河南省南陽市桐柏縣2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期中語文試題

河南省桐柏縣20222023年春期期中質(zhì)量檢測高一語文注意事項(xiàng)：1、答題前考生務(wù)必將自己的姓名、考生號填寫在試卷和答題卡上并將考生的條形碼貼在答題卡指定位置上2、回答選擇題時，選出每小題答案之后用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的標(biāo)號涂黑，如需改動用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3、考試結(jié)束之后，將本卷和答題卡一并收回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。持在我手中的，是一本厚重且外觀色彩單調(diào)的書。居于上部的英文書名“Hyperspace”輔以平行宇宙與炫洞的概念圖片，加之其四百頁厚的體量，使得本書乍一看仿佛國外艱深晦澀的物理著作一般。厚重的青藍(lán)色條帶橫貫書籍，頓時把我和那封面上的“平行宇宙空間”隔絕開來。這便是我拿起《超越時空》的第一感覺。翻閱未幾，我竟發(fā)現(xiàn)小時曾讀過的段落：淺淺水池中的鯉魚在常識的宇宙中生活，“科學(xué)家”杜撰著不可證實(shí)也不可證偽的名詞，解釋著宇宙公理。忽有一日，“科學(xué)家”到了水池之外，驚詫不已，而返回后敘述經(jīng)歷，卻遭到了群魚的懷疑和鄙視。不知他人是否也有與我相同的感覺——在一本書中發(fā)現(xiàn)自己曾無意閱讀過的字句段落，恰如老友重逢。從此亦知，本書一些生動通俗的段落或許早已飄落到我們童年的云彩里去了。淺淺的水池，一群曳尾的鯉魚，傾盆大雨中浮動不定的睡蓮，駐扎在我們記憶的一角，告訴我們所見所知或許不是恒常。《超越時空》作為一本經(jīng)典的科學(xué)讀物，其影響和內(nèi)容都是超越時空的。超越時空，是加來道雄對引入高維理論進(jìn)而促進(jìn)未來文明發(fā)展的展望：“當(dāng)未來的科學(xué)史學(xué)家書寫這段漫長歷史的最后一篇時，他們很可能會記錄著：決定性的突破是三維或四維常識性理論的失敗以及超空間理論的勝利。”我們的經(jīng)驗(yàn)常常是不準(zhǔn)確且具有局限性的。然而一般常識往往來自于經(jīng)驗(yàn)，更加根深蒂固。隨著人類文明以指數(shù)遞率向前發(fā)展，常識不斷被追問甚至被推翻。加來道雄第一句便是：“科學(xué)革命是向常識挑戰(zhàn)?！蓖罩R與經(jīng)驗(yàn)之思既不可依，便盡拿實(shí)驗(yàn)結(jié)論和現(xiàn)代儀器測出的數(shù)據(jù)為靠?？梢娍蓽y方才存在，反之則是心智不可達(dá)之處，便無可奈何了。我們的科學(xué)正被潮水般的實(shí)驗(yàn)所綁架，在鋪天蓋地的數(shù)據(jù)中迷失。宇宙是精巧的，多一分、少一分都會打破平衡，使之褪去生命之美。生命機(jī)體亦是精巧的，小到細(xì)菌搖擺的鞭毛之下，大到多細(xì)胞生物生命的整體——甚至有些生命體中精巧的部件，都是現(xiàn)代科技無法復(fù)刻的。反觀工業(yè)文明的種種產(chǎn)物，糾纏且紛繁的電路，參差而剃耳的齒輪，易朽而復(fù)雜的管道……在劉慈欣、特德·姜等人的科幻作品中，高等外星文明的飛船都是完整的幾何體，在表面上完全看不出人工的痕跡，猶如宇宙遺忘在茫茫之中的幾何原體?！冻綍r空》中介紹的“超立方體”也有同樣不可思議的性質(zhì)。當(dāng)我們可以實(shí)現(xiàn)“簡”的工業(yè)設(shè)計(jì)時，大抵已拋卻了冗雜的器件，對自然的理解升華到單純的美與和諧，而非“效”與“利”。加來道雄不斷強(qiáng)調(diào)，自然規(guī)律在高維空間表達(dá)時會更加簡潔而優(yōu)美。世界上的一切物質(zhì)紛繁復(fù)雜，物質(zhì)的本原困擾了人們兩千余年；眾多粒子在GERM的原子對撞機(jī)中現(xiàn)身——這世上紛繁復(fù)雜的一切都將在高維空間溯源。根據(jù)超弦理論，這一切的物質(zhì)不過都是由弦的振動產(chǎn)生的，天地宇宙間回蕩著它的交響樂。書中對此有個精彩的比喻：“想想地球上跑得最快的動物獵豹，它皮毛光滑而又美麗，在非洲的熱帶草原上漫游，在它的天然棲息地，它的奔跑速度，奔跑動作的優(yōu)美，簡直無與倫比，而現(xiàn)在它被捕獲，并且拖進(jìn)動物?？纯丛诨\子里的獵豹吧，它已經(jīng)失去了原來的優(yōu)雅和美麗，神情絕望、而不是原來那種精力充沛的獵豹。獵豹可以與物理規(guī)律相提并論，我們只能測量那些被拆散、且放在籠子里展出的物理規(guī)律，我們只能看到已經(jīng)被剝奪了優(yōu)雅和美麗的地方?！爆F(xiàn)在我們來認(rèn)識物理學(xué)家眼中的高維空間：他們認(rèn)為在大爆炸出現(xiàn)時，宇宙有十維，其中四個化為我們現(xiàn)在的三維和時間這個維度，另外六個緯度卷縮在一起了。他們卷縮得是如此之小，比普朗克常量還小，以至于無法被檢測到。模擬宇宙大爆炸，這在現(xiàn)有的技術(shù)能力下是不可能的。那這個卷縮的緯度如何理解呢？設(shè)想你在一張A4紙上沿長的方向爬動，突然之間寬的這邊卷縮起來，非常之小，以至于你只能沿著你觀察到的直線在行動，這樣一個二維空間就卷縮成了一個一維空間。高維理論絕不僅僅是一個學(xué)術(shù)理論，回顧歷史，當(dāng)機(jī)械能被物理學(xué)家解釋并利用后，迅速開始了工業(yè)革命；電磁能原理被物理學(xué)家公布后得到迅猛發(fā)展，當(dāng)今世界一半的產(chǎn)能都來自于電磁能；原子能在被物理學(xué)家研究透后，被以更快的速度運(yùn)用到原子彈和氫彈上，改變了世界的進(jìn)程。如果維度的原理被破譯后，那釋放的能量簡直不敢想象，能更加迅猛地推進(jìn)人類文明的進(jìn)步，將人類的活動范圍推廣到星際之間。當(dāng)我們面對外敵和宇宙最終的毀滅時，比如《三體》中提到的，能夠用高維的時空來進(jìn)行自衛(wèi)和躲避這終極的毀滅。而拋開科學(xué)而言，引入高維空間理論也對文學(xué)藝術(shù)等領(lǐng)域產(chǎn)生了重要影響?？苹弥械钠矫鎳?、第四維幽靈，藝術(shù)中的立體主義、表現(xiàn)主義與透視，哲學(xué)的新分支通神學(xué)，此般種種都來自第四維的影響。（摘編自“豆瓣書評”——加來道雄《超越時空》）1.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.“科學(xué)家”指的是生活在水池之外，能夠理解池塘之外還有客觀存在的物質(zhì)世界的鯉魚。B.