八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題（原卷版+解析版）

八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題（原卷版+解析版）山西省2023～2024上學(xué)年期中階段評(píng)估卷

八年級(jí)語(yǔ)文

注意事項(xiàng)：

1.滿(mǎn)分120分，答題時(shí)間為150分鐘。

2.請(qǐng)將各題答案填寫(xiě)在答題卡上。

一、讀·書(shū)（12分）

【書(shū)法筆墨濃淡里的博雅氣韻】

1.對(duì)聯(lián)，以寥寥數(shù)語(yǔ)做到文情并茂，給人以思想美和藝術(shù)美。請(qǐng)欣賞下面甲、乙兩副對(duì)聯(lián)，并從下面的選項(xiàng)中為其分別選出最恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

甲乙

A.字體端正秀美，體現(xiàn)傳統(tǒng)文化之美，這副對(duì)聯(lián)適合張貼在書(shū)房。

B.字體龍飛鳳舞，蘊(yùn)涵古樸氣象，這副對(duì)聯(lián)適合張貼在居室。

C.字體行云流水，意為用閱讀書(shū)籍開(kāi)啟智慧，用勤奮學(xué)習(xí)點(diǎn)亮人生。

D.字體蠶頭燕尾，警示我們讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為終身必需。

甲：（）乙：（）

【答案】①.A②.C

【解析】

【詳解】本題考查鑒賞字體的能力。

（1）觀(guān)察甲對(duì)聯(lián)：其書(shū)寫(xiě)工整、端莊，大氣秀美。屬于楷書(shū)。其中對(duì)聯(lián)內(nèi)容是“書(shū)存金石氣，室有惠蘭香"，這副對(duì)聯(lián)適合張貼在類(lèi)似書(shū)屋這樣的場(chǎng)所。

故選A。

（2）觀(guān)察乙對(duì)聯(lián)：其書(shū)寫(xiě)線(xiàn)條流暢，如行云流水。屬于行書(shū)。其中對(duì)聯(lián)內(nèi)容是“詩(shī)書(shū)成就夢(mèng)想，學(xué)習(xí)照亮人生”，這副對(duì)聯(lián)適合用來(lái)激勵(lì)青少年學(xué)習(xí)，即學(xué)習(xí)要勤奮努力。

故選C。

【詩(shī)文古典文化中的精神力量】

2.在燦若繁星的中國(guó)古典文化中，描繪山水風(fēng)光的古詩(shī)文俯拾皆是。課堂上，八年級(jí)（2）班的同學(xué)圍繞主題“大好河山·愛(ài)我中華"進(jìn)行了佳句競(jìng)答活動(dòng)。請(qǐng)把下面空缺處的古詩(shī)文原句寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

主持人：壯哉，美麗山川，我們?cè)趺纯匆部床粔颍?/p>

小字：“山隨平野盡，①”，原野開(kāi)闊，江水奔騰。

小文：“②_____________，③"（王維《使至塞上》），大漠廣闊，雄奇壯麗。

小美：“庭下如積水空明，④_____________，蓋竹柏影也”，月色澄澈，疏影搖曳。

小欣：“⑤_____________，⑥"（王績(jī)《野望》），山野秀美，秋意濃濃。

主持人：美哉，大美中華，我們從景中感悟情懷。

小德：“⑦_(dá)____________，綠楊陰里白沙堤”（白居易《錢(qián)塘湖春行》），西湖美景讓我們流連忘返。

小啟：“⑧？松柏有本性"，松柏讓我們感悟堅(jiān)貞的品格。

小慧：“鳶飛戾天者，⑨；經(jīng)綸世務(wù)者，⑩”，富春江的奇山異水讓我們甘愿摒棄名利，崇尚自然。

【答案】①.江入大荒流②.大漠孤煙直③.長(zhǎng)河落日?qǐng)A④.水中藻、荇交橫⑤.樹(shù)樹(shù)皆秋色⑥.山山唯落暉⑦.最?lèi)?ài)湖東行不足⑧.豈不罹凝寒⑨.望峰息心⑩.窺谷忘反

【解析】

【詳解】本題考查對(duì)名篇名句和古詩(shī)文的識(shí)記理解。默寫(xiě)題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“藻、荇、唯、暉、豈、罹、凝、窺"等字的寫(xiě)法。

二、讀·思（38分）

（一）

誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)之一。班級(jí)開(kāi)展了主題為“人無(wú)信不立”的系列活動(dòng)。

