七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（原卷版+解析版）-13

七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（原卷版+解析版）2023~2024學(xué)年上期期末檢測(cè)七年級(jí)

語(yǔ)文試題

本試卷分A卷和B卷兩部分，共8頁(yè)，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.答題前，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卷規(guī)定的位置上。

2.17題、8(1)題、9題、13題、18-19題、24題、27題為單選題;回答選擇題時(shí),必須使用2B鉛筆將答題卷上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案編號(hào)。

3.回答非選擇題時(shí)，必須使用C.5毫米黑色簽字筆，將答案書(shū)寫(xiě)在答題卡指定的位置內(nèi)。

4.所有題目必須在答題卷作答，在試題卷上答題無(wú)效。

5.考試結(jié)束后，只將答題卷交回。

A卷(共100分)

一、積累與運(yùn)用(共14分，每小題2分)

1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.笨拙（zhuó）窠巢（kēcháo）黃暈（yūn）人聲鼎沸（fèi）

B.抖擻（sǒu）憔悴（qiáocuì）干澀（sè）刻骨銘心（mín）

C.收斂（liǎn）縹緲（piāomiǎo）模樣（mó）駭人聽(tīng)聞（hài）

D.澄澈（chè）坍塌（tāntā）抽噎（yē）畏罪潛逃（qián）

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查字音。

A.笨拙（zhuó）——zhuō，黃暈（yūn）——yùn；

B.刻骨銘心（mín）——míng；

C.模樣（mó）——mú；

故選D。

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）

A.粗拙嚴(yán)竣通霄達(dá)旦迫不及待

B.覆滅禁錮刨根問(wèn)底拈輕怕重

C.妥帖萎靡興高彩烈截然不同

D.渲染詫異提心掉膽哄堂大笑

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查漢字字形。

A.嚴(yán)竣——嚴(yán)峻，通霄達(dá)旦——通宵達(dá)旦；

C.興高彩烈——興高采烈；

D.提心掉膽——提心吊膽；

故選B。

3.依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

古鎮(zhèn)樟樹(shù)村的小河旁，生長(zhǎng)著一棵一半枯萎一半青翠的千年樟樹(shù)，我要___古樟樹(shù)下的腳印，炮火硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，去___賀龍手中的小煙斗，___紅旗漫卷過(guò)雄關(guān)的悲壯。

A.踩著走近凝望回憶

B.踩著走進(jìn)瞻仰品味

C.跟著走近瞻仰回憶

D.跟著走進(jìn)凝望品味

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

第一空：“跟著"表跟隨，“踩著”表踏著。結(jié)合“腳印"可知，前面的搭配用“跟著”更為恰當(dāng)，意為跟隨著前人的步伐；

第二空：“走近"指靠近但不進(jìn)入，“走進(jìn)”指進(jìn)入到某個(gè)領(lǐng)域，結(jié)合文段中的“戰(zhàn)場(chǎng)"可知，此處是進(jìn)入戰(zhàn)場(chǎng)中，因此用“走進(jìn)”；

第三空：“凝望"指凝視著、看著，“瞻仰”指懷著崇高敬意去看某人。結(jié)合文段，“賀龍手中的小煙斗"是一種物品，應(yīng)用“凝望”更為適合；

第四空：“回憶"指過(guò)去的人和事在頭腦中的印象，“品味”一般指體會(huì)、欣賞某種好的事物或精神力量。結(jié)合文段中“悲壯"可知，該處用“品味”更為恰當(dāng)；

故選D。

4.下面各項(xiàng)中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)，我們就應(yīng)該不恥下問(wèn)向老師請(qǐng)教。

B.現(xiàn)在有些媒體為了博眼球故意編造一些駭人聽(tīng)聞的消息，其結(jié)果卻往往適得其反。

C.當(dāng)代勞動(dòng)者奮斗在各自領(lǐng)域中，用精益求精的職業(yè)品質(zhì)，彰顯著“工匠精神"。

D.欣賞青衣江水的浩渺，便想蒙頂山的靈秀；探尋龍蒼溝的神秘，就思碧峰峽的清幽。雅安風(fēng)光美如畫(huà)，怎能不讓人見(jiàn)異思遷

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。

A.不恥下問(wèn)：原意是不把向?qū)W問(wèn)、地位等不如自己的人請(qǐng)教當(dāng)成可恥的事。形容謙虛、好學(xué)。本句用來(lái)形容向老師請(qǐng)教，對(duì)象誤用，使用錯(cuò)誤；

B.駭人聽(tīng)聞：使人聽(tīng)了非常吃驚（多指社會(huì)上發(fā)生的壞事）。本句用來(lái)形容編造的消息令人吃驚，不符合語(yǔ)境，使用錯(cuò)誤；

C.精益求精：（學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等）好了還求更好。本句用來(lái)形容勞動(dòng)者職業(yè)品質(zhì)，使用正確；

D.見(jiàn)異思遷：看見(jiàn)別的事物就想改變?cè)瓉?lái)的主意。指意志不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專(zhuān)一。本句用來(lái)形容自然風(fēng)光優(yōu)美，對(duì)象誤用，使用錯(cuò)誤；

故選C。

5.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.能否持之以恒、科學(xué)健康地進(jìn)行體育鍛煉，是一個(gè)人擁有健康體魄的保證。

B.風(fēng)靡一時(shí)的淄博燒烤作為一種具有代表性的當(dāng)?shù)靥厣朗?，產(chǎn)生了廣泛的影響和喜愛(ài)，人們紛紛為其美味和獨(dú)特的烹飪風(fēng)格所傾倒。

C.近日，大熊貓花花“火出圈”，先后多次登上熱搜，“去成都看花花"已成為時(shí)下潮流。

D.“一帶一路”向世人展示了一幅在雙贏、多贏、共贏中造福各國(guó)人民的美好畫(huà)卷，展現(xiàn)了“一起向未來(lái)"的澎湃力量。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查病句。

A.句式雜糅?！澳芊癯种院恪⒖茖W(xué)健康地進(jìn)行體育鍛煉”與“是一個(gè)人擁有健康體魄的保證"句式混亂，去掉“能否”才能讓“持之以恒、科學(xué)健康地進(jìn)行體育鍛煉"成為“是一個(gè)人擁有健康體魄的保證”的主語(yǔ)；

B.搭配不當(dāng)?！爱a(chǎn)生了"與“喜愛(ài)”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪掉“和喜愛(ài)"；

D.搭配不當(dāng)。“展現(xiàn)了”和“澎湃力量"搭配不當(dāng)，可將“展現(xiàn)了”改為“發(fā)揮了"；

故選C。

6.下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.李白的“白發(fā)三千丈”（《秋浦歌》）和“朝如青絲暮成雪"（《將進(jìn)酒》）都是膾炙人口的詩(shī)句。

B.人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪還是會(huì)迎來(lái)新時(shí)代的文藝復(fù)興

C.大型文化節(jié)目“經(jīng)典詠流傳”，不但唱出了古詩(shī)詞厚重的文化情感，也注入了磅礴的現(xiàn)代風(fēng)范。

D.大量事實(shí)證明：沉迷手機(jī)游戲會(huì)影響孩子的身心健康，所以我們要理性使用手機(jī)。

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

B.這是個(gè)選擇問(wèn)句，第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；

C.“經(jīng)典詠流傳"是節(jié)目名字，引號(hào)應(yīng)改為書(shū)名號(hào)；

D.冒號(hào)提示的部分只到“身心健康”就結(jié)束了，不包含下一句，所以后面的逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)，表示提示到此結(jié)束；

故選A。

7.下面是某同學(xué)摘錄的介紹圍棋的文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①圍棋有“三得"，即“得好友、得人和、得心語(yǔ)”。