“科學(xué)革命是向常識挑戰(zhàn)”中的“常識”，是指已有的實(shí)驗(yàn)結(jié)論和現(xiàn)代儀器測出的數(shù)據(jù)。C.超立方體的“不可思議的性質(zhì)”，指它簡潔、完整、和諧、對稱、自然的非人工的優(yōu)美。D.“高維空間”理論是超越人類實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ悄苡孟胂罅瓦壿嬃ν瞥龃鸢傅奈锢韺W(xué)理論。2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.《超越時空》這本書的整體外觀顯示出書中所介紹的內(nèi)容距離讀者非常遙遠(yuǎn)，容易令人望而卻步。B.作者在書中看到小時候曾讀過的段落，欣喜地發(fā)現(xiàn)《超越時空》原來是一本通俗易懂的科普讀物。C.加來道雄從高維理論源頭望向未來文明，他對引入高維理論進(jìn)而促進(jìn)未來文明的發(fā)展持樂觀態(tài)度。D.關(guān)于我們未來的工業(yè)設(shè)計(jì)會走向何方，作者認(rèn)為劉慈欣等人的科幻作品中已經(jīng)給了我們一些啟示。3.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.宇宙是精巧的，我們不僅是我們自己，而是龐大而和諧的系統(tǒng)中的一份，我們的變化可能影響整個宇宙的平衡。B.世界上的物質(zhì)紛繁復(fù)雜，但是根據(jù)超弦理論，在高維空間中一切的物質(zhì)都被看成相同，都是由弦的振動產(chǎn)生的。C.如果能將人類的活動范圍推廣到星際之間，開發(fā)新資源，那么人類就有可能利用高維時空進(jìn)行自衛(wèi)和避免毀滅。D.一旦維度的原理被破譯，我們能相信意識的變化發(fā)展絕不會停留于某一領(lǐng)域之中，其影響將會涉及到各個領(lǐng)域。4.材料中畫橫線的句子使用了精彩的比喻，其中“籠子”和“天然棲息地”分別比喻什么？加來道雄使用這個比喻的目的是什么？5.加來道雄在追求科學(xué)真理的道路上，體現(xiàn)出哪些科學(xué)思維方式？請結(jié)合材料進(jìn)行概括?！敬鸢浮?.D2.B3.B4.“籠子”指三維實(shí)驗(yàn)室；“天然棲息地”指高維空間。

目的：①強(qiáng)調(diào)了這一觀點(diǎn)：自然規(guī)律在高維空間表達(dá)時會更加簡潔而優(yōu)美。

②生動形象地說明了抽象的理論，體現(xiàn)了科普文的特點(diǎn)。5.①觀察生活，思考，質(zhì)疑，多角度、多維度看問題；

②不囿于常識與經(jīng)驗(yàn)，有革命、挑戰(zhàn)、創(chuàng)新意識；

③跳出可見可測的局限，想象、推理；

④透過現(xiàn)象尋求本質(zhì)，化繁為簡，發(fā)現(xiàn)規(guī)律?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要詞語含義的能力。A.“生活在水池之外”錯誤，依據(jù)“淺淺水池中的鯉魚在常識的宇宙中生活，……‘科學(xué)家’到了水池之外，驚詫不已，而返回后敘述經(jīng)歷，卻遭到了群魚的懷疑和鄙視?！滨庺~“科學(xué)家”不是生活在水池之外。B.“是指已有的實(shí)驗(yàn)結(jié)論和現(xiàn)代儀器測出的數(shù)據(jù)”錯誤，依據(jù)“然而一般常識往往來自于經(jīng)驗(yàn)，更加根深蒂固”可知“常識”往往來自于經(jīng)驗(yàn)。C.“非人工的優(yōu)美”錯誤，依據(jù)“在劉慈欣、特德·姜等人的科幻作品中，高等外星文明的飛船都是完整的幾何體，在表面上完全看不出人工的痕跡，猶如宇宙遺忘在茫茫之中的幾何原體”可知“超立方體”的美是人工創(chuàng)造的美。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。B.“通俗易懂的科普讀物”錯誤，依據(jù)“在一本書中發(fā)現(xiàn)自己曾無意閱讀過的字句段落，恰如老友重逢。從此亦知，本書一些生動通俗的段落或許早已飄落到我們童年的云彩里去了”可知“恰如老友重逢”并非通俗易懂。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。B.“在高維空間中一切的物質(zhì)都被看成相同”錯誤，依據(jù)原文“這世上紛繁復(fù)雜的一切都將在高維空間溯源。根據(jù)超弦理論，這一切的物質(zhì)不過都是由弦的振動產(chǎn)生的，天地宇宙間回蕩著它的交響樂”可知在高維空間中，物質(zhì)是不一樣的。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。依據(jù)“獵豹可以與物理規(guī)律相提并論，我們只能測量那些被拆散、且放在籠子里展出的物理規(guī)律，我們只能看到已經(jīng)被剝奪了優(yōu)雅和美麗的地方”可知“籠子”指三維實(shí)驗(yàn)室；依據(jù)“眾多粒子在GERM的原子對撞機(jī)中現(xiàn)身——這世上紛繁復(fù)雜的一切都將在高維空間溯源”可知“天然棲息地”指高維空間。目的：①依據(jù)“加來道雄不斷強(qiáng)調(diào)，自然規(guī)律在高維空間表達(dá)時會更加簡潔而優(yōu)美。世界上的一切物質(zhì)紛繁復(fù)雜，物質(zhì)的本原因擾了人們兩千余年；眾多粒子在GERM的原子對撞機(jī)中現(xiàn)身——這世上紛繁復(fù)雜的一切都將在高維空間溯源。根據(jù)超弦理論，這一切的物質(zhì)不過都是由弦的振動產(chǎn)生的，天地宇宙間回蕩著它的交響樂”可知使用這個比喻強(qiáng)調(diào)了“自然規(guī)律在高維空間表達(dá)時會更加簡潔而優(yōu)美”這一觀點(diǎn)。②依據(jù)“想想地球上跑得最快的動物獵豹，它皮毛光滑而又美麗，在非洲的熱帶草原上漫游，在它的天然棲息地，它的奔跑速度，奔跑動作的優(yōu)美，簡直無與倫比，而現(xiàn)在它被捕獲，并且拖進(jìn)動物……”可知這里運(yùn)用“獵豹”的特點(diǎn)生動形象地說明了抽象的理論，體現(xiàn)了科普文的特點(diǎn)?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。①依據(jù)“淺淺的水池，一群曳尾的鯉魚，傾盆大雨中浮動不定的睡蓮，駐扎在我們記憶的一角，告訴我們所見所知或許不是恒?！笨芍嘤^察生活，多思考，質(zhì)疑，多角度、多維度看問題；②依據(jù)“我們的經(jīng)驗(yàn)常常是不準(zhǔn)確且具有局限性的。然而一般常識往往來自于經(jīng)驗(yàn)，更加根深蒂固。