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文檔簡(jiǎn)介
2023年河北省唐山市遵化市中考語(yǔ)文模擬試卷
一、單選題(本大題共15小題,共60.0分)
1.下列表述正確的一項(xiàng)是()
A.熱愛祖國(guó)、報(bào)紙雜志、打掃教室這三個(gè)短語(yǔ)的類型各不相同。
B.人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗,堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。一一該句子的
主干是:戰(zhàn)斗執(zhí)行命令。
C.“實(shí)驗(yàn)的過程不是消極的觀察,而是積極的探測(cè)”是遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句。
D.“冰凍三尺,非一日之寒。”做好一件事往往需要一個(gè)長(zhǎng)期的積累過程,寫作更是“路漫
漫其修遠(yuǎn)兮”。一一該句子標(biāo)點(diǎn)使用正確。
2.依次填入下面句中橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
(1)在他們內(nèi)心深處,說盼望著回家,說更害怕回家。
(2)當(dāng)時(shí),他是美國(guó)家喻戶曉的人物,他曾成功地領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)時(shí)美國(guó)的原子彈制造工作。
(3)這十多個(gè)少年,委實(shí)沒有一個(gè)不會(huì)鳧水的,兩三個(gè)還是弄潮的好手。
A.不是而是因?yàn)槎褺.不是而是所以并且
C.與其毋寧因?yàn)槎褼.與其毋寧所以并且
3.下列表述不正確的一項(xiàng)是()
A.“一泓泉水”“桃花盛開”“熱愛家鄉(xiāng)”分別是偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)。
B.《回延安》以陜北民歌“信天游”的形式,表達(dá)了詩(shī)人回延安無(wú)限興奮和喜悅的心情。
C.“晉太元中”中的“太元”“元豐六年”中的“元豐”,都是帝王的年號(hào).
D.“這是一個(gè)非常時(shí)期”和“她的成績(jī)非常好”兩句話中的“非?!倍际切稳菰~。
4.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()
A.在中國(guó)傳統(tǒng)教育里,最重要的書是《四書》.《四書》之一《大學(xué)》這樣說:一個(gè)人教育
的出發(fā)點(diǎn)是“格物”和''致知”.
B.茫茫宇宙到底有沒有外星人?生命能不能合成?人果真由命運(yùn)主宰?這一切都引起人們
深深地思考。
C.以前可能因?yàn)槟挲g小,不知道珍惜時(shí)間,現(xiàn)在我才體會(huì)到“一寸光陰一寸金,寸金難買寸
光陰?!边@句話的真正含義。
D.江南的春天,天那么藍(lán),好像青花瓷一樣,水那么清,好像碧琉璃一樣。
5.下面情境中,語(yǔ)言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是()
【情境】哈爾濱市文明辦向全社會(huì)發(fā)出“清明節(jié)文明祭祀”倡議,希望市民在清明節(jié)緬懷英
烈、祭莫逝者、悼念先人、寄托哀思的時(shí)候,能夠以“文明健康、環(huán)保低碳、節(jié)約簡(jiǎn)樸”的
方式祭祀。你作為一名小市民,希望自己的父母也能響應(yīng)政府號(hào)召,采取文明祭祀方式。
A.其實(shí)這種祭奠活動(dòng)完全是沒有必要的,人死如燈滅,還污染環(huán)境,我們更應(yīng)該注重環(huán)境的
保護(hù)。
B.爸爸媽媽,為了能留下綠水肯山,讓我們有好的生存環(huán)境,祭奠先人時(shí),我們?cè)谛睦锵胂?/p>
就好,就不要再燒冥紙冥幣了。
C.爸爸媽媽,社會(huì)在發(fā)展,我們也要順應(yīng)時(shí)代,咱們采用鮮花祭祀、植樹祭掃、網(wǎng)絡(luò)寄哀思
等健康文明、節(jié)約簡(jiǎn)樸的方式。既表達(dá)對(duì)仙人的緬懷之情,還環(huán)保、安全,你們說好嗎?
