北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)教案電子完整版

單元總體設(shè)計(jì)1.通過問題情境引入，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解2.結(jié)合解決問題的過程，探索“先乘法，后加減”的運(yùn)算順序，體會到數(shù)學(xué)掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順，能正確，熟練的運(yùn)集體備課教案二次備課一混合運(yùn)算小熊購物教學(xué)目標(biāo)：1.通過“小熊購物”的問題情境引入，培養(yǎng)學(xué)生提出2.結(jié)合解決問題的過程，探索“先乘法，后加減”的教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵：掌握先乘法，后加減的運(yùn)算順序。教學(xué)課時：2教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖，實(shí)物，課件。教學(xué)過程：第一課時(1)一、情境導(dǎo)入今天是星期日，熊媽媽領(lǐng)著小熊貝貝去超市購物，超市里的東西可真多呀!小熊貝貝都看不過來，這也摸摸，那也碰碰，嘴里還一個頸地嘟囔：“媽媽，我想買這個。角第2頁集體備課教案二次備課(1)仔細(xì)看圖，說一說小熊買了什么食品?(2)那么小熊該付多少錢呢?請你來幫它算一算。(學(xué)生的解答可能回出現(xiàn)多種形式：有的列兩個算式分步解答；有的把兩個算式合在一起列綜合算式解答。無論哪種形式，都必須讓學(xué)生明確每一步求出的是什如果班中學(xué)生只有分步解答的，教師要啟發(fā)學(xué)生將兩個算式合在一起。教師可根據(jù)學(xué)生匯報(bào)把不同的三種形式進(jìn)行板書。)(3)說一說有加法又有乘法，要先算什么?通過學(xué)生自己探索，得出運(yùn)算的規(guī)律，使學(xué)生獲得成功的喜悅。)四、精講點(diǎn)撥教師介紹脫式計(jì)算的格式及方法。脫式計(jì)算的格式及運(yùn)算順序是本課難點(diǎn)，教師在此處要多加強(qiáng)調(diào)，注意學(xué)生的個體差異，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供有針對性的幫助，使他們樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，逐步提高計(jì)算能力。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)解決問題的過程，發(fā)現(xiàn)既有減法又有乘法的情況下，先算乘法，再算減集體備課教案二次備課第二課時(2)教學(xué)過程：同學(xué)們，你們還記得小熊是怎樣購物的嗎?然我們再來回顧一下。二、自主學(xué)習(xí)自學(xué)指導(dǎo)通過看圖獲取數(shù)學(xué)信息，提出問題。(1)同學(xué)們，請仔細(xì)觀察一下超市的食品專柜，看一看從圖中你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息?(1)如果你是小顧客，你想買什么東西呢?(指名回(2)如果只允許你買兩種食品，每種數(shù)量不限，你又準(zhǔn)備買什么呢?三、交流反饋1、指名回答，引導(dǎo)學(xué)生找到信息。(出示食品單價課件)生：面包每個3元餅干每包4元飲料每瓶6元花生每包7元糖果每袋5元(此問題的設(shè)計(jì)為學(xué)生學(xué)習(xí)新知做準(zhǔn)備。學(xué)生上面所提出的問題大多是本課的知識點(diǎn)，學(xué)生會對課堂興趣濃厚，積極性高)第4頁第5頁集體備課教案二次備課學(xué)生練習(xí)本中完成解答，在學(xué)生練習(xí)的過程中強(qiáng)調(diào)書寫格式。(2)獨(dú)立完成練一練第4題。(3)合作交流完成練一練5、6題。課堂總結(jié)1、提問：計(jì)算乘加、乘減兩步式計(jì)算題時，應(yīng)先算什么?再算什么?2、既有加法，又有減法，而且還有乘法的兩步式計(jì)算題，我們把它也叫做“混合運(yùn)算”(板書：混合運(yùn)算)板書設(shè)計(jì);小熊購物應(yīng)先算什么?再算什么?強(qiáng)調(diào)脫式計(jì)算的書寫格式第6頁集體備課教案二次備課買文具教學(xué)目標(biāo)：1.通過“買文具”的問題情景，發(fā)展學(xué)生提出問題和2.結(jié)合解決問題的過程，探索先乘除后加減的運(yùn)算順序，體會數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。3.引導(dǎo)學(xué)生掌握脫式計(jì)算的書寫要求，能正確地進(jìn)行除加、除減兩步式題的計(jì)算。4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂。重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握除加、除減兩步式題的運(yùn)算順教法：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)法：探究學(xué)習(xí)教學(xué)課時：2第一課時(3)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.口算(開火車)2.提問：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的乘加、乘減兩步計(jì)算式題的計(jì)算順序式什么4第7頁集體備課教案二次備課(1)提問：買1本算術(shù)本和1本英文本共花多少元?(2)讓學(xué)生獨(dú)立解答。(3)訂正，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：既有加法又有除法的兩步計(jì)算式題，要先算除法，后算加法。5、小結(jié)：計(jì)算除加、除減兩步計(jì)算式題的運(yùn)算順序是五、當(dāng)堂訓(xùn)練完成。課堂小結(jié)：有減法又有除法時，要先算除法后算減板書設(shè)計(jì)買文具(一)(元)第8頁集體備課教案二次備課第二課時買文具(二)(4)教學(xué)目標(biāo)：1結(jié)合解決“買文具”問題的探索過程，感受畫圖策略的意義和價值，體驗(yàn)“先算除法，再算加減法”解決兩步運(yùn)算問題的合理性。2.理解并掌握除加、除減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)借助直觀圖分析數(shù)量關(guān)系，會解決除加、除減混合運(yùn)算的實(shí)際問題，發(fā)展解決問題的能教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教法：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)法：探究學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：課件、實(shí)物圖片。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入出示課件，觀察情境圖。二、自主學(xué)習(xí)1、提問：“原價每支5元”、“現(xiàn)價4支12元”表示么意思第9頁集體備課教案二次備課4、說清解決問題的思考過程，為什么先求淘氣買的鋼五課后練習(xí)3題、第4題，先獨(dú)當(dāng)堂訓(xùn)練課堂小結(jié)：強(qiáng)化對除加、除減的運(yùn)算順序的理解買文具(二)先算除法，再算加、減法10頁案集體備課教案二次備課過河教學(xué)目標(biāo)：過程，在具體情境中體會到小括號的作用，能正確計(jì)算帶有小括號的算式。2、通過“過河“的情境，發(fā)現(xiàn)提出問題和解決問題3、使學(xué)生養(yǎng)成在做四則混合運(yùn)算題目的時候先看運(yùn)教具學(xué)具：教具：課件和實(shí)物展示圖重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握帶有小括號的混合運(yùn)算的運(yùn)算難點(diǎn)：探索小括號的運(yùn)用過程，能利用小括號解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)課時：2教法：指導(dǎo)練習(xí)學(xué)法：練習(xí)交流教具準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)課時：2課時。教學(xué)過程案集體備課教案二次備課四、精講點(diǎn)撥思考：這樣列式就要依照我們學(xué)習(xí)的混合運(yùn)算方法來計(jì)算，計(jì)算的結(jié)果卻與我們的分步計(jì)算結(jié)果不一樣。你有怎樣的辦法呢?這里我們需要先計(jì)算加法。引入：“()”----小括號----先計(jì)算小括號，再計(jì)算看看這樣的方法，計(jì)算結(jié)果怎樣呢?學(xué)生獨(dú)立完成，一句話：有小括號真好!先算乘除，后算加減，如果有小括號，先算小括號。(分段理解，記憶)五、當(dāng)堂訓(xùn)練完成P9中的“連一連”第2題。完成之后，再次體驗(yàn)：在混合運(yùn)算中，有乘除，有加減，先算乘除，后算加減，如果有小括號，不再要托注意：做完括昊里的運(yùn)算之后，案集體備課教案二次備課第二課時過河(6)1、結(jié)合“過河”情境，經(jīng)歷解決實(shí)際問題的過程，認(rèn)識小括號，體會小括號在混合運(yùn)算中有改變原來運(yùn)算順2、理解并掌握帶有小括號的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，3、在與他人合作交流解決問題的過程中，進(jìn)一步積累運(yùn)用混合運(yùn)算解決問題的經(jīng)驗(yàn)，逐步發(fā)展解決問題的能理解并掌握帶有小括號的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能體會小括號在混合運(yùn)算中有改變原來運(yùn)算順序的作一、情境導(dǎo)入出示情境圖，引導(dǎo)學(xué)生理解“限乘”是什么意思?二、自主學(xué)習(xí)1、提出問題十人A木剩下的坐一共70案集體備課教案二次備課練習(xí)一(7)教學(xué)目標(biāo)：1.在解決實(shí)際問題的過程中，運(yùn)用學(xué)過的混合運(yùn)算來解決，發(fā)展學(xué)生的問題意識和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題2.加深對乘加、乘減、除加、除減以及帶括號的運(yùn)算順序的理解和運(yùn)用。3.