第七單元總復(fù)習(xí)（課件）-2022-2023學(xué)年五年級語文下冊期末備考【統(tǒng)編版】

第七單元知識梳理強(qiáng)化人教部編版五年級下冊小學(xué)語文復(fù)習(xí)課件新課導(dǎo)入：

今天我們復(fù)習(xí)的內(nèi)容是五年級下冊第七單元，老師將從單元主體目標(biāo)、字詞句以及語文園地相關(guān)重點(diǎn)知識入手，帶領(lǐng)大家回顧知識，加深理解！

本單元圍繞“世界各地”這個(gè)主題，編排了《威尼斯的小艇》《牧場之國》《金字塔》三篇課文。這三篇課文從不同方面呈現(xiàn)了世界各地不同的風(fēng)光。《威尼斯的小艇》為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。《牧場之國》展現(xiàn)了荷蘭藍(lán)天、白云、牛羊成群等組成的優(yōu)美迷人、自然和諧的景觀。《金字塔》讓我們充分認(rèn)識了金字塔這一人間奇跡，感受了古埃及人民的聰明才智。閱讀本單元課文，讓學(xué)生體會景物的靜態(tài)美和動態(tài)美，從而感受景物的特點(diǎn)。單元概覽單元重點(diǎn)本單元需要我們做到——

體會靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的表達(dá)效果。《威尼斯的小艇》先寫了小艇在威尼斯的重要作用，然后介紹了小艇的特點(diǎn)、小艇船夫的駕駛技術(shù)特別好，最后講了小艇與人們的生活息息相關(guān)，展現(xiàn)了威尼斯的動態(tài)美和靜態(tài)美?！赌翀鲋畤穱@荷蘭牧場的遼闊無際、白天的寧靜和夜晚的祥和、寂靜來寫，展現(xiàn)了牧場的動態(tài)美和靜態(tài)美?！督鹱炙穼懥私鹱炙耐庥^雄偉、建造技術(shù)精湛、構(gòu)造巧合等內(nèi)容，描寫了金字塔的迷人風(fēng)光。課文單元重點(diǎn)本單元口語交際鍛煉了我們——

理清解說內(nèi)容，搜集相關(guān)資料，列出講解提綱，按照一定的順序進(jìn)行講述?？谡Z交際單元重點(diǎn)習(xí)作本單元的習(xí)作要求我們——

搜集資料，介紹一個(gè)地方。通過學(xué)習(xí)精讀課文，總結(jié)描寫一個(gè)地方景色的重要方法運(yùn)用搜集資料、整理資料、進(jìn)行撰寫的步驟引導(dǎo)學(xué)生按照一定順序、有條理地進(jìn)行寫作。

