幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)吹泡泡教學(xué)設(shè)計(jì)反思

PAGEPAGE7中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)吹泡泡教案反思這是中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)吹泡泡教案反思，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.感知吹泡泡的方法，嘗試用不同的工具吹泡泡，在實(shí)踐探索中發(fā)現(xiàn)只要有孔，有縫隙的物品都能吹出泡泡來。2.能夠積極嘗試，大膽想象、探索自制吹泡泡的工具。3.在探索過程中，開展幼兒學(xué)習(xí)自主性，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：泡泡液、吸管、盤子、毛巾人手一份；蒼蠅拍、漏勺、梳子、刷子人手一份；鐵絲和樹葉假設(shè)干?；顒?dòng)過程：1．以談話形式導(dǎo)入，引出課題。小朋友你們喜歡吹泡泡嗎今天想不想在這兒吹出許多泡泡想不想！吹泡泡應(yīng)該怎么吹老師為小朋友準(zhǔn)備了吹泡泡的材料，大家看看是些什師示范吹泡泡的動(dòng)作。請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手試一試！看看誰能第一個(gè)成功地吹出泡泡來！小朋友在吹泡泡之前要提出要求：吹得時(shí)候要把吸管離開盤子，讓泡泡飛起來。幼兒操作是教師巡視提醒幼兒吹泡泡時(shí)把氣吹出去，千萬可別把泡泡液吸到肚子里不然肚子會(huì)疼的。吹泡泡的時(shí)候，不要吹到別人或者自己的臉上，如果不小心吹到臉上就用毛巾趕緊擦一擦。2.創(chuàng)設(shè)自由探索的空間，掌握吹泡泡的根本技能。泡泡吹出來了嗎成功地小朋友想一想怎么樣讓泡泡吹得越來越大，你吹大了嗎想一想你要用多大的力氣。是使勁的吹還是輕輕地吹，大家把泡泡吹出來了嗎吹出泡泡的小朋友請(qǐng)你把吸管放到你面前的藍(lán)盆子里。和幼兒一起總結(jié)吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友說說剛剛是怎么成功的教師演示，和幼兒一起總結(jié)吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)。蘸一蘸泡泡液，然后輕輕地呼要輕輕地用力,吹的時(shí)候要時(shí)間長(zhǎng)些，就可以吹出泡泡了。你們都是這么做的對(duì)嗎太棒了！3.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，感知吹泡泡工具的特性。那么除了吸管以外還有沒有其他的東西也可以吹出泡泡呢你們還用過其他的東西吹過泡泡嗎〔沒有〕我?guī)砹艘恍〇|西，你們見過嗎出示蒼蠅拍，這是什么〔蒼蠅拍〕，是用來干什么的出示漏勺，是用來干什么的〔是盛餃子，湯圓用的〕，出示鞋刷，梳子，你們覺得這四樣?xùn)|西能吹出泡泡來嗎我們還是用事實(shí)來證明吧，看看跟你們想得一樣不一樣。如果能就請(qǐng)你把它放到藍(lán)盆子里,如果不能就把它留在袋子里。四種東西我們都要試一試,吹成功地放在哪里不成功地放在哪里呢教師個(gè)別觀察幼兒自由探索情況，適當(dāng)給予幫助和提示，試試看是不是和你們想得一樣，如果成功了要記得趕緊放到前面的籃子里去。再試試袋子里的其他的東西能不能成功，你可以多試幾次，實(shí)在吹不出來也沒關(guān)系，你可以留在袋子里面。幫助幼兒總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：只要有孔，有縫隙的物品都能吹出泡泡來。好，現(xiàn)在大家都吹出泡泡來了嗎現(xiàn)在小朋友說蒼蠅拍和漏勺吹出泡泡來了嗎他們?yōu)槭裁茨艽党雠菖莸哪嘏菖菔菑氖裁吹胤酱党鰜淼难皆瓉砩n蠅拍和漏勺有孔有洞，所以能夠吹出泡泡，只要是有孔的東西就都能吹出泡泡，袋子里面的都是沒有吹出泡泡的工具對(duì)嗎我們分享一下袋子里面吹不出泡泡東西有什么，他的袋子里面還剩下了什么〔刷子〕好他認(rèn)為刷子經(jīng)過他的實(shí)驗(yàn)是吹不出泡泡來的有沒有不同意他觀點(diǎn)的小朋友，那你來試試看，告訴他看能不能吹出泡泡來，就用他的刷子試，引導(dǎo)幼兒從鞋刷的正面吹：你觀察了嗎他是從哪里蘸的泡泡液，從哪里吹的，我們從鞋子正面有許多縫隙的地方試試看，泡泡成功了嗎現(xiàn)在袋子里有刷子的小朋友，你們認(rèn)為是要把刷子放在袋子里還是要放在成功的盆子里呢你們還要試一下嗎幼兒操作時(shí)提示請(qǐng)小朋友演示，做實(shí)驗(yàn)就是這樣，一次可能不行，需要我們反復(fù)的試一試，說不定就有可能成功！