培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握帶有小括號的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：體會小括號在混合運(yùn)算中有改變原來運(yùn)算順序的作用。教法：指導(dǎo)練習(xí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入1、在計(jì)算乘加、乘減或除加、除減的問題時要先算什么,再算什么?2、在計(jì)算帶小括號的問題時按照什么順序計(jì)算?3、教師總結(jié)：先算乘除法，再算加減法；先算小括號內(nèi)的，再算小括號外14頁案集體備課教案二次備課6、動物游樂園(1)從圖中你得到了哪些數(shù)學(xué)信息?(2)小狗和小猴一共能坐滿幾節(jié)車廂?(3)結(jié)合情境說說下面算式表示的意思，并算一算。三、游戲鞏固游戲時4人一組，每人分得同樣多的撲克牌，游戲開始后，每人從手里的撲克牌里任選一張，4個人就有4張牌，借助加減混合四則運(yùn)算，可以運(yùn)用小括號，用牌上的4個數(shù)湊出24,誰先湊出這4張牌就歸誰，游戲結(jié)束時誰四、課堂小結(jié)關(guān)注學(xué)生綜合解決實(shí)際問題的能力單元總體設(shè)計(jì)單元教學(xué)目標(biāo)：1、在搭立體圖形和從多角度觀察立體圖形的過程中，發(fā)展學(xué)生的空間觀2、經(jīng)歷用正方體拼搭立體圖形的過程，進(jìn)一步體驗(yàn)到，從不同的角度觀察立體圖形，看到的形狀可能會有所不同。能正確辨認(rèn)從正面、上面和側(cè)面觀察到的立體形狀。3、在拼搭立體圖形的過程中，初步學(xué)會用方位詞上、下、左、右、前、后描述正方體的相對位置。1、重點(diǎn)：根據(jù)指令用同樣大小的正方體搭立體圖形，并學(xué)習(xí)從多方位觀察立體圖形。發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。2、難點(diǎn)：能正確辨認(rèn)從正面、上面和側(cè)面觀察到的立體形狀。初步學(xué)會通課時分配：第17頁集體備課教案二次備課看一看(一)(8)教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：在拼搭和觀察立體圖形的實(shí)踐活動2、能力目標(biāo)：在拼搭立體圖形的實(shí)踐活動中，體驗(yàn)并初步學(xué)會用上、下、左、右、前、后等詞描述正方體的相對位置。3、情感目標(biāo)：通過動手操作，親身體驗(yàn)從不同的位置觀察立體圖形所看到的形狀可能不同，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)在拼搭立體圖形的實(shí)踐活動中，體驗(yàn)并初步學(xué)會用上、下、左、右、前、后等詞描述正方體的相對位教學(xué)難點(diǎn)：在拼搭和觀察立體圖形的實(shí)踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作和空間想象能力。教學(xué)準(zhǔn)備：小正方體、小黑板、課件、小正方體。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎?今天笑笑和淘氣就進(jìn)行了一個游戲，非常有趣，你們想看嗎?集體備課教案二次備課2、下面的立體圖形從上面看到的分別是什么形狀?搭一搭，連一連，從側(cè)面看到的形狀是的圖形有()個，分別是3、搭一搭，填一填。(3)、還有什么樣的立體圖形從側(cè)面看是圖A?還有什么樣的立體圖形從正面看是圖B?想一想，搭一搭。別是什么?在方格紙上畫一畫。四、精講點(diǎn)撥五、學(xué)生全課總結(jié)，拓展升華說一說：今天有什么收獲?搭建組合圖形，并從立體圖形的正面、上面、側(cè)面進(jìn)行觀察看到的形狀分別是什么?在方格紙上畫一畫。女搭第18頁集體備課教案二次備課看一看(二)(9)教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：在拼搭立體圖形的過程中體驗(yàn)到：從不同的位置觀察立體圖形，所看到的形狀不同。2、能力目標(biāo)：能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察3、情感目標(biāo)：提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作和空間想象能力。教學(xué)重點(diǎn)：能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的立體圖形的形狀。教學(xué)難點(diǎn)：在拼搭和觀察立體圖形的實(shí)踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作和空間想象能力。教學(xué)準(zhǔn)備：水杯、牙膏盒、每人至少準(zhǔn)備兩個小正方體。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：回顧上節(jié)課的內(nèi)容：同學(xué)們，昨天我們學(xué)到了什么?把你學(xué)到的知識告訴老師和同學(xué)好不好?能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的立體圖形的單元回顧單元總體設(shè)計(jì)單元教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，在解決實(shí)際問題的過程中體會連加連減，加減混合計(jì)算與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的作2、探索連加、連減、加減混合計(jì)算的方法，能結(jié)合具體情境進(jìn)行估3、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的估算能力。教學(xué)難點(diǎn)：1.在交流連加算式的計(jì)算方法過程中，提倡算法多樣2.認(rèn)識和了解連減兩步計(jì)算應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)及數(shù)量關(guān)系，并探索其解題方法。課時分配：2課時。第22頁集體備課教案二次備課捐書活動(10)教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合“捐書活動”這一活動，探索連加的計(jì)算方3、在情境中解決實(shí)際問題，體會連加計(jì)算與生活的教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：在交流連加算式的計(jì)算方法過程中，提倡算法多樣化。教學(xué)準(zhǔn)備：算式卡片教具：小黑板、小獎品、商品卡片、直尺。教學(xué)課時：1教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：“捐書活動”過程中出現(xiàn)的問題吧!第23頁集體備課教案二次備課把你的計(jì)算方法在小組內(nèi)和好朋友交流一下。4、(1)同學(xué)們看圖估計(jì)一下四年級三個班一共捐了多少本書?(2)匯報(bào)算式，結(jié)果。二、學(xué)中做又對又快的同學(xué)可獲得小獎品。2、完成練一練第2題。五、自學(xué)檢測：(p18練習(xí)1、3、4題)(1)、第1題：學(xué)生按題目要求獨(dú)立想一想、做一做。(2)、第3題：引導(dǎo)學(xué)生明確題意；學(xué)生先想一想，再獨(dú)立完成，全班集體訂正。(3)、第4題：估算，說說你是怎么估算的，全班交學(xué)生交流自己對于多位數(shù)加法掌握了什么做題技巧。五、課堂總結(jié)對于連加算式你掌握了什么?板書設(shè)書第24*頁第24*頁集體備課教案二次備課運(yùn)白菜(11)教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合“運(yùn)白菜”的具體情境，探索三位數(shù)連減的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。2.在解決問題及計(jì)算的過程中，思考、體會擇優(yōu)方法的方便之處，從而能靈活地選擇最佳策略進(jìn)行解3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算反復(fù)檢驗(yàn)的好習(xí)慣。4.培養(yǎng)學(xué)生觀察分析，推理和概括的能力。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識和了解連減兩步計(jì)算應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)及數(shù)量關(guān)系，并探索其解題方法。學(xué)法：觀察法、操作法、自學(xué)法。教學(xué)課時：1教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入今天老師邀請到淘氣與笑笑一起到郊外農(nóng)場去秋游，你們愿意和我們一起去玩玩嗎?看!白菜地里農(nóng)民伯伯正忙著收白菜。淘氣與笑笑在這里找到許多數(shù)學(xué)信息，你猜第25頁集體備課教案二次備課(3)和(4)提出850-(280+256)和850-(256+280)都表示從總棵數(shù)中去掉第一車和第兩車的總棵數(shù)的和，得嗎?1.試一試星期一星期二星期三星期四星期五星期一星期二星期三星期四星期五案集體備課教案二次備課練一練(12)教學(xué)目標(biāo)：1、探索連加的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。2、發(fā)展從圖表中獲得信息，提出問題及估算的能力。3、在情境中解決實(shí)際問題，體會連加計(jì)算與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：在交流連加算式的計(jì)算方法過程中，提倡算法多樣化。教學(xué)課時：1教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：回顧上節(jié)課的內(nèi)容：同學(xué)們，昨天我們學(xué)到了什么?把你學(xué)到的知識告訴老師和同學(xué)好不好?能正確估算并計(jì)算三位數(shù)連減。教師說明要求——摘錄第一題圖中的信息，并思考解四、日學(xué)檢測案集體備課教案二次備課節(jié)余多少錢(13)教學(xué)目標(biāo)1、掌握三位數(shù)加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。2、能用三位數(shù)加減混合運(yùn)算知識解決簡單的實(shí)際問題。