教師頂崗實習(xí)工作參考總結(jié)通用

老師頂崗實習(xí)工作參考總結(jié)〔通用〕【篇一】一、總體情況臨城二中是臨城縣重點初中，不管是根底設(shè)備依然師資裝備都屬一流，全校共有兩個校區(qū)，初一初二在北院，而初三畢業(yè)生在南院，共有教職工100余人，學(xué)生近XX多人、如今在耳中頂崗共3人，一人為中文、其余兩人為英語。我們居住在南院，而教學(xué)活動均在北院，在教學(xué)上均已安排了指導(dǎo)老師，其中中文系已單獨帶班，其余兩人也早已開場承當(dāng)局部教學(xué)任務(wù)，在生活生也已裝備上了電飯鍋等生活設(shè)備，在政治生活上也堅持每周開例會，小組成員互相交流心得，完善知識構(gòu)造，提高教學(xué)技能，目前團支部也已經(jīng)進展了一次征文活動與師大得社會調(diào)查任務(wù)，一切都在正規(guī)有序的開展。二、月考分析教學(xué)成績是衡量我們頂崗得重要標(biāo)準(zhǔn)，在九月底時學(xué)校組織了一次月考，下面我將結(jié)合考試成績進展一個分析。我是單獨帶七年級九、十班語文。在全年級10各班排名中，9班以73.56分排名第7位，與第一名拉差3.6分。10班平均分71.4分，拉差5.6分，排名第9位。其中前二十名即優(yōu)秀生排名，9班為82.3分，排名第7。10班83.6分排名第4，從數(shù)據(jù)上看，9班與年級第一差距不大，屬于正常水平范圍內(nèi)，而10班拉差過大超過5分，分析緣故：9班的中等生過于少，多集中于70左右、75分較少。而10班那么是差生太多，共有11人不及格，著極大的阻礙了平均分;從前20名看，9班的咨詢題在于優(yōu)秀生較少，中等生基數(shù)大。10班那么分布較為平均。從考后分析反響來看，校方關(guān)于剛執(zhí)教半個月語文的我依然較為認(rèn)可。總體上看，9班得咨詢題在于優(yōu)等生缺乏，但整體水平較高，10班在于差生太多，整體水平偏低。與指導(dǎo)老師相比，我的指導(dǎo)老師兩班均為第一與第二，其他老師的差距也十分的小，大局部在3分左右，因而尚需下大工夫、大力氣。三、咨詢題及缺乏在課下與組員內(nèi)部交流中，總結(jié)有以下這幾方面的缺乏：一是課堂紀(jì)律要加強課堂的效率是學(xué)習(xí)的重要保證，我們特別容易與學(xué)生打成一片，但對課堂應(yīng)該毫不放松，課堂上必須該說得說，該罰的罰，敬畏從來都是一體的，假設(shè)不畏你，那么師道尊嚴(yán)無法表達(dá)，效果也就無法保證，成績自然下降。二是課堂重點要突出，有棱有角。剛剛從大學(xué)課堂出來的我們確信是想展現(xiàn)我們的才華，但課堂教學(xué)有時會漫無邊際，重點不突出，無法做到老是明確、學(xué)生清晰，該講的絲毫不能放，一定要強調(diào)在強調(diào)，要放的開、收的攏。三是符合教學(xué)實際、加強治理。以二中為例，二中有特別多外縣如隆堯等地的學(xué)生，根底較差，有的同學(xué)甚至連拼音都拼不對，這個事實讓我特別是頭疼，因而每上一節(jié)課便從本課拼音入手。利用下午第4節(jié)課進展講評，時間一長效果就比較好了。另外關(guān)于整個班級要加強治理，有些同學(xué)習(xí)慣不好，不交作業(yè)或是應(yīng)付了事，我便對這局部的學(xué)生進展統(tǒng)一檢查、筆記、日記等天天上課檢查，時間一長，習(xí)慣就養(yǎng)成了。以后也不用費力去催討作業(yè)了，作為實習(xí)生的我們威嚴(yán)不夠，那么就要從小處著眼，本人費心只要效果好也是值得的。四、我們的優(yōu)勢我們的經(jīng)歷不夠豐富，但我們也有本人的優(yōu)勢：首先，我們有熱情。特別多老師說十年把熱情用完了，但我們沒有，我們希望大展拳腳，有動力去干些瑣碎的事情。我們不會嫌苦嫌累，由于收獲才是最重要的。其次，我們有時間。我們沒有其他老師們家庭得困擾，我們的生活夠簡單，因而我們有時間去一個個的管，只要針對教學(xué)，成績會有提高的。最后，我們的知識構(gòu)造較新，能夠交給他們更多的新東西。作為師范大學(xué)的學(xué)生，我們是較為專業(yè)得，我們能夠運用本人的新理念去實踐、去協(xié)助學(xué)生們讓他們進步。五、今后工作方案細(xì)細(xì)算來，我們的頂崗已經(jīng)進展了一半，假設(shè)說前段時間在探索，那么后半程那么是真正提高本人了，為了讓我們在二中頂崗得同學(xué)接著進步，也為了頂崗工稱的有利進展，在剩下的時間里將實行以下方案：1.小結(jié)工作，接著提高。來到二中實習(xí)已經(jīng)兩個多月，我們小組將會趁此時機總結(jié)得失;為以后工作地進展打下良好的根底，在不斷的交流當(dāng)中汲取經(jīng)歷，穩(wěn)固提高，讓本人進一步向優(yōu)秀老師靠攏。2.加強治理，迎戰(zhàn)月考。在剩下的時間里還有3次考試，必須全力以赴做到最好。關(guān)于課堂紀(jì)律與班級治理更要狠下功夫，必須花大量時間與精力去治理學(xué)生，不能放松，關(guān)于每一次的月考都要注重，認(rèn)真分析，總結(jié)提高，不斷完善教學(xué)技能提高本人的業(yè)務(wù)水平。3.加強團支部建立、堅持團員學(xué)習(xí)。盡管人少，但這不能成為不進展團員活動的理由。以后仍然堅持每周開一次例會，認(rèn)真填寫會議記錄，互相交流心得體會，并預(yù)備開展一系列的活動，以順利完成師大關(guān)于團支部的要求。頂崗過程是一種宏大的鍛煉，這關(guān)于我們來說既是挑戰(zhàn)也是機遇，雖不是一路彩虹但卻是一路收獲。