張家口小學(xué)小學(xué)創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校實施方案

張家口小學(xué)小學(xué)創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校實施方案（2014

年——2015

年）“創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)?！笔且瞬小稗r(nóng)村保育寄宿制合格小學(xué)”和“標(biāo)準(zhǔn)化初中”創(chuàng)建目標(biāo)在

2012

年基本實現(xiàn)之后的重要舉措，對于促進義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展具有重大現(xiàn)實意義，是夷陵教育人所面臨的重大機遇和挑戰(zhàn)。學(xué)校教育現(xiàn)代化可提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高基礎(chǔ)教育階段學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力，為學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。為了盡快提高我校教育現(xiàn)代化水平，按照宜昌市及夷陵區(qū)教育局關(guān)于創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校的相關(guān)要求精神，特制訂此實施方案。一、指導(dǎo)思想：根據(jù)上級文件精神，以《國家教育中長期發(fā)展綱要》為指針，落實科學(xué)發(fā)展觀，立足我校實際，努力提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，深化學(xué)校全方位工作，使學(xué)校在教育思想觀念、師資隊伍、辦學(xué)條件、教育教學(xué)管理和素質(zhì)教育等方面都有實質(zhì)性的提高，努力達到現(xiàn)代化學(xué)校各方面的要求，形成教育教學(xué)現(xiàn)代化體系，促進學(xué)校高水平的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。二、創(chuàng)建目標(biāo)：（一）、總體目標(biāo)：2015

年

11

月前通過宜昌市教育現(xiàn)代化學(xué)校驗收。（二）、具體目標(biāo)：1、教育思想現(xiàn)代化。教育思想符合現(xiàn)代教育理論，具有前瞻性，摒棄“功利教育”的不良影響，形成比較先進的、能夠促進學(xué)生全面發(fā)展、有利于培養(yǎng)現(xiàn)代化合格人才的教育思想和管理思想體系。2、師資隊伍現(xiàn)代化。最大化利用在職教師資源，教師較熟練使用、操作計算機；教師骨干體系進一步完善，科學(xué)化程度進一步增強。3、辦學(xué)條件現(xiàn)代化。教學(xué)設(shè)施向現(xiàn)代化邁進，圖書資料、軟件資源庫、實驗的設(shè)備器材，創(chuàng)全區(qū)中上水平，校園環(huán)境文化系統(tǒng)、各功能室、塑膠操場等項目力爭建成，達到高規(guī)格、現(xiàn)代化。4、學(xué)校管理現(xiàn)代化。管理理念超前，建立起科學(xué)、規(guī)范、高效、協(xié)調(diào)的學(xué)校管理信息化系統(tǒng)，堅持依法辦學(xué)、依法治教，建立起現(xiàn)代化的科學(xué)管理體制和運行機制，建設(shè)素質(zhì)高、事業(yè)心強、現(xiàn)代化的高水平教育教學(xué)兩支隊伍。5、教育教學(xué)體系現(xiàn)代化。以素質(zhì)教育為目標(biāo)，全面深化教學(xué)改革，完善教學(xué)評價體系，加強學(xué)?？蒲校瑖?yán)格貫徹“質(zhì)量立校、科研興教”的方針，優(yōu)化學(xué)科課程，強化活動課程，開發(fā)校本課程。6、教育水平現(xiàn)代化。形成片區(qū)獨有的科學(xué)高效的辦學(xué)特色，使片區(qū)品牌效應(yīng)發(fā)揮更大的作用，力爭成為夷陵區(qū)名校。三、組織機構(gòu)及職責(zé)、任務(wù)說明：（一）、領(lǐng)導(dǎo)小組及工作職責(zé):組長：易正剛（整體領(lǐng)導(dǎo)）副組長：黃成銘（具體領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)）成員：溫艷萍、鄧玉珍、陳