袋子里面除了刷子以外還有其他不一樣的東西了嗎拿出梳子他認(rèn)為梳子是吹不出泡泡來的，誰有不同的意見你來試一試，大家看成功了嗎泡泡是從什么地方出來的〔梳子的縫兒里出來了〕哦梳子和刷子一樣他們的縫隙是可以吹出泡泡來的。袋里還有梳子的小朋友再試一試吧，如果成功了就把他放到藍(lán)盆子里〔如果小朋友將所有的工具也吹出泡泡了：就直接問〕鞋刷和梳子能吹出泡泡來嗎泡泡是從它什么地方吹出來的，〔眼兒里〕，現(xiàn)在這四種東西都吹出泡泡來了嗎也就是說，只要我們的工具有孔，或者有縫隙就應(yīng)該能吹出泡泡來對(duì)嗎4.嘗試用樹葉來吹泡泡，自制吹泡泡工具。出示樹葉，樹葉能吹出泡泡嗎那你們能想什么方法使樹葉吹出泡泡呢請(qǐng)大家想一想試一試！能吹泡泡的工具必須有什么,(有孔,洞洞,縫隙)提醒幼兒可以用手指掐,用吸管戳,洞洞,教師巡回指導(dǎo),提出問題,你的洞洞形狀不一樣,吹出得泡泡是一樣的嗎是什么形狀的請(qǐng)幼兒總結(jié)經(jīng)驗(yàn),介紹用樹葉吹泡泡的方法，現(xiàn)在你們的樹葉吹出泡泡了嗎只要在樹葉上打個(gè)洞或縫隙就可以吹出泡泡了。5.引導(dǎo)幼兒改變細(xì)鐵絲的形狀吹泡泡，感知材料不同與泡泡的變化關(guān)系。我這兒還有一樣寶貝，大家看是什么1〕你能用細(xì)鐵絲變魔術(shù)變成吹泡泡的工具嗎〔可以用扭，繞，團(tuán)，折等多種方法來制作工具〕誰想勇敢地挑戰(zhàn)一下2〕你成功了嗎吹出的泡泡是怎么樣的呢〔在借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)上，選擇一種自己最喜歡的方法來改變鐵絲的形狀，玩吹泡泡游戲〕引導(dǎo)幼兒觀察:當(dāng)你成功了吹出泡泡后再把鐵絲改變形狀后看看吹出的泡泡有變化嗎是什么形狀原來不管我們是什么形狀的東西吹出來的泡泡都是圓的。教學(xué)反思：平時(shí)，經(jīng)?？匆姽珗@門口有許多孩子在玩吹泡泡游戲，而他們的年齡大多都在3歲左右，一個(gè)個(gè)滿懷喜悅的追逐泡泡，抓泡泡，比比看誰吹的多等，由此激發(fā)了我設(shè)計(jì)此節(jié)課的興趣。幼兒園教育指導(dǎo)綱要提出：要讓孩子在玩中樂，樂中學(xué)到更多知識(shí)。而本節(jié)課的選材也正是迎合幼兒的心理、年齡特點(diǎn)。故而課堂上表現(xiàn)出一種主動(dòng)、積極、其樂融融的場(chǎng)景，到達(dá)了教學(xué)目標(biāo)。缺乏之處在于幼兒玩得還不是那么盡興，考慮到時(shí)間關(guān)系，教師只好在幼兒興趣點(diǎn)最高時(shí)，終止了游戲，進(jìn)行小結(jié)本次探索活動(dòng)。通過這點(diǎn)，讓我認(rèn)識(shí)到，不要一味的遵循原那么，有時(shí)候可根據(jù)孩子實(shí)際課堂情況做以靈活多變的調(diào)整，這樣又會(huì)起到一個(gè)意想不到的結(jié)果。相關(guān)文章?中班科學(xué)教案：有用的石頭?：中班科學(xué)活動(dòng)有用的石頭教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，感知石頭的作用，萌發(fā)探究意識(shí)。會(huì)用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園中班科學(xué)有用的石頭教案吧。?中班科學(xué)教案：能站起來的小動(dòng)物?：中班科學(xué)活動(dòng)能站起來的小動(dòng)物教案主要包含了活動(dòng)由來及設(shè)計(jì)思路，重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，激發(fā)幼兒使用剪、折、粘、貼多種技能，探究平面紙制品立體化的方法。培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的創(chuàng)想，大膽創(chuàng)造的能力。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看中班科學(xué)能站起來的小動(dòng)物教案吧。?中班科學(xué)教案：昆蟲捉迷藏3?：中班科學(xué)活動(dòng)昆蟲捉迷藏3教案主要包含了教學(xué)理論依據(jù)，教學(xué)策略，活動(dòng)重點(diǎn)，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，初步了解枯葉蝶、尺蠖、花螳螂等昆蟲利用身體顏色和形狀隱藏自己的本領(lǐng)。感受“保護(hù)色〞的神奇，對(duì)昆蟲及其“保護(hù)色〞產(chǎn)生興趣，萌發(fā)探究動(dòng)物保護(hù)色的愿望。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看中班科學(xué)昆蟲捉迷藏3教案吧。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中