《列車牽引計(jì)算》課程標(biāo)準(zhǔn)

PAGEPAGE1《列車牽引計(jì)算》課程標(biāo)準(zhǔn)適用專業(yè)：鐵道機(jī)車運(yùn)用與維護(hù)課時(shí)：32一、課程概述《列車牽引計(jì)算》是電力機(jī)車專業(yè)的一門專業(yè)必修課，是一門理論課程。本課程主要研究直接作用在列車上的各種外力，以及這些力與列車運(yùn)行的關(guān)系，進(jìn)而解算一系列與機(jī)車運(yùn)行有關(guān)的實(shí)際問題。列車牽引計(jì)算課程的主要內(nèi)容包括：列車運(yùn)行中作用在列車上的各種力，這些力產(chǎn)生的原因、過程、變化規(guī)律、計(jì)算方法及其與列車運(yùn)行的關(guān)系；列車制動(dòng)距離的解算；列車運(yùn)行速度和時(shí)間的解算；列車牽引重量的計(jì)算；機(jī)車能耗量的計(jì)算；列車運(yùn)行監(jiān)控裝置制動(dòng)模式曲線的計(jì)算；牽引電算問題。列車牽引計(jì)算以力學(xué)的基本原理為基礎(chǔ)，以大量的科學(xué)試驗(yàn)資料和實(shí)際運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，闡明列車運(yùn)行過程中的現(xiàn)象和規(guī)律，科學(xué)地解決鐵路運(yùn)輸總的有關(guān)技術(shù)問題和技術(shù)經(jīng)濟(jì)問題，如鐵路重要運(yùn)營(yíng)指標(biāo)的確定，鐵路運(yùn)輸能力的計(jì)算，線路的擴(kuò)能改造，新型機(jī)車牽引特性的改進(jìn)和配置，確定合理有效的機(jī)車操縱方法等諸多方面，都需要用牽引計(jì)算的基本理論和知識(shí)去解決。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者能夠掌握與列車運(yùn)行相關(guān)的列車制動(dòng)距離、列車牽引重量、列車運(yùn)行速度和時(shí)間等參數(shù)的計(jì)算，解決列車運(yùn)行中許多實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)本課程以滿足電力機(jī)車檢修、運(yùn)用部門相關(guān)崗位對(duì)高等技能型人才的崗位需求為目標(biāo)，針對(duì)關(guān)鍵工作崗位的作業(yè)流程和生產(chǎn)任務(wù)，分析崗位所需的職業(yè)技能，以能力培養(yǎng)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。做到教學(xué)內(nèi)容與典型工作任務(wù)相接軌；能力培養(yǎng)、考核與職業(yè)技能訓(xùn)練、鑒定相接軌；學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)評(píng)價(jià)與企業(yè)文化、職業(yè)素養(yǎng)要求相接軌。（一）知識(shí)目標(biāo)（1）機(jī)車牽引力計(jì)算能力。（2）列車運(yùn)行阻力計(jì)算能力。（3）列車制動(dòng)力計(jì)算能力。（4）列車區(qū)段運(yùn)行時(shí)間、速度計(jì)算能力（5）機(jī)車耗電量計(jì)算能力。（6）牽引重量計(jì)算能力。（7）列車運(yùn)行監(jiān)控裝置制動(dòng)模式曲線設(shè)計(jì)能力。（8）列車牽引電算軟件使用與維護(hù)能力。（二）能力目標(biāo)（1）具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的能力，能夠不斷跟蹤學(xué)習(xí)內(nèi)燃機(jī)車檢修、運(yùn)用、檢測(cè)方面的先進(jìn)技術(shù)，提高檢測(cè)準(zhǔn)確率和檢修質(zhì)量；（2）具有利用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等手段進(jìn)行信息搜索、資料查詢、資料提煉整理、信息傳輸?shù)饶芰?；?）具有較強(qiáng)的分析、歸納、解決問題的方法能力及制訂完善工作計(jì)劃的能力；（4）具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)思維能力，能夠創(chuàng)造性地解決生產(chǎn)中的實(shí)際問題。