祥、屈林河、鄧?yán)^寧、李先楷。辦公室主任：黃成銘（兼任）工作職責(zé)：對創(chuàng)建工作各方面負總責(zé)，協(xié)調(diào)各小組開展工作，制訂操作性極強的實施方案，對創(chuàng)建工作進行宏觀規(guī)劃，對現(xiàn)代化的辦學(xué)理念進行探索和實踐，籌措創(chuàng)建專項資金，組織、檢查各小組創(chuàng)建的實施工作，監(jiān)督創(chuàng)建工作在各小組的落實。（二）創(chuàng)建小組及工作職責(zé):1、德育建設(shè)小組（政教處）:組長：鄧玉珍成員：周振虎、易蘭芳、楊琳、程淑芳、劉毅、屈林海、汪麗華、易榜五、李雙慈、吳飛及班團隊教師。創(chuàng)建職責(zé)：對德育工作管理現(xiàn)代化探索與實踐。負責(zé)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，抓實師（師德）生思想建設(shè)，創(chuàng)新班級文化，加強安全教育，全程協(xié)助校園文化及家長學(xué)校建設(shè)。創(chuàng)建任務(wù)：《評現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)》A2-B9-C26-27、A4-B18-47創(chuàng)建要求：（1）、現(xiàn)代化的教育思想在班主任的工作中得到體現(xiàn)。（2）、在班級管理中牢固樹立以育人為本的思想，把提高學(xué)生素質(zhì)作為教育的出發(fā)點和立足點，為學(xué)生的一切發(fā)展做準(zhǔn)備。（3）、全面貫徹國家的教育方針，依法治校，依法施教，辦學(xué)行為規(guī)范。（4）、學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)。（5）、實施制度管理，各項管理制度科學(xué)可行，有利于實施素質(zhì)教育。建立規(guī)范齊全的文字檔案和電子檔案，檔案工作制度健全，各類檔案、資料管理精細、規(guī)范、科學(xué)。（6）、堅持以育人為本，探索研究性學(xué)習(xí)，強化心理健康教育，注重學(xué)生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)。（7）、根據(jù)不同學(xué)段、不同地域范圍要求，形成系統(tǒng)、完善的社會實踐活動制度，建立多種社會實踐活動基地，開展豐富的綜合實踐活動。（8）、重視開展社區(qū)教育和家庭教育，積極開展社區(qū)教育活動，辦好家長學(xué)校，發(fā)揮社會主義精神文明建設(shè)主陣地作用，建成市級以上示范家長學(xué)校。（9）、學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，能夠普遍熟練地使用漢語普通話，學(xué)生能夠比較熟練地使用一門外語。（10）、學(xué)生興趣和愛好和個性特長普遍得到較為充分的發(fā)展，具有可持續(xù)發(fā)展的能力和創(chuàng)造力。（11）、學(xué)生普遍養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、個性心理品質(zhì)和健康人格，無違法犯罪現(xiàn)象。（12）、已經(jīng)形成教育工作方面一項以上的辦學(xué)特色，并對推動學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的整體提高發(fā)揮較大作用，學(xué)生在參加各級競賽中，獲獎層次和比率高，在本地乃至更大范圍內(nèi)聲譽良好，知名度高。2、教學(xué)工作小組（教務(wù)處）：組長：溫艷萍成員：劉毅、黃殿革、易曉東、易正東、周振虎及全體教師。創(chuàng)建職責(zé)：負責(zé)教師隊伍建設(shè)，對教師管理現(xiàn)代化進行研究與實踐，形成現(xiàn)代化教學(xué)管理模式。創(chuàng)新管理機制，負責(zé)教育教學(xué)體系現(xiàn)代化的創(chuàng)建。主要包括：教育教學(xué)改革、教育科研建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量、課程管理（重點是校本課程和專題教育）、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)〈重點是體藝特色教育及三隊一團（長跑隊、籃球隊、乒乓球隊、七彩夢藝術(shù)團）建設(shè)〉。