隨著人類文明以指數(shù)遞率向前發(fā)展，常識不斷被追問甚至被推翻。加來道雄第一句便是：‘科學(xué)革命是向常識挑戰(zhàn)?！笨芍秽笥诔ＷR與經(jīng)驗(yàn)，要有革命、挑戰(zhàn)、創(chuàng)新意識；③依據(jù)“往日之識與經(jīng)驗(yàn)之思既不可依，便盡拿實(shí)驗(yàn)結(jié)論和現(xiàn)代儀器測出的數(shù)據(jù)為靠?？梢娍蓽y方才存在，反之則是心智不可達(dá)之處，便無可奈何了。我們的科學(xué)正被潮水般的實(shí)驗(yàn)所綁架，在鋪天蓋地的數(shù)據(jù)中迷失”可知要跳出可見可測的局限，想象、推理；④依據(jù)“當(dāng)我們可以實(shí)現(xiàn)‘簡’的工業(yè)設(shè)計(jì)時，大抵已拋卻了冗雜的器件，對自然的理解升華到單純的美與和諧，而非‘效’與‘利’”可知要透過現(xiàn)象尋求本質(zhì)，化繁為簡，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面選文，完成下面小題。故都的秋郁達(dá)夫秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。江南，秋當(dāng)然也是有的；但草木凋得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并且又時常多雨而少風(fēng)；一個人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，混混沌沌地過去，只能感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過程上，是不合適的。不逢北國之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽?；?，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽牛花底，教長著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草，使作陪襯。北國的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點(diǎn)綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細(xì)膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產(chǎn)；因?yàn)楸逼教幪幦L著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這嘶叫的秋蟬，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像樣。在灰沉沉的天底下，忽而來一陣涼風(fēng)，便息列索落地下起雨來了。一層雨過，云漸漸地卷向了西去，天又晴了，太陽又露出臉來了；著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人，咬著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹底去一立，遇見熟人，便會用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著地說：“唉，天可真涼了——”（這了字念得很高，拖得很長。）“可不是嗎？一層秋雨一層涼啦！”北方人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來，這念錯的歧韻，倒來得正好。北方的果樹，到秋來，也是一種奇景。第一是棗子樹；屋角，墻頭，茅房邊上，灶房門口，它都會一株株地長大起來。像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒，在小橢圓形的細(xì)葉中間，顯出淡綠微黃的顏色的時候，正是秋的全盛時期；等棗樹葉落，棗子紅完，西北風(fēng)就要起來了，北方便是塵沙灰土的世界，只有這棗子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北國的清秋的佳日，是一年之中最好也沒有的GoldenDays。有些批評家說，中國的文人學(xué)士，尤其是詩人，都帶著很濃厚的頹廢色彩，所以中國的詩文里，頌贊秋的文字特別的多。但外國的詩人，又何嘗不然？我雖則外國詩文念得不多，也不想開出賬來，做一篇秋的詩歌散文鈔，但你若去一翻英德法意等詩人的集子，或各國的詩文的Anthology來，總能夠看到許多關(guān)于秋的歌頌與悲啼。各著名的大詩人的長篇田園詩或四季詩里，也總以關(guān)于秋的部分，寫得最出色而最有味。足見有感覺的動物，有情趣的人類，對于秋，總是一樣的能特別引起深沉、幽遠(yuǎn)、嚴(yán)厲、蕭索的感觸來的。不單是詩人，就是被關(guān)閉在牢獄里的囚犯，到了秋天，我想也一定會感到一種不能自已的深情；秋之于人，何嘗有國別，更何嘗有人種階級的區(qū)別呢？不過在中國，文字里有一個“秋士”的成語，讀本里又有著很普遍的歐陽子的《秋聲》與蘇東坡的《赤壁賦》等，就覺得中國的文人，與秋的關(guān)系特別深了?？墒沁@秋的深味，尤其是中國的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.“可是啊，北國的秋”一句通過感嘆，點(diǎn)明北國之秋“清、靜、悲涼”的特點(diǎn)，奠定了全文的情感基調(diào)。B.作者認(rèn)為江南的秋“看不飽，嘗不透，賞玩不到十足”，以此對比凸顯了北國之秋味如名花美酒的特點(diǎn)。C.作者以落蕊鋪滿地的視覺形象和腳踏上去的觸覺感受來寫秋槐落蕊，透露出欣喜、閑適而又落寞的心境。D.把秋蟬視作老百姓“養(yǎng)在家里的家蟲”，既形象生動，又與上文的“特產(chǎn)”“處處”等構(gòu)成了巧妙呼應(yīng)。7.關(guān)于選文最后一段，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.作者否定了中國的詩文里贊頌秋的文字特別多的說法，因?yàn)橥鈬脑娢睦镆灿性S多關(guān)于秋的歌頌與悲啼。B.作者認(rèn)為有感覺有情趣的人類對于秋總是能引起深沉、幽遠(yuǎn)、嚴(yán)厲、蕭索的感觸，這是他的個性化理解。C.作者從“秋士”《秋聲》等方面來談中國文人與秋的關(guān)系，但他對北國之秋的感情與悲秋傳統(tǒng)有所不同。D.作者在細(xì)膩描繪故都的清秋景色之后，轉(zhuǎn)入議論，看似閑筆，實(shí)則在于強(qiáng)調(diào)“中國的秋的深味”在北方。8.