義烏市2024屆中考沖刺卷語文試題含解析_第1頁
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文檔簡介

義烏市2024屆中考沖刺卷語文試題請(qǐng)考生注意:1.請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請(qǐng)用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》,按規(guī)定答題。一、積累與運(yùn)用1.選出對(duì)下列病句修改有誤的一項(xiàng)()A.影片《飛向未來》講述了一個(gè)十三歲男孩許愿。(在句末加“的故事”。)B.昨天下午,我等了張銘整整一個(gè)小時(shí)左右。(前后矛盾,把“整整”改為“足足”)C.斑海豹寧寧擊敗眾多對(duì)手,成為“十二運(yùn)”吉祥物的桂冠。(把“成為”改成“摘得”。)D.今年為了防止高考試卷押送車不發(fā)生意外,我們在每輛車上都安裝了GPS。(去掉“不”)2.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A.棲息(qī)募集(mù)絆倒(pàn)渾身解數(shù)(xiè)B.殷紅(yān)綺麗(qǐ)要塞(sài)鍥而不舍(qiè)C.裨益(bì)蜷伏(juǎn)哺育(bǔ)鱗次櫛比(zhì)D.稱職(chènɡ)愚氓(ménɡ)諳熟(ān)扣人心弦(xián)3.對(duì)下列句子修改有誤的一項(xiàng)是()A.夏汛將至,國家防汛總指揮要求各地采取加強(qiáng)宣傳,積極準(zhǔn)備,使長江安全度汛。修改:刪去“采取”。B.相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制,以便及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。修改:把“干預(yù)”和“發(fā)現(xiàn)”調(diào)換位置。C.“伸手的人生沒滋味,拼搏的人生才幸福?!睋犴樃骷?jí)政府積極支持貧困戶靠自己的努力走上脫貧致富,涌現(xiàn)了一大批不等不靠的自主脫貧典型。修改:在“典型”后加“人物”。D.各級(jí)醫(yī)院先后采用了互聯(lián)網(wǎng)掛號(hào)、電話預(yù)約等辦法,改善醫(yī)療服務(wù)水平,這些舉措深受廣大群眾的歡迎。修改:把“改善”改為“提高”。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A.創(chuàng)新是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的基因,我們要堅(jiān)持把創(chuàng)新擺在首要位置,牢牢掌握網(wǎng)信事業(yè)發(fā)展。B.理論再好,只有被我們掌握、接受和理解,才能成為自覺遵守和奉行的準(zhǔn)則。C.初中生可能對(duì)傳統(tǒng)文化如“四書五經(jīng)”比較陌生,但語文老師對(duì)這些卻是熟悉的。D.在踐行“尊老愛幼”傳統(tǒng)美德活動(dòng)中,我們所缺乏的,一是執(zhí)行力不足,二是方法不當(dāng)。5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A.為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng),學(xué)校積極開展了“讀經(jīng)典作品,建書香校園”。B.“戲劇進(jìn)校園”成效不顯著,原因是學(xué)生對(duì)戲劇不了解、不感興趣造成的。C.2018年10月23日,被譽(yù)為“超級(jí)工程”的港珠澳大橋開通儀式在廣東珠海舉行。D.防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程,需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。6.閱讀下面材料,按要求作答。北京大學(xué)中文系教授、作家曹文軒近日表示,隨著印刷術(shù)和造紙術(shù)的發(fā)展,“人類對(duì)知識(shí)的崇拜、貪婪的屬性早已經(jīng)使人們失去了對(duì)知識(shí)擁有的分辨與警惕。但是這些書對(duì)我們而言是否有價(jià)值?”他認(rèn)為,現(xiàn)在更特殊的問題不是是否讀書的問題,而是讀什么書的問題。要讀就要讀有文脈的好書。在他看來,有文脈的書是指“打精神底子的書”,比如魯迅的作品?!岸裉斓臅嗵嗍菦]有文脈的,這些書不利于我們成長?!闭?qǐng)用一句話概括上述文字的主要內(nèi)容,不超過20個(gè)字。根據(jù)材料內(nèi)容,以“好書”為描述對(duì)象,用上一種修辭方法,寫一句話。7.根據(jù)課文和要求,寫出下面空缺的古詩文詞語或句子。子曰:“三軍可奪帥也,匹夫不可奪______也。”《論語》居天下之廣居,立天下之正位,__________。(《孟子·富貴不能淫》__________處,禪房花木深。(常建《題破山寺后禪院》)秋瑾在《滿江紅》中,描寫京城中秋花好月圓,秋色清爽的美景的話句是:“__________,__________?!比藗兂R美畎住缎新冯y》中的詩句:“__________,__________”表達(dá)沖破一切阻力去施展自己的抱負(fù)的豪邁氣概和樂觀精神。人生不應(yīng)以名利為重,而應(yīng)有古仁人“__________,__________”(范仲淹《岳陽樓記》)的思想境界,做到不計(jì)得失,寵辱不驚。8.判斷題(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”)。(1)魯濱孫初次造船因太大而棄用,之后他又鑿了一只小獨(dú)木舟,但也未能乘它到對(duì)面的大陸。(《魯濱孫漂流記》)(______)(2)“言論的花兒,開的愈大,行為的果子,結(jié)得愈小?!