創(chuàng)建任務(wù)：《評現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)》A2-B9-C29、A3-B12-C34、A3-B14-C37、A3-B14-C38、A4-B19-C49-51、A4-B20-C52-53、A4-B21-C54創(chuàng)建要求：（1）、現(xiàn)代化的教育思想在全體教職工的工作中得到體現(xiàn)。（2）、在管理和教學(xué)中牢固樹立以育人為本的思想，把提高學(xué)生素質(zhì)作為教育的出發(fā)點和立足點，為學(xué)生的一切發(fā)展做準(zhǔn)備。（3）、全面貫徹國家的教育方針，依法施教，辦學(xué)行為規(guī)范。（4）、學(xué)校形成良好的教風(fēng)，有響亮嚴(yán)謹?shù)男Ｓ?xùn)。（5）、教師能夠接受先進的教育思想觀念，具有終身學(xué)習(xí)的思想及能力；教師普遍掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，能夠運用先進的教育思想、教育技術(shù)手段搞好教育教學(xué)，大多數(shù)教師具有教學(xué)研究的能力；全體教師普通話水平達到二級乙等、語教師達到二級甲等以上水平，且普遍使用普通話開展教育教學(xué)。（6）、教師的職稱結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理，建立了學(xué)科帶頭人、骨干教師的評選制度，有一定比例的教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人。（7）、教師具有良好的師德師風(fēng)，敬業(yè)愛生，為人師表，建立了師德標(biāo)兵評選制度，有一定比例的師德標(biāo)兵。（8）、建立起符合學(xué)校實際的信息化平臺，學(xué)校管理信息數(shù)字化程度高，實現(xiàn)學(xué)校管理信息化。（9）、課程管理規(guī)范，全面貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，按照“開全課程而不少開，開足課時而不超開，開好課程而不虛開”的要求開足開齊課程，德、智、體、美、勞等多方面教育協(xié)調(diào)開展，保障學(xué)生全面發(fā)展。（10）、實施制度管理，各項管理制度科學(xué)可行，有利于實施素質(zhì)教育。建立規(guī)范齊全的文字檔案和電子檔案，檔案工作制度健全，各類檔案、資料管理精細、規(guī)范、科學(xué)。（11）、重視教育教學(xué)改革工作，教師能夠普遍探索運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教育教學(xué)和課堂教學(xué)模式改革，提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。（12）、堅持以育人為本，探索研究性學(xué)習(xí)，強化心理健康教育，注重學(xué)生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)。（13）、根據(jù)不同學(xué)段、不同地域范圍要求，形成系統(tǒng)、完善的社會實踐活動制度，建立多種社會實踐活動基地，開展豐富的綜合實踐活動。（14）、學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，能夠普遍熟練地使用漢語普通話，使學(xué)生能夠比較熟練地使用一門外語。（15）、學(xué)生具有較高的信息素養(yǎng)，能夠較熟練地掌握信息技術(shù)，一定比例的學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)。（16）、已經(jīng)形成教學(xué)等方面一項以上的辦學(xué)特色，并對推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮較大作用，教師在參加各級各類競賽中，獲獎層次和比率高，在本地乃至更大范圍內(nèi)聲譽良好，知名度高。3、文化建設(shè)小組（工會）：組長：鄧?yán)^寧成員：易正剛、易仁新、6

