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文檔簡(jiǎn)介
2024屆湖南省邵陽(yáng)市城區(qū)中考語文考前最后一卷注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用1.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是()A.運(yùn)動(dòng)會(huì)即將舉行,體育健兒們紛紛表示要充分發(fā)揚(yáng)水平,取得佳績(jī)。B.各色的花兒次第綻放,五彩繽紛,把春天的濕地公園裝點(diǎn)得生機(jī)盎然。C.在閱讀文學(xué)名著的過程中,使我明白了許多做人的道理,感悟了人生真諦。D.為了防止肺炎疫情不再反彈,上級(jí)要求各小區(qū)加強(qiáng)管理,制定嚴(yán)密的防范措施。2.下列各組詞語中,漢字書寫全都正確的一組是()A.傾刻嶙峋貪贓妄法略輸文采B.和藹決別剛毅不屈一籌莫展C.愧怍毀譽(yù)察顏觀色逢場(chǎng)做戲D.躁動(dòng)隱秘舉世聞名睹物思人3.下列句子中加點(diǎn)詞語正確的一項(xiàng)是()A.一松一竹真朋友,山鳥山花好弟兄。和協(xié)的自然環(huán)境,構(gòu)成了人類生存的最佳環(huán)境。B.這就是魯迅心中富足的故鄉(xiāng),即便在冰雪襲來之時(shí),也掩不住處子一樣明媚的笑靨。C.在這泉水的交響之中,仿佛能夠聽到歲月的流失,歷史的變遷,生命在誕生、成長(zhǎng)、繁衍、死亡。D.好像有人用豐富的感情在我的耳畔誦讀著,從來沒有一本書的內(nèi)容這樣振撼我的心靈。4.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A.妥帖(tiē)娉婷(pīn)掠奪(lüè)廢寢忘食(qǐn)B.纖維(xiān)搖曳(yè)拘泥(nì)惟妙惟肖(xiào)C.下載(zǎi)仲裁(zhòng)滑稽(jī)屢見不鮮(xiān)D.頸項(xiàng)(jǐng)瞥見(piē)烙?。╨ào)鍥而不舍(qì)5.下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容、常識(shí)的表述,不完全正確的一項(xiàng)是A.我們學(xué)過劉禹錫的《陋室銘》、杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》,其中“銘”、“歌”、“記”都是古代的一種文體。B.語文讓我們結(jié)識(shí)了諸多名家名篇:魯迅·《故鄉(xiāng)》(小說),司馬遷·《史記》(史書),朱自清·《綠》(散文),莫泊?!ぁ段业氖迨逵诶铡罚ㄐ≌f),莎士比亞·《威尼斯商人》(戲?。?,雨果·《給巴特勒的信》(書信),諸葛亮·《出師表》(奏章)。C.與少年魯迅曾經(jīng)擁有“百草園”一樣,作家蕭紅在那段自由自在、無憂無慮的童年時(shí)代,也曾經(jīng)擁有一個(gè)屋后的“大花園”。她在散文《呼蘭河傳》中,寫到了自己和祖父在蜂蝶飛舞的后園生活,想干什么就干什么,連鳥兒、蟲兒、花兒都聽“我”的。D.蘇聯(lián)作家普里什文從自然景觀中感悟到深刻的人生哲理,寫出了散文《林中小溪》;中科院院士侯學(xué)煜以森林和草原為例,向我們說明了維擴(kuò)“生態(tài)系統(tǒng)”和保持“生態(tài)平衡”的重要性。6.綜合運(yùn)用?,F(xiàn)代社會(huì),網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為生活中一個(gè)重要的組成部分。近日,學(xué)校將組織一次以“我們與互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(標(biāo)語擬寫)請(qǐng)為本次活動(dòng)擬寫一則標(biāo)語。(活動(dòng)設(shè)計(jì))請(qǐng)圍繞本次活動(dòng)主題仿照“活動(dòng)一”“活動(dòng)二”設(shè)計(jì)出“活動(dòng)三”。活動(dòng)一:網(wǎng)絡(luò)語言我來析活動(dòng)二:上網(wǎng)方法我來學(xué)活動(dòng)三:(材料探究)閱讀下面兩則材料寫出你的探究結(jié)果。材料一:全校師生閱讀情況調(diào)查表材料二:用網(wǎng)絡(luò)手機(jī)閱讀,可以讓人們擁有更廣闊的閱讀天地,能獲得更多的信息。同時(shí),也方便人們更新效地利用零碎的時(shí)間,隨時(shí)隨地閱讀。此外還節(jié)省了印刷、物流倉(cāng)儲(chǔ)和批發(fā)零售等環(huán)節(jié),降低了出版發(fā)行、營(yíng)銷的成本。7.按要求填寫相應(yīng)語句。__________,決眥入歸鳥。(杜甫《望岳》)山氣日夕佳,__________。(陶淵明《飲酒(其五)》__________,江入大荒流。(李白《渡荊門送別》)出淤泥而不染,__________。(周敦頤《愛蓮說》)__________,坐斷東南戰(zhàn)未休。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》)夜來城外一尺雪,__________。(白居易《賣炭翁》)在岑參《白雪歌送武判官歸京》中,寫詩(shī)人目送友人離去、流露依依不舍之情的詩(shī)句是:__________,__________。8.運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí),完成小題。(1)下列關(guān)于名著的說法,不正確的一項(xiàng):A.《朝花夕拾》是魯迅先生的一部回憶性散文集,《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》、《藤野先生》、《社戲》是其中的代表篇目。B.《海底兩萬里》的作者是19世紀(jì)法國(guó)著名的科幻小說和冒險(xiǎn)小說作家儒勒·凡爾納,他被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”。C.