边@首詩寫出了把話說得漂亮的好處。(《繁星·春水》)(______)(3)蟠桃宴前,悟空得知自己沒有收到玉帝的邀請(qǐng),就變成太白金星模樣赴瑤池,攪了蟠桃宴。(《西游記》)(______)二、閱讀9.古詩文閱讀。灞上①秋居馬戴灞原風(fēng)雨定,晚見雁行頻。落葉他鄉(xiāng)樹,寒燈獨(dú)夜人???qǐng)@白露滴,孤壁野僧鄰。寄臥郊扉久,何年致②此身。注:①灞上:今陜西省西安市東。作者早年屢試不第,進(jìn)身無門,困居于此。②致:達(dá)到,實(shí)現(xiàn)。1.下面理解或賞析,不正確的兩項(xiàng)是()A.這首詩寫作者客居灞上而感秋來寂寞,情景蕭瑟,渲染了凄清、陰冷的氛圍。B.首聯(lián)中用一個(gè)“頻”字,既表明了雁群之多,又使人聯(lián)想起雁兒們急于投宿的惶急之狀,古人每見雁回,易惹鄉(xiāng)思。C.頷聯(lián)由寥廓的天際漸漸地轉(zhuǎn)到地面,再而轉(zhuǎn)到詩中的主人。“寒燈獨(dú)夜人”,“寒”與“獨(dú)”相互映襯,由寒燈而顯出夜長難捱,因孤獨(dú)而更感到寒氣逼人。D.頸聯(lián)中“空?qǐng)@白露滴”運(yùn)用以靜襯動(dòng)的手法,突出表現(xiàn)環(huán)境的寂靜:“孤壁野僧鄰”,說自己與閑云野鶴般的僧人為鄰,突出詩人的處境的孤獨(dú)。E.尾聯(lián)詩人直接抒發(fā)感慨,其中表達(dá)的渴望為國效力的豪邁之情與陸游的“僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺(tái)”中的相同。2.詩人寓居灞上,那么,將“寄臥郊扉久”中的“臥”改為“居”,可否?請(qǐng)簡要賞析。10.閱讀下面的文字,完成下列小題。[甲]子墨子怒耕柱子①,耕柱子曰:“吾無逾于人乎?”墨子曰:“我將上太行,以驥與牛駕,子將誰策?”耕柱子曰:“將策驥也?!蹦釉?“何故策驥而非策牛也?”耕柱子曰:“驥足以策。”墨子曰:“我亦以子為足以策。故怒②子?!备游?。[乙]子路見孔子。子曰:“汝何好樂?”對(duì)曰:“好長劍?!笨鬃釉?“吾非此之問也。徒謂以于之所能,而加之以學(xué)問,豈可及乎?”子路曰:“南山有竹,不揉自直。斬而射之,通于犀革。以此言之,何學(xué)之有?”孔子曰:“括而羽之,鏃而礪之,其入不亦深乎?”子路拜曰:“敬受教?!弊?①耕柱子:墨子的門生。②怒:責(zé)備。1.解釋下列加點(diǎn)詞的含義。吾無逾于人乎(_____)子將誰策(_____)徙謂以予之所能(_____)鏃而礪之(_____)2.下列各組句子中,加點(diǎn)字的意義和用法全部相同的一組是()A.以驅(qū)與牛駕咨臣以當(dāng)世之事B.何故策驥而非策牛也斬而射之C.何學(xué)之有括而羽之D.其入不亦深乎?其真無馬耶3.請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。耕柱子曰:“驥足以策?!蹦釉?,“我亦以子為足以策。故怒子?!?.文中的墨子和孔子都運(yùn)用了什么手法來教導(dǎo)他的學(xué)生?任選一則說說它對(duì)你的啟發(fā)。11.閱讀下文,回答小題。如何找回“偷”走的睡眠?王賓臨睡前刷微博聊微信打游戲,結(jié)果一宿翻來覆去睡不著;晚上“夜夢連篇”,第二天腦袋昏昏沉沉……現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏加快,緊張、焦慮等情緒增多讓不少人睡不好、睡不著。3月21日是第18個(gè)世界睡眠日,主題是“規(guī)律作息,健康睡眠”。多位專家呼吁,要遵循規(guī)律的作息時(shí)間,合理調(diào)節(jié)睡眠節(jié)律,提升學(xué)習(xí)、工作效率。若出現(xiàn)睡眠障礙等疾病,應(yīng)及時(shí)就醫(yī)、科學(xué)對(duì)癥治療。中國醫(yī)師協(xié)會(huì)睡眠醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會(huì)日前公布全球睡眠狀況及睡眠認(rèn)知最新調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,全球成年人中超六成存在某種影響睡眠的醫(yī)學(xué)問題,1/4的成年人有失眠問題,1/5的人打鼾。睡不夠、睡得淺,如今“90后”等年輕人群漸成睡眠“特困戶”。中國醫(yī)師協(xié)會(huì)睡眠醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會(huì)主任委員葉京英指出,我國“90后”年輕人睡眠指數(shù)均值為66.26,普遍睡眠不佳;其睡眠時(shí)間平均值為7.5小時(shí),低于健康睡眠時(shí)間。自媒體人、程序員、電商從業(yè)者等群體睡眠質(zhì)量尤差?!八哂兄诒Wo(hù)腦神經(jīng)細(xì)胞功能,幫助體力、腦力恢復(fù),這對(duì)人體健康至關(guān)重要?!比~京英說,神經(jīng)細(xì)胞不可再生,沒有高質(zhì)量的睡眠就沒有充足的氧供應(yīng)神經(jīng)細(xì)胞,甚至?xí)?dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞衰老、變性。“盡管年輕人的身體各主要器官處于代償期,熬夜后自己不覺得有多大影響,但長期下去對(duì)于健康的隱患是巨大的?!币延卸囗?xiàng)臨床研究證明,長期失眠會(huì)導(dǎo)致認(rèn)知功能衰退、抑郁焦慮等心理疾病,以及免疫系統(tǒng)衰退、高血壓、心臟病、糖尿病風(fēng)險(xiǎn)增加等。睡眠是精力恢復(fù)、免疫調(diào)節(jié)、記憶整合、內(nèi)分泌調(diào)控的必需要素,是什么“偷”走了我們的睡眠呢?為業(yè)績考核沖刺、考試前“刷夜”……現(xiàn)代人面臨著學(xué)習(xí)、就業(yè)、職場等多重“大山”,心理焦慮、緊張、抑郁讓入睡“糾結(jié)”。