②圍棋以其豐富的文化底蘊(yùn)在我國(guó)傳統(tǒng)文化中占有重要地位。

③不僅如此，圍棋還常被人們稱(chēng)作“頭腦體操"，能使頭腦得到鍛煉，促進(jìn)健康，可“得天壽”。

④也就是說(shuō)，圍棋可以使人們廣交朋友，教人與人和諧相處，讓人們能夠進(jìn)行心靈的溝通，同時(shí)，對(duì)人們的健康長(zhǎng)壽也有著重要的作用。

⑤因此，圍棋也成為了一項(xiàng)深受廣大民眾喜愛(ài)的體育項(xiàng)目。

A.②①④③⑤B.②①③④⑤C.①④③②⑤D.①②④⑤③

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查句子的排序與銜接。

綜合閱讀五個(gè)句子可知，語(yǔ)段主要介紹了圍棋對(duì)人的發(fā)展的重要意義。由此可確定第②句為首句，指出圍棋在我國(guó)的傳統(tǒng)文化中占有重要地位；①句總括圍棋的三個(gè)重要意義，③句“不僅如此"進(jìn)一步說(shuō)明了圍棋還有其他方面的作用；④句是對(duì)①和③句的展開(kāi)說(shuō)明，因此，①③④句應(yīng)按順序捆綁在一起承接在②句之后；最后⑤句進(jìn)行總結(jié)，說(shuō)明圍棋是一項(xiàng)深受民眾喜愛(ài)的體育項(xiàng)目。故排序?yàn)椋孩冖佗邰堍荩?/p>

故選B。

二、名著閱讀與現(xiàn)代文閱讀理解（共30分）

（一）名著閱讀（共5分）

8.閱讀《西游記》選段，完成下面試題

那怪一聞此言：丟了釘耙唱個(gè)大諾道：“那取經(jīng)人在哪里累煩你引見(jiàn)引見(jiàn)?！毙姓叩溃骸澳阋?jiàn)他怎的"那怪道：“我本是觀世音菩薩勸善受了他的戒行，這里持齋把素，教我跟隨那取經(jīng)人往西天拜佛求經(jīng)，將功折罪，還得正果，叫我等他，這幾年不聞消息，今日既是你與他做了徒弟，何不早說(shuō)取經(jīng)之事，只倚兇強(qiáng)，上門(mén)打我”……

（1）下列關(guān)于《西游記》的理解分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.儒釋道三家學(xué)說(shuō)在《西游記》中都有所休現(xiàn)，它是中國(guó)古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一。

B.《西游記》善于塑造人物形象，無(wú)論是取經(jīng)師徒，還是各路妖魔人物，都個(gè)性鮮明，令人難忘。

C.《西游記》故事情節(jié)引人入勝，第十三回到第一百回是小說(shuō)故事的主體部分。

D.孫悟空的火眼金睛能識(shí)破一切妖魔鬼怪，是觀音菩薩因其保護(hù)唐僧取經(jīng)需要而賜給他的本領(lǐng)。

（2）那怪要請(qǐng)行者引見(jiàn)取經(jīng)人，是為了“將功折罪"，他犯了什么罪被貶下天庭與他有關(guān)的典型情節(jié)還有哪些請(qǐng)舉兩例。

【答案】（1）D（2）蟠桃會(huì)上酒醉調(diào)戲嫦娥；八戒大戰(zhàn)流沙河，高老莊取親等。

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

本題考查名著內(nèi)容的識(shí)記與理解。

選項(xiàng)中“是觀音菩薩因其保護(hù)唐僧取經(jīng)需要而賜給他的本領(lǐng)”表述有誤，孫悟空的火眼金睛是在太上老君的煉丹爐中煉出來(lái)的；

故選D。

【小問(wèn)2詳解】

本題考查名著內(nèi)容的識(shí)記。

結(jié)合文段中“我本是觀世音菩薩勸善受了他的戒行，這里持齋把素"和“何不早說(shuō)取經(jīng)之事，只倚兇強(qiáng)，上門(mén)打我”該處的“那怪"指的是豬八戒。在原著中，豬八戒因?yàn)樵隗刺視?huì)上喝醉了酒調(diào)戲嫦娥仙子而被罰。有關(guān)豬八戒的典型情節(jié)，可根據(jù)原著內(nèi)容作答即可，如第十九回中豬八戒高老莊娶親和第七十二回中豬八戒盤(pán)絲洞受辱。

（二）（共13分）

閱讀下面課內(nèi)語(yǔ)段,完成小題。

秋天的懷念

史鐵生

①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊兒紅紅的，看著我。“聽(tīng)說(shuō)北海的花都開(kāi)了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……"

②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。

③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落，母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候”“你要是愿意，就明天"她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。"“哎呀，煩不煩幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙崮闫f(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……"她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩"一類(lèi)的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。

⑤鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口火口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車(chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。

⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”

⑦又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)戶正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

9.下列對(duì)文章的理解與分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.本文題目《秋天的懷念》富有深刻的含義、綿長(zhǎng)的情思。它不僅點(diǎn)出了文章敘事的時(shí)節(jié)，而且包含著對(duì)母愛(ài)和生命沉淀之后的思考與感悟。

B.本文的藝術(shù)手法，有一個(gè)突出的特點(diǎn)就是直抒胸臆。作者內(nèi)心情感洶涌澎湃、痛徹心扉，訴諸筆端，使行文酣暢淋漓、感情奔放一瀉千里，有強(qiáng)烈的感染力。

C.本文通過(guò)寫(xiě)“我"在癱瘓后與母親之間的幾件小事，充分表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的理解和關(guān)愛(ài)，同時(shí)也表現(xiàn)了母愛(ài)的無(wú)私和偉大。

D.當(dāng)“我”脾氣暴怒、砸碎玻璃、猛摔東西時(shí)，母親“悄悄地躲出去"，“在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜”，可以看出母親的包容、理解、隱忍、慈愛(ài)。

10.將第③段加橫線的詞語(yǔ)“央求"換成“期盼”好嗎？為什么？

11.第①段畫(huà)線的句子在記敘順序上屬于哪種方式？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這部分內(nèi)容有什么作用。

12.文章反復(fù)寫(xiě)“看花"這一內(nèi)容的原因是什么？

【答案】9.B10.不可以。①“央求”含有最低要求的意思，“期盼"則指較高的要求。②“央求”反映出母親既希望兒子早日擺脫陰影，又怕自己撐不到那一天的復(fù)雜心里。若換成“期盼"則不能突出母親強(qiáng)忍巨大病痛仍一心為兒子著想這一點(diǎn)。

11.插敘。作用：①表現(xiàn)出母親是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。②母親為了兒子，放棄了自己的生活。③表現(xiàn)了母親對(duì)兒子無(wú)微不至的關(guān)懷，是母愛(ài)的體現(xiàn)。

12.①“看花”是全文圍繞的中心事件；②“看花"是母愛(ài)的集中體現(xiàn)；③“看花”也是我新生活的象征，是母親愿望的達(dá)成。

【解析】

【9題詳解】

本題考查對(duì)文章的理解與分析。

B.本文作者沒(méi)有直抒胸臆，而是含蓄寫(xiě)來(lái)，以微小平常的生活細(xì)節(jié)感動(dòng)人心。本項(xiàng)分析錯(cuò)誤；