【活動(dòng)一：三晉名人譜】

3.閱讀下述有關(guān)晉文公的兩個(gè)故事，寫(xiě)下你的感言。

晉文公，姬姓，晉氏，名重耳，文治武功卓著，是春秋五霸中第二位霸主，開(kāi)創(chuàng)了晉國(guó)長(zhǎng)達(dá)百年的霸業(yè)。晉文公和大夫約定十天內(nèi)攻下原國(guó)。到了第十天卻沒(méi)有攻下，晉文公便收兵離去。原國(guó)人聽(tīng)到后說(shuō)：“有像那樣守信用的國(guó)君，能夠不歸順?biāo)麊幔?于是向晉文公投降。衛(wèi)國(guó)人聽(tīng)到這個(gè)消息后也向晉文公投降。重耳逃亡到楚國(guó)，楚王在接待他時(shí)問(wèn)他將來(lái)怎樣報(bào)答自己。重耳說(shuō)如果晉、楚兩國(guó)打仗的話(huà)，便讓晉軍退避三舍。后來(lái)晉、楚在城濮對(duì)戰(zhàn)時(shí)，重耳果然讓晉軍退避三舍，實(shí)現(xiàn)了諾言。

【答案】示例：晉文公守諾重信，堅(jiān)持退避三舍；晉文公言出必行，連得原、衛(wèi)兩國(guó)，最終得以成就霸業(yè)?？梢?jiàn)“守信”是事業(yè)成功的基石，做人一定要誠(chéng)信！

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。

材料左邊故事講述了晉文公攻打衛(wèi)國(guó)，久攻不下，便按照與大夫的約定退兵，然而贏(yíng)得了衛(wèi)國(guó)的主動(dòng)投降；

材料右邊的故事講述的是晉文公“退避三舍"的故事；

這兩則材料都表明了誠(chéng)實(shí)守信的重要。據(jù)此分析，圍繞“守信”或“誠(chéng)信"寫(xiě)出自己寫(xiě)感想即可。

示例：晉文公之所以能成就霸業(yè)，關(guān)鍵是信守承諾，誠(chéng)實(shí)守信，在國(guó)內(nèi)信守對(duì)大臣的信諾；在國(guó)外，信守對(duì)諸侯的信諾?？梢?jiàn)，誠(chéng)實(shí)守信不僅是做人的根本，也是事業(yè)成功的基石。

【活動(dòng)二：新聞連連看】

42023年9月20日上午，山西省商務(wù)廳會(huì)同13個(gè)省直部門(mén)聯(lián)合舉辦2023年“誠(chéng)信興商宣傳月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

此次活動(dòng)的主題是“鑄誠(chéng)信、提信心、促消費(fèi)"。活動(dòng)期間，山西省商務(wù)廳將會(huì)同相關(guān)單位，共同推進(jìn)信用法治建設(shè)，讓“誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、守信服務(wù)”成為山西省商貿(mào)流通業(yè)乃至所有市場(chǎng)主體的主流理念。宣傳月期間，有關(guān)廳局將在各自系統(tǒng)內(nèi)開(kāi)展不同形式的宣傳活動(dòng)，邀請(qǐng)廣大市民及消費(fèi)者主動(dòng)參與，共同傳播誠(chéng)信興商正能量，進(jìn)一步營(yíng)造“產(chǎn)品放心、服務(wù)用心、體驗(yàn)暖心、消費(fèi)舒心、生活安心"的健康消費(fèi)氛圍。

閱讀上面的新聞材料，擬寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（20字以?xún)?nèi)）

【答案】示例：山西啟動(dòng)2023年“誠(chéng)信興商宣傳月”活動(dòng)

【解析】

【詳解】本題考查擬寫(xiě)新聞標(biāo)題的能力。

解答時(shí)，要仔細(xì)讀懂材料，用最簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言概括主要內(nèi)容或提取文本中的關(guān)鍵詞句擬寫(xiě)標(biāo)題；也可以對(duì)新聞材料的導(dǎo)語(yǔ)進(jìn)行概括擬寫(xiě)標(biāo)題；有的在概括導(dǎo)語(yǔ)的基礎(chǔ)上，還要根據(jù)后面主體部分中的內(nèi)容來(lái)整合作答。本題作答可結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)“2023年9月20日上午，山西省商務(wù)廳會(huì)同13個(gè)省直部門(mén)聯(lián)合舉辦2023年‘誠(chéng)信興商宣傳月’活動(dòng)啟動(dòng)儀式"，采用“誰(shuí)+怎么樣”的方法加以概括即可。注意字?jǐn)?shù)的限制。

【活動(dòng)三：名著細(xì)品味】

5.中國(guó)工農(nóng)紅軍以一個(gè)“信"字，讓“紅星”照耀了全中國(guó)。請(qǐng)根據(jù)《紅星照耀中國(guó)》，分析“信"在紅軍身上的具體體現(xiàn)。

【答案】在《紅星照耀中國(guó)》中寫(xiě)到，紅軍的11項(xiàng)紀(jì)律中就有借東西要還；損壞東西要賠；和農(nóng)民買(mǎi)賣(mài)要公平；買(mǎi)東西要付錢(qián)。紅軍就是誠(chéng)實(shí)做人，講求誠(chéng)信。紅軍不僅行動(dòng)上的講究誠(chéng)信，還保持著一顆初心，堅(jiān)守著自己的信仰，才讓紅星照耀著中國(guó)西北，更照耀著全中國(guó)。