日日夜夜都辛苦，點點滴滴為教育?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花〞，愿與君共勉，共為頂崗創(chuàng)下一片藍(lán)天!【篇二】半年實習(xí)時間，在不經(jīng)意間就從手中溜走了，在這期間有太多太多東西值得記住了，比方我的學(xué)生。第一次品味到了作為一位實習(xí)生馬上離開本人老師和學(xué)生的那份依依不舍。還今后實習(xí)頂崗前，我便滿懷期待和向往迎接今后的路，我想象過實習(xí)時會遭遇的哪些困難，但是夢里走的再遠(yuǎn)，醒來依然在床上，終究要行在實習(xí)的路上才明白會發(fā)生什么，遇到什么，會收獲什么，會得到什么。我實習(xí)的學(xué)校是一所縣級中學(xué)，學(xué)校規(guī)模較大，學(xué)生大概有八百人左右，分重點班。你去任何一個班都有各自風(fēng)格，他們爽朗的，爽朗，有積極向上的求職精神，在如此的環(huán)境里，我看到了一種嶄新環(huán)境的成長舞臺，我看到了一種千載難逢的好時機，在如此的學(xué)校里實習(xí)，既能檢驗本人所學(xué)的知識，也能接觸到最真實的根底教育。我努力珍惜如此的時機，利用所有可用的條件，進展教學(xué)，班級治理等學(xué)習(xí)，希望本人早日成為一名合格的人名老師。下面，我對半年的頂崗實習(xí)工作作以下總結(jié)：一、思想觀點方面：作為一名大學(xué)生，作為一準(zhǔn)老師，享受青春的贊譽，擁有求知向上的精神，是國家的今后的建立者，在實習(xí)期間，我肩負(fù)起我的使命，認(rèn)真踏實，嚴(yán)謹(jǐn)努力，我十分珍惜如此來之不易的好時機。力求把工作做到最好，我在學(xué)校學(xué)習(xí)了就為了成為一名老師不斷的鍛煉本人，只為本人在踏入講臺上沒有那么費力，這次的實習(xí)，我主要教授初三化學(xué)，在大學(xué)期間，我所學(xué)的專業(yè)是教育學(xué)，通過本人的認(rèn)真踏實的學(xué)習(xí)，教授們的輔導(dǎo)和百年師大濃重底蘊的的陶冶下，具備了良好的專業(yè)知識，但是由于實踐缺乏，離合格的老師還特別遠(yuǎn)，我還需不斷的努力。二、教學(xué)工作方面：1、聽課來到實習(xí)地點，和指導(dǎo)老師見面后，進入的繁忙的實習(xí)生活，關(guān)于一個完全沒有教學(xué)經(jīng)歷的人來說，踏上真正地講臺又是完全不一樣的，在學(xué)校里雖有微格訓(xùn)練但那畢竟都是本人的同學(xué)，與初中生是有特別大不同的，你面對他們的突發(fā)情況是該采取的措施，你如何把知識有張有節(jié)的傳授給學(xué)生，多大難的難度他能接受，得不斷的觀摩和學(xué)習(xí)才能理解，我的指導(dǎo)老師是學(xué)校理化生組的組長，有二十年的教學(xué)經(jīng)歷，怎么樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點，剛開場的一個禮拜的任務(wù)是邊聽課邊上課，在這一個禮拜里我主要聽張志亮老師的課，他帶九年級三四兩班的化學(xué)，我?guī)Ь拍昙壩辶嗟幕瘜W(xué)課。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，先本人試著備課，內(nèi)內(nèi)心盤想假設(shè)是本人講如何講，如何將才能講清，學(xué)生他們的反響如何，我都在聽課時認(rèn)認(rèn)真確實記著，聽完之后，與指導(dǎo)老師討論，看看有什么我為覺察的地點，和那些方法。吸收老師的優(yōu)點，同時簡單記下本人的不明白，想老師為什么如此講。2、備課與上課聽課是一個鋪墊，是一個向別人學(xué)習(xí)、模擬的過程。關(guān)鍵依然如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為本人的東西。國慶回來后開場上課，且上課量逐步增加，首先所以是要本人構(gòu)思教學(xué)設(shè)計，制造多媒體課件。我的第一次上課是講復(fù)習(xí)第一單元?走進化學(xué)世界?，當(dāng)本人站在講臺上的時候，依然會有局促不安的感受，但得到學(xué)生與老師的鼓舞，逐步熟悉并順其自然去講課。有時一位老師上課，同伴進展聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見，毫無保存地指出了我這堂課的缺乏之處，特別是請指導(dǎo)老師，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的治理各個方面進展教導(dǎo)。在教態(tài)方面的小缺點，也被指導(dǎo)老師指出，這讓我們這些學(xué)員感到老師工作確實是一件特別細(xì)致的工作，教經(jīng)歷豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進展教學(xué)實習(xí)工作決心的來源。通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上，能否獲得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛心。有了認(rèn)確實教學(xué)態(tài)度，才能嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心腸預(yù)備教學(xué)內(nèi)容，多方尋求材料和理論依照予以佐證。