人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第8課《紅樓春趣》精美課件

人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)紅樓春趣素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)活動(dòng)3達(dá)標(biāo)檢測(cè)4總結(jié)評(píng)價(jià)5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：產(chǎn)生閱讀古典名著的興趣以及對(duì)中國(guó)古典文學(xué)的熱愛(ài)。語(yǔ)言應(yīng)用：理清文章脈絡(luò)，把握基本內(nèi)容，弄清故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，用自己的話講講這個(gè)故事。思維能力：通過(guò)品讀任務(wù)對(duì)話、合作表演、觀看影視資料，說(shuō)出對(duì)寶玉的印象。審美創(chuàng)造：激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)美好生活的向往。素養(yǎng)分析自主閱讀，讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，感受鮮明的人物形象。學(xué)習(xí)重點(diǎn)交流印象深刻的人物，探討人物的不同命運(yùn)。體驗(yàn)閱讀名著的快樂(lè)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)單元主題02DANYUANZHUTI◎初步學(xué)習(xí)閱讀古典名著的方法。◎?qū)W習(xí)寫讀后感。草船借箭景陽(yáng)岡猴王出世紅樓春趣單元主題學(xué)習(xí)活動(dòng)03XUEXIHUODONG揭示題目新課導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng)一閱讀要求主要內(nèi)容《紅樓夢(mèng)》中的許多故事，在我國(guó)廣為流傳。這篇課文講述的是寶玉、黛玉等在大觀園里放風(fēng)箏的故事。讀讀課文，能大致讀懂就可以。讀后和同學(xué)交流：寶玉給你留下了什么樣的印象？導(dǎo)讀提示題目解析紅樓春趣指的是什么？體裁：古典長(zhǎng)篇小說(shuō)（章回小說(shuō)）選自《紅樓夢(mèng)》第七十回，課題由編者所加。在春天里舉行的有趣味的娛樂(lè)活動(dòng)?！都t樓夢(mèng)》——原名《石頭記》知識(shí)鏈接1.中國(guó)古代章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)，中國(guó)古典四大名著之一，作

者是清代曹雪芹，后四十回一般認(rèn)為是高鶚?biāo)m(xù)。2.小說(shuō)以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶

玉、林黛玉的愛(ài)情悲劇為主線，真實(shí)而藝術(shù)地反映了我

國(guó)封建社會(huì)走向衰亡的歷史趨勢(shì)。

曹雪芹，名霑(zhān），字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，清代小說(shuō)家。創(chuàng)作了中國(guó)古典長(zhǎng)篇小說(shuō)中成就最高的寫實(shí)主義作品《紅樓夢(mèng)》。曹雪芹(約1715—約1763)走近作者個(gè)人簡(jiǎn)介曹雪芹出身于大官僚地主家庭，早年親歷了一段富貴風(fēng)流的生活，后家道衰落，靠賣字畫和朋友救濟(jì)為生。經(jīng)歷了生活的重大轉(zhuǎn)折，深感世態(tài)炎涼，對(duì)封建社會(huì)有了更清醒、更深刻的認(rèn)識(shí)，為其創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》提供了寫作素材。創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》的背景原著人物1.兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，

嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，

行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。林黛玉你知道描寫的是《紅樓夢(mèng)》里的哪兩個(gè)人物嗎？2.面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如

桃瓣目若秋波。雖怒時(shí)而若苦笑，即瞋視而有情。賈寶玉檢查預(yù)習(xí)新課初知學(xué)習(xí)活動(dòng)二預(yù)習(xí)檢查1默讀課文，讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)。2課文可以分成幾部分，每部分講了什么內(nèi)容？3說(shuō)說(shuō)你對(duì)《紅樓夢(mèng)》的認(rèn)識(shí)。4有什么不明白的地方，請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)交流。自主識(shí)字讀一讀，在文中把生字圈畫出來(lái)！窗屜子嫣紅忌諱tìyānhuì晦氣huìdūn高墩寶釵晴雯chāiwén襲人xí豁喇喇huòl(fā)ā墊著diàn黛

玉dàilálǎlā認(rèn)識(shí)多音字喇運(yùn)用：你還會(huì)組成其他詞語(yǔ)嗎？哈喇子花壇里種了好多喇叭花。黛玉將籰子一松，只聽(tīng)“豁喇喇”一陣響，登時(shí)線盡，風(fēng)箏隨風(fēng)去了。第一部分：__________第二部分：__________發(fā)現(xiàn)無(wú)主風(fēng)箏。各自放出風(fēng)箏。第三部分：__________風(fēng)箏斷線飛走。內(nèi)容段落探討結(jié)構(gòu)試著在文中找到對(duì)應(yīng)內(nèi)容的段落。12-45閱讀課文賞析交流學(xué)習(xí)活動(dòng)三放風(fēng)箏——放晦氣

黛玉笑道：“可是呢。把咱們的拿出來(lái)，咱們也放放晦氣?！蔽抑酪鎏接懢涫竭@句話在課文中的作用是什么？第一部分過(guò)渡句眾人在大觀園放風(fēng)箏交流討論第二部分

這些風(fēng)箏，都是誰(shuí)放的？在文中批注。美人兒主人：_____軟翅子大鳳凰主人：_______七個(gè)大雁主人：_____大蝙蝠主人：_____寶玉三姐姐寶釵寶琴朗讀感知

①寶玉笑道：“我認(rèn)得這風(fēng)箏，這是大老爺那院里嫣紅姑娘放的。拿下來(lái)給他送過(guò)去罷?！?/p>

②寶玉說(shuō)丫頭們不會(huì)放，自己放了半天，只起房高，就落下來(lái)，急的頭上的汗都出來(lái)了。眾人都笑他，他便恨的摔在地下，指著風(fēng)箏說(shuō)道：“要不是個(gè)美人兒，我一頓腳跺個(gè)稀爛！”課文語(yǔ)句交流探討：寶玉給你留下了什么樣的印象？率真的寶玉____的寶玉……寶玉汗都出來(lái)了神態(tài)描寫摔在地下動(dòng)作描寫我認(rèn)得……要不是個(gè)美人兒……語(yǔ)言描寫人物形象善良

你對(duì)文中的哪一個(gè)人物印象最深？為什么？交流示例示例我對(duì)紫娟的印象最深。因?yàn)樗愿裰彼?，看到掛在竹梢上的風(fēng)箏便想取來(lái)玩，不嫌忌諱?！都t樓夢(mèng)》中，風(fēng)箏并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的物體，它還是人物命運(yùn)的暗示。那么本文中各人所放的風(fēng)箏暗示著他們今后怎樣的命運(yùn)呢？思考探討

最后賈寶玉拿到的是美人風(fēng)箏，但是卻怎么也放不起來(lái)。這不得不讓人聯(lián)想到寶黛的愛(ài)情。林黛玉也是美人，但是賈寶玉卻放不起來(lái)美人風(fēng)箏，這里就暗示著寶玉第一次與黛玉的愛(ài)情是沒(méi)有結(jié)果的，畢竟是飛不起來(lái)的。課外拓展自我提升學(xué)習(xí)活動(dòng)四感知人物（一）一語(yǔ)未了，只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！”彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上帶著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵；項(xiàng)上帶著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠官絳，雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)y襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。語(yǔ)言描寫外貌描寫王熙鳳感知人物（二）

“老劉，老劉，食量大似牛，吃一個(gè)老母豬不抬頭。”說(shuō)完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語(yǔ)。眾人先是發(fā)怔，后來(lái)一聽(tīng)，上上下下都哈哈的大笑起來(lái)。劉姥姥語(yǔ)言描寫感知人物（三）頭上挽著漆黑油光的纂兒，蜜合色棉襖，玫瑰紫二色金銀鼠比肩褂，蔥黃綾棉裙，一色半新不舊，看去不覺(jué)奢華。唇不點(diǎn)而紅，眉不畫而翠，臉若銀盆，眼如水杏。罕言寡語(yǔ)，人謂藏愚；安分隨時(shí)，自云守拙。薛寶釵外貌描寫名句積累《紅樓夢(mèng)》中的經(jīng)典名句草木也知愁，韶華竟白頭！1世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。2萬(wàn)兩黃金容易得，知音一個(gè)也難求。3千里搭長(zhǎng)棚，沒(méi)有個(gè)不散的筵席。4師生歸納課堂小結(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)五

本文記敘了賈寶玉和眾姐妹、丫頭們?cè)诖笥^園放風(fēng)箏的歡樂(lè)情景，表現(xiàn)了他們對(duì)自由生活的熱愛(ài)和向往。我會(huì)概括我的收獲本課積累的生字和多音字：_____________________1我能讀懂本課的內(nèi)容。2通過(guò)神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫方法分析人物形象。3讀完課文后，我的感受__________。4屜、嫣、諱、晦、釵……達(dá)標(biāo)訓(xùn)練04DABIAOXUNLIAN一、比一比，再組詞。?。ǎ┙o（）諱（）偉（）悔（）晦（）敞（）躺（）屈（）屜（）雪（）雯（）恰好送給避諱偉大后悔隱晦敞開(kāi)躺下委屈抽屜雪山晴雯二、在括號(hào)內(nèi)填寫近義詞。恰似（

）小器（）齊整（

）晦氣（）忌諱（

）襲擊（）七手八腳（

）好似小氣漂亮倒霉顧忌攻擊手忙腳亂三、寫出下面的句子所表現(xiàn)的人物的性格。1寶玉恨的摔在地下，指著風(fēng)箏說(shuō)道：“要不是個(gè)美人兒，我一頓腳跺個(gè)稀爛！”（）率真、頑皮2黛玉笑道：“那是頂線不好。拿去叫人換好了，就好放了。再取一個(gè)來(lái)放罷。”

（）聰明、樂(lè)于助人總結(jié)評(píng)價(jià)05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？課堂總結(jié)發(fā)現(xiàn)無(wú)主風(fēng)箏（1）放風(fēng)箏（2-4）風(fēng)箏斷線飛走（5）寶玉黛玉寶釵探春寶琴歡樂(lè)自在向往自由

紅樓春趣課文梳理點(diǎn)擊輸入標(biāo)題點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題自我評(píng)價(jià)點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題小組互評(píng)課堂評(píng)價(jià)1.積累：摘抄本課生字詞語(yǔ)。2.閱讀：《紅樓夢(mèng)》的其他章節(jié)，感受古典名著

的魅力。課后作業(yè)課程結(jié)束8

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紅樓春趣史湘云晴雯林黛玉襲人賈寶玉新課導(dǎo)入作者簡(jiǎn)介

曹雪芹（約1715—約1763），名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹、芹溪、芹圃。清代小說(shuō)家。

主要作品：《紅樓夢(mèng)》恰好窗屜子姹紫嫣紅忌諱晦氣橋墩寶釵寬敞晴雯襲人豁喇喇恰好

窗屜子

姹紫嫣紅

忌諱

晦氣

橋墩

寶釵

寬敞

晴雯襲人豁喇喇初讀課文自由朗讀課文，疏通生字詞。tìyāndūnchǎnɡlāqiàhuìhuìchāiwénxí屜嫣諱晦釵敞襲恰墩放風(fēng)箏雯喇喇豁喇喇喇叭lǎlā小剛吹起那個(gè)很久沒(méi)有吹過(guò)的喇（）叭，發(fā)出了一陣“豁喇（

）喇”的響聲。lālǎ多音字辨一辨諱違晦悔誨釵杈敞敝仔細(xì)分辨這些字，試著給它們組詞。默讀課文，運(yùn)用本單元所學(xué)過(guò)的閱讀古典名著的方法，弄懂本課的主要內(nèi)容。整體感知查工具書聯(lián)系上下文觀看影視作品等標(biāo)批劃注比較閱讀大膽猜測(cè)整體感知查工具書窗戶上糊冷布或是釘鐵紗等用的木框子。整體感知聯(lián)系上下文準(zhǔn)備放風(fēng)箏的工具。

