2024屆云南省三校高考備考實用性聯(lián)考卷（五）語文試題【含答案解析】

2024屆云南省三校高考備考實用性聯(lián)考卷（五）語文試題注意事項：1.答題前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、準考證號、考場號、座位號在答題卡上填寫清楚。2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。在試題卷上作答無效。3.考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。滿分150分，考試用時150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：文物是歷史的見證，也是文化的重要載體。一件件青銅玉器，一片片竹簡木牘，一冊冊歷史典籍……這些藏品蘊含著中華民族的智慧、精神、文化，更蘊含著生生不息的力量。讓更多人走進博物館，既是滿足人民群眾精神文化需求的內(nèi)在要求，也是堅定文化自信、建設(shè)文化強國的題中之義。近年來，隨著現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系不斷完善，免費開放的博物館越來越多、展覽質(zhì)量越來越高。如今，中小學(xué)生走進博物館，邊看展、邊學(xué)習(xí)，通過立體鮮活的文物感悟文化傳承；一些博物館為環(huán)衛(wèi)工人、司乘人員、快遞員、外賣員等舉辦專場活動，讓一線勞動者更好體驗文化魅力，增加了他們對城市的歸屬感和認同感；有的社區(qū)和博物館聯(lián)合舉辦活動，豐富了社區(qū)老人的生活。走進博物館的門檻降低了，博物館和人們的距離拉近了，博物館的覆蓋面不斷擴大，普惠性不斷增強，豐富了人民群眾的精神文化生活。有人說，博物館是一座城市的會客廳。博物館釋放出的獨特文化吸引力，擦亮了城市名片，形成了巨大的“溢出效應(yīng)”。今年夏天，各大博物館爆滿的行李寄存處，成為觀察博物館與城市經(jīng)濟社會發(fā)展的一個獨特窗口?！案┪镳^去旅行”成為不少游客青睞的出游形式，有力促進了文旅產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。經(jīng)濟是城市的體格，人文是城市的靈魂。不少城市憑借深厚的人文底蘊、獨特的地域文化，為經(jīng)濟活動注入更多文化內(nèi)涵，以文化的力量推動經(jīng)濟發(fā)展，讓千年文韻和現(xiàn)代經(jīng)濟和諧共生、相互助力。然而，隨著公眾參觀熱情的持續(xù)高漲，預(yù)約難等情況隨之出現(xiàn)，還有“黃?！背锰摱耄瑢⒚赓M門票變成“講解套餐”高價出售，既損害了博物館的便民性，也給博物館管理運營帶來挑戰(zhàn)。面對這種情況，全國各地多家博物館也采取系列措施來優(yōu)化服務(wù)。有的博物館延長開放時間、提高人數(shù)限額，優(yōu)化服務(wù)供給；有的博物館出臺專項管理辦法，規(guī)范社會講解，優(yōu)化參觀體驗；有的博物館聯(lián)合警方，對“黃?！边M行專項打擊，宣傳引導(dǎo)觀眾共同抵制“代搶”等擾亂參觀秩序的行為。只有這樣，才能更好讓熱度留存下來，把文化傳承下去?！耙粋€博物院就是一所大學(xué)校?！痹絹碓蕉嗝赓M開放的博物館，承載的是無窮的精神力量，點亮的是充實富足的精神文化生活。在這所親切的大學(xué)校里，增長“何以文明”的見識，觸發(fā)“何以中國”“舊邦新命”的深思，思接千載、鑒往知來，更多人將涵養(yǎng)深厚的文化情懷，增強“走自己的路”的信心底氣。（摘編自許晴《讓博物館點亮城市文化生活》，人民日報，2023年8月24日）材料二：“博物館熱”背后，折射出的是人民群眾對高品質(zhì)精神文化產(chǎn)品的需求日益旺盛，也印證了博物館在創(chuàng)新宣傳與服務(wù)成效上有口皆碑。如何讓“博物館熱”生生不息，而不是曇花一現(xiàn)的“網(wǎng)紅”，我們需要深刻思考，多措并舉。首先，擁抱數(shù)字浪潮，實現(xiàn)文化與技術(shù)的共生共融，是博物館永葆生機和吸引力的重要方向。通過廣泛運用數(shù)字技術(shù)，探索新型文旅服務(wù)，創(chuàng)新敘事表達，擴大文化遺產(chǎn)的傳播途徑。但要注意把握適用性原則，不能因為過度追求展陳技術(shù)的“濃妝艷抹”，而忽視了對展品內(nèi)涵和主題的闡釋。其次，當前，博物館在展覽內(nèi)容、展示展品等存在同質(zhì)化問題。事實上，不同博物館的資源稟賦天然不同，應(yīng)當結(jié)合地域特色，打造專屬文化IP，讓“博物館里的文脈底蘊”直抵人心。一方面，“家底豐厚”的博物館，應(yīng)打造核心的特色藏品；另一方面，中小博物館要發(fā)掘核心的靈韻價值，提煉獨道的故事線，完整闡釋文物的歷史內(nèi)涵與時代風貌，讓游客看得懂、有所得、有所悟。此外，還要增強體驗愉悅感，黃牛治理問題是必不可缺的關(guān)鍵。最后，作為城市文化符號和文旅產(chǎn)業(yè)的重要一環(huán)，博物館承擔著輻射帶動經(jīng)濟發(fā)展的最新使命。一是整合優(yōu)質(zhì)資源，強化產(chǎn)業(yè)合作意識。搭建博物館與科研院所、文化企業(yè)等行業(yè)的協(xié)同合作，以跨界、鼎新、技術(shù)賦能等方式，推動博物館與文化遺產(chǎn)保護、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等跨界全要素的深度融合；二是從邊緣走向中心，加速融入全域旅游大格局。