天津市南開區(qū)三年（2020-2022）中考語文模擬分題型匯編-10課外文言文閱讀

天津市南開區(qū)三年（2020-2022）中考語文模擬卷分題型分層

匯編TO課外文言文閱讀

一、課外閱讀（共0分）

（2020?天津南開?統(tǒng)考一模）閱讀下面文言文，完成下面小題。

霍丘①知縣陽湖左君，治霍丘既一載，其冬有年。父老數(shù)十人，來自下鄉(xiāng)，盛米于

筐，有稻有粳，豚蹄鴨雞，低僂提攜，造于縣門。君呼之入，曰：“父老良苦，何為來

哉？"頓首日：“邊界之鄉(xiāng)，擾益偷。自耶②之至，吾民無事，得耕種吾田。吾田幸熟，

有此新谷，皆耶之賜，以為耶嘗?！本唬骸疤旖滴崦褙S年，樂與父老食之；且彼家畜，

胡以來？”則又頓首日：“往耶未來，吾民之豬雞鵝鴨，率用供吏，余者盜取之。今視

吾圈柵，數(shù)吾所育，終歲不一失，是耶為吾民畜也，是耶物非民物也?！本Χ苤?，

勞以酒食。皆歡舞而去，曰：“本以奉耶，反為耶費(fèi)焉?！笔棵裣嗯c謀曰：“吾耶無所

取于民，而祿不足以自給，其謂百姓何？請分鄉(xiāng)為四，各以月入米若薪?！北娫唬骸吧?。”

則請于君，君笑曰：“百姓所以厚我，以我不妄取也。我資米若薪于百姓，后之人必爾

③乎索之，是我之妄取無窮期也?！辈豢?。

（節(jié)選自張惠言《茗柯文三編》，有刪改）

【注釋】①霍丘：縣名。后面的陽湖為地名。②耶：通“爺”。③爾：如此，這樣。

1.解釋加點(diǎn)詞的含義。

（1）君笑而受之，芳以酒食勞：（2）士民尊與謀日相與：

2.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

百姓所以厚我，以我不妄取也。

3.結(jié)合選文，舉例說說霍丘知縣左君身上具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。

（2020?天津南開?統(tǒng)考二模）閱讀下面文言文，完成下面小題。

張良奇遇

良學(xué)閑從容步游下邳圮上，有一老父，棗褐，至良所，直墮其履圮下，顧謂良日：

“孺子！下取履！”良鄂然，欲毆之。為其老，強(qiáng)忍，下取履。父曰：“履我！”良業(yè)