故選B。

【10題詳解】

本題考查近義詞的辨析。解答此題要結(jié)合詞語(yǔ)意思與語(yǔ)境，綜合進(jìn)行分析。

答題時(shí)，首行明確觀點(diǎn)：不可以。因?yàn)椤把肭?指乞求、懇求，是對(duì)別人的最低要求；“期待”指期盼、等待，是對(duì)別人的較高要求。結(jié)合語(yǔ)境來(lái)看，“央求"是母親生怕“我”不答應(yīng)的請(qǐng)求，說(shuō)明母親根本不把自己的病放在心上，而是把所有的經(jīng)歷何心思都放在兒子身上，表現(xiàn)出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復(fù)雜心理?！把肭?比“期待”的程度更深，更準(zhǔn)確地表達(dá)出母親帶兒子去看花，去散心這種愿望的強(qiáng)烈程度。若換成“期待"則不能突出母親在病情嚴(yán)重的情況下仍一心撲在兒子身上的特點(diǎn)。所以不能更換。

【11題詳解】

本題考查記敘順序。

依據(jù)①段“母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了”可知，這句話中斷了正常的敘述，是運(yùn)用了插敘的寫(xiě)法。“母親喜歡花"表現(xiàn)了母親是一個(gè)非常熱愛(ài)生活的人，喜歡花，熱愛(ài)美好的事物。但是，由于兒子的癱瘓，母親不得不放棄這些生活的享受，全心全意地照顧兒子。因此，這句話既強(qiáng)調(diào)了母親的熱愛(ài)生活的態(tài)度，又暗示了母親為兒子放棄了對(duì)生活的享受，表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)之情。

【12題詳解】

本題考查對(duì)情節(jié)的理解。

文中一共三次寫(xiě)到“花"。第①段“聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走”，第③段“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧"，第⑥段“又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā?，“看花"反復(fù)出現(xiàn)，可見(jiàn)“看花”是全文圍繞的中心事件；

因?yàn)樽约旱碾p腿殘廢，已經(jīng)對(duì)生活失去了信心，甚至很長(zhǎng)的一段時(shí)間里都想以死來(lái)解脫自己。母親卻一直的鼓勵(lì)“我"，幫助“我”，母親希望帶“我"去看花，事實(shí)上是想讓“我”重新振作起來(lái)，給“我"的生活增添點(diǎn)希望。母親希望“我”能像這花一樣，生機(jī)勃勃。可見(jiàn)“看花"是母愛(ài)的集中體現(xiàn)；

文章最后，“我”看到五顏六色的花，“我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話"，“我”明白生活的真諦，可見(jiàn)“看花"是“我”新生活的象征，是母親愿望的達(dá)成。

（三）（共12分）

散文閱讀

春風(fēng)過(guò)處

王畔政

①?zèng)]有一種風(fēng)比春風(fēng)更令人陶醉。雖看不見(jiàn)，卻無(wú)處不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村莊，她都用溫柔的手撫摸過(guò)。春風(fēng)過(guò)處，萬(wàn)物葳蕤，生機(jī)勃勃。

②北方四季涇渭分明，季節(jié)的風(fēng)吹向大地，讓人感受到時(shí)令的變遷、植物的榮枯。每當(dāng)春風(fēng)到來(lái)時(shí)，整個(gè)大地總會(huì)為之一振，蘇醒，返青，拔節(jié)，生長(zhǎng)。

③春風(fēng)是一寸一寸地來(lái)到的，她邊走邊為大地褪去寒衣，然后一點(diǎn)一點(diǎn)著上春色，直至冬衣褪盡，春色滿園。

④燕子每到春天便會(huì)跟隨春風(fēng)按時(shí)返回村莊，尋找它曾經(jīng)的家園。它們打掃干凈親手營(yíng)造的巢房，白天在野外覓食，傍晚在村街上游戲。春風(fēng)中，家雀在墻頭嬉鬧，鵓鴣鳥(niǎo)在屋脊上追逐，斑鳩在柳樹(shù)枝頭上下翻飛，上百只灰喜鵲在楊樹(shù)、梧桐樹(shù)的枝丫上安營(yíng)扎寨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一個(gè)個(gè)喜鵲的家在春風(fēng)中搖曳。

⑤麥田脫去葉片上的灰白，伸展開(kāi)蜷縮的腰肢，將深綠色在田野里鋪展。紫葉李花團(tuán)錦簇，紅玉蘭含苞待放，連翹燦爛，碧桃俏麗，紫荊花爭(zhēng)艷……村莊的冊(cè)頁(yè)里，赤橙黃綠青藍(lán)紫，一股腦兒展示。

⑥流水潺潺，小河是系在村莊胸前的綢帶，更是大地的血脈。這里是鵝鴨的天堂，它們?cè)诤又幸捠?、嬉戲，還在河面上唱著“鵝鵝鵝"“嘎嘎嘎”的歌。河邊垂柳依依，那鵝黃色的芽苞，將河水映綠染黃。

⑦柳笛一聲天下春。孩子們爭(zhēng)先恐后地折柳、做柳哨，然后吹著柳笛喇叭比賽。笛聲嘹亮，或細(xì)膩婉轉(zhuǎn)，或粗獷高亢，春天就這樣被吹得綠意盎然。

⑧草長(zhǎng)鶯飛三月天，正是紙鳶翩飛的好時(shí)候。找一片空曠的場(chǎng)院，逐漸放開(kāi)牽線，“蝴蝶"“蜈蚣”迎風(fēng)展翅，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。天上的風(fēng)箏飛著，地上的大人和孩子們站在春天里，盡情地享受著十里春風(fēng)、萬(wàn)里春光。

⑨剛從坡里回家的鄰家大伯，背上的蠟條筐里盛著剛割下的鮮嫩韭菜。走在大街上，只聽(tīng)他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊著，頭刀子韭菜——無(wú)公害的！上前一聞，泥土的氣味彌漫開(kāi)來(lái)，正好可做晚飯的菜肴。隔壁院子里兩棵香椿的枝丫上，早已冒出紅絨絨的芽頭。女主人輕輕掰下幾枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上雞蛋攪勻，熱油燒鍋，下鍋翻炒，香椿芽炒雞蛋的香味飄向四方。

⑩一片云彩在村莊的上空盤(pán)旋，一會(huì)兒春雨便下起來(lái)，斜風(fēng)細(xì)雨，不疾不徐。春雨貴如油，老天知道村莊的心事。拾掇完農(nóng)具剛從坡里回家的村民，也不急于趕路避雨，直讓那細(xì)雨淋頭，從頭到腳仿佛在享受甘霖。春風(fēng)細(xì)雨，澆灌著干渴的大地，澆灌著村莊的根系。根系滋潤(rùn)，才會(huì)枝繁葉茂，蓬勃生長(zhǎng)出一個(gè)豐盈的村莊。

傍晚的村莊安詳靜謐。春風(fēng)向晚，襲來(lái)暖暖春意。遠(yuǎn)處西山落日，霞光萬(wàn)道；近處炊煙裊裊，白云悠悠。小街整潔一新，小院氤氳著濃郁的煙火氣息。晚飯后，鄉(xiāng)鄰們打開(kāi)微信，聊會(huì)兒天，再看一看天南海北的信息。鳥(niǎo)歸巢，雞上宿，牛羊歸圈。真是一派人間好景致。

13.下列對(duì)本文的理解和分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.第①段開(kāi)篇點(diǎn)題，寫(xiě)了春風(fēng)過(guò)處，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃，起到總領(lǐng)全文作用。

B.第⑧段描寫(xiě)大人小孩在春風(fēng)里放風(fēng)箏的畫(huà)面，意在表現(xiàn)人們對(duì)美好理想的追求。

C.第段通過(guò)對(duì)落日、炊煙、小街等景物的描寫(xiě)，突出了村莊安詳靜謐的氛圍。

D.本文從大自然寫(xiě)到人物再寫(xiě)到村莊，思路清晰，表現(xiàn)了春風(fēng)給萬(wàn)物帶來(lái)的變化。

14.結(jié)合全文，簡(jiǎn)析第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。

15.第⑩段中從坡里回家的村民為什么“不急于趕路避雨"？

16.本文從視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)春風(fēng)，請(qǐng)選取其中一個(gè)角度，結(jié)合具體語(yǔ)句分析其效果。