3、在具體情境中應(yīng)用三位數(shù)加減混合運(yùn)算，感受數(shù)教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合具體情境，探索三位數(shù)加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)：能正確進(jìn)行三位數(shù)的加減混合運(yùn)算，正確解答簡單的實(shí)際問題教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、磁力板、圖片教學(xué)課時：1教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入親愛的同學(xué)們，2009年，我國進(jìn)城務(wù)工人員總數(shù)約二億三千萬人，城市建設(shè)和發(fā)展離不開他們的辛勤勞動。今天我們來看看這—家人是如何節(jié)錢的28頁案集體備課教案二次備課【意圖：注意數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系，學(xué)生通過自主選擇內(nèi)容，使不同的學(xué)生學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué)，能用數(shù)學(xué)知識來解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力?！克?、總結(jié)評價：學(xué)生對這節(jié)課的學(xué)習(xí)，對自己、同學(xué)所學(xué)到的知識進(jìn)行總結(jié)評價。(意圖：通過評價，教師可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)同時改進(jìn)教師的教學(xué)，通過多元化的評價，不僅關(guān)注學(xué)更關(guān)注了他們在教學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我建立信心。)板書設(shè)計(jì)；節(jié)余多少錢800+185-745或800-745+185案集體備課教案二次備課練一練(14)教學(xué)法目標(biāo)：1、探索三位數(shù)的加減混合運(yùn)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。2、發(fā)展從圖表中獲得信息，提出解決問題的能力。3、在情境中解決實(shí)際問題，體會三位數(shù)的加減混合運(yùn)算與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在生活中的作教學(xué)重點(diǎn)：能正確進(jìn)行三位數(shù)的加減混合運(yùn)算，正確解答簡單的實(shí)際問題教學(xué)難點(diǎn)：能正確進(jìn)行三位數(shù)的加減混合運(yùn)算，提倡算法多樣化。課時安排：1教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：回顧上節(jié)課的內(nèi)容：同學(xué)們，昨天我們學(xué)到了什么?把你學(xué)到的知識告訴老師和同學(xué)好不好?能正確進(jìn)行三位數(shù)的加減混合運(yùn)算。日學(xué)檢測案集體備課教案二次備課里程表(一)(15)教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，在解決實(shí)際問題的過程中體會連加連減，加減混合計(jì)算與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的作用。2、在情境中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解答、獨(dú)立思考、知識的遷移等多方面的能力，并對學(xué)生進(jìn)行里程的熟4、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：1、運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識培養(yǎng)解決問題的能力。2、使學(xué)生在大腦里，建立兩個地方里程的概念。教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)會利用數(shù)學(xué)知識，解決生活中遇到的問題。2、培養(yǎng)里程的概念，知道什么是里程，學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活學(xué)法：觀察法、操作法、自學(xué)法。課時安排：1課時案集體備課教案二次備課三、鞏固練習(xí)。“練一練”的第1題的三小題四、反饋交流(2)813-689求的是哪兩個城市之間的里程?說一說，畫一畫。(3)保定到鄭州有多少千米?在圖中畫一畫算一算。(4)請你再提出兩個數(shù)學(xué)問題，并試著解答。里程千米北京——石家莊277五、自學(xué)檢測：(p25練習(xí)2、3題)1、第2題教師可根據(jù)本班實(shí)際，適當(dāng)規(guī)定時間(5—7分鐘),讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，檢查學(xué)生的計(jì)算正確率。(獨(dú)立完成，組內(nèi)檢查，全體交流)2、第3題：引導(dǎo)學(xué)生明確題意；學(xué)生先想一想，再獨(dú)立完成，說說你是怎么計(jì)算的，全班交流訂正1、識圖找出其中的信息對我們做題有住么幫助第32頁集體備課教案二次備課里程表(二)(16)教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，在解決實(shí)際問題的過程中體會連加連減，加減混合計(jì)算與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的作用。2、在情境中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解答、獨(dú)立思考、知識的遷移等多方面的能力，并對學(xué)生進(jìn)行里程的熟3、熟悉里程表的概念，知道怎么計(jì)算兩個地方的里程，即距離。4、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能靈活運(yùn)用不教學(xué)重點(diǎn)：1、運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識培養(yǎng)解決問題的能力。2、使學(xué)生在大腦里，建立兩個地方里程的概念。教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)會利用數(shù)學(xué)知識，解決生活中遇到的問題。2、培養(yǎng)里程的概念，知道什么是里程，學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的問題和概念。課時安排：1教學(xué)準(zhǔn)備：課件、教材。教學(xué)過程：集體備課教案二次備課1、識圖找出其中的信息對我們做題有什么幫助。息是做題的關(guān)鍵。)帶領(lǐng)學(xué)生一起做教材第27頁“練一練”第1題。(4)12月底比6月底多用了多少度電?同學(xué)們再討論一下為什么會多用呢?有哪些原因呢?今天你們都有什么收獲?誰愿意來說一說?板書設(shè)計(jì):里程表(二)你們知道什么是里程表嗎?是汽車一天行駛的路程第33頁第34頁集體備課教案二次備課練一練(17)教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識培養(yǎng)解決問題的能力。2、使學(xué)生在大腦里，建立兩個地方里程的概念。3、在情境中解決實(shí)際問題，體會三位數(shù)的加減混合運(yùn)算與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在生活中的作教學(xué)重點(diǎn)：能正確進(jìn)行三位數(shù)的加減混合運(yùn)算，正確解答簡單的實(shí)際問題教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生在大腦里，建立兩個地方里程的概念。能正確進(jìn)行三位數(shù)的加減混合運(yùn)算，提倡算法多樣教學(xué)準(zhǔn)備：算式卡片課時安排：1教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：回顧上節(jié)課的內(nèi)容：同學(xué)們，昨天我們學(xué)到了什么?把你學(xué)到的知識告訴老師和同學(xué)好不好?、出示自學(xué)目標(biāo)：第35頁集體備課教案二次備課三年級數(shù)學(xué)上冊第一月考試題(18.19)一、計(jì)算：1、口算：2、脫式計(jì)算：(1)在一個算式里，有加、減法，又有乘、除法，要先算(),后算()。(2)差是590,減數(shù)是380,被減數(shù)是()。(3)一個正方體有()個面，每個面都是()形。從一個方向觀察一個正方形，最多能看到()個第36頁集體備課教案二次備課(1)從正面看到的是C的有()(2)從側(cè)面看到的是B的有()(3)從上面看到的是A的有()是一副中國象棋與一副跳棋價錢和的3倍。小明帶80元，買一副圍棋夠嗎?列式：(1)買5個小老虎需要多少錢?單元回顧第37頁單元總體設(shè)計(jì)單元教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體情境，感知乘除法計(jì)算與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，體會四則運(yùn)算的意義，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活匯總的運(yùn)用，初步形成從數(shù)學(xué)的角度觀察周圍事物的2.探索整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)及兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在百以內(nèi))的口算方法和一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)及兩位數(shù)的口算方法，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣3.經(jīng)歷從實(shí)際情況中提出問題和解決問題的過程，發(fā)展用乘除法知識解決實(shí)際4.在具體的情境中培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和估算能力。1.重點(diǎn)：整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)及兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))2.難點(diǎn)：兩位數(shù)乘一位數(shù)(進(jìn)位)的乘法及一位數(shù)除兩位數(shù)的除法口算。