《紅巖》描寫的故事發(fā)生在1948-1949年國(guó)民黨統(tǒng)治下的重慶,江姐被捕后關(guān)押在渣滓洞。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾因救朱赫來而被告發(fā)入獄,僥幸出獄后,怕再次被捕而不敢回家,躲進(jìn)了冬妮婭家的花園。(2)名著中的主要人物,往往具有多面性。從下面兩個(gè)人物中任選一個(gè),結(jié)合相關(guān)情節(jié)進(jìn)行分析。A.羅切斯特B.虎妞示例:豬八戒好吃懶做,常提出散伙回家,但他憨厚忠實(shí),當(dāng)師徒受阻于流沙河時(shí),幾次潛入水中勇斗妖怪,和孫悟空一起保護(hù)唐僧。二、閱讀9.閱讀下面的詩(shī)歌,完成后面小題。送別范澄酒盡津鼓①喧,風(fēng)生浦帆亂。山回不見君,夕陽(yáng)在沙岸?!咀ⅰ拷蚬模汗艜r(shí)渡口客船啟行,鳴鼓催客。1.2.前兩句描述了怎樣的場(chǎng)景?3.4.第四句運(yùn)用了什么手法,請(qǐng)加以賞析。10.閱讀下面的文言語段,完成下列小題。送天臺(tái)陳庭學(xué)序宋濂西南山水,惟川蜀最奇。然去中原萬里,陸有劍閣、棧道之險(xiǎn),水有瞿塘、滟滪之虞。故非仕有力者,不可以游;非材有文者,縱游無所得;非壯強(qiáng)者,多老死于其地。嗜奇之士恨焉。天臺(tái)陳君庭學(xué),能為詩(shī)。由中書左司掾①,屢從大將北征,有勞,擢四川都指揮司照磨,由水道至成都。成都,川蜀之要地,揚(yáng)子云、司馬相如、諸葛武侯之所居,英雄俊杰戰(zhàn)攻駐守之跡,詩(shī)人文士游眺②飲射賦詠歌呼之所,庭學(xué)無不歷覽。既覽必發(fā)為詩(shī),以紀(jì)其景物時(shí)世之變,于是其詩(shī)益工。越三年,以例自免③歸,會(huì)予于京師。其氣愈充,其語愈壯,其志意愈高,蓋得于山水之助者侈矣。予甚自愧,方予少時(shí),嘗有志于出游天下,顧以學(xué)未成而不暇。及年壯方可出,而四方兵起,無所投足。逮今圣主興而宇內(nèi)定極海之際合為一家而予齒益加耄矣。欲如庭學(xué)之游,尚可得乎?然吾聞古之賢士,若顏回、原憲,皆坐守陋室,蓬蒿沒戶,而志意常充然,有若囊括于天地者。此其故何也?得無有出于山水之外者乎?庭學(xué)其試歸而求焉,茍有所得,則以告予,予將不一愧而已也!①左司掾:以及后文“照磨”都是官名。②眺:游覽。③自免:自請(qǐng)免職。1.對(duì)下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是()A.水有瞿塘、滟滪之虞虞:憂患B.嗜奇之士恨焉恨:痛恨C.越三年越:經(jīng)過D.茍有所得茍:如果2.為文中畫波浪線的語句斷句,正確的一項(xiàng)是()逮今圣主興而宇內(nèi)定極海之際合為一家而予齒益加耄矣A.逮今圣主興而宇/內(nèi)定極海之際/合為一家/而予齒益加耄矣B.逮今圣主興/而宇內(nèi)定極海之際合/為一家而予齒/益加耄矣C.逮今圣主興而宇內(nèi)定/極海之際/合為一家/而予齒益加耄矣D.逮今圣主興而宇內(nèi)定/極海之際合/為一家而予齒/益加耄矣3.下列對(duì)文段內(nèi)容的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是()A.陳庭學(xué)升任四川都指揮司照磨后,將揚(yáng)雄、司馬相如、諸葛亮等名人在成都的故居全都游覽了一遍。B.陳庭學(xué)游覽名勝古跡后,都要寫詩(shī)抒發(fā)感受,記載景物時(shí)世的變遷,于是他的詩(shī)歌寫得越來越精妙。C.宋濂認(rèn)為自己錯(cuò)過了出游的大好時(shí)機(jī),現(xiàn)在年事已高,再也不能像陳庭學(xué)一樣行萬里路游歷四方了。D.宋濂希望陳庭學(xué)辭官歸家后像顏回、原憲那樣身居陋室,從山水之中獲取包容天地萬物的精神力量。4.請(qǐng)文言語段中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。予甚自愧,方予少時(shí),嘗有志于出游天下,顧以學(xué)未成而不暇。11.閱讀下面文章,回答小題中國(guó)姓氏的發(fā)展與演變中國(guó)姓氏的出現(xiàn),是原始社會(huì)后期社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物。在原始社會(huì)的舊石器時(shí)代末期,華夏先民開始擺脫原始群狀態(tài),進(jìn)入氏族社會(huì)。在氏族社會(huì),姓和氏是分開的。姓用于指稱源于同一始祖、具有共同血緣關(guān)系的人,而氏用于指稱某個(gè)具體氏族中的人。由于最初的氏族社會(huì)是母系氏族社會(huì),因此正如漢代許慎《說文解字》所說,“姓,人所生也……從女從生”,中國(guó)最古老的姓大都帶有“女”字,如姬、姜、姒、媯、姞、妘、婤、姶、嫪等。夏商周三代是中國(guó)姓氏快速發(fā)展和逐漸成熟的歷史時(shí)期。特別是西周以后,形成了一套嚴(yán)格的姓氏制度。姓和氏仍然分開使用,姓的功能在于“明血緣”、“別婚姻”,配合實(shí)行“同姓不婚”制度。氏的功能在于“標(biāo)身份”、“別貴賤”。秦王朝統(tǒng)一六國(guó),姓氏不再作為標(biāo)榜貴族身份的標(biāo)志,一般平民也開始有了自己的姓氏。姓與氏之間的區(qū)別逐步消失,合而為一。到了漢代,中國(guó)姓氏制度基本趨于穩(wěn)定和普及,每個(gè)家族有了自己固定的姓氏。此后各個(gè)時(shí)代,中國(guó)姓氏在數(shù)量上增減損益,在稱謂上承變相交。如今,姓氏絕不僅僅是一種名號(hào),其所反映的社會(huì)內(nèi)容相當(dāng)豐富,從姓氏入手,能讓我們對(duì)整個(gè)中國(guó)歷史文化的觀察更清晰、更深入。在人們?cè)絹碓阶⒅刂腥A姓氏文化的時(shí)候,有幾點(diǎn)怎么強(qiáng)調(diào)都不過分。第一所有的姓沒有高低貴賤之分。第二漢族主要是靠文化來認(rèn)同,這一點(diǎn)無比重要,漢族的血緣實(shí)在復(fù)雜,我們大概找不到,任何一個(gè)比較常見的漢姓,姓它的都是漢族。