【答案】13.B14.內(nèi)容上：“一寸一寸”“一點(diǎn)一點(diǎn)"數(shù)量詞疊用，動(dòng)態(tài)地寫(xiě)出了春風(fēng)吹過(guò)，春天慢慢到來(lái)的細(xì)膩過(guò)程。表現(xiàn)了人們用心感受春天慢慢到來(lái)時(shí)的急切心情，抒發(fā)了作者對(duì)輕柔春風(fēng)的喜愛(ài)之情。結(jié)構(gòu)上：引出下文，后文描寫(xiě)春風(fēng)過(guò)處，萬(wàn)物的變化過(guò)程都是“一寸一寸”“一點(diǎn)一點(diǎn)"展開(kāi)的。

15.春風(fēng)柔和，春雨濕潤(rùn)，不舍離開(kāi)；沐浴在春雨里，人們像享受甘霖一樣享受著雨的滋潤(rùn)，不忍離開(kāi)；春雨貴如油，表現(xiàn)了村民對(duì)春雨的喜愛(ài)而不愿離開(kāi)，村民們由春雨想象到了豐收的景象，寄托了人們對(duì)生活的希望

16.視覺(jué)：如第⑤段中‘麥田脫去葉片上的灰白，伸展開(kāi)蜷縮的腰肢，將深綠色在田野里鋪展’這句話從視角的角度，運(yùn)用擬人的修辭手法，‘脫去’和‘伸展’生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了麥田的顏色由灰白到深綠的過(guò)程，展現(xiàn)了生機(jī)勃勃，抒發(fā)了作者對(duì)春風(fēng)的喜愛(ài)之情。

【解析】

【13題詳解】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。

B.由第⑧段“天上的風(fēng)箏飛著，地上的大人和孩子們站在春天里，盡情地享受著十里春風(fēng)、萬(wàn)里春光”可知，第⑧段描寫(xiě)大人小孩在春風(fēng)里放風(fēng)箏的畫(huà)面，意在表現(xiàn)人們享受美好春光，不是對(duì)美好理想的追求。所以B項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選B。

【14題詳解】

本題考查對(duì)文章關(guān)鍵詞語(yǔ)理解與分析能力。解答時(shí)，結(jié)合文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，對(duì)關(guān)鍵詞的作用和表達(dá)效果加以體會(huì)。

內(nèi)容上，“一寸一寸"“一點(diǎn)一點(diǎn)”數(shù)量詞疊用，“她邊走邊為大地褪去寒衣"，作者將看不見(jiàn)的春風(fēng)擬人化，具體地寫(xiě)出了春天慢慢到來(lái)的細(xì)膩過(guò)程；“然后一點(diǎn)一點(diǎn)著上春色，直至冬衣褪盡，春色滿園”寫(xiě)出了春天是慢慢到來(lái)的，表現(xiàn)了人們的急切心情。這句話寫(xiě)出了作者對(duì)春風(fēng)的喜愛(ài)之情。

結(jié)構(gòu)上，這句話為下文描寫(xiě)春風(fēng)過(guò)處，萬(wàn)物的緩慢變化過(guò)程做鋪墊，萬(wàn)物的變化也是“一寸一寸"“一點(diǎn)一點(diǎn)”的。

【15題詳解】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。由“斜風(fēng)細(xì)雨，不疾不徐。春雨貴如油"可知，從坡里回家的村民“不急于趕路避雨”是因?yàn)榇河甑恼滟F，不舍離開(kāi)春雨；由“直讓那細(xì)雨淋頭，從頭到腳仿佛在享受甘霖"可知，春雨淅瀝輕柔，農(nóng)民沐浴在春雨里，享受著雨的滋潤(rùn)，不忍離開(kāi)春雨；由“春風(fēng)細(xì)雨，澆灌著干渴的大地，澆灌著村莊的根系，根系滋潤(rùn)，才會(huì)枝繁葉茂，蓬勃生長(zhǎng)出一個(gè)豐盈的村莊”可知，表現(xiàn)了農(nóng)民由春雨想象到了豐收的景象，寄托了人們對(duì)生活的希望。第10段表現(xiàn)了農(nóng)民對(duì)春雨的喜愛(ài)之情。

【16題詳解】

本題考查對(duì)文章寫(xiě)作手法的考查。解答時(shí)要先明確句子所用的表現(xiàn)手法，再結(jié)合語(yǔ)境分析句子的內(nèi)容和其表情達(dá)意上的效果。

示例一：第⑨段“女主人輕輕掰下幾枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上雞蛋攪勻，熱油燒鍋，下鍋翻炒，香椿芽炒雞蛋的香味飄向四方"是從嗅覺(jué)來(lái)寫(xiě)春風(fēng)，寫(xiě)出了春風(fēng)給人們帶來(lái)的美好幸福的生活，贊美之情溢于言表。

示例二：第⑦段“笛聲嘹亮，或細(xì)膩婉轉(zhuǎn)，或粗獷高亢，春天就這樣被吹得綠意盎然”是從聽(tīng)覺(jué)來(lái)寫(xiě)春風(fēng)，寫(xiě)春風(fēng)給人們的生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，表現(xiàn)了人們對(duì)春風(fēng)的喜愛(ài)。

三、古詩(shī)文積累與理解（共16分）

（一）古詩(shī)文名句積累（共4分）

17.用原文補(bǔ)寫(xiě)出下面句子的空缺部分。

（1）_____________，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）

（2）我寄愁心與明月，_____。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（3）__,思而不學(xué)則殆。（《論語(yǔ)·為政》）

（4）《天凈沙·秋思》中表現(xiàn)游子漂泊無(wú)依的愁苦之情的句子是：____，______。

【答案】①.何當(dāng)共剪西窗燭②.隨君直到夜郎西③.學(xué)而不思則罔④.夕陽(yáng)西下⑤.斷腸人天涯

【解析】

【詳解】默寫(xiě)題解題時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。本題的“剪、夜郎、罔、涯"等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。

（二）古詩(shī)文詞語(yǔ)積累（4分）

18.下列加點(diǎn)實(shí)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.相委而去（委托）___元芳入門(mén)不顧（回頭看）

B四十而不惑（迷惑，疑惑）博學(xué)而篤志（堅(jiān)定）

C.非淡泊無(wú)以明志（明確，堅(jiān)定）非學(xué)無(wú)以廣才（增長(zhǎng)）

D.少時(shí)，一狼徑去（離開(kāi)）國(guó)人道之（講述）

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查文言文實(shí)詞解釋。

A.相委而去：與別人約好一起走，卻拋下別人離去了。委：拋棄、舍棄；

故選A。

19.下列加點(diǎn)虛詞意義相同的一項(xiàng)是（）

A夫君子之行___因往曉之

B.博學(xué)而篤志___學(xué)而時(shí)習(xí)之

C.其一犬坐于前___非得一人于井中也

D.人不堪其憂___其人曰：“奈地壞何”

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查文言文實(shí)詞與虛詞。

A.的/代指憂天的人；

B.而且/并且；

C.都為“在"；

D.他的/代指“那個(gè)”；

故選C。

（三）課內(nèi)文言文閱讀（共8分）

閱讀下面課內(nèi)文言文，完成小題。

狼

（清）蒲松齡

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉止增笑耳。

20.把下面文言句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）而兩狼之并驅(qū)如故。

（2）意將隧入以攻其后也。

21.課文最后一段的“止增笑耳"作者僅僅是嘲笑惡狼嗎？從故事中你得到怎樣的啟示？

【答案】20.（1）但是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕。

（2）意圖想要鉆洞進(jìn)入柴草堆來(lái)攻擊屠戶的后面。

21.“止增笑耳”，作者嘲笑的不僅僅是惡狼，而是嘲笑那些貪婪狡猾，兇殘狡詐的人。我們面對(duì)像狼一樣兇殘貪婪奸詐的惡勢(shì)力，要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，這樣才能取得勝利。（言之有理即可）