單元課時安排：12課時第一38頁集體備課教案二次備課第1課時(20)教學(xué)內(nèi)容：小樹有多少棵教學(xué)目標(biāo)：1、探索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方2、結(jié)合具體情境，在討論解決實(shí)際問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的意識和能力。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合具體情境，在討論解決實(shí)際問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的意識和能力。教學(xué)課時：1教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，大家一進(jìn)校園就會看到花壇里盛開著美麗的鮮花，它在裝點(diǎn)著我們美麗的校園，這么美的環(huán)境大家喜不喜歡。為了美化我們的校園，學(xué)校買來了三捆樹苗，仔二、自主學(xué)習(xí)第39頁第40頁集體備課教案二次備課在這節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了什么新知識?用什么方法計(jì)算比較簡便?作業(yè)布置：第31頁4題。小樹有多少棵口算整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)20+20+20=60(棵)集體備課教案二次備課教學(xué)內(nèi)容：需要多少錢(21)教學(xué)目標(biāo)：1、探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，經(jīng)歷多種能計(jì)算一位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。教學(xué)難點(diǎn)：能用乘法知識解決簡單的實(shí)際問題。教法：引導(dǎo)法學(xué)法：自主探究法教具及學(xué)具準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)課時：1教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：暑假里，有三個小朋友，來到了美麗的大海邊。出示掛圖：同學(xué)門自己觀察這幅圖把你看到的說給同桌聽一(一)出示自學(xué)目標(biāo)：(小黑板出示)學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)42頁案集體備課教案二次備課板書設(shè)計(jì)：需要多少錢口算兩位數(shù)乘一位數(shù)12+12+12=36(元)再算：2×3=6最后算：30+6=36(元)答：需要36元。43頁案集體備課教案二次備課教學(xué)內(nèi)容：豐收了(22)教學(xué)目標(biāo)：1.經(jīng)歷整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算和非整十的兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算、筆算方法的探索過程，能口算整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)(商為整十?dāng)?shù)),會筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位能2.在解決問題的過程中學(xué)會有條理地思考，進(jìn)一步發(fā)教學(xué)重點(diǎn)：兩位數(shù)除以一位數(shù)口算和筆算方法的探討。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解商的位置，掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算格式。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板。教學(xué)課時：1教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。秋天到了，農(nóng)作物也豐收了。這節(jié)課，我們就跟著兔兄弟到田地里，看看在那里，我們在那里能學(xué)到什么數(shù)學(xué)知識呢?(出示課題)二、自主探究、學(xué)習(xí)新知：1.出示情景圖44頁案集體備課教案二次備課豐收了案集體備課教案二次備課教學(xué)內(nèi)容：植樹(23)教學(xué)目標(biāo)：1、探索并掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，并能正確探索并掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，并能正確地教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合具體情境，用除法知識解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板。教學(xué)課時：1教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，秋天到了。為了今后我們的生活處處充滿綠色，今天我們就要去進(jìn)行植樹活動。(一)出示自學(xué)目標(biāo)：(小黑板出示)掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算，提倡算法的多樣化。(二)出示自學(xué)指導(dǎo)：(小黑板出示)自學(xué)課本第36頁內(nèi)容，并解決以下問題45資46頁案集體備課教案二次備課你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題?植樹一位數(shù)除兩位數(shù)的口算36÷3=12(棵)案集體備課教案二次備課教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)三(24)教學(xué)內(nèi)容：課本38—39頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步理解和掌握一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)及兩位數(shù)的口算方法，并能正確計(jì)算。2、提高學(xué)生的口算能力，同時發(fā)展學(xué)生運(yùn)用除法口教學(xué)重點(diǎn)：一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)及兩位數(shù)的口算方法的練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：選擇合適的方法正確熟練地口算一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)及兩位數(shù)的除法。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、主題圖教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1.引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，根據(jù)題目信息解決問題集體備課教案二次備課整理復(fù)習(xí)(一)(25)1、知識與能力：對前一階段所學(xué)知識進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)，熟練地計(jì)算一位數(shù)乘多位數(shù)的乘法，并運(yùn)用所學(xué)知識解決2、過程與方法：培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決簡3、情感、態(tài)度價值觀：進(jìn)一步讓學(xué)生了解什么是數(shù)學(xué)、教學(xué)課時：1一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，老師這里有一些淘氣和笑笑以及他們的同學(xué)一起學(xué)習(xí)的圖片，大家想看嗎?(一)出示自學(xué)目標(biāo)：(小黑板出示)對前一階段所學(xué)知識進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)計(jì)x士所學(xué)知識解第49頁集體備課教案二次備課(3)全班訂正。教師可根據(jù)本班實(shí)際，適當(dāng)規(guī)定時間(2—3分鐘),(獨(dú)立完成，組內(nèi)檢查，全體交流)教師可根據(jù)本班實(shí)際，適當(dāng)規(guī)定時間(2—3分鐘),(獨(dú)立完成，組內(nèi)檢查，全體交流)七、自我總結(jié)通過整理與復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了()。興趣作業(yè)：在家中找一個物品，估計(jì)它有多重，和你第'50～頁集體備課教案二次備課整理復(fù)習(xí)(二)(26)教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步理解加與減，解決相關(guān)簡單的實(shí)際問題。2、進(jìn)一步鞏固乘法與除法的計(jì)算方法，能正確、熟練3.培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力和合作意識，樹立教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步理解乘法除法的意義，解決相關(guān)簡單的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步鞏固除數(shù)是一位數(shù)除法的計(jì)算方法，能正確、熟練地進(jìn)行計(jì)算，能解決一些簡單的實(shí)際問題。課時計(jì)劃：1教學(xué)設(shè)計(jì)：同學(xué)們，老師這里有一些淘氣和笑笑以及他們的同學(xué)一起學(xué)習(xí)的圖片，大家想看嗎?二、自主學(xué)習(xí)2、說一說圖上都有什么?3、從開學(xué)到現(xiàn)在，我們都學(xué)習(xí)了哪些數(shù)學(xué)知識呢?你集體備課教案二次備課整理復(fù)習(xí)測試(2728)一、填空，1、一個數(shù)的6倍是780,這個數(shù)的5倍2、240除以一個數(shù)的商是40,720除以這個數(shù)的商是()3、280加上一個整十?dāng)?shù)，得到的和除以這個整十?dāng)?shù)，商是5,這個整十?dāng)?shù)是()4、乘數(shù)是5,積比被乘數(shù)多360,被乘數(shù)是()1、兩位數(shù)除四位數(shù)，商一定是兩位數(shù)。