D.爸爸媽媽,今年倡導(dǎo)“文明健康、環(huán)保低碳、節(jié)約簡(jiǎn)樸”的祭祀方式,如果燒紙會(huì)被抓的。
6.選出對(duì)有關(guān)名著的內(nèi)容表述不正確的是()
A.《儒林外史》這部小說沒有貫穿全書的中心人物個(gè)主要情節(jié),而是由眾多故事連綴而成,
表現(xiàn)的是普通十人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。
B.周進(jìn)辭去蒙師工作之后,靠幫姐夫記賬維持生活,后在省城參觀貢院,周進(jìn)參觀貢院,自
知中舉無(wú)望,得到姐夫的資助,進(jìn)京趕考,終在暮年中了進(jìn)士。
C.《簡(jiǎn)?愛》以第三人稱敘述女主人公為尋求人格獨(dú)立、愛情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事,是
一部帶有自傳色彩的長(zhǎng)篇小說。
D.女主人公簡(jiǎn)?愛雖然貌不驚人,但她具有強(qiáng)烈的反抗精神,追求有尊嚴(yán)的愛情,改寫了傳
統(tǒng)女性逆來(lái)順受的形象,是現(xiàn)代女性美的象征。
7.《朝花夕拾》塑造多樣的人物,給我們留下深刻的印象。下列對(duì)相關(guān)人物分析有誤的一
項(xiàng)是()
A.壽鏡吾先生嚴(yán)而不厲、質(zhì)樸博學(xué),在讀書期間,他很少體罰學(xué)生,讀書時(shí)非常投入。
B.陳蓮河用原配的一對(duì)蟋蟀、平地木十株作藥,沒有療效,可見他故弄玄虛、草菅人命。
C.長(zhǎng)媽媽雖饒舌多事但淳樸善良,她給“我”買《山海經(jīng)》,讓“我”對(duì)其心生敬意。
D.衍太太為人善良,做事干練,當(dāng)她得知“我”偷母親的東西變賣時(shí),極力勸誡“我”。
8.下列對(duì)名著《駱駝祥子》有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是()
A.虎妞是作者精心設(shè)計(jì)的一個(gè)人物,作者對(duì)她的態(tài)度既同情又批判。
B.《駱駝祥子》是中國(guó)古代文學(xué)史上優(yōu)秀的長(zhǎng)篇小說。
C.在劉四爺生日宴上,虎妞與老爺子吵翻了,決定與祥子結(jié)婚。結(jié)婚后,祥子用虎妞的錢又
買了一輛車.
D.《駱駝祥子》的語(yǔ)言是從地道的北京市民口語(yǔ)中提煉出來(lái)的文學(xué)語(yǔ)言。
9.下列信息敘述不正確的一項(xiàng)是()
A.阿西莫夫,美國(guó)科普作家、科幻小說家。代表作有《基地》《新疆域》等。
B.傅雷是一位杰出的翻譯家。他一生翻譯法國(guó)文學(xué)作品和學(xué)術(shù)著作30余種,其中最具代表
性的有巴爾扎克的《歐也妮?葛朗臺(tái)》、羅曼?羅蘭的《約翰?克里斯朵夫》等。
C.在中國(guó)傳統(tǒng)文化中“黃發(fā)”指小孩,“甫”是對(duì)男子的美稱,“垂髯”指老人。
D.演講的類型很多,但大都要有鮮明的觀點(diǎn)、明確的態(tài)度、清晰的思路、充實(shí)的內(nèi)容。
10.在演講的最后,小語(yǔ)同學(xué)想要與大家分享愛國(guó)的名言,下列名言中不適合一項(xiàng)是()
A.惟愿諸君將振興中國(guó)之責(zé)任,置之于自身之肩上。(孫中山)
B.保天下者,匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣。(顧炎武)
C.人生天地之間,如白駒過隙,忽然而已。(莊子)
D.祖宗疆土,當(dāng)以死守,不可以尺寸與人。(李綱)
11.古代詩(shī)歌閱讀。
登飛來(lái)峰
王安石
飛來(lái)山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()
A.第一句概括峰和塔的高度。古代八尺為尋,“千尋塔”,極言塔的高峻。
B.第二句寫在晨雞報(bào)曉時(shí)分,便可以看到旭日東升,進(jìn)一步渲染塔之高。
C.第三句用典來(lái)直抒胸臆,“浮云”在古代詩(shī)歌中,往往用來(lái)借代品德高尚的人。
D.這首詩(shī)是登高抒懷之作,詩(shī)人登上飛來(lái)峰,觸景生情,抒發(fā)豪情壯志。
12.下面對(duì)《觀滄?!芬辉?shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