中國醫(yī)師協(xié)會(huì)睡眠醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會(huì)調(diào)查顯示,3/4的“90后”群體因?yàn)榍榫w導(dǎo)致睡眠質(zhì)量下降,睡眠質(zhì)量差的人達(dá)到36.3%?!盀榱吮WC學(xué)習(xí)時(shí)間晚上舍不得早睡,上床時(shí)間一拖再拖。但第二天常常困得不行,學(xué)習(xí)效率不高?!爆F(xiàn)在北京市海淀區(qū)某高中就讀的學(xué)生小李對(duì)記者說。北京大學(xué)第六醫(yī)院院長、北京大學(xué)精神衛(wèi)生研究所所長陸林指出,超三成的“90后”屬于“晚睡晚起”作息,能保持“早睡早起”習(xí)慣的僅占17.5%。他表示,強(qiáng)制性睡眠推后會(huì)導(dǎo)致睡眠和覺醒正常節(jié)律性交替紊亂。猛跑一氣希望累得倒頭就著、“借酒消愁”盼著醉后沉睡……助眠誤區(qū)反映出不少人健康睡眠意識(shí)淡薄。專家表示,殊不知,這些“偏方”反而會(huì)擾亂夜間睡眠結(jié)構(gòu),導(dǎo)致早醒或夜間覺醒。此外,營養(yǎng)過?;蚍逝忠彩撬哒系K的可能因素?!罢磉叀钡乃摺靶⊥怠辈蝗莺鲆?。陸林指出,手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品屏幕發(fā)出的藍(lán)光會(huì)刺激視神經(jīng),導(dǎo)致原本可讓大腦產(chǎn)生“困意”的褪黑素大量減少,“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”也就在所難免了。睡眠已經(jīng)成為一個(gè)從自我睡眠管理到心理健康以及睡眠環(huán)境適應(yīng)等在內(nèi)的健康綜合性管理問題。健康睡眠怎樣“高枕無憂”?“每個(gè)人都是自己健康的第一責(zé)任人。”提高健康睡眠意識(shí)與科學(xué)認(rèn)知是關(guān)鍵。陸林建議,睡覺前一個(gè)小時(shí)要離開電子產(chǎn)品,入睡前兩小時(shí)不要再大量進(jìn)食,青少年每天睡眠時(shí)間要保持在7至9小時(shí)。針對(duì)睡眠障礙的不同發(fā)病機(jī)理,臨床治療一般會(huì)選擇無創(chuàng)呼吸機(jī)、上呼吸道拓寬手術(shù)、佩戴口腔矯正器等?!鞍l(fā)生在睡眠期的疾病有90多種,具體是哪種疾病還需專業(yè)診斷?!敝袊嗣窠夥跑娚蜿栜妳^(qū)總醫(yī)院耳鼻咽喉科主任醫(yī)師李樹華建議,要到醫(yī)院進(jìn)行個(gè)性化評(píng)估、確認(rèn)預(yù)期療效后根據(jù)自身情況選擇方案。如何科學(xué)選擇藥物治療?專家表示,不要一味依賴藥物也不要盲目排斥用藥。“用藥的最終目的是幫助人體建立起規(guī)律的睡眠節(jié)律?!笔锥坚t(yī)科大學(xué)附屬北京朝陽醫(yī)院睡眠呼吸中心主任郭兮恒說,由于治療睡眠障礙的藥物多為處方藥,建議先到正規(guī)醫(yī)院就醫(yī),用藥劑量和方式謹(jǐn)遵醫(yī)囑,并且及時(shí)復(fù)診,根據(jù)醫(yī)生建議換藥、減藥或停藥。此外,合理飲食、加強(qiáng)體育鍛煉、培養(yǎng)臥位睡眠習(xí)慣、營造安靜的睡眠環(huán)境,都會(huì)有助于預(yù)防、減輕睡眠障礙癥狀。如果確因工作需要熬夜,也要保證休息時(shí)睡眠時(shí)長充足。1.本文圍繞“睡眠”是怎樣進(jìn)行介紹說明的?2.文中多處使用列數(shù)據(jù)的說明方法,試以第四自然段為例,說說這種說明方法的作用。3.請(qǐng)從說明文用語準(zhǔn)確的角度,品析下面句中加點(diǎn)的詞超三成的“90后”屬于“晚睡晚起”作息,能保持“早睡早起”習(xí)慣的僅占17.5%。4.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,給身邊睡眠質(zhì)量不好的人提出合理的建議。12.現(xiàn)代文閱讀擦鞋的女人①老街的街口總站著一個(gè)擦鞋的女人,在她的身旁,有兩把半新不舊的藤椅,抹得干凈泛光,一塵不染。②小城的早晨,是勤勞而又新鮮的,擦鞋的女人也是這樣。她一臉微笑地立在晨曦里,大方地和來來往往的行人打招呼。她不像其他擦鞋的人不厭其煩地問擦鞋嗎?她問:去上班?去買菜?去送小孩?……很得體,很親切。③我早上上班,她見著我,笑著問:上班去?有時(shí),她還提醒我:抓緊點(diǎn),要遲到了。我一看時(shí)間果然很緊,便加快了步伐。走了幾步,回頭看時(shí),她也看著我,一臉的友好,滿是真誠的笑意。④后來,每回經(jīng)過她的攤前,我就放慢腳步。她看到我,就笑,然后定定地看著我腳上的鞋。我會(huì)意,坐在她的椅子上。她笑著說,早??!我說,你比我還早呢!她就笑著說,老輩人說的——人勤春來早!⑤然后,她埋下頭來認(rèn)真擦鞋,再無言語。她先用鞋刷輕輕地刷去塵土,不急于上鞋油,而是用小噴壺對(duì)準(zhǔn)皮鞋面噴潮,再用另一鞋刷蘸點(diǎn)鞋油,在潮的地方打著圈把鞋油涂均勻,然后從鞋尖部位開始擦,一點(diǎn)一點(diǎn)地往后。擦完一只再擦另外一只。兩只鞋擦完后,她又重新擦一遍,和上次打圈擦不一樣,這次是直線來回擦。最后換軟棉布擦,棉布纏在右手上,四指并攏用力向外撐,飛速地來回……⑥她擦的鞋一塵不染,油光锃亮。尤其,她把鞋帶也都解下來,揉在手心,用洗衣液浸了,再用清水沖洗干凈。然后,她手執(zhí)鞋帶一端,抻開,在空中甩得啪啪作響。只幾下,鞋帶就甩干了,潔凈似新。⑦接下來,她幫我系鞋帶,執(zhí)帶似絲,穿孔如飛,左手內(nèi)扣,右手外扣,繞一圈,左手抓右繩,右手抓左繩,絞花一般。最后,用力一扯,成了:好一個(gè)大方美觀的蝴蝶結(jié)?、嗫矗芎?,美麗在我的鞋上,幸福在她的臉上。⑨這時(shí),她抬起頭來,再用手抹抹我的鞋面,無一絲灰塵,又輕輕地向鞋面上吹一下,再抹一下,舒口氣,她輕輕地?fù)嵋幌伦约侯~頭上的秀發(fā),站了起來。