()余數(shù)，看結(jié)果是不是等于被除數(shù)。()個數(shù)是420。()應(yīng)是270。()三、選擇。1、要使72的商是三位數(shù)，方框里可填的數(shù)字有()A、2個B、3個C、4個D、5個2、要使48—的商是兩位數(shù)，方框里可填的數(shù)字有()第51“貞第52頁集體備課教案二次備課4、爸爸比小潔大28歲，爸爸的年齡正好是小潔的3倍，爸爸和小潔各多少歲?5、三(2)班有60人參加植樹，每6人一組，可以分成多少組?6、小明有一本180面的書，已經(jīng)看了60頁。如果剩下的部分要在4天內(nèi)看完，平均每天要看多少頁?7、劉芳5分鐘打350個字，張勇3分鐘打210個劉芳和張勇誰打得快?8、小紅要買4輛玩具車，她給售貨員100元，找回20元，每輛玩具車多少錢?9、江門汽車廠要裝配12輛小轎車，有40個車輪夠不夠?單元回顧第53頁單元總體設(shè)計(jì)單元教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事物或圖形，通過觀察、操作等活動，認(rèn)識周長。2、結(jié)合具體情境，通過觀察、度量及比較、歸納等活動，探索并掌握長方形、3、能測量并計(jì)算三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形的周4、能運(yùn)用長方形、正方形的周長計(jì)算方法解決實(shí)際生活中的簡單問題，感受5、結(jié)合具體情境，感知圖形知識與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，建立初步的空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)：1、探索并掌握長方形、正方形的周長的計(jì)算方法。2、能測量和計(jì)算具體事物和三角形、長方形、正方形等圖形的周3、能用長方形、正方形的周長的計(jì)算方法等知識解決簡單實(shí)際問教學(xué)難點(diǎn)：指出并能測量具體圖形的周長，探索并掌握長方形、正方形的周長的計(jì)算方法。課時安排：5課時集體備課教案二次備課什么是周長(29)教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第五單元周長中“什么是周長”部分。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事物或圖形，通過觀察、操作等活動，認(rèn)識周長。2、能測量并計(jì)算三角形、平行四邊形、梯形等圖形的周長。3、學(xué)會自主學(xué)習(xí)、參與學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合具體事物或圖形，通過觀察、操作等活動，認(rèn)識周長。教學(xué)難點(diǎn)：能測量并計(jì)算三角形、平行四邊形、梯形等圖形的周長。教學(xué)安排：1課時一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們見過的樹葉都是什么形狀的?小螞蟻沿著樹葉的的邊緣爬一周，小螞蟻爬過樹葉一周的長度就是二、自主學(xué)習(xí)第55頁一第55頁一第56頁集體備課教案二次備課六、課堂小結(jié)：今天你有什么收獲?七、作業(yè)布置：測量餐桌面的周長板書設(shè)計(jì)：什么是周長平面圖形一周的長度就是這個圖形的周長集體備課教案二次備課長方形周長(30)教學(xué)目標(biāo)：2、通過摸一摸、估一估、量一量、算一算、比一比等3、結(jié)合探索長方形的周長計(jì)算方法的過程，培養(yǎng)創(chuàng)教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合具體情境，探索并掌握長方形周長的計(jì)算方教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用長方形周長的計(jì)算方法解決實(shí)際生活中的簡單問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的運(yùn)用。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們班級要開班會，讓我們來一起布置班級吧!現(xiàn)在我們先來布置黑板，裝上漂亮的花邊。但是我遇到困難了，你們能幫我解決這個難題嗎?二、自主學(xué)習(xí)探索并掌握長方形周長的計(jì)算方法，能運(yùn)用長方形周58頁案集體備課教案二次備課六、課堂小結(jié)：你有什么收獲?七、布置作業(yè)：學(xué)們給黑板繞花邊，黑板的長是36分米，寬是15分米，花邊至少要多長?板書設(shè)計(jì)長方形周長長方形的周長=(長+寬)×2案集體備課教案二次備課練習(xí)四(31.32)教學(xué)目標(biāo)：簡單問題，感受數(shù)學(xué)再日常生活中的運(yùn)用。3、結(jié)合探索長方形的周長計(jì)算方法的過程，培養(yǎng)創(chuàng)教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合具體情境，探索并掌握長方形周長的計(jì)算方教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用長方形周長的計(jì)算方法解決實(shí)際生活中的簡單問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的運(yùn)用。教學(xué)過程：1、合作交流完成練習(xí)四1、2題2、自主完成練習(xí)四3、4、5題。合作交流59頁60頁案集體備課教案二次備課3、把一個大長方形剪成兩個小長方形后，周長之和比原來的長方形周長相比()①變長②變短③不變④無法比較4、把兩個邊長是4厘米的正方形拼成一個長方形，完成相關(guān)配練第六單元乘法1、探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位)的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)2、在具體的生活情境中，逐步培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生提出問題并解決問題的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切關(guān)系。1、重點(diǎn)：理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。2、難點(diǎn)：連續(xù)進(jìn)位的乘法計(jì)算，解決實(shí)際生活中的簡單問題。12課時案集體備課教案二次備課第一課時螞蟻?zhàn)霾?33)教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊52頁教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力：探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。2、過程與方法：在具體情境中，能運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握兩、三位數(shù)(不進(jìn)位)的計(jì)算方法，并能教學(xué)難點(diǎn)：在具體情境中，能運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：(4分鐘)同學(xué)們，大家每天都要做廣播體操，螞蟻家族和我們一樣，也喜歡做廣播體操，它們已經(jīng)排好了隊(duì)，我們一起去看看吧!看看它們遇到的數(shù)學(xué)問題。工中年日63頁第64頁集體備課教案二次備課×2 四、精講點(diǎn)撥：(8分鐘)教師根據(jù)學(xué)生自學(xué)情況精講點(diǎn)撥六、課堂總結(jié)：自我總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了(),以后我會在()方第一課時螞蟻?zhàn)霾偌w備課教案二次備課第二課時練一練(34)教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊53頁教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力：進(jìn)一步探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)2、過程與方法：在具體情境中，能運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：會運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題。3輛4輛5輛6輛輛8輛大車乘客數(shù)小車乘客數(shù)第65頁第66頁集體備課教案二次備課3、通過具體的生活問題，使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識解三、精講點(diǎn)撥：教師結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行講的乘法，了解了怎樣用豎式來計(jì)算。并運(yùn)用所學(xué)知識解決了生活中的問題，課后請同學(xué)們試一試用今天學(xué)習(xí)的知識去解決一個自己身邊生活中的實(shí)際問題。五、作業(yè)布置：完成相關(guān)配套練習(xí)板書設(shè)計(jì)：第67頁集體備課教案二次備課第三課時去游樂園(35)教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊第54頁教學(xué)目標(biāo)：1、探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(進(jìn)位)的計(jì)算方2、結(jié)合具體情境逐步培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的3、培養(yǎng)認(rèn)真審題，正確計(jì)算的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握兩、三位數(shù)(進(jìn)位)的計(jì)算方法，并能正教學(xué)難點(diǎn)：在具體情境中，能運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題。自主探究法學(xué)法：合作學(xué)習(xí)法教學(xué)具準(zhǔn)備：掛圖、小黑板。教學(xué)過程集體備課教案二次備課X4X32、用你喜歡的方法計(jì)算(組內(nèi)檢查、全體交流)六、總結(jié)去游樂園5人坐太空船，需要多少錢?