《第三章 保護生物的多樣性 第2課時》教學設計【初中生物人教版八年級上冊】

《保護生物的多樣性》教學設計（第2課時）一、教學目標1．說出保護生物多樣性的主要措施。2．認同保護生物多樣性的意義，參與保護生物多樣性的行動。二、教學重點及難點重點：說出保護生物多樣性的主要措施。難點：說出保護生物多樣性的主要措施。三、教學準備教師收集保護生物多樣性的措施的相關視頻、圖片等，教學課件。學生課前預習。四、相關資源《【知識解析】保護生物的多樣性—小結》思維導圖資源、《【生物世界】保護生物多樣性的措施》知識卡片資源、《【生物世界】鄱陽湖候鳥自然保護區(qū)》視頻資源、自然保護區(qū)系列圖片資源。五、教學過程【課堂引入】知識回顧：生物多樣性面臨威脅的原因：我們既然已經(jīng)意識到了生物的多樣性正面臨威脅，那么，可以采取哪些措施來保護呢？本節(jié)課我們就來研究保護生物多樣性的措施?！拘轮v解】保護生物多樣性的主要措施建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施。介紹自然保護區(qū)。自然保護區(qū)：為保護生物多樣性，人們把含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，這就是自然保護區(qū)。我國現(xiàn)已建成許多保護生態(tài)系統(tǒng)類型的自然保護區(qū)和保護珍稀動植物的自然保護區(qū)。展示圖片：五大連池自然保護區(qū)、珠穆朗瑪峰自然保護區(qū)、九寨溝自然保護區(qū)、鄱陽湖自然保護區(qū)、長白山自然保護區(qū)、西雙版納自然保護區(qū)、鹽城丹頂鶴自然保護區(qū)、臥龍自然保護區(qū)、天目山自然保護區(qū)、可可西里自然保護區(qū)的圖片。播放視頻：【生物世界】鄱陽湖候鳥自然保護區(qū)。講解：自然保護區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；自然保護區(qū)是“天然實驗室”，為開展生物科學研究提供了良好的基地；自然保護區(qū)還是“活的自然博物館”，是向人們普及生物學知識和宣傳保護生物多樣性的重要場所。由于數(shù)量太少，一些瀕危物種即使建立保護區(qū)它們也有可能瀕臨滅絕，應該用什么方法來拯救它們呢？講解：除建立自然保護區(qū)外，人們還把某些瀕危物種遷出原地，移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理；還建立了瀕危物種的種質庫（植物的種子庫、動物的精子庫等），以保護珍貴的遺傳資源。為保護生物多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國森林法》《中華人民共和國野生動物保護法》和《中國自然保護綱要》等法律和文件?！吨袊匀槐Ｗo綱要》中規(guī)定，“對于珍稀瀕危物種，要嚴格保護，除特殊需要經(jīng)過批準，禁止一切形式的獵采和買賣。”我國還是最先加入國際《生物多樣性公約》的國家之一。2010年，我國頒布了《中國生物多樣性保護戰(zhàn)略與行動計劃》（2011—2030年）。上述法律和文件的頒布和實施，對于我國生物多樣性的保護起到了重要的作用。小結：保護生物賴以生存的環(huán)境，最大的困難來源于我們自身。因為我們的活動，很可能擠占或破壞其他生物的生存環(huán)境。由于人類的生活也要依賴于環(huán)境。因此，保護生物多樣性，最重要的是做到人與生物圈其他生物在共有的環(huán)境中和諧共處。提問：作為生物圈中的一員，你能為保護生物多樣性、保護環(huán)境做些什么呢？講解：不購買、食用珍稀動物及其制品；購物時選擇環(huán)保袋；用餐時不放浪費食物；做好廢棄的作業(yè)本、草稿紙等資源的回收再利用；做一些力所能及的宣傳工作，等等。希望同學們能把今天所學、所想轉化為實際行動，為保護生物多樣性盡自己的一份力。其實，保護生物的多樣性，也是保護我們自己。典型例題例1．下列關于建立自然保護區(qū)意義的說法不正確的是（）A．有利于研究珍貴動植物B．保護珍貴的野生動植物資源C．保護代表不同地帶的生態(tài)系統(tǒng)D．是進行自然保護的唯一有效途徑答案：D解析：人們把含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，這就是自然保護區(qū)。自然保護區(qū)的意義有：不僅保護了珍稀野生動物，還保護了野生動物賴以生存的棲息環(huán)境；自然保護區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；為人類提供研究自然生態(tài)系統(tǒng)的場所；自然保護區(qū)是宣傳教育的活的“自然博物館”，可以向人們普及生物學知識和宣傳保護生物多樣性等。自然保護區(qū)還能在涵養(yǎng)水源、保持水土、改善環(huán)境和保持生態(tài)平衡等方面發(fā)揮重要作用。建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施，但不是唯一的有效措施。例2．為了保護斑頭雁、棕頭鷗等鳥類，我國建立了（）A．長白山自然保護區(qū)B．鼎湖山自然保護區(qū)C．臥龍自然保護區(qū)D．青海湖自然保護區(qū)答案：D解析：長白山自然保護區(qū)主要是保護溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)；鼎湖山自然保護區(qū)野生動物種類豐富，屬國家重點保護的野生動物有蘇門羚、穿山甲和小靈貓等32種；四川臥龍自然保護區(qū)主要保護大熊貓等生物；青海湖自然保護區(qū)主要是為了保護斑頭雁、棕頭鷗等鳥類。例3．下列關于建立自然保護區(qū)的敘述不正確的是（）A．建立自然保護區(qū)屬于就地保護B．建立自然保護區(qū)屬于遷地保護C．建立自然保護區(qū)是為了保護生物多樣性D．建立自然保護區(qū)不是保護生物多樣性的唯一措施答案：B解析：建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施，屬于就地保護，AC說法正確，B說法錯誤；建立自然保護區(qū)地保護生物多樣性最為有效的措施，除了建立自然保護區(qū)外，人們還把瀕危物種遷出原地，移入動物園、水族館、瀕危動物繁育中心進行特殊保護和管理，此外還建立了瀕危物種的種質庫，以保護珍貴的遺傳資源，我國還相繼頒布了法律和文件，對保護生物多樣性起重要作用。例4．下面保護生物多樣性的措施中，不正確的做法是（）A．建立自然保護區(qū)B．保護動植物的生活環(huán)境C．加強法制教育和管理D．禁止開發(fā)和利用答案：D解析：建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施，A正確；保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境和保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，B正確；加強教育和法制管理，提高公民的環(huán)保意識，有利于保護生物多樣性，C正確；保護生物多樣性，應合理的開發(fā)和利用各種資源，并不是禁止開發(fā)和利用，D錯誤。六、課堂小結這節(jié)課我們學習了保護生物多樣性的主要措施，現(xiàn)在我們還整體回顧一下！展示《【生物世界】保護生物多樣性的措施》知識卡片。1．就地保護：建立自然保護區(qū)——最為有效的措施；2．遷地保護：遷入動物園、植物園、水族館、瀕危動物繁育中心等；3．