八年級物理上冊同步講義：噪聲及其控制（教師版）（人教版）

課時2.4噪聲的危害和控制（幫課堂）（解析版）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.正確理解噪聲的概念；2.知道噪聲危害；3.知道控制噪聲的方法；4.會判斷控制噪聲的方式?！局R導(dǎo)圖】【基礎(chǔ)知識】知識點一、噪聲的來源1.樂音人們把物體有規(guī)律的振動產(chǎn)生的、聽起來感覺非常舒服的聲音叫樂音。2.噪聲（1）從物理學(xué)角度：噪聲通常是指哪些刺難聽耳、令人厭煩的聲音，是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時產(chǎn)生的。例如，裝修房子的電鉆聲、建筑工地上機(jī)器的轟鳴聲等。（2）從環(huán)保的角度：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。例如，公共場所的喧鬧聲、圖書館里的說話聲。3.噪聲的來源物理學(xué)角度的噪聲自然界的雷聲、波浪聲，火山爆發(fā)時的聲音交通噪聲：各種車輛行駛時的馬達(dá)聲、鳴笛聲、剎車聲等工業(yè)噪聲：工廠的各種機(jī)器設(shè)備在工作中的轟鳴聲施工噪聲：推土機(jī)工作時發(fā)動機(jī)的聲音，重錘打夯的聲音，組裝腳手架的撞擊聲等家用電器的噪聲：電風(fēng)扇、電冰箱、空調(diào)器等電器工作時發(fā)出的聲音環(huán)境保護(hù)角度的噪聲夜深人靜、安然入睡之際，鄰居家想起搖滾樂聲安靜學(xué)習(xí)時，窗外傳來的鞭炮聲欣賞音樂時，旁邊的竊竊私語聲在自習(xí)課上幾種精力寫作業(yè)時，傳來的說話聲4.樂音和噪聲辨析樂音噪聲區(qū)別環(huán)保角度悅耳動聽且不影響他人的聲音妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)、工作和交流的聲音物理學(xué)角度物體做有規(guī)律振動發(fā)出的聲音，波形如圖物體做無規(guī)律振動發(fā)出的聲音，波形如圖聯(lián)系（1）樂音和噪聲都是由物體振動產(chǎn)生的；（2）有時樂音會因為干擾其他人而屬于噪聲，例如廣場舞的音樂；（3）物理學(xué)角度的噪聲任何情況下都不會稱為樂音【典例】關(guān)于噪聲，下列說法中正確的是（）。A．噪聲一定會致人體傷害B．在家中，音響播放音樂一定不是噪聲C．妨礙人們正常休息的聲音是噪聲D．控制噪聲只能從聲源和人耳處減弱【答案】C。【解析】A．影響他人正常工作、學(xué)習(xí)、生活的聲音，都屬于噪聲；噪聲只有達(dá)到一定的響度后，才會對人體造成傷害。故A錯誤；B．在家中，音響播放音樂若影響到其他人工作、學(xué)習(xí)時，就屬于噪聲，故B錯誤；C．凡是影響他人正常工作、學(xué)習(xí)、生活的聲音，都屬于噪聲，故C正確；D．控制噪聲的途徑有三個途徑：人耳處、聲源處、傳播過程中。故D錯誤。故選C。知識點二、噪聲強(qiáng)弱的等級和噪聲危害1.噪聲強(qiáng)弱的等級（1）人們以分貝為單位來表示屬于強(qiáng)弱的等級，分貝符號是dB。0dB是人們剛剛能聽到的最微弱的聲音—聽覺下限。（2）聲音的等級與聽覺效果聲音聲音的強(qiáng)弱/dB聽覺效果（感覺）對人造成的影響樹葉拂動聲10極靜會聽到自己身體內(nèi)部的聲音，如呼吸聲、心跳聲等輕輕交談聲30—40安靜較為理想的安靜環(huán)境正常說話聲50—60正常影響睡眠和休息大聲呼喊聲70—80較吵干擾談話，影響工作效率汽車鳴笛聲90很吵載重汽車行駛聲100—110震耳聽力會受到嚴(yán)重影響，并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等疾病飛機(jī)發(fā)動機(jī)運行聲120—130疼痛難忍火箭、導(dǎo)彈發(fā)射聲150以上無法忍受可使鼓膜破裂出血，雙耳完全失去聽力特別提醒1.0分貝是人們聽到的最微弱的聲音，而不是沒有聲音。2.過于安靜的環(huán)境會使人煩躁不安，情緒失常，故較為理想的安靜環(huán)境不是0dB，而是30—40dB。3.為了保護(hù)聽力，聲音不能超過70dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB。2.