本單元的重點(diǎn)字詞主要集中在精讀課文中必需要掌握的生字新詞，同時(shí)也囊括了重點(diǎn)詞語的運(yùn)用與遷移練習(xí)，希望同學(xué)們努力回顧所學(xué)，并以此為基點(diǎn)查缺補(bǔ)漏，完善自己的知識體系。重點(diǎn)字詞盤點(diǎn)字詞盤點(diǎn)·易錯(cuò)讀音艄shāo氈zhān馳chí畜chù哞mōu埃āi黏nián刃rèn湛zhàn字詞盤點(diǎn)·必須會寫的詞語小艇縱橫船艄翹起墊子窗簾禱告雇定簇?fù)韲W笑碼頭儀態(tài)尊嚴(yán)遠(yuǎn)眺駿馬飛馳遼闊綿羊板凳吆喝鈴鐺一罐恢復(fù)牲畜操縱自如手忙腳亂遼闊無垠悠然自得成千上萬成群結(jié)隊(duì)思緒激蕩字詞盤點(diǎn)·一詞多義禱：①宗教徒或迷信的人求神保佑。②請求；盼望（舊時(shí)書信用的敬辭）。縱：①放。②放任；不拘束。③身體猛然向前或向上。④即使。⑤豎，直，南北的方向，與“橫”相對。⑥起皺紋。⑦指連隊(duì)編制上的“縱隊(duì)”。簇：①聚攏在一塊兒；聚集成一團(tuán)。②量詞。用于聚集成團(tuán)的東西。字詞盤點(diǎn)·重點(diǎn)詞語釋義手忙腳亂：指慌亂，形容遇事慌張，不知如何是好。出自《五燈會元》?？v橫交叉：橫的豎的交叉在一起，形容事物或情況十分復(fù)雜；交叉點(diǎn)很多，同義詞有“縱橫交貫”、“縱橫交錯(cuò)”。字詞盤點(diǎn)·重點(diǎn)詞語釋義膘肥體壯：形容牲畜肥壯結(jié)實(shí)。出自《天山景物記》。悠然自得：出自《晉書·王猛傳·楊柯》。形容自由清閑、心情舒暢。成千上萬：形容數(shù)量很多，數(shù)不勝數(shù)。默默無言：默默：不出聲。不聲不響，閉口無言。字詞盤點(diǎn)·重點(diǎn)詞語釋義熠熠生輝：熠熠:光耀,鮮明。形容光彩閃耀的樣子。不由自主：指由不得自己，控制不住自己，出自清·曹雪芹《紅樓夢》第81回。不可思議：原為佛教用語，指思想言語所不能達(dá)到的境界。后形容對事物或言論無法想象、很難理解。小學(xué)語文復(fù)習(xí)課件聞名~著名交叉~交錯(cuò)輕快~輕松聳立~矗立操作~控制平穩(wěn)~安穩(wěn)莊嚴(yán)~莊重簇?fù)韣蜂擁沉寂~靜寂專注~專心思考~思索端莊~莊重贊許~贊賞悠然自得~泰然自若微弱~微小字詞盤點(diǎn)·近義詞小學(xué)語文復(fù)習(xí)課件成千上萬~千千萬萬放射~噴射耀眼~奪目開闊~寬闊雄渾~雄壯神秘~詭秘神奇~奇妙風(fēng)采~風(fēng)韻珍寶~瑰寶貴重~寶貴情趣~趣味豪邁~豪放遐想~遐思鋒利~銳利字詞盤點(diǎn)·近義詞小學(xué)語文復(fù)習(xí)課件輕快?沉重靈活?呆板聳立?倒塌倒退?前進(jìn)彎曲?筆直散開?聚集靜寂?喧鬧手忙腳亂?從容不迫贊許?責(zé)怪

舒緩?急促漆黑?明亮嚴(yán)肅?親切

端莊?輕浮微弱?強(qiáng)烈成群結(jié)隊(duì)?形單影只

開闊?狹窄貴重?低賤白晝?黑夜

豪邁?狹隘鋒利?滯鈍延長?縮短

肥沃?貧瘠字詞盤點(diǎn)·反義詞字詞盤點(diǎn)·詞語歸類aabc式手忙腳亂熠熠生輝含有人體器官的默默無言含有數(shù)字成千上萬字詞盤點(diǎn)·詞語歸類①又×又×式詞語：②表示看的四字詞語：③形容數(shù)量多的詞語：

又窄又深又白又胖又高又壯極目遠(yuǎn)眺左顧右盼東張西望高瞻遠(yuǎn)矚凝神注視成千上萬成群結(jié)隊(duì)不計(jì)其數(shù)不可勝數(shù)數(shù)以萬計(jì)數(shù)不勝數(shù)

本單元的重點(diǎn)句子主要集中在精讀課文中必需要掌握的經(jīng)典句子，包括一些名言例句，以及出彩的修辭方法運(yùn)用的句子。希望同學(xué)們努力回顧所學(xué)，并以此為基點(diǎn)查缺補(bǔ)漏，完善自己的知識體系。重點(diǎn)句子積累小學(xué)語文復(fù)習(xí)課件

不管怎么擁擠,他總能左拐右拐地?cái)D過去。遇到極窄的地方,他總能平穩(wěn)地穿過,而且速度非?？?還能做急轉(zhuǎn)彎。

這是動態(tài)描寫,“拐、擠、穿”這幾個(gè)動詞刻畫出船夫駕駛技術(shù)的高超。重點(diǎn)句子·動態(tài)描寫小學(xué)語文復(fù)習(xí)課件

運(yùn)河之中,裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車,不停地開往城市。

這句話寫出了滿載牛奶的車、船不停地開往城市的繁忙景象,展現(xiàn)了荷蘭牧場的動態(tài)之美。重點(diǎn)句子·動態(tài)描寫小學(xué)語文復(fù)習(xí)課件