為取履，因長跪履之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復(fù)還，口：

“孺子可教矣！后五日平明，與我會此?！绷家蚬种?，跪曰：“諾?！?/p>

五日平明，良往。父已先在，怒日：“與老人期，后，何也？"去，曰：“后五日

早會?！蔽迦针u鳴，良往。父又先在，復(fù)怒目：“后，何也？"去，目：“后五日復(fù)早

來?！蔽迦?，良夜未半往。有頃，父亦來，喜日：“當(dāng)加是?！背鲆痪帟?目：“讀此

則為王者師矣。后十年興，十三年孺子見我濟(jì)北，轂城下黃石即我矣?！彼烊?，無他言。

不復(fù)見。

旦日視其書，乃《太公兵法》也。良因異之，常習(xí)誦讀之。

4.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。

（1）良學(xué)閑從容步游下邳地上______________________________

（2）有一老父,衣褐______________________________

5.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

有頃，父亦來，喜曰：“當(dāng)如是?！?/p>

6.結(jié)合張良的奇遇，用自己的話簡述老人這樣做的原因。

（2021.天津南開.統(tǒng)考一模）閱讀下面文言文，完成下面小題。

蒙鷲①師師伐魏，取高都、汲②。魏師數(shù)敗，魏王患之，乃使人請信陵君于趙。信

陵君畏得罪，不肯還，誡門下日：“有敢為魏使通者死！"賓客莫敢諫。毛公、薛公見信

陵君日：“公子所以重于諸侯者，住以有魏也。今魏急而公子不恤，一旦秦人克大梁，

夷先王之宗廟，公子當(dāng)何面目立天下乎！“語未卒，信陵君色變，趣③駕還魂。魏王持

④信陵君而泣，以為上將軍。信陵君使人求援于諸侯。諸侯聞信陵君復(fù)為魏將，皆遣兵

救魏。信陵君率五國之師敗蒙鷲于河外，蒙鰲遁走。

（選自《資治通鑒》）

【注釋】①蒙瞥：秦國大將。②高都、汲：地名。③趣：催促。④持：握著……的手。

7.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。

（1）魏師掣敗數(shù)：（2）隹以有魏也徒：

8.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

乃使人請信陵君于趙。

9.信陵君為什么能成功救魏？請結(jié)合文章內(nèi)容，用自己的話簡述。

（2021?天津南開?統(tǒng)考二模）閱讀下面文言文，完成下面小題。

后五年，伐越。越王勾踐迎擊，敗吳于姑蘇，傷闔廬指，軍卻。闔廬病創(chuàng)將死。是

夕，闔廬死。夫差既立為王，以伯懿①為太宰，習(xí)戰(zhàn)射。二年后伐越，敗越于夫湫。越

王勾踐乃以余兵五千人棲于會稽之上。使大夫種②厚幣遺吳太宰守以請和。求委國為臣

姜。吳主將許之。伍子胥諫口：“越王為人能辛苦。今王不滅，后必悔之。''吳王不聽，

試卷第2頁，共5頁

用太宰懿計(jì)，與越平。

其后五年，而吳王聞齊景公死而大臣爭寵，新君弱，乃興師北佟齊。伍子胥諫日：

“勾踐食不重味，吊死問疾③，且欲有所用之也。此人不死，必為吳患。今吳之有越，

猶人之有腹心疾也。而王不先越而乃務(wù)齊，不亦謬乎！''吳王不聽，伐齊，大敗齊師于

艾陵，遂威鄒魯之君以歸。益疏子胥之謀。

（節(jié)選自《史記?伍子胥列傳》有刪改）

【注釋】①伯篇（pi）：人名，吳國大臣。②種：文種，越王勾踐的謀臣。③吊死問疾：

哀悼死去的，慰問有病的。

10.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。

（1）吳王將許之許：（2）乃興師北伐齊伐：

11.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

使大夫種厚幣遺吳太宰船以請和。

12.伍子胥認(rèn)為“勾踐不死必為吳患”的理由是什么？請結(jié)合文章內(nèi)容，用自己的話概括。

（2021.天津南開.統(tǒng)考三模）

楚莊王問詹何?日：“治國奈何？”詹何對目：“臣明于治身而不明于治國也?！背f

王日：“寡人得奉宗廟社稷②，愿學(xué)所以守之?！闭埠螌θ眨骸俺嘉磭L聞身治?而國亂

