大班秋游教案

大班秋游教案作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？下面是我為大家收集的大班秋游教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。大班秋游教案篇1活動目標：1.引導幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花朵。(難點)2.學習表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力。(重點)3.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力?；顒訙蕚洌?.活動前讓家長帶幼兒出游，觀察秋天萬物的變化和人們的活動。2.課件、范例。活動過程：一、導入活動，引起幼兒興趣(一)出示范例：小朋友們看看這幅畫上畫的是什么？(花朵)再想想這幅畫是怎么畫成的？里面都藏有什么幾何圖形？(二)幼兒討論后，師總結(jié)：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。(三)引導幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想1.出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請小朋友們看看這個圖形象什么？2.幼兒回答后師總結(jié)。(四)出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進行聯(lián)想。二、幼兒作畫，師指導(一)選擇一種幾何圖形進行繪畫，想想它象什么，畫于適當位置，根據(jù)想象添畫。(二)涂色時注意顏色的搭配，添畫時主次分明。(三)師幫助能力弱的幼兒進行想象添畫。三、評價作品，結(jié)束活動展示作品，請幼兒講述自己的作品，對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。活動反思：在整個探究活動中，教師、幼兒、家長都在不斷地學習和進步，我有以下體會：(1)科學活動的開展離不開家長的緊密配合，要把主題引向深入需要家長的充分參與。(2)教育有愛才稱之為教育，所以在活動中除了對幼兒進行一些綜合性的教育外，我們還注重了對幼兒愛的情感教育，如關心落光了葉子的大樹，讓幼兒學會從別人的角度去考慮問題，用自己的實際行動去關心他人，體驗幫助別人的快樂。(3)教師要及時捕捉幼兒在活動中最感興趣的東西，判斷它的教育價值來生成活動，引領幼兒把主題推向深入。如幼兒對秋天的樹葉感興趣。我就組織幼兒開展了一系列的有關樹葉的活動，收到良好的效果。大班秋游教案篇2活動目標：1、啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景。2、培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力?；顒訙蕚洌?、錄音機和《秋游》的磁帶。2、《秋游》的一段錄象。3、幼兒繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等?；顒舆^程：一、聽錄音邊唱邊走進活動室，激發(fā)幼兒興趣。1、師：讓我們唱著歌去郊游吧。（聽音樂邊唱邊走進活動室）2、師：大家開心嗎？唱著這首歌，你們會想到什么？3、師：哎，xx小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過哪些地方？二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開心的事。1、師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點忘了，我們一起來看一段錄像吧?？纯辞镉螘r什么事情讓你最開心、最難忘？2、看完錄象后提問：誰愿意告訴大家秋游時什么事情讓你最開心、最難忘呢？（多請幾位幼兒回答）3、教師小結(jié)：小朋友說得都很棒，怎樣把秋游的快樂留下來呢？（畫出來）對把它畫出來和好朋友一起分享。剛才有小朋友說：“和好伙伴坐在汽車里有說有笑，看著外面的風景真開心，你就把它畫下來；有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心，你也把它畫下來；還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫下來。三、提出作畫要。1、秋游時讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。2、我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的哪里，想好了再畫。3、比一比誰畫得和別人不一樣？四、幼兒作畫，教師指導。1、鼓勵幼兒大膽想像，合理布局。2、幫助能力差的幼兒組織畫面。3、引導先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫，鼓勵大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。五、作品欣賞與講評。大班秋游教案篇3活動目標：1、體驗和老師、小朋友一起出游的快樂。2、通過觀察、介紹、觀看表演等活動，激發(fā)幼兒熱愛運動?；顒訙蕚洌涸诨顒忧埃淹ㄟ^《家園聯(lián)系欄》讓家長、幼兒了解秋游的地點與內(nèi)容及秋游的注意事項?；顒舆^程：一、活動導入師：你們喜歡運動嗎？（喜歡）寶寶想知道飲料是怎樣生產(chǎn)出來的嗎？（想）老師今天帶你們?nèi)ビ^看各國極限運動秀和參觀可口可樂公司，你們愿意去嗎？（愿意去）在外出活動時，我們應注意什么呀？（要聽從老師和阿姨的話，不亂跑，跟老師和小朋友一起走）二、活動過程（上午8：20—下午3：15）1、教師檢查幼兒服飾和所帶物品及是否帶幼兒聯(lián)系卡？