晨曦中的她,樸素得體,健壯生動(dòng),讓人感覺到一份真實(shí)的美麗。⑩后來,聽她聊起她的家鄉(xiāng)、孩子和她的工作。她說在這兒擦鞋已有二十多年了。二十多年來,擦鞋掙錢、養(yǎng)家糊口,供兒子上完了大學(xué),直到參加工作成家立業(yè)。兒子現(xiàn)在在廣州創(chuàng)業(yè)辦了個(gè)小廠,紅火著呢……⑾我說,擦了這么多年鞋,你現(xiàn)在也該回去享享清福了。她說,兒子好幾次都要她去帶孫子,說一家人在一起比啥都好。我說,那當(dāng)然,去吧。她卻沒有接話,過了一會(huì)兒才說:“我是勞碌命,動(dòng)慣了,一時(shí)半會(huì)兒還真是歇不下來……”⑿她沒有說下去,我也沒有再勸下去。她低下頭,一絲不茍,雙手在我的鞋面上飛舞著。⒀我每回見她捧著鞋的樣子,就像捧著一個(gè)寶貝似的,全神貫注。有一天,我聽得真切,她竟自言自語地說:“鞋啊,不是你穿著它走,是它帶著你往前走呢!”⒁一個(gè)夏天,在老街的街口,我沒見著她。我四下里張望,還是不見她的影子。那個(gè)早晨,無風(fēng),悶熱,讓人有些焦躁不安。接下來幾天,仍然不見她出現(xiàn),沒有她的老街街口,仿佛少了一道風(fēng)景。⒂后來,我聽說這個(gè)擦鞋的女人終是經(jīng)不住兒子的軟磨硬泡,到兒子工作的城市帶寶貝孫子去了。起先兩三年,她整日忙忙碌碌,在兒子寬敞明亮的家里帶小孩、做家務(wù)。每到節(jié)假日,一家人逛商場、游公園、下館子,她卻免不了眼睛滴溜溜地盯著過往行人的腳上看。后來孫子進(jìn)了幼兒園,她閑著無事,竟背著椅子,操著家什上了街,在一條大街的街口擺起了擦鞋的攤子。不巧卻被城管逮個(gè)正著,讓兒子去領(lǐng)人。堂堂公司總經(jīng)理的兒子頗感蒙羞,破天荒在老娘面前發(fā)了大火。⒃再后來,她又回到了老街,還是風(fēng)霜雨雪里立在老街的街口,一臉笑,勤快,整潔,生動(dòng),陽光。⒄遠(yuǎn)遠(yuǎn)地見著我,她似見了親人一般,說,好久好久了,人也蔫了,手也生了……她注視著我腳上的鞋,我有些尷尬,不好意思地也瞧了瞧自己邋遢的鞋,說,早該擦擦了?、炙盐业男踉谑稚?,又一絲不茍地擦起鞋來。擦好了,抬起了頭,興奮地對(duì)我說:“鞋不擦不亮,人不勤不精神!”⒆我頻頻點(diǎn)頭稱是。望著晨曦中的小縣城,有幾分美好、清麗和詩意……放眼打量,自己好久沒有注視這近處的風(fēng)景了。1.本文寫了“擦鞋的女人”的哪幾件事?請(qǐng)用簡潔的語言分別概括。2.下面句子的語言富有表現(xiàn)力,任選一個(gè)角度加以賞析。這時(shí),她抬起頭來,再用手抹抹我的鞋面,無一絲灰塵,又輕輕地向鞋面上吹一下,再抹一下,舒口氣,她輕輕地?fù)嵋幌伦约侯~頭上的秀發(fā),站了起來。3.擦鞋女人是怎樣的人,請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析。4.結(jié)合全文內(nèi)容,簡要分析你對(duì)?自然段畫線句子的理解。望著晨曦中的小縣城,有幾分美好、清麗和詩意……放眼打量,自己好久沒有注視這近處的風(fēng)景了。13.閱讀下面文段,完成下面小題,賣白菜莫言①1967年冬天,我12歲那年,臨近春節(jié)的一個(gè)早晨,母親苦著臉,心事重重地在屋子里走來走去,時(shí)而揭開炕席的一角,掀動(dòng)幾下鋪炕的麥草,時(shí)而拉開那張老桌子的抽屜,扒拉幾下破布頭爛線團(tuán)。母親嘆息著,并不時(shí)把目光抬高,瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后,母親的目光鎖定在白菜上,端詳著,終于下了決心似的,叫著我的乳名,說:②“社斗,去找個(gè)簍子來吧……”③“可是,您答應(yīng)過的,這是我們留著過年包餃子的……”話沒說完,我的眼淚就涌了出來。④母親的眼睛濕漉漉的,但她沒有哭,她有些惱怒地說:“這么大的漢子了,動(dòng)不動(dòng)就抹眼淚,像什么樣子!”⑤她靠近我,掀起衣襟,擦去了我臉上的淚水。我把臉伏在母親的胸前,委屈地抽噎著。我感到母親用粗糙的大手撫摸著我的頭,我嗅到了她衣襟上那股揉爛了的白菜葉子的氣味。⑥集市在鄰村,距離我們家有三里遠(yuǎn)。寒風(fēng)凜冽,有太陽,很弱,仿佛隨時(shí)都要熄滅的樣子。我的手很快就凍麻了,以至于當(dāng)簍子跌落在地時(shí)我竟然不知道。一棵最小的白菜從簍子里跳出來,滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里。母親在我頭上打了一巴掌,我知道闖了大禍,站在簍邊,哭著說:“我不是故意的,我真的不是故意的……”母親將那棵白菜放進(jìn)簍子,原本是十分生氣的樣子,但看到我哭得真誠,母親的臉色緩和了,沒有打我也沒有再罵我。她蹲下身,將背簍的木棍搭上肩頭,我在后邊幫扶著,讓她站直了身體。⑦終于挨到了集上。母親讓我走,去上學(xué),我也想走,但我看到一個(gè)老太太朝著我們的白菜走了過來。她用細(xì)而沙啞的嗓音問白菜的價(jià)錢。母親回答了她。老太太蹲下身,開始翻動(dòng)我們那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來,然后又逐棵地戳著我們的白菜,撇著嘴,說我們的白菜卷得不緊。⑧我對(duì)這個(gè)老太太充滿了惡感,你拽斷了我們的白菜根也就罷了,可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。老太太開始撕扯著那棵最小的白菜上那層已經(jīng)干枯的菜幫子。我十分惱火,便刺她:“別撕了,你撕了讓我們怎么賣?!”⑨“大嬸子,別撕了,放到這時(shí)候的白菜,老幫子脫了五六層,成了核了。”母親也勸說著她。她終于還是將那層干菜幫子全部撕光,露出了鮮嫩的、潔白的菜幫。在清冽的寒風(fēng)中,我們的白菜散發(fā)出甜絲絲的氣味。這樣的白菜,包成餃子,味道該有多么鮮美??!老太太搬著白菜站起來,讓母親給她過秤。