賞析第三段畫線句的語言特點(diǎn)。9.“故都”即為“北平”，郁達(dá)夫?yàn)槭裁床挥谩氨逼降那铩睘轭}？結(jié)合文本簡要分析?！敬鸢浮?.B7.A8.（1）善用修飾語，如“濃茶”“破壁腰”“尖細(xì)且長”等，準(zhǔn)確地描寫了景物的特點(diǎn)。（2）多用色彩詞，如“碧綠”“青天”“藍(lán)色”“白色”等，且善于將色彩描繪隱含在其他詞語里，如“濃茶”“日光”。（3）妙用疊詞，如“疏疏落落”“一絲一絲”，有節(jié)奏感，俏皮可愛，表達(dá)喜愛之情。（4）善用煉字，如“漏”下來的日光中“漏”字化靜為動，細(xì)膩傳神；如“細(xì)數(shù)”“靜對”給人以悠閑愜意、眷戀之感。（5）比喻貼切，“像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵”運(yùn)用比喻，形象地寫出了牽?；ǖ男螒B(tài)特點(diǎn)。（6）長短句結(jié)合，整散句錯落而有節(jié)奏感，喜愛之情溢于言表。9.（1）本文創(chuàng)作于1934年，正值國事危急之時。用“故都”二字，在情感上比直呼為“北平”更能表達(dá)作者對故都的深切眷戀，并由此更強(qiáng)烈表達(dá)作者的家國之愛。（2）本文抓住富有特點(diǎn)的景物，意在刻畫故都的秋“清”“靜”“悲涼”的特點(diǎn)?！肮识肌倍州^之于“北平”，在語義上包含著更為悠長的歷史感、更濃厚豐富的文化意味，更貼合創(chuàng)作意圖?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞作品內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。B.“以此對比凸顯了北國之秋味如名花美酒的特點(diǎn)”錯誤。原文為“秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過程上，是不合適的”，可見“秋并不是名花美酒”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞作品內(nèi)容的能力。A.“作者否定了中國的詩文里贊頌秋的文字特別多的說法”錯誤，曲解文意。原文為“有些批評家說，中國的文人學(xué)士，尤其是詩人，都帶著很濃厚的頹廢色彩，所以中國的詩文里，頌贊秋的文字特別的多，但外國的詩人，又何嘗不然？”，可見，作者贊同“中國的詩文里贊頌秋的文字特別多”的觀點(diǎn)；選項(xiàng)中這個句子中的因果關(guān)系也是強(qiáng)加因果。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力?！皾獠琛薄昂芨吆芨叩谋叹G”“青天下馴鴿”“一絲一絲漏下來的”“破壁腰”“像喇叭似的”“自然而然地”“疏疏落落的尖細(xì)且長的”等為修飾語，修飾秋天天空下的特色景物，準(zhǔn)確地描寫了景物的特點(diǎn)。文中“碧綠”“青天”“藍(lán)色”“白色”“淡紅色”等運(yùn)用描寫色彩的詞語，并且作者善于把這些描寫色彩的詞語做成定語，隱藏在名詞短語之中，自然的表現(xiàn)所寫景物的特點(diǎn)，如“很高很高的碧綠的天色”“青天下馴鴿的飛聲”“像喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍(lán)朵”等。“疏疏落落”“一絲一絲”運(yùn)用疊詞，形象描寫秋草的稀疏、日光的清晰可見的特點(diǎn)，并且有節(jié)奏感，讀起來朗朗上口，俏皮可愛，表達(dá)作者對故都的秋色的喜愛之情。從用字和煉字角度看，“漏”下來的日光中“漏”字化靜為動，細(xì)膩傳神，描寫出日光從槐樹葉中穿過的樣子；如“細(xì)數(shù)”“靜對”描寫作者閑坐小院之中，細(xì)數(shù)日光，靜靜地看著喇叭花的狀態(tài)，給人以悠閑愜意、眷戀之感。文中句子善用比喻修辭，“像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵”把牽牛花比喻成喇叭，形象的描寫出牽?；ǖ男螤睿屓俗x來生動形象，如在眼前?！霸绯科饋恚菀煌霛獠?，向院子一坐”為短句、整句，“你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲”相對來講為長句，“說到了牽?；?，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下”為散句，整個劃線句長短句結(jié)合，整散句錯落而有節(jié)奏感，喜愛之情溢于言表?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析標(biāo)題的含義和作用的能力?！肮省庇信f的意思，作者曾經(jīng)在北平待過一段時間，此文寫于1934年，正值國事危急之時，為躲避國民黨的恐怖威脅，作者再次來到北平，寫下本文，因此用“故都”二字，在情感上比直呼為“北平”更能表達(dá)作者對故都的深切眷戀，并由此更強(qiáng)烈表達(dá)作者的家國之愛。在語義上，“故”有舊的意思，作者抓住富有特點(diǎn)的景物，意在刻畫自己心中對北平秋色的印象，寫出故都的秋“清”“靜”“悲涼”的特點(diǎn)。“故都”二字較之于“北平”含著更為悠長的歷史感、更濃厚豐富的文化意味，更貼合創(chuàng)作意圖。二、古詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。（甲）楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也。”張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語?！绷寄巳?，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良口：“誰為大王為此計(jì)者？”曰：“鯫生說我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。’故聽之。”良曰：“料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也?！迸婀唬骸熬才c項(xiàng)伯有故？”張良曰：“秦時與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良。”沛公曰：“孰與君少長？”良曰：“長于臣?！迸婀唬骸熬秊槲液羧耄岬眯质轮??！睆埩汲觯?xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！表?xiàng)伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王。”