（三）素質(zhì)目標(biāo)（1）具有正確的人生觀、世界觀和良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、鉆研業(yè)務(wù)；（2）具有較強(qiáng)的安全生產(chǎn)意識(shí)和安全生產(chǎn)能力；（3）具有良好的身體素質(zhì)和健康的心理，懂得體育鍛煉方法；（4）具有較強(qiáng)的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，良好的與人溝通能力；（5）具有進(jìn)取意識(shí)、自我學(xué)習(xí)能力；（6）具有節(jié)約能源和環(huán)保意識(shí)。三、與前后課程的聯(lián)系本課程在第4學(xué)期開設(shè)，是專業(yè)必修課程。在電力機(jī)車課程體系中，本課程是一個(gè)培養(yǎng)綜合技能和職業(yè)崗位能力的課程。通過本課程學(xué)習(xí)，為學(xué)生以后從事機(jī)車運(yùn)用和檢修工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1．與前續(xù)課程的聯(lián)系先修課《電力機(jī)車運(yùn)用》和《電力機(jī)車構(gòu)造》等，使學(xué)生具備電工基本知識(shí)，熟悉常用電子元件，掌握簡(jiǎn)單電子電路的分析，熟悉常用工具儀表的使用。2．與后繼課程的關(guān)系為后續(xù)課程《機(jī)車運(yùn)用與管理》、《重載列車實(shí)務(wù)》等課程打下基礎(chǔ)。四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配1．理論教學(xué)內(nèi)容及基本要求根據(jù)職業(yè)崗位的要求，將本課程的教學(xué)內(nèi)容分解為11個(gè)教學(xué)單元，第11部分為選學(xué)內(nèi)容。表1課程項(xiàng)目結(jié)構(gòu)與學(xué)時(shí)分配表序號(hào)教學(xué)單元名稱學(xué)習(xí)目標(biāo)建議學(xué)時(shí)備注1列車牽引計(jì)算基本概念1.能了解《列車牽引計(jì)算》研究的主要內(nèi)容。2.能正確理解《列車牽引計(jì)算》在鐵路運(yùn)輸中的作用及意義。3.能掌握《列車牽引計(jì)算》的特點(diǎn)及其發(fā)展。22機(jī)車牽引力與牽引特性1.能正確理解機(jī)車牽引力的形成和一般概念。2.能掌握牽引力使用系數(shù)的取值規(guī)定。3.能熟練應(yīng)用各型機(jī)車計(jì)算數(shù)據(jù)表。4.能正確掌握機(jī)車牽引力取值規(guī)定。23列車阻力1.能正確理解列車阻力概念和分類。2.能正確掌握列車基本阻力的構(gòu)成。3.和基本阻力的計(jì)算。4.能正確掌握列車附加阻力的分類和附加阻力的計(jì)算。5.能正確計(jì)算列車總阻力和單位總阻力。6.能一般了解線路縱斷斷面化簡(jiǎn)的方法及步驟。44列車制動(dòng)力1.能正確理解制動(dòng)力的產(chǎn)生過程。2.能正確計(jì)算閘瓦壓力和閘瓦摩擦系數(shù)。3.能正確掌握列車制動(dòng)力換算法和二次換算法。4.能正確掌握列車換算制動(dòng)率的計(jì)算和物理意義。5.能正確理解機(jī)車動(dòng)力制動(dòng)力和制動(dòng)特性。6.能熟練應(yīng)用機(jī)車動(dòng)力制動(dòng)計(jì)算數(shù)值表。65列車運(yùn)動(dòng)方程式及應(yīng)用1.能正確理解列車合力概念。2.能熟練掌握在不同運(yùn)行工況下列車合力的表現(xiàn)形式和表達(dá)式。3.能熟練掌握列車合力曲線圖表達(dá)的信息。4.能熟練掌握列車運(yùn)動(dòng)方程的三種表達(dá)式和各自單位的含義。46列車制動(dòng)問題解算1.能正確理解制動(dòng)問題的相關(guān)要素。2.能熟練掌握我國(guó)列車制動(dòng)距離的有關(guān)規(guī)定。3.能熟練。掌握有效制動(dòng)距離一次簡(jiǎn)化計(jì)算法的實(shí)質(zhì)和應(yīng)用。4.能正確理解列車制動(dòng)限速的概念和計(jì)算方法。47列車運(yùn)行速度和時(shí)間的計(jì)算1.能正確運(yùn)用分析法計(jì)算列車運(yùn)行速度、時(shí)間。2.