水出芙蓉，天然去雕飾"，余以為妙絕。

8．古時(shí)沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，稱文辭停頓的地方叫句或讀。請(qǐng)用“/”標(biāo)出文中畫橫線語(yǔ)句的停頓處。（標(biāo)2處）

每至夏日臨湖賞荷便欣然忘食。

9．文中“①____________"（原文）最能體現(xiàn)荷花的特點(diǎn)，文段抒發(fā)了作者②____________的感情。

【答案】8．每至夏日/臨湖賞荷/便欣然忘食。

9．鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實(shí)為花中仙子也；抒發(fā)作者對(duì)雨后荷花的喜愛(ài)和贊嘆的感情

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文言文斷句；體會(huì)作者情感態(tài)度

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查了學(xué)生文言文斷句的能力，解答此類題目時(shí)，可先將句子翻譯出來(lái)，根據(jù)句子大意推測(cè)需要斷句的地方。對(duì)于大部分文言文句子來(lái)說(shuō)，“云”“曰"等大都是需要斷句的地方。

（2）本題考查了學(xué)生概括原文事物特點(diǎn)和體會(huì)作者感情的能力，解答此類題目時(shí)，首先要通讀全文，了解文章大意；其次，提取文章的主要人或物，尋找能夠體現(xiàn)人或物的特點(diǎn)的句子，然后總結(jié)；分析作者感情時(shí)，要聯(lián)系全文，尋找能夠體現(xiàn)作者情感的事件或字詞。

【附參考譯文】

我回憶年輕的時(shí)候，居住在西湖邊。每當(dāng)?shù)搅讼奶欤愕胶呅蕾p荷花，就會(huì)高興得忘了吃飯。有一天，我和幾個(gè)好友，在湖邊的亭子中觀賞荷花。（當(dāng)我看得）興致正濃時(shí)，忽然（天上）有大雨傾盆（似的）降下來(lái)，湖中荷花全部顯現(xiàn)出飄動(dòng)搖擺的姿態(tài)。不一會(huì)兒，雨過(guò)天晴，湖中波瀾不起，湖面和天空呈現(xiàn)出相同的顏色，荷花被雨水所沖洗，光彩艷麗，明麗嫵媚，荷花枝葉柔軟搖曳，形態(tài)多樣，清秀美麗，優(yōu)雅別致，真是花中的仙子啊。李白詩(shī)中說(shuō)“清水出芙蓉，天然去雕飾”，我認(rèn)為絕妙極了。

8．“每至夏日臨湖賞荷便欣然忘食"意思是每到夏天，當(dāng)人們面對(duì)著湖水欣賞荷花時(shí)，就會(huì)感到非常高興，以至于忘記了吃飯。

故答案為：每至夏日/臨湖賞荷/便欣然忘食。

9．原文中最能體現(xiàn)荷花特點(diǎn)的句子是“鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實(shí)為花中仙子也”，外面的陽(yáng)光鮮艷明媚，花兒們都婀娜多姿，這幅“圖畫"是多么的清麗而雅致，抒發(fā)了作者對(duì)雨后荷花的喜愛(ài)和贊嘆的感情。

故答案為：鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實(shí)為花中仙子也；抒發(fā)作者對(duì)雨后荷花的喜愛(ài)和贊嘆的感情

五、現(xiàn)代文閱讀

（2023八上·伊通滿族自治期中）閱讀下面文章，完成下面小題。

擁抱星辰擁抱你

①春節(jié)過(guò)去不久，我回到老家陪父母一起吃頓家常飯菜。酒足飯飽，父親陪著他的小外孫坐在炕頭上，一本正經(jīng)地打起了撲克。有時(shí)為了一張牌，兩人爭(zhēng)得面紅耳赤。看著一老一小盤腿坐在那兒的模樣，我們時(shí)不時(shí)笑出了聲。不知不覺(jué)，夜已漸深。

②母親要去廂房取東西，我也下炕陪她。經(jīng)過(guò)院子的時(shí)候，我看到不大的院子上方，無(wú)數(shù)顆星星亮晶晶地嵌在夜空上。那一刻，顏色深邃的夜空像極了幕布，它每一分鐘上演的故事，對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是新鮮的。那一刻，我像個(gè)孩子似的，仰起頭，與這些星星對(duì)話。于是，記憶里那一晚的夜色，隔著二十幾年的舊時(shí)光，慢慢浮現(xiàn)在我的腦海里，無(wú)風(fēng)、溫和，干凈、清涼。

③鄉(xiāng)下的夜晚自帶神奇的魔力，風(fēng)清月明，很容易入睡。二十多年前的那一晚，蒙眬中我先是聽(tīng)到身旁窸窸窣窣穿衣服的聲音，借著窗戶透進(jìn)來(lái)的夜色，我看到母親不知何時(shí)已收拾妥當(dāng)，準(zhǔn)備出門。我連忙起身穿衣出門，把街門閂好，與母親一前一后，投身到茫茫夜色里。

④連日干旱，太陽(yáng)像個(gè)火球一樣炙烤著腳下的土地，莊稼像打了敗仗似的，成天蔫頭耷腦。村子附近的幾處大灣小河早就干涸，露出打著補(bǔ)丁一樣的河底。哪里有水灣，哪里就有人眼巴巴地看守著。我家果園的旁邊恰有一個(gè)不大的水眼，每天守在水眼處的人常常排著長(zhǎng)隊(duì)等候。這一夜，我與母親打算趁父親外出上夜班的時(shí)間，在水眼處守夜。