沛公曰：“諾?！庇谑琼?xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王。因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表?xiàng)王許諾。（節(jié)選自《鴻門宴》）（乙）沛公之從雒陽①南出軒轅，良引兵從沛公。沛公欲以兵二萬人擊秦峣下軍，良說曰：“秦兵尚強(qiáng)，未可輕。臣聞其將屠者子，賈豎易動以利。愿沛公且留壁，使人先行，為五萬人具食，益為張旗幟諸山上，為疑兵，令酈食其②持重寶啖秦將?！鼻貙⒐希B和俱西襲咸陽，沛公欲聽之。良曰：“此獨(dú)其將欲畔耳，恐士卒不從。不從必危，不如因其解擊之?！迸婀艘鴵羟剀姡笃浦?。張良多病，未嘗特將也。常為畫策臣，時時從漢王。漢四年，韓信破齊而欲自立為齊王，漢王怒。張良說漢王，漢王使良授齊王信印。漢六年正月，封功臣。高帝曰：“運(yùn)籌策帷帳中，決勝千里外，子房功也。自擇齊三萬戶?！绷荚唬骸笆汲计鹣纶c上會留此天以臣授陛下陛下用臣計(jì)幸而時中臣愿封留足矣不敢當(dāng)三萬戶。”乃封張良為留侯。高帝崩，后八年卒，謚為文成侯。（選自《史記·留侯世家》，有刪改）【注】①雒陽：洛陽。②酈食其：人名。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.始臣起下邳/與上會留此/天以臣授陛下/陛下用臣計(jì)/幸而時中/臣愿封留足矣/不敢當(dāng)/三萬戶B.始臣起下邳與上/會留/此天以臣授陛下/陛下用臣計(jì)/幸而時中/臣愿封留足矣/不敢當(dāng)/三萬戶C.始臣起下邳/與上會留此/天以臣授陛下/陛下用臣/計(jì)幸而時中/臣愿封留足矣/不敢當(dāng)三萬戶D.始臣起下邳/與上會留/此天以臣授陛下/陛下用臣計(jì)/幸而時中/臣愿封留足矣/不敢當(dāng)三萬戶11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.季：古代兄弟排行稱謂。古代以伯、仲、叔、季來表示兄弟間的排行順序，伯為老大，仲為老二，叔為老三，季排行最小。B.侯，古代爵位名，為春秋時期五等爵的第三等，比“伯”低一等。C.婚姻：雙方約定成為兒女親家。這里屬于古今異義詞，古義指約為兒女親家，女方之父為“婚”，男方之父為“姻”，今意是指男女雙方一種人際間取得親屬關(guān)系的社會結(jié)合或法律約束。D.壬戌，是中國古代干支紀(jì)年中的一年。這年的前一年是辛酉年，后一年是癸亥年。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.劉邦善于用人，虛心納諫。當(dāng)他聽到項(xiàng)羽要擊破他時，能虛心向張良請教，采納建議，熱情款待項(xiàng)伯，約為婚姻。B.劉邦能言善辯，善于應(yīng)變。（甲）文中，他面對危情，既驚呼“為之奈何”，虛心請教，又將自己的錯誤推到別人頭上，接著又低聲下氣地拉攏項(xiàng)伯，使項(xiàng)伯為他所用，使局勢出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。C.張良為人精明。（甲）文中，他深知劉邦肺腑，提出見解，能夠剖析利害，啟發(fā)劉邦醒悟而予以采納；（乙）文中，他獻(xiàn)計(jì)劉邦，利誘秦朝將領(lǐng)，從而沒費(fèi)一兵一卒，一舉拿下咸陽。D.張良足智多謀，胸有韜略。面對故人報(bào)信，他處變不驚，從容應(yīng)對；他計(jì)敗峣下秦軍，又勸告漢王授印于韓信，解除危難，為漢王朝立下汗馬功勞。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（2）此獨(dú)其將欲畔耳，恐士卒不從。不從必危，不如因其解擊之。14.（甲）（乙）兩文中張良幫助劉邦“運(yùn)籌帷幄”了哪幾件事？【答案】10.D11.B12.C13.（1）派軍隊(duì)把守函谷關(guān)的原因，是防備其他盜賊進(jìn)來和意外的變故。（2）這只是他們的將領(lǐng)想反叛罷了，恐怕士兵們不會聽從。如不聽從就一定會有危險，不如趁他們懈怠時去襲擊他們。14.（1）張良直言進(jìn)諫，建議劉邦去向項(xiàng)羽請罪，穩(wěn)定民心，助劉邦鴻門脫險。（2）張良獻(xiàn)計(jì)重金賄賂秦將，成功襲擊秦軍。（3）勸告劉邦授予韓信齊王王印?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句能力。句意：當(dāng)初我在下邳起兵，與陛下在留縣會合，這是上天把我授給了陛下。幸而時常料中，我希望封在留縣就滿足了，不敢接受三萬戶的封地。首先“下邳”和“留”是地名，原句“始臣起下邳”是“始臣起（于）下邳”的省略；“與上會留”是“與上會（于）留”的省略。所以在“下邳”和“留”之后，分別斷開，從而排除了ABC三項(xiàng)。故選D。【11題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。B.“為春秋時期五等爵的第三等，比‘伯’低一等”錯。應(yīng)為“第二等，比‘伯’高一等”。爵即爵位、爵號，是古代皇帝對貴戚功臣的封賜。舊說周代有五種爵位，由高到低分別為公、侯、伯、子、男。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“沒費(fèi)一兵一卒”錯誤，原文是“臣聞其將屠子，賈豎易動以利。愿沛公且留壁，使人先行，為五萬人具食，益為張旗幟諸山上，為疑兵，令酈食其持重寶啖秦將”“沛公乃引兵擊秦軍，大破之”。從原文可知，“沒費(fèi)一兵一卒”于文無據(jù)。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生文言文翻譯的能力。（1）整個句子是判斷句，“者……也”是標(biāo)志；“所以”，……的原因；“出入”，偏義詞，偏在“入”；“非常”，意外的變故。（2）“畔”，通“叛”，叛變；“恐”，恐怕，擔(dān)心；“因”，趁著；“解”，通“懈”，懈怠、松懈?！?4題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。第一，甲文“張良是時從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事”“良乃入，具告沛公”“請往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也”，意思是“張良這時正跟隨著劉邦，項(xiàng)伯就連夜騎馬趕到劉邦軍營，秘密地會見張良，把項(xiàng)羽要攻打劉邦的事詳細(xì)地告訴張良”“于是張良進(jìn)去了，把情況詳細(xì)地告訴劉邦”“請讓我去告訴項(xiàng)伯，說您是不敢背叛項(xiàng)王的”。