母親用秤鉤子掛住白菜根,將白菜提起來。老太太把她的臉幾乎貼到秤桿上,仔細(xì)地打量著上面的秤星。⑩終于核準(zhǔn)了重量,老太太說:“俺可是不會(huì)算賬?!?母親因?yàn)槠^痛,算了一會(huì)兒也沒算清,對(duì)我說:“社斗,你算。”我找了一根草棒,用我剛剛學(xué)過的乘法,在地上劃算著。我報(bào)出了一個(gè)數(shù)字,母親重復(fù)了我報(bào)出的數(shù)字。?“沒算錯(cuò)吧?”老太太用不信任的目光盯著我說。?“你自己算就是了?!蔽艺f。?老太太從腰里摸出一個(gè)骯臟的手絹,層層地揭開,露出一沓紙票,然后將手指伸進(jìn)嘴里,沾了唾沫,一張張地?cái)?shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。母親也一張張地點(diǎn)。?等我放了學(xué)回家后,一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。那個(gè)蠟條簍子擺在她的身邊,三棵白菜都在簍子里,那棵最小的因?yàn)楸焕咸珓內(nèi)チ烁蓭妥樱呀?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地往下一沉,知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭,眼睛紅紅地看著我,過了許久,用一種讓我終生難忘的聲音說:?“孩子,你怎么能這樣呢?你怎么能多算人家一毛錢呢?”?“娘,”我哭著說,“我……”?“你今天讓娘丟了臉……”母親說著,兩行眼淚就掛在了腮上。?這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚,至今想起,心中依然沉痛。1.文章圍繞“賣白菜”展開故事情節(jié),請(qǐng)你閱讀文章,填寫表格。故事情節(jié)“我”的心情母親下決心賣白菜不舍“我”不小心摔白菜③①厭惡②氣憤白菜被老太太退回④2.文章第⑦段刻畫了一個(gè)老太太形象,請(qǐng)你結(jié)合全文說說小說著力描寫這個(gè)老太太的用意是什么?3.下面的兩個(gè)句子都寫到了母親的淚,其蘊(yùn)含的意味有何不同?(1)母親的眼睛濕漉漉的,但她沒有哭。(2)“你今天讓娘丟了臉……”母親說著,兩行眼淚就掛在了腮上。4.文章結(jié)尾寫到“至今想起,心中依然沉痛”,請(qǐng)你說說作者“依然沉痛”的原因是什么。三、語言表述14.探究式學(xué)習(xí)是中學(xué)生常用的學(xué)習(xí)方法。錢森同學(xué)有一道數(shù)學(xué)題遲遲無法解決,他和同學(xué)們討論后成功解決了自己的疑惑。下面是探究式學(xué)習(xí)的簡單流程圖,請(qǐng)你仔細(xì)讀圖,并用準(zhǔn)確簡潔的語言對(duì)錢森同學(xué)運(yùn)用的探究式學(xué)習(xí)方法的流程加以說明。(80個(gè)字左右)四、寫作15.人生就是一場旅行。我們走過山川田野,領(lǐng)略自然風(fēng)光;走過街市阡陌,感受世俗萬象;走過任性自我,磨礪青春鋒芒;走過困惑迷惘,把握前進(jìn)方向……請(qǐng)以“走過,才明白”為題,寫一篇文章。要求:(1)立意自定;(2)除詩歌外,文體不限;(3)不少于600字;(4)文章不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、B【解析】

B對(duì)病句修改有誤。語意矛盾。去掉“整整”或“左右”即可。【點(diǎn)睛】病句有不同的類型,常見的有詞語選用不當(dāng)、語義失當(dāng)、句法錯(cuò)誤這幾大類。詞語選用不當(dāng)造成的病句比較單一;語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應(yīng)不周;句法問題包括搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、句式雜糅、殘缺和多余。做題時(shí)要仔細(xì)分辨類型,有助于找到錯(cuò)誤的地方。2、B【解析】

B加點(diǎn)字注音完全正確。A絆倒(bàn)。C蜷伏(quán)。D稱職(chèn)。3、C【解析】

C錯(cuò)誤,應(yīng)在“脫貧致富”后邊加上“的道路”。4、C【解析】

A:成分殘缺,在“發(fā)展”后加“的方向”。B:語序不當(dāng),應(yīng)該是“接受、理解和掌握”。D:語序不當(dāng),應(yīng)先是“方法不當(dāng)”再是“執(zhí)行力不足”。故選C。5、C【解析】

A.缺少賓語,應(yīng)在句末添加“的活動(dòng)”;B.句式雜,應(yīng)將“原因”或“造成的”刪除;D.否定不當(dāng),可將“不再”改為“再次”。6、(1)曹文軒表示要讀有文脈的好書。(2)示例:好書是動(dòng)人心弦的歌曲,讓人如癡如醉;好書是韻味無窮的景色,讓人流連忘返;好書是色彩艷麗的圖畫,讓人心曠神怡。好書,讓我們感受到“閑看庭前花開花落”的愜意;好書,讓我們領(lǐng)略了“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的美景;好書,讓我們感悟到“柳暗花明又一村”的哲理?!窘馕觥?/p>

(1)本題考查學(xué)生對(duì)材料的整體感知和概括能力。解答本題,首先要審清題干要求,然后閱讀語段,分出主要信息和次要信息,按照什么人做什么事進(jìn)行概括。此題根據(jù)“曹文軒”“文脈”“好書”這三個(gè)關(guān)鍵詞組織答案即可。(2)此題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。根據(jù)材料內(nèi)容可知,好書是指“打精神底子的書”,據(jù)此選擇合適的喻體即可,寫出好書帶給人的幫助和精神享受。7、(1)志(2)行天下之大道(3)曲徑通幽(4)黃花開遍秋容如拭(5)長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海(6)不以物喜不以己悲【解析】