2、組織幼兒入廁，準備上車；3、坐車前往楊浦體育館，觀看各國極限運動秀；4、幼兒午餐時間；5、自由活動時間；6、坐車前往可口可樂公司，觀看可口可樂生產(chǎn)車間，了解可口可樂的生產(chǎn)過程；7、在申美飲料食品公司拍照留影；8、坐車返回幼兒園。三、討論交流（教室里）1、討論話題：今天你玩得開心嗎？為什么？你看到了什么？2、教師表揚幼兒進步之處。秋游活動反饋：此次秋游活動，對于寶寶來說也是一次非常有意義的活動。雖然是第一次參加集體活動，但孩子們的表現(xiàn)都非常得棒。當坐車經(jīng)過楊浦大橋時，浦江里的大輪船，兩岸的高樓大廈吸引著孩子們的眼球，一聲聲叫喊，不難看出孩子的高興與激動。在楊浦體育館，觀看了各國極限運動秀，英國少年的溜冰、中國上海雜技團的空中飛人和空中倒掛、美國少年的車技和球技，他們精湛的表演讓孩子們情不自禁地拍起了小手。接下來我們來到了金橋加工區(qū)的可口可樂公司，在公司阿姨的解說下，孩子們知道了可口可樂是怎樣裝到易拉罐的，在導游的引領下，孩子們參觀了生產(chǎn)車間，寬敞的車間和一條條流水線給孩子們留下了深刻的印象。整個活動過程，孩子們都顯示出非常的興奮，朱韻杰、黃奕宇和陳昊這幾個好動的孩子被周圍的環(huán)境所感染，也安靜了許多。孩子們既開闊了眼界，增長了見識，又鍛煉了意志，愉快的秋游活動給了幼兒豐富的生活體驗。此次秋游活動讓幼兒“走出教室，步入自然，溶入社會”，再現(xiàn)了“生活即教育”的課程理念。大班秋游教案篇4教學目標：學習層次清楚，有始有終地敘述事情課時：一課時教學準備：帶領學生進行一次秋游教學過程：師：昨天老師帶小朋友到濱河公園玩了玩，你們還記得么，玩的開心嗎？生：開心師：你們還記得咱們是怎么去的么，和誰一起去的呀，誰來告訴老師生：排隊和老師一起去的師：咱們?nèi)チ丝匆娛裁戳?，做什么游戲了，舉手生：看見飛機，船，還有喜羊羊的城堡師：咱們在那里做了什么游戲啊生：丟手絹，洗衣機師：咱們在回來的路上，還和外面的叔叔阿姨問好，他們說咱們真有禮貌，回來后園長也表揚了咱們，最后高高興興的回了教室。來把這次秋游介紹一下，先說誰帶你們?nèi)チ四睦铮搅四莾焊闪诵┦裁?，回來的路上誰表揚了你們，這次秋游很快樂。師：這次秋游小朋友們都表現(xiàn)的很乖很懂事，下次如果還能表現(xiàn)好的話，咱們還一起去?；丶业淖鳂I(yè)，把這次秋游畫在書的第十四頁。板書設計：誰去什么地方看見什么玩了什么游戲感受小朋友濱河公園飛機…丟手絹…很快樂教學反思：在敘述整個秋游的過程中，鍛煉了幼兒的邏輯思維能力和語言表述能力。大班秋游教案篇5一、活動內(nèi)容綜合：一寸蟲去秋游(大班)二、教材介紹：在一個秋高氣爽的一天，一寸蟲去秋游了，正當它悠閑自得地玩著的時候，它遇到了自己的天敵，在這危難時刻它是怎么來脫離危險，解救自己的呢？于是一個個驚險的故事發(fā)生了。三、活動目標：1、和同伴一起嘗試使用“一寸蟲”進行測量，引起測量的興趣。2、欣賞、理解故事內(nèi)容，感知故事帶來的情感體驗。3、讓幼兒懂得遇到危險不要害怕、緊張，要多動腦子，想辦法來解救自己。四、活動準備：教具：知更鳥圖片一張，記錄表一張，指偶一寸蟲。學具：一寸蟲每人一條，故事中的火烈鳥、巨嘴鳥、蒼鷺和蜂鳥圖片若干，記錄表每組一張。五、活動重難點：了解故事中鳥的特征，找到測量物體的起點和終點，一寸一寸有序地量。六、活動過程：一、介紹“一寸蟲”，引入課題。師：小朋友，前幾天我們都走出校園去干什么啦？(秋游)秋游時開心嗎？你遇到哪些事覺得開心？今天老師就帶來了一位很小很小的朋友，(出示指偶一寸蟲)，你們看得清嗎？為什么看不清？(因為它太小了)，它只有一寸大，所以我們就叫它一寸蟲，來跟一寸蟲打個招呼。二、故事的欣賞與測量1、講述故事第一段，初步感知測量。師：一寸蟲生活在草葉上(出示教具草葉)，每天過著舒服、悠閑的日子，今天，它想出去秋游了，走，我們跟著它一起去秋游吧！(聽奧爾夫音樂)，我們玩累了，坐下來休息一會兒吧。小朋友快看，一寸蟲碰到了誰？(小鳥)鳥可是蟲子的天敵，它是專門吃蟲子的，這只鳥叫知更鳥，一寸蟲遇到知更鳥是件高興的事還是危險的事？會有什么危險？(它會吃了一寸蟲)師：一寸蟲遇到這么大的危險，那該怎么辦？那一寸蟲它自己想了一個什么辦法，才能脫離危險的呢？讓我們一起來聽聽一寸蟲是怎么說的。教師講述故事：一寸蟲說：不要吃我，我很有用。知更鳥說：你這么小，有什么用？一寸蟲說：我可以量東西。知更鳥說：那你就來量量你的尾巴吧！你量好了你的尾巴，我就放了你。一寸蟲說：好?。√釂枺盒∨笥?，一寸蟲遇到困難、危險的時候，有沒有哭？(沒有)小結(jié)：對！遇到困難、危險的時候不要著急，不要緊張，更不要哭，哭是沒有用的，要趕快動腦子、想辦法來救自己。師：一寸蟲是想到用什么辦法來救自己的？師：如果量錯了，就會怎么樣？(知更鳥就要吃掉它。)師：對，就有生命危險，這個任務可有點艱巨，量不量？(量)那我們一起來幫它量好嗎？出示知更鳥，老師示范量：怎么量？首先要找到起點，然后再找到終點，最后再一寸一寸地量，一寸、兩寸、三寸，知更鳥的尾巴有幾寸？我們把它記下來。(出示記錄表)。2、講述故事第二段，嘗試測量師：一寸蟲量出了知更鳥尾巴的長度，順利地躲過了一場災難，不過，知更鳥還要一寸蟲幫忙去量量它的朋友，它可不愿意告訴我們它的朋友是誰？它要我們來猜猜它的朋友到底會是誰？我們來智力搶答！優(yōu)勝者可以獲取五角星。(1)、脖子長長的，全身火紅的。(火烈鳥)(2)、嘴巴大大的，嘴巴邊緣有鋸齒，顏色紅紅的。(巨嘴鳥)(3)、腿長長的，胸部有黑斑。(蒼鷺)(4)、還有一只鳥是世界上最小的鳥，(蜂鳥)師：它們會讓一寸蟲幫忙量什么呢？要量它們最有特征的地方。(請小朋友和旁邊的小朋友討論一下)師：誰來告訴我，它們會讓一寸蟲幫忙量什么？(老師拿著操作材料邊講邊演示：量火烈鳥的脖子要先找到起點和終點？起點在哪里，終點在哪里？巨嘴鳥、蒼鷺請幼兒上來找出起點、終點，蜂鳥的全身怎么量，起點在哪、終點在哪？量的時候手要摁緊一寸蟲，要一寸一寸地量過去)師：老師為小朋友準備了各種鳥的圖片和記錄表，請你們選一只自己喜歡的鳥來量一量，然后把它記錄下來。3、展示交流記錄測量的結(jié)果把記錄表粘貼在黑板上，每一組派代表交流答案。