有了對課題的興趣和對學(xué)生的愛心，才能依照本人的專長尋求最為適宜的教學(xué)切入點，搜集材料，研究教材，力圖使課堂奇光異彩。一般每次課上完后，我都會細(xì)心分析了獲得較好教學(xué)效果和反響的局部，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片材料，讓大家直觀形象地感受。2、突出懸念，加強互動。懸念感關(guān)于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動具有特別重要的作用，引起了學(xué)生特別高的興趣。3、比照之中見真知。比照的教學(xué)方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人服氣的結(jié)論。4、多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)提供大量多媒體實景材料，直觀生動。三、班主任工作總結(jié)。在這幾個月當(dāng)中，我做了大量的班主任工作，包括班會，組織活動，監(jiān)視學(xué)生們的自習(xí)課等，讓我對學(xué)生有了進一步的理解，從而也初步體驗了如何治理一個班級。通過班主任工作，加深了我和學(xué)生之間的感情，對他們的理解越來越深化。所以，作為一名實習(xí)班主任，盡管在實習(xí)過程中，我學(xué)到了特別多，但確實要去做班主任，依然有特別大差距的。以下是我對班主任工作的總結(jié)：首先，必需要樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。一個班級，首先要有一個良好的紀(jì)律。古人說：無規(guī)矩，不成方圓。一個班級的紀(jì)律，也確實是一個班級的規(guī)矩。班級沒有紀(jì)律，學(xué)習(xí)就不能正常而有秩序地進只有班級有規(guī)矩才可能有序的進展下去，一個班，同學(xué)之間都會互相學(xué)習(xí)，有個良好的學(xué)風(fēng)是一個積極良好班級的表現(xiàn)和必要條件，因而首先要樹立良好地班風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強紀(jì)律治理。其次，選好小助手作為班主任，要認(rèn)真選好班干部，一個班的集體相貌如何，特別大程度上是由班干部決定的。班干部對集體有著以點帶面的作用，是班主任的左右手。因而，唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部，班主任工作才能逐步從繁重走向簡單與輕松。通過選取優(yōu)秀班干部才能是整個班級成為有組織有紀(jì)律積極向上的班級體。再次，理解學(xué)生、交流溝通作為一個班主任，一定要理解班上的每一個學(xué)生，才能更好地治理班級。在實習(xí)的頭一周內(nèi)，我通過班主任理解情況，拿著名單挨個的詢咨詢每一名學(xué)生的情況，周一下午第三節(jié)課，參加所任班的班會活動，找學(xué)生個別談心，悉心觀察等方式，努力理解學(xué)生的根本情況，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生，家庭情況和后進生等。利用自習(xí)、早讀、聽課時間，深化班級，廣泛接觸學(xué)生，進一步理解學(xué)生，記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。然后，作好方案、繁而不亂古人云：凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。這說明制定方案的重要性。做任何事都要有有方案的進展，假設(shè)沒有制定一個實在可行的方案，跟著感受走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更混亂，以致工作難以開展，不能到達(dá)預(yù)期的目的，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的咨詢題。因而，開展班主任工作，一定要先作好方案。在實習(xí)期間寫一份詳盡的方案對我的工作有特別大的指導(dǎo)作用。有了方案就更加有決心了，做起事情來也順手有勁多。最后，獎懲要公平。用獎罰作為提高教學(xué)效率，建立課室及校園秩序的工具，是老師必須掌握的根本功。重要事項的獎罰準(zhǔn)那么，大抵學(xué)校都會寫得清晰，但是作為一些學(xué)生的小錯小誤，不可能都要學(xué)校處理，班主任也會具備一些技巧，公平的獎勵與懲辦，是令獎罰這一工具發(fā)揮正面的成效首要原那么。獎罰不公，在學(xué)生眼中，是無可寬恕的罪過;如此的老師，日后不管說話多動聽，做事多勤快，學(xué)生只視作掩飾錯誤，欺騙感情的補救舉動，終歸失去學(xué)生的信任。四、教育調(diào)查和研究課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教學(xué)的主要方式，在能夠預(yù)見的今后，它仍將是學(xué)校教學(xué)的主要方式。但是，我們?nèi)缃襁M展著的課堂教學(xué)，卻又存在著不少的弊端。它嚴(yán)峻地阻礙著課堂教學(xué)效率的提高，阻礙著教學(xué)質(zhì)量的提高。因而我們小隊積極響應(yīng)學(xué)校的安排，對廣平三中新課堂教學(xué)做了深化、討論、科學(xué)的研究。