每一個(gè)姓里邊都有兄弟民族的血緣,有些血緣非常遙遠(yuǎn),完全超出我們的想象。同時(shí)在我們姓氏文化的認(rèn)識(shí)里邊,還存在一個(gè)誤區(qū),人們會(huì)認(rèn)為姓是不會(huì)改變的,其實(shí)不然。而姓之所以會(huì)改變,其原因也各異。第一,因避禍或避仇改姓。如司馬遷的孩子后來不姓司馬了,起碼有兩個(gè)孩子改了姓,因?yàn)榈甘铝寺?。一個(gè)改成了馮,馬字加兩點(diǎn)就變成馮了。還有一個(gè)改姓同了,司加一豎就是同了,現(xiàn)在姓同的很少,基本可以判斷是司馬遷的后代。第二,因帝王賜姓而改姓。比如劉邦建立漢朝,劉姓成了國(guó)姓,在劉邦造反的時(shí)候有一個(gè)功臣叫項(xiàng)伯,劉邦就賜項(xiàng)伯姓劉。所以現(xiàn)在姓劉的人,不一定祖先都姓劉。第三,兄弟民族改漢姓。大家都知道北魏孝文帝改革時(shí),拓跋鮮卑族很多人改了姓,比如拓跋氏改成元氏等。第四,漢族人改兄弟民族姓。特別像元朝的時(shí)候,因?yàn)榈匚惶?,漢人、南人就改了兄弟民族姓,主要是蒙古族和色目人的姓。第五,還有部分兄弟民族的姓氏,不像我們漢族那么嚴(yán)格,它有時(shí)候會(huì)變化。第六,因避諱而改姓。在清朝雍正皇帝以前,中國(guó)姓邱的都沒有耳朵旁,就是丘陵的丘,因?yàn)橐苤M孔丘,就下令不能用丘,所以今天中國(guó)都是姓邱。第七,因入贅、過繼、收養(yǎng)改姓?!傊袊?guó)姓氏文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),每一種姓也都包含其獨(dú)特、豐富的文化內(nèi)涵。片段一:秦漢時(shí)的籍姓,因避西楚霸王項(xiàng)籍的名諱而改姓席。片段二:七下西洋的鄭和原來是姓馬的,本名叫馬三寶,還是回族,后來才被賜姓為鄭。這個(gè)當(dāng)然很榮耀,一般的子孫也不會(huì)改回去的。也就是說,同為鄭姓的人,很可能有不同的血緣關(guān)系。片段三:司馬遷《史記·田敬仲完世家》中有這樣一段記載:田完本名陳完,陳國(guó)王子,因陳國(guó)內(nèi)亂而逃亡齊國(guó)改名田完,其八世孫田和奪取齊國(guó)政權(quán),史稱田氏代齊。在班會(huì)課上,滿族的金姓同學(xué)說:“我祖上本是清朝皇室愛新覺羅家族,因?yàn)樾梁ジ锩?dāng)時(shí)愛新覺羅家族為了自身的安全,紛紛改姓,其中很多就改姓為金了?!贝藭r(shí),李同學(xué)很輕視不屑地小聲說:“‘行不更名,坐不改姓’”應(yīng)該是準(zhǔn)則,姓是不能變。我還是唐太宗李世民的后裔呢,比他高貴多了?!薄?.下列表述與材料不相符的一項(xiàng)是()A.華夏先民使用姓氏的時(shí)間可往前推到原始社會(huì)后期,姓氏文化在中國(guó)歷史十分悠久。B.夏商周三代姓和氏的功能是有區(qū)別的,但此時(shí)姓氏不再作為標(biāo)榜貴族身份的標(biāo)志。C.同姓的人,他們也并不一定有相同的血緣關(guān)系。D.中國(guó)姓氏制度在漢代才基本趨于穩(wěn)定和普及,每個(gè)家族有了自己固定的姓氏。2.下面原文句子中加點(diǎn)的詞語改為括號(hào)內(nèi)的詞語,哪一句改變了原意?()A.中國(guó)最古老的姓大都(多數(shù))帶有“女”字,如姬、姜、姒、媯、姞、妘、婤、姶、嫪等。B.姓與氏之間的區(qū)別逐步(漸次)消失,合而為一。C.所以現(xiàn)在姓劉的人,不一定(不見得)祖先都姓劉。D.如司馬遷的孩子后來不姓司馬了,起碼(估計(jì))有兩個(gè)孩子改了姓,因?yàn)榈甘铝寺铩?.閱讀(鏈接材料1),結(jié)合選文內(nèi)容,補(bǔ)全下列圖表中的信息。4.依據(jù)選文內(nèi)容,請(qǐng)說說我們現(xiàn)在重視和發(fā)揚(yáng)姓氏文化有哪些益處。5.閱讀(鏈接材料2),你認(rèn)為李同學(xué)的觀點(diǎn)正確嗎?請(qǐng)你運(yùn)用選文知識(shí),對(duì)小李同學(xué)的觀點(diǎn)加以分析。12.(三)閱讀下面的文字,完成各題。鄉(xiāng)村的魅力①深秋,天藍(lán)得透明,陽(yáng)光干干凈凈。江水澄澈似練,沿岸翠峰如簇。田野的氣息,像濾過一樣清新。鄉(xiāng)村掀開了最美的襟懷。②仿佛跟隨著一千多年前的田園詩(shī)人,回到闊別已久的故鄉(xiāng):遠(yuǎn)遠(yuǎn)的村落朦朦朧朧,依依的炊煙飄飄渺渺。深巷里狗在叫,桑樹頂雞在啼。被田畝環(huán)繞的草房,榆樹、柳樹遮掩著后檐,桃樹、李樹羅列在堂前。門庭里沒有了權(quán)勢(shì)的煩擾,空房中有的是閑散的時(shí)間。生來就只愛山川田園,從沒有迎合世俗的本性,卻長(zhǎng)久地困于樊籠,遇到過多少蠅營(yíng)狗茍,目睹過多少作威作福,多少次違心地服從差遣,多少次強(qiáng)作笑顏送往迎來,仕途的憂患,官場(chǎng)的沉浮,行役途中的風(fēng)霜雨露,而今都?xì)w于澹然。一朝歸田,如釋重負(fù)。飽經(jīng)世態(tài)炎涼的長(zhǎng)者,將他對(duì)往事的無限感慨融入平易的言語,怨與恨已經(jīng)杳然,寫詩(shī)明白如話,“田家語”般的詩(shī)句,情至深而語至淺。在一個(gè)汲汲于“招權(quán)納貨”、爭(zhēng)名逐利的時(shí)代,獨(dú)不茍合流俗,潔身自好。③然而我們腳下,是南中國(guó)滾燙的經(jīng)濟(jì)熱土,充滿了現(xiàn)代的奇跡和神話。這里開發(fā)區(qū)的智能化,讓千百人的企業(yè)悄無聲息;這里的機(jī)械臂獅舞,高難度的仿真挑戰(zhàn)舞獅人的極限;這里的現(xiàn)代通訊設(shè)施,可與世界一百多個(gè)國(guó)家和地區(qū)直接通話;這里的貨輪可直達(dá)世界各地,多條高速與高鐵穿境而過,機(jī)場(chǎng)就在境內(nèi);即使是唱地方戲的女孩,也穿著時(shí)尚的衣裙。④只是時(shí)光,似乎遺忘了鄉(xiāng)村。⑤悠悠古村落。時(shí)間打磨的家族,如同來自遠(yuǎn)古的河流,流水綿綿不止。石頭斑駁的古村,家譜上的文字,浸滿中原的風(fēng)雨。