據(jù)此可知，張良直言進(jìn)諫，建議劉邦，應(yīng)該去向項(xiàng)羽請罪，穩(wěn)定民心，助劉邦鴻門脫險。第二，乙文“愿沛公且留壁，使人先行，為五萬人具食，益為張旗幟諸山上，為疑兵，令酈食其持重寶啖秦將”“此獨(dú)其將欲畔耳，恐士卒不從。不從必危，不如因其解擊之”，意思是“希望沛公暫且留守軍營，派人先出發(fā)，替五萬人準(zhǔn)備糧食，在各山頭張掛很多旗幟，作為疑軍，然后派酈食其帶著貴重的財(cái)寶去誘惑秦將”“這只是他們的將領(lǐng)想反叛罷了，恐怕士兵們不會聽從。如不聽從就一定會有危險，不如趁他們懈怠時去襲擊他們”。據(jù)此可知，張良獻(xiàn)計(jì)重金賄賂秦將，成功襲擊秦軍。第三，乙文“韓信破齊而欲自立為齊王，漢王怒。張良說漢王，漢王使良授齊王信印”，意思韓信打敗齊國以后想自立為齊王，漢王非常生氣。張良勸告漢王，漢王才派張良前去授予韓信齊王王印。據(jù)此可知，勸告劉邦授予韓信齊王王印。參考譯文：（甲）楚國的左尹項(xiàng)伯，是項(xiàng)羽的叔父，他一向跟留侯張良要好。張良這時正跟隨著劉邦，項(xiàng)伯就連夜騎馬趕到劉邦軍營，秘密地會見張良，把項(xiàng)羽要攻打劉邦的事詳細(xì)地告訴張良，想叫張良和他一起離開劉邦軍營，說：“不要和他們一起死了?！睆埩颊f：“我為韓王送沛公，沛公現(xiàn)在遇到急難之事，我逃走了是不講信義的，我不能不告訴他”。于是張良進(jìn)去了，把情況詳細(xì)地告訴劉邦。劉邦大吃一驚，說：“怎么辦？”張良說：“誰替大王考慮這些的？”他說：“鯫生勸我說：‘把好關(guān)口，不要讓諸侯的軍隊(duì)進(jìn)來，秦地就可以全部占領(lǐng)而稱王了。’所以聽的。”張良說：“估計(jì)大王的軍隊(duì)足以抵擋項(xiàng)王嗎？”劉邦沉默，說：“當(dāng)然不如。又將怎么辦呢？”張良說：“請讓我去告訴項(xiàng)伯，說您是不敢背叛項(xiàng)王的?！眲钫f：“你怎么與項(xiàng)伯有交情？”張良說：“秦時與我交往，他殺了人，犯死罪，我救了他；今天有急難，所以虧他來告訴我?！眲钫f：“你與他誰大？”張良說：“他比我大?！眲钫f：“你替我請他進(jìn)來，我將像對待兄長一樣侍奉他”。張良出去，邀請項(xiàng)伯。項(xiàng)伯就進(jìn)去見劉邦。劉邦獻(xiàn)上了一大杯酒，祝項(xiàng)伯長壽，并與他約定結(jié)為親家，說：“我入關(guān)，一絲一毫的財(cái)物都不敢據(jù)為己有，籍吏民封存?zhèn)}庫，等待項(xiàng)將軍的到來。所以派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)，是防備其他盜賊的出入和意外的。我日夜盼望將軍到來，怎么敢反叛呢！希望您將我的情況詳細(xì)告訴項(xiàng)將軍，說明我是不會違背道德的?！表?xiàng)伯答應(yīng)了，對劉邦說：“第二天不能不早點(diǎn)來向項(xiàng)王道歉?！眲钫f：“好吧?！庇谑琼?xiàng)伯又連夜離去，他回到項(xiàng)羽軍營，將劉邦的話全部向項(xiàng)羽報(bào)告，就說：“沛公不先攻破關(guān)中，您怎么敢輕易入關(guān)呢？現(xiàn)在人家有了大功，你反而攻擊他，這是不講信義的。不如趁此好好地款待他?！表?xiàng)王答應(yīng)了。（乙）沛公從洛陽向南穿過軒轅山時，張良率兵跟隨著沛公。沛公打算率領(lǐng)兩萬人馬去攻擊峣山下的秦軍，張良勸說道：“秦軍還很強(qiáng)大，不可輕視。我聽說他們的將領(lǐng)是屠戶的兒子，買賣人容易用利益來動搖。希望沛公暫且留守軍營，派人先出發(fā)，替五萬人準(zhǔn)備糧食，在各山頭張掛很多旗幟，作為疑軍，然后派酈食其帶著貴重的財(cái)寶去誘惑秦將。”秦軍的將領(lǐng)果然反叛，打算和沛公聯(lián)合一齊向西襲擊咸陽，沛公想接受他們。張良說：“這只是他們的將領(lǐng)想反叛罷了，恐怕士兵們不會聽從。如不聽從就一定會有危險，不如趁他們懈怠時去襲擊他們?！庇谑桥婀时u擊秦軍，（結(jié)果）大敗秦軍。張良體弱多病，不曾單獨(dú)領(lǐng)兵。經(jīng)常作為謀臣，時時跟從在漢王身邊。漢四年，韓信打敗齊國以后想自立為齊王，漢王非常生氣。張良勸告漢王，漢王才派張良前去授予韓信齊王王印。漢六年正月，封賞有功之臣。高帝說：“在帷帳之中運(yùn)籌謀劃，在千里之外決戰(zhàn)取勝，是子房的功勞。你自己在齊地選擇三萬戶作為封地吧?！睆埩颊f：“當(dāng)初我在下邳起兵，與陛下在留縣會合，這是上天把我授給了陛下。陛下采用我的計(jì)策，幸而時常料中，我希望封在留縣就滿足了，不敢接受三萬戶的封地。”于是封張良為留侯。（后來）高帝駕崩，八年以后，留侯去世，謚號為文成侯。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。蝶戀花·小雨初晴回晚照王詵小雨初晴回晚照。金翠樓臺，倒影芙蓉沼。楊柳垂垂風(fēng)裊裊。嫩荷無數(shù)青鈿小。似此園林無限好。流落歸來，到了心情少。坐到黃昏人悄悄。更應(yīng)添得朱顏老。[注]王詵，北宋著名詞人、畫家。出身貴族，娶宋英宗趙曙之女蜀國公主為妻，曾任左衛(wèi)將軍、駙馬都尉。元豐二年（1079年），曾因罪貶謫昭化軍節(jié)度行軍司馬，均州安置，后移潁州安置，直到元佑元年（1086年），才復(fù)任登州刺史、駙馬都尉。15.下列對這首詩的理解和賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.首句“小雨初晴回晚照”，運(yùn)用比喻的手法，“雨后初晴”，喻久謫召還，“晚照”即夕陽黃昏時分，喻人生后半場。B.“楊柳垂垂風(fēng)裊裊”，化動為靜，動靜相生。詞中有畫，姿媚無限，春意盎然。C.“似此”一句將上片作一綰結(jié)，且含義深遠(yuǎn)，拉近了作者與春色迷人、富麗堂皇的園林之間的距離；又為下句鋪墊，園林縱好，卻已物是人非，心情索然，悲從中來。D.“坐到”一句，遙承首句，以時間之綿長，增加意境之深度，極言內(nèi)心凄涼孤寂；“更應(yīng)”句則省察自身，詞情更為內(nèi)向，悲感尤為深沉。16.名家點(diǎn)評此詞“以流麗之景傷心懷抱，以婉約之筆寓輾轉(zhuǎn)之勢”，請結(jié)合全詞內(nèi)容加以賞析理解?！敬鸢浮?5.D16.①詞的上片描寫了“初晴晚照”“樓臺金翠”“芙蓉嫩荷”“風(fēng)中垂柳”之如畫美景，景物秀美，色彩流麗。但面對“無限好”的園林景致，詞人卻只是“心情少”，寫景設(shè)色越流麗，越襯托出詞人傷心懷抱之黯淡。②上片至過片（小雨……無限好），皆是樂景，清麗婉約；自“流落”句到篇終，通過敘事寫人來抒發(fā)悲苦之情，結(jié)構(gòu)突轉(zhuǎn)，上片盎然之樂景與下片苦悶壓抑之哀情形成強(qiáng)烈反差。