噪聲的危害（1）心里效應(yīng)：使人煩躁、精力不集中，妨礙工作、學(xué)習(xí)和休息。（2）生理效應(yīng)：出現(xiàn)耳聾、頭疼、血壓升高、視覺模糊等癥狀，嚴(yán)重時會使人神志不清、休克甚至死亡。（3）物理效應(yīng)：高強(qiáng)度噪聲能損壞建筑物，并使一些儀表和設(shè)備不能正常工作。如超音速飛機(jī)的轟鳴聲、巨大的爆炸聲會將建筑物的玻璃震碎等?！镜淅繌沫h(huán)境保護(hù)的角度看，下列關(guān)于樂音和噪聲的說法中正確的是（）。A．樂音悅耳動聽給人以享受但有時也會成為噪聲；B．樂音是樂器發(fā)出的聲音；噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音；C．振動有規(guī)律的聲音都是樂音，不會成為噪聲；D．樂音是指40dB以下的聲音，噪聲是指40dB以上的聲音【答案】A。【解析】A．樂音悅耳動聽，給人以享受，但是如果妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作就變成噪聲了，故A正確；B．悠揚、悅耳，聽到感覺非常舒服的聲音叫樂音，不一定是樂器發(fā)出的；凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲，不一定是機(jī)器發(fā)出的，故B錯誤；C．樂音妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作就變成噪聲了，故C錯誤；D．聲音40dB以下屬于較為理想的安靜環(huán)境，但區(qū)分樂音和噪聲的標(biāo)準(zhǔn)不是聲音的大小，故D錯誤。故選A。知識點三、控制噪聲噪聲一些人們的身心健康，是當(dāng)今社會的四大公害之一，因此控制噪聲非常重要?？刂圃肼曇话銖姆乐乖肼暤漠a(chǎn)生、阻斷噪聲的傳播、防止噪聲浸入耳朵這三個方面著手?？刂圃肼暤奈恢每刂圃肼暤膱D示控制噪聲的方法控制噪聲的措施聲源處用減弱或禁止噪聲源的方法，減弱或消除噪聲的產(chǎn)生機(jī)器安裝減震墊，車輛安裝消聲器，市區(qū)禁止鳴笛，優(yōu)化機(jī)械機(jī)構(gòu)或加潤滑油等傳播過程中用柔軟多孔的材料吸聲，或用隔音材料把噪聲反射回去，阻斷噪聲的傳播高速路邊植樹、居民區(qū)植樹種草，高架橋兩邊建隔音屏障，居民樓安裝雙層玻璃人耳處用隔音或者吸聲材料阻止噪聲進(jìn)入人耳戴耳罩、耳塞、隔音帽等【典例】下列措施，屬于在傳播過程中減弱噪聲的是（）。A．發(fā)動機(jī)上裝消聲器B．學(xué)校附近禁鳴喇叭C．公路兩側(cè)裝隔音墻D．嘈雜環(huán)境佩戴耳塞【答案】C。【解析】A．裝消聲器是在聲源處減弱噪聲，故A不符合題意；B．學(xué)校附近禁鳴喇叭是在聲源處減弱噪聲，故B不符合題意；C．公路兩側(cè)裝隔音墻屬于在傳播過程中減弱噪聲，故C符合題意；D．嘈雜環(huán)境佩戴耳塞是在人耳處減弱噪聲，故D不符合題意。故選C。【方法幫】題型一：噪聲與樂音對噪聲的認(rèn)識從以下方面理解：（1）物理學(xué)角度：振動雜亂無章，波形圖無規(guī)則的聲音；（2）環(huán)保角度：對人們的正常活動產(chǎn)生影響的聲音。★易錯警示樂音可能成為噪聲，但噪聲永遠(yuǎn)不會成為樂音?！镜淅肯铝杏嘘P(guān)噪聲的敘述錯誤的是（）。A．發(fā)聲體做無規(guī)則振動發(fā)出的聲音是噪聲；B．妨礙人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音都是噪聲；C．在校園內(nèi)植樹可以減弱校外傳來的噪聲；D．在考場附近機(jī)動車禁鳴喇叭屬于在傳播過程中減弱噪聲【答案】D?！窘馕觥緼．從物理的角度來區(qū)別：噪聲是發(fā)聲體無規(guī)則振動發(fā)出的聲音，故A正確，不符合題意；B．從環(huán)境保護(hù)的角度看：凡是影響人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音都屬于噪聲，故B正確，不符合題意；C．在校園內(nèi)植樹，校外傳來的噪聲可以被樹木阻擋，從而減弱噪聲，故C正確，不符合題意；D．在考場附近機(jī)動車禁鳴喇叭，而喇叭是聲源，這是在聲源處減弱噪聲，不是傳播過程中減弱，故D錯誤，符合題意。故選D。