為了使大多數(shù)老師盡快習(xí)慣新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高課堂教學(xué)效益，更好的課堂教學(xué)，因而本次調(diào)查分兩方面進展，一是調(diào)查三中老師，而是調(diào)查學(xué)生。兩方面都采納了調(diào)查咨詢卷的方式。調(diào)查內(nèi)容主要針對課堂教學(xué)，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、課程體系安排、教學(xué)互動程度、教學(xué)方式、學(xué)生的約束機制和課堂教學(xué)評估等幾個方面。通過這次調(diào)查我們覺察學(xué)生依然喜愛分組教學(xué)這種教學(xué)方式的。學(xué)生們普遍認(rèn)為其主動性得以發(fā)揮，課堂上有了新的生成,學(xué)生的思維也更加的積極和爽朗了，擅長放手的老師，學(xué)生在課堂上能描繪本人的體悟，學(xué)生有了真情實感的流露，而不是照本宣科地讀教材，有時課堂能夠出現(xiàn)一番爭論，生動爽朗而又其樂融融，學(xué)習(xí)活動是一種享受。真正實現(xiàn)讓每位學(xué)生都學(xué)習(xí)，讓每個學(xué)生都進步。這是分組教學(xué)(小組學(xué)習(xí))的優(yōu)勢，也符合實際，進入學(xué)校的小學(xué)畢業(yè)生來自不同學(xué)校，差異較大。有優(yōu)秀生，也有學(xué)習(xí)相當(dāng)困難的學(xué)生，在小學(xué)養(yǎng)成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣特別難改變，總之后頭特別大，根底特別差，只靠老師的力量顯得特別微薄，分組教學(xué)能夠適當(dāng)彌補其缺乏，通過小組互助，結(jié)對幫扶，能夠處理一些咨詢題。有位領(lǐng)導(dǎo)舉了這么一個生動的例子：這就好似幾個人一起走路，走得快的拉著走的慢的，不走就拽著走。這也許確實是實實在在的農(nóng)村根底教育的寫照(其構(gòu)成的要素是多方面的)。其次是導(dǎo)學(xué)稿，學(xué)困生是能夠?qū)W會一些簡單的知識的。導(dǎo)學(xué)稿設(shè)計的根底性咨詢題，學(xué)困生通過自學(xué)和幫扶多少能夠?qū)W點東西，能夠在導(dǎo)學(xué)稿上做些標(biāo)題，尤其是課堂活動，學(xué)困生比成績優(yōu)秀的學(xué)生參與積極性高。學(xué)困生群體中爽朗好動的居多，展示過程中它們顯得特別沉著，盡管時常會出現(xiàn)一些不盡人意的地點?？傊?，優(yōu)秀生在輔導(dǎo)學(xué)困生時會對學(xué)習(xí)內(nèi)容理解的更深化，學(xué)困生也不像往常無所事事，能夠?qū)W些東西，教學(xué)相長，共同得到提高。因而，每個學(xué)生都學(xué)習(xí)，每個學(xué)生也都能有所進步。如此的課堂也少了許多不和諧音符。本來好動的小孩們有了活動的時間和空間，有了本人交流的時機，不恪守紀(jì)律的學(xué)生少了，自然，頂撞老師的也就少了。半年的實習(xí)時間飛速就過去了。盡管只有短短五個月，但是我卻收獲了課堂上四年從來沒有收獲的東西，我想起曾經(jīng)本人的老師說過，一名合格的老師三分的是專業(yè)知識的才能，還有七分是表達(dá)和傳授的才能。假設(shè)你專業(yè)知識特別深沉，但是表達(dá)才能特別遜色，學(xué)生理解和消化不了你的講解，最終的教育也都是歸零。關(guān)于這一點，這段時間來我深有體會。初中的知識點相對來說難度不大，但是要求特別精確。而且作為老師，你的授課方式如何才能讓學(xué)生特別輕松的接受，學(xué)起來不那么痛苦，這也特別關(guān)鍵。教育是一個互動的過程，老師認(rèn)真投入教學(xué)，學(xué)生積極熱烈的配合，這是一種特別快樂特別驕傲的過程!實習(xí)盡管特別辛苦繁忙，教學(xué)條件盡管簡陋，但對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝廣平三中給了我一次如此的經(jīng)歷，也感謝指導(dǎo)老師給予我全方面的指導(dǎo)和協(xié)助?！酒孔鳛橐幻?dāng)代大學(xué)生，依然一名師范生，參加社會實踐特別必要，但是我不斷沒有這方面的預(yù)備，我覺得本人畢業(yè)以后還不一定會從事老師工作呢，參加教學(xué)實踐是不是有點多余呢，抱著這個方法，我不斷沒有像其他同學(xué)一樣，參加社會實踐。最后依然一個偶爾的時間刺激了我，我看到宿舍里的人都出去實習(xí)了，就我一人孤零零的守在宿舍，我最后決定依然參加社會實踐吧，如此沒有害處，只要好處。我實習(xí)所在的學(xué)校是一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實習(xí)的根本內(nèi)容包括三局部：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。〞興趣關(guān)于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?在班主任實習(xí)工作中，我在班上開展了主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比方學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時，有人建議我使用強迫方法。