【解析】

【20題詳解】

本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。重點(diǎn)字詞：

（1）并，一起；驅(qū)，追隨、追趕；如故，跟原來(lái)一樣。

（2）意，意圖；隧入，從通道進(jìn)入；攻，攻擊。

【21題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和啟示。

“止增笑耳"，作者嘲諷的也不僅僅是惡狼，而是那些像狼一樣的惡人和惡勢(shì)力。通過(guò)對(duì)狼的刻畫(huà)和描述，作者實(shí)際上是在批判現(xiàn)實(shí)生活中的那些惡勢(shì)力，揭露他們的丑陋面目和卑劣行徑。

文中屠夫在面對(duì)兩只狼的圍攻時(shí)，一開(kāi)始選擇了妥協(xié)和退讓?zhuān)Y(jié)果卻是越來(lái)越被動(dòng)。直到后來(lái)他拿起屠刀勇敢地與狼搏斗，才最終戰(zhàn)勝了惡狼。本文告訴我們的道理是：對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，一定不能心存幻想，妥協(xié)退讓。因?yàn)閻簞?shì)力是不會(huì)自動(dòng)消失的，只有通過(guò)堅(jiān)決的斗爭(zhēng)和有效的手段，才能夠戰(zhàn)勝它們，保護(hù)自己和他人的利益。同時(shí)，我們也要善于斗爭(zhēng)，運(yùn)用智慧和策略來(lái)應(yīng)對(duì)惡勢(shì)力的挑戰(zhàn)，最終取得勝利。

【點(diǎn)睛】參考譯文

一個(gè)屠戶傍晚回來(lái)，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣(mài)完了，只剩下骨頭。屠戶半路上遇到兩只狼，緊跟著（他）走了很遠(yuǎn)。

屠戶感到害怕，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟著(屠戶)。屠戶再次扔骨頭，較晚得到骨頭的狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來(lái)了。骨頭已經(jīng)沒(méi)有了，但兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕屠戶。

屠戶感到處境危急，擔(dān)心前面后面受到狼攻擊。他往旁邊看了看發(fā)現(xiàn)田野中有個(gè)麥場(chǎng)，麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在里面，覆蓋成小山似的。屠戶于是跑過(guò)去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，眼瞪著屠戶?/p>

一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。時(shí)間長(zhǎng)了，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來(lái)，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死。他剛剛想離開(kāi)上路，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要從柴草堆中打洞來(lái)從后面攻擊屠戶。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)去一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍掉了狼的大腿，這只狼也被殺死了。他才領(lǐng)悟到前面的狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用來(lái)誘引敵人的。

狼也是狡猾的，而眨眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的巧變?cè)幵p能有多少??！只是增加笑料罷了。

四、作文（40分）

22.根據(jù)要求寫(xiě)作。

鼓掌是一種發(fā)自內(nèi)心的尊重、自信、鼓舞，是一種友好的表現(xiàn)。如果說(shuō)為自己鼓掌是一種鼓勵(lì)、自信，那么為別人鼓掌是個(gè)人素質(zhì)的表現(xiàn)，更能增進(jìn)人與人之間的感情。為別人鼓掌也是在給自己的生命加油，也會(huì)獲得生命的喝彩。

請(qǐng)以“為_(kāi)__鼓掌”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：①將題目補(bǔ)充完整并書(shū)寫(xiě)在作文卷第一行的中間位置；②敘事清楚，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，抒發(fā)真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)影響作文評(píng)價(jià)的真實(shí)地名、校名、人名等；④卷面整潔，字?jǐn)?shù)不少于600字。

【答案】例文：

為你鼓掌

獨(dú)倚軒窗，握一杯秋日暖陽(yáng)，執(zhí)一闕紅塵經(jīng)年，那一幕幕動(dòng)人的情景宛如一盞盞清醇的美酒。在記憶深處悄悄醞釀，發(fā)出醉人的芳香，引得思緒游走在時(shí)光渡口，為你鼓掌。

是陽(yáng)光吧。午后的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，細(xì)碎一地，筆尖快速地掃過(guò)演算紙，發(fā)出細(xì)微的摩擦聲。你正拿著一頁(yè)題，認(rèn)真地在腦海中推論著，手中的筆一刻不停，落下一行工整的筆跡，一步步幫我推算。正當(dāng)你思考的時(shí)候，樓下同學(xué)們的嬉笑聲拽走了我的視線。當(dāng)我向外望去時(shí)，你察覺(jué)到了我的心不在焉，輕輕拍了我一下。我馬上回過(guò)神來(lái)，卻見(jiàn)你露出一抹微笑，那笑如清泉般，洗去了午后的悶熱，洗去了心中的煩躁。我驀地想起你本可與同學(xué)們玩耍，卻為了我的成績(jī)?cè)谶@輔導(dǎo)。陽(yáng)光輕挽著我的心，留下一片溫暖，我為你鼓掌。

是清風(fēng)吧。沒(méi)有驕陽(yáng)的傍晚，一縷微不可查的氣流斜斜地?fù)徇^(guò)面頰，拂了幾根發(fā)絲。夕陽(yáng)西下，我只身一人，無(wú)聊地在操場(chǎng)上踱步，前幾天只因一點(diǎn)小事和你吵了一架，現(xiàn)在想想，我還真是傻??！沒(méi)了你的陪伴，我的身邊少了幾分快樂(lè)，多了一些冷清。我第一次意識(shí)到，你在我心中是那么重要，我卻不好意思向你道歉，蔫頭耷腦地走回教室，一抬頭，你就在我面前?！胺肌?我心中一酸，你抿抿嘴，像是下定決心似的，什么也沒(méi)說(shuō)，卻向我綻開(kāi)最真摯的微笑。那笑如清風(fēng)般，帶走了心中的陰霾，帶走了友誼的隔閡。我想起這本是我的錯(cuò)，你卻不計(jì)前嫌。微風(fēng)吹拂我的心，留下一片清涼，為你鼓掌。

是晨曦吧。清晨的氣息覆蓋全身，讓人越發(fā)舒服。我卻上氣不接下氣的慢跑在清晨的街道上，額頭上布滿密密的汗珠，悄然滑落。我粗重地喘息著，體力好像隨著汗珠一樣消失殆盡。前面的你依舊邁著輕快的步伐，看到我的狼狽樣，頗有些無(wú)奈地說(shuō)：“好了，我們一起慢慢跑?！比缓笙蛭遗軄?lái)，露出微笑。那笑如晨光般，灑下真誠(chéng)的友誼，灑下美好的祝福，我知道你愛(ài)睡覺(jué)，可此刻為了我的健康，和我一起奔跑。晨光輕撫我的心，留下一片美好，我為你鼓掌。

當(dāng)陽(yáng)光普照，清風(fēng)吹拂，晨光輕撫時(shí)，你舍己為人，不計(jì)前嫌，熱心幫助的行為在我記憶深處。芳，我們的友誼地久天長(zhǎng)，我為你鼓掌。

【解析】

【詳解】本題考查半命題命題作文。

1、審題立意。先補(bǔ)齊為誰(shuí)鼓掌，可以是熟悉的人，朋友、父母、老師或者自己。也可以是更高層次的“民族"“國(guó)家”“大自然"等?？梢浴盀槟愎恼啤睘轭}，寫(xiě)一篇文章。審題時(shí)首先弄懂“鼓掌"的意思，即對(duì)生活中的人或事表示肯定、支持、喜愛(ài)、贊美之情。文題中的“鼓掌”這一關(guān)鍵詞決定了本文的主旨是贊揚(yáng)生活中的“真、善、美"，為各種傳遞正能量的言行喝彩。著眼于個(gè)人，去贊美他們，這樣的立意無(wú)疑是準(zhǔn)確的，但是如果同學(xué)們能夠把視角再抬高一些，去為國(guó)家、民族鼓掌，為大自然的慷慨無(wú)私鼓掌，那立意自然高人一等。