要主動延伸消費服務(wù)的物理空間，由博物館拓展到社區(qū)、景點、酒店、車站，甚至整個城市，不斷擴大文旅融合的價值輻射。在各類主體的融合共享和價值共創(chuàng)下，“博物館熱”將更具活力和張力。近期，習(xí)近平總書記參觀漢中市博物館，了解漢中歷史文化、文物保護情況，他指出，要發(fā)揮好博物館保護、傳承、研究、展示人類文明的重要作用，守護好中華文脈，并讓文物活起來，擴大中華文化的影響力。博物館事業(yè)的發(fā)展，意義宏大，關(guān)涉城市軟實力、文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展、經(jīng)濟競爭新賽道等諸多方面。要精心謀劃好博物館建設(shè)，將公共文化服務(wù)和旅游公共服務(wù)統(tǒng)領(lǐng)起來，推進博物館的展邊界拓展、核心文化馨香、價值裂變加速，讓“博物館熱”綿延不絕。（摘編自萬晨《由“博物館熱”引發(fā)的思考》，湖南日報，2023年8月5日）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.博物館釋放出獨特的文化吸引力，承載著無窮的精神力量，不僅能豐富群眾文化生活，更能堅定文化自信。B.博物館是一座城市的會客廳，其形成的巨大的“溢出效應(yīng)”指的是有力推進城市文旅產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。C.實現(xiàn)文化與技術(shù)共生共融，博物館要把握適度原則，重在通過技術(shù)更好地闡釋展品的內(nèi)涵和主題。D.打造專屬文化IP，讓“博物館里的文脈底蘊”直抵人心，博物館要結(jié)合地域特色，無需考慮自身規(guī)模。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.兩則材料都運用了對比論證、比喻論證、引用論證的論證方法，論述邏輯嚴謹、充滿說服力而又通俗易懂。B.“一個博物院就是一所大學(xué)?！?，習(xí)近平總書記參觀漢中市博物館的指示，都詮釋了博物館的重要意義。C.博物館面對運營管理存在的困境，只有采取措施優(yōu)化服務(wù)，才能更好地把熱度留存下來，把文化傳承下去。D.在各類主體的融合共享和價值共創(chuàng)下，“博物館熱”將更具活力和張力，更好地輻射帶動經(jīng)濟發(fā)展。3.下列選項，不適合作為論據(jù)支撐材料二觀點的一項是（）A.敦煌博物館，推出“數(shù)字藏經(jīng)洞”“云游敦煌”，提供智能化、互動性、沉浸式的觀展方式。B.國家博物館發(fā)布通知，自7月16日起，未經(jīng)許可，任何單位或個人不得在館內(nèi)開展講解活動。C.西安將“五星級酒店+精品博物館”的成熟模式，引入曲江藝術(shù)博物館，與鄰近景區(qū)大唐不夜城、大雁塔自成一體。D.人們?yōu)榱艘欢梅鸾淘煜?，專程探訪佛像數(shù)量多、品種全、雕刻精美、跨越時間長的青州博物館。4.簡要分析材料一的論述思路。5.如何讓“博物館熱”生生不息，而不是曇花一現(xiàn)的“網(wǎng)紅”？請結(jié)合兩則材料談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮?.C2.A3.B4.首先，緊扣標題，指出博物館點亮城市文化生活的重要意義。其次，從博物館豐富居民文化生活、博物館的“溢出效應(yīng)”兩個方面具體闡述博物館的作用。然后，分析博物館運營管理面臨的困境及解決路徑。最后，回扣中心論點再次強調(diào)博物館的重要價值。5.①采取系列措施優(yōu)化服務(wù)，增強體驗愉悅感；②擁抱數(shù)字浪潮，實現(xiàn)文化與技術(shù)共生共融；③打造專屬文化IP，解決存在的同質(zhì)化問題；④增強活力和張力，承擔好輻射帶動經(jīng)濟發(fā)展的新使命?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解分析文章內(nèi)容的能力。A.“不僅……更”錯誤，原文“既是滿足人民群眾精神文化需求的內(nèi)在要求，也是堅定文化自信、建設(shè)文化強國的題中之義”是并列關(guān)系，選項表述為遞進關(guān)系；B.“指的是有力推進城市文旅產(chǎn)業(yè)的發(fā)展”錯誤，文中還有“博物館承擔著輻射帶動經(jīng)濟發(fā)展的最新使命”，博物館的“溢出效應(yīng)”還有其它方面，選項以偏概全；D.“無需考慮自身規(guī)模”錯誤，文中相關(guān)內(nèi)容有“家底豐厚”的博物館，應(yīng)打造核心的特色藏品；另一方面，中小博物館要發(fā)掘核心的靈韻價值，提煉獨道的故事線，完整闡釋文物的歷史內(nèi)涵與時代風貌，讓游客看得懂、有所得、有所悟”，博物館要根據(jù)自身規(guī)模發(fā)揮各自的特長，沒有說到“無需考慮自身規(guī)?！?。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。A.“都運用了對比論證”錯誤，材料二沒有運用對比論證的論證方法。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。材料二觀點為：讓“博物館熱”生生不息要擁抱數(shù)字浪潮、打造專屬文化IP、承擔起輻射帶動經(jīng)濟發(fā)展的最新使命。A.支撐“擁抱數(shù)字浪潮”的觀點；B.是關(guān)于博物館管理的問題，不能支持材料二觀點；C.支撐“博物館承擔著輻射帶動經(jīng)濟發(fā)展的最新使命”的觀點；D.