高大的石頭建筑聳立在河邊,古老的橋梁橫在水上,大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

靜態(tài)描寫,寫出了威尼斯夜景的靜謐,與白天的喧鬧形成對比,突出了小艇在城市生活中的重要作用。重點(diǎn)句子·靜態(tài)描寫小學(xué)語文復(fù)習(xí)課件

車船過后,一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了,整個(gè)天地都暗了下來。狗不叫了,圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲,馬也忘記了踢馬房的擋板。

“整個(gè)天地”讓我們感受到牧場之國的空曠和遼遠(yuǎn),這句話寫出了牧場之國夜晚的寧靜,展現(xiàn)了它的靜態(tài)美。重點(diǎn)句子·靜態(tài)描寫小學(xué)語文復(fù)習(xí)課件

威尼斯的小艇有二三十英尺長,又窄又深,有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起,像掛在天邊的新月;行動輕快靈活,仿佛田溝里的水蛇。

這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法,“新月”這一喻體形象地寫出了小艇的樣子,“水蛇”這一喻體寫出了小艇的輕巧靈活。重點(diǎn)句子·比喻句小學(xué)語文復(fù)習(xí)課件

牛犢的模樣像貴夫人,儀態(tài)端莊。

這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法,形象地寫出了牛犢的樣子。重點(diǎn)句子·比喻句語文常識提精

本單元語文常識的重點(diǎn)集中在課文及日積月累板塊，我們需要牢固掌握，要會背會默寫，這是語文考試中的重點(diǎn)內(nèi)容，半點(diǎn)不容馬虎！小學(xué)語文復(fù)習(xí)課件課文從“我”的所見所感入手，首先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具，接著詳細(xì)介紹了小艇獨(dú)特的構(gòu)造特點(diǎn)，然后講了船夫的高超駕駛技術(shù)，最后說了小艇與人們的日常生活息息相關(guān)。《威尼斯的小艇》一文是按照怎樣的順序記敘的？小學(xué)語文復(fù)習(xí)課件作者寫了四方面內(nèi)容：1.城市美-----水上城市

2.小艇美-----又窄又深、輕快靈活

3.坐之舒-----說不完的情趣

4.技術(shù)好-----操縱自如威尼斯的小艇圍繞小艇寫了哪些內(nèi)容？小學(xué)語文復(fù)習(xí)課件用比喻的手法將小艇的外形描寫得很詳細(xì)。重點(diǎn)句賞析：威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟；船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。小學(xué)語文復(fù)習(xí)課件作者從“牧場之國”的角度來展現(xiàn)荷蘭的獨(dú)特風(fēng)情。描繪了荷蘭牧場，白日的遼闊無邊無際，寧靜和諧，夜晚的祥和寂靜和神秘含蓄。進(jìn)而讓我們感受到荷蘭牧場的田園風(fēng)光，體會到動物與人，與環(huán)境統(tǒng)一和諧的美好意境。結(jié)尾作者衷心的贊美：這就是真正的荷蘭。讀《牧場之國》請你課文的主要內(nèi)容。小學(xué)語文復(fù)習(xí)課件第一段是一個(gè)總起句，句子緊扣課題，開門見山，點(diǎn)明了荷蘭是“水之國”、“花之國”后，強(qiáng)調(diào)了本文重點(diǎn)要描寫的是荷蘭的另一獨(dú)特的特點(diǎn)──“牧場之國”。請你說一說《牧場之國》第一自然段的作用？小學(xué)語文復(fù)習(xí)課件金字塔夕照這部分既是一篇典型的“風(fēng)貌通訊”，又是一篇獨(dú)具匠心、極具意境之美的散文。在作者流暢又飽含韻味的文筆下，展現(xiàn)出了一幅幅金字塔在夕陽照耀下的美麗圖景。《金字塔》主要講了什么內(nèi)容？小學(xué)語文復(fù)習(xí)課件

“夕陽的余暉逐漸消退下去，不知什么時(shí)候，月亮已蒼白地懸掛在金字塔的上空……它們就在離金字塔不遠(yuǎn)的地方，在一片沙漠中追求著別開生面的夢境。”作者通過