比方說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法能夠勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔膜，甚至?xí)箤W(xué)消費生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，老師要把本人當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的理解。班上有幾個同學(xué)家庭相當(dāng)困難，因而有人向我提議：在主題班會上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心——為他們捐款。但是，通過我的再四考慮，我依然把他否認(rèn)了。由于，為貧困生捐款獻(xiàn)愛心動機特別好，但是如此做卻特別容易損害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒有了自尊，也就特別難再有強烈的學(xué)習(xí)興趣了。最終，我依然把班會主題敲定為一個十分時髦的主題——迎奧運。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)制造展示自我的時機，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感受到自我的價值，品味到其中的樂趣。結(jié)果，在預(yù)備班會的過程中，同學(xué)們都特別積極。班會的節(jié)目把戲繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會。論題為：體育是否能夠制造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深化到位。另外，為了普及奧運知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒莹?。每個學(xué)生的積極性都特別濃郁、熱情也特別高漲。最后一曲笛子獨奏——歌唱祖國將班會推向了高潮。所以，在開展班會活動過程中，我也覺察了一些咨詢題。我曾經(jīng)咨詢過班上的同學(xué)一個咨詢題：一斤棉花和一斤鐵哪個重?盡管我一再“放水〞，但是人有為數(shù)不少的人答復(fù)：“所以是一斤鐵重了!〞最近，我還在學(xué)生的習(xí)作中覺察如此的句子：“除夕之夜，深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月。〞除夕之夜，天空中又如何可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢?嚴(yán)峻失真，近乎荒唐。事實上，這僅是一個常識性的咨詢題，如此簡單的咨詢題都答復(fù)不好，咨詢題大概就變得復(fù)雜了，值得我們教育工作者深思了：不明白得這些常識的學(xué)生，又怎能擁有完好的人生?如此的教育能被稱作素養(yǎng)教育嗎?此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個學(xué)生答復(fù)了一個特別簡單的咨詢題后。老師說：“講得真好!〞其余同學(xué)立即“啪、啪、啪〞地鼓起掌來。另一個同學(xué)答復(fù)了另一個簡單的咨詢題，也得到了同樣的“殊榮〞。一節(jié)課下來，表揚不斷，掌聲此起彼伏。這確實是明顯的故弄玄虛，這種現(xiàn)象特別值得我們?nèi)ド钏?。針對以上咨詢題，我也想提出一些意見和建議：3、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們特別有必要把教育的著眼點放低一些。讓他們覺察愛事實上特別容易;愛就在周圍;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此，我給小孩們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓小孩在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。1、老師應(yīng)該堅持客觀的原那么。故弄玄虛對學(xué)生的阻礙是十分深遠(yuǎn)的。由于從老師的職業(yè)道德，從老師在學(xué)生、家長的心目中的形象以及從老師的高尚責(zé)任來看老師都不應(yīng)該故弄玄虛。而應(yīng)該堅持客觀的原那么。只有如此，教育才能更富于魅力。2、針對學(xué)生所犯的常識性的錯誤。老師應(yīng)該科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的開展。教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，小孩就會積極配合。這種過程是特別快樂的!這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)咨詢浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深化。比方在我從事教育教學(xué)活動時。在我第一次深化課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我咨詢學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?