⑤走過(guò)夜路的人，對(duì)星光會(huì)有種莫名的親近，因?yàn)樗鼤?huì)指引你，給你力量，陪你一道穿過(guò)黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起來(lái)深一腳淺一腳。剛出家門那會(huì)兒，內(nèi)心對(duì)黑暗還有抑制不住的恐懼，隔著胸腔，我可以清晰地聽(tīng)到心臟怦怦跳動(dòng)的聲音?？墒?，當(dāng)我仰起頭，望著那滿天亮晶晶的繁星，內(nèi)心竟沒(méi)來(lái)由地安定下來(lái)。有了星光相伴，走起山路來(lái)，也沒(méi)想象的那么困難。

⑥夜，像一塊很大的黑絲絨布，罩在離頭頂不遠(yuǎn)的地方，仿佛一伸手就能觸到。幾顆星星如同鉆石一般，零零散散地點(diǎn)綴在黑絲絨布上，發(fā)出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的熾熱與喧囂，山路兩旁蔫頭耷腦的莊稼，同遠(yuǎn)處的山巒一起，被黑霧籠罩著，分不清遠(yuǎn)山還是淡影。眼前的世界，出奇地安靜。

⑦慶幸的是，我們趕到果園旁邊的水眼處時(shí)，沒(méi)有人守著。

⑧此時(shí)，月亮已經(jīng)爬上來(lái)了，母親在水眼旁邊找了一塊石頭坐下。我挨著母親，抬起頭，仰望著夜幕深處的星光。

⑨夜涼如水。半個(gè)多小時(shí)過(guò)去，水灣里的水從開(kāi)始的黑咕隆咚，到明晃晃地透著亮光，越積越多。母親彎下腰，把空桶摁到水灣底，再提上來(lái)，足有大半桶水。我與母親分別提著桶的兩側(cè)，小跑著，腳底帶著風(fēng)，放低腰段，一邊躲避著橫七豎八的枝條，一邊往果園深處跑去。我們來(lái)到一棵樹(shù)下，“呼啦”一下子，把大半桶水全部倒到蘋果樹(shù)的樹(shù)根旁邊，再提著空桶小跑著回去。還坐在那塊石頭上，守著夜色，守著星辰，靜待水灣里的水越積越多。叫不上名字的夏蟲(chóng)，在旁邊的草叢里嘰嘰喳喳唱著歡快的歌謠。偶爾夾

⑩雜一兩聲蛙鳴，“咕嘎，咕嘎"，像故意搗亂似的，給夜色增添了一種澀澀的疼痛，就好像生活，從來(lái)都不是一成不變。

那個(gè)夜里，我與母親不知疲倦地給果園里的蘋果樹(shù)挨個(gè)澆灌，一棵樹(shù)、兩棵樹(shù)……一桶水、兩桶水……安靜的夜色里，我仿佛可以清晰地聽(tīng)到蘋果樹(shù)“咕咚咕咚”喝水的聲音，久旱逢甘霖的喜悅在這個(gè)夜晚，匯成一首動(dòng)人的歌。

后來(lái)，我不止一次懷念過(guò)那個(gè)夜晚，那淡淡的喜悅在我的心頭縈繞，久久不散。

為了找尋那夜的星光，我曾在城市里獨(dú)自穿過(guò)有路燈相伴的小巷，開(kāi)車穿梭在城里的大街上，有時(shí)也會(huì)把家里的燈全關(guān)掉，坐在陽(yáng)臺(tái)上望著窗外的燈紅酒綠發(fā)呆?？墒?，城里的夜晚大多看不到星星，我再也找不到同那晚一樣的星空，找不到同那晚一樣溫和、清涼、干凈的夜色。

我陪母親從廂房回到院中。此刻，鄉(xiāng)下的夜空如此親近，仿佛一伸手就可以夠到那顆夜空中最亮的星。我隨口問(wèn)母親：“還記得那晚我們?nèi)ソo蘋果樹(shù)澆水嗎？"母親被問(wèn)得沒(méi)有防備，但馬上回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“怎么會(huì)不記得??！那一夜，幸虧有你做伴?！?/p>

我微笑著，用力抱了抱母親。

（選自2022年3月30日《齊魯晚報(bào)》，作者高緒麗，文章有刪改）

10．閱讀全文，根據(jù)提示，將故事情節(jié)填寫完整。

仰望星空，引起回憶；星光相伴，；再望星空，。

11．閱讀文章，按要求回答問(wèn)題。

①結(jié)合語(yǔ)境，賞析第⑤段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。

可是，當(dāng)我仰起頭，望著那滿天亮晶晶的繁星，內(nèi)心竟沒(méi)來(lái)由地安定下來(lái)。

②從人物描寫的角度，賞析第⑨段畫線句。

我與母親分別提著桶的兩側(cè)，小跑著，腳底帶著風(fēng)，放低腰段，一邊躲避著橫七豎八的枝條，一邊往果園深處跑去。

12．下面對(duì)文章的理解分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．和母親守夜搶水、澆灌樹(shù)苗的那個(gè)夜晚，我克服了對(duì)黑暗的恐懼。

B．“擁抱星辰擁抱你"是文章線索，貫穿全文，使文章渾然一體。

C．那個(gè)夜晚，我和母親作伴，讓兩人關(guān)系更加親密。

D．作者之所以懷念那個(gè)夜晚的星空是因?yàn)槌鞘械奈廴緡?yán)重。

13．文章寫作者在城市看到的夜空，有什么作用？

【答案】10．擔(dān)水澆樹(shù)；擁抱母親

11．①竟，竟然。繁星的陪伴使我克服恐懼，讓我的心安定下來(lái)