能一般了解列車運(yùn)行速度、時(shí)間計(jì)算圖解法的基本原理和基本方法步驟。3.能正確理解列車運(yùn)行速度時(shí)間曲線所表達(dá)的信息。28機(jī)車能耗量的計(jì)算1.能正確理解各種耗電量的含義和單位。2.能正確計(jì)算電力機(jī)車耗電量29牽引重量計(jì)算1.能正確理解計(jì)算坡道和動(dòng)力坡道的概念和各自的特征。2.能熟練計(jì)算計(jì)算坡道及動(dòng)能坡道上列車牽引重量。3.能爭(zhēng)取計(jì)算平直道上列車以最高速度運(yùn)行仍有加速度a的牽引重量。4.能正確掌握牽引重量的校核方法及牽引定數(shù)的確定方法。410列車運(yùn)行監(jiān)控裝置制動(dòng)模式曲線1.能正確理解制動(dòng)模式曲線設(shè)計(jì)基本思路和方法。2.能正確掌握制動(dòng)模式曲線計(jì)算參數(shù)的取值。3.能熟練應(yīng)用三顯示和四顯示自動(dòng)閉塞區(qū)間列車運(yùn)行速度監(jiān)控模式。211牽引電算軟件1.會(huì)使用牽引電算軟件2選學(xué)五、教學(xué)實(shí)施建議（一）教學(xué)條件1.課程環(huán)境要求課程實(shí)施過程中具備教、學(xué)、做、練一體的硬件和軟件條件。1.1教學(xué)條件含有多媒體投影設(shè)備和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的教、學(xué)、做、練一體化綜合實(shí)訓(xùn)室。1.2軟硬件條件（1）列車牽引計(jì)算電算軟件一套（2）列車牽引計(jì)算電算網(wǎng)絡(luò)機(jī)房2.師資要求本專業(yè)的教師應(yīng)具備大學(xué)本科以上學(xué)歷，具有在企業(yè)的經(jīng)歷（含指導(dǎo)學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷）。3.教材與參考資料教材：《列車牽引計(jì)算》，張中央，中國(guó)鐵道出版社，ISBN978—7—113—25430—8/U，2021.3。參考資料：（1）李書營(yíng)?！督涣鱾鲃?dòng)制動(dòng)系統(tǒng)》。成都：西南交通大學(xué)出版社，2019.（2）高偉?！峨娏C(jī)車構(gòu)造》。成都：西南交通大學(xué)出版社，2019.（二）教學(xué)實(shí)施本課程以企業(yè)崗位能力為標(biāo)準(zhǔn)，以技能培養(yǎng)為核心，以能力培養(yǎng)為目的，將知識(shí)能力、方法能力和社會(huì)能力融入到教學(xué)過程中。學(xué)院專職教師和企業(yè)兼職教師共同組成課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)小組，根據(jù)電力機(jī)車調(diào)度員和機(jī)車乘務(wù)員在運(yùn)用生產(chǎn)中的典型工作任務(wù)，結(jié)合鐵路運(yùn)輸管理和電力機(jī)車操縱的實(shí)際情況，確定該課程的教學(xué)內(nèi)容，以典型工作任務(wù)來設(shè)置本課程的教學(xué)項(xiàng)目。本課程共設(shè)置列車牽引計(jì)算基本概念、機(jī)車牽引力與牽引特性、列車阻力、列車制動(dòng)力、列車運(yùn)動(dòng)方程式及應(yīng)用、列車制動(dòng)問題的解算、列車運(yùn)行速度和時(shí)間的計(jì)算、機(jī)車能耗量的計(jì)算、牽引重量的計(jì)算、列車運(yùn)行監(jiān)控裝置制動(dòng)模式曲線、列車牽引電算等11個(gè)教學(xué)模塊。利用鐵道機(jī)車運(yùn)用與維護(hù)專業(yè)教學(xué)資源庫，可進(jìn)行線上自學(xué)、網(wǎng)上輔導(dǎo)和線下課堂教學(xué)相結(jié)合的線上線下混合教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)多種教學(xué)方式優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。具體教學(xué)實(shí)施中，要將安全責(zé)任意識(shí)、遵章守紀(jì)意識(shí)，系統(tǒng)創(chuàng)新意識(shí)等融入到課程教學(xué)的全過程，與各個(gè)項(xiàng)目的專業(yè)知識(shí)緊密結(jié)合。