(誰愿意上來把你們那一組測量的結(jié)果告訴大家)小結(jié)：好了，一寸蟲幫好多鳥都量出了尺寸，總可以安安全全，無憂無慮地過上幸福的生活了吧！4、講述故事第三段，展開聯(lián)想師：可是，一寸蟲又遇到了一個危險，它遇到了一個蠻不講理的家伙，就是那個在森林里夜里唱歌最好聽的家伙，是誰？(夜鶯)它對一寸蟲說：教師講述故事：我要你量量你的歌?？墒且淮缦x說：我只能量東西，不能量歌。師：如果不量，夜鶯會怎么樣？(會吃了一寸蟲)師：那歌聲怎么量？(往哪兒飄就到哪兒量，)師：對！歌聲會飄向哪兒？(歌聲飄向小樹林、歌聲飄向草葉，小河、高山……)教師講述故事：于是，夜鶯就開始唱了，一寸蟲就開始量了，它量啊量，一會兒量到樹林里、一會兒量到草葉里、量著量著就不見了。師：一寸蟲到哪兒去了？夜鶯有沒有吃到一寸蟲？你覺得這是一條怎樣的一寸蟲？你平時有沒有遇到過危險？你是怎么開動腦子來脫離危險、解救自己的？三、討論、拓展師：小朋友，今天你學會了測量方法，有了這條一寸蟲，你想量你的什么？(我想量你的手臂)，不錯，(我想量你的舌頭)，蠻好玩的，師：那就讓一寸蟲爬一爬，量一量，看看有幾寸？今天老師就把一寸蟲送給你，想量哪就量哪，還可以回家把這個又小又機靈勇敢的一寸蟲在秋游時發(fā)生的故事講給爸爸、媽媽聽。七、教學反思：一條身體很小、一點力氣都沒有的小小一寸蟲，它有很多敵人，像鳥兒，一個不小心，就會被它們吃掉，當點心！可是一寸蟲每次遇到危險時，總是能化險為夷，因為它知道自己有一個很得意的用處──它會用自己的身體量東西。所以，遇到危險它就用這個長處來幫敵人量身體、量尾巴、量腳……轉(zhuǎn)移敵人的注意力。這就是美國作家李歐·李奧尼的繪本故事《一寸蟲》中所描繪的可愛形象，同時也為大班幼兒的操作找到了一個適度的點，激發(fā)幼兒活動的情緒，引領著幼兒積極主動地參與活動，使活動走向成功。教師為幼兒創(chuàng)設了一個“經(jīng)驗化、探究化、過程化、多元化“的活動環(huán)境”，讓幼兒隨著一寸蟲遇到的種種危險去感知、去思索、去尋找方法，將預設的目標融入游戲活動中，使幼兒主動地開放地依據(jù)個人的已有經(jīng)驗、認知水平，愉快地學習。同時，也告訴孩子，在生活中，我們隨時都會遇到許多困難，但是有很多事情并不是靠強壯的身體或力氣大就可以解決的，而動動腦、用智慧來解決問題，往往會比那些外表看似強大的力量來得更有力！就像一寸蟲一樣，它脆弱得不堪一擊，但它化解危機、解救自己生命的方法，無關身體大小，也無關力氣大小，而是對自己的認識和善用智慧。大班秋游教案篇6活動目標：1、讓幼兒初步感受秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫能力。2、鼓勵幼兒用連環(huán)畫的形式進行描繪。3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗?；顒訙蕚洌豪L畫紙、彩筆、油畫棒?；顒舆^程：1、談話導入：組織幼兒談話，引發(fā)幼兒自己秋游的熱情。2、帶幼兒到幼兒園的外面了解秋天。秋天有什么變化？（樹葉、氣溫、人們的衣著打扮等方面）引導幼兒仔細觀察。3、教師講解連環(huán)畫?？筛鶕?jù)實際情況聯(lián)系春、夏、冬季的季節(jié)變化，講解連環(huán)畫，也可根據(jù)事物的變化來作畫。4、幼兒作畫。5、展示作品，組織幼兒交流，分享經(jīng)驗?；顒友由欤河變褐v述秋游見聞，家長幫忙記錄?；顒臃此迹哼@節(jié)課中孩子們的積極性很高，孩子們在繪圖的時候畫出了自己所想，用連環(huán)畫的方式讓自己的畫更加明了，孩子們講述所畫的內(nèi)容，讓孩子們知道各個季節(jié)的不同變化，有條理的進行繪畫。最后的時候把孩子們的作品展示在主題墻上。大班秋游教案篇7活動目的：1、讓幼兒知道出游之前所要做的準備工作。2、和家長討論，并且能大概的制定好秋游計劃，增強親子之間的互動?；顒樱ㄒ唬赫f一說引導：今天上午我們?nèi)チ饲锾焯镆肮淞艘还洌抢蠋煂π∨笥训谋憩F(xiàn)很不滿意，首先沒有好好的排隊，然后小朋友們很吵，幾乎都聽不到老師的解說了，所以老師決定在下一次出門秋游之前，要好好的想一想出發(fā)前我們要準備什么!1、教師出示掛圖，一份秋游計劃的表格。(1)教師明確目的地，班級，人數(shù)。(2)依次讓從成員，交通工具，攜帶物品，注意事項等方面逐步引導幼兒討論。(3)并按照表格內(nèi)容逐步填寫。活動（二）：自主設計。1、將事先準備好的計劃表發(fā)放下去，讓幼兒知己找到自己的家長，在家長的協(xié)助之下，認真的填寫相應的內(nèi)容。2、教師輪流查看家長和幼兒之間的互動環(huán)節(jié)，對于不當之處要及時的糾正?；顒樱ㄈ河懻?、讓幼兒從家長的討論區(qū)會到自己的座位，然后請個別的幼兒上臺互相的交流，說一說自己的秋游計劃，安排，注意的事項。2、教師要對于幼兒的闡述及時的進行點評，不對的要糾正，正確的要肯定。3、討論完畢之后教師總結(jié)本次活動的內(nèi)容。以及其他相關事宜。課后反思：本次活動是以秋游為主，讓幼兒在討論環(huán)節(jié)之中能夠合理的安排外出計劃的相關事宜。知道什么是危險的，什么是可以經(jīng)行的。但是在本次活動之中，并沒有能夠很好的，很合理的做好一個事例，在之前出示事例的部分，交代的不夠清楚，以至于后來家長的討論環(huán)節(jié)之中，秋游計劃的目的地被限定，而不能展開更好，更廣的聯(lián)想。本次活動之中，對于幼兒的回答，幾乎都給予了坑定的答復的，并沒有及時的，做出相應的合理的點評，從而使得幼兒在回答問題的時候會說一些不著邊際的回答，造成答非所問的情況。對于課堂的調(diào)控也并不是很好，之前的氣氛所致，使得幼兒特別的興奮，從而到最后的紀律有些難以控制，必須反復的強調(diào)紀律才可以。大班秋游教案篇8活動目標：1．繼續(xù)秋游景點創(chuàng)作，進一步豐富對景點秋色的表達表現(xiàn)。2．大膽、清楚地向班級同伴介紹本組選定的景點特色，增進團隊意識和小組歸屬感。3．初步體驗投票評選的公正性，愿意接受大多數(shù)人選擇的結(jié)果?；顒訙蕚洌?．