第68頁集體備課教案二次備課第四課時練一練(36)教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊第55頁教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力：進(jìn)一步探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(進(jìn)位)的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。3、情感、態(tài)度價值觀：培養(yǎng)認(rèn)真審題，正確計(jì)算的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握兩、三位數(shù)(進(jìn)位)的計(jì)算方法，并能正教學(xué)難點(diǎn)：在具體情境中，能運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題。教學(xué)具準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(小黑板出示)比一比誰算的又對又快。1、運(yùn)用豎式計(jì)算練一練第2題4個進(jìn)位乘法的計(jì)2、連一連。第70頁集體備課教案二次備課去游樂園草莓糖葫蘆每串5元，山楂糖葫蘆每串2元，葡萄糖葫蘆每串4元。1、熊貓班買了18串草莓糖葫蘆，需要多少錢?2、麻雀班買了16串葡萄糖葫蘆，需要多少錢?第71頁集體備課教案二次備課教學(xué)內(nèi)容；第五課時乘火車(37)北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊第32頁1、探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位)的計(jì)2、結(jié)合具體的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問3、培養(yǎng)學(xué)生分析推理的能力，以及認(rèn)真審題、正確計(jì)探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位)的計(jì)算在具體情境中，能運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單同學(xué)們，你們坐過火車嗎?坐火車時也會遇到許多數(shù)學(xué)問題，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?現(xiàn)在我們就一起去研究火車上的二、自主學(xué)習(xí)：(8分鐘)(一)出示自學(xué)目標(biāo)：(小黑板出示)集體備課教案二次備課25五、當(dāng)堂訓(xùn)練：(小黑板出示)(10分鐘)1、7節(jié)硬座車廂可乘多少人?六、課堂總結(jié)：今天學(xué)的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法應(yīng)注意什么問題?七、作業(yè)布置：完成相關(guān)配練板書設(shè)計(jì)：(1)5節(jié)臥鋪車廂可以乘多少人?列式：72X5=豎式：第72頁第73頁集體備課教案二次備課第六課時(38)乘火車(練習(xí)課)1、知識與能力：通過練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位)的計(jì)算方法，能正確熟練地進(jìn)2、過程與方法：結(jié)合具體的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生提出3、情感、態(tài)度價值觀：結(jié)合具體的情境，能應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的簡單問題，感受生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板大?”而爭吵不休，想請我們班同學(xué)評評理，我們一起去看看，好嗎?1、認(rèn)真完成(課本第57頁“練一練”的第2題)國桌互查，小組長匯極完成情深74頁案集體備課教案二次備課第七課時去奶奶家(39)教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊第58頁教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合“去奶奶家”的具體情境，學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用乘法的有關(guān)知識解決實(shí)際問題，進(jìn)一步鞏固乘法的計(jì)算方法。3.在學(xué)習(xí)活動中體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用乘法和混合運(yùn)算的有關(guān)知識解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：理解數(shù)量關(guān)系，找到合適的方法，學(xué)會解決問題的策略。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)習(xí)卡片教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：仔細(xì)看圖，你能用自己的話，說一說從圖中獲得的信息嗎?看得出來，圖中的信息比較多，你有什么好辦理順下嗎?案集體備課教案二次備課北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊第34頁2、結(jié)合具體的情境，能應(yīng)用所學(xué)知識解決學(xué)3、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，使學(xué)生合作學(xué)習(xí)結(jié)合具體的情境，能應(yīng)用所學(xué)知識解決學(xué)習(xí)中的簡單1、口算2、導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道“0”表示什么含義嗎?0加任何數(shù)76頁案集體備課教案二次備課五、當(dāng)堂訓(xùn)練：(小黑板出示)(10分鐘)1、算一算2、讓學(xué)生任意出幾道0和任何數(shù)相乘的算式(包括“03、你發(fā)現(xiàn)了什么?4、試一試：5、練一練。6、小狗送信。(完成課本35頁第二題)學(xué)生先獨(dú)立完成，然后根據(jù)學(xué)習(xí)情況重點(diǎn)精7、比一比六、課堂小結(jié)在這節(jié)課中，我們發(fā)現(xiàn)了一個什么問題?七、作業(yè)布署案集體備課教案二次備課第九課時買礦泉水(41)北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊第62頁教學(xué)目標(biāo)2、過程與方法：能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程，逐步同學(xué)們，我們學(xué)校要舉行運(yùn)動會，老師準(zhǔn)備給大家買一些飲料，這節(jié)課我們一起來探究老師在買飲料時遇到的二、自主學(xué)習(xí)：(8分鐘)()出示自學(xué)日標(biāo)：(小黑族出示78頁案集體備課教案二次備課一共能放多少本書?一共能放多少本書?共有多少塊積木?本書。鵝有多少只?鵝鴨2、練一練第1題獨(dú)立完成。3、哪道題的得數(shù)大?畫“√”六、課堂小結(jié)：在這節(jié)課中，你學(xué)會了什么?七、作業(yè)布置：完成課本第37頁的1、4題。板書設(shè)計(jì)：買礦泉水79頁案集體備課教案二次備課第十課時練習(xí)五(42)教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)五(練習(xí)課)教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力：通過練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握乘法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。2、過程與方法：結(jié)合具體情景，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識，提高估算能力。3、情感、態(tài)度價值觀：逐步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用的意識教學(xué)重點(diǎn)；教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合具體情境，掌握估算方法。教學(xué)過程：基本練習(xí):1、結(jié)合在點(diǎn)子圖上圈一圈、算一算，進(jìn)一步鞏固對兩2、鞏固借助表格計(jì)算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的方法，進(jìn)一步理解算理。3、借助直觀圖呈現(xiàn)連乘和乘加兩種不同數(shù)量關(guān)系的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解它們的區(qū)別，能正確解決這兩類日石第80頁集體備課教案二次備課11、從圖中獲取數(shù)學(xué)信息，并綜合運(yùn)用乘法的有關(guān)知練習(xí)時，讓學(xué)生先找一找題目中給出了哪些數(shù)學(xué)信息，說一說自己的理解，并在圖中畫一畫，寫一寫，在充分理解14、鞏固兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，同時提高學(xué)生的觀察能力?？梢灾苯佑?jì)算，也可以引導(dǎo)學(xué)生觀察題目特征：其中一個乘數(shù)二、課堂小結(jié)：在這節(jié)課中，你學(xué)會了什么?練習(xí)五第81頁集體備課教案二次備課第十二課時單元總結(jié)(43)教學(xué)目標(biāo)：2、過程與方法：培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單生活實(shí)際問題的能力，以及回顧與反思的能教學(xué)重點(diǎn)：對乘法單元所學(xué)知識進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：能自己整理這一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：(4分鐘)同學(xué)們，老師這里有一些淘氣和笑笑以及他們的同學(xué)一起學(xué)習(xí)的圖片，大家想看嗎?二、自主學(xué)習(xí)：(8分鐘)(一)出示自學(xué)目標(biāo)：(小黑板出示)對前一單元所學(xué)知識進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)，熟練地計(jì)算一位數(shù)乘多位數(shù)的乘法，并運(yùn)用所學(xué)知識解決相關(guān)問題集體備課教案二次備課1、第66頁11題。