個班主任、3

個保育員及全體教職工。創(chuàng)建職責(zé)：負責(zé)現(xiàn)代化校園文化（分精神、制度、行為、環(huán)境

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大塊落實，從環(huán)境文化入手，重點抓行為文化，突出主題文化，彰顯特色文化）建設(shè)，搞好創(chuàng)建氛圍的營造工作。創(chuàng)建任務(wù)：《評現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)》A1-B11-C32-33、A4-B18-C48。創(chuàng)建要求：（1）、構(gòu)建學(xué)校理念文化識別系統(tǒng)。它是學(xué)校文化識別系統(tǒng)的核心工程，它對內(nèi)可以激勵全體師生，對外可以展示學(xué)校的價值追求。其構(gòu)建要依據(jù)教育發(fā)展趨勢和具體的教育政策，結(jié)合學(xué)校的地域特色、歷史沿革、現(xiàn)狀分析以及未來發(fā)展的多種可預(yù)期因素進行綜合規(guī)劃。具體規(guī)劃內(nèi)容：基本理念：核心理念、學(xué)校精神、學(xué)校價值觀、學(xué)校使命、學(xué)校座右銘、校訓(xùn)、校風(fēng)、政風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)校形象定位、學(xué)校發(fā)展愿景等。治學(xué)理念：教育理念、辦學(xué)理念、辦學(xué)方略、辦學(xué)特色、辦學(xué)追求、辦學(xué)宗旨、培養(yǎng)目標(biāo)等。治校理念：治校理念、發(fā)展理念、管理理念、用人理念、質(zhì)量理念、服務(wù)理念等。口號誓詞：學(xué)?？谔枴⒔處熓脑~、學(xué)生誓詞、學(xué)校宣言、校長寄語等。（2）、構(gòu)建學(xué)校行為文化識別系統(tǒng)。它是學(xué)校文化識別系統(tǒng)的保障工程，它以學(xué)校理念文化為基點，對內(nèi)完善學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校行為；對外加強學(xué)校宣傳，開展校外交流活動，通過學(xué)校的各種行為特征來展現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)貌。具體規(guī)劃內(nèi)容：①、學(xué)校規(guī)章制度的修訂與完善；②、學(xué)校校本課程的指導(dǎo)與開發(fā)；③、學(xué)校專題活動的組織與策劃。（3）、構(gòu)建學(xué)校視覺文化識別系統(tǒng)。它是學(xué)校文化識別系統(tǒng)最為直觀的組成部分。它兼顧學(xué)校內(nèi)部不同的功能需要，以校徽、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色為核心，涉及教學(xué)、辦公、指示、公關(guān)等