金字塔自身的鮮明對照，表達(dá)了金字塔自身及其周圍的一種既現(xiàn)實(shí)又迷惘的狀況，同時(shí)將自己的同情和祝福融入了其中,避免了內(nèi)容的空洞乏味。既抒發(fā)了對金字塔夕陽無限好令人陶醉的情懷，飽含作者對厚重的歷史文化遺產(chǎn)人類偉大創(chuàng)造的歌頌，同時(shí)又有作者眼見的現(xiàn)實(shí)寫照，流露出作者內(nèi)心對現(xiàn)實(shí)現(xiàn)狀的憂慮。小學(xué)語文復(fù)習(xí)課件日積月累鄉(xiāng)村四月宋翁卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。知識鞏固演練

本單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)已經(jīng)展示完畢，接下來我們通過習(xí)題再次進(jìn)行鞏固，請同學(xué)們認(rèn)真答題，檢驗(yàn)自己本節(jié)復(fù)習(xí)課的學(xué)習(xí)成果，以內(nèi)化知識，達(dá)到熟練掌握的程度！一、看拼音，寫詞語。

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保姆嘩笑縱橫公爵牲畜遼闊碟子窗簾茅檐踢球知識鞏固演練bǎomǔ

huáxiào

zònghéng

gōngjué

shēngchùliáokuò

diézi

chuānglián

máoyán

tīqiúA．船艄（xiāo）

禱告（dǎo）B．停泊（bó）

籠罩（lǒng）C．遮掩（zē）

毛氈（zhān）D．吆喝（yāo）

飛馳（cí）二、下面幾組詞語中，畫線字注音沒有錯(cuò)誤的一組是（）BA．甘瓜苦蒂，天下物無全美B．本自同根生，相煎何太急C．守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲D．種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心三、小明同學(xué)參加“誠信待人”主題演講，可以引用的名言是哪一句？（

）CA．“小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車”寫出了小艇對威尼斯交通的重要性。B．《牧場之國》中多次講到“這就是真正的荷蘭”，既向人們介紹了荷蘭的特點(diǎn)，也是對荷蘭的美景發(fā)出的贊嘆。C．“金字塔用約230萬塊石材砌成，平均每塊重2.5噸左右?！边@句話使用了列數(shù)據(jù)的說明方法。D．唐代詩人翁卷的《鄉(xiāng)村四月》，以白描手法寫出了江南鄉(xiāng)村初夏時(shí)節(jié)的景象。四、下列說法不正確的一項(xiàng)是(

)D課堂總結(jié)

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們針對第七單元的知識進(jìn)行了復(fù)習(xí)和鞏固，相信同學(xué)們都能夠查缺補(bǔ)漏，找到了自己的短板并能在以后的復(fù)習(xí)中針對性的掌握。例文參考

在本節(jié)課的最后，老師為大家提供了一篇習(xí)作例文進(jìn)行參考，希望同學(xué)們能學(xué)以致用，有效達(dá)成本單元的能力目標(biāo)。習(xí)作例文習(xí)作例文秦始皇兵馬俑兵馬俑，即秦始皇兵馬俑。坐落于今陜西省西安市臨潼區(qū)秦始皇陵以東1.5千米出的兵馬俑坑內(nèi)。兵馬誦是古代墓葬雕塑的一個(gè)類別。古代施行人殉，奴隸是奴隸主生前的附屬品，奴隸主死后奴隸要作為殉葬品為奴隸主陪葬。而兵馬俑就是仿人、畜制成兵馬（戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬、士兵）形狀的殉葬品，用于代替活人陪葬的一種雕塑，也是人類文明進(jìn)步的印證。兵馬俑，要有兵有馬,并將它們仿制成俑。今天我就主要介紹車兵俑、騎兵俑、陶馬這三個(gè)較典型的俑。習(xí)作例文先來看車兵俑。一個(gè)"車”字讓大家都明白這是一個(gè)車士。但車士可不是駕車的，它是除去車上的奴手，駕車者之外的士兵。

在一般的戰(zhàn)車上，有兩名車士，為左車俑和右車俑。左車俑一般身穿長褥，外披堅(jiān)硬的鎧甲，脛著護(hù)腿，左手持矛、戈等較長兵器。右車俑與左車俑的著裝大致相同，只