筆力含婉深沉，卻似有千鈞之力，一落千丈之勢，表達(dá)詞人內(nèi)心老大無成、凄苦孤寂之情?！窘馕觥?5題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。A.“運(yùn)用比喻的手法”錯誤。本詞沒有運(yùn)用比喻的手法，應(yīng)該是象征的手法?！靶∮瓿跚缁赝碚铡备挥谙笳饕馕叮河旰蟪跚纾﹃柗嫡盏木跋?，象征作者久遭遷謫始得召還的人生。B.“化動為靜”錯誤。本句詩寫到楊柳枝一絲絲地低垂著，原是靜態(tài)；在微風(fēng)的吹拂下正在輕輕地?fù)u曳，是一種動態(tài)景物的描寫，即化靜態(tài)為動態(tài)，并不是化動為靜。C.“拉近了作者與春色迷人、富麗堂皇的園林之間的距離”錯誤?！八拼恕倍郑寻祵⒋嗣篮脠@林與自己之間推開一段距離，與下文重游舊時園林卻物是人非相照應(yīng)，故“拉近距離”表述錯誤。故選D?！?6題詳解】本題考查學(xué)生對詩詞內(nèi)容、情感、結(jié)構(gòu)的把握能力。①詞的上片是在寫景，可以說是一句一景?！靶∮瓿跚缁赝碚铡笔窃趯懗跚缤碚眨敖鸫錁桥_”寫了金翠、樓臺這兩個景物，“倒影芙蓉沼”寫到芙蓉這一景物，“楊柳垂垂風(fēng)裊裊”寫到微風(fēng)、垂柳這兩個景物，“嫩荷無數(shù)青鈿小”寫到嫩荷這一景物，描寫了經(jīng)過雨水沖洗過的后園里格外清新、一片生機(jī)、春意盎然的景致。而面對園林內(nèi)這一派生機(jī)勃勃的大好春光，作者不禁感慨萬千，觸動情懷，聯(lián)想到了自己一生的官場起落，無從欣賞這樣的美景，所以流麗之景反觸發(fā)出傷心之情。②詞的下片是在抒情。當(dāng)自己“流落歸來”，面對園林美好春景，本百感交集，有無限情緒，但一時又不知從何說起，也不知究竟在想些什么，反而感到一股莫名的空虛，覺得“心情少”了。在這種靜謐的環(huán)境中，作者面對春光和景物，只牽動了一種情懷，那就是人變老了?！白近S昏人悄悄”，獨(dú)坐黃昏，以時間之長，環(huán)境之寂靜來表達(dá)內(nèi)心孤寂。詞的上片是在寫景，描寫的是一幅生機(jī)、春意盎然的初晴晚照圖。詞的下片的第一句起過渡作用，對上片景物描寫起總括的作用。這些景物描寫皆是樂景。而下片敘事的部分則抒發(fā)的是內(nèi)心的孤寂之情，表達(dá)了作者流落異地、老大無成之悲慨與不幸遭貶的苦悶壓抑之心情。所以由樂陡然寫哀，結(jié)構(gòu)突轉(zhuǎn)，景與情之間形成強(qiáng)烈反差，轉(zhuǎn)折極大。（三）理解性默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）孔子認(rèn)為“禮”在國家治理中有重要的地位，在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中他嗤笑子路是因?yàn)樽勇贰癬_________，__________”。（2）在《諫逐客書》中，李斯先后列舉太山高大和河海深邃的例子，目的是說明：“__________，__________”。（3）“酒”是古代文人筆下常見的意象之一，但有些文人在詩文中不愛直說“酒”，喜歡用酒的別稱雅號或與酒有關(guān)的器皿來指代“酒”，借此抒發(fā)豐富的情感，如“__________，__________”。【答案】①.為國以禮②.其言不讓③.王者不卻眾庶④.故能明其德⑤.引壺觴以自酌⑥.眄庭柯以怡顏（何以解憂？唯有杜康/一觴一詠，亦足以暢敘幽情/引以為流觴曲水，列坐其次/人生得意須盡歡，莫使金樽空對月/烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯/肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯/人生如夢，一尊還酹江月/駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字的寫法，“庶”“德”“觴”“酌”“眄”“柯”“怡”“暢”“樽”“烹”“籬”“酹”“匏”。三、語言文字應(yīng)用（20分）（一）語言文字應(yīng)用Ⅰ（本題共2小題，7分）閱讀下面文字，完成小題。關(guān)于喝水與減肥，很多人有個誤區(qū)，認(rèn)為喝熱水能提高代謝，(①)。理由是喝熱水后體溫會上升，新陳代謝也就隨之提高，就像人生病發(fā)燒時代謝會提高一樣。實(shí)際上，喝熱水對健康人的體溫幾乎沒有影響，(②)，人體總是恒溫的，對基礎(chǔ)代謝的影響更是A，自然也就談不上減肥。不過B的是，有一項(xiàng)人體實(shí)驗(yàn)的結(jié)果顯示，冰水可以提高新陳代謝。實(shí)驗(yàn)將一群健康的成年人分為三組，分別給他們喝常溫蒸餾水、常溫生理食鹽水和3℃的冰水。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不管是喝常溫蒸餾水還是生理食鹽水，都不能提高新陳代謝；(③)，新陳代謝竟然提高了4.5%，并且這一效果可持續(xù)60分鐘。不過遺憾的是，新陳代謝提高4.5%帶來的熱量差，對減肥來說基本上C，平時做菜少放半勺油就出來了。18.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.請?jiān)谖闹欣ㄌ柪镅a(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使它與上下文語意連貫、內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字?！敬鸢浮?8.A微乎其微B出人意料C無濟(jì)于事19.①從而達(dá)到減肥的目的②不管喝多少熱水③而喝了3℃的冰水【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語能力。A處，前句有喝熱水對健康人的體溫“幾乎沒有影響”，又有“對基礎(chǔ)代謝的影響更是”，說明影響更小，可填“微乎其微”。微乎其微：形容非常小或非常少。B處，前面說和熱水不能提高基礎(chǔ)代謝，而實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻顯示，冰水可以提高新陳代謝，這讓很多人意外，可填“出人意料”。出人意料：意思是事物的好壞、情況的變化、數(shù)量的大小等出乎人們的意料；在人們的意料之外。C處，此處是說喝冰水雖然能提高基礎(chǔ)代謝，但對減肥來說卻沒有什么作用，可填“無濟(jì)于事”。