觀滄海
曹操
東臨碣石,以觀滄海。
水何澹澹,山島竦峙。
樹木叢生,百草豐茂。
秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中。
星漢燦爛,若出其里。
幸甚至哉,歌以詠志。
A.這是一首寫景抒情詩(shī),“臨”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。
B.“東臨碣石,以觀滄海”開篇點(diǎn)題,交代了觀察的方位、地點(diǎn)以及觀察的對(duì)象。
C.“水何澹澹,山島竦峙”這兩句描寫海水和山島。海水蕩漾,是動(dòng)態(tài);山島聳立,是靜態(tài),
相互映襯,顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)。
D.“幸甚至哉,歌以詠志”這兩句是為了合樂而加的,與詩(shī)的思想內(nèi)容沒有聯(lián)系。
13.下面對(duì)蘇軾《江城子?密州出獵》一詞的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守,親射虎,
看孫郎。
酒酣胸膽尚開張,鬢微霜,又何妨!持節(jié)云中,何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,
射天狼。
A.本詞上片描寫密州出獵的壯觀場(chǎng)面,下片抒發(fā)渴望報(bào)效國(guó)家的豪情壯志。
B.開篇的“狂”字是全詞的總起,外在狂,行為狂,抱負(fù)狂,一個(gè)“狂”字貫穿全篇。
C.“鬢微霜,又何妨!”表達(dá)了詞人不服老的心境,為下文抒發(fā)為國(guó)立功的心志蓄勢(shì)。
D.這首詞三次使用典故,表達(dá)自己空有一腔報(bào)國(guó)的豪情壯志卻無(wú)用武之地的慨嘆之情。
14.閱讀古詩(shī),完成問題。
山坡羊?潼關(guān)懷古
峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路。望西都,意躊躇。
傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬(wàn)間都做了土。興,百姓苦;亡,百姓苦。關(guān)于《山坡羊?潼關(guān)懷古》
表述不正確的一項(xiàng)是()
A.全曲采用的是層層深入的方式,由寫景而懷古,再引發(fā)議論,將蒼茫的景色、深沉的情感
和精辭的議論三者完美結(jié)合,具有強(qiáng)烈的感染力。
B.“山河表里潼關(guān)路”形容潼關(guān)一帶地勢(shì)險(xiǎn)要。具體指潼關(guān)外有黃河,內(nèi)有華山。表里:即
內(nèi)外。
C.“宮闕萬(wàn)間都做了土”一句,把改朝換代的戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈圖景直接呈現(xiàn)出來(lái)。
D.此曲撫今追昔,從歷代王朝的興衰更替,想到人民的苦難,一針見血地點(diǎn)出了封建統(tǒng)治與
人民的對(duì)立,表現(xiàn)了作者對(duì)歷史的思索和對(duì)人民的同情。
15.在《西游記》中,孫悟空有諸多的稱謂,依次排列正確的一項(xiàng)是()
A.美猴王----孫悟空---齊天大圣----斗戰(zhàn)勝佛
B.石猴——孫悟空一一齊天大圣一一弼馬溫
C.美猴王一一孫悟空一一孫行者一一齊天大圣
D.石猴一一孫行者一一弼馬溫一一斗戰(zhàn)勝佛
二、默寫(本大題共1小題,共10.0分)
16.根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。
(I)念天地之悠悠,。陳子昂《登幽州臺(tái)歌》
(2)月下飛天鏡,。李白《渡荊門送別》
(3),其不善者而改之?《〈論語(yǔ)》十二章》
⑶青青子衿,。《子衿》
(4)若夫日出而林霏開,云歸而。歐陽(yáng)修《醉翁亭記》
(5)《陋室銘》中描寫清幽寧?kù)o的居住環(huán)境的句子是:,o
(7),胡不歸?微君之故,?《詩(shī)經(jīng)?式微》
(8),雞犬相聞。(陶淵明《桃花源記》)
三、作文(本大題共1小題,共50.0分)
17.閱讀下面文字,按要求完成作文。
楊絳回顧與老王的交往,對(duì)老王心存愧作。在你與他人的交往中,是否也有過“愧作”
之情?你和他(她)是如何相識(shí)相交的?他(她)對(duì)你的成長(zhǎng)又產(chǎn)生了哪些影響?
