Recycle2Worktogethersharetogether（教學(xué)設(shè)計）人教PEP版英語三年級下冊

Recycle2Worktogethersharetogether教學(xué)設(shè)計一．文本分析What:本部分選自三年級下冊復(fù)習(xí)二中的Readaloud部分，故事內(nèi)容圍繞動物們摘水果展開，主要講述了在果園里，動物們（猴子、小鳥、大象、鴨子）根據(jù)各自的特點采摘不同的水果，并對水果計數(shù)，分享水果的故事。How:故事采用記敘文寫法，按照故事發(fā)展順序展開描述，主要運用46單元核心句型(描述外貌I’m...提問位置Where...表達喜好Ilike...)及Icanget...來描述故事的發(fā)展。Why:本部分的故事任務(wù)旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固46的核心句型，同時向?qū)W生傳遞每個人都可以做自己力所能及的事，同時要懂得分工合作，懂得分享的育人價值。二．學(xué)情分析三年級的孩子，活潑好動，對新的事物有強烈的好奇心和求知欲，他們已經(jīng)有了一個學(xué)期的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對英語學(xué)習(xí)仍然有著極大的熱情與興趣，基本上養(yǎng)成了英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)本課之前，他們已經(jīng)在第三、第四、第五和第六單元學(xué)習(xí)了水果、數(shù)量和相關(guān)的描述動物特征的單詞以及Ilike...Whereis...?Howmany...?等句型，大部分學(xué)生會用已學(xué)會的單詞和句型來閱讀故事，并再讀懂故事的基礎(chǔ)上完成各種的學(xué)習(xí)任務(wù)。三．教學(xué)目標(biāo):1.在看、聽、說的活動中，讀懂故事語言，梳理故事脈絡(luò)，理解故事大意。（學(xué)習(xí)理解）2.在圖片和老師的幫助下，進行角色扮演。（應(yīng)用實踐）3.簡要評價故事中的人物。（遷移創(chuàng)新）4.培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)自身特點分工合作，樂于分享的意識。（遷移創(chuàng)新）四．教學(xué)重難點:重點：1.在看、聽、說的活動中，讀懂故事語言，梳理故事脈絡(luò)，理解故事大意。2.在圖片和老師的幫助下，進行角色扮演。難點：1.學(xué)生能在語境中理解“Icanget”的意義。2.簡要評價故事中的人物。核心語言：bigtallshortbananagrapestrawberryapple核心句型：I’m...Ican...Icanget...五．教學(xué)設(shè)計：Step1Bridgein1.Lookandsay.復(fù)習(xí)有關(guān)水果和數(shù)字的單詞及句型。Q：Whatfruitcanyousee?Howmany...doyousee?（設(shè)計意圖：利用讀前的活動來復(fù)習(xí)故事中所涉及的單詞與句型，為學(xué)生的閱讀做好鋪墊）Q:Wherecanweseesomuchfruit?Intheorchard.（設(shè)計意圖：引入本課果園情景）Step2:Objective1.Readthestoryandactoutit.(理解故事，表演故事)2.Knowweshouldworktogethersharetogether(生活中懂得合作與分享)Step3:Preassessment1.Readandguess.Now,boysandgirls.Intheorchard,therearealsosomeanimals.Readandguesswhatarethey?It’sbigandtall.Ithasalongnose.It’ssmall.Itcanfly.It’sshortandsmall.Ithasabigmouth.Itlikesswimming.It’sthin.Ithaslongarms.Itcanclimb.Ithasalongtail.（設(shè)計意圖：利用動物的特征復(fù)習(xí)句型，并引出故事主人公）Step4:Participatorylearning1.Viewandpredict.Q:Whatdotheydointheorchard?學(xué)生預(yù)測動物們在果園里能做的事情2.Watchandchoose.觀看視頻，作出選擇。（設(shè)計意圖：讀前讓學(xué)生猜測動物們在果園里做的事情，了解故事大概。）3.Readandcircle.讀課文圈出動物們摘到的水果。4.處理Picture1內(nèi)容（1.）Thinkandsay.想一想動物們分別能摘到哪些水果？如何分工？（2.）Readandmatch.獨立完成連線。（3.）Discussandsay.小組討論并闡述理由。（4.）Let’scheck.核對答案并交流。（5.）Thinkandsay.思考誰能摘到蘋果（猴子）（6.）Listenandimitate.聽音跟讀（7.）Actitout.表演對話。（設(shè)計意圖：通過一系列的活動，激發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生獲取梳理每種動物摘到的水果，并能創(chuàng)造性得表演對話。）5.處理Picture24(1.)Lookandsay.(2.)Thinkandsay.(3.)Let’sact.(設(shè)計意圖：統(tǒng)計水果數(shù)量，引出分享香蕉,表演對話。)6.Let’senjoy.聽錄音跟讀，注意模仿語音語調(diào)。7.Readingtime.選擇自己喜歡的方式讀。8.Showtime.注意評價。(設(shè)計意圖：通過聽音正音，小組讀，表演對話等活動，為學(xué)生提供充分說的機會。)Step5:Postassessment.1.Drawandsay.為自己喜歡的動物點亮愛心并闡述理由。2.Let’sshare.育人價值分享：分工合作，樂于分享。(設(shè)計意圖：通過以上活動，讓學(xué)生簡要闡述自己喜歡動物的原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力，滲透分工合作，樂于分享的育人價值。)Step5:Summary1.Makeasummary.Whathaveyoulearnedtoday?2.Homework.(1)Readaloudemotionally.(2)Actoutthestoryvividly.(3)Sharethestorywithyourparents.板書設(shè)計：R2ReadaloudWorktogetherSharetogetherOrchard:Look!Somuchfruit.I’m...../Ican...Icangetthe....Elephant:bigandtallbananasBird:flygrapesDuck:shortstrawberriesMonkey:climbapplesMonkey:theapples.課后反思本課是一節(jié)閱讀課，開始復(fù)習(xí)果園里的水果及詢問數(shù)量的句型，接著引出果園里的動物，以及動物們做的事情，自然而然學(xué)習(xí)本節(jié)閱讀課。