支撐“打造專屬文化IP”的觀點。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。第一段，結(jié)合題目“讓博物館點亮城市文化生活”及內(nèi)容“這些藏品蘊含著中華民族的智慧、精神、文化，更蘊含著生生不息的力量。讓更多人走進博物館，既是滿足人民群眾精神文化需求的內(nèi)在要求，也是堅定文化自信、建設(shè)文化強國的題中之義”可知，緊扣標題，指出博物館點亮城市文化生活的重要意義。第二、三段，“博物館的覆蓋面不斷擴大，普惠性不斷增強，豐富了人民群眾的精神文化生活”“博物館釋放出的獨特文化吸引力，擦亮了城市名片，形成了巨大的‘溢出效應(yīng)’”，從博物館豐富居民文化生活、博物館的“溢出效應(yīng)”兩個方面具體闡述博物館的作用。第四段，“然而，隨著公眾參觀熱情的持續(xù)高漲，預(yù)約難等情況隨之出現(xiàn)，還有‘黃?！锰摱搿鎸@種情況，全國各地多家博物館也采取系列措施來優(yōu)化服務(wù)。有的博物館”，分析博物館運營管理面臨的困境及解決路徑。第五段，“一個博物院就是一所大學(xué)校……越來越多免費開放的博物館，承載的是無窮的精神力量，點亮的是充實富足的精神文化生活”，最后，回扣中心論點再次強調(diào)博物館的重要價值。【5題詳解】本題考查學(xué)生探究文本內(nèi)容，提出自己見解的能力。結(jié)合“全國各地多家博物館也采取系列措施來優(yōu)化服務(wù)。有的博物館延長開放時間、提高人數(shù)限額，優(yōu)化服務(wù)供給”“要增強體驗愉悅感”可知，采取系列措施優(yōu)化服務(wù)，增強體驗愉悅感；結(jié)合“擁抱數(shù)字浪潮，實現(xiàn)文化與技術(shù)的共生共融，是博物館永葆生機和吸引力的重要方向”可知，擁抱數(shù)字浪潮，實現(xiàn)文化與技術(shù)共生共融；結(jié)合“博物館在展覽內(nèi)容、展示展品等存在同質(zhì)化問題。事實上，不同博物館的資源稟賦天然不同，應(yīng)當結(jié)合地域特色，打造專屬文化IP，讓‘博物館里的文脈底蘊’直抵人心”可知，打造專屬文化IP，解決存在的同質(zhì)化問題；結(jié)合“博物館承擔著輻射帶動經(jīng)濟發(fā)展的最新使命……不斷擴大文旅融合的價值輻射。在各類主體的融合共享和價值共創(chuàng)下，‘博物館熱’將更具活力和張力”可知，增強活力和張力，承擔好輻射帶動經(jīng)濟發(fā)展的新使命。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。十八歲的李響蔡楠說實話，我比較討厭李響。我這些天很忙，正忙一件事。我越忙，他越來添亂。他這么大歲數(shù)了，冷不丁就會出現(xiàn)在我的辦公室，還一直蹦來蹦去的。他耳不聾眼不花，就是嘴笨，說話磨磨唧唧的。我就討厭他這一點，有話就說，說完就走不好嗎？還有，我還怕他蹦來跳去摔壞了，我可沒時間送他去醫(yī)院。于是我想趕他走。我泡了一杯茶，給他端過去。他卻輕飄飄地躲開我，像個氣球一樣飄到了窗戶前面。我趕緊關(guān)嚴了窗戶。我怕他飄到院子里，飄到大街上。我按住了他的身體，我把茶水送到了他的嘴邊：“喝點吧，喝了茶哪里來的你就回到哪里去吧，我明天還要出門呢!”李響把一杯茶喝光了。我看到那杯茶透亮亮地流到了李響的體內(nèi)，他的身體就不飄了，也不蹦不跳了，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卣驹诹四抢?。我知道，茶水沖掉了這些年堵在他喉嚨里的東西，他的聲道開始通暢了。我拿出一個宜興紫砂陶壺，又拿出一罐好茶給他：“你可以走了!”李響沒有要走的意思，他把東西撥拉到一邊去，清清爽爽地說：“我不是來要東西的，我想跟你出門，去南泥灣——”我吃了一驚。他怎么知道我要去南泥灣？我趕緊去扶他，我怕他說胡話犯病啥的。我把座椅搬了出來，放到他的屁股底下。他卻不坐，腰板挺直了盯著我：“你到底帶我去不？”“我去是有項目做，你去干什么？”“我給你當向?qū)?，我熟悉那里，在那里打過仗!”李響一字一頓地說?！翱靹e說你打仗的事了，你當年是偷著跑出去的，瞞著父母，連新婚10天的媳婦都瞞著。知道家里人為什么討厭你嗎？就是討厭你偷著跑了?！薄拔夷遣皇峭抵埽钱敱谷杖チ??！崩铐憼庌q著，“賀龍在冀中打了齊會戰(zhàn)役，大獲全勝，部隊需要補充兵員，我就跟上隊伍走了——”“那你打仗了嗎？”“打了，不過，也算沒……沒打。”李響這回坐下了，他的眼神有些黯淡，“我跟上隊伍走的第三天，就在石家莊附近的陳莊和鬼子打了一仗，還沒沖鋒，我的腿就中了一槍。后來腿瘸了，我就當了炊事員?！蔽覔溥暌宦?，剛喝進去的一口茶差點兒噴出來：“那后來呢？”“后來我還參加了百團大戰(zhàn)，后來就跟著部隊去了晉西北，再后來……就去了延安。”李響的眼神突然有了光芒，“我是跟著部隊一瘸一拐地來到延安來到毛主席的身邊的。那時候，我和戰(zhàn)友們都覺得這回有仗要打了，我們得保衛(wèi)延安啊!可是毛主席卻讓我們?nèi)ツ夏酁撤N地?！薄澳闶钦f，你去南泥灣開過荒？”我覺得李響順暢的話有點離譜，“怎么這些年沒聽你說過呢？”“這有什么好炫耀的，我在老家又不是沒種過地!”李響嘆了口氣，“原來我想打完鬼子就回來，后來我又想等南泥灣的地種好了再回來?？赡夏酁澈茈y纏啊……”“你就別找理由了，你根本沒想過回來!”我懟著李響?！皠e……別瞎說，我李響不是那種人?？赡菚r候的南泥灣，天寒地凍，荒無人煙。部隊開拔到這里，沒吃沒穿沒住的地兒。我當炊事員還不知道嗎？紅米飯南瓜湯，那是后來才有的，挖野菜也當糧，大冬天往哪里去挖野菜？反正，炊事班里也沒飯可做，我就拿起做飯的鐵鏟，穿著單衣，去開荒了……”我不說話了。聽人講過，當年縣上的干部送李響的包裹回來時，確實帶著一把鐵鏟，不過鏟子只剩了個破片片。見我不說話，李響來勁了：“你承認我說的是真的吧？帶我去吧!”我湊近李響，把他抱住了。他的身體很輕，我知道我抱住的不單是李響，還有李響的故事。我決定帶李響走，不乘飛機了，我要親自開車。李響跟著我來到了南泥灣鎮(zhèn)，卻蒙了。他找不到開過荒的地方在哪里了。他不吹了，只能由我給他當向?qū)?。我開著導(dǎo)航，帶他去了三五九旅旅部舊址、南泥灣墾區(qū)政府舊址，帶他去了黨徽廣場，還帶他去了南泥灣風景區(qū)，參觀了南泥灣特有的民宿……“看，我在這里開過荒，在這里住過——”李響在一孔被改造成農(nóng)家院的窯洞前站住了，大呼小叫起來。我知道，我應(yīng)該辦我的大事了。我走進窯洞，一群人早已等在那里了。那是南泥灣開發(fā)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)。我從電腦包里拿出了一份簽好字的合同。我說：“這是我們公司引進的石墨烯技術(shù)，現(xiàn)在我把它無償?shù)孬I給南泥灣，用上這種材料，窯洞加熱快，也非常環(huán)保。再有，我的集團公司，想捐獻一批白洋淀環(huán)保充電車，方便旅游，第一批已經(jīng)上路了……”辦完這件大事，我回頭找李響，卻沒有他的蹤影了。我不能弄丟李響。我知道李響去了哪里。我急匆匆來到了南泥灣九龍泉烈士紀念碑前，果然看到李響一動不動地站在那里。確切地說，是他的名字嵌在了紀念碑里。這時，我聽到了導(dǎo)游的講解：“李響，河北雄安人，曾經(jīng)創(chuàng)造一天開荒4.23畝的記錄，他用鐵鏟和镢頭連續(xù)開荒一個月，最后累死在了地里。那年他只有十八歲……”我的眼淚急速地涌了出來，我大聲喊道：“爺爺，你的孫子來看你了……”（選自《微型小說月報》，有刪改）6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項是（）A.“你當年是偷著跑出去的，瞞著父母”，這既在講述李響為了革命，舍小家、顧大家的故事，也蘊含了“我”對李響的埋怨。B.“南泥灣很難纏啊”中的“纏”，本義是“繞”，這里是“對付”之意，由于南泥灣環(huán)境惡劣，天寒地凍，導(dǎo)致農(nóng)作物難以生長。C.李響跟著“我”來到南泥灣鎮(zhèn)之后卻找不到開過荒的地方，這一情節(jié)表明南泥灣在新舊不同時代發(fā)生了翻天覆地的變化。D.“我不能弄丟李響”，主要是因為李響是“我”的爺爺，與“我”有血脈上的牽絆，“我”不能讓他來到南泥灣之后走丟。7.下列對小說藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項是（）A.“說實話，我比較討厭李響”作為小說開端，既表明了“我”對李響的討厭態(tài)度，又為下文“我”對就李響的態(tài)度轉(zhuǎn)變作鋪墊。B.“磨磨唧唧”“穩(wěn)穩(wěn)當當”“清清爽爽”這幾個疊詞生動而又真切地描摹出李響這個年齡階段的啰嗦、堅定、執(zhí)著的特點。C.“他的眼神有些黯淡”運用了神態(tài)描寫，李響想去參加戰(zhàn)斗，可是還沒沖鋒，腳就受傷，這件事說出來讓人丟臉，表明他很看重名譽。D.稱呼由“李響”到“爺爺”的變化，由客觀冷靜的記敘到飽含熱淚的呼喚，表明“我”對李響的情感也由埋怨到崇敬的變化。8.小說中的“我”在文中起什么作用，請簡要分析。9.本文在敘事藝術(shù)方面很有特色，請結(jié)合文本加以分析?！敬鸢浮?.D7.C8.①搭線牽橋，推動情節(jié)。“我”是小說中的次要人物，在小說中起線索作用，通過“我”的所見所聞，將李響的英雄事跡呈現(xiàn)出來，推動故事情節(jié)的發(fā)展，增強了故事的真實性和感染力。②側(cè)面襯托，形象鮮明。小說中的“我”愿意為革命老區(qū)甘于奉獻，是受李響舍小家、顧大家，為了革命勝利不怕困難、不怕犧牲的影響，通過“我”的形象，更好地襯托了李響的人物形象。③揭示主題，深化主旨。“我”去南泥灣是為了送技術(shù)，還打算贈送一些節(jié)能車，表明新時代的“我”在革命先烈的感召下，為革命老區(qū)的新發(fā)展貢獻自己的一份力量，使主題揭示更深刻。9.（1）敘事方式：幻想與現(xiàn)實結(jié)合。①去世的李響能和“我”對話，并懇求“我”帶他去南泥灣，這是小說幻想的內(nèi)容。②先輩們勇于犧牲、艱苦奮斗的故事，以及后輩們通過自己的方式繼承發(fā)揚先輩們的精神，這是對現(xiàn)實的反映。③幻想與現(xiàn)實結(jié)合，避免了平鋪直敘，使行文富于變化。（2）敘事線索：采用雙線結(jié)構(gòu)。“我”去南泥灣出差做公益項目是明線，李響離家抗日、在南泥灣開荒是暗線，小說將明暗兩線交織在一起，使結(jié)構(gòu)精巧，敘事集中，增強了小說的藝術(shù)性與深刻性。（3）敘事技巧：有多處伏筆和照應(yīng)。例如開篇用“像個氣球一樣飄到了窗戶前面”等荒誕語言描寫李響，與后文“最后累死在了地里”相呼應(yīng)，暗示李響早就在南泥灣犧牲了；又如寫“縣上干部送回的李響包裹里有把鐵鏟”，與后文寫他用鐵鏟開荒照應(yīng)。這些伏筆和照應(yīng)，使小說結(jié)構(gòu)緊湊?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容的理解和賞析的能力。D.“主要是因為……”分析有誤，李響已經(jīng)犧牲在了南泥灣，不會是真弄丟，“我不能弄丟李響”真正想說的是不能丟掉李響們所代表的南泥灣精神，革命先烈的革命精神。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對小說藝術(shù)特色的賞析能力。C.“這件事說出來讓人丟臉，表明他很看重名譽”分析有誤，表明了他為不能親自參加戰(zhàn)斗而遺憾，眼神才有些黯淡。故選C。【8題詳解】本題考查學(xué)生分析文章人物作用的能力。從情節(jié)結(jié)構(gòu)看，“我”是小說中的次要人物，貫穿全文始終，“我比較討厭李響。我這些天很忙……我決定帶李響走，不乘飛機了，我要親自開車……我不能弄丟李響……，我大聲喊道：‘爺爺，你的孫子來看你了’”，小說通過“我”的所見所聞，將李響的英雄事跡呈現(xiàn)出來，在小說中起線索作用，推動故事情節(jié)的發(fā)展；小說以第一人稱“我”來敘述故事，增強了故事的真實性和感染力。從人物塑造看，李響新婚10天就離家打日本去了，后來一直沒有回家，最終累死在南泥灣墾荒的土地上，李響是“我”的爺爺，小說中的“我”愿意為革命老區(qū)甘于奉獻，是受李響舍小家、顧大家，為了革命勝利不怕困難、不怕犧牲的影響，通過“我”的形象，更好地襯托了李響的人物形象。從主題看，“我”是革命軍人李響的孫子，“這是我們公司引進的石墨烯技術(shù)，現(xiàn)在我把它無償?shù)孬I給南泥灣，用上這種材料，窯洞加熱快，也非常環(huán)保。再有，我的集團公司，想捐獻一批白洋淀環(huán)保充電車，方便旅游，第一批已經(jīng)上路了……”“我”去南泥灣是為了送技術(shù)，還打算贈送一些節(jié)能車，表明新時代的“我”在革命先烈的感召下，為革命老區(qū)的新發(fā)展貢獻自己的一份力量，使主題揭示更深刻?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。敘事方式上。本文采用幻想與現(xiàn)實結(jié)合的手法，“幻想”為虛寫，“現(xiàn)實”為實寫。①爺爺早已成為烈士，這場祖孫的對話只能在想象中完成。故前文他來到“我”的辦公室，懇求并跟著“我”去南泥灣，這是小說幻想的內(nèi)容。②根據(jù)原文“我從電腦包里拿出了一份簽好字的合同。我說……’”“李響，河北雄安人，曾經(jīng)創(chuàng)造一天開荒4.23畝的記錄，他用鐵鏟和镢頭連續(xù)開荒一個月，最后累死在了地里。那年他只有十八歲……”可知，小說寫了先輩們勇于犧牲、艱苦奮斗的故事，以及后輩們通過自己的方式來繼承發(fā)揚先輩們的精神，這是小說反映的現(xiàn)實。③幻想與現(xiàn)實結(jié)合的獨特寫法令人耳目一新，避免了平鋪直敘，使行文富于變化，令人回味，結(jié)局令讀者恍然大悟，給讀者帶來新奇的閱讀體驗。敘事結(jié)構(gòu)上。小說采用雙線結(jié)構(gòu)，表面寫革命先烈后代——“我”到南泥灣做公益項目，這是明線；通過祖孫對話這的方式交代革命烈士李響的人物經(jīng)歷，這是暗線；革命烈士后代的“我”繼承了“爺爺”的遺志，革命精神后繼有人，薪火相傳，將明暗線交織在一起，使小說結(jié)構(gòu)精巧，敘事集中，產(chǎn)生了奇特而感人的藝術(shù)效果，增強了小說的藝術(shù)性與深刻性。敘事技巧上。有多處伏筆和照應(yīng)。例如“像個氣球一樣飄到了窗戶前面”“我湊近李響，把他抱住了。他的身體很輕”等荒誕語言描寫李響，與后文“最后累死在了地里”相呼應(yīng)，暗示李響早就在南泥灣犧牲了；又如寫“我不說話了。聽人講過，當年縣上的干部送李響的包裹回來時，確實帶著一把鐵鏟，不過鏟子只剩了個破片片”，與后文寫“李響，河北雄安人，曾經(jīng)創(chuàng)造一天開荒4.23畝的記錄，他用鐵鏟和镢頭連續(xù)開荒一個月，最后累死在了地里”照應(yīng)。前有埋伏后有照應(yīng)，設(shè)置懸念吸引讀者閱讀興趣，首尾呼應(yīng)結(jié)構(gòu)嚴謹完整，行文富有波瀾，張弛有度，使小說結(jié)構(gòu)緊湊。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：予以罪廢，無所歸。一日過郡學(xué)，東顧草樹郁然，崇阜廣水，不類乎城中。并水得微徑于雜花修竹之間，東趨數(shù)百步有棄地縱廣合五六十尋三向皆水也。杠之南，其地益闊，旁無民居，左右皆林木相虧蔽。予愛而徘徊，遂以錢四萬得之，構(gòu)亭北琦，號“滄浪”焉。前竹后水，水之陽又竹，無窮極。澄川翠干，光影會合于軒戶之間，尤與風月為相宜。予時榜小舟，幅巾以往，至則灑然忘其歸。觴而浩歌，踞而仰嘯，野老不至，魚鳥共樂。形骸既適則神不煩，觀聽無邪則道以明；返思向之汩汩榮辱之場，日與錙銖利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉!噫!人固動物耳。情橫于內(nèi)而性伏，必外寓于物而后遣。寓久則溺，以為當然；非勝是而易之，則悲而不開。惟仕宦溺人為至深。古之才哲君子，有一失而至于死者多矣，是未知所以自勝之道。予既廢而獲斯境，安于沖曠，不與眾驅(qū)，因之復(fù)能乎內(nèi)外失得之原，沃然有得，笑閔萬古。尚未能忘其所寓目，用是以為勝焉!（節(jié)選自蘇舜欽《滄浪亭記》）材料二：浮圖①文瑛居大云庵，環(huán)水，即蘇子美滄浪亭之地也。昔吳越有國時，廣陵王鎮(zhèn)吳中，治南園于子城之西南；其外戚孫承祐，亦治園于其偏。迨淮海納士，此園不廢。蘇子美始建滄浪亭，最后禪者居之：此滄浪亭為大云庵也。夫古今之變，朝市改易。嘗登姑蘇之臺，望五湖之渺茫，群山之蒼翠，太伯、虞仲之所建，闔閭、夫差之所爭，子胥、種、蠡之所經(jīng)營，今皆無有矣。庵與亭何為者哉？雖然，錢繆因亂攘竊，保有吳越，國富兵強，垂及四世，諸子姻戚，乘時奢僭，宮館苑囿，極一時之盛。而子美之亭，乃為釋子所欽重如此?？梢砸娛恐姑谇лd，不與其澌然而俱盡者，則有在矣。（節(jié)選自歸有光《滄浪亭記》）[注]①浮圖：指和尚。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。東趨A數(shù)百步B有棄C地D縱廣E合五六十F尋G三向H皆水也。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.類，指類似、像，與《項脊軒志》中“大類女郎也”的“類”意思相同。B.錙銖，比喻微小的數(shù)量，舊制錙為一兩的四分之一，銖為一兩的二十四分之一。C.固，意為本來，與《諫太宗十思疏》中“必固其根本”的“固”意思不同。D.經(jīng)營，意為謀劃，與《阿房宮賦》中“韓魏之經(jīng)營”的“經(jīng)營”意思相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.蘇子美因獲罪而被貶為庶人，沒有可去之處，偶然發(fā)現(xiàn)了一處地方，那里草樹郁郁蔥蔥，雜花修竹互相掩映，景致與城里不同。B.蘇子美常常乘著小船，著便服到滄浪亭游玩，有時把酒賦詩，有時仰天長嘯，此地很少有其他人會逗留，只有他在此與魚鳥同樂。C.在吳越建國之時，廣陵王鎮(zhèn)守在吳中，曾在內(nèi)城的西南修建了一個園子，他的外戚孫承祐，在城池的另外一側(cè)修建自己的園林。D.錢繆趁天下動亂之機竊據(jù)權(quán)位，占有吳越；其子孫親戚借著權(quán)勢大肆興建了各種樓閣園林，這些行為與孫承祐等人的無甚差別。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）澄川翠干，光影會合于軒戶之間，尤與風月為相宜。（2）可以見士之欲垂名于千載，不與其澌然而俱盡者，則有在矣。14.兩則材料都談及人與自然環(huán)境的關(guān)系，請結(jié)合材料談?wù)劧叩漠愅！敬鸢浮?0.BDG11.D12.C13.（1）澄澈的小河翠綠的竹子，陽光、陰影在門窗之間交錯相接，尤其是在有風有月的時候更宜人美麗。（2）能借此看出士人想美名流傳于千載之后，不與吳越一起迅速地消失，（這種想法）是有其原因的。14.同：①二者都發(fā)現(xiàn)人在得意或失意的情況下會從環(huán)境尋求慰藉和滿足，如失意時寄情山水，得意時興建園林。異：②蘇文認為人要借助自然排遣內(nèi)心的悲愁，使身心找到根本，達到自我超脫。③歸文認為人可以追求垂名千載，而盛極一時的事業(yè)、建筑園林都難以久存，會隨著歲月的更迭而湮沒?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：向東走數(shù)百步，有一塊荒地，方圓約五六十尋，三面臨水?！皷|趨數(shù)百步”，“數(shù)百步”說明“東趨”的長度，句意聯(lián)系緊密，中間不斷開，結(jié)尾B處斷開；“有棄地”，動賓結(jié)構(gòu)，句意完整，D處斷開；“縱廣合五六十尋”，主謂結(jié)構(gòu)，“合五六十尋”作“縱廣”的謂語，句意完整，G處斷開。故BDG三處需要斷句?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解文言詞語一詞多義現(xiàn)象及識記古代文化常識的能力。A.正確。句意：不像在城里。/很像個女孩子。B.正確C.正確。本來。/使牢固。句意：人本來會受外物影響而感動。/一定要使它的根牢固。D.錯誤。謀劃。/積累（收藏）的金玉珠寶。句意：子胥、文種、范蠡謀劃的事業(yè)。/韓國魏國聚斂的金銀珠寶。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解概括文章內(nèi)容的能力。C.“在城池的另外一側(cè)修建自己的園林”錯誤，依據(jù)原文“其外戚孫承祐，亦治園于其偏”，是外戚孫承祐，也在其旁邊修了園子，并非在城池的另外一側(cè)。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“會和”，交錯相接；“軒戶”，門窗；“尤”，尤其。（2）“垂”，流傳；“垂名于千載”，狀語后置，應(yīng)為“于千載垂名”；“盡”，消失；“在”，原因?！?4題詳解】本題考查學(xué)生理解分析文章內(nèi)容的能力。同：結(jié)合“人固動物耳。情橫于內(nèi)而性伏，必外寓于物而后遣”“諸子姻戚，乘時奢僭，宮館苑囿，極一時之盛”可知，二者都發(fā)現(xiàn)人在得意或失意的情況下會從環(huán)境尋求慰藉和滿足，如失意時寄情山水，得意時興建園林。異：“古之才哲君子，有一失而至于死者多矣，是未知所以自勝之道。予既廢而獲斯境，安于沖曠，不與眾驅(qū)，因之復(fù)能乎內(nèi)外失得之原，沃然有得”，自古以來，不知有多少有才有德之士，因政治上的失意憂悶致死，這都是因為沒有悟出主宰自己、超越自我的方法。我雖已經(jīng)被貶卻獲得這樣的勝境，安于沖淡曠遠，不與眾人一道鉆營，因此又能夠使我的內(nèi)心和形體找到根本，心有所得。蘇文認為人要借助自然排遣內(nèi)心的悲愁，使身心找到根本，達到自我超脫；“……今皆無有矣”“子美之亭，乃為釋子所欽重如此。士之欲垂名于千載，不與其澌然而俱盡者，則有在矣”，歸文認為人可以追求垂名千載，而盛極一時的事業(yè)、建筑園林都難以久存，會隨著歲月的更迭而湮沒。參考譯文：材料一：我因獲罪而被貶為庶人，沒有可以去的地方。一天拜訪學(xué)宮，向東看到草樹郁郁蔥蔥，高高的碼頭寬闊的水面，不像在城里。循著水邊雜花修竹掩映的小徑，向東走數(shù)百步，有一塊荒地，方圓約五六十尋，三面臨水。小橋的南面更加開闊，旁邊沒有民房，四周林木環(huán)繞遮蔽。我喜愛這地方，在此徜徉漫步，最后用四萬錢購得，在北面構(gòu)筑亭子，命名為“滄浪”。北面是竹南面是水，水的北面又是竹林，沒有窮盡。澄澈的小河翠綠的竹子，陽光、陰影在門窗之間交錯相接，尤其是在有風有月的時候更宜人美麗。我常常乘著小船，穿著輕便的衣服到亭上游玩，到了亭上就率性玩樂忘記回去。有時把酒賦詩，有時隨意自處仰天長嘯，即使是隱士也不來這里，只與魚、鳥同樂。形體已然安適，神思中就沒有了煩惱；所聽所聞都是至純的，如此人生的道理就明了了?；剡^頭來反思以前的名利場，每天與細小的利害得失計較，同這樣的情趣相比較，不是太庸俗了嗎！唉！人本來會受外物影響而感動。情感在內(nèi)心充塞而性情就壓抑，一定要借外物來排遣，停留時間久了就沉溺，認為就是這樣；不超越這而換一種心境，那么悲愁就化解不開。只有仕宦之途、名利之場最容易使人深陷其中，自古以來，不知有多少有才有德之士，因政治上的失意憂悶致死，這都是因為沒有悟出主宰自己、超越自我的方法。我雖已經(jīng)被貶卻獲得這樣的勝境，安于沖淡曠遠，不與眾人一道鉆營，因此又能夠使我的內(nèi)心和形體找到根本，心有所得，笑憫萬古。還未能忘記看到的東西，自認為已經(jīng)超脫了。材料二：文瑛和尚居住在大云庵，那里四面環(huán)水，原是蘇子美建造滄浪亭的地方。從前吳越建國時，廣陵王鎮(zhèn)守吳中，曾在內(nèi)城的西南修建了一個園子，他的外戚孫承祐，也在它的旁邊修了園子。到吳越被宋國滅亡時，這個園子還沒有荒廢。最初蘇子美在園中造了滄浪亭，后來和尚居住在這里。這是從滄浪亭到大云庵的演變過程。歷史在變遷，朝代在改易。我曾經(jīng)登上姑蘇臺，遠眺浩渺的五湖，蒼翠的群山，那太伯、虞仲建立的國家，闔閭、夫差爭奪的對象，子胥、文種、范蠡謀劃的事業(yè)，如今都已消失殆盡了。大云庵和滄浪亭的興廢，又算得了什么呢？雖然如此，錢镠趁天下動亂，竊據(jù)權(quán)位，占有吳越，國富兵強，傳了四代，他的子孫親戚，也借著權(quán)勢大肆揮霍，廣建宮館苑囿，盛極一時。而子美的滄浪亭，卻被和尚如此看重。能借此看出士人想美名流傳于千載之后，不與吳越一起迅速地消失，（這種想法）是有其原因的。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成小題。送從兄歸隱藍溪二首（其二）許渾京洛多高蓋，憐兄劇斷蓬。身隨一劍老，家入萬山空。夜憶蕭關(guān)月，行悲易水風。無人知此意，甘臥白云中。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩人以“斷蓬”為喻，形象地寫出了在權(quán)貴云集的京城，從兄卻漂泊無依的處境。B.詩人眼中的從兄雖已日漸蒼老，但是摒棄了一切俗念，一劍隨身而歸于山林之間。C.詩人化用“易水送別”的典故，以荊軻自比，耳畔也似乎響起易水邊的慷慨悲歌。D.詩人滿腹深情，但用語淺近質(zhì)樸，使得詩歌在表情達意上具有直白又蘊藉的美感。16.本詩雖為送別詩，但是詩歌的內(nèi)容是圍繞“歸”來寫的，請結(jié)合詩句簡要分析?！敬鸢浮?5.C16.①首聯(lián)寫從兄在京城如斷蓬，漂泊無依，從處境看不得不歸，不如歸去。②中間兩聯(lián)詩人虛寫想象，且化用易水之典，從兄仗劍天涯，歸入萬山，體現(xiàn)其一去不回的決絕。③尾聯(lián)卒章顯志，既然無人了解賞識，那不如閑臥白云之間，以此為樂，表達歸隱的超脫自得?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。C.“以荊軻自比”有誤，此處應(yīng)該以荊軻比從兄，寫從兄仗劍天涯，歸入萬山，體現(xiàn)其一去不回的決絕。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩歌表達技巧和情感的能力。首聯(lián)寫在權(quán)貴云集的京城，從兄卻漂泊無依的處境。從兄在京城如斷蓬，漂泊無依，從處境看不得不歸，不如歸去。中間兩聯(lián)，詩人虛寫想象，從兄雖已日漸蒼老，但是摒棄了一切俗念，一劍隨身而歸于山林之間；詩人化用“易水送別”的典故，以荊軻比從兄，從兄仗劍天涯，歸入萬山，體現(xiàn)其一去不回的決絕。尾聯(lián)說無人能理解從兄的心意志趣，從兄則安心臥居白云之間。結(jié)尾卒章顯志，表明既然無人了解賞識，那閑臥白云之間，享受隱居之樂也很逍遙自在，表達從兄歸隱的超脫自得。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李密《陳情表》中“____________，____________”兩句，表明自己的處境艱難，沒有親戚幫助，只能事必躬親。（2）李白在《蜀道難》中用“____________，____________”兩句寫出水石激蕩、山谷轟鳴的驚險場景，產(chǎn)生了一種排山倒海的強烈藝術(shù)效果，對蜀道之難的描寫，達到了登峰造極的地步。（3）在古典詩詞中，詩人們借助三國時期的歷史人物來詠史懷古，寄托情感，寫下了很多千古名句，如“____________，____________”?！敬鸢浮竣?外無期功強近之親②.內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮③.飛湍瀑流爭喧豗④.砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷⑤.三顧頻煩天下計⑥.