請(qǐng)你自擬題目,寫一篇寫人敘事的文章,不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人
名等相關(guān)信息,不得抄襲,不要套作。
答案和解析
I.【答案】D
【解析】A.有誤,“熱愛祖國(guó)”“打掃教室”都是動(dòng)賓短語(yǔ);
B.有誤,句子的主干是:人民解放軍執(zhí)行命令。
C.有誤,這個(gè)句子是并列關(guān)系的復(fù)句;
D.正確。
故選:D。
本題考查短語(yǔ)類型、復(fù)句、句子主干和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這道題考查的知識(shí)點(diǎn)較多,根據(jù)平時(shí)積累,結(jié)
合選項(xiàng)內(nèi)容,逐項(xiàng)研讀解答即可。
解答這道題,要有比較扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣,這樣才
能厚積薄發(fā),提高解題的準(zhǔn)確率。
2.【答案】C
【解析】(1)在比較兩件事的利害得失而決定取舍時(shí),表示放棄或不贊成的一面,用“與其……
毋寧……”;
(2)“他是美國(guó)家喻戶曉的人物”是“果”,”他曾成功地領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)時(shí)美國(guó)的原子彈制造工作”是
“因”,用“因?yàn)椤保?/p>
(3)“兩三個(gè)還是弄潮的好手”和“沒有一個(gè)不會(huì)鳧水的”是遞進(jìn)關(guān)系,用“而且”;
故選:Co
本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用。關(guān)聯(lián)詞是在復(fù)句中用來(lái)連接分句,并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞
和短語(yǔ)。根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),關(guān)鍵是分析前后兩個(gè)分句之間的語(yǔ)義關(guān)系,根據(jù)其關(guān)系
才可選擇相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
在使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)時(shí),還應(yīng)注意以下事項(xiàng):
(1)懂得各類關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的作用。
(2)要注意配對(duì)使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
(3)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置不能放錯(cuò)。
(4)該用關(guān)聯(lián)詞的地方不能缺少關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
(5)特殊關(guān)聯(lián)的種類需要根據(jù)語(yǔ)意確定。
3.【答案】D
【解析】ABC.正確。
D.有誤,“她的成績(jī)非常好”中的“非常”是副詞。
故選:D。
本題考查短語(yǔ)、詞性和文學(xué)常識(shí)。這道題考查的知識(shí)點(diǎn)較多,根據(jù)平時(shí)積累,結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容,逐
項(xiàng)研讀解答即可。
解答這道題,要有比較扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣,這樣才
能厚積薄發(fā),提高解題的準(zhǔn)確率。
4.【答案】B
【解析】A.有誤,”最重要的書是《四書》”中的“四書”應(yīng)該用引號(hào),后面的點(diǎn)是英文標(biāo)點(diǎn),
應(yīng)改為。
B.正確。
C.有誤,“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”沒有獨(dú)立,作了句子成分,應(yīng)該刪去句號(hào)。
D.有誤,“江南的春天,天這么藍(lán),好像青花瓷一樣”“水這么清,好像碧琉璃一樣”分別描述
了江南春天的天與水,是并列的關(guān)系,因此中間要用分號(hào),即“青花瓷一樣”后面的逗號(hào)要改為
分號(hào)。
故選:Bo
本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。平時(shí)學(xué)習(xí)中,我們要掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法,書寫過程中也要
做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