題型二：噪聲控制解題通法噪聲的控制一般從三個方面入手：（1）產(chǎn)生：在聲源處減弱或防止噪聲的產(chǎn)生；（2）傳播：灶傳播途中采用吸音、隔音的辦法減弱或隔斷噪聲；（3）入耳：在人耳處采用吸音、隔音的辦法阻止噪聲進(jìn)入人耳?！镜淅咳鐖D所示，屬于阻斷噪聲傳播的是（）。A．禁止鳴笛標(biāo)志；B．工廠用的防噪聲耳罩；C．高架橋上的“隔音蛟龍”；D．摩托車的消聲器【答案】C。【解析】A．禁止鳴笛，是在聲源處減弱噪聲，故A不符合題意；B．工廠用的防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故B不符合題意；C．高架橋上的“隔音蛟龍”，在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，屬于阻斷噪聲傳播，故C符合題意；D．摩托車安裝消聲器是從噪聲的產(chǎn)生處來防治噪聲的，即在聲源處減弱噪聲，故D不符合題意。故選C。題型三：探究不同材料的隔音性能【典例】教科書中對于聲音有這樣一段描述：不同的障礙物表面對聲波的反射和吸收能力不同。堅硬光滑的表面反射聲波的能力強(qiáng)，松軟多孔的表面吸收聲波的能力強(qiáng)。小華學(xué)了該知識后，對于材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計了如下實驗進(jìn)行探究，實驗步驟如下：①

先搜集各種材料，如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子；②

把鬧鐘放到盒子里，將衣服蓋在鐘上方，逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不到嘀嗒聲，記下此時人離盒子的距離；③

依次將各種材料蓋在鬧鐘上方重復(fù)以上實驗，得到如下表的數(shù)據(jù)。材料衣服報紙平裝書塑料袋襪子聽不見鐘聲的距離/m2.12.83.75.21.2請你回答問題：（1）小華設(shè)計的實驗利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽到的聲音響度越______（填“大”或“小”）的原理；（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，待測材料隔音性能由好到差的順序為_______；（3）根據(jù)小華的實驗結(jié)果，你能夠得到的結(jié)論是______?！敬鸢浮啃?；襪子、衣服、報紙、平裝書、塑料袋；表面粗糙多孔的材料隔音性能好?！窘馕觥浚?）[1]在實驗中，離聲源越遠(yuǎn)，聲音的響度會越小。（2）[2]由實驗數(shù)據(jù)知，聽不見鐘聲的距離由遠(yuǎn)到近的是：塑料袋、平裝書、報紙、衣服和襪子。那么待測材料隔音性能由好到差的順序是襪子、衣服、報紙、平裝書、塑料袋。（3）[3]由以上實驗探究知，所用的實驗材料中，襪子的表面最粗糙且多孔，其隔音效果最好，說明表面粗糙多孔的材料隔音性能好。【中考幫】考點一：噪聲的控制【典例】為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課免受周圍環(huán)境噪聲干擾，采取下面的哪些方法是有效、合理的？（）。（1）老師講話的聲音大一些；（2）每個學(xué)生都戴一個防噪聲耳罩；（3）在教室周圍植樹；（4）教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置。A．（1）和（2）（4）B．（1）（2）和（3）C．（3）D．（1）和（3）（4）【答案】C?！窘馕觥浚?）老師講話的聲音大一些，并不會使學(xué)生上課免受周圍環(huán)境噪聲干擾，故該方法無效；（2）學(xué)生戴一個防噪聲耳罩，雖然可以在人耳處減弱噪聲，但老師講課的聲音也聽不見，故該方法無效；（3）在教室周圍植樹，可以有效地在傳播過程中減弱噪聲，故該方法有效；（4）教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置，只能監(jiān)測噪聲的大小，無法減弱噪聲，則該方法無效。綜上所述，只有（3）是有效、合理的。故ABD不符合題意，C符合題意。故選C?！咀鳂I(yè)幫】一、基礎(chǔ)練（知識鞏固）1.從環(huán)境保護(hù)的角度看，下列關(guān)于樂音和噪聲的說法中正確的是（）。A．樂音悅耳動聽給人以享受但有時也會成為噪聲；B．樂音是樂器發(fā)出的聲音；噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音；C．振動有規(guī)律的聲音都是樂音，不會成為噪聲；D．樂音是指40dB以下的聲音，噪聲是指40dB以上的聲音【答案】A?！窘馕觥緼．樂音悅耳動聽，給人以享受，但是如果妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作就變成噪聲了，故A正確；B．悠揚、悅耳，聽到感覺非常舒服的聲音叫樂音，不一定是樂器發(fā)出的；凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲，不一定是機(jī)器發(fā)出的，故B錯誤；C．樂音妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作就變成噪聲了，故C錯誤；D．聲音40dB以下屬于較為理想的安靜環(huán)境，但區(qū)分樂音和噪聲的標(biāo)準(zhǔn)不是聲音的大小，故D錯誤。故選A。2.高速公路安裝隔音板，大約能降低噪聲20分貝左右.下列說法中正確的是（）。A．20分貝是指噪聲的音調(diào)大小；B．隔音板可以使噪聲發(fā)生反射，起到阻礙噪聲傳播的作用；C．隔音板是從“防止噪聲產(chǎn)生”方面控制噪聲；D．物體做規(guī)則振動產(chǎn)生的聲音一定不是噪聲【答案】B。【解析】A．聲音的強(qiáng)弱等級以分貝為單位來劃分，所以20分貝是指噪聲的（強(qiáng)弱）響度大小的，故A錯誤；B．隔音板可以使噪聲發(fā)生反射，在傳播過程中起到減弱噪聲的作用，故B正確；C．隔音板在傳播過程中減弱噪聲，不是從聲源處“防止噪聲產(chǎn)生”，故C錯誤；D．從物理學(xué)的角度分析，物體做規(guī)則振動產(chǎn)生的聲音叫樂音，樂音如果影響了人們正常的生活、學(xué)習(xí)、工作或休息，也就成為噪聲了，故D錯誤。故選B。3.小明在家進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)時，將門窗關(guān)閉，從控制噪聲的途徑來分析，這樣做主要是（）。A．在聲源處控制噪聲B．在傳播過程中控制噪聲C．在人耳處控制噪聲D．不能控制噪聲【答案】B?！窘馕觥啃∶髟诩疫M(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)時，將門窗關(guān)閉，從控制噪聲的途徑來分析，是在傳播過程中控制噪聲。故選B。4.在學(xué)校、醫(yī)院或科研部門附近，經(jīng)常有如圖所示的禁止鳴笛的標(biāo)志，通過禁止鳴笛減少噪聲污染。下列措施中，與這種控制噪聲的方法相同的是（）。A．在教室周圍多植樹B．學(xué)生戴上防噪聲耳罩C．上課時關(guān)閉教室的門窗D．在圖書館禁止高聲喧嘩【答案】D。【解析】禁鳴喇叭就是在聲源處減弱噪聲；A.在教室周圍多植樹，是在傳播過程中減弱噪聲，則A不合題意；B.學(xué)生戴上防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，則B不合題意；C.上課時關(guān)閉教室的門窗，是在傳播過程中減弱噪聲，則C不合題意；D.在圖書館禁止高聲喧嘩，是在聲源處減弱噪聲，則D符合題意。5.關(guān)于噪聲，下列說法中正確的是（）。A．噪聲一定會致人體傷害B．在家中，音響播放音樂一定不是噪聲C．妨礙人們正常休息的聲音是噪聲D．控制噪聲只能從聲源和人耳處減弱【答案】C?！窘馕觥緼．影響他人正常工作、學(xué)習(xí)、生活的聲音，都屬于噪聲；噪聲只有達(dá)到一定的響度后，才會對人體造成傷害。故A錯誤；B．在家中，音響播放音樂若影響到其他人工作、學(xué)習(xí)時，就屬于噪聲，故B錯誤；C．凡是影響他人正常工作、學(xué)習(xí)、生活的聲音，都屬于噪聲，故C正確；D．控制噪聲的途徑有三個途徑：人耳處、聲源處、傳播過程中。故D錯誤。故選C。6.噪聲嚴(yán)重污染環(huán)境，影響人們的生活和工作，已成為社會公害。下列措施中與減弱噪聲無關(guān)的是（）。A．機(jī)動車輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛B．清除城市垃圾，保持環(huán)境整潔C．學(xué)校將高音喇叭換成小音箱D．在城市街道兩旁植樹【答案】B?！窘馕觥緼．機(jī)動車輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛，是在聲源處減弱噪聲，故A不符合題意；B．清除城市垃圾，保持環(huán)境整潔，是符合環(huán)境保護(hù)的要求，不是減弱噪聲，故B符合題意；C．學(xué)校將高音喇叭換成小音箱，是在聲源處減弱噪聲，故C不符合題意；D．在城市街道兩旁植樹，是在傳播過程中減弱噪聲，故D不符合題意。故選B。7.一些公共場所提倡輕言輕語，禁止大聲喧嘩，是為了降低聲音的____________（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）；需要安靜環(huán)境的醫(yī)院，學(xué)校附近，常常有禁止鳴笛的標(biāo)志，這是在____________處減弱噪聲。【答案】響度；聲源。【解析】[1]響度指聲音的強(qiáng)弱，禁止大聲喧嘩，是為了降低聲音的響度。[2]防治噪聲的途徑，從三方面考慮：①在聲源處；②在傳播過程中；③在人耳處。需要安靜環(huán)境的醫(yī)院，學(xué)校附近，常常有禁止鳴笛的標(biāo)志，這是在聲源處減弱噪聲。8.鎮(zhèn)江大市口廣場裝了一個噪聲監(jiān)測儀，如圖所示，在監(jiān)測儀上看到顯示的數(shù)字，請你替它補(bǔ)上單位：54.4______（符號）。當(dāng)有幾輛重型汽車并排通過時，顯示屏上的數(shù)據(jù)將會______（選填“變大”“不變”或“變小”）；噪聲監(jiān)測儀______（選填“能”或“不能”）降低噪聲。【答案】dB；變大；不能?！窘馕觥?1）噪聲監(jiān)測儀是用來監(jiān)測噪聲大小的儀器，測量的是聲音的響度，據(jù)圖所示的噪聲監(jiān)測儀顯示屏顯示的數(shù)字是54.4，可知此時的噪聲是54.4分貝（dB）。(2）當(dāng)幾輛重型汽車并排通過時，噪聲增強(qiáng)，所以顯示屏上的數(shù)據(jù)將變大。(3）該裝置是用來監(jiān)測噪聲強(qiáng)弱的儀器，故其測的是當(dāng)時環(huán)境聲音的響度，不能起到減弱噪聲的作用。9.物理學(xué)中規(guī)定噪聲是物體做______振動產(chǎn)生的，關(guān)閉門窗是在______減弱噪聲，同時也減弱了聲音的______（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”），聲音在水中的傳播速度______（選填“大于”“小于”或“等于”）空氣中的傳播速度?！敬鸢浮繜o規(guī)則；傳播過程；響度；大于?！窘馕觥课锢韺W(xué)中規(guī)定噪聲是物體做無規(guī)則振動產(chǎn)生的。響度的大小與發(fā)聲體的振幅及距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，關(guān)閉門窗，屬于在傳播過程中減弱噪聲，同時也減小了聲音的響度。聲音在不同介質(zhì)傳播速度不一樣，在固體中最快，液體中較快，氣體中最慢。故聲音在水中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度。二、綜合練（能力提升）10.（2022·貴州黔東南州）如圖所示的聲現(xiàn)象中，分析正確的是（）。A.甲圖：撥動伸出桌面的鋼尺，鋼尺振動得越快，音調(diào)就越高；B.乙圖：將揚聲器對準(zhǔn)燭焰，播放音樂，燭焰會跳動，說明聲波能傳遞信息；C.丙圖：逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音變小，說明聲音的傳播不是需要介質(zhì)；D.丁圖：工廠車間工人佩戴耳罩，是為了在聲源處減弱噪聲【答案】A?！窘馕觥緼．發(fā)聲體的音調(diào)與物體振動快慢有關(guān)，物體振動的越快，發(fā)出聲音的音調(diào)就越高，A說法正確；B．將揚聲器對準(zhǔn)燭焰，播放音樂，燭焰會跳動，說明聲波能傳遞能量，B說法錯誤；C．逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音變小，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，C說法錯誤；D．