各組前期已在制作且需要這次繼續(xù)創(chuàng)作的內(nèi)容。2．各種裝飾材料：彩色紙、顏料、金粉、紙盒、布、紙簡、橘子皮、繩子、樹枝等。3．用于投票的景點圖片展板，筆、紙。4．環(huán)境中張貼對幼兒有啟發(fā)、暗示作用的圖片，如風景圖、建構圖等。活動過程：(一)談話1．回顧前期活動內(nèi)容和過程。師：這些天我們都在尋找、發(fā)現(xiàn)杭州秋天最美的地方，因為我們要去這個最美的地方秋游。大家推薦了很多自己去過的地方，我們從這些推薦的景點中選出了1O個，并且進行了10選5的投票活動。前天和昨天，我們根據(jù)自己的選擇以小組合作的形式對秋天的美景進行了創(chuàng)作，有的小組用搭建的方法，有的小組用美工的方法，有的小組用詩歌表演的方法……大家都很認真，很動腦筋。我們一起來看看吧。(教師出示貼有5個景點圖片的展板。)2．交代本次活動內(nèi)容及要求。師：今天要進行5選1的評選活動，所以接下來你們要對自己小組選定的景點進行最后一次加工。想一想，還可以增添一點什么，使自己推薦的景點內(nèi)容更豐富，景色更美，讓大家看了以后都想去你們的景點秋游!師：在開始之前，我提兩個要求：第一，小組的每個成員都要出一份力，而且要友好合作，一起把景點裝點得更美。第二，每個組準備一個奶粉罐當垃圾桶，用來裝垃圾，使我們的景點不僅美麗而且干凈。(二)小組活動幼兒分組對自己推薦的景點進行再創(chuàng)作，例如，八卦田組、寶石山組——材料構建，西溪濕地組、花港觀魚組——美工制作，太子灣組——詩歌表演。教師觀察各個組的情況，進行個別化指導。(三)分享交流，投票評選1．分享交流，各小組以自己的方式向班級同伴展示、介紹創(chuàng)作成果。師：請各小組成員一起介紹一下你們的景點有什么，秋天美在哪里。其他小朋友要做文明游客，仔細聽，仔細看，小心別碰壞辛苦創(chuàng)作的作品。2．書寫名字進行投票。師：現(xiàn)在我們要投票了。請在選票上寫上自己的名字或?qū)W號，然后把它貼到自己選擇的景點圖片下面。師：請說一說你投了哪個景點，為什么。(四)統(tǒng)計結(jié)果，體驗民主評選1．師幼一起統(tǒng)計票數(shù)，得出最終結(jié)果，確定秋游地點。2．關注幼兒情緒，與個別情緒表現(xiàn)強烈的幼兒進行交流。建議：在進行以上活動時，我們僅僅將集體活動、區(qū)角活動有機整合在一起，而且不組織集體性的生活活動，讓幼兒根據(jù)自身實際需要自主安排點心、喝水、如廁的時間，把生活環(huán)節(jié)的自主權還給幼兒。大班秋游教案篇9活動參與者：中班組全體老師和實習老師、中班全體幼兒及家長?；顒幽繕?1、通過秋游活動,讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。2、尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。4、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。5、在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。6、樂于探索、交流與分享?；顒訙蕚?與家長聯(lián)系,幫助幼兒準備一些零食。并對幼兒進行衛(wèi)生教育，不亂扔垃圾，應扔到垃圾袋。幼兒園準備好小禮物，每位幼兒一份禮物。活動過程:一、結(jié)合圖片談論自己的家鄉(xiāng)談話：1、我們的家鄉(xiāng)有什么有名的地方？2、我們的家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方？二、交代游玩的地點及安全要求三、組織幼兒進行秋游活動——登長城比賽1、8：00全體人員集中xx下。2、集中幼兒和家長集體合影留念。3、比賽開始，比賽路程：從xx到xx。提醒孩子和家長安全第一，比賽第二，做到自己保護好自己，一切安全第一。4、在終點站集中，分發(fā)獎品，并休息，讓幼兒享受自己帶來的美食，并留影。提醒不亂扔垃圾，應扔到垃圾袋。5、游覽老人公園，感受秋天的美，下長城，活動結(jié)束。注意事項：1、對幼兒進行安全教育，提醒幼兒在活動地點不擁擠，不亂跑，不離開老師和家長制定的活動范圍。2、攜帶急救用品，以防幼兒突發(fā)事件。3、家長幼兒鞋子的大小要合腳的運動鞋。4、幼兒穿秋裝園服，白色短袖穿里面。5、自帶適量的零食和飲料，杜絕浪費；并注意公共場所的衛(wèi)生工作。6、家長請帶好自己身份證（xx戶口身份證）。大班秋游教案篇10活動目標：1、學會觀察、發(fā)現(xiàn)實物的特征，并能根據(jù)實物的一個共同特征進行分類。2、用游戲的方法培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣，體驗分類活動帶來的快樂。活動準備：1、4種水果（蘋果、梨子、獼猴桃和橘子），4種零食（糖果類、牛奶類、餅干類水果凍類）。2、大筐2個，托盤8個，貼有標志的托盤20個。3、鼓一個?；顒舆^程：一、以談話的方式導入，引起幼兒對活動的興趣。師：“秋天是個美麗的季節(jié)，陳老師今天買了很多的東西要帶你們?nèi)デ镉?，開心嗎？”幼兒按照男女不同排成兩隊。師：“現(xiàn)在陳老師請你們排成兩隊，男孩子一隊、女孩子一隊我們到大教室里先把去秋游的東西準備起來。”二、按照水果的名稱進行第一次分類。1、出示水果讓幼兒認識。教師將自己水果拿出來讓幼兒認識。師：“陳老師買來了很多的東西，你們看看這些是什么？”（幼兒自由討論）師：“那你們喜歡什么水果，你來說說？”（請個別幼兒回答）2、給水果分類。師：“我們現(xiàn)在和這些水果寶寶來做個好玩的游戲，請一個小朋友上來把這些水果寶寶分一分，蘋果跟蘋果放在一起，橘子和橘子放在一起……?！保ㄕ垈€別幼兒上來操作）幼兒操作完后問：“你是怎么分的？”（蘋果和蘋果放在一起、橘子和橘子放在一起……）小結(jié)：剛才他的這樣分水果是根據(jù)水果的名稱不同來分的。三、根據(jù)零食的一個共同特征進行第二次分類。1、出示零食教師一一出示零食讓幼兒認識。