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的理解。在《紅星照耀中國(guó)》中，中國(guó)工農(nóng)紅軍以一個(gè)“信”字貫穿整個(gè)戰(zhàn)斗征程，“信"即誠(chéng)實(shí)守信，取信于民，有信仰，這表現(xiàn)在紅軍生活的方方面面。比如紅軍的11項(xiàng)紀(jì)律中要求，借東西要還，損壞東西要賠償，和農(nóng)民做交易要公平，買(mǎi)東西要付錢(qián)，這就體現(xiàn)出工農(nóng)紅軍做人的誠(chéng)實(shí)守信，這樣的做法實(shí)現(xiàn)了取信于民，這是戰(zhàn)爭(zhēng)取得最終勝利的關(guān)鍵；再比如工農(nóng)紅軍無(wú)論在哪種條件下都不忘初心，堅(jiān)守著自己的革命信仰，不屈不撓，不畏艱苦，這才讓閃閃紅星照耀著中國(guó)的大西北，才能取得革命的最終勝利。

（二）

快到了

陳志發(fā)

①“快到了?！毙凶咴诼飞?，很容易說(shuō)起或聽(tīng)到這句話(huà)。

②小時(shí)候，走訪(fǎng)親戚，多是步行。曲曲折折的山道上，一程又一程，走累了，我就會(huì)蹲下來(lái)，賴(lài)著不肯走。父親或母親就會(huì)拉起我的手，說(shuō)道：“就快到了，加油。"于是，我心懷憧憬，繼續(xù)前行。可走了好一陣兒后，我賴(lài)著不走的場(chǎng)面便又再一次上演。大人們又催促道：“就快到了，拐過(guò)了這道彎便是?！庇洸坏靡宦飞?，父母說(shuō)過(guò)幾次這句話(huà)了，但每一次都會(huì)給我注入新的力量。其實(shí)，路還遠(yuǎn)著呢。不過(guò)，因?yàn)檫@句話(huà)，每一次，我總能靠自己走到目的地。

③長(zhǎng)大以后，才明白，“快到了"只是大人們的一個(gè)善意的謊言，_________________。

④很多時(shí)候，“快到了”這句話(huà)，是一服強(qiáng)心劑，也是一塊“大餅"，讓行走在人生路上的我們?cè)谄v時(shí)、在絕望中，心生無(wú)限的希望，而不至于半途而廢。

（選自《思維與智慧》2023年第25期，有刪改）

6.閱讀文章，結(jié)合語(yǔ)境為橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（30字左右）

7.我們都想走出困境，達(dá)成目的，但如何才能走出困境呢？同學(xué)們討論的結(jié)果有心懷希望、勤奮努力、腳踏實(shí)地、百折不撓……你認(rèn)可哪種說(shuō)法，還是另有思考呢？請(qǐng)寫(xiě)一段文字，表達(dá)你的感悟。（不少于100字）

【答案】6.示例：它考驗(yàn)著我們的耐力和毅力，鼓舞著少時(shí)的我們不斷完成自己的既定目標(biāo)。

7.示例：“堅(jiān)持”能指引我們走出困境，走向成功?！皥?jiān)持就是勝利"，無(wú)論做什么事，都需要有堅(jiān)定的意志力。湯洪波經(jīng)受超強(qiáng)訓(xùn)練，初心如磐，終于圓夢(mèng)航天；武大靖面對(duì)傷病，咬牙堅(jiān)持，再次閃耀冬奧賽場(chǎng)；江夢(mèng)南半歲失聰，從無(wú)聲世界中突圍，在清華園里怒放……他們因堅(jiān)持奮斗而走出困境，成就了更好的自己，也書(shū)寫(xiě)了精彩的人生。

【解析】

【分析】

【6題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和補(bǔ)寫(xiě)。

空處，根據(jù)上文②段“長(zhǎng)大以后，才明白，‘快到了’只是大人們的一個(gè)善意的謊言”可知，此處應(yīng)揭示“快到了"的真正內(nèi)涵，結(jié)合④段“很多時(shí)候，‘快到了’這句話(huà)，是一服強(qiáng)心劑，也是一塊‘大餅’，讓行走在人生路上的我們?cè)谄v時(shí)、在絕望中，心生無(wú)限的希望，而不至于半途而廢”作者的意思，從能帶給我們力量角度補(bǔ)寫(xiě)即可。

示例：它能燃起內(nèi)心的希望，給人注入新的力量，使人憑自己的力量到達(dá)終點(diǎn)，而不是半途而廢。

【7題詳解】

本題考查語(yǔ)言表達(dá)。從“心懷希望、勤奮努力、腳踏實(shí)地、百折不撓"等中任選一個(gè)角度，寫(xiě)出如何才能走出困境即可。

示例：要心懷希望——對(duì)自己的前途的希望。生命并不可能一直平穩(wěