【信息技術(shù)】2023-2024學年人教版八年級信息技術(shù)下冊 歸納計算多邊形內(nèi)角和定理教學課件_第1頁
【信息技術(shù)】2023-2024學年人教版八年級信息技術(shù)下冊 歸納計算多邊形內(nèi)角和定理教學課件_第2頁
【信息技術(shù)】2023-2024學年人教版八年級信息技術(shù)下冊 歸納計算多邊形內(nèi)角和定理教學課件_第3頁
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文檔簡介

信息技術(shù)教學模式學習目標

1、能夠利用幾何畫板構(gòu)造多邊形。2、會利用幾何畫板度量并計算多邊形的內(nèi)角和。3、探究出多邊形內(nèi)角和的規(guī)律。重難點重點：1、 計算多邊形內(nèi)角和。2、 總結(jié)多邊形內(nèi)角和的規(guī)律。難點：總結(jié)歸納多邊形內(nèi)角和規(guī)律。請同學們回顧數(shù)學課上學過哪些平面幾何圖形？你會用幾何畫板來作圖嗎？在建立數(shù)學模型時，請你來說說幾何畫板的作用?！咀灾鲗W習】學法指導：觀看微課《利用幾何畫板探究多邊形的內(nèi)角和》前5分鐘，完成下面的問題。問題1：在四邊形內(nèi)角和的探索過程中，用到了幾種方法，你認為哪種方法？小組或同桌討論，請講述你們的理由。問題2：以任意五邊形為例：構(gòu)造五邊形的步驟。（能力要求：會操作即可。）問題3：度量五邊形的內(nèi)角的步驟。（能力要求：會操作即可。）問題4：計算五邊形的內(nèi)角和的步驟。（能力要求：會操作即可。）【邊學邊練】任務(wù)1：構(gòu)造個性化的任意多邊形并完成內(nèi)角和的度量，通過云課堂學生端上傳作品。學標展示互動生成達標拓展收獲建模學標展示互動生成達標拓展收獲火柴棒擺三角形光在正多邊形內(nèi)的反射動態(tài)畢達哥拉斯樹楊輝三角太陽系行星運轉(zhuǎn)模擬圖立體幾何預(yù)習展示互動生成達標拓展收獲會用幾何畫板度量并計算多邊形的內(nèi)角和。2探究出多邊形內(nèi)角和的規(guī)律。3能夠利用幾何畫板構(gòu)造多邊形。11學標預(yù)習互動生成達標拓展收獲計時開始學標預(yù)習展示生成達標拓展收獲利用“擊鼓傳花”尋找一位“小老師”，授權(quán)給她/他批閱學生的作業(yè)權(quán)限。游戲規(guī)則：將隨機選擇的字母出現(xiàn)在某一位學生機的顯示屏上，學生以最快的速度鍵入對應(yīng)的字母將“球”傳出來給下一位同學，直至老師喊停，選中“小老師”。學標預(yù)習展示互動生成達標收獲學標預(yù)習展示互動生成達標拓展【拓展達標】探究多邊形的內(nèi)角和規(guī)律。

學法指導：觀看微課《利用幾何

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