師：“除了這些水果外，陳老師還買來了很多的小零食，我們一起來看看?！保ㄓ變鹤杂捎懻摚煟骸昂枚嗪贸缘牧闶?，你們喜歡嗎，你最喜歡吃那種零食？”請幼兒找找老師手中食品的好朋友。2、個別幼兒給零食分類師：“我們要跟這么多的零食玩游戲啦，誰來把這些零食分分家，好朋友和好朋友在一起?！庇變翰僮魍旰髥柎蠹遥骸澳銈冋f一說他是怎么分這些零食寶寶的？”（個別幼兒回答）然后問分的那個幼兒：“現(xiàn)在你告訴大家你是根據(jù)這些零食的什么特征來分的?！毙〗Y(jié)：他們這樣QQ糖跟棒棒糖在一起，純奶和酸奶在一起……，是根據(jù)零食的種類來分的。四、幼兒集體操作，第三次分類1、教師講解操作的方法師：“這里還有很多的零食和水果要和大家來做游戲，請你們一起合作幫它們分分家?，F(xiàn)在請四個好朋友一組，我在每一組的中間放了一大筐的水果和零食，在旁邊放了幾個小筐，請你們把它們分分家。2、教師講解示范操作方法。2、幼兒集體操作，教師巡回指導。3、檢驗師：“現(xiàn)在我們一起來看一看，說一說。”分別請兩組的幼兒上來跟大家一起檢驗。五、游戲《找朋友》1、教師講解游戲玩法師：“這里有好多的水果寶寶和零食寶寶跟你們做朋友?！睅蛡€別幼兒帶上胸飾問：“你現(xiàn)在是什么寶寶了??？”（我是蘋果寶寶）師：“對了，你說的真好，現(xiàn)在你們帶上什么胸飾就是什么寶寶了。我現(xiàn)在請兩個小朋友上來給這些寶寶分一分，鼓聲開始的時候，我們就去把一樣的朋友拉在一起，鼓聲一停的時候看誰又快又對。”2、幼兒游戲一次，教師或幼兒去檢驗。3、游戲數(shù)次后結(jié)束，幼兒回教室。師：“我們玩的真開心，接下來還有更高興的事情，我們回教室檢查完3組的實物后，裝好后就可以去秋游了哦！跟老師們說再見吧?！庇變弘x開活動室。大班秋游教案篇11活動目標：1、引導幼兒愉快的參與秋游前的準備活動，能集中注意力聽老師說話，記住游戲規(guī)則。2、鼓勵幼兒能用普通話說出自己所拿食品的名稱。3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。4、體驗同伴間友好的情感?；顒訙蕚洌?、與幼兒人數(shù)相等的塑料小提藍若干，小兔頭飾若干。2、橘子、小面包、樂百氏奶、果凍等（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）活動過程：一、師生共同扮演角色，引起游戲的興趣。指導語："今天老師做兔媽媽（帶上頭飾），誰愿意做你的兔寶寶？"、"兔寶寶們帶上帽子（頭飾）"、"待會兒和兔媽媽一起去公園好嗎？"（幼兒各自帶上頭飾）二、聽說練習。1、幼兒說出自己喜歡吃的食品："秋天到了，公園里開滿了五顏六色的菊花，可美啦，咱們一起去公園秋游，帶些什么吃的東西去呢？"（幼兒各自講想帶去的食品名稱）2、幼兒說老師準備的食品："兔媽媽也為你們準備了好多食品，看，都有些什么呢？"（出示食物，讓幼兒邊看邊講，然后請個別幼兒講食物的名稱，注意發(fā)音的正確）3、幼兒按指令取食物。（1）"有這么多好吃的東西，怎么帶去呢？寶寶們，不用著急，兔媽媽已為每人準備了一只籃子，讓你們盛放吃的東西"（各自從椅子下取出小籃子）（2）"待會兒，請你們每人拿一個橘子，一只面包，一瓶酸奶和兩個果凍放在籃子里，看誰記住了！"、"兔媽媽讓你們拿什么呀？"（教師及時表揚聽的仔細的幼兒）（3）"請兔寶寶按媽媽說的話去拿吃的東西，看誰拿對了"（幼兒分散著去取食品，教師觀察幼兒取物的情況，發(fā)現(xiàn)有錯，不急于馬上糾正）三、幼兒互相檢查聽話取物的情況。1、"兔媽媽也準備了一些食品，看，誰和兔媽媽拿的食品是一樣的？"（幼兒相互檢查自己籃子中的食品，是否按要求拿對了）2、"如果你多拿了一樣吃的東西，別的小兔就少了一樣食品，怎么辦呢？"（請拿錯的幼兒進行互相調(diào)整）四、出發(fā)去公園。1、"小兔子們已經(jīng)帶好了食物，現(xiàn)在準備出發(fā)！"（幼兒在愉快活潑的音樂伴奏下，開著小汽車去室外）2、觀察公園的菊花，并在草地上鋪上塑料布進行野餐延伸活動：實地秋游大班秋游教案篇12活動目標：1、通過走、跨、跳的方式游戲來感受秋游路上的樂趣。2、幫助幼兒養(yǎng)成一定的規(guī)則性游戲：一個一個接著玩?；顒又攸c：通過走、跨、跳的方式游戲?；顒与y點：鼓勵幼兒正確的跨和跳。活動準備：1、布繩、紙板、自制的器械操器材，設計成場景為彎曲小路（用布繩擺成小路走）、過小溪（紙板當小石頭跨）、過小溝（用布繩擺成平行線跳）、采野花（自制的器械操器材當野花）2、背景音樂《一起去郊游》活動過程：一、情景熱身：1、小朋友你們?nèi)ミ^秋游嗎？秋游我們要準備什么呢？（引出穿合適的衣服和鞋子）2、熱身操穿衣服，穿上衣（抖一抖，看一看，先進一個手，再進一個手，鉆出腦袋扭一扭，衣服穿好啦。）穿褲子（抖一抖，看一看，左腳進，右腳進。拉一拉來扭一扭，褲子穿好啦。）穿鞋子（兩只鞋子擺擺好，伸進去扭一扭，伸進去扭一扭，跳一跳，跳一跳，鞋子穿的真舒服。）3、小朋友們我們穿好衣服了，來背上包包準備出發(fā)了。二、秋游去1、教師簡單介紹秋游路線：走過彎曲小路，跨著石頭過小溪，跳過小溝。（1）走小路。小路很彎曲，我們一個一個跟著走小心別掉到農(nóng)民伯伯種的莊稼地里，踩壞了莊稼奧。（2）過小溪。呀！前面有一條小溪這么過呀？老師先來試一試，引導幼兒踩著小石頭（紙板）跨過去。幼兒一個一個小心過，別掉下水。（3）過小溪。前面的小溝擋了我們的路，誰來試試跳過去，引導幼兒正確的雙腳跳躍。不推不急一個個的跳，不掉下溝成小泥人了。2、采野花去。有一片草上有很多的野花可漂亮了，我們?nèi)ゲ乓盎ê脝?？不過路比較的遠你們要一個一個的跟好，別迷路了。幼兒再次走小路、過小溪、過小溪到草地采野花（器械操器材）。三、放松運動。1、采到那么多的野花，好開心??！我們一起來慶祝一下吧！（做放松運動）2、我們一起把漂亮的野花帶回幼兒園插起來吧?。ɑ顒咏Y(jié)束）大班秋游教案篇13目標：1、培養(yǎng)幼兒的觀察力，引發(fā)幼兒對大自然的興趣及熱愛大自然的美好情感。2、讓幼兒了解基本的安全常識。對中國地形圖有一個初步的了解。3、通過出游鍛煉幼兒的意志力。