此題考查的是名句的默寫。需要注意“拭”的書寫,理解型默寫(4)的關(guān)鍵詞是“中秋花好月圓,秋色清爽”。(5)抓關(guān)鍵詞“豪邁氣概和樂觀精神”。(6)的關(guān)鍵詞“不計(jì)得失,寵辱不驚”。8、(1)√(2)×(3)×【解析】

名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識(shí),如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié);還要知道一些細(xì)節(jié),并且及時(shí)做筆記,做到積少成多,常讀常新,逐步深化印象。(2)有誤,這首詩勸人要?jiǎng)?wù)實(shí),少說多做。(3)有誤,應(yīng)該把“玉帝的邀請(qǐng)”改為“王母邀請(qǐng)”;“變成太白金星模樣”有誤,應(yīng)為“化成赤腳大仙模樣”。二、閱讀9、1.DE2.“臥”更準(zhǔn)確生動(dòng)地寫出了詩人百無聊賴、寂寞孤單的常態(tài),也更準(zhǔn)確地表明詩人未得起身、未獲任用的人生際遇。抒發(fā)詩人久居荒郊的寂寞孤獨(dú),懷才不遇的苦悶和求取官職希望渺茫的無奈,而“居”字卻沒有,所以不能替換?!窘馕觥?/p>

1.D是以動(dòng)襯靜,E與陸游的詩不同。最后兩句直接說出詩人的感慨:“寄臥郊扉久,何年致此身?”詩人為了求取官職來到長安,在灞上(又作“霸上”,長安東)已寄居多時(shí),一直沒有找到進(jìn)身之階,因而這里率直道出了懷才不遇的苦境和進(jìn)身希望的渺茫?!敖┡P孤村不自哀,尚思為國戍輪臺(tái)”表現(xiàn)出陸游堅(jiān)定不移的報(bào)國之志和憂國憂民的拳拳之念。2.考查對(duì)詩歌詞語的賞析。最后兩句的意思是“寄臥荒涼郊居為時(shí)已久,何時(shí)才能為國致力獻(xiàn)身?”直接說出詩人的感慨。詩人為了求取官職來到長安,在灞上,已寄居多時(shí),一直沒有找到進(jìn)身之階,因而這里率直道出了懷才不遇的苦境和進(jìn)身希望的渺茫?!芭P”比“居”更準(zhǔn)確生動(dòng)地體現(xiàn)了詩人百無聊賴、寂寞孤單的常態(tài),表明詩人未得起身、未獲任用的人生際遇??傊芭P”比“居”更充分地表現(xiàn)詩人懷才不遇、進(jìn)身渺茫的失意和憂憤。10、1.(1)超過(2)鞭策(3)只是(4)磨礪2.D3.耕柱子說:“因?yàn)榱捡R值得鞭策?!蹦诱f:“我也認(rèn)為你值得批評(píng),所以批評(píng)你?!?.都用了比喻的方法;甲文告訴我們:要正確對(duì)待老師的批評(píng)指正,那是老師對(duì)自己的鞭策。乙文突出學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)問、知識(shí)會(huì)提高人的素質(zhì)、能力,從而把事情做得更好?!窘馕觥?/p>

甲文譯文:乙文墨子對(duì)他的門生耕柱子感到生氣,耕柱子說:“我沒有比別人好的地方嗎?”墨子問:“假如我要上太行山去,用一匹良馬或一頭牛來駕車,你將鞭策哪一匹?”耕柱子答道:“那我當(dāng)然用良馬了?!蹦訂枺骸盀槭裁匆?qū)策良馬,而不驅(qū)策牛呢?”耕柱子說:“因?yàn)榱捡R值得鞭策?!蹦诱f:“我也認(rèn)為你值得批評(píng),所以批評(píng)你。”耕柱子恍然大悟。乙文譯文:孔子對(duì)子路說:“你有什么喜好?”子路回答說:“我喜歡長劍.”孔子說:“我不是問這方面.以你的天賦,再加上學(xué)習(xí),應(yīng)該能有好的才能.”子路說:“南山有一種竹子,不須揉烤加工就很筆直,削尖后射出去,能穿透犀牛的厚皮,所以有些東西天賦異秉又何必經(jīng)過學(xué)習(xí)的過程呢?”孔子說:“如果在箭尾安上羽毛,箭頭磨得銳利,箭不是能射得更深更遠(yuǎn)嗎?”子路聽后拜謝說:“真是受益良多?!?.本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞含義的能力。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義,能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文,根據(jù)語境做出判斷?!坝狻?,超過;“礪”,磨礪。2.本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的把握。A項(xiàng)的“以”解釋為:用/拿;B項(xiàng)的“而”解釋為:表轉(zhuǎn)折/表承接;C項(xiàng)的“之”解釋為:賓語前置的標(biāo)志/結(jié)構(gòu)助詞,不翻譯。D項(xiàng)的“其”解釋為:難道。故選D。3.本題考查學(xué)生翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無特殊句式,如判斷句、倒裝句(賓語前置、狀語后置)、被動(dòng)句、反問句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意義為輔。重點(diǎn)字詞:“策”,鞭策;“足”,值得;“故”,所以。4.本題考查學(xué)生對(duì)文本的理解和把握。要求學(xué)生在理解文段的基礎(chǔ)上回答即可。結(jié)合“墨子曰:‘我亦以子為足以策。故怒②子?!游?。”可知墨子采用了比喻的方法;結(jié)合“括而羽之,鏃而礪之,其入不亦深乎?”可知孔子用了比喻的方法。然后結(jié)合寫出自己的啟示即可?!军c(diǎn)睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法,直譯和意譯,中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,當(dāng)然課外的文言語句翻譯時(shí),放到語境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。