者也，又未嘗聞身亂而國治者也。故本在身，不敢對以末④。"楚王日：“善?！?/p>

選自《列子?說符篇》

【注釋】①詹何：古代哲學(xué)家。②社稷：指國家。③身治：自身修養(yǎng)好。④末：末節(jié),

次要的事情。

13.解釋文中加點(diǎn)字詞語的含義。

（1）詹何對曰對：

（2）故本在身本：

14.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

臣明于治身而不明于治國也。

15.楚莊王在于詹何的對話中得到了怎樣的啟示？請用自己的話概括。

（2022.天津南開.統(tǒng)考一模）閱讀下面文言文，完成下面小題。

徐中行傳

徐中行，臺州臨海人。始知學(xué)，聞胡琰講明道學(xué)，其徒轉(zhuǎn)相傳授①，將往從焉。至

京師，首謁范純?nèi)?，純?nèi)寿t之，薦于司馬光。光謂斯人神清氣和，可與進(jìn)道。會福唐劉

彝赴闕②，得暖所授經(jīng)，熟讀精思，攻苦食淡，夏不扇，冬不爐，夜不安枕者逾年。乃

歸葺小室，竟日危坐，所造詣人莫測也。父死，跣足③廬墓④，躬耕養(yǎng)母。推其余力，

葬內(nèi)外親⑤及州里貧無后者十余喪。晚年教授學(xué)者，自灑掃應(yīng)對、格物致知達(dá)于治國平

天下，不失其性，不越其序而后已。

［注釋］①轉(zhuǎn)相傳授：門生之間互相傳授學(xué)業(yè)。②赴闕：入朝。③跣（Ximn）足：赤腳。

④廬墓：在墓旁搭蓋小屋，指守孝。⑤內(nèi)外親：同姓和外姓的親戚。

（選自《宋史?徐中行傳》，有改動(dòng)）

16.解釋句中加點(diǎn)的詞。

（1）首遢范純?nèi)手]：

（2）不越其序而后?已：

17.翻譯文中畫線句。

夏不扇，冬不爐，夜不安枕者逾年。

18.結(jié)合原文分析，徐中行是一個(gè)怎樣的人？

（2022.天津南開.統(tǒng)考模擬預(yù)測）閱讀下面文言文，回答小題。

衛(wèi)南之戰(zhàn)

澤①兵進(jìn)至衛(wèi)南，度將孤兵寡，不深入不能成功。先驅(qū)云②前有敵營，澤揮眾直前

與戰(zhàn)，敗之。轉(zhuǎn)戰(zhàn)而東，敵益生兵③至，王孝忠戰(zhàn)死，前后皆敵壘。澤下令日：“今日

進(jìn)退等死，不可不從死中求生?！笔孔渲厮?，無不一當(dāng)百，斬首數(shù)千級。金人大敗，

退卻數(shù)十余里。澤計(jì)敵眾十倍于我，今一戰(zhàn)而卻，勢必復(fù)來。使悉其鐵騎夜襲吾軍，則

危矣。乃暮徙其軍。金人夜至，得空營，大驚，自是憚澤，不敢復(fù)出兵。

（節(jié)選自《宋史?宗澤傳》）

【注釋】①澤：宗澤，南宋將領(lǐng)。②云：報(bào)告。③生兵：新兵。

19.解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。

（1）今日進(jìn)退等死等：

（2）澤4敵眾十倍于我計(jì)：

20.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

使悉其鐵騎夜襲吾軍，則危矣。

21.請結(jié)合選文內(nèi)容，用簡潔的語言概括宗澤衛(wèi)南之戰(zhàn)取勝的原因。

（2022?天津南開?二模）閱讀下面文言文，完成下面小題。

試卷第4頁，共5頁

廣漢?為人強(qiáng)力，天性精于吏職。見吏民，或夜不寢至旦。尤善為鉤距②，以得事情。鉤

距者，設(shè)預(yù)知馬賈，則先問狗，已問羊，又問牛，然后及馬，參伍其賈@,以類相準(zhǔn)，則

知馬之貴賤不失實(shí)矣。唯廣漢至精能行之，它人效者莫能及也?？ぶ斜I賊，閭里輕俠，

其根株窟穴所在，及吏受取請求銖兩之奸?,皆知之。長安少年教人會窮里⑤空舍謀共劫

人，坐語未訖，廣漢使吏捕治，具服。富人蘇回為郎⑥，二人劫之。有頃，廣漢將吏到

家，自立庭下，使長安丞龔奢叩堂戶曉賊，目：“京兆尹趙君謝兩卿，無得殺質(zhì)，此宿

衛(wèi)臣也。釋質(zhì)，束手，得善相遇，幸逢赦令，或時(shí)解脫?！倍梭@愕，又素聞廣漢名，

即開戶出，下堂叩頭，廣漢跪謝日：“幸全活郎，甚厚！"送獄，敕吏謹(jǐn)遇，給酒肉。

至冬當(dāng)出死，豫⑦為調(diào)?棺，給斂葬具，告語之，皆曰：“死無所恨！”

（選自《漢書?趙廣漢傳》）

【注】①廣漢：即趙廣漢，字子都，西漢時(shí)期涿郡蠡吾縣人。②鉤距：輾轉(zhuǎn)推問，得出

實(shí)情。③參伍其賈：反復(fù)比較其價(jià)錢。參，同"三④銖兩之奸：數(shù)目很少的貪污受賄。

銖，一兩的二十四分之一。⑤窮里：隱蔽的里巷?⑥郎：郎官。⑦豫：事先準(zhǔn)備。⑧調(diào)：

治辦，辦理。

22.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

（1）它人效者莫能及也及：

（2）即開廣出戶

23.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

得善相遇，幸逢赦令，或時(shí)解脫。

24.請結(jié)合原文分析，為什么說趙廣漢“天性精于吏職”？

參考答案：

?.犒勞互相、共同2.百姓厚待我的原因，是因?yàn)槲也缓鷣y拿取百姓的東西。3.霍

丘知縣左君治縣有方，清正康潔，平易近人、關(guān)心百姓疾苦。①“我們生活的邊界地區(qū)，多

侵?jǐn)_盜竊之事，自從您來到這里，我們百姓生活安定，能夠耕種自己的田地。我們所飼養(yǎng)的

牲口，一年到頭沒有丟失一只”等父老的語言，體現(xiàn)了他治縣有方；②“我們縣令不向百姓索

取任何東西”等父老的語言，體現(xiàn)了他清正廉潔；③左君和百姓的相處情況及左君認(rèn)為若從

百姓那里接受米和柴火的資助，后來的人必然效仿這樣來索取薪米，這樣索取百姓東西就沒

有窮盡了等內(nèi)容，體現(xiàn)了他平易近人、關(guān)心百姓疾苦。

【解析】1.本題考查文言實(shí)詞。

⑴句意為：用酒食犒勞了送東西來的父老鄉(xiāng)親。勞，犒勞。

⑵句意為：士民一起商量說。與，和、跟。

2.本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：所以....的原因。厚，厚待。

以，因?yàn)椤Ｍ?，胡亂拿取。

3.本題考查分析人物形象。根據(jù)“其冬有年。父老數(shù)十人，來自下鄉(xiāng)，盛米于筐，有稻有粳，

豚蹄鴨雞，低僂提攜，造于縣門”可知，他治理有方，人民生活富足安定。根據(jù)“我資米若薪

于百姓，后之人必爾乎索之，是我之妄取無窮期也”可知他關(guān)心百姓、清正廉潔。根據(jù)“君笑

而受之，勞以酒食”可知他平易近人。

【點(diǎn)睛】譯文：

霍丘的知縣陽湖人左君，治理霍丘已滿一年，那一年冬天收成不錯(cuò)。父老鄉(xiāng)親幾十人，從下

面的鄉(xiāng)里來到府衙，筐里裝滿了大米，還有豬蹄雞鴨，老老少少，來到縣衙門。左君叫他們

進(jìn)來，說：“父老鄉(xiāng)親實(shí)在辛苦了，為什么要到這里來呢？“父老叩頭說：“我們所生活的邊

界地區(qū)，多侵?jǐn)_、盜竊之事。從您來到這里，我們百姓沒有不快之事，能夠耕種自己的田地。

我們的田地幸虧您而能豐收，有這新米，都是您賜予的，我們帶來給您嘗嘗?！弊缶唬骸吧?/p>

天賜予百姓豐年，樂意給予百姓東西讓大家吃；再說那些家畜，憑什么而來呢？“父老就又

叩頭說：“往年您沒有來的時(shí)候，我們的豬雞鵝鴨，都用來提供給官吏了，剩下的又被偷走。

如今看看我們飼養(yǎng)牲口的圈欄，點(diǎn)點(diǎn)我們所豢養(yǎng)的牲口，一年到頭沒有丟失一只牲口，這是

您為我們蓄養(yǎng)的牲口啊，這些都是您的東西不是我們的東西?！弊缶⑿χ邮芰诉@些東西，

用酒食犒勞了送東西來的父老鄉(xiāng)親。大家都?xì)g欣鼓舞地離開，說道：“本來想把這些東西奉

送給縣令，反而讓縣令破費(fèi)了?！笆棵褚黄鹕塘空f：“我們縣令不拿取百姓的東西，而俸祿又

不足以供養(yǎng)自己，讓百姓怎么辦呢？請把鄉(xiāng)邑一分為四，各自按月份送大米或柴火?！按蠹?/p>

說：“好?！贝蠹揖拖蜃缶埱?，左君笑著說：“百姓厚待我的原因，是因?yàn)槲也缓鷣y拿取百

姓的東西，我向百姓求取大米或柴火，后來的人必然依照這個(gè)慣例來索取薪米，這樣我胡亂

拿取百姓的東西就變得沒完沒了了。'‘沒有答應(yīng)。

答案第6頁，共7頁

4.曾經(jīng)穿5.過了一會，老人也來了，高興地說：“應(yīng)該像這樣?！?.老人這樣

做的原因，是想考察張良。老人讓張良到橋下?lián)煨?，并讓張良給自己穿上，是考察張良是

否有愛心、是否尊重老人，能否忍辱負(fù)重；一再推遲時(shí)間，是考察張良是否有耐心和寬容之

心。

【解析】4.本題考查重點(diǎn)文言詞語的意義。“嘗”是古今異義詞，古義為“曾經(jīng)”；“衣”在這

里是動(dòng)詞，"穿''的意思。

5.本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，

然后語句通順就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻

關(guān)鍵詞語。如：“有頃（一會兒）”“是（這樣）

6.本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解與掌握。細(xì)讀文本，正確翻譯后即可分析作答。這個(gè)老

人屢次刁難張良，是為了考驗(yàn)他?！叭孀?！下取履”“履我”是想考驗(yàn)張良是否有愛心和寬容之

心；“后五日早會”“后五日復(fù)早來”是想檢驗(yàn)張良是否講誠信，是否有耐心。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

張良曾經(jīng)有空閑，從容地在下邳橋上信步閑游。有一老人，穿著麻布短衣，走到張良跟前，

故意把鞋掉到橋下，回頭對張良說：“小伙子，下去拿鞋！”張良很驚訝，想打他，因?yàn)樗?/p>

了，勉強(qiáng)忍著氣到橋下?lián)靵砹诵＠先苏f：“把鞋給我穿上！”張良（想）已經(jīng)給他撿了鞋,

就跪著給他穿上了，老人伸著腳承受，（而后）笑著離開了。張良很驚奇，目送老人走了一

里左右，老人又回來了，說道：“小伙子值得教導(dǎo)。過五天，天剛亮的時(shí)候，和我在這兒相

會?！睆埩家虼擞X得奇怪，跪著回答：“好?！?/p>

五天后天剛亮，張良去到橋上，老人已經(jīng)先到了，（老人）發(fā)火說：“同老年人約會，（卻）

晚來，為什么？”（說罷）就走，（囑咐）說：“五天以后早早相會！”五天后雞叫頭遍，張良

就去了，老人又先在（那兒）了，又發(fā)怒說：“又來晚了，為什么？”（說罷就）走了，（囑

咐）說：“過五天，再早點(diǎn)來?！蔽逄旌?，張良不到半夜就去了.一會兒，老人也來了，高興

地說：“應(yīng)當(dāng)這樣?！庇谑悄贸鲆粌詴f：“讀了這冊書，就能做帝王的老師了。十年后，將

應(yīng)驗(yàn)。十三年（后），你去看望我，濟(jì)北谷城山下的黃石，那就是我?！埃ㄕf完）就走了，沒

有說別的，沒有再見面。

天亮后，（張良）看那冊書，原來是《太公兵法》。張良就感到很驚奇，常常反復(fù)地誦讀它。

7.屢次只，僅僅8.（魏王）于是派人到趙國請信陵君（回國）。9.①信陵君知

恩圖報(bào)，能以國家為重，回國效力。②信陵君得到魏王重用。

③信陵君在各諸侯中有較高的威望，得到了各諸侯的支援。

【分析】7.本題考查對文言實(shí)詞含義的理解能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子

的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①句意為：魏軍屢戰(zhàn)屢敗。數(shù)：屢次，多次。②句

意為：只是因?yàn)閺?qiáng)大的魏國還存在。徒：只，僅僅。

8.本題考查對文言語句的翻譯能力。翻譯時(shí)，要回到句子的語境中，讀懂句子的整體意思，

注意關(guān)鍵詞要理解準(zhǔn)確。重點(diǎn)詞有：乃：于是；使：派，派遣；于：介詞，至h

9.本題考查對文言內(nèi)容的理解和概括能力。解題時(shí)，需閱讀全文，了解內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語