4、訓練幼兒的繪畫能力。5、掌握秋天的季節(jié)特征。分題活動建議：此活動更適合由家長的配合參與。寫給家長的通知：要求家長和幼兒一起制定假日的活動計劃、給孩子留景點照片、途經(jīng)路線圖、配合幼兒畫乘座的交通工具圖、幼兒眼中景點繪畫以及一同出游人員的畫片或照片、以及家長代筆的假日感想等?；顒訙蕚洌?、節(jié)后搜集國慶節(jié)前布置家長的所有材料，整理粘貼每一名幼兒材料拼成一副組畫。2、中國地圖、山東地圖各一個，各色的圓點，汽車、火車、自行車、人物卡片若干?；顒舆^程：1、組織幼兒參觀老師準備的組畫，讓幼兒仔細觀察、討論每一副畫面，然后請每一位幼兒選擇一副組畫，回到座位上再仔細觀察。2、老師請有代表性的幼兒講解自己的圖畫，介紹自己的假日生活，你都到過什么地方？與誰一起去的？地方好不好？比如：王鐵柱小朋友去了上海，到了野生動物園，看到了獅子、老虎，并騎在它們身上還照相呢！等等，還有的小朋友去了郊外，有的去了姥姥家等的所見所聞，在何地留影等等。3、老師結(jié)合幼兒談外出或假日生活的感受，再把老師自己的假日生活的足跡及感想與幼兒一起分享，同時，把該幼兒家長替寫的幼兒的感想有選擇性地讀給大家欣賞，不僅培養(yǎng)幼兒對美的感受力而且還增強幼兒對文字的好奇感。4、讓幼兒把組畫放在椅子下面，師幼共同回憶全班幼兒假期去過那些地方，老師用圓點表示，如：上海——0、九寨溝——0、姥姥家——0……，讓幼兒點數(shù)，共去過多少地方？誰去的地方最多？誰去的地方最遠？最近？（出示中國地形圖），大家都乘坐什么交通工具？等等。5、每位幼兒設計一個黃金周打算去的地點？乘坐什么交通工具？與誰一起去？孩子一邊說，老師一邊在地圖上做出標志，包括交通工具的粘貼。6、把自己手中的組畫與老師一起合作粘貼在已設計的展區(qū)內(nèi)，以便提供全園幼兒共同分享的環(huán)境。總結(jié)分享：讓幼兒說說在假期間認為最好吃的是什么？活動評價：通過此活動真正感受到，家庭的力量是不容忽視的，家園的相互配合，是做好幼兒教育的重要前提條件，及時抓住教育的有效時機，是對幼兒教師最基本的要求，幼兒對自己的親身經(jīng)歷較感興趣，同時也能激發(fā)小班幼兒的語言表達欲望。大班秋游教案篇14活動總目標：通過一系列的活動，引導幼兒討論、制定秋游計劃，激發(fā)秋游欲望.活動（一）商量秋游海報活動指導：1.“我們要怎樣讓爸爸、媽媽了解秋游的情況？”2.與孩子們討論在秋游“海報”上要寫明哪些內(nèi)容？3.分享秋游時最愉快的事和快樂的心情。4.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念?；顒幽繕耍和ㄟ^討論，讓孩子們明確在“海報”上要寫明哪些內(nèi)容。對秋游情況更加了解?；顒臃答仯和ㄟ^討論，孩子們認為在“海報”上要寫明：1.秋游時間（幾月幾日，幾點出發(fā)、幾點回來）2.秋游地點。3.什么時候去永輝超市購物。4.秋游活動參加人員。5.該帶哪些東西?；顒樱ǘ┲谱髑镉魏蠡顒幽繕耍阂龑О醋约旱囊庠复竽懺O計制作海報?；顒訙蕚洌核使P，圖畫紙，色卡紙一張活動指導：1.秋游的時間可以怎么表示？秋游的地點呢……2.幼兒自愿分組分工，制作海報的其中一部分。活動反饋：通過分組分工負責，孩子們已完成了“海報”的初稿，教師整理后，明天可以進行展示了。活動（三）討論秋游愿望和心情活動目標：通過討論、繪畫引導幼兒表達秋游的各種愿望和心情，區(qū)分哪些是不能實現(xiàn)的.，從而了解哪些事是不能做的?；顒訙蕚洌杭垺⒐P活動指導：１、引導幼兒說說去西湖公園、動物園想做什么？２、你的心情怎么樣，用一種標志來表示。３、請大家評一評哪些事是可以大家一起做的，哪些不行？活動反饋：１、教師在孩子繪畫過程中，把孩子的話記錄下來，寫在孩子的畫上。２、將幼兒討論的能實現(xiàn)和不能實現(xiàn)的愿望分開，并進行展示。３、孩子在離園活動中向家長介紹，家長對孩子們的秋游愿望十分感興趣。活動（四）討論并制作秋游倒計時活動目標：1.引導幼兒用“倒計時”的方法直觀地知道距離秋游還有幾天；并自主地對“秋游倒計時”進行管理。2.通過“秋游倒計時”感知順倒數(shù)的含義?；顒訙蕚洌核使P，圖畫紙，數(shù)字卡活動指導：1.師：“每天總是有許多小朋友來問老師，還有幾天才去秋游呀？”引導幼兒討論：“怎樣讓小朋友自己、每天一來幼兒園就知道離秋游還有幾天，不要再問老師了呢？”2.跟孩子一起設計“秋游倒計時”。3.孩子自愿分組分工制作“秋游倒計時”中每一頁的數(shù)字。4.選擇畫得最好的數(shù)字0——9、用于制作“秋游倒計時”。5.討論“秋游倒計時”的管理。活動反饋：1.教師將幼兒選出的畫得最好的數(shù)字0——9裝訂成“秋游倒計時”。2.孩子們通過討論、決定倒計時由每一天最早來的值日生來管理。3.孩子在這個活動中對順倒數(shù)的含義感受不深?；顒樱ㄎ澹M訂購物清單活動目標：引導幼兒根據(jù)愿望畫出適宜的食品，有計劃地購物?；顒訙蕚洌杭?、筆?；顒又笇В?、請幼兒說說想買那些食品。2、與幼兒討論買哪些食品合適，買幾樣好？１、引導幼兒根據(jù)討論的結(jié)果畫出購物清單。活動反饋：1.孩子們對要準備的食品都有自己的想法，因此購物清單非常豐富。2.孩子們畫的購物清單普遍缺少主食，可建議孩子們加以修改?；顒樱┯懻摮匈徫锏淖⒁馐马椈顒幽繕耍阂龑Ш⒆觽冏灾鞯刂贫ǔ匈徫飼r的注意事項.活動準備：水彩筆，圖畫紙活動指導：1.教師提出以下問題，引導孩子們討論、回答。（1）永輝超市里有哪些設施？（2）我們這么多小朋友去永輝超市購物時，要怎樣注意安全？（3）買東西時要注意哪些事情。2.孩子們將自己的想法畫下來?；顒臃答仯?.孩子們考慮比較全面，討論出以下幾個方面的注意事項：（1）路上的安全（2）使用電梯時的安全（3）超市中的人很多要注意安全（4）買東西要誠實，排隊。2.由于是孩子自己制定的注意事項，孩子都能清楚地向家長介紹?；顒樱ㄆ撸┑接垒x超市購物活動目標：引導孩子們自主地制定超市購物時的注意事項，并嘗試獨立購物。活動準備：每人十元錢、請幾名家長參與、協(xié)作?；顒又笇В?.教師提出以下問題，引導孩子們討論、回答。