沒有繁華的競(jìng)逐,只有渾黃的泥墻和深灰的蓋瓦,爬滿了茂盛的藤蔓,訴說著重重疊疊的往事。⑥明朝鄉(xiāng)道的卵石,早已被琢磨如玉,殷勤地上下盤桓,在幽深的巷陌時(shí)隱時(shí)現(xiàn),像一位矜持而憂郁的主人,數(shù)點(diǎn)著曾經(jīng)的輝煌。⑦古厝的石階上留著喜慶炮仗的碎屑,門楣上的“雙喜”泛著笑意。而門前盤根錯(cuò)節(jié)的大樹,默默無語,在回憶那一夜的月光?在期盼新的花好月圓?⑧滿臉皺紋的母親,是古村真正的牌坊。一雙昏花的眼睛,演繹了多少慈愛的傳奇。石磨一樣的等待,沉重了思念的翅膀。一年又一年,寒煙衰草凝綠。一年又一年的風(fēng),吹瘦了坎坎坷坷的村路,吹不盡遠(yuǎn)方游子的鄉(xiāng)愁。所有不眠的夜晚,捻著衣角拭淚的母親,總在夢(mèng)里徘徊。⑨遠(yuǎn)近聞名的龍舟,散發(fā)著桐子油的芳香;祥和靜謐的老祠堂,積厚流光。坐飲中堂,一杯清茶,沁透了百年滄桑;綠道迤迤邐邐,茂林修竹盡是金鑲玉。長(zhǎng)椅掩蔽在濃蔭中,等待耳熱心跳的花前月下;九曲橋下的錦鯉花團(tuán)錦簇,忽而來去,相忘于江湖;夕陽(yáng)西下,少年們?cè)跁駡?chǎng)賽球,老人們?cè)谔梦莩闊煟锏氐娜送鼩w,悠悠長(zhǎng)長(zhǎng)的深巷中,哪家的女人,挑著擔(dān)桶,扭動(dòng)腰肢,不知自己是一種淳樸的風(fēng)景。⑩鄉(xiāng)村的行走,是一次身體與心靈的返璞歸真。古村是有脈搏的生命,觸手就可以感到溫度。熟悉的煙火氣,是鄉(xiāng)村最大的魅力。?高速成長(zhǎng)的繁榮,沒有拋棄生養(yǎng)萬物的故土:嶄新的樓群與古老的村莊遙相呼應(yīng),爭(zhēng)論著文化的高度。新與舊是兩種面貌,映照在歷史的鏡中;古和今是兩種修辭,歲月在對(duì)比中前行。?此中炊煙老,彼處日月新。?古村是一部教科書。百年的龍眼樹,硬朗地立在村道邊,蒼翠如初;百年的柿子樹,驕傲地掛著果實(shí),蓬勃如新婦;百年的老井,依舊像最早的晨露一樣清冽甘甜。滿壁的青苔,無數(shù)的傳奇,不一樣的內(nèi)容,千篇一律的形式,從改朝換代,到家長(zhǎng)里短,都在這里傳播。而主題只有一個(gè):應(yīng)該在哪里安頓漂泊的心靈。(選自《新民晚報(bào)》2018年12月5日,有刪改)1.下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是A.文章講述了古老村落令人神往的園風(fēng)光和它遠(yuǎn)離塵囂的寧?kù)o。B.第③段對(duì)工業(yè)化經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展態(tài)勢(shì)的描寫,襯托出鄉(xiāng)村的古樸。C.文章中多處使用排比、比喻等修辭,形象地寫出了鄉(xiāng)村的魅力D.文章在敘事的基礎(chǔ)上議論、抒情、描寫,辭藻華麗,語言流暢優(yōu)美。2.第④段在文中有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。3.閱讀文中畫線的句子,按要求回答問題。(1)“百年的柿子樹,驕傲地掛著果實(shí),蓬勃如新婦?!闭?qǐng)從修辭手法角度來賞析。(2)“百年的老井,依舊像最早的晨露一樣清冽甘甜”理解句中加點(diǎn)詞的含義。4.文章第④段說“只是時(shí)光,似乎遺忘了鄉(xiāng)村”第(11)段又說“高速成長(zhǎng)的繁榮,沒有拋棄生養(yǎng)萬物的故土”,作者前后兩種表述是否矛盾,為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。5.在作者看來,鄉(xiāng)村的魅力都體現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。13.閱讀下面文章,完成小題。好一朵木槿花宗璞①又是一年秋來,潔白的玉簪花挾著涼意,先透出冰雪的消息。美人蕉也在這時(shí)開放了。紅的黃的花,聳立在闊大的綠葉上,一點(diǎn)兒也不在乎秋的肅殺。接下來該是紫薇和木槿。在我家這以草為主的小園中,它們是外來戶。偶然得來的枝條,偶然插入土中,它們就偶然地生長(zhǎng)起來。紫薇似嬌氣些,始終未見花。木槿則已兩度花發(fā)了。②木槿以前給我的印象是平庸。文革中許多花木慘遭摧殘,它卻得全性命,陪伴著顯赫一時(shí)的文冠果,免得那欽定植物太孤單。據(jù)說原因是它的花可食用,大概總比草根樹皮好些吧。學(xué)生浴室邊的路上,兩行樹挺立著,花開有紫、紅、白等色,我從未仔細(xì)看過。③前年秋至,我家剛從死別的悲痛中緩過氣來不久,又面臨了少年人的生之困惑。我們不知道下一分鐘會(huì)發(fā)生什么事,陷入極端惶恐中。我在坐立不安時(shí),只好到草園踱步。那時(shí)園中荒草沒膝,除我們的基本隊(duì)伍親愛的玉簪花外,只有兩樹忍冬,結(jié)了小紅果子,瑪瑙扣子似的,一簇簇掛著。我沒有指望還能看見別的什么顏色。④忽然在綠草間,閃出一點(diǎn)紫色,亮亮的輕輕的在眼前轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)。我忙撥開草叢走過去,見一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。⑤這是木槿。木槿開花了,而且是紫色的。⑥木槿花的三種顏色,以紫色最好。那紅色極不正,好像顏料沒有調(diào)好;白色的花,有老伙伴玉簪已經(jīng)夠了。最愿見到的是紫色的,好和早春的二月蘭、初夏的藤蘿相呼應(yīng),讓紫色的幻想充滿在小園中,讓風(fēng)吹走悲傷,讓夢(mèng)留著。⑦驚喜之余,我小心地除去它周圍的雜草,作出一個(gè)淺坑,澆上水。水很快滲下去了。一陣風(fēng)過,草面漾出綠色的波浪,薄如蟬翼的嬌嫩的紫花在一片綠波中歪著頭,帶點(diǎn)調(diào)皮,卻絲毫不知道自己顯得很奇特。⑧去年,月圓過四五次后,幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭受磨難。園旁小興土木,蓋一座大有用途的小樓。