工廠車間工人佩戴耳罩，是為了在人耳處減弱噪聲，D說法錯誤。故選A。11.（2022·四川樂山）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（）。A.“女高音”、“男低音”中的“高”“低”指的是聲音的響度；B.學(xué)校周圍“禁止鳴笛”是在聲源處控制噪聲；C.聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度相同；D.醫(yī)生用B超查看胎兒的發(fā)育情況是利用聲傳遞能量【答案】B。【解析】A．“女高音”、“男低音”中的“高”“低”指的是聲音的音調(diào)，女生聲帶振動的頻率高，男生聲帶振動的頻率低，而頻率影響音調(diào)，故A錯誤；B．學(xué)校周圍“禁止鳴笛”，不讓聲源再次振動，故是在聲源處控制噪聲，故B正確；C．聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同，一般情況下，聲音在固體中最快，在液體中次之，最慢的是氣體，故C錯誤；D．醫(yī)生用B超查看胎兒的發(fā)育情況是利用聲傳遞信息，故D錯誤。故選B。12.（2022·四川達(dá)州）在地球上，生靈之聲包含著豐富多彩的情感，天地之聲吐露著無窮無盡的秘密，根據(jù)所學(xué)物理知識，下列說法錯誤的是（）。A.交響音樂會中，我們通過音色能分辨出樂器的種類；B.聲音在真空中的傳播速度大于在空氣中的傳播；C.火山噴發(fā)、雷暴、泥石流等自然災(zāi)害，在發(fā)生前會先發(fā)出次聲波；D.中考期間，學(xué)校周邊道路禁止鳴笛，這是在聲源處減弱噪聲【答案】B。【解析】A．音色是指不同聲音表現(xiàn)在波形方面總是有與眾不同的特性，不同的物體振動都有不同的特點，交響音樂會中，我們通過音色能分辨出樂器的種類，故A正確，A不符合題意；B．聲音在真空中不能傳播，故B錯誤，B符合題意；C．次聲波是振動頻率低于20赫茲的聲波，火山噴發(fā)、雷暴、泥石流等自然災(zāi)害，在發(fā)生前會先發(fā)出次聲波，故C正確，C不符合題意；D．減弱噪聲有在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱，中考期間，學(xué)校周邊道路禁止鳴笛，這是在聲源處減弱噪聲，故D正確，D不符合題意。故選B。13.（2022·湖北十堰）在2022年北京冬奧會開幕式上，一名小男孩用銅管樂器（小號）深情演奏《我和我的祖國》（如圖），小號內(nèi)空氣柱振動產(chǎn)生的聲音通過_____傳入現(xiàn)場觀眾耳朵中；小男孩吹奏時用手按下不同的按鍵，是為了改變聲音的_____（選填聲音的特性），開幕式現(xiàn)場附近，禁止車輛鳴笛，是為了從_____處控制噪聲?！敬鸢浮竣倏諝?；②音調(diào)；③聲源?！窘馕觥縖1]小號內(nèi)空氣柱振動產(chǎn)生的聲音通過空氣傳入觀眾耳朵，聲音的傳播需要介質(zhì)，介質(zhì)可以是固體、液體，也可以是氣體，而聲源和人耳之間的介質(zhì)是空氣，故小號內(nèi)空氣柱振動產(chǎn)生的聲音通過空氣傳入觀眾耳朵。[2]小男孩吹奏時用手按下不同的按鍵，空氣柱長短不同，空氣柱振動的頻率不同，音調(diào)不同。[3]禁止車輛鳴笛，是在聲源處控制噪聲。三、培優(yōu)練（挑戰(zhàn)自我）14.（2022·四川眉山）下列有關(guān)聲現(xiàn)象說法中正確的是（）。A.震耳欲聾一一形容聲音的音調(diào)很高；B.聞其聲，知其人一一是因為人與人的音色不同；C.教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置一一可以直接減弱聲；D.醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石一一是因為聲能傳遞信息【答案】B?！窘馕觥緼．震耳欲聾指的是聲音的強(qiáng)弱，形容聲音的響度大，故A錯誤；B．聞其聲知其人是通過音色辨別聲音的，因為不同人的音色不同，故B正確；C．教室安裝噪聲監(jiān)測裝置只能監(jiān)測噪聲的等級，并不能減弱噪聲，故C錯誤；D．醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石是因為聲音可以傳遞能量，故