〞學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。通過這個實習(xí)，我深深的為我之前的方法感到內(nèi)疚，老師是一項極為神圣的職業(yè)，我那么呢么會不抱著今后不一定參加老師工作的方法呢，特別是我竟然不去參加社會實踐，這令我特別感到懊悔，本人的方法令我特別失敗。不過我依然會有時機的，我已經(jīng)改正了我的方法，我在今后的工作中，我依然會接著的努力的，我明白我在今后的一天會實現(xiàn)本人的夢想的!【篇三】最重要的，依然要感謝我的學(xué)生們，是你們給了我初為人師的體驗，看到你們的笑容是我最大的幸福，你們給我寫的小紙條，送給我的小禮物，這一點一滴的感動我都記在心中，成為我今后教書生涯的宏大動力。小孩們是純粹的，沒有成年人的勾心斗角，沒有追名逐利的爾虞我詐，這也是我樂于和學(xué)生打交道，成為一名老師的緣故吧，看著他們清亮的雙眸，靈魂也得到凈化，褪去了鉛華，變得樸實自然了。所以，小孩越聽話明白事，越單純可愛，就越加劇離別時的難舍難分，情感的付出是互相的，你對小孩們付出的越多，小孩能感受得到，并反響給你更多他們成長的歡樂。在這期間，我初次體會到家長，學(xué)校在學(xué)生成長過程中的重要地位，也對治理小孩有了一個大概的認(rèn)識。面對即降到來的分別，我為3,4班的小孩們預(yù)備了棒棒糖，希望大家回憶起我陪伴他們的這段光陰都是甜甜的。其次，談一談我這半年的成長。在工作上，可謂盡職盡責(zé)，初到實習(xí)點時迫切提高的心情使我每天都失眠，在本人生活和工作的不斷調(diào)整下，身體狀態(tài)有所好轉(zhuǎn)，學(xué)生們也慢慢能習(xí)慣我的教學(xué)方式了，說確實，看著他們接近總分值的試卷有種說不出的驕傲感，這是本人努力的結(jié)果，是本人讓學(xué)生們大腦中知識儲藏從無到有，然后完滿呈如今試卷上。這也許是老師這個行業(yè)最大的樂趣了吧!難以忘懷期中考試成績分曉的那一刻，4班年級第一，3班年級第四，我在英語組老師中排名第一!這關(guān)于一個實習(xí)生來說是極大的榮耀，所以，我的成功不屬于我一個人，有我以上感謝的所有人的協(xié)助和支持，是他們，才有我今天的成績。在生活上，提早開場了柴米油鹽醬醋茶的日子，和舍友一起去菜市場大采購，然后本人下廚做飯。在實習(xí)的日子里學(xué)會了蒸米飯，西紅柿炒雞蛋，涼拌卷心菜等等，廚藝以火箭上升般的速度提升著，每每想到這里，忍不住會心一笑。最后，再次感謝這段經(jīng)歷，感謝周圍每一位默默付出的老師，感謝我可愛的學(xué)生們，我將帶著這精彩的實習(xí)經(jīng)歷走向更美妙的明天。【篇三】每次在回望過去的時候，總要感慨一番光陰的流逝。為期一個月的實習(xí)，如何這么快就完畢了?過去的一個月里的點點滴滴不斷地在腦海中出現(xiàn)：第一次上講臺，第一次和學(xué)生上體育課，第一次帶課間操，第一次帶學(xué)生參加校運會，第一次監(jiān)考，第一次修正試卷……無數(shù)的第一次就在這短短的一個月里發(fā)生。記得第一天到錦泰中學(xué)開實習(xí)生見面會時，沈校長說了，當(dāng)會議完畢，走出這個門，你們的身份確實是老師，是學(xué)生的典范。簡單的話語提示著我，從如今起，我必須努力地做好從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。在這里我主要的角色是初二(1)班的實習(xí)班主任和語文實習(xí)老師。語文實習(xí)老師實習(xí)教學(xué)工作的第一件事便是聽課。這里的聽課不再是往常讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)歷，和處理課堂的方法，與學(xué)生互動的技巧等。在這里，我總共聽了指導(dǎo)老師三節(jié)課，其中有兩節(jié)利用多媒體在電教室上的。從這三節(jié)課中，我理解到了指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格，學(xué)生上語文課的積極性等根本情況。在此根底上，我開場預(yù)備本人上課的內(nèi)容。我聽的是指導(dǎo)老師的古文授課方式，本人講的卻是說明文。剛開場，我感到無所適從。之前在學(xué)校備的是初一級的課，是本人有把握的記敘文和散文，沒想到如今要我上最不喜愛的說明文。依照學(xué)院的要求，我選了?中國石拱橋?這篇課文，2個課時，是說明文單元的第一篇課文。選課后，我認(rèn)真地研究文章，確立好重難點，找好切入口，設(shè)計好咨詢題，同時考慮著該用怎么樣的語言講解，才能將單調(diào)的說明文，生動地講出來，讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西。在備課中，我將我的顧慮都寫了進去。備好課后，將教案交給指導(dǎo)老師修正時，他確信了我的教法。由于我已經(jīng)理解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，明白了學(xué)生的不同特點，因而在教學(xué)過程中，講課思路明晰，課堂知識點到位，學(xué)生配合度高，效果還不錯，到達(dá)了教學(xué)目的。在講課的這個過程中，我依然覺察了本身存在的咨詢題。如，講課聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不美麗，備課太完滿，不斷按本人的思路講，沒有依照學(xué)生的反響“隨機應(yīng)變〞，上課時課件出了小咨詢題。