(1)學(xué)生弄清題意后獨(dú)立完成；(2)抽取幾道算式讓學(xué)生說一說計(jì)算方法。2、第12題。(1)同桌互相說一說從圖中了解到了哪些數(shù)學(xué)信息?3、第13題。教師可根據(jù)本班實(shí)際，適當(dāng)規(guī)定時間(2—3分鐘),讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，檢查學(xué)生的計(jì)算正確率。(獨(dú)立完成，組內(nèi)檢查，全體交流)六、自我總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了(),以后七、作業(yè)布置：生活中有哪些地方活著時候能遇到乘法?和你的爸爸板書設(shè)計(jì)：單元總結(jié)堅(jiān)式収土集體備課教案二次備課北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)月考三考試卷(44)一、填空(20分)1.在一個沒有括號的算式里，如果只有加減法，或者2.圍成一個平面圖形的所有邊長的總和叫做這個圖形3.根據(jù)下面的應(yīng)用題，寫出各算式的意義.百貨商店賣出3箱保溫式電飯鍋，每箱6個，每個保4.要使算式4×10+20÷5按加法、乘法、除法的運(yùn)5.正方形的()邊相等；長方形的有()邊，二、直接寫得數(shù)(10分)書第83貞第84頁集體備課教案二次備課厘米)六、列綜合算式解文字題(16分)1.85與15的和除100,商是多少?2.250減去50乘以3的積，差是多少?七、應(yīng)用題(30分)1.用鐵絲圍成一個長8厘米、寬4厘米的長方形框架，至少要用多長的鐵絲?多少米的籬笆?3.蔬菜組運(yùn)來5車黃瓜，每車70袋，每袋20千單元回顧第85頁單元總體設(shè)計(jì)七、年、月、日教學(xué)目標(biāo)：1、會看日歷，從日歷中找到我國的一些重大節(jié)日，從小關(guān)注社會。2、結(jié)合具體的活動，推算出某一個人的生日。3、通過說一說、練一練、猜一猜等活動，總結(jié)看日歷的方法。4、在探索的過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理的能力，促1、培養(yǎng)尊敬長輩、關(guān)心他人的情感。2、結(jié)合教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的好習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)會看日歷，從日歷中找到我國的一些重大節(jié)日，從小關(guān)注社會。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合具體的活動，推算出某一個人的生日課時安排：7課時第86頁集體備課教案二次備課看日歷(45)教學(xué)目標(biāo)：1、會看日歷，從日歷中找到我國的一些重大節(jié)日，從小關(guān)注社會。2、結(jié)合具體的活動，推算出某一個人的生日。3、通過說一說、練一練、猜一猜等活動，總結(jié)看日歷教學(xué)重點(diǎn)：會看日歷，從日歷中找到我國的一些重大節(jié)日，從小關(guān)注社會。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合具體的活動，推算出某一個人的生日課時安排：1課時教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們會看日歷嗎?今天我們共同研究日歷上面的知識。二、自主學(xué)習(xí)(一)出示自學(xué)目標(biāo)1、會看日歷，從日歷中找到我國的一些重大節(jié)日，從小關(guān)注社會。年年第88頁集體備課教案二次備課六、課堂小結(jié)：在這節(jié)課中，你學(xué)會了什么知識?七、作業(yè)布置：完成相應(yīng)的配練看日歷(4)平年二月有()天，閏年二月有()天。集體備課教案二次備課練一練(46)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)思考和解決一些簡單的實(shí)際問題。2、聯(lián)系具體實(shí)例，讓學(xué)生經(jīng)歷合作探究的過程。3、經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，培養(yǎng)科學(xué)探究的能教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)思考和解決一些簡單的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合具體的活動，推算出某一個人的生日教學(xué)用具：小黑板、身份證教學(xué)時數(shù)：1教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入老師拿出一張身份證：提出問題：你知道這個人的出生年、月、日嗎?她今年幾歲了?二、自主學(xué)習(xí)1、完成課本68頁練一練1、2題。建黨節(jié)第89頁90頁案集體備課教案二次備課一天的時間(47)教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識24時記時法，能夠?qū)?4時記時法與普通記時法所表示的時刻相互換算。2、結(jié)合具體的生活情境，推算出從一個時刻到另一個過程與方法：1、經(jīng)歷展示、觀察發(fā)現(xiàn)過程，學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識。2、經(jīng)歷時間的長短探究以及互換過程，找出事物的簡單規(guī)律情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)遵守作息制度的良好習(xí)慣和時間觀念。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識24時記時法，能夠?qū)?4時記時法與普通記時法所表示的時刻進(jìn)行相互換算。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合具體的生活情境，推算出從一個時刻到另一個時刻所經(jīng)過的時間。課時安排：1教學(xué)過程：激趣與91頁案集體備課教案二次備課凌晨5時晚上9時上午9時下午4時中五、當(dāng)堂訓(xùn)練1、完成課本71頁第1題；并與同伴交流2、完成課本71頁第4題；并與同伴交流3、用24時記時法表示出下4、用普通記時法表示下的時刻。23時六、課堂小結(jié)：在這節(jié)課中，你學(xué)會了什么?要注意什么問題?七、布置作業(yè)：完成課本71頁練一練2、3題一天的時間24時計(jì)時法---------------1時計(jì)時法兩次(起止)時刻的差=經(jīng)過的時間案集體備課教案二次備課1、使學(xué)生在認(rèn)識時、分、秒時間單位的基礎(chǔ)上，學(xué)2、通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能3、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，教育學(xué)生珍惜時間，從小養(yǎng)成良教學(xué)難點(diǎn)：正確計(jì)算從一個時刻到另一個時刻所經(jīng)歷的時教法：觀察分析法、引導(dǎo)講授法教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)課時：1一、談話引入。同學(xué)們在音樂課上都學(xué)習(xí)過一首歌叫《時間是小馬車》,大家還記得嗎?是啊，時間匆匆而過，我們要想有所作為就應(yīng)該珍惜時間，科學(xué)合理地安排時間。今天，我們就共同制作作息案集體備課教案二次備課(可讓學(xué)生借助鐘面算出經(jīng)過的時間，通過想一想、撥一撥，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。)場足球賽是什么時間開始的?(緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，解決生活中的問題。)三、精講多練1、綜合練習(xí)。(1)小麗1秒跑7米，跑了9秒，小紅8秒跑了60米。小麗和小紅共跑多少米?(2)小強(qiáng)6:00起床，6:30上學(xué)，7:10到校，小強(qiáng)上學(xué)路上用了多少時間?(解決這兩道題要讓學(xué)生弄清楚哪個已知條件是解題所需要的，哪個已知條件與解題無關(guān)，不要盲目用上所有的條件，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。)(3)兒童游泳隊(duì)測試100米蛙泳成績，小強(qiáng)2分28秒，小剛3分5秒，小強(qiáng)比小剛快了多少秒?①幾時整時針和分針重合?②幾時整時針和分針組成一條直線?③幾時整時針和分針組成直角?④從12:00開始，時針走一圈，分針和時針重合多93頁94頁案集體備課教案二次備課數(shù)學(xué)好玩(49)分米和千米，建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念。2、使學(xué)生能估計(jì)一些物體的長度和質(zhì)量，會選擇不3、在實(shí)際操作中，增強(qiáng)學(xué)生合作交流的意識，提高建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念。會選擇不同的方式進(jìn)行測量，使學(xué)生能估計(jì)一些物體教學(xué)課時：1一、復(fù)習(xí)引入它們之間的進(jìn)率還記得嗎?(1米=100厘米)請大家用手勢表示1米大約有多長?1厘米大約有多長?探究新知95頁案集體備課教案二次備課(2)組織全班學(xué)生交流測量的結(jié)果，并由此引出毫米。各小組分別匯報(bào)本小組測量的結(jié)果，在匯報(bào)時，讓學(xué)生用三、師生共同小結(jié)四、課堂練習(xí)完成做一做校園中的測量認(rèn)識長度、質(zhì)量單位集體備課教案二次備課搭配中的學(xué)問(50)教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：通過觀察、猜測、操作等活動讓學(xué)生經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化”的過程，掌握兩類事物一共有多少種不同的搭能力：在解決問題的過程中，培養(yǎng)初步的觀察、分析能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識，滲透“符號化”思想。情感目標(biāo)：通過活動進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合具體情境，經(jīng)歷觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證等活動教學(xué)難點(diǎn)：在解決問題的過程中，滲透符號化思想，培養(yǎng)初步的觀察、分析能力。