句作答。結(jié)合文中“語未卒，信陵君色變，趣駕還魏”“魏王持信陵君而泣，以為上將軍”“信

陵君使人求援于諸侯”“信陵君率五國之師敗蒙鷲于河外”等內(nèi)容可知，信陵君接受勸告、得

到重用、信陵君在各諸侯中有較高的威望、得到了各諸侯的支援等因素都是他成功救趙的原

因。綜上分析即可作答。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

秦將蒙瞥率領(lǐng)軍隊(duì)攻打魏國，占領(lǐng)了高都和汲。魏軍屢戰(zhàn)屢敗，魏王為此而憂慮，便派

人到趙國請信陵君魏無忌回國。信陵君懼怕歸國后被判罪,不肯返回，并告誡他的門客們說：

“有膽敢向魏國使者通報(bào)消息的，處死！”于是，賓客無人敢規(guī)勸他。毛公、薛公拜見信陵君

說：“您所以受到各國的敬重，只是因?yàn)閺?qiáng)大的魏國還存在?，F(xiàn)在魏國的情勢危急，而您卻

毫不顧惜，一旦秦國人攻陷了國都大梁，將先王的宗廟鏟為平地，您將以何面目立在天下人

的面前??！”二人的話還未說完，信陵君已臉色大變，就催人駕車趕回魏國。魏王見到信陵

君后握著他的手啜泣不止，隨即便任命他為上將軍。信陵君派人向各諸侯國求援，各國聽說

信陵君重又擔(dān)任魏國的大將，都紛紛派兵援救魏國。信陵君率領(lǐng)五國聯(lián)軍在黃河以西擊敗蒙

瞥的軍隊(duì)，蒙鷲帶殘部逃走。

10.答應(yīng)討伐11.（越王）派大夫文種帶著厚禮送給吳國的太宰伯爵來請求講

和。12.越王勾踐能夠忍受艱苦困厄，又非常關(guān)心百姓，這都表明他有興國滅吳之心。

【分析】10?本題考查文言文字詞的含義。首先要理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意

來推斷詞語意思。

（1）吳王將許之：吳王將要答應(yīng)越國的請求。許：答應(yīng)。（2）乃興師北伐齊：就出動(dòng)軍隊(duì)

向北攻打齊國。伐：討伐。

11.本題考查文言文翻譯的能力。首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用

“留,,,,刪,,“調(diào)”換’,”補(bǔ),,的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的

內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

重點(diǎn)詞：使：派遣；厚：豐厚；以：來。

12.本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。

由“越王為人能辛苦”可知越王勾踐能夠忍受艱苦困厄；從“勾踐食不重味，吊死問疾，且欲

有所用之也”可知，越王勾踐非常關(guān)心百姓,這都表明他有興國滅吳之心,所以伍子胥認(rèn)為“勾

踐不死，必為吳患”。

【點(diǎn)睛】譯文：

答案第8頁，共7頁

又過了五年，吳軍攻打越國。越王勾踐率兵迎戰(zhàn)，在姑蘇打敗吳軍，擊傷了吳王闔廬的腳趾，

吳軍退卻。闔廬創(chuàng)傷發(fā)作將要死去。當(dāng)天晚上，闔廬就死了。夫差繼位吳王以后，任用伯懿

做太宰，操練士兵。二年后攻打越國，在夫湫打敗越國的軍隊(duì)，越王勾踐就帶著殘兵敗將逃

到會稽山上，他派大夫文種送厚禮給太宰篇請求媾和，把國家政權(quán)托付給吳國，甘心做吳國

的奴仆。吳王將要答應(yīng)越國的請求，伍子胥規(guī)勸說：“越王勾踐能夠忍受艱苦困厄，如今，

大王要不一舉殲滅他，今后一定會后悔。''吳王不聽伍子胥的規(guī)勸，而采納了太宰船的計(jì)策，

和越國議和。

又過了五年，吳王聽說齊景公死了，大臣們爭權(quán)奪利，新立的國君軟弱，就出動(dòng)軍隊(duì)向北攻

打齊國。伍子胥規(guī)勸說：“勾踐一餐沒有兩味葷菜，哀悼死去的、慰問有病的，將打算有所

作為0這個(gè)人不死，一定是吳國的禍患?，F(xiàn)在吳國有越國在身邊，就像得了心腹疾病。大王

不先鏟除越國卻一心致力攻打齊國，不是很荒謬的嗎？”吳王不聽伍子胥的規(guī)勸,攻打齊國。

在艾陵把齊國軍隊(duì)打得大敗，于是懾服了鄒國和魯國的國君而回國。從此，就越來越少地聽

從伍子胥的計(jì)謀了。

13?（1）回答（2）根本、基礎(chǔ)14.我明白了修養(yǎng)自身（的道理）卻不明白治理國家（的

道理）。15.修養(yǎng)自身是治理好國家的根本。

【分析】13.試題分析：要根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時(shí)注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還

要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、

一詞多義等。此題有古今異義詞，如“對”：回答。所以千萬不要以今釋古?！氨尽痹诂F(xiàn)代漢語

里有“根本”的意思，所以理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。

點(diǎn)睛：文言實(shí)詞意義推斷?？凑Z境，文言文實(shí)詞含義豐富，大多都存在一詞多義現(xiàn)象，要想

對其進(jìn)行準(zhǔn)確的界定、理解，需要我們借助上下文的語境進(jìn)行推斷?？醋中?，漢字中多為會

意字和形聲字，因此我們可以借助漢字的形旁來忖度實(shí)詞的含義?？凑Z法，根據(jù)漢語語法知

識，主語、賓語大多由名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多由形容詞、動(dòng)詞充當(dāng)，定語由名詞、代詞

充當(dāng)，狀語由副詞充當(dāng)。依據(jù)它們所處的語法位置，推知它的詞性，進(jìn)而推知它的意義。

14.試題分析：翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，

省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保

證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“治”“而”“于”等詞語的理解和翻譯，同時(shí)注意一些特殊的文言

現(xiàn)象，還要注意翻譯完之后一定要對句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。

15.試題分析：要答好此題，首先要整篇閱讀文言文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意

議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個(gè)什么主

要觀點(diǎn)。楚莊王在與詹何的對話中得到的啟示可從修養(yǎng)自身是治理好國家的根本的角度作答。

譯文：楚莊王問詹何說：“治理國家應(yīng)該怎樣？“詹何回答說：“我明白修養(yǎng)自身（的道理）

卻不明白治理國家（的道理）?！俺f王說：“我能成為祀奉宗廟社稷的人，希望學(xué)到怎樣保

持它的辦法。''詹何回答說：“我沒有聽說過身心修養(yǎng)好了而國家反而混亂的事，又沒有聽說

過身心煩亂而能把國家治理好的事。所以根本在于自身，不敢用末節(jié)來答復(fù)。”楚王說：“說

得好?！?/p>

16.（1）拜見，拜訪（2）停止17.（徐中行）夏天不搖扇取涼，冬天不生爐取暖，夜晚

（也因苦讀）難以安眠，就這樣過了一年多。18.“拜謁名士”說明徐中行虛心求教；“熟

讀精思，攻苦食淡，夏不扇，冬不爐，夜不安枕者逾年”表明徐中行刻苦勤奮；“父死，跣

足廬墓，躬耕養(yǎng)母''說明他孝順父母；“推其余力，葬內(nèi)外親及州里貧無后者十余喪”表明徐

中行樂于助人。

【解析】16.本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，

如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。

（1）“首謁范純?nèi)省钡木湟馐牵菏紫劝菰L范純?nèi)?。謁：拜見，拜訪。

（2）“不越其序而后已”的句意是：不越過學(xué)的次第，如此這般方才罷手。已：停止。

17.本題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通

假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意查看有無特殊句式。在此

題中，要注意“扇（扇扇子）、爐（生爐火）、逾（超過，越過）年'’的意思、，必須翻譯出來。

18.考查對人物形象的分析。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合人物的言行舉止和具體的事件分析

概括作答。從“始知學(xué)，聞胡璞講明道學(xué)，其徒轉(zhuǎn)相傳授，將往從焉''可以看出徐中行是個(gè)好

學(xué)、虛心求教之人：從“得諼所授經(jīng)，熟讀精思，攻苦食淡，夏不扇，冬不爐，夜不安枕者

逾年”可以看出徐中行是個(gè)勤奮刻苦學(xué)習(xí)之人；從“父死，跣足廬墓，躬耕養(yǎng)母''可以看出徐

中行是個(gè)講求孝心之人；從“推其余力，葬內(nèi)外親及州里貧無后者十余喪''可以看出徐中行是

個(gè)善良、樂于助人之人。據(jù)此概括作答。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

徐中行是臺州臨海人。他剛剛通曉儒學(xué)，就聽說世居陜西路安定堡的胡諼將理學(xué)講得非

常透徹，他的門生之間互相傳授學(xué)業(yè)（先入學(xué)的學(xué)生直接和老師學(xué)習(xí)，然后輔導(dǎo)后入學(xué)的學(xué)

生），將要去跟從胡璟學(xué)習(xí)。到了京城，首先拜訪范純?nèi)?，范純?nèi)收J(rèn)為他很賢能，就向司馬

光推薦了他，司馬光認(rèn)為這個(gè)人心神清朗，態(tài)度和藹，可以和他一起進(jìn)修道業(yè)。恰逢福唐（今

福州市）人劉彝入朝，（徐中行）（從他那里）得到了胡諼所傳授的經(jīng)義，反復(fù)誦讀，深入思

考，勤苦自勵(lì)，一心向?qū)W（致力于勤苦之事，食用無味之物），夏天不搖扇取涼，冬天不生

爐取暖，夜晚（也困苦讀）難以安眠，就這樣過了一年多。于是回鄉(xiāng)修理小屋，整天端坐，

所達(dá)到的境地沒有人能夠揣測。父親死后，他赤著腳在墓旁搭蓋小屋（居住守護(hù)），親自耕

種撫養(yǎng)母親。（就著）剩余的力量推廣施行（這樣的行為），安葬了十多個(gè)同姓和外姓的親戚

以及鄉(xiāng)里（古代二千五百家為州，二十五家為里）貧苦沒有后代的死者。晚年他教導(dǎo)學(xué)生，

從灑水掃地、應(yīng)酬答對，以及研究事理、荻取知識，以至于治理國家、平定天下，（都要求）

答案第10頁，共7頁

不失去人的本性，不越過學(xué)的次第，如此這般方才罷手。

19.(1)同樣(2)考慮20.假使他們出動(dòng)全部騎兵在夜間偷襲我軍，就危險(xiǎn)了。21.宗

澤下令：“今日進(jìn)退等死，不可不從死中求生?！笨煽闯鏊朴诠奈枋繗猓簭摹皾捎?jì)敵眾十倍

于我，今一戰(zhàn)而卻，勢必復(fù)來”，可以看出他審時(shí)度勢，靈活用兵。

【解析】19.本題考查對文言實(shí)詞含義的理解能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子

的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

(1)句意為：現(xiàn)在進(jìn)退都是一死。等，同樣。

(2)句意為：宗澤估計(jì)敵人比自己兵力強(qiáng)十多倍。計(jì)，考慮。

20.本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：使，假使；悉，都；則，就。

21.考查篩選信息。

根據(jù)“澤下令曰：‘今日進(jìn)退等死，不可不從死中求生。’”可知，宗澤善于鼓舞士兵的士氣。

這一點(diǎn)從后文“士卒知必死，無不一當(dāng)百，斬首數(shù)千級”可以得到印證。

根據(jù)“澤計(jì)敵眾十倍于我，今一戰(zhàn)而卻，勢必復(fù)來”可知，他善于判斷戰(zhàn)場上的形勢，用兵靈

活。這一點(diǎn)從后文“金人夜至，得空營”可以得到印證。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

宗澤領(lǐng)兵到達(dá)衛(wèi)南，考慮到自己將孤兵少，不深入敵營不能取得成功。先鋒官回報(bào)說前面有

敵營，宗澤指揮士兵徑直向前與敵人接戰(zhàn)，將敵人打敗。他又領(lǐng)兵向東轉(zhuǎn)戰(zhàn)，敵人不斷派兵

增援?王孝忠戰(zhàn)死，前后都