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里,像是零亂地長(zhǎng)出一座座小山,把植物全壓在底下。我已習(xí)慣了這類景象,知道毀去了后,總會(huì)有新的開始,盡管等的時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)。⑨沒想到秋來時(shí),一次走在這崎嶇山路上,忽見土山一側(cè),透過磚塊鋼筋伸出幾條綠枝,綠枝上,一朵紫色的花正在顫顫地開放!⑩我的心也震顫起來,一種悲壯的感覺攫住了我。土埋大半截了,還開花!?土埋大半截了,還開花!?我跨過障礙,走近去看這朵從重壓下掙扎出來的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣,略有皺褶,似乎在花蒂處有一根帶子束住,卻又舒展自得,它不覺得環(huán)境的艱難,更不覺得自己的奇特。?忽然覺得這是一朵童話的花,拿著它,任何愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn),因?yàn)槌钟械模敲鎸?duì)一切苦難的勇氣。?紫色的流光拋散開來,籠罩了凌亂的工地。那朵花冉冉升起,倚著明亮的紫霞,微笑地俯看著我。?今年果然又有一個(gè)開始,小園經(jīng)過整治后,不再以草為主;所以有了對(duì)美人蕉的新認(rèn)識(shí),那株木槿高了許多,枝繁葉茂,但是重陽(yáng)已屆,仍不見花。?我常在它身旁徘徊,期待著震撼了我的那朵花再來。(節(jié)選自《宗璞散文》)1.閱讀全文,請(qǐng)依次梳理作者對(duì)木槿花態(tài)度變化的過程。2.請(qǐng)從修辭角度賞析文章第⑦段畫線句子。3.結(jié)合語境,解釋下列句子中加點(diǎn)詞語的含義?!芭既坏脕淼闹l,偶然插入土中,它們就偶然地生長(zhǎng)起來?!币痪渲羞B用三個(gè)“偶然”,結(jié)合語境說明它們的不同含義,并分析作者寓含在句子中的感情。4.文章先說印象中的木槿是平庸的,后說木槿花是“震撼了我的那朵花”,這樣的安排有何妙處?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)述。5.結(jié)合文章主題,說說這篇文章給了你哪些啟示。三、語言表述14.下列語段中的句子都有語病,請(qǐng)根據(jù)要求改正。①據(jù)專家報(bào)道,全世界至少有5萬人每天死于由水污染引起的各種疾病。②發(fā)展中國(guó)家每年大約有2500多萬人死于飲用不潔凈的水。③中國(guó)水利部部長(zhǎng)鈕茂生日前發(fā)出警告:如果不迅速采取行動(dòng),在30年內(nèi),中國(guó)就會(huì)發(fā)生干凈水源枯竭。④最近的一項(xiàng)調(diào)查表明,飲用水質(zhì)已經(jīng)成為12億中國(guó)人生存的尖銳問題。第①處語序不當(dāng),應(yīng)將___________移到___________前面。第②處成分贅余,應(yīng)將___________刪去。第③處用成分殘缺,應(yīng)在____________后增加___________。第④處結(jié)構(gòu)混亂,應(yīng)在___________后增加___________。四、寫作15.請(qǐng)以“轉(zhuǎn)角處的回頭”為題,寫一篇文章。要求:(1)文體不限(詩(shī)歌除外),不少于600字;(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名;(3)卷面整潔,字跡清楚。
參考答案一、積累與運(yùn)用1、B【解析】
A.搭配不當(dāng),“發(fā)揚(yáng)”改成“發(fā)揮”;C.成分殘缺,去掉“使”;D.否定不當(dāng),把“不再”的“不”去掉;故選B。2、D【解析】
D漢字書寫全都正確。A頃刻,貪贓枉法。B訣別。C察言觀色,逢場(chǎng)作戲。3、B【解析】
A“和協(xié)”應(yīng)改為“和諧”。C“流失”應(yīng)改為“流逝”。D“振撼”應(yīng)改為“震撼”。4、B【解析】
試題分析:A.選項(xiàng)“娉婷”的“娉”讀“pīng”;B.正確;C.選項(xiàng)“下載”的“載”讀“zài”;D.選項(xiàng)“鍥而不舍”的“鍥”應(yīng)讀“qiè”。故答案為B。5、C【解析】
此題考查的是文學(xué)常識(shí)。C項(xiàng)中的《呼蘭河傳》不是散文,而是長(zhǎng)篇小說。故選C。6、(1)示例:互聯(lián)網(wǎng)讓我歡喜讓我憂。(2)示例:電子閱讀我來評(píng)。(3)示例:近年來,全校師生整體閱讀率逐年增長(zhǎng),數(shù)字化方式閱讀率的增長(zhǎng)幅度遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)方式閱讀率的增長(zhǎng)幅度;網(wǎng)絡(luò)手機(jī)閱讀擁有信息量大、時(shí)間利用率高、降低閱讀成本等優(yōu)勢(shì)?!窘馕觥?/p>
(1)本題考查擬寫宣傳語,為某個(gè)活動(dòng)擬寫宣傳語,所擬寫的宣傳語一定要主題突出,語意簡(jiǎn)潔明了,有號(hào)召性和鼓動(dòng)性,一般多采用對(duì)偶的修辭。據(jù)此可擬寫為:走近互聯(lián)網(wǎng),探索新生活。(2)本題考查設(shè)計(jì)活動(dòng)。為某個(gè)主題設(shè)計(jì)活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容一定要與這個(gè)主題密切相關(guān),活動(dòng)內(nèi)容一定要有可行性,不能是空洞的口號(hào)。活動(dòng)名稱要簡(jiǎn)潔明了,易懂易記。據(jù)此可設(shè)計(jì)為:網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象我來評(píng)。(3)本題考查材料探究。細(xì)讀材料一可知,近三年來,整體閱讀率,傳統(tǒng)方式閱讀率和數(shù)字化方式閱讀率逐年上升。細(xì)讀材料二可知,網(wǎng)絡(luò)閱讀相對(duì)于傳統(tǒng)閱讀有著巨大的優(yōu)勢(shì)。綜合表達(dá)即可。7、(1)蕩胸生曾云(2)飛鳥相與還(3)山隨平野盡(4)濯清漣而不妖(5)年少萬兜鍪(6)曉駕炭車輾冰轍(7)山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處【解析】
