2024年小班體育游戲揪尾巴教案范文

第頁(yè)共頁(yè)2024年小班體育游戲揪尾巴教案范文一、教學(xué)背景分析“健康體育”一直是教育重點(diǎn)，而幼兒教育更是體育教育的基礎(chǔ)。小班幼兒的身體和認(rèn)知水平相對(duì)較低，需要通過一定的體育活動(dòng)進(jìn)行鍛煉和培養(yǎng)，這對(duì)于幼兒的身體和智力發(fā)展都具有重要意義。因此，幼兒園的體育教育不可缺少，其中小班的體育活動(dòng)也是十分重要的。幼兒小班揪尾巴游戲，是幼兒體育中的一種常見教學(xué)體育游戲，是一種簡(jiǎn)單易學(xué)、趣味性強(qiáng)的游戲。通過接觸、移動(dòng)、協(xié)作等活動(dòng)，對(duì)幼兒的身體發(fā)展和智力認(rèn)知起到一定的促進(jìn)作用。因此，針對(duì)小班幼兒的揪尾巴游戲教學(xué)非常重要。二、教學(xué)目標(biāo)發(fā)展幼兒身體素質(zhì)，提高幼兒協(xié)調(diào)能力以及社交能力。培養(yǎng)幼兒對(duì)揪尾巴游戲的興趣和熱愛，積極參與課堂活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提升幼兒協(xié)作能力。三、教學(xué)內(nèi)容和方法教學(xué)內(nèi)容小班體育活動(dòng)揪尾巴的規(guī)則和操作方法。主要是讓幼兒學(xué)習(xí)在多人環(huán)境中如何捉取隊(duì)友的尾巴，并保護(hù)自己的尾巴。教學(xué)方法游戲中體驗(yàn)式教學(xué)法教師將課程變?yōu)橐豢钣螒颍谟螒蛑邢蛴變簜鬟_(dá)知識(shí)，并通過游戲中的功能和場(chǎng)景幫助幼兒從傳遞而來(lái)的知識(shí)中體會(huì)和體驗(yàn)。在這里，教師將幼兒放到了一個(gè)想象中的世界中，讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境里學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)，增加知識(shí)的吸引力，讓幼兒在平等的參與過程中相互協(xié)作。觀察式教學(xué)通過觀察多組游戲畫面和反應(yīng)，讓幼兒自然獲得技巧。例如，幼兒學(xué)習(xí)在多人游戲中，如何保護(hù)自己的尾巴。教師可以通過觀察幼兒的動(dòng)作語(yǔ)言，判斷幼兒是否掌握了游戲的基本技巧。傾聽式教學(xué)通過傾聽幼兒說出自己的游戲體驗(yàn)，有效的促進(jìn)幼兒對(duì)課程知識(shí)的掌握。如此組織課堂，不僅體現(xiàn)了幼兒的主體性，也讓幼兒在平等關(guān)系中彼此傾聽與了解，從而促進(jìn)幼兒的情感交流。玩具式教學(xué)通過用玩具進(jìn)行模擬，實(shí)現(xiàn)一定的教學(xué)效果。例如，老師可以使用小旗子作為“尾巴”的替代品，讓幼兒先嘗試捉取小旗子，借此了解游戲的基本規(guī)則和技能等。團(tuán)隊(duì)教學(xué)將同班幼兒分為兩個(gè)隊(duì)，分別為捉到尾巴和防止自己尾部被捉到的隊(duì)伍。教師還可以同時(shí)引領(lǐng)幼兒從防守和攻擊的兩個(gè)角度來(lái)了解這個(gè)游戲，讓幼兒認(rèn)識(shí)到協(xié)作在游戲中的重要作用。四、教學(xué)過程與方法步驟一：首先老師可以向幼兒介紹這個(gè)游戲，規(guī)則就是大家都有一條“尾巴”，然后互相尋找捉取對(duì)方的尾巴，捉到尾巴的人會(huì)獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。步驟二：接下來(lái)，老師會(huì)在游戲玩具上綁上一塊小布條，并將其作為幼兒的“尾巴”。幼兒可以先劃出一個(gè)區(qū)域，確保游戲不會(huì)超出這個(gè)范圍。然后將幼兒分成兩隊(duì)，讓他們了解彼此的計(jì)劃和策略，防止對(duì)方搶奪尾巴。步驟三：游戲開始了，老師讓幼兒們開始雙方互相捉取尾巴的游戲。注意，老師在游戲中不僅要指導(dǎo)幼兒的技巧，同時(shí)也要防止一些危險(xiǎn)的行為。步驟四：游戲進(jìn)行到一半時(shí)，老師可以提出問題，讓幼兒思考和回答問題。如，“你能看出誰(shuí)是最容易被其他幼兒捉到的嗎？”等等。步驟五：游戲結(jié)束后，老師可以向幼兒說明好的組織規(guī)律和策略。同時(shí)老師還要分析游戲規(guī)則中的勝利因子，督促幼兒總結(jié)自己在參與游戲中的問題和不足，以便更好地參與下次游戲。五、教學(xué)評(píng)價(jià)方式老師評(píng)價(jià)方式通過實(shí)際觀察幼兒在揪尾巴游戲過程中的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。自我評(píng)價(jià)方式老師可以讓幼兒互相進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓幼兒學(xué)會(huì)分辨自己的優(yōu)勢(shì)和不足。團(tuán)隊(duì)互評(píng)方式以小組為單位進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，設(shè)定目標(biāo)，并互相鼓勵(lì)。六、教學(xué)體會(huì)和反思揪尾巴游戲教學(xué)是幼兒體育教學(xué)的一種常規(guī)形式，確保了幼兒能夠在中等或高等有道德水平的環(huán)境中效果最佳地開展自己的游戲?，F(xiàn)在，越來(lái)越多的幼兒園開始重視幼兒體育課程的重要性，并積極推動(dòng)幼兒體育教育，為幼兒提供理想、安全、健康的生活環(huán)境和體育活動(dòng)