11、1.文章以生活中熟悉的實(shí)例開篇,從而引出本文的說明對(duì)象——睡眠質(zhì)量;然后說明成年人尤其是“90后”睡眠現(xiàn)狀及睡眠不好的危害;接著說明造成睡眠不好的原因;最后介紹改善睡眠,提高睡眠質(zhì)量的方法。2.第四自然段中“66.26”“7.5”運(yùn)用列數(shù)據(jù)的說明方法,通過具體、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)說明如今“90后”等年輕人群漸成睡眠“特困戶”,他們的睡眠質(zhì)量不佳,更具說服力,體現(xiàn)了說明文的科學(xué)性、準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。3.“僅”意思是只有,這里表示“90后”能保持“早睡早起”習(xí)慣的只有17.5%,強(qiáng)調(diào)突出保持良好習(xí)慣的“90后”很少,體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。4.建議:(1)提高健康睡眠意識(shí)與科學(xué)認(rèn)知,睡覺前一個(gè)小時(shí)要離開電子產(chǎn)品,入睡前兩小時(shí)不要再大量進(jìn)食;(2)針對(duì)睡眠障礙的不同發(fā)病機(jī)理,選擇恰當(dāng)?shù)呐R床治療;(3)到正規(guī)醫(yī)院,在醫(yī)生指導(dǎo)下科學(xué)選擇藥物治療;(4)合理飲食、加強(qiáng)體育鍛煉、培養(yǎng)臥位睡眠習(xí)慣、營造安靜的睡眠環(huán)境。【解析】1.試題分析:考查說明文的說明順序。在通讀文章理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,梳理文章的寫作思路即可作答。本文采用了邏輯順序圍繞著“睡眠”進(jìn)行說明,由現(xiàn)象引出說明對(duì)象,再說明睡眠現(xiàn)狀及睡眠不好的危害,進(jìn)而說明造成睡眠不好的原因,最后說明改善睡眠質(zhì)量的方法。2.試題分析:考查說明方法及其作用。常見的說明方法有:舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。列數(shù)字(據(jù)):用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征/事理加以說明,使說明更準(zhǔn)確更有說服力。結(jié)合文章第4段的具體內(nèi)容分析即可作答。3.試題分析:考查說明文語言的特點(diǎn)。抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。答題格式:①說明詞語的意思,②說明用了該詞句子的意思,準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說明了事物……的特征/事理,③xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。4.試題分析:考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。依據(jù)文章中所寫的“提高睡眠質(zhì)量的方法”這一部分內(nèi)容,針對(duì)造成睡眠質(zhì)量差的原因和改善的辦法向睡眠質(zhì)量不好的人分條提出建議即可。12、1.①擦鞋女人面帶微笑站在街口問候他人;②擦鞋女人一絲不茍地給我擦鞋;③擦鞋女人在兒子的勸說下到兒子工作的城市生活;④擦鞋女人重回老街擦鞋。2.運(yùn)用動(dòng)作描寫(細(xì)節(jié)描寫),“抬起”“抹”“吹”“舒口氣”“撫一下”“站了起來”等詞語通過對(duì)她擦鞋動(dòng)作的細(xì)致刻畫以及擦完鞋后的細(xì)節(jié)描寫,表現(xiàn)了她認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和工作完成后滿足幸福的情態(tài)。3.勤勞能干,真誠親切,樂觀善良,熱愛生活,敬畏工作,富有人生智慧。4.“近處的風(fēng)景”既是指周圍的美好景象,更是指眼前的擦鞋女人以及像擦鞋女人一樣勤勞善良、樂于奉獻(xiàn)的普通人;寫出了擦鞋女人帶給自己的美好心情,表達(dá)了作者對(duì)擦鞋女人這些普通人的敬佩、喜愛和贊美之情?!窘馕觥?.本題考查概括能力,概括內(nèi)容的關(guān)鍵是要找出記敘文的“六要素”-----時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。題目要求是概括出發(fā)生在“擦鞋的女人”身上的幾件事情,那么我們可以將文章分層,再對(duì)每一層的意思進(jìn)行概括。第一層:1-3段,主要內(nèi)容是擦鞋女人每天早晨都會(huì)面帶微笑站在街口問候他人;第二層:4-13段,主要內(nèi)容是擦鞋女人認(rèn)真地給“我”擦鞋,“我”勸說她不要再擦鞋,去她兒子那享福;第三層:14-15,主要內(nèi)容是擦鞋女人在兒子的勸說下去了兒子家,但是因?yàn)樯辖植列?,惹得兒子發(fā)火;第四層:16-19,主要內(nèi)容是擦鞋女人不習(xí)慣清閑的生活,重回老街擦鞋。然后,再將這些內(nèi)容整理成答案:①擦鞋女人面帶微笑站在街口問候他人;②擦鞋女人一絲不茍地給我擦鞋;③擦鞋女人在兒子的勸說下到兒子工作的城市生活;④擦鞋女人重回老街擦鞋。2.本題考查賞析句子能力。賞析句子一般從修辭手法、用詞角度、表現(xiàn)手法、描寫方法這幾方面去解答。在“這時(shí),她抬起頭來,再用手抹抹我的鞋面,無一絲灰塵,又輕輕地向鞋面上吹一下,再抹一下,舒口氣,她輕輕地?fù)嵋幌伦约侯~頭上的秀發(fā),站了起來?!边@句話中,用了大量的動(dòng)詞,比如“抬”、“抹”、“吹”等,所以可以從動(dòng)作描寫這一角度做答。