本題考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩(shī)詞時(shí)不僅要注意讀音,更要注意容易寫錯(cuò)的字。一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“蕩”“濯”“兜鍪”“輾”的書寫。8、(1)A(2)羅切斯特——癡情、獨(dú)斷專行,試探簡(jiǎn)·愛對(duì)她的感情,向她隱瞞了自己已經(jīng)有妻子的事實(shí)。但他也有多情善良的一面,雖被妻子拖累,但當(dāng)遇到火災(zāi)的時(shí)候仍想到要去救她?;㈡ぁ竽憹娎庇钟行臋C(jī),如她假裝懷孕逼祥子結(jié)婚。但對(duì)祥子也有真誠(chéng)關(guān)愛的一面,常變著法子買些新鮮的東西給她吃。【解析】
(1)《社戲》是小說,選自小說集《吶喊》。故選A。(2)要求學(xué)生能夠結(jié)合原著的故事情節(jié),寫出人物性格的多面性。如示例中的豬八戒,好吃懶做和憨厚忠實(shí)他多面性的表現(xiàn)。然后結(jié)合《簡(jiǎn)愛》或《駱駝祥子》的情節(jié),任選一個(gè),寫出人物的多面性即可。二、閱讀9、1.2.渡口催人啟行的鼓聲喧騰,風(fēng)起后,客船帆影紛亂:描述了緊張忙碌的送別場(chǎng)景。3.4.運(yùn)用了借景抒情手法,夕陽(yáng)的余暉鋪灑在沙岸上,借寂寥寧?kù)o之景抒發(fā)孤獨(dú)落寞之情。【解析】這是一道詩(shī)歌賞析題。第(1)小題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)意的理解?!熬票M津鼓喧,風(fēng)生浦帆亂”的意思是:酒喝完很久了鼓樂聲響起,風(fēng)起揚(yáng)帆要走了,心里亂如麻。這是與朋友分別得場(chǎng)面。第(2)小題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌寫作方法的賞析。本詩(shī)借景抒情,“夕陽(yáng)在沙岸”,朋友漸行漸遠(yuǎn),消失于山的轉(zhuǎn)彎處,只剩下送行者,還久久地靜靜地佇立岸邊;陪伴送行者的,還有那帶著幾分蒼涼的夕陽(yáng)。表達(dá)了與友人依依惜別的真摯情懷。10、1.B2.C3.D4.【示例1】我很慚愧,正當(dāng)我年輕的時(shí)候,曾經(jīng)有出外游歷天下的志愿,但是因?yàn)閷W(xué)業(yè)未成,沒有空閑的時(shí)間?!臼纠?】我自感愧疚,正當(dāng)我年少時(shí),曾有出門云游天下的志愿,卻因?qū)W業(yè)未成,而沒有閑暇?!窘馕觥?.此題考查的是文言詞語的意思。B:“嗜奇之士恨焉”翻譯為“喜歡尋奇探勝的人因而心存憾恨”,“恨”意思是“遺憾”。故選B。2.此題考查的是文言句子的斷句。解答此類試題時(shí),首先疏通文意,結(jié)合意思斷句即可?!按袷ブ髋d而宇內(nèi)定極海之際合為一家而予齒益加耄矣”翻譯為“及至當(dāng)今,圣明天子興起天下安定,遠(yuǎn)到海邊,合為一家,而我已經(jīng)年齡更加大了”,所以斷句為:逮今圣主興而宇內(nèi)定/極海之際/合為一家/而予齒益加耄矣。故選C。3.此題考查的是對(duì)文章的理解。D項(xiàng)應(yīng)該是作者委婉地向陳庭學(xué)提出勸勉,遠(yuǎn)游固然能提高自己的學(xué)識(shí)修養(yǎng),但居家未必不能成大氣候。作者希望陳庭學(xué)向孔子的高足顏回、原憲學(xué)習(xí),安貧樂道,提高自己的修養(yǎng)。故選D。4.此題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況,先把按照原句子的順序翻譯,然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整?!坝枭踝岳?,方予少時(shí),嘗有志于出游天下,顧以學(xué)未成而不暇?!本渲小胺健币馑际恰爱?dāng)……的時(shí)候”,“嘗”意思是“曾經(jīng)”,“以”意思是“因?yàn)椤保跋尽币馑际恰翱臻e的時(shí)間”。該句語序正常,據(jù)此翻譯即可。譯文:我國(guó)西南一帶的山水,只四川境內(nèi)最為奇特。但那里與中原一帶相距萬里之遙,陸路上有劍閣、棧道之類的險(xiǎn)阻;水路上有瞿塘峽、滟滪堆之類的憂慮。因此,不是做官出仕富有財(cái)力的人不能前往游歷;不是天生富有文才的人,即使游覽了也無所得;不是身強(qiáng)體壯人,大多老死在那里。喜歡尋奇探勝的人因而心存憾恨。
天臺(tái)士陳庭學(xué)君,會(huì)寫。他由中書左司掾,屢次隨從大將北征,頗有功勞,升任四川都指揮司照磨,從水路到了成都。成都,是四川的要地,揚(yáng)雄、司馬相如、諸葛亮等名人住過的地方。入川后,凡是英雄俊杰爭(zhēng)戰(zhàn)攻取、駐扎戍守的遺跡,詩(shī)人文土游覽登臨、飲酒射投、賦詩(shī)詠詩(shī)、歌唱呼嘯的處所,庭學(xué)沒有不去游歷觀覽的。他既經(jīng)游覽,就必定寫詩(shī)抒發(fā)感受,來記寫那景物時(shí)世的變遷。于是他的詩(shī)歌愈加工妙。過了三年,庭學(xué)依照慣例辭官歸家,在京城和我會(huì)遇。他的精神更加飽滿,言談?dòng)l(fā)宏壯,志向意趣益加高遠(yuǎn),這大概是因?yàn)樵诖ㄊ裆剿械玫搅撕芏嗟闹姘?。我很慚愧,當(dāng)我年輕的時(shí)候,曾經(jīng)有出外游歷天下的志愿,但是因?yàn)閷W(xué)業(yè)未成,沒有空閑的時(shí)間。到了壯年可以出游時(shí),四面八方戰(zhàn)火紛飛,沒有落腳的地方。及至當(dāng)今,圣明天子興起天下安定,遠(yuǎn)到海邊,合為一家,而我已經(jīng)年齡更加大了。想要再像庭學(xué)君那樣去游歷,還能夠?qū)崿F(xiàn)嗎?