纏繞絲、線、紗等，拿在手里放風(fēng)箏的工具在竹竿上斜捆一根小木棍，做成剪刀形，以便挑線觀看影視作品等寬敞的地方。整體感知再讀課文，按照事情的發(fā)展順序說(shuō)說(shuō)文中講了什么“趣事”。品讀課文拾風(fēng)箏放風(fēng)箏寶琴：大蝙蝠風(fēng)箏寶釵：一連七個(gè)大雁風(fēng)箏黛玉：風(fēng)箏隨風(fēng)去了，眾人道放走了病根寶玉：大魚風(fēng)箏（晴雯放走了）大螃蟹風(fēng)箏（給了三爺）美人風(fēng)箏（放不起來(lái)）找出描寫人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的語(yǔ)句，具體說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)人物令人印象最深。品讀課文寶玉等聽(tīng)了，也都出來(lái)看時(shí)，寶玉笑道：“我認(rèn)得這風(fēng)箏，這是大老爺那院里嫣紅姑娘放的。拿下來(lái)給他送過(guò)去罷?！睂氂衿纷x課文認(rèn)得心細(xì)拿下來(lái)給他送過(guò)去罷心地善良寶玉又興頭起來(lái)，也打發(fā)個(gè)小丫頭子家去，說(shuō)：“把昨兒賴大娘送我的那個(gè)大魚取來(lái)?！毙⊙绢^去了半天，空手回來(lái)，笑道：“晴雯姑娘昨兒放走了。”寶玉道：“我還沒(méi)放一遭兒呢！”探春笑道：“橫豎是給你放晦氣罷了！”寶玉道：“再把大螃蟹拿來(lái)罷?！毖绢^去了，同了幾個(gè)人，扛了一個(gè)美人并籰子來(lái)，回說(shuō)：“襲姑娘說(shuō)：昨兒把螃蟹給了三爺了，這一個(gè)是林大娘才送來(lái)的，放這一個(gè)罷?！睂氂窦?xì)看了一回，只見(jiàn)這美人做的十分精致，心中歡喜，便叫：“放起來(lái)！”品讀課文寶玉又興頭起來(lái)，也打發(fā)個(gè)小丫頭子家去，說(shuō)：“把昨兒賴大娘送我的那個(gè)大魚取來(lái)?！毙⊙绢^去了半天，空手回來(lái)，笑道：“晴雯姑娘昨兒放走了?！睂氂竦溃骸拔疫€沒(méi)放一遭兒呢！”探春笑道：“橫豎是給你放晦氣罷了！”寶玉道：“再把大螃蟹拿來(lái)罷?！毖绢^去了，同了幾個(gè)人，扛了一個(gè)美人并籰子來(lái)，回說(shuō)：“襲姑娘說(shuō)：昨兒把螃蟹給了三爺了，這一個(gè)是林大娘才送來(lái)的，放這一個(gè)罷?！睂氂窦?xì)看了一回，只見(jiàn)這美人做的十分精致，心中歡喜，便叫：“放起來(lái)！”隨和、忍讓此時(shí)探春的也取了來(lái)了，丫頭們?cè)谀巧狡律弦逊牌饋?lái)。寶琴叫丫頭放起一個(gè)大蝙蝠來(lái)，寶釵也放起個(gè)一連七個(gè)大雁來(lái)，獨(dú)有寶玉的美人兒，再放不起來(lái)。寶玉說(shuō)丫頭們不會(huì)放，自己放了半天，只起房高，就落下來(lái)，急的頭上的汗都出來(lái)了。眾人都笑他，他便恨的摔在地下，指著風(fēng)箏說(shuō)道：“要不是個(gè)美人兒，我一頓腳跺個(gè)稀爛！”黛玉笑道：“那是頂線不好。拿去叫人換好了，就好放了。再取一個(gè)來(lái)放罷?！逼纷x課文著急可愛(ài)公子哥神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫此時(shí)探春的也取了來(lái)了，丫頭們?cè)谀巧狡律弦逊牌饋?lái)。寶琴叫丫頭放起一個(gè)大蝙蝠來(lái)，寶釵也放起個(gè)一連七個(gè)大雁來(lái)，獨(dú)有寶玉的美人兒，再放不起來(lái)。寶玉說(shuō)丫頭們不會(huì)放，自己放了半天，只起房高，就落下來(lái)，急的頭上的汗都出來(lái)了。眾人都笑他，他便恨的摔在地下，指著風(fēng)箏說(shuō)道：“要不是個(gè)美人兒，我一頓腳跺個(gè)稀爛！”黛玉笑道：“那是頂線不好。拿去叫人換好了，就好放了。再取一個(gè)來(lái)放罷。”閱讀鏈接

閱讀林庚的散文《風(fēng)箏》，回答問(wèn)題。文章主要圍繞“風(fēng)箏”主要寫了哪些內(nèi)容？北平放風(fēng)箏的習(xí)俗。作者自幼對(duì)風(fēng)箏的喜愛(ài)。閱讀鏈接文中的哪些場(chǎng)面給你留下了深刻的印象？有哪些內(nèi)容和課文有關(guān)？文中寫了多種風(fēng)箏的樣式，如龍睛魚、老鷹、蜈蚣等，有的還描繪得很細(xì)致，特別有意思。這里也談到了“風(fēng)箏在傳說(shuō)中被認(rèn)為是放晦氣的”，和課文中的說(shuō)法相同，讓我們感受到放風(fēng)箏這一民俗活動(dòng)的悠久歷史，體現(xiàn)出文化的傳承。閱讀鏈接閱讀鏈接你還知道哪些關(guān)于風(fēng)箏的歷史、傳