平時(shí)學(xué)習(xí)要掌握各標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確用法,并在寫作中正確運(yùn)用。
5.【答案】C
【解析】A.有誤,“人死如燈滅,還污染環(huán)境”否定清明節(jié)祭祀的意義,不得體;
B.有誤,“祭奠先人時(shí),我們?cè)谛睦锵胂刖秃谩彪y以讓父母真正悼念先人、寄托哀思,不得體;
C.正確;
D.有誤,“如果燒紙會(huì)被抓的”帶有恐嚇的意味,沒有曉之以理,動(dòng)之以情,不得體。
故選:Co
本題考查語(yǔ)言得體。要注意能根據(jù)語(yǔ)境條件恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言,即用語(yǔ)能根據(jù)表達(dá)的目的、對(duì)象、
場(chǎng)合、方式的差異來(lái)調(diào)整,與語(yǔ)境保持和諧一致,分寸得當(dāng)。
語(yǔ)言表達(dá)得體的考試題型包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場(chǎng)合相配、依據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行角色轉(zhuǎn)
換、書面語(yǔ)與口頭語(yǔ)的轉(zhuǎn)換等,關(guān)于得體,需要我們?cè)谄綍r(shí)就要注意文明用語(yǔ),規(guī)范使用現(xiàn)代漢
語(yǔ)。
6.【答案】C
【解析】本題考查對(duì)名著常識(shí)的把握。
ABD.正確;
C.有誤,《簡(jiǎn)?愛》以第一人稱敘述女主人公為尋求人格獨(dú)立、愛情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事,是
一部帶有自傳色彩的長(zhǎng)篇小說。
故選:Co
《儒林外史》是我國(guó)第一部成功的諷刺小說,是古代諷刺文學(xué)的典范性作品。全書五十六回,作
品用一系列相對(duì)獨(dú)立的故事,展示了一幅十八世紀(jì)中國(guó)社會(huì)的風(fēng)俗畫。書中刻畫了奔走于科舉道
路上的眾多儒生形象,深刻地批判了科舉制度和整個(gè)封建社會(huì)的“儒林”。從而揭露科舉制度及
其奴役下的士人的丑惡靈魂,刻畫了特定時(shí)代各個(gè)不同階層的眾生相,寄托了自己對(duì)人生理想的
追求。
《簡(jiǎn)?愛》講述一位從小變成孤兒的英國(guó)女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán),堅(jiān)持自我,最終
獲得幸福的故事。
閱讀名著要注意積累的廣泛性,既要注意名著表面的知識(shí),如作者、背景、特色、涉及人物及故
事,還要知道一些細(xì)節(jié),并且及時(shí)做筆記,做到積少成多,常讀常新,逐步深化印象。做題時(shí)才
能信手拈來(lái),得心應(yīng)手。
7.【答案】D
【解析】本題考查對(duì)名著人物的把握。
ABC.正確;
D.有誤,衍太太自私自利、多嘴多舌、喜歡使壞,表里不一,慫恿“我”去偷母親的東西。
故選:D。
《朝花夕拾》以記事為主,前七篇反映作者童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景,后三篇
敘述他從家鄉(xiāng)到南京,又到日本留學(xué),然后回國(guó)教書的經(jīng)歷。作品揭露了半封建半殖民地社會(huì)種
種丑惡的不合理現(xiàn)象,同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國(guó)茫茫黑夜中,不畏艱險(xiǎn),尋找
光明的困難歷程,以及抒發(fā)了作者對(duì)往日親友、師長(zhǎng)的懷念之情。
閱讀名著要注意積累的廣泛性,既要注意名著表面的知識(shí),如作者、背景、特色、涉及人物及故
事,還要知道一些細(xì)節(jié),并且及時(shí)做筆記,做到積少成多,常讀常新,逐步深化印象。做題時(shí)才
能信手拈來(lái),得心應(yīng)手。
8.【答案】B
【解析】ACD.正確。
B.有誤,《駱駝祥子》是中國(guó)近代文學(xué)史上優(yōu)秀的長(zhǎng)篇小說。
故選:B0
本題考查名著常識(shí)。
閱讀名著要注意積累的廣泛性,既要注意名著表面的知識(shí),如作者、背景、特色、涉及人物及故
事,還要知道一些細(xì)節(jié),并且及時(shí)做筆記,做到積少成多,常讀常新,逐步深化印象。做題時(shí)才
能信手拈來(lái),得心應(yīng)手。
9.【答案】C
【解析】ABD.正確。
C有誤,“黃發(fā)”指老人,“垂髯”指小孩。
故選:Co
本題考查文化常識(shí)、文學(xué)常識(shí)。文化常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問題,包括天文、歷法、地理、
官職、科舉禮儀、稱謂、名號(hào)等,結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析作答即可。