通過語文教學(xué)活動的實習(xí)，我深深體會到作為一名老師，要給學(xué)生一滴水，本人先要有一桶水;作為一名老師不僅要學(xué)問淵博，在語言，表達(dá)方式等也要做好。實習(xí)班主任帶給我別開生面的體驗。班主任的工作雖零散瑣碎，卻是對良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，校風(fēng)的構(gòu)成起著舉足輕重的作用。班主任工作給我最大的收獲是：1、與學(xué)生構(gòu)成良好的師生關(guān)系，作為一名班主任，要有親和力，有耐心，有愛心。象對待成年人一樣尊重學(xué)生，深化細(xì)致理解他們，給他們以應(yīng)有的寬容，尤其是處于叛逆期的青青年，掌握他們的逆反心理，熱心真誠面對每位學(xué)生。2、在班級治理上，積極負(fù)責(zé)，最最少要做到記住每位學(xué)生的名字。從早自習(xí)的監(jiān)視：每位學(xué)生是否按時到校，是否認(rèn)真早讀，到課間操、眼保健操的做操情況;課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律;安排學(xué)生大掃除，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都要予以高度的責(zé)任，認(rèn)真對待，細(xì)致入微，保證各項工作到位。在以上的工作完成的同時，我還與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手，放飛吾心〞的主題班會，同時獲得預(yù)期的效果。在實習(xí)班主任的過程中，唯一遺憾的是，本人未能在學(xué)生中建立起足夠的威信。這次實習(xí)，我獲益良多，收獲頗豐。在整個實習(xí)過程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師，只有堅持自我，不斷努力，才對得起“老師〞二字。實習(xí)，不僅是我經(jīng)歷里的重要光陰，更是我另一段人生的起點，我相信今后的路上我會做得特別好!【篇四】20xx年，我分別指導(dǎo)牧醫(yī)12秋和牧醫(yī)13秋兩個班的學(xué)生進展了xxx為期兩周的實習(xí)實驗。作為指導(dǎo)老師，在實習(xí)期間經(jīng)常與學(xué)生進展交流，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、生活，現(xiàn)總結(jié)如下：一、宣傳發(fā)動，做好思想工作，深化學(xué)生對實習(xí)工作的理解實習(xí)實驗是我校學(xué)生每學(xué)期經(jīng)歷的一個重要環(huán)節(jié)，實習(xí)的目的是，透過理論與實踐的結(jié)合，進一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識，穩(wěn)固所學(xué)的理論知識，提高了操作技能，尤其是觀察、分析與處理咨詢題的實際潛力，這對畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生而言尤其重要。為了使同學(xué)們能加深對實習(xí)的認(rèn)識，我就盡可能地與學(xué)生就實習(xí)工作進展了交流與溝通，理解學(xué)生關(guān)于實習(xí)的方法，還針對學(xué)生和實驗室的實際情況，提出了詳細(xì)要求，使他們進一步理解實習(xí)實驗的重要性和必要性，要求學(xué)生嚴(yán)格恪守實驗室的規(guī)章制度，確保平安第一，個性強調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，為后面從事專業(yè)業(yè)務(wù)奠定了堅實的根底。二、親身動手，通力配合，力促學(xué)生圓滿完成實習(xí)實驗任務(wù)為了使學(xué)生能盡快進入實習(xí)狀態(tài)，開場就對學(xué)生反復(fù)強調(diào)實習(xí)要求，操作標(biāo)準(zhǔn)，親身演示后才讓學(xué)生分組實驗。在學(xué)生實習(xí)的過程中進展不連續(xù)的監(jiān)視檢查，耐心輔導(dǎo)，隨時掌握學(xué)生動態(tài)，理解實習(xí)過程中出現(xiàn)的咨詢題，并及時處理咨詢題，從而保證明習(xí)工作順利平安有效地進展。關(guān)于那些操作不慎損壞實驗儀器的學(xué)生，嚴(yán)加教育，登記報告實習(xí)員，價格廉價的在學(xué)生潛力范圍內(nèi)按價賠償。三、認(rèn)真總結(jié)、做好實習(xí)報告的批閱評分工作除了進展實習(xí)實驗的日常治理，以保證每個學(xué)生能順利完成實習(xí)以外，要求每個學(xué)生每一天完成一份實習(xí)報告，事后做好每個學(xué)生的實習(xí)鑒定批閱評分，盡量客觀公正地給每個學(xué)生做出一個合理的實習(xí)成績，同時清掃好實驗室的衛(wèi)生，讓實習(xí)工作圓滿收尾?！酒濉窟@一學(xué)期，本人受校園指定，任石梅實習(xí)老師的指導(dǎo)老師。本著以老帶新、共同進步的思想，指導(dǎo)工作進展得特別順利。在此，就本次指導(dǎo)工作小結(jié)如下：指導(dǎo)方式與材料：以聽課、`評課、討論為主。作為一線的老師，課堂教學(xué)潛力是最重要的。因而，在指導(dǎo)工作中，我主要側(cè)重于課堂的指導(dǎo)和共商。