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多種應(yīng)用元素，通過個性化、系統(tǒng)化的視覺方案使學(xué)校的辦學(xué)理念得以規(guī)范呈現(xiàn)，從而塑造學(xué)校良好的視覺形象。具體規(guī)劃內(nèi)容：核心元素：校徽、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色。實用元素：辦公、服飾、指示、環(huán)境系統(tǒng)等數(shù)十個設(shè)計元素。（4）、構(gòu)建學(xué)校環(huán)境文化識別系統(tǒng)。它是學(xué)校文化識別系統(tǒng)的基礎(chǔ)工程。環(huán)境文化作為學(xué)校教育的重要隱性資源，其主題突出的走廊文化、教室文化、辦公室文化、生活區(qū)文化、活動區(qū)文化及個性鮮明的校園人文景觀對在校師生可以起到“潤物細無聲”的教育功效。學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)要以“六化”為指導(dǎo)原則，做到校園環(huán)境的凈化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化。具體規(guī)劃內(nèi)容：①、教學(xué)區(qū)的環(huán)境規(guī)劃與設(shè)計：包括樓宇命名、教室及走廊等的文化設(shè)計。②、辦公區(qū)的環(huán)境規(guī)劃與設(shè)計：包括樓宇命名、辦公室（校長辦公室、教師辦公室及會議室、接待室等各種功能室）及走廊等的文化設(shè)計。③、生活區(qū)、活動區(qū)、校園景觀區(qū)的環(huán)境規(guī)劃與設(shè)計：包括景觀（雕塑、噴泉、假山、小品、園景小區(qū)和綠化帶等）、運動場、道路（道路的設(shè)計、命名和釋義）等的文化設(shè)計。4.設(shè)施資財后勤建設(shè)小組（總務(wù)處）：組長：陳祥成員：易萬干、易大新及從事商店、勤雜工作的教師。創(chuàng)建職責(zé)：負責(zé)辦學(xué)條件現(xiàn)代化，優(yōu)化校園環(huán)境，改造、維修、美化基礎(chǔ)設(shè)施，完善教育教學(xué)所有設(shè)施，抓好好學(xué)校宣傳工作。創(chuàng)建任務(wù)：《評現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)》A1-B1-B2-B3-C1-7、A1-B4-B5-C8-15、A2-B9-C30-31、A3-B16-C41-43。創(chuàng)建要求：（1）、后勤教師具有良好的師德師風(fēng)，敬業(yè)愛生，積極參學(xué)，服務(wù)意識較強，服務(wù)水平較高。（2）、改變校容校貌，建塑膠運動場，修好到教工宿舍樓公路，重新規(guī)劃建設(shè)學(xué)校綠地，給排水系統(tǒng)，完成勞動基地二期工程建設(shè)。（3）、改善教師辦公條件，解決住宿生的洗衣問題，積極參與并注資校園文化建設(shè)。（4）、進一步規(guī)劃、建設(shè)好功能室（音樂及音樂器材室、美術(shù)及美術(shù)室、科學(xué)實踐及儀器室、體育器材室、閱覽及圖書室、衛(wèi)生保健及心理輔導(dǎo)室、少先隊及廣播室、檔案室），添置齊全最低要求的器材。（5）、規(guī)范財務(wù)、資產(chǎn)、食堂、商店管理，各項管理制度科學(xué)可行；堅持財務(wù)公開；建立規(guī)范齊全的文字檔案和電子檔案。5、設(shè)備及信息化建設(shè)小組（教技處）：組長：屈林河成員：陳賢界、屈定美、鄧?yán)^寧等教師。創(chuàng)建職責(zé)：建立起符合學(xué)校實際的信息化平臺，基本實現(xiàn)學(xué)校管理信息化；設(shè)施設(shè)備管理規(guī)范，良好運行；各功能室管理規(guī)范，使用率高，為教學(xué)提供有力支持。創(chuàng)建任務(wù)：《評現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)》A1-B6-B7-C16-23、A3-B15-C39-40。6、綜合處置小組（辦公室）：組長：黃成銘成員：李先楷、陳天理、謝之新、楊自虎、王吉革等。創(chuàng)建職責(zé)：負責(zé)學(xué)?！掇k學(xué)章程》的修訂，黨政工婦的建設(shè)及運行，平安文明校園校，普及程度，辦學(xué)特色，各類人員評校分析，創(chuàng)建檔案資料審查、合成等。凡沒有明確歸口的創(chuàng)建工作都由辦公室承擔(dān)或牽頭處置。創(chuàng)建任務(wù)：《評現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)》A2-B8-C24-25、A2-B9-C26-27、A3-B13-C35-36、A3-B17-C44-46、A5-B22-C55、A5-B23-C56、A5-B24-C57-60。四、工作措施：1、強化創(chuàng)建意識。通過召開師生會議，宣傳“創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)?！钡谋尘昂鸵饬x，統(tǒng)一思想，使全體教職員工充分認識“創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)?！笔钱?dāng)前促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展的重要保證，是辦人民滿意教育的重要舉措，是學(xué)校又好又快發(fā)展的契機和平臺。創(chuàng)建工作可以進一步擴大學(xué)校的影響，樹立學(xué)校的新形象，這既是一個難得的機遇，更是一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。2、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，制定創(chuàng)建工作實施方案；并根據(jù)創(chuàng)建內(nèi)容與要求明確分工，落實責(zé)任，保證創(chuàng)建工作有序、高效進行；領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，總結(jié)分析前階段工作，安排部署下階段工作。3、深化學(xué)校管理。要通過創(chuàng)建，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平。要加強硬件建設(shè)，完善設(shè)施設(shè)備，優(yōu)化辦學(xué)條件；要加強校園文化建設(shè)，提高學(xué)校的文化品位；要加強學(xué)校管理，細化管理措施，提高管理效能；要加強教學(xué)研究，提高教師的專業(yè)水平；要加強學(xué)生工作，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。4、加強溝通協(xié)調(diào)。各處室要認真對照市局現(xiàn)代化學(xué)校評估指標(biāo)要求，積極主動定位，認真履行職責(zé)，不斷加大工作力度，加快推進速度，確保各項工作按既定進度要求有效落實到位。同時要