2、選材構(gòu)思。如果是補(bǔ)題為“為自己鼓掌”，要求我們夸夸自己，這就要求寫(xiě)自己的閃光點(diǎn)，如：助人為樂(lè)、善良、勤奮好學(xué)、懂事孝順……選材時(shí)一定要注意。寫(xiě)一篇寫(xiě)人的作文，首先要想一想要表?yè)P(yáng)自己哪一個(gè)方面的特點(diǎn)，遇到問(wèn)題的勇敢面對(duì)，還是熱心幫助同學(xué)，然后選取典型的事例來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，如參加演講比賽，由緊張害怕到從容面對(duì)，克服怯懦，變得沉著冷靜，為自己的精彩表現(xiàn)鼓掌。寫(xiě)事例應(yīng)做到：選擇的事例要小、要精；要通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等描寫(xiě)刻畫(huà)人物。

B卷（共20分）

五、綜合性學(xué)習(xí)與語(yǔ)言運(yùn)用（共6分）

23.為豐富學(xué)生校園文化生活，學(xué)校將舉行“校園詩(shī)歌節(jié)"活動(dòng)，請(qǐng)按要求參與下面的活動(dòng)。

（1）如果你是組委會(huì)的主要成員，請(qǐng)你圍繞活動(dòng)主題設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。

（2）在詩(shī)歌朗誦活動(dòng)中，請(qǐng)你擬寫(xiě)一句富有詩(shī)意的宣傳語(yǔ)。

【答案】23.示例：辦一期詩(shī)歌黑板報(bào)；開(kāi)展詩(shī)歌專(zhuān)題講座；

24.例：以詩(shī)歌之美，激發(fā)內(nèi)心無(wú)限的想象，構(gòu)建出最溫馨的未來(lái)。

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。

結(jié)合題干中“校園詩(shī)歌節(jié)”可知，本次活動(dòng)圍繞該主題設(shè)計(jì)出與校園相關(guān)的活動(dòng)即可，活動(dòng)內(nèi)容要健康積極，對(duì)學(xué)生有正確導(dǎo)向即可。

示例：組織詩(shī)歌征文比賽；進(jìn)行經(jīng)典詩(shī)歌朗誦會(huì)；

【小問(wèn)2詳解】

本題考查活動(dòng)宣傳語(yǔ)的撰寫(xiě)。

結(jié)合“詩(shī)歌朗誦活動(dòng)"和“詩(shī)意”等關(guān)鍵詞，宣傳語(yǔ)主題為詩(shī)朗誦，風(fēng)格為詩(shī)意，抓住這兩個(gè)切入點(diǎn)撰寫(xiě)即可。

示例：詩(shī)歌喚醒心靈，靈感點(diǎn)亮未來(lái)。

六、古代詩(shī)文理解與鑒賞（共14分）

（一）文言文理解（共8分）

閱讀下面課外義言文選段，完成各小題。

徙木僨表

商鞅變秦法，恐民不信，乃募民徙三丈之木而予五十金。有一人徙之，輒予金，乃下令。吳起治西河欲諭其信于民夜置表于南門(mén)之外，令于邑中曰：“有人能僨表者，仕之長(zhǎng)大夫。"民相謂曰：“此必不信?！庇幸蝗嗽唬骸霸囃鶅f表，不得賞而已，何傷？"往僨表，來(lái)謁吳起，起仕之長(zhǎng)大夫。自是之后，民信起之賞罰。予謂鞅本魏人，其徙木示信，蓋以效起，而起之事不傳。

（選自《容齋隨筆》作者洪邁）

【注釋】?jī)f（fèn）表：放倒標(biāo)幟。

24.下列對(duì)加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)姓`的一項(xiàng)是（）

A.乃募民徙三丈之木而予五十金（給）B.有一人徙之，輒予金（就）

C.來(lái)謁吳起（拜見(jiàn)）D.予謂鞅本魏人（說(shuō)）

25.把下面的文言句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。

試往僨表，不得賞而已，何傷？

26.商鞅徙木和吳起憤表的故事，告訴我們一個(gè)什么道理？

【答案】24.D25.（我）去放倒標(biāo)幟看看，最多得不到獎(jiǎng)勵(lì)罷了，有什么關(guān)系呢？

26.必須說(shuō)到做到，才能真正取信于民。

【解析】

【24題詳解】

本題考查文言文字詞理解。

予謂鞅本魏人：我認(rèn)為商鞅本來(lái)是魏國(guó)人。謂：認(rèn)為；

故選D。

【25題詳解】

本題考查文言文翻譯。

翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移"，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇到倒裝句就要按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序疏通，如遇到省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

重點(diǎn)詞有：往，去；而已，罷了；傷，妨害。本句“試往債表”是省略句，省略了主句“我"，翻譯時(shí)需加上。

【26題詳解】

本題考查文言文內(nèi)容的理解。

結(jié)合文段中“乃募民徙三丈之木而予五十金”和“有人能僨表者，仕之長(zhǎng)大夫"可知，商鞅和吳起都通過(guò)獎(jiǎng)賞的方式取信于民，付諸了自己的承諾。作答時(shí)需結(jié)合“誠(chéng)信”“取信于民"這個(gè)角度切入。

示例：必須誠(chéng)實(shí)守信，才能獲得民眾的認(rèn)可。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

徙木僨表

商鞅在秦國(guó)推行變法，他怕百姓不相信國(guó)家的改革法令，于是就決定在都城城門(mén)前，豎一根三丈長(zhǎng)的木桿，公開(kāi)宣布誰(shuí)能搬走木桿，就賞給他五十兩銀子。當(dāng)有人搬走后商鞅馬上兌現(xiàn)，并且在同時(shí)頒布了變法政令。吳起在擔(dān)任西河長(zhǎng)官時(shí)，為了取信于民，在一天夜里派人在都城南門(mén)外豎立一根表?xiàng)U，并在城中公開(kāi)宣布：“誰(shuí)能將這根表?xiàng)U推倒，就讓他當(dāng)官。”百姓聽(tīng)到后相互間認(rèn)為：“這肯定不能相信。"有一人說(shuō)：“（我）去放倒標(biāo)幟看看，最多得不到獎(jiǎng)勵(lì)罷了，又有什么損失呢？”于是就去推倒了表?xiàng)U，來(lái)拜見(jiàn)吳起，吳起則當(dāng)即宣布了任命。自此以后，魏國(guó)軍民對(duì)吳起實(shí)行的法令不再有所懷疑了。我認(rèn)為商鞅本來(lái)是魏國(guó)人，他的做法大概仿效了吳起的計(jì)謀，而吳起立木示信的首創(chuàng)之功，卻未流傳下來(lái)，很少為人知道。

（二）古代詩(shī)歌鑒賞（共6分）

閱讀下面這首小令，完成小題。

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前，

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸，

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)歸雁洛陽(yáng)邊。

27.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與分析，有誤的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)寫(xiě)“客路"“行舟”，與尾聯(lián)“鄉(xiāng)書(shū)"“歸雁”遙相呼應(yīng)。

B.頸聯(lián)既是黎明時(shí)分江上美景的生動(dòng)寫(xiě)照，又是時(shí)序交替的形象表現(xiàn)，富含哲理。

C.尾聯(lián)詩(shī)人感嘆家書(shū)無(wú)處通達(dá)，借大雁北飛表達(dá)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。