解答這道題,要有比較扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣,這樣才
能厚積薄發(fā),提高解題的準(zhǔn)確率。
io.【答案】c
【解析】ABD.正確;
C.有誤,句意:人生于天地之間,就像駿馬穿過一個(gè)狹窄的通道,瞬間而過罷了。提醒人們應(yīng)珍
惜時(shí)間。與愛國(guó)無(wú)關(guān)。
故選:Co
本題考查文學(xué)常識(shí)。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種常見問題,包括作家,年代,作品,文學(xué)中
的地理,歷史各種典故,故事,也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣等。
識(shí)記文學(xué)常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累,文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是:作者名(字、號(hào))、稱謂、生活時(shí)代、
作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。
Ii.【答案】c
【解析】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。通讀全詩(shī),把握內(nèi)容,揣摩選項(xiàng)正誤。
ABD.正確;
C.有誤,三句用典來(lái)間接抒情,“浮云”比喻奸佞小人,這里比喻當(dāng)時(shí)政治上阻撓變法的保守勢(shì)
力。
故選:Co
《登飛來(lái)峰》是一首七言絕句。詩(shī)的第一句中寫峰上古塔之高,寫出自己的立足點(diǎn)之高。第二句
巧妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象,表現(xiàn)了詩(shī)人朝氣蓬勃,對(duì)前途充滿信心。詩(shī)
的后兩句承接前兩句寫景議論抒情,使詩(shī)歌既有生動(dòng)的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、
邪臣蔽賢的憂慮,而詩(shī)人卻加上“不畏”二字。表現(xiàn)了詩(shī)人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚,不畏奸邪的勇氣
和決心。做題時(shí)要讀懂詩(shī)文,仔細(xì)體會(huì)詩(shī)中的佳句妙語(yǔ),理解作者的情緒情感。
古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法:一、了解作者所處的時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想
特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中人、
事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。
12.【答案】A
【解析】A.有誤,這是一首寫景抒情詩(shī),“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。
BCD.正確。
故選:A0
本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解與分析。注意整體理解詩(shī)歌內(nèi)容,然后分析各選項(xiàng)內(nèi)容的正誤。
詩(shī)歌譯文:
向東登上碣石山,來(lái)觀賞那蒼茫的海。海水多么寬闊浩蕩,山島高高地挺立在海邊。樹木和百草
叢生,十分繁茂。秋風(fēng)吹動(dòng)樹木發(fā)出悲涼的聲音,海中涌著巨大的海浪。太陽(yáng)和月亮的運(yùn)行,好
像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。銀河星光燦爛,好像是從這浩瀚的海洋中產(chǎn)生出來(lái)的。我很幸運(yùn),
就用這首詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的志向。
詩(shī)歌鑒賞做到五必看:
①必看題目(題目常常是詩(shī)眼,或中心事件,有助于了解詩(shī)的內(nèi)容);
②必看作者(知人論世,了解作者風(fēng)格):
③必看注釋(可以借此了解詩(shī)歌的感情基調(diào),難懂的知識(shí)典故,有時(shí)答案也在其中);
④必看名句(中心句、詩(shī)眼常常在此。詩(shī)歌鑒賞也常常是名句的鑒賞);
⑤必看題干(題干的指向性很強(qiáng),必須看清要求,必須結(jié)合原詩(shī)內(nèi)容、題干作答,不能空洞闡述
概念。
13.【答案】D
【解析】ABC.正確;
D.有誤,甲詞中的典故有“孫郎射虎”“馮唐持節(jié)”,表達(dá)了強(qiáng)國(guó)抗敵的政治主張,抒寫了渴望
報(bào)效朝廷的壯志豪情。
故選:D。