突出她的認(rèn)真及滿足。注意在做答的時(shí)候,應(yīng)該遵循“手法+事物(人物)特點(diǎn)+情感”這一格式。3.本題考查對(duì)人物形象的分析。人物形象可以從人物的言行舉止、身份地位來分析,有時(shí)也需要結(jié)合時(shí)代背景、作者的評(píng)論加以評(píng)價(jià)。從文中“她不像其他擦鞋的人不厭其煩地問擦鞋嗎?她問:去上班?去買菜?去送小孩?……很得體,很親切?!笨梢钥闯霾列苏嬲\親切、樂觀善良;從文中“她笑著說,早啊!我說,你比我還早呢!她就笑著說,老輩人說的——人勤春來早!”可以看出她勤勞能干;從文中“她竟自言自語地說:“鞋啊,不是你穿著它走,是它帶著你往前走呢!”可以看出她富有人生智慧;從文中“然后,她埋下頭來認(rèn)真擦鞋,再無言語”、“她擦的鞋一塵不染,油光锃亮”可以看出她敬畏工作。4.本題考查對(duì)關(guān)鍵語句的理解。理解句子一般都是從表層義和深層義兩方面去做答,當(dāng)然有些句子需要通過找出句子中的關(guān)鍵詞去理解,關(guān)鍵詞一般都具有隱喻義和引申義。在“望著晨曦中的小縣城,有幾分美好、清麗和詩意……放眼打量,自己好久沒有注視這近處的風(fēng)景了?!边@句話中,我們需要理解的是“近處的風(fēng)景”?!敖幍娘L(fēng)景”從表面上看,是指周圍的美景;深層來說,作者以景喻人,更是指眼前的擦鞋女人以及像擦鞋女人一樣勤勞善良、樂于奉獻(xiàn)的普通人。13、1.①老太太挑白菜②“我”賭氣多算老太太一毛錢③自責(zé)④沉痛(懊悔)2.寫這個(gè)挑剔的老太太,一是用老太太挑三揀四、挑剔的形象襯托了母親的善良;二是推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展:激起“我”對(duì)老太太的“惡感”,為下文“我”多算一毛錢埋下伏筆。3.(1)母親為家境的貧窮、日子的艱難而憂傷,但淚水沒有落下來,體現(xiàn)了她的堅(jiān)強(qiáng)。(2)前文寫母親面對(duì)困境,一籌莫展時(shí)都沒有流淚,現(xiàn)在母親流淚是為兒子不誠實(shí),多要了老太太的錢而感到羞愧,也是對(duì)“我”的失望、責(zé)備、痛心,體現(xiàn)了母親善良誠實(shí)的品質(zhì)。4.①由于看不慣老太太的做法,“我”賭氣多收了老太太一毛錢,結(jié)果事情敗露,白菜被退回,這讓母親在人前喪失了誠信,失去了尊嚴(yán)。②這使一向堅(jiān)強(qiáng)的母親萬分痛苦,首次流淚?!拔摇睘榻o母親帶來如此大的傷害而懊悔、自責(zé)不已?!窘馕觥?.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本,從整體上把握文章脈絡(luò)。本選文主要敘述了我12歲那年,母親為了能過年而忍痛下決心賣掉家中準(zhǔn)備包餃子的白菜的過程:母親決心賣白菜--“我”不小心摔了白菜--老太太挑白菜--算錯(cuò)賬--白菜被退回。根據(jù)情節(jié)分析可知與情節(jié)相對(duì)應(yīng)的人物心理:不舍--自責(zé)--厭惡--氣憤--沉痛。然后填空即可。2.要求學(xué)生掌握文章中次要人物的作用。一般是:側(cè)面襯托,個(gè)性鮮明:埋下伏筆,推動(dòng)情節(jié);升華主題,畫龍點(diǎn)睛。結(jié)合本文分析,寫這個(gè)挑剔的老太太,一是用老太太挑三揀四、挑剔的形象襯托了母親的善良;二是推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展:激起“我”對(duì)老太太的“惡感”,為下文“我”多算一毛錢埋下伏筆。3.要求學(xué)生從母親的性格特點(diǎn)分析。(1)句中的“濕漉漉的”表現(xiàn)了母親因?yàn)椴荒茏尯⒆釉谶^年時(shí)吃上一頓白菜餡餃子而深深自責(zé),突出了母親對(duì)孩子的愛。但她并沒有流淚,又可以看出母親面對(duì)生活苦難的執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)。(2)句中的“兩行眼淚就掛在了腮上”,寫出了母親流淚是為兒子不誠實(shí),多要了老太太的錢而感到羞愧,也是對(duì)“我”的失望、責(zé)備、痛心,體現(xiàn)了母親善良誠實(shí)的品質(zhì)。4.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本,從原文中可以找到,結(jié)合“當(dāng)我多算了一毛錢后,‘你今天讓娘丟了臉……’母親說著,兩行眼淚就掛在了腮上”,我因故意多算一毛錢讓母親丟臉、難過而自責(zé);我對(duì)自己當(dāng)年幼稚不寬容的做法而感到愧疚;我因辜負(fù)了母親平時(shí)的教育,做事出格,讓母親失望而感到懊悔;我因欺騙傷害了母親,但又無法彌補(bǔ)而痛苦。三、語言表述14、示例:數(shù)學(xué)老師布置作業(yè)后,錢森同學(xué)產(chǎn)生了疑問,于是進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),剛開始他進(jìn)行自主探究,嘗試解決問題,后發(fā)現(xiàn)這樣行不通,于是和同學(xué)們進(jìn)行合作探究,探究之后解決了數(shù)學(xué)難題,掌握了相關(guān)知識(shí)?!窘馕觥?/p>

本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。結(jié)合語境,仔細(xì)觀察“簡單流程圖”,加以概述。創(chuàng)設(shè)情境即數(shù)學(xué)老師布置作業(yè)的開始,先分為兩個(gè)流程,“基本沒有疑問”與題意不符,故無需作答;“錢森同學(xué)有一道數(shù)學(xué)題遲遲無法解決”

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