D.詩(shī)人觸景生情，借波瀾壯闊的江景表達(dá)壯志未酬的情懷。

28.中國(guó)古典詩(shī)詞意蘊(yùn)豐富，字字珠璣?！俺逼絻砂堕?，風(fēng)正一帆懸"的“闊”和“懸"字，煉得極妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】27.D28.（1）“闊”用得好，直抒胸意，表達(dá)了春潮把江岸變得渺遠(yuǎn)無(wú)際，造成視野十分開(kāi)闊的強(qiáng)烈感受，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出平野開(kāi)闊、大江直流、波平浪靜的美景，且讀起來(lái)與“懸"字相對(duì)應(yīng)，聲調(diào)也更為響亮；（2）“懸”用得好，懸字是高高直直掛著的樣子，風(fēng)順風(fēng)和，帆兒高懸，傳神地表現(xiàn)出平野開(kāi)闊、大江直流、波平浪靜的美景。

【解析】

【27題詳解】

本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解。

D.有誤，“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊"表現(xiàn)了濃烈的思鄉(xiāng)之情，并不是表達(dá)“壯志未酬的情懷”；

故選D。

【28題詳解】

本題考查詩(shī)歌的煉字，解答時(shí)要讀懂句子并賞析精彩字詞的妙處。解答本題時(shí)可以先解釋“懸"的意思，懸是筆直高掛的樣子。一方面寫(xiě)出江面風(fēng)平浪靜，另一方面作者以小景呈現(xiàn)了平野開(kāi)闊、和風(fēng)吹拂、大江直流波平浪靜等大景。表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟，表達(dá)了詩(shī)人豁達(dá)樂(lè)觀的情懷?！伴煛北憩F(xiàn)長(zhǎng)江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺，視野也因之開(kāi)闊。又寫(xiě)出了春天已到，冰雪消融，大地回春，春意已濃的景象?！伴?字，又抒發(fā)胸懷，展示詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟。2023~2024學(xué)年上期期末檢測(cè)七年級(jí)

語(yǔ)文試題

本試卷分A卷和B卷兩部分，共8頁(yè)，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.答題前，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卷規(guī)定的位置上。

2.17題、8(1)題、9題、13題、18-19題、24題、27題為單選題;回答選擇題時(shí),必須使用2B鉛筆將答題卷上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案編號(hào)。

3.回答非選擇題時(shí)，必須使用C.5毫米黑色簽字筆，將答案書(shū)寫(xiě)在答題卡指定的位置內(nèi)。

4.所有題目必須在答題卷作答，在試題卷上答題無(wú)效。

5.考試結(jié)束后，只將答題卷交回。

A卷(共100分)

一、積累與運(yùn)用(共14分，每小題2分)

1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.笨拙（zhuó）窠巢（kēcháo）黃暈（yūn）人聲鼎沸（fèi）

B.抖擻（sǒu）憔悴（qiáocuì）干澀（sè）刻骨銘心（mín）

C.收斂（liǎn）縹緲（piāomiǎo）模樣（mó）駭人聽(tīng)聞（hài）

D.澄澈（chè）坍塌（tānt?。┏橐▂ē）畏罪潛逃（qián）

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）

A.粗拙嚴(yán)竣通霄達(dá)旦迫不及待

B.覆滅禁錮刨根問(wèn)底拈輕怕重

C.妥帖萎靡興高彩烈截然不同

D.渲染詫異提心掉膽哄堂大笑

3.依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

古鎮(zhèn)樟樹(shù)村的小河旁，生長(zhǎng)著一棵一半枯萎一半青翠的千年樟樹(shù)，我要___古樟樹(shù)下的腳印，炮火硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，去___賀龍手中的小煙斗，___紅旗漫卷過(guò)雄關(guān)的悲壯。

A.踩著走近凝望回憶

B.踩著走進(jìn)瞻仰品味

C.跟著走近瞻仰回憶

D.跟著走進(jìn)凝望品味

4.下面各項(xiàng)中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)，我們就應(yīng)該不恥下問(wèn)向老師請(qǐng)教。

B.現(xiàn)在有些媒體為了博眼球故意編造一些駭人聽(tīng)聞的消息，其結(jié)果卻往往適得其反。

C.當(dāng)代勞動(dòng)者奮斗在各自領(lǐng)域中，用精益求精的職業(yè)品質(zhì)，彰顯著“工匠精神”。

D.欣賞青衣江水的浩渺，便想蒙頂山的靈秀；探尋龍蒼溝的神秘，就思碧峰峽的清幽。雅安風(fēng)光美如畫(huà)，怎能不讓人見(jiàn)異思遷

5.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.能否持之以恒、科學(xué)健康地進(jìn)行體育鍛煉，是一個(gè)人擁有健康體魄的保證。

B.風(fēng)靡一時(shí)的淄博燒烤作為一種具有代表性的當(dāng)?shù)靥厣朗?，產(chǎn)生了廣泛的影響和喜愛(ài)，人們紛紛為其美味和獨(dú)特的烹飪風(fēng)格所傾倒。

C.近日，大熊貓花花“火出圈"，先后多次登上熱搜，“去成都看花花”已成為時(shí)下潮流。

D.“一帶一路"向世人展示了一幅在雙贏、多贏、共贏中造福各國(guó)人民的美好畫(huà)卷，展現(xiàn)了“一起向未來(lái)”的澎湃力量。

6.下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.李白的“白發(fā)三千丈"（《秋浦歌》）和“朝如青絲暮成雪”（《將進(jìn)酒》）都是膾炙人口的詩(shī)句。

B.人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪還是會(huì)迎來(lái)新時(shí)代的文藝復(fù)興

C.大型文化節(jié)目“經(jīng)典詠流傳"，不但唱出了古詩(shī)詞厚重的文化情感，也注入了磅礴的現(xiàn)代風(fēng)范。

D.大量事實(shí)證明：沉迷手機(jī)游戲會(huì)影響孩子的身心健康，所以我們要理性使用手機(jī)。

7.下面是某同學(xué)摘錄的介紹圍棋的文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①圍棋有“三得”，即“得好友、得人和、得心語(yǔ)"。

②圍棋以其豐富的文化底蘊(yùn)在我國(guó)傳統(tǒng)文化中占有重要地位。

③不僅如此，圍棋還常被人們稱(chēng)作“頭腦體操”，能使頭腦得到鍛煉，促進(jìn)健康，可“得天壽"。

④也就是說(shuō)，圍棋可以使人們廣交朋友，教人與人和諧相處，讓人們能夠進(jìn)行心靈的溝通，同時(shí)，對(duì)人們的健康長(zhǎng)壽也有著重要的作用。

⑤因此，圍棋也成為了一項(xiàng)深受廣大民眾喜愛(ài)的體育項(xiàng)目。

A.②①④③⑤B.②①③④⑤C.①④③②⑤D.①②④⑤③

二、名著閱讀與現(xiàn)代文閱讀理解（共30分）

（一）名著閱讀（共5分）

8.閱讀《西游記》選段，完成下面試題

那怪一聞此言：丟了釘耙唱個(gè)大諾道：“那取經(jīng)人在哪里累煩你引見(jiàn)引見(jiàn)。”行者道：“你要見(jiàn)他怎的"那怪道：“我本是觀世音菩薩勸善受了他的戒行，這里持齋把素，教我跟隨那取經(jīng)人往西天拜佛求經(jīng)，將功折罪，還得正果，叫我等他，這幾年不聞消息，今日既是你與他做了徒弟，何不早說(shuō)取經(jīng)之事，只倚兇強(qiáng)，上門(mén)打我”……

（1）下列關(guān)于《西游記》理解分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.儒釋道三家學(xué)說(shuō)在《西游記》中都有所休現(xiàn)，它是中國(guó)古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一。