本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。
古詩(shī)詞鑒賞考查內(nèi)容主要有:鑒賞作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧。在命題上可以是綜合要求,也
可以就某一方面提出問題,也可能和評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容結(jié)合起來(lái)考查。因此,我們要全面提高
鑒賞能力,不能有偏廢。
14.【答案】C
【解析】本題考查詩(shī)詞內(nèi)容的理解辨析。
ABD.正確;
C.有誤,“直接呈現(xiàn)”有誤,“宮闕萬(wàn)間都做了土”間接表現(xiàn)出歷代改朝換代戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈圖景,
勾勒出王朝興亡的景象,表達(dá)了作者對(duì)世事滄桑的無(wú)限感慨。
故選:Co
這是一首懷古詩(shī),頭三句寫潼關(guān)雄偉險(xiǎn)要的形勢(shì),四至七句寫作者途徑潼關(guān)時(shí)的所見之感,末四
句總寫作者沉痛的感慨。表現(xiàn)了作者對(duì)老百姓疾苦深切同情與關(guān)懷。
這是一篇古詩(shī)詞鑒賞閱讀,本題考查了詩(shī)歌的基本常識(shí)、鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言和體會(huì)詩(shī)歌的表達(dá)技巧
能力和詩(shī)人表達(dá)的思想感情,一般難度較大。需要學(xué)生多做中考題,多反思,多總結(jié),才能在自
省中不斷提高自己的應(yīng)試能力。
15.【答案】A
【解析】孫悟空帶領(lǐng)群猴進(jìn)入水簾洞稱王為美猴王;后師從菩提祖師取的名字是孫悟空:第一次
到天界被玉帝封的官職是弼馬溫;孫悟空在第一次被天庭招安后,感覺受騙離開天庭,回到花果
山自封為齊天大圣,天庭被迫承認(rèn)該稱號(hào);后皈依佛門,唐僧為他取名孫行者;他為西天取經(jīng)點(diǎn)
下汗馬功勞,取經(jīng)任務(wù)功德圓滿后,被如來(lái)封為斗戰(zhàn)勝佛。
故選:Ao
本題考查名著人物。
閱讀名著要注意積累的廣泛性,既要注意名著表面的知識(shí),如作者、背景、特色、涉及人物及故
事,還要知道一些細(xì)節(jié),并且及時(shí)做筆記,做到積少成多,常讀常新,逐步深化印象。做題時(shí)才
能信手拈來(lái),得心應(yīng)手。
16.【答案】【小題1】獨(dú)愴然而涕下
【小題2】云生結(jié)海樓,擇其善者而從之
【小題3】悠悠我心
【小題4]巖穴暝
【小題5]苔痕上階綠,草色入簾青,式微,胡為乎中露,阡陌交通
【解析】答案:
(1)獨(dú)愴然而涕下(注意“愴”的書寫)
(2)云生結(jié)海樓(注意“生”的書寫)
(3)擇其善者而從之
(4)悠悠我心
(5)巖穴暝(注意“暝”的書寫)
(6)苔痕上階綠草色入簾青
(7)式微胡為乎中露
(8)阡陌交通
本題考查詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目,根據(jù)提示和語(yǔ)境寫出相應(yīng)的句子,注意不能出現(xiàn)
錯(cuò)別字。
為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò),關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶,準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供
借鑒:
1.保持良好的心態(tài),培養(yǎng)識(shí)記興趣。
2.多種方式相結(jié)合,提高識(shí)記效果。
3.提倡使用名句,鞏固識(shí)記成果。
4.留心特別詞句,規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。
17.【答案】那次,我不該那樣做冬,漫天的雪花飛舞,寒冷的風(fēng)吹得有些刺骨,我蜷縮著身
子,有些畏縮,卻不能止步。
半路,看見一個(gè)高大而熟悉的身影,是父親,我急切地跑去,似乎如一個(gè)找到歸宿的流浪漢
想早日回到父親的懷抱,如此高興。
下一刻,眼前的情景,使我站立不動(dòng),進(jìn)退兩難一一父親是開貨車來(lái)的。我的虛榮心在作祟,
可我又不愿意忍受冬的無(wú)禮、傲慢。但是坐上車,我似乎感到無(wú)數(shù)雙眼睛盯著我,在嘲笑我。受
不起虛榮心煎熬的我,扭頭便走。將父親一個(gè)人丟在了風(fēng)雪中。
父親失望而不知所措的目光伴著雪花在我的面前一閃而過,可卻深刻在腦海里。
到家,坐進(jìn)溫暖的書房中,作業(yè)本攤在桌上,卻始終寫不出一個(gè)字,老師上課的內(nèi)容似乎已
從腦海中刪除,只有那一幕循環(huán)播放,一種莫名的感覺充斥全身一一難受。
這時(shí),母親端了一杯熱水進(jìn)了門,將水遞給我。她已經(jīng)與父親通過電話,
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