兩朝開濟老臣心（出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟/出師一表真名世，千載誰堪伯仲間/東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬）【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生常見名篇名句默寫的能力。易錯字詞：期、僮、喧豗、砯、崖、壑、頻煩、捷、雀。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成小題。重陽節(jié)，又稱“重九節(jié)”“曬秋節(jié)”。其習(xí)俗豐富多彩。每逢重陽節(jié)，全國各地的敬老愛老活動甲。這些暖心之舉，傳承了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，豐富了老年人的物質(zhì)、文化生活，讓他們實現(xiàn)了自我價值，這就是對重陽節(jié)最好的重視?！澳郎Ｓ芡恚瑸橄忌袧M天”。要知道，年長不等于衰弱、①。老年人擁有自己的經(jīng)驗和優(yōu)勢。老年人要發(fā)揚“老當益壯、老驥伏櫪”的積極心態(tài)，做力所能及的事情，發(fā)揮自身優(yōu)勢，樂享健康豐富的晚年生活。事實上，重陽節(jié)更是一面鏡子，②。心中有孝，孝中見行，天天都是重陽節(jié)。當下，一些保健品營銷變成傳銷，讓老年人防不勝防；一些老人要么獨守老宅，要么去人生地不熟的地方照料孫兒，孤獨感倍增……乙，正是由于子女的陪伴太少。家是溫暖幸福的源泉。實際上，③，不僅需要老年人積極自我調(diào)整心態(tài)，培養(yǎng)適宜其年齡段的興趣愛好，更需要子女常懷一顆誠摯的感恩之心，將敬老、愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)滲透到生活的方方面面。人人都會變老，家家都有老年人。一個社會的和諧，正是體現(xiàn)在對每一個群體丙的關(guān)愛。對老年人而言，做到老有所養(yǎng)，老有所依，老有所樂，更需要每個人都參與其中。18.請在文中甲、乙、丙處填入恰當?shù)某烧Z。19.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。20.文中畫波浪線的句子有語病，請修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。【答案】18.甲：精彩紛呈乙：歸根結(jié)底丙：無微不至19.①老齡不等于無用②照見每一個人敬老孝老的真心③破解老年人孤獨感、失落感20.老年人要保持“老當益壯、老驥伏櫪”的積極心態(tài)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，做力所能及的事情，樂享健康豐富的晚年生活。【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。甲：此處形容“全國各地的敬老愛老活動”，結(jié)合后文“這些暖心之舉，傳承了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，豐富了老年人的物質(zhì)、文化生活”可推知，這些活動展現(xiàn)得豐富多彩，可填“精彩紛呈”。精彩紛呈：美好的場面和事物紛紛在眼前呈現(xiàn)出來。乙：后文是對前文各種原因的總結(jié)，此處可填“歸根結(jié)底”。歸根結(jié)底：歸結(jié)到根本上。丙：此處形容對老年人的關(guān)愛，可填“無微不至”。無微不至：形容關(guān)懷、照顧得非常周到、細致。【19題詳解】本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。①此處和“年長不等于衰弱”為對照句，再結(jié)合后文的闡釋“老年人擁有自己的經(jīng)驗和優(yōu)勢”可知，此處說其不是無用，可填“老齡不等于無用”。②此處承接前文“重陽節(jié)更是一面鏡子”，后文“心中有孝，孝中見行，天天都是重陽節(jié)”，可見此處說鏡子能照出孝心，可填“照見每一個人敬老孝老的真心”。③前文說由于環(huán)境及子女陪伴少等原因老人倍感孤獨，后文“不僅需要……更需要子女常懷一顆誠摯的感恩之心，將敬老、愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)滲透到生活的方方面面”是解決辦法，此處承上啟下，可填“破解老年人孤獨感、失落感”?！?0題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句有二處不當：第一處，“發(fā)揚……心態(tài)”搭配不當，可改為“保持……心態(tài)”；第二處，“做力所能及的事情，發(fā)揮自身優(yōu)勢”不合邏輯，發(fā)揮優(yōu)勢在先，做事在其后，將“發(fā)揮自身優(yōu)勢”與“做力所能及的事情”調(diào)換順序。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成小題。農(nóng)業(yè)和游牧或工業(yè)不同，它是直接取資于土地的。游牧的人可以逐水草而居，飄忽無定；做工業(yè)的人可以擇地而居，遷移無礙；而種地的人卻搬不動地，長在土里的莊稼行動不得，侍候莊稼的老農(nóng)也因之像是半身插入了土里，土氣是因為不流動而發(fā)生的。這自是“土氣”的一種特色。因為只有直接有賴于泥土的生活才會像植物一般的在一個地方生下根，這些生了根在一個小地方的人，才能在悠長的時間中，從容地去摸熟每個人的生活，像母親對于她的兒女一般。陌生人對于嬰孩的話是無法懂的，但是在做母親的人聽來都清清楚楚，還能聽出沒有用字音表達的意思來。21.下列句子中的“像”與語段