教學(xué)課時：1教學(xué)過程：1、同學(xué)們，元旦快要到了，小紅代表我們學(xué)校去參加縣里面舉辦的跳棋比賽?？墒?，小紅遇到了麻煩事，為穿哪套衣服雨煩惱，她左選右選，還是拿不定主意，同學(xué)們集體備課教案二次備課6、同學(xué)們真棒，剛才老師還給你們留了一個問們在搭配的時候怎樣搭配才能做到不重復(fù)不遺漏?(學(xué)生回答)搭配方法，現(xiàn)在請同學(xué)們把學(xué)具卡片拿出來，現(xiàn)在我們有一張圖，在一幅圖中怎樣表示出不同的搭配呢?(用連線)想一想連線時應(yīng)注意什么?這樣做有什么好處呢?(學(xué)生回答完再課件演示)7、同學(xué)們，其實(shí)在不知不覺中，我們已經(jīng)走進(jìn)了廣角，剛才你們?yōu)樾〖t搭配衣服，就是運(yùn)用了我們數(shù)學(xué)廣角的知識——搭配(板書課題)通過有順序的搭配可以為我們解決許多生活中的問題，同學(xué)們可要做個有心人，說不定你還能在生活中發(fā)現(xiàn)并解決更多的數(shù)學(xué)問題呢?了，我又拿不定主意了，你能再幫老師一次嗎?(課件出2、同學(xué)們請看屏幕，早餐里都有哪些飲料和點(diǎn)心?配呢?(1)下面以小組為單位，用我們剛剛學(xué)的方法，找出集體備課教案二次備課搭配中的學(xué)問(種)按一定的順序搭配，就能做到不重復(fù)不遺漏第98頁集體備課教案二次備課時間與數(shù)學(xué)(51)教學(xué)目標(biāo)：1、通過對具體問題的探索，體會時間與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系，初步感受集合的思想。2、通過觀察、比較、尋找各種規(guī)律，體會到日歷中包教學(xué)重點(diǎn)：通過對具體問題的探索，體會時間與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系，初步感受集合的思想。教學(xué)難點(diǎn)：通過觀察、比較、尋找各種規(guī)律，體會到日歷中包含著豐富的數(shù)學(xué)問題。課時安排：1教學(xué)過程：一、設(shè)計(jì)問題情境，探索日歷中的數(shù)學(xué)。同學(xué)們，誰愿意告訴大家，今天是幾月幾日?今天星期幾?要想知道哪一天是星期幾，我們可以怎么做?(可以看日歷)好。這是一張9月份的日歷表。(點(diǎn)擊屏幕上顯示9月份的日歷表。)請你們看一十E早星期凡集體備課教案二次備課(可以在日歷中把他們各自的休息日用標(biāo)記標(biāo)出來)這是一個好辦法。我們來試試，用一些符號在日歷表中分別標(biāo)記出他們?nèi)说男菹⑷铡?月1日算起，請用(學(xué)生討論)把相應(yīng)的標(biāo)記畫到飛飛以及父親、母親相應(yīng)的休息日1:我們是這樣想的。父親是工作3天休息1天，所以是每4天就有1個休息日。第一個休息日是4日，第二個休息日就是8日，然后是12日、16日，依次類推。母親是工作1天休息1天，就是兩天有1個休息日，我們還發(fā)現(xiàn)，母親的休息日都是雙數(shù)。飛飛是星期六、星期日休2:我們發(fā)現(xiàn)父親的休息日都是4的倍數(shù)。母親的休息日你們都很善于思考?，F(xiàn)在我們可以知道飛飛他們?nèi)夷囊惶旃餐菹⒘藛?(他們?nèi)以?日、24日共同休息，所以他們可以在這兩天一起去森林公園玩)第100頁集體備課教案二次備課小結(jié)：我們橫著看，每行的兩個數(shù)相差1;豎著每列的兩個數(shù)相差7;斜著看，兩個數(shù)相加的和與另兩個數(shù)相加的和相等。這是不是一個普遍的規(guī)律呢?再看一組數(shù)學(xué)生觀察自己總結(jié)三、反饋交流(小組討論。)表中框住9個數(shù)：(1)橫著看，7和8相差1,8和9相差1,下一行的數(shù)也有這樣的規(guī)律，也就是每行相鄰的兩個數(shù)相差1;豎著看，7和14相差7,14和21相差7,其他兩列的數(shù)也有這樣的規(guī)律，也就是每列相鄰的兩個數(shù)相差7。(2)7和23相加是30,8和22相加也是30,9和21—相加也是第101頁單元回顧單元總體設(shè)計(jì)單元教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體內(nèi)容，理解小數(shù)的意義，體會小數(shù)的特征，能認(rèn)、讀、寫簡單的2、經(jīng)歷比較商品單價的過程，學(xué)會比較簡單小數(shù)的大3、結(jié)合解決問題的過程，學(xué)會一位小數(shù)的加減計(jì)算。4、會運(yùn)用小數(shù)表示日常生活的一些事物，解決相關(guān)的一些簡單問題，與同伴交流，感受小數(shù)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。重點(diǎn)：小數(shù)含義的理解；簡單的小數(shù)加減法。難點(diǎn)：小數(shù)含義的理解。單元課時安排：10課時第I03頁集體備課教案二次備課第一課時(52)教學(xué)內(nèi)容：文具店教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合“文具店”的具體情境，使學(xué)生初步理解小數(shù)的含義，體會小數(shù)的特征。2、能認(rèn)、讀、寫簡單的小數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)簡單小數(shù)的讀、寫。教學(xué)難點(diǎn)2、小數(shù)的寫法。教學(xué)過程一、揭示課題，導(dǎo)入1、我們以前學(xué)過元、角、分的認(rèn)識，誰知道我們數(shù)學(xué)課本的單價是多少?能寫下來嗎?板書6.40元2、這就是我們今天要學(xué)習(xí)的小數(shù)。3、揭示教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識小數(shù)能認(rèn)、讀、寫簡單的小數(shù)第104頁集體備課教案二次備課(2)教師范讀。板書：16.85讀作：十六點(diǎn)八五。(3)學(xué)生自己讀。(4)說明小數(shù)讀法的要求。(5)讀一讀。(注意：強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)右邊的數(shù)的讀法)3、小數(shù)的寫法。(1)如何用小數(shù)來表示物品的價格呢?(2)嘗試練習(xí)：元四、精講點(diǎn)撥：結(jié)合學(xué)生出現(xiàn)的個別問題進(jìn)行講解1、課本80頁“想一想，填一填”。通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了小數(shù)的讀法第*105*貨106頁案集體備課教案二次備課第二課時(53)教學(xué)內(nèi)容：文具店練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合價格標(biāo)簽上小數(shù)的具體情境，體會小數(shù)的含義和特征。2、能認(rèn)、讀、寫簡單的小數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合具體情境，理解小數(shù)意義教法：引導(dǎo)法，自主探究法教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板課時計(jì)劃：1課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入讀出下列小數(shù)二、小組合作，新知探究同桌兩人相互交流看法，并匯報(bào)案集體備課教案二次備課教學(xué)內(nèi)容：貨比三家(54)教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合貨比三家的具體情境，經(jīng)歷比較小數(shù)大小以及與同伴交流的過程。2.體驗(yàn)小數(shù)比較大小的策略的多樣性，會比較簡單小數(shù)的大小，發(fā)展數(shù)感。3.經(jīng)歷與同學(xué)交流獨(dú)立算法的過程，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)、教學(xué)重點(diǎn)：掌握比較小數(shù)大小的方法，能熟練比較簡單小數(shù)的大小。教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握其小數(shù)比較的方法與策略。教學(xué)過程：一、情境引入。1、同學(xué)們，你們在買東西或者陪爸爸媽媽買東西你有什么經(jīng)驗(yàn)，或者有什么要提醒大家的?便宜再買，也就是要貨比三家。今天我們就來學(xué)習(xí)貨比三家，板書：貨比三家。日1.出示圖片。誰愿意當(dāng)奇奇108頁案集體備課教案二次備課貨比三家集體備課教案二次備課教學(xué)內(nèi)容：貨比三家練習(xí)課(55)教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷比較簡單小數(shù)大小及與同伴交流的過程。2、體驗(yàn)小數(shù)比較大小的策略的多樣性，會比較簡單小數(shù)的大小，發(fā)展數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn)：會比較小數(shù)的大小教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：在O里填上“>”“<”或“=”。1.25元O2.4元0.48元O1.3元0.50元3.06元O3.60元6.00元O6.0元4.58元二、小組合作探究0.05元O4.59元O左對存在的問完成教材83頁“練一練”。第1題：學(xué)生獨(dú)立完成流案集體備課教案二次備課教學(xué)內(nèi)容：存零用錢教學(xué)目標(biāo)：2、能用小數(shù)加減法的相關(guān)知識解決一些簡單的實(shí)際問教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：1、小數(shù)加減法的算理和算法的掌握。2、運(yùn)用小數(shù)加減法解決實(shí)際問題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(1)5.9元=元角=角(2)3.3元=元2、列豎式計(jì)算。1、出示白學(xué)目標(biāo)：110頁111頁案集體備課教案二次備課3)討論：三種算法有什么共同之處?(相同單位的數(shù)才能直接相加)小數(shù)做豎式加法時有什么特點(diǎn)?為什么?(小數(shù)點(diǎn)一定要對齊)小數(shù)點(diǎn)對齊，就是相同單位的數(shù)對齊。(4)說一說：豎式計(jì)算時要注意什么?(小數(shù)點(diǎn)也要對齊)四、精講點(diǎn)撥：結(jié)合