《天安門廣場》教案

第頁6天安門廣場教材分析：這是一篇說明性的課文，語言優(yōu)美、詞匯豐富，讀來瑯瑯上口。而且結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次井然，表達(dá)十分精確明了。課文以形象優(yōu)美的語言介紹了天安門廣場宏偉壯麗的景色，通過閱讀課文，加深了讀者對天安門廣場的了解，感受天安門廣場的壯麗，激發(fā)了他們愛祖國的熱情和民族自豪感。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課生字，其中田字格前面的只識不寫。結(jié)合上下文理解有關(guān)詞語、句子。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理清天安門廣場各建筑物所在位置。4、懂得天安門廣場凝聚著中國人民的血淚和智慧，她是新中國的象征，從而培養(yǎng)愛國主義情感。培養(yǎng)對首都北京的熱愛之情，激發(fā)民族自信心和自豪感。教學(xué)重難點：天安門廣場為什么是全國各族人民無比向往的地方？教法學(xué)法：1、運(yùn)用多媒體PPT課件及音樂、自讀及品讀等方法，在具體的語言環(huán)境中幫助學(xué)生領(lǐng)會文本所表達(dá)的思想感情。2、通過自主探究及合作交流學(xué)習(xí)，使學(xué)生運(yùn)用并掌握“讀一讀、劃一劃、問一問、說一說”的學(xué)習(xí)方法。3、運(yùn)用抓住關(guān)鍵詞句的方法，理解文本并有感情地讀好課文。4、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，練習(xí)說話。教學(xué)時間：二課時。教學(xué)過程：第一課時一、提出問題1、出示歌曲《我愛北京天安門》，說說這首歌的名稱？會唱的一起唱。2、簡介天安門：建于明代，名“承天門”，重建于清代，改稱“天安門”。3、天安門廣場在我國的什么地方？（不準(zhǔn)確就看看課文的第一段）課件幫助理解4、為什么去過北京的同學(xué)差不多都去過天安門廣場呢？5、看課件：天安門廣場的圖片，激起學(xué)生去天安門廣場參觀的興趣。教師過渡：你們想去天安門廣場參觀嗎？今天機(jī)會來了，我們可以隨著文字免費(fèi)去了?？炜齑蜷_書，你自己先輕聲讀讀課文，自由漫步在天安門廣場中吧。二、探究學(xué)習(xí)1、看看誰漫步后能將天安門廣場給你留下的印象用一個什么詞來形容？2、提出讀文要求：（1）輕聲讀課文,邊讀邊劃生字,注意讀準(zhǔn)字音．（2）讀通句子,注意長句子之間的停頓3、檢查自學(xué)效果（1）開火車讀詞語,及時糾正錯誤讀音。領(lǐng)袖宣告紀(jì)念碑政府沸騰博物館雕梁畫棟盡收眼底姹紫嫣紅曙光晨曦旭日輝煌（2）出示長句。碑身正面是毛澤東主席提寫的\"人民英雄永垂不朽"八個金光閃閃的大字。東西兩側(cè)，中國革命博物館、中國歷史博物館及巍峨壯麗的人民大會堂，遙遙相對。4、指名分段試讀課文5、你用什么詞來形容天安門廣場？教師根據(jù)回答板書指導(dǎo)品味第一自然段a．對“最寬廣、最壯觀”兩詞，引入資料“天安門廣場東西寬500米，南北長880米，總面積達(dá)44萬平方米。中心干道可同時通過120列游行隊伍，寬闊的廣場可容納100萬人游行集會?！眀.再讀這一段，抓住重點詞“最寬廣、最壯觀”讀。c.齊讀第一自然段。三、小結(jié)剛才我們初步熟悉了整篇課文，理清了全文結(jié)構(gòu)，并且學(xué)習(xí)了第一自然段，誰能告訴我第一自然段說什么？（介紹天安門廣場的位置和特點）那位置在哪，特點是什么？（位于首都北京的中心，是世界上最壯觀最寬廣的城市廣場）四、作業(yè)設(shè)計1、練讀課文2、選詞填空（1）寬廣、寬大、寬闊汽車在（）公路上穿梭往來。（）的會議室里，整整齊齊的排列著四百張椅子。（）的田野一望無際。第二課時一、提出問題1、揭題導(dǎo)入：則這個世界上最壯觀最寬廣的城市廣場上都有哪些建筑呢？同學(xué)們想好好的去游覽一下嗎？則今天我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)吧！2、學(xué)生讀課文，提出問題預(yù)設(shè)：（1）天安門廣場上都有哪些建筑呢？（2）為什么說天安門是新中國的象征？（3）為什么“五星紅旗要及旭日一同升起？”（4）節(jié)日的天安門廣場是什么樣的？二、探究學(xué)習(xí)（一）指導(dǎo)品讀二、三段1、天安門廣場到底有哪些雄偉的建筑物呢默讀課文2-3自然段。（1）劃出建筑物的名稱（2）找出方位詞2、四人小組合作用學(xué)習(xí)文具擺一擺，討論填寫課后第四題。3、請學(xué)生填寫課件，注意準(zhǔn)確運(yùn)用方位詞。小結(jié)：這是轉(zhuǎn)換方位的一種,即從一種景物開始逐步承接轉(zhuǎn)換.寫一處景物常常運(yùn)用這種方法.4、天安門廣場的建筑物中，你最感興趣，最想去游覽的是哪一座？為什么？相機(jī)指導(dǎo)抓住重點詞語進(jìn)行朗讀。5、招聘導(dǎo)游帶領(lǐng)全班去天安門廣場參觀。（介紹布局和景觀。要求說明景物特點）教師相機(jī)展示課件，加深學(xué)生對各個景點的印象，理解重點詞語。（過渡）根據(jù)學(xué)生回答，教師講述自己去北京時的事情，引人開國大典。（二）指導(dǎo)學(xué)習(xí)第四段1、師語言渲染：55年前，這莊嚴(yán)的聲音宣布了一個民族新生，宣告人民當(dāng)家作主的時代到來了。2、播放課件，一同聽聽這無比莊嚴(yán)的聲音。3、指名說說，聽到這聲音你有什么感受？請將這感受讀出來。4、讓我們帶著這無比的自豪一起來讀讀這一段吧。（三）指導(dǎo)學(xué)習(xí)第五段為什么“五星紅旗要及旭日一同升起？”創(chuàng)設(shè)：你們看，東方又露出了第一縷曙光，五星紅旗在莊嚴(yán)的國歌聲中冉冉升起，面對國旗，你們心中有什么話想說？組織齊讀。（四）指導(dǎo)學(xué)習(xí)第六段1、每當(dāng)節(jié)日來臨，天安門穿上了盛裝，如同一幅美不勝收的畫，如果你是小畫家，你會畫上什么？2、師板書：花、燈、禮花、人們3、每一個成語都是一幅美麗的圖畫，你劃了你喜歡的，讀給大家聽或說給大家聽。4、出示黑板，齊讀。根據(jù)成語引背。四、拓展運(yùn)用1、親眼見過天安門廣場的同學(xué)，一定有許多的感受，和大家分享一下。2、播放《我愛北京天安門》五、作業(yè)設(shè)計任選一種轉(zhuǎn)換方法。以《我們的教室》或《花壇》為題說一段話。板書設(shè)計：6、天