一堂好課，關(guān)鍵是如何把學(xué)生的留意力、興趣集中調(diào)動起來，如何把復(fù)雜的材料轉(zhuǎn)成明晰易明白的知識，這就需要老師在教學(xué)設(shè)計、板書設(shè)計上花一些心思。為此，我們做了不少工作，帶著實習(xí)老師不斷進展討論、檢驗、總結(jié)與提高。一、指導(dǎo)情況與過程石梅老師實習(xí)的班級為一年級，學(xué)生年齡小，任教任務(wù)重，要想順利接手，順利完成教學(xué)任務(wù)得花必須功夫。為此，我認(rèn)真翻閱教材，依照實習(xí)老師實際情況，擬定好指導(dǎo)方案，按部就班，進展指導(dǎo)。1、按合格老師的標(biāo)準(zhǔn)，對這批老師進展培訓(xùn)。按照課程標(biāo)準(zhǔn)，進展了系列講座：如何進展說課、如何進展教學(xué)設(shè)計、如何進展正確的拼音教學(xué)、如何進展識字教學(xué)、如何進展寫字教學(xué)，如何進展字詞教學(xué)，如何進展培養(yǎng)學(xué)生個性化的朗讀，如何指導(dǎo)學(xué)生說話、寫段的潛力。如何評課，聚焦課堂;如何關(guān)注學(xué)生，打造高效課堂。2、先士卒，樹典范。我不僅僅從理論上，施以正確的引導(dǎo)，而且借實習(xí)老師所任班級，上了展示課，把理論知識借這些課得以傳播。使實習(xí)老師明白：語文老師要精確定位本人的教學(xué)行為，語文課堂上確實是要培養(yǎng)學(xué)生的說寫潛力，要把說寫的訓(xùn)練貫穿于小學(xué)各年段，要學(xué)會依照學(xué)情確定教學(xué)目的，依照教材精確提煉訓(xùn)練點，扎扎實實從一年級抓起，真正讓語文教學(xué)走上簡約高效之路。3、循循善誘，精心輔導(dǎo)。對實習(xí)老師的指導(dǎo)，我重點從教案著手，逐字逐句的進展教案的修正，并提出修正推薦。在聽完課后，再接著協(xié)助他們磨課，期望她們在以后的教學(xué)中，力求有所改善，越來越有進步。因而我更多的是把重心和關(guān)注的焦點放在在學(xué)員本身的課堂中。二、實習(xí)生素養(yǎng)與表現(xiàn)石梅同學(xué)在實習(xí)期間，十分出色的完成了教育實習(xí)方面的工作。詳細(xì)表現(xiàn)有以下幾點：首先，思想上對教學(xué)實習(xí)工作十分注重，認(rèn)識到位。從開場實習(xí)第一天起就全身心投入到工作當(dāng)中去，順利地完成了從學(xué)生到老師的主角轉(zhuǎn)換。其次，謙虛好學(xué)，肯于研究，關(guān)于指導(dǎo)老師的意見謙虛理解，聽課用心認(rèn)真。更加難得的是石梅同學(xué)樂于深化到學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生交朋友，以親身經(jīng)歷向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)經(jīng)歷，協(xié)助學(xué)生處理學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的難題，真正做到了學(xué)生的良師益友。另外，石梅同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教法，備課當(dāng)中不墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試探究實驗的教學(xué)方式，并在授課當(dāng)中展現(xiàn)了較強的操縱課堂的潛力和優(yōu)秀的老師根本功素養(yǎng)。總而言之，通過這次教學(xué)實習(xí)工作，相信石梅同學(xué)已經(jīng)具備了作為一名老師的根本素養(yǎng)，使得我們完全能夠期盼，在不久的今后，她必須會成為一名優(yōu)秀的老師。三、感人事跡石梅老師實習(xí)期間工作做得特別出色的，常常帶著學(xué)生搞活動，爽朗了整個校園文化，個性是學(xué)習(xí)園地的建立，開辟了小孩們的第二課堂，成為所在我們校園的一道亮麗風(fēng)景。對學(xué)生的關(guān)心不僅僅體此刻教學(xué)上，還體此刻十分照顧學(xué)生在校的生活。由于我校學(xué)生有的家離校園比較遠(yuǎn)，因而他們有些人的中飯是早上從家里帶到校園里，放在校園廚房蒸好來吃的，有的學(xué)生可能由于比較小，把飯打掉了。但是他們沒有餓著，是我們的實習(xí)老師親身把學(xué)生叫過來和他們一齊吃飯。天氣嚴(yán)寒的時候，告訴學(xué)生多穿衣服，如何留意保暖，和學(xué)生一齊參加運動，和學(xué)生一齊跳繩，極大的提高了學(xué)生冬季鍛煉的用心性，碰到遇到惡劣天氣，為了照顧學(xué)生的平安，還親身送學(xué)生回家，實實在在關(guān)心我校學(xué)生的在校生活，他們實習(xí)期間，不少家長為了答謝他們對學(xué)生的關(guān)心，還常趕來校園致謝。有的是由于他們把在校突發(fā)生病的小孩親身送回家，有的是為了理解學(xué)生近期學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳的緣故用心做家訪，和家長親切交談，交換意見努力調(diào)整學(xué)生的狀態(tài)，有的是幫學(xué)生處理吃飯等實際咨詢題，如此關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，深深地打動了我校特別多家長，理解到兩位實習(xí)生喜愛土產(chǎn)品，他們不顧路途遙遠(yuǎn)，帶上土產(chǎn)品送給實習(xí)生，