幼兒園中班科學(xué)活動傷心的鯉魚和小鳥教學(xué)設(shè)計(jì)反思

PAGEPAGE3中班科學(xué)活動傷心的鯉魚和小鳥教案反思中班科學(xué)活動傷心的鯉魚和小鳥教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的愛心和保護(hù)大自然的意識，讓幼兒懂得砍伐樹木對人類、動物造成的危害，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看傷心的鯉魚和小鳥教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的愛心和保護(hù)大自然的意識。2、讓幼兒懂得砍伐樹木對人類、動物造成的危害。3、開展幼兒的觀察力、想象力。4、充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。5、培養(yǎng)探索自然的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、畫有小鯉魚的兩副不同的圖。2、畫有小鳥的兩副不同的圖。3、錄音機(jī)、磁帶?；顒舆^程：1、師幼一起聽音樂做律動以激起幼兒的興趣。2、出示畫有小魚的第一副圖〔小鯉魚在水里快樂的游玩〕，問幼兒：這副圖上都有一些什么小鯉魚快樂不快樂3、出示第二副畫有小鯉魚的圖〔水污染〕，問幼兒：這副圖和上面那副圖有什么不同4、通過比擬引出以前學(xué)過的故事?傷心的鯉魚?5、幼兒討論：〔1〕鯉魚為什么傷心〔2〕怎樣才能不讓鯉魚傷心〔3〕怎樣保護(hù)水資源6、出示畫有小鳥的第一副圖〔小鳥快樂〕，問幼兒：小鳥高心嗎師總結(jié)：小鳥在樹林里又是唱歌又是跳舞非?？鞓?，可是過了一個(gè)月樹林變成了這個(gè)樣：出示畫有小鳥的第二副圖〔樹林被砍伐〕，問幼兒：小鳥在干什么〔哭、小鳥很傷心〕7、組織幼兒給這兩副畫有小鳥的圖起個(gè)好聽的名字，幼兒自由發(fā)言〔小鳥哭了、傷心的小鳥〕最后老師以?傷心的小鳥?為名。8、組織幼兒為小鳥想方法，怎樣才能使小鳥快樂對表現(xiàn)好的幼兒獎勵(lì)森林小衛(wèi)士帽子。9、教師總結(jié)。10、組織幼兒在展版上為小鳥畫家，結(jié)束本課?；顒臃此迹涸谶@兩次活動中可以看出孩子的積極投入、享受探究的過程，并樂于分享自己的探究結(jié)果。整個(gè)活動實(shí)現(xiàn)了玩中學(xué)、做中學(xué)以幼兒自由發(fā)現(xiàn)、自主探索為活動核心，根本做到孩子在前，教師在后;嘗試在前，指導(dǎo)在后;操作在前，結(jié)論在后。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班科學(xué)活動傷心的鯉魚和小鳥教案反思

中班科學(xué)活動傷心的鯉魚和小鳥教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的愛心和保護(hù)大自然的意識，讓幼兒懂得砍伐樹木對人類、動物造成的危害，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看傷心的鯉魚和小鳥教案吧

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