（1）永輝超市里有哪些設施？（2）我們這么多小朋友去永輝超市購物時，要怎樣注意安全？（3）買東西時要注意哪些事情。2．家長及老師分別帶領一組幼兒購物?；顒臃答仯?.孩子們考慮比較全面，討論出以下幾個方面的注意事項：（1）路上的安全（2）使用電梯時的安全（3）超市中的人很多要注意安全（4）買東西要誠實，排隊。2．購物活動基本完成，大部分幼兒都能按照老師的要求購物，有兩名幼兒買了一大堆的東西，有十名左右的幼兒購物超過了10元。活動（八）討論秋游的準備工作活動目標：激發(fā)幼兒秋游欲望，引導幼兒制定活動計劃、及活動注意事項?；顒又笇В海薄⒔處熖岢鰡栴}引導幼兒思考；“我們要去秋游了，該做哪些準備呢？”“我們?nèi)デ镉螘r要注意些什么？活動反饋：1.由于小、中班幼兒參加過秋游，所以他們很快說出了要準備食品、毛巾、衣服、垃圾袋等。食品可以去超市購買。2.對秋游活動的注意事項孩子們的設想也比較全面，具體情況根據(jù)當日活動安排進行修改?；顒樱ň牛┪覀?nèi)デ镉位顒幽繕耍?.帶領孩子們參觀動物園，觀賞各種動物。2.帶領孩子們到西湖博物館，參觀脫胎漆器展覽及恐龍館中的恐龍化石展覽?；顒訙蕚洌菏澄铩⒁路?、雨衣、垃圾袋、毛巾等?；顒又笇В?.教育幼兒來回路上和排隊時跟緊隊伍，以免丟失。2.引導孩子們認真傾聽介紹員阿姨的講解，觀看恐龍化石展覽，了解恐龍的生長歷程和神秘滅亡。3.引導孩子們認真觀察各種動物的外型、形態(tài)、動作、叫聲、愛吃的食物等等?；顒臃答仯汉⒆觽冊谇镉位顒拥倪^程中、對恐龍館中的恐龍化石十分感興趣，希望有更深入的了解?；顒樱ㄊ┯懻撉镉卫镒钕矚g的××活動目標：1.引導孩子們回憶秋游時的愉快情景，并通過交談與同伴分享自己當時快樂的心情。2.與同伴們說說秋游里最喜歡的?；顒訙蕚洌核使P，圖畫紙?；顒又笇В?.引導孩子們主動地與同伴交流、分享秋游時最愉快的事和快樂的心情。2.鼓勵能力較弱的孩子到集體面前講述自己的想法和感受。3.讓孩子們將自己的想法和感受用繪畫的形式來表達。活動反饋：1.孩子們說起秋游活動都十分開心，能大膽地表達自己的想法、感受。2.在繪畫作品中、發(fā)現(xiàn)孩子們大部分畫的是恐龍館中發(fā)生的事。可見孩子們對恐龍的秘密十分感興趣。大班秋游教案篇15活動目標：1、鼓勵幼兒用交流、繪畫等方式來表達秋游的快樂場面。2、嘗試用模擬藍印花布的形式來再現(xiàn)秋游的愉快情景。材料與環(huán)境創(chuàng)設：秋游PPT；秋游照片若干；相機；作業(yè)紙；水筆；顏料；毛筆；桌布等?；顒舆^程：一、欣賞感知：1、回憶交流：●上周三我們?nèi)チ颂K州樂園，你玩了哪些游戲項目呢？●你最喜歡玩的游戲項目又是什么呢？秋游真快樂！可以和老師、同伴、爸爸媽媽在一起游玩；可以玩許多以前沒有玩過的游戲項目；還可以買到自己喜歡的玩具。2、觀看PPT：●再現(xiàn)幼兒玩過的游戲項目?！裼^看幼兒自發(fā)繪畫的秋游畫面?！駥€別游戲項目進行分析，把握繪畫重點難點。二、操作嘗試：1、確定內(nèi)容：●說說你想畫什么游戲項目？想想你有什么困難，大家一起來幫助解決?！窆膭钣變捍竽懤L畫自己所喜愛的游戲項目。鼓勵幼兒畫人家沒有的，不盲目跟學。●要求秋游內(nèi)容畫在中間，周圍用藍印花布的圖案點綴。2、教師巡回：及時表揚有進步和有創(chuàng)意的幼兒，鼓勵幼兒遇到問題及時請求幫助或開動腦筋。3、用已有藍印花布的經(jīng)驗進行畫面裝飾，并用印染的方法完成作品。三、分享交流：1、巡回作品：看看都有哪些游戲項目？你都玩過這些游戲項目么？2、相互交流：誰繪畫的游戲項目跟別人不一樣？哪些游戲項目還沒有繪畫出來？延伸：在區(qū)域中可以進一步嘗試和表現(xiàn)其他的游戲項目。（本次活動中沒有的項目把它表現(xiàn)出來）大班秋游教案篇16活動目標：1、通過活動使幼兒在外出游玩時具有一定的自我保護意識。2、能在外出游玩時聽老師指揮，不做危險的事。3、知道在外出游玩時應該注意的事情。活動重點：通過本活動使幼兒知道在秋游時應注意的問題，培養(yǎng)一定的自我保護意識?；顒訙蕚洌呵镉螘r的錄像：孩子們是怎樣排隊的？怎樣過馬路的？怎么坐車回家？請幼兒較陌生的老師扮演陌生人，拐騙孩子的場景?；顒舆^程：一、談話，引起幼兒參與活動的興趣。教師：秋天來了，幼兒園準備帶小朋友們外出秋游，高興嗎？但是小朋友出去秋游老師有些擔心呢，你們知道為什么嗎？幼兒回答。教師：外出秋游和在幼兒園可不一樣，需要小朋友們注意一些事情，你們知道要注意什么嗎？幼兒自由討論后回答。二、觀看錄像，看完一片段就暫停，讓幼兒說說。（1）第一片段：外出游玩怎樣排隊？游玩時要排好隊，一個跟著一個走緊跟老師，不離開老師所指定的范圍，有什么需要或不舒服及時跟老師說，不做危險的事情。（2）第二片段：外出游玩怎么過馬路？過馬路時一定要跟好老師，不橫沖直撞，看好左右兩邊有沒有車子來往。（3）第三片段：陌生人和你說話，請你吃東西你怎么辦？不與陌生人說話或跟陌生人走，一切聽指揮。（4）第四片段：外出游玩怎樣乘車呢？外出游玩乘車時，不要把頭、手伸到窗外，不能打開車窗，坐在車座上身子做穩(wěn)，背靠車座，上下車時不要擁擠，互相謙讓。教師總結(jié)、補充幼兒的回答：衣服要穿的輕松些、要穿運動鞋，背包帶子要檢查等。三、討論：外出游玩要帶什么？提醒幼兒不要帶一些不必要的東西，加重自身的負擔。像手帕紙、水、塑料袋等物品是必須帶的。大班秋游教案篇17一、活動背景小班的幼兒年齡較小，不能保持長久的注意力，對于枯燥的數(shù)學更是愛不起來。一次，在評講游戲時，我問他們這個城堡上有什么顏色？什么形狀的小積木拼搭起來的呢？孩子們都說對了。因此我想，如果把數(shù)學知識融入到孩子們喜歡玩的游戲中，相信教學效果會好很多。因此我設計了《乘車去旅行》這次活動，讓孩子們在看一看、說一說、乘乘車、玩一玩的游戲中，感受圖形數(shù)字、顏色、形狀的不同特征。二、過程實錄（一）活動目標：1.在游戲情境中，嘗試將圖形按一定的特征進行分類。2.積極參與活動，體驗數(shù)學活動的樂趣。（二）活動準備：課件、各色圖形胸飾人手一個、圖形標記、小汽車四輛等。（三）活動過程：一、激發(fā)幼兒對圖形的興趣。1.