B.《西游記》善于塑造人物形象，無(wú)論是取經(jīng)師徒，還是各路妖魔人物，都個(gè)性鮮明，令人難忘。

C.《西游記》故事情節(jié)引人入勝，第十三回到第一百回是小說(shuō)故事的主體部分。

D.孫悟空的火眼金睛能識(shí)破一切妖魔鬼怪，是觀音菩薩因其保護(hù)唐僧取經(jīng)需要而賜給他的本領(lǐng)。

（2）那怪要請(qǐng)行者引見(jiàn)取經(jīng)人，是為了“將功折罪"，他犯了什么罪被貶下天庭與他有關(guān)的典型情節(jié)還有哪些請(qǐng)舉兩例。

（二）（共13分）

閱讀下面課內(nèi)語(yǔ)段,完成小題。

秋天的懷念

史鐵生

①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊兒紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花都開(kāi)了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……"

②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。

③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落，母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候”“你要是愿意，就明天"她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。"“哎呀，煩不煩幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙崮闫f(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……"她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩"一類(lèi)的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。

⑤鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口火口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆?chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。

⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”

⑦又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)戶正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

9.下列對(duì)文章的理解與分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.本文題目《秋天的懷念》富有深刻的含義、綿長(zhǎng)的情思。它不僅點(diǎn)出了文章敘事的時(shí)節(jié)，而且包含著對(duì)母愛(ài)和生命沉淀之后的思考與感悟。

B.本文的藝術(shù)手法，有一個(gè)突出的特點(diǎn)就是直抒胸臆。作者內(nèi)心情感洶涌澎湃、痛徹心扉，訴諸筆端，使行文酣暢淋漓、感情奔放一瀉千里，有強(qiáng)烈的感染力。

C.本文通過(guò)寫(xiě)“我"在癱瘓后與母親之間的幾件小事，充分表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的理解和關(guān)愛(ài)，同時(shí)也表現(xiàn)了母愛(ài)的無(wú)私和偉大。

D.當(dāng)“我”脾氣暴怒、砸碎玻璃、猛摔東西時(shí)，母親“悄悄地躲出去"，“在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜”，可以看出母親的包容、理解、隱忍、慈愛(ài)。

10.將第③段加橫線的詞語(yǔ)“央求"換成“期盼”好嗎？為什么？

11.第①段畫(huà)線的句子在記敘順序上屬于哪種方式？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這部分內(nèi)容有什么作用。

12.文章反復(fù)寫(xiě)“看花"這一內(nèi)容原因是什么？

（三）（共12分）

散文閱讀

春風(fēng)過(guò)處

王畔政

①?zèng)]有一種風(fēng)比春風(fēng)更令人陶醉。雖看不見(jiàn)，卻無(wú)處不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村莊，她都用溫柔的手撫摸過(guò)。春風(fēng)過(guò)處，萬(wàn)物葳蕤，生機(jī)勃勃。

②北方四季涇渭分明，季節(jié)的風(fēng)吹向大地，讓人感受到時(shí)令的變遷、植物的榮枯。每當(dāng)春風(fēng)到來(lái)時(shí)，整個(gè)大地總會(huì)為之一振，蘇醒，返青，拔節(jié)，生長(zhǎng)。

③春風(fēng)是一寸一寸地來(lái)到的，她邊走邊為大地褪去寒衣，然后一點(diǎn)一點(diǎn)著上春色，直至冬衣褪盡，春色滿園。

④燕子每到春天便會(huì)跟隨春風(fēng)按時(shí)返回村莊，尋找它曾經(jīng)的家園。它們打掃干凈親手營(yíng)造的巢房，白天在野外覓食，傍晚在村街上游戲。春風(fēng)中，家雀在墻頭嬉鬧，鵓鴣鳥(niǎo)在屋脊上追逐，斑鳩在柳樹(shù)枝頭上下翻飛，上百只灰喜鵲在楊樹(shù)、梧桐樹(shù)的枝丫上安營(yíng)扎寨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一個(gè)個(gè)喜鵲的家在春風(fēng)中搖曳。

⑤麥田脫去葉片上的灰白，伸展開(kāi)蜷縮的腰肢，將深綠色在田野里鋪展。紫葉李花團(tuán)錦簇，紅玉蘭含苞待放，連翹燦爛，碧桃俏麗，紫荊花爭(zhēng)艷……村莊的冊(cè)頁(yè)里，赤橙黃綠青藍(lán)紫，一股腦兒展示。

⑥流水潺潺，小河是系在村莊胸前的綢帶，更是大地的血脈。這里是鵝鴨的天堂，它們?cè)诤又幸捠场㈡覒?，還在河面上唱著“鵝鵝鵝”“嘎嘎嘎"的歌。河邊垂柳依依，那鵝黃色的芽苞，將河水映綠染黃。

⑦柳笛一聲天下春。孩子們爭(zhēng)先恐后地折柳、做柳哨，然后吹著柳笛喇叭比賽。笛聲嘹亮，或細(xì)膩婉轉(zhuǎn)，或粗獷高亢，春天就這樣被吹得綠意盎然。

⑧草長(zhǎng)鶯飛三月天，正是紙鳶翩飛的好時(shí)候。找一片空曠的場(chǎng)院，逐漸放開(kāi)牽線，“蝴蝶”“蜈蚣"迎風(fēng)展翅，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。天上的風(fēng)箏飛著，地上的大人和孩子們站在春天里，盡情地享受著十里春風(fēng)、萬(wàn)里春光。

⑨剛從坡里回家的鄰家大伯，背上的蠟條筐里盛著剛割下的鮮嫩韭菜。走在大街上，只聽(tīng)他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊著，頭刀子韭菜——無(wú)公害的！上前一聞，泥土的氣味彌漫開(kāi)來(lái)，正好可做晚飯的菜肴。隔壁院子里兩棵香椿的枝丫上，早已冒出紅絨絨的芽頭。女主人輕輕掰下幾枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上雞蛋攪勻，熱油燒鍋，下鍋翻炒，香椿芽炒雞蛋的香味飄向四方。

⑩一片云彩在村莊的上空盤(pán)旋，一會(huì)兒春雨便下起來(lái)，斜風(fēng)細(xì)雨，不疾不徐。春雨貴如油，老天知道村莊的心事。拾掇完農(nóng)具剛從坡里回家的村民，也不急于趕路避雨，直讓那細(xì)雨淋頭，從頭到腳仿佛在享受甘霖。春風(fēng)細(xì)雨，澆灌著干渴的大地，澆灌著村莊的根系。根系滋潤(rùn)，才會(huì)枝繁葉茂，蓬勃生長(zhǎng)出一個(gè)豐盈的村莊。

傍晚的村莊安詳靜謐。春風(fēng)向晚，襲來(lái)暖暖春意。遠(yuǎn)處西山落日，霞光萬(wàn)道；近處炊煙裊裊，白云悠悠。小街整潔一新，小院氤氳著濃郁的煙火氣息。晚飯后，鄉(xiāng)鄰們打開(kāi)微信，聊會(huì)兒天，再看一看天南海北的信息。鳥(niǎo)歸巢，雞上宿，牛羊歸圈。真是一派人間好景致。

13.下列對(duì)本文的理解和分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.第①段開(kāi)篇點(diǎn)題，寫(xiě)了春風(fēng)過(guò)處，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃，起到總領(lǐng)全文的作用。

B.第⑧段描寫(xiě)大人小孩在春風(fēng)里放風(fēng)箏的畫(huà)面，意在表現(xiàn)人們對(duì)美好理想的追求。

C.第段通過(guò)對(duì)落日、炊煙、小街等景物的描寫(xiě)，突出了村莊安詳靜謐的氛圍。