無濟(jì)于事：對事情沒有什么幫助或益處，比喻解決不了問題?！?9題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空，此處是說“關(guān)于喝水與減肥”的“誤區(qū)”，“認(rèn)為喝熱水能提高代謝”，下句應(yīng)與“減肥”關(guān)聯(lián)，“提高代謝”似乎就能達(dá)到減肥的目的，由此可填：從而達(dá)到減肥的目的。第二空，前面說“喝熱水對健康人的體溫幾乎沒有影響”，關(guān)鍵詞是“喝熱水”和“體溫”；后句說的是“人體總是恒溫的”，此處應(yīng)當(dāng)是說“喝熱水”，而且照應(yīng)“總是”，應(yīng)當(dāng)用“不管”之類的詞語銜接，意思是喝很多熱水，可填：不管喝多少熱水。第三空，實(shí)驗(yàn)的三種水分別是“溫蒸餾水、常溫生理食鹽水和3℃的冰水”，既然“喝常溫蒸餾水還是生理食鹽水，都不能提高新陳代謝”，那么“新陳代謝竟然提高了4.5％”的就應(yīng)該是喝3℃的冰水，意思形成轉(zhuǎn)折，用“而”銜接，可填：而喝了3°C的冰水。（二）語言文字應(yīng)用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成小題。網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常能看到一個流行詞語——“破防”。顧名思義，這個詞是指一個人的情緒被觸動，心理防線被突破?！捌品馈弊屓藗兒苋菀茁?lián)想到水沖破大堤噴涌而出，或戰(zhàn)士沖破防線奮勇沖殺的場景。事實(shí)上，“破防”這個詞最開始是一種游戲術(shù)語，是“破除防御”的簡稱。在游戲中，一方操控的角色可以進(jìn)入防御狀態(tài)，如果另一方通過打斷技能或破壞裝備讓對手失去防御的話，這種情況就叫做“破防”?！捌瞥龑Ψ椒烙?，約等于“提升對對手的傷害”。一般來說，破防值越高，給對方造成的傷害值就越大。后來“破防”被用于越來越豐富的場合。比如用于人們看到那些容易讓人潸然淚下的故事時，“破防”意味著自己的內(nèi)心受到感動；用于人們看到自己非常喜愛的事物時，“破防”可以理解成沒有抵抗力；用于人們在被嘲諷后戳到了痛處，“破防”可以理解為氣急敗壞；，；，。20.請簡要概括“破防”這個網(wǎng)絡(luò)流行詞的特點(diǎn)。21.請仿照畫波浪線的句子，結(jié)合材料內(nèi)容續(xù)寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。22.人民日報(bào)客戶端曾以“2022那些破防瞬間”為題對過去一年的感人時刻進(jìn)行了總結(jié)。對于主流媒體在新聞標(biāo)題中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)流行詞是否合理，人們議論紛紛。對此，你是否認(rèn)同？請表明你的觀點(diǎn)并闡述理由，不超過100個字?！敬鸢浮?0.①簡單易懂（通俗易懂）；②生動形象（畫面感強(qiáng)）；③含義豐富。21.示例：用于人們看到非常壯觀的自然景象時，“破防”可以理解成受到了極大的震撼；用于人們看到強(qiáng)大的競爭對手時，“破防”可以理解成情緒陷入了沮喪。22.示例一：我認(rèn)同?！捌品浪查g”是對過去一年社會正能量的回顧與總結(jié)，主流媒體在新聞標(biāo)題中運(yùn)用類似的網(wǎng)絡(luò)流行詞，不但新穎活潑，而且是對優(yōu)秀文化、價值觀的積極倡導(dǎo)。示例二：我不認(rèn)同。主流媒體有其嚴(yán)肅性、莊重性，需要承擔(dān)規(guī)范使用、傳播漢語的使命，在網(wǎng)絡(luò)流行詞的使用上應(yīng)當(dāng)審慎，不應(yīng)只為吸引眼球在標(biāo)題中媚俗。【解析】【20題詳解】本題考查學(xué)生壓縮語段、概括要點(diǎn)的能力。①由第一段“顧名思義，這個詞是指一個人的情緒被觸動，心理防線被突破”可得出：“簡單易懂（通俗易懂）”。②由第一段“‘破防’讓人們很容易聯(lián)想到水沖破大堤噴涌而出，或戰(zhàn)士沖破防線奮勇沖殺的場景”可得出：生動形象（畫面感強(qiáng)）；③由第二、三段“‘破防’這個詞最開始是一種游戲術(shù)語，是‘破除防御’的簡稱”“后來‘破防’被用于越來越豐富的場合”可得出：含義豐富。【21題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之仿寫、續(xù)寫的能力。畫波浪線句子是闡述“破防”被用于越來越豐富的場合，也就是用具體內(nèi)容闡述“破防”在不同語境中的不同含義。然后分析句式特點(diǎn)，由劃線句可知，采用句式為“用于……時，‘破防’可以理解成……”。破防”形容一個人情緒失控，異于平常；任何情緒都可能使人“破防”，如憤怒、悲傷、尷尬、震撼、沮喪、感動甚至快樂等。然后給出具體語境，如看到運(yùn)動員為國爭光、看到自己的努力又一次失敗等均可。【22題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之寫新聞評論的能力。要明確話題是“主流媒體在新聞標(biāo)題中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)流行詞是否合理”，首先明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，認(rèn)同或不認(rèn)同，然后分點(diǎn)給出理由。如認(rèn)同，可從內(nèi)容角度明確“破防瞬間”都是正能量，主流媒體使用能夠達(dá)到積極倡導(dǎo)優(yōu)秀文化、弘揚(yáng)正能量的作用；可從效果角度分析，“破防”新穎活潑，更接地氣，容易拉近與讀者的距離。如不認(rèn)同，可從主流媒體的“身份”角度分析，更應(yīng)該嚴(yán)肅、莊重，不能為博眼球吸流量而媚俗；從語言規(guī)范角度，強(qiáng)調(diào)主流媒體應(yīng)該規(guī)范使用漢語，謹(jǐn)慎“追風(fēng)”。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一在救亡圖存的年代，青年一代發(fā)出了“起來！不愿做奴隸的人們！把我們的血肉筑成我們新的長城”的號角。在改革開放初期，青年人發(fā)出了“從我做起，從現(xiàn)在做起”的時代強(qiáng)音，成為引領(lǐng)青年人拼搏的號角。在改革開放四十四周年之際，青年人又發(fā)出了“青春接棒，強(qiáng)國有我”的時代口號。材料二青年，肩負(fù)國家使命；國家，賦予青年重任。青年，生于亂世，當(dāng)橫刀立馬，救民于水火，救國于危難；生于治世，當(dāng)盡心竭力，為民謀幸福，為國求發(fā)展；生于盛世，當(dāng)不負(fù)時代，為國為民書寫更新更美的時代華章！讀了以上材料，你有怎樣的感悟和思考？請