播放課件，師：吳老師帶來了幾個好朋友和我們一起玩游戲，看，這是誰呀？（圓形寶寶）我們和圓形寶寶打個招呼？師：看，又有誰來了？（方形寶寶）和方形寶寶打招呼！師：還會有誰呀？（三角形寶寶）三角形寶寶，你好！［評析：觀察圖形寶寶，鼓勵孩子們像圖形寶寶打招呼，激發(fā)活動的興趣。］二、引導幼兒觀察圖形的顏色。師：秋天到了，圖形寶寶要去秋游啦，看，它們穿上了什么顏色的衣服？（引導幼兒說出顏色特征、圖形特征）你們都想說呀，那么一個一個來說。（1）師：這是誰？它穿上了什么顏色的衣服？幼：圓形寶寶穿了紅色的衣服，真漂亮呀。（2）師：咦，這件衣服是什么顏色的？方形寶寶穿的可真神氣。誰來夸夸它？幼：方形寶寶，你橙色的衣服穿著真神氣！（3）還有一個呢？［評析：通過說一說圖形寶寶顏色的形式，感受不同形狀及不同顏色的特點，了解到秋天到了我們可以去秋游。］三、乘車去秋游師：圖形寶寶們打扮的漂漂亮亮的，準備去秋游了，你們想去嗎？把你們的圖形寶寶拿出來像我一樣戴上。看看，你拿到了什么圖形？幼：紅色的圓形、橙色的方形、黃色的三角形和橙色的三角形。［評析：以圖形寶寶打扮的飄飄亮亮的形式，讓孩子自己戴上圖形寶寶，準備去秋游，并觀察自己拿到的是什么圖形。］圖形分類。（1）師：滴滴滴滴汽車開來了，看看，汽車上有什么？幼：紅色的圓形。是呀，這是紅色的圓形寶寶乘的車，一會兒就要乘這輛車去秋游。師：滴滴滴，又開來了一輛車，這輛車上有什么呀？幼：橙色的方形。嗯，等會兒呀，橙色的方形寶寶就要？師：滴滴滴滴，這輛車是誰乘的？幼：黃色的三角形寶寶。對啦，等會呀，黃色的三角形寶寶請上這輛車。師：滴滴滴滴，又有什么汽車開來了？誰來乘呀？幼：橙色的三角形寶寶。師：咦，吳老師是什么圖形寶寶呀？我是紅色的圓形寶寶，那我該上哪輛車呢？看看，你們是什么圖形寶寶？好，那我們要上車咯！紅色的圓形請上車，色的方形請上車，黃色的三角形請上車，橙色的三角形請上車。師：都上車啦，上車了要排好隊站站穩(wěn)哦，我們都是講文明有禮貌的孩子。［評析：每個圖形寶寶都有相對應的小汽車，通過游戲的形式，讓孩子找一找自己要乘什么車，感受圖形配對游戲的樂趣，并在幫一幫老師找車的過程中，熟悉找配對乘車的過程。］（2）老師以乘務員的身份檢查幼兒是否找對車子。師：旅客朋友們，歡迎您乘坐圖形汽車，我來看看有沒有圖形寶寶上錯車。好，站穩(wěn)了嗎，我們出發(fā)嘍。［評析：教師以乘務員的身份檢票，既增加趣味性，又能幫助孩子找到正確的小汽車。］四、玩游樂設施。師：看看我們來到了什么地方呀！是呀，游樂園里有好多好玩的。看看，有些什么好玩的？滑滑梯、小飛機、搖搖馬、小地龍、蕩秋千、羊角球。哇，這么多好玩的，想玩吧！可是啊，我們要憑票入場的哦！師：看，滑滑梯下面這個是什么標志？師：那寶寶們，把你們小椅子下面的門票拿出來看一看，你的票上有什么呀？師：看看吳老師的門票上有什么？和哪個游戲的標志是一樣的呢？我應該去哪個游戲玩啊？好，那就我站到這兒。師：那小朋友們，拿好手里的門票，去找一找你是玩哪個游戲，來吧。師指導幫助幼兒找到相應的游戲。師：好，都找到了，那我們下樓去玩吧！出發(fā)嘍?。墼u析：游樂園是孩子們非常喜歡去玩的地方，設計去游樂園玩的形式，讓孩子們有興趣去找一找。引導孩子們觀察自己的門票，認識每個門票顏色、形狀、數(shù)量都不一樣的特點，發(fā)現(xiàn)自己的門票對應的游戲，幫助解決活動的難點。］大班秋游教案篇18一、活動目標：1、能夠在老師的帶領下觀察秋天景物的變化，了解秋天的基本特征。2、愿意跟同伴分享自己的美食。二、材料準備：1、事先考察過秋游地點“鷹山”的地理情況，選擇適合休息的場地。2、幼兒每人背一個小書包，里面裝有小零食。3．垃圾袋、濕巾紙及水。三、活動設計：（一）引題，提出要求：今天，老師要帶小朋友去“鷹山”秋游，去的路上，我們會經(jīng)過一條馬路，我們要在綠燈的時候從人行橫道上過馬路。老師請小朋友看看路邊的小花小草有什么變化？排隊一定要一個跟著一個，不要掉隊。（二）徒步至“鷹山”。1、一起唱《秋天多可愛》。2、請幼兒觀察路邊的小花小草及山上的植物，提出相應問題，并解答。（三）幼兒分享美食。1、教師引導幼兒與同伴分享美食，并請老師一起分享。2、將垃圾扔進垃圾袋。3、能夠主動擦嘴、擦手。（四）排隊回園，教師?；顒臃此迹涸谇镉吻?，我們就進行了實地考察，結(jié)合孩子目前的運動能力及安全因素，我們決定目的地為“鷹山”的第一個平臺。在活動前，我提出了細致的要求，抓住時機，帶領孩子們親身體驗了“紅綠燈”，讓他們真正懂得了如何過“紅綠燈”。一路上，我不斷地跟孩子們進行交流：小朋友，你們看，小樹的枝干上為什么涂上了白色的涂料呀？樹葉變成什么顏色了呀？為什么地上有那么多的落葉呢？地里面種著的是什么呀？通過提問及細致地解答，幫助孩子們了解了秋天的典型特征。在爬山的過程中，我一直強調(diào)“登山要靠山邊走，不要靠外面走”，無形中告知了孩子們登山的要領。在分享美食的時候，我讓孩子們將自己的美食與同伴進行互換、分享，并且提示他們：老師也很辛苦，引導他們將美食與老師一起分享，從而培養(yǎng)他們學會分享、關心、孝敬長輩的傳統(tǒng)美德。此次秋游活動，孩子們在玩的同時收獲了很多，意義深遠！大班秋游教案篇19設計思路：主題活動進入了"秋天來了"從復興公園的遠足活動中孩子們用自己的方式記錄了對秋天的發(fā)現(xiàn)。從今天的引入部分我們可以明顯地看到孩子們對于秋天的發(fā)現(xiàn)是那么的真切，那么得仔細。為了更進一步地激發(fā)幼兒對秋天這個季節(jié)的探索，我們將組織幼兒去公園看菊花展。除了發(fā)展幼兒對秋天這個季節(jié)特征的體驗和觀察外，我們認為還更應綜合的發(fā)展幼兒各項能力，為幼兒終身發(fā)展打下基礎。中班幼兒生活自理能力比較弱，在經(jīng)歷上半學期的培養(yǎng)后，孩子們已經(jīng)能做一些簡單的生活自理內(nèi)容了。以前的秋游活動都是父母為孩子們準備的，可是這次的秋游，我們對孩子們的生活能力提出了一個新的挑戰(zhàn)，推進孩子在原有的基礎上更進一步的發(fā)展。讓孩子們自己來準備自己的小包。為自己制訂一份秋游計劃書。從孩子的已有的主題活動經(jīng)驗遷移運用到實際生