不過,我聽說古代的賢士,如孔子的弟子顏回、原憲等,大都坐守鄉(xiāng)間甘居陋室,蓬蒿雜草遮沒了門戶,但他們的志向意趣卻經(jīng)常是很充沛的,好像他們的胸中存在足以包容天地萬物的精神力量。這是什么原因呢?莫非有超出于山水之外的東西嗎?希望庭學(xué)君歸去之后,嘗試探求一番。如果有什么新的體會(huì),就請(qǐng)把它告訴給我,我將不僅僅因?yàn)橥W(xué)曾經(jīng)游歷川蜀這一點(diǎn)而慚愧了。11、1.B2.D3.A姓是會(huì)改變的。B因避諱而改姓C因避禍或避仇改姓4.姓氏反映的社會(huì)內(nèi)容相當(dāng)豐富,從姓氏入手,能讓我們對(duì)整個(gè)中國(guó)歷史文化的觀察更清晰、更深入。5.李同學(xué)的觀點(diǎn)不正確。第一,姓是可以改變的,金同學(xué)改姓是因?yàn)橄容厼榱吮艿?。第二,自秦朝統(tǒng)一六國(guó)之后,姓氏就不再作為標(biāo)榜貴族身份的標(biāo)志了,沒有高低貴賤之分?!窘馕觥?.B錯(cuò)誤,秦王朝統(tǒng)一六國(guó),姓氏不再作為標(biāo)榜貴族身份的標(biāo)志,一般平民也開始有了自己的姓氏。2.D起碼:最低限度的;至少。估計(jì):表示推測(cè),不確定。意思不同。3.考查對(duì)材料的理解。片段一“秦漢時(shí)的籍姓,因避西楚霸王項(xiàng)籍的名諱而改姓席”可知因避諱而改姓。片段三直接提取“因陳國(guó)內(nèi)亂而逃亡齊國(guó)改名田完”,總結(jié)出“姓是會(huì)改變的”的結(jié)論。4.考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與提取。根據(jù)題目要求,閱讀材料內(nèi)容,篩選出符合題目要求的段落或句子。如,“姓氏絕不僅僅是一種名號(hào),其所反映的社會(huì)內(nèi)容相當(dāng)豐富,從姓氏入手,能讓我們對(duì)整個(gè)中國(guó)歷史文化的觀察更清晰、更深入?!?.考查依據(jù)文本知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。李同學(xué)很認(rèn)為姓是不能變。依據(jù)片段一“因避西楚霸王項(xiàng)籍的名諱而改姓席”,片段二:七下西洋的鄭和原來是姓馬的,本名叫馬三寶,還是回族,后來才被賜姓為鄭。片段三“因陳國(guó)內(nèi)亂而逃亡齊國(guó)改名田完”,可以確定小李說的話是錯(cuò)誤的。12、1.D2.第④段是過渡段,緊承上文內(nèi)容,引出下文;強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)村在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的浪潮中沒有被現(xiàn)代氣息沾染,依舊獨(dú)自悠悠寂靜地存在。3.(1)運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法,將百年柿子樹比作新婦,生動(dòng)形象地寫出了柿子樹雖然樹齡高,但是依然蓬勃飽滿,表達(dá)作者對(duì)鄉(xiāng)村的喜愛和贊美之情。(2)“依舊”是照舊、仍舊的意思,用在此處生動(dòng)傳神寫出了百年老井的水一如從前,仍舊像晨露一樣清冽甘甜的狀態(tài),表達(dá)作者對(duì)鄉(xiāng)村的眷念和喜愛。4.不矛盾?!爸皇菚r(shí)光,似乎遺忘了鄉(xiāng)村”是說雖然經(jīng)濟(jì)在繁榮發(fā)展,但是鄉(xiāng)村依舊保存了其原始的古樸面貌,沒有受到工業(yè)氣息的沾染,在鄉(xiāng)村依舊能感受到身體與心靈的返璞歸真;而“高速成長(zhǎng)的繁榮,沒有拋棄生養(yǎng)萬物的故土”是指鄉(xiāng)村在歷史的前行中并沒有落后,它有自己的文化底蘊(yùn),新興的工業(yè)城市和古老的村莊一起在歲月中對(duì)比前行。5.悠然閑適,遠(yuǎn)離世俗的田園風(fēng)光;具有煙火氣息的淳樸民風(fēng):厚重悠久的文化底蘊(yùn)。【解析】
1.D錯(cuò)誤,文章沒有敘事。2.本題考查文章段落的作用。一般從結(jié)構(gòu)上與內(nèi)容上這兩個(gè)角度來回答。中間在文中的作用:結(jié)構(gòu):過渡、為下文作鋪墊、埋伏筆。內(nèi)容:概括內(nèi)容、突出人物品質(zhì)/情感。但是具體作用還要結(jié)合文章的內(nèi)容來分析才行。第④段“只是”承接上文,是指由上文對(duì)鄉(xiāng)村的描寫,過渡到鄉(xiāng)村暫時(shí)沒有被被現(xiàn)代氣息沾染,依然保持原有的風(fēng)貌。3.考查對(duì)句子的賞析。①句,要求從修辭角度賞析,“蓬勃如新婦”將柿子樹比作人,運(yùn)用比喻和擬人修辭手法,“百年”突出樹的年齡高,“蓬勃”突出樹歲老,但依然蓬勃飽滿,表達(dá)作者對(duì)鄉(xiāng)村的喜愛和贊美。②理解詞語的意思,首先要解釋詞語的本義,再結(jié)合語境寫出語境義,“依舊”本義是依然像從前一樣。這里雖然是百年的老井,但是井水依然清冽甘甜,表達(dá)作者對(duì)鄉(xiāng)村的喜愛之情。4.考查對(duì)句子的理解。第④段說“只是時(shí)光,似乎遺忘了鄉(xiāng)村”是針對(duì)第三段“南中國(guó)滾燙的經(jīng)濟(jì)熱土,充滿了現(xiàn)代的奇跡和神話。這里開發(fā)區(qū)的智能化,讓千百人的企業(yè)悄無聲息;……這里的現(xiàn)代通訊設(shè)施,……多條高速與高鐵穿境而過,機(jī)場(chǎng)就在境內(nèi)”說的,鄉(xiāng)村在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的浪潮中沒有被現(xiàn)代氣息沾染?!