將人文素質(zhì)、職業(yè)道德的培養(yǎng)融入到課程教學(xué)中，改革傳統(tǒng)考試模式，將學(xué)生考核由一次考核轉(zhuǎn)向過程考核；由知識(shí)考核轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)素質(zhì)能力考核；由結(jié)果評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨樵u(píng)價(jià)。全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，充分體現(xiàn)教學(xué)的職業(yè)性、實(shí)踐性、開放性。課前：教師通過資源庫標(biāo)準(zhǔn)化課程進(jìn)行素材整合，組建個(gè)性化課程，完成班級(jí)組建與班級(jí)建群。課前可將相關(guān)預(yù)習(xí)內(nèi)容及要求發(fā)布給授課班級(jí)，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)并回答預(yù)設(shè)問題，教師可根據(jù)學(xué)生回答問題情況對(duì)授課內(nèi)容及線下教學(xué)安排進(jìn)行調(diào)整等。課中：通過課堂分組、案例或情境引入，以小組為單位開展項(xiàng)目教學(xué)，利用資源庫個(gè)性化課程開展資源隨堂推送，隨堂測(cè)試與問題研討，同時(shí)對(duì)理論尤其是計(jì)算內(nèi)容，利用課堂板書進(jìn)行講授，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融，理論與實(shí)踐一體，提高教學(xué)綜合效果。課后：課堂教學(xué)結(jié)束后，布置適度的課后練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生利用資源庫開展自主學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容；教師整理課堂教學(xué)中所發(fā)現(xiàn)的問題，發(fā)布到資源庫平臺(tái)的論壇中；教師利用資源庫及時(shí)開展學(xué)情分析，有針對(duì)性地開展學(xué)習(xí)引導(dǎo)等。六、考核方式與標(biāo)準(zhǔn)1.評(píng)價(jià)方式及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)理論考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核時(shí)段考核形式考核項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目權(quán)重優(yōu)秀90～100良好80～89中70～79及格60～69不及格0～59平時(shí)提問課后習(xí)題完整回答有遺漏主要內(nèi)容正確基本正確回答錯(cuò)誤10%平時(shí)線上學(xué)習(xí)作業(yè)課后習(xí)題正確規(guī)范正確基本正確能完成未完成40%平時(shí)出勤率全勤有假有曠課缺課較多缺課時(shí)數(shù)超過規(guī)定10%期末考試40%實(shí)踐教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目分?jǐn)?shù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)實(shí)習(xí)日記10實(shí)習(xí)日記完整、認(rèn)真、內(nèi)容充實(shí)為滿分實(shí)習(xí)報(bào)告20符合大綱要求、體會(huì)深刻、文字通順、內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)正確、獨(dú)立完成為滿分操作技能20完成規(guī)定操作要求、能熟練操作為滿分態(tài)度評(píng)語10態(tài)度端正、文明禮貌、不怕累、臟、苦、工作積極為滿分理論考核25能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)講出道理、正確無誤，有個(gè)人見解者為滿分紀(jì)律安全15能嚴(yán)格遵守紀(jì)律和安全規(guī)則無任何違紀(jì)違章現(xiàn)象者為滿分2.影響成績(jī)的因素