案咚俪砷L(zhǎng)的繁榮,沒有拋棄生養(yǎng)萬物的故土”是說嶄新的樓群與古老的村莊遙相呼應(yīng),爭(zhēng)論著文化的高度。古和今的歲月在對(duì)比中前行。5.解題時(shí)要認(rèn)真審清題干,確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn),按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段,找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位,確定具體語句,準(zhǔn)確表達(dá)。根據(jù)第②段“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的村落朦朦朧朧,依依的炊煙飄飄渺渺?!钡冖荻巍坝朴乒糯迓?。時(shí)間打磨的家族,如同來自遠(yuǎn)古的河流,流水綿綿不止。石頭斑駁的古村,家譜上的文字,浸滿中原的風(fēng)雨。沒有繁華的競(jìng)逐,只有渾黃的泥墻和深灰的蓋瓦,爬滿了茂盛的藤蔓,訴說著重重疊疊的往事?!钡冖岫巍吧倌陚?cè)跁駡?chǎng)賽球,老人們?cè)谔梦莩闊煟锏氐娜送鼩w,悠悠長(zhǎng)長(zhǎng)的深巷中,哪家的女人,挑著擔(dān)桶,扭動(dòng)腰肢,不知自己是一種淳樸的風(fēng)景。”看出鄉(xiāng)村的魅力在于悠然閑適,遠(yuǎn)離世俗的田園風(fēng)光;具有煙火氣息的淳樸民風(fēng)。13、1.輕視——驚喜——欣賞——期待2.運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法。把木槿葉子比作綠波,“歪著頭”“調(diào)皮”賦予木槿花孩童的情態(tài),表現(xiàn)了木槿花的活潑、堅(jiān)實(shí)的生命狀態(tài),表達(dá)了作者的欣喜及對(duì)木槿花的欣賞。3.前兩個(gè)“偶然”是指隨意和漫不經(jīng)心的意思;后一個(gè)“偶然”是指出乎意料的意思。表達(dá)了作者對(duì)木槿花頑強(qiáng)的生命力的贊美之情。4.作者采用欲揚(yáng)先抑的手法,用前后對(duì)木槿的認(rèn)識(shí)和情感作對(duì)比,表現(xiàn)出木槿的平凡樸實(shí)、勇于抗?fàn)?、樂觀自得的美好品質(zhì),同時(shí)令文章曲折有致,增強(qiáng)讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣。5.即使我們身處逆境之中,也不能自怨自艾,而應(yīng)該學(xué)會(huì)隱忍、堅(jiān)強(qiáng),只有這樣才能大有成就。即使我們面對(duì)生命的困境,仍要保留對(duì)生命的信念,對(duì)生活的希望,更要有戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣。(意對(duì)即可,酌情得分,圍繞逆境成長(zhǎng),戰(zhàn)勝困難,生命突圍等方面)【解析】
1.此題考查的是對(duì)文章情節(jié)的梳理。解答此類試題,要忠于原文,要定原文,從文中尋找答案。文章開始寫到“木槿以前給我的印象是平庸”,從中可以看出“我”對(duì)木槿的輕視,后來當(dāng)“我”在極度惶恐中不經(jīng)意間看到了從中盛開的木槿,頓時(shí)驚喜,驚異于它的頑強(qiáng),于是出于對(duì)木槿的敬佩“我”開始欣賞它,文章最后作者寫道“期待著震撼了我的那朵花再來”。據(jù)此作答即可。2.此題考查的是對(duì)句子的賞析。我們可以采用的答題模式是:此句運(yùn)用了(修辭手法、人物描寫方法、詞語)+表達(dá)效果(如生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩)+寫出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感?!耙魂囷L(fēng)過,草面漾出綠色的波浪,薄如蟬翼的嬌嫩的紫花在一片綠波中歪著頭,帶點(diǎn)調(diào)皮,卻絲毫不知道自己顯得很奇特”句中“薄如蟬翼”用到了比喻的修辭,寫出了花的嬌嫩,“歪著頭,帶點(diǎn)調(diào)皮”運(yùn)用了擬人,寫出了花的活潑,同時(shí)表現(xiàn)了作者對(duì)木槿花的喜愛和贊美。據(jù)此作答。3.此題考查的是詞語的含義。分析詞語的含義需要從兩方面考慮:即表層含義和深層含義?!芭既弧钡囊馑际峭蝗坏?,不經(jīng)意的;意想不到的。此句意思是說不經(jīng)意間得來的紙條,不經(jīng)意的插進(jìn)土里,結(jié)果卻出乎意料的生長(zhǎng)起來了。據(jù)此理解作答。4.此題考查的是文章的寫作手法。通常用到的寫作手法有:托物言志、借物喻人、欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)、借景抒情、借物抒情、襯托等。文章開始認(rèn)為木槿平庸,對(duì)木槿持輕視的態(tài)度,后文又寫道對(duì)木槿的敬佩和贊美,這用到了欲揚(yáng)先抑的寫法。據(jù)此作答即可。5.此題屬于半開放試題。解答此類試題時(shí)首先要對(duì)文章的主旨有準(zhǔn)確的把握,文章的主旨可以概括為主要贊美那種敢于“面對(duì)一切苦難的勇氣”的木槿花精神,在困境中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。然后結(jié)合主旨聯(lián)系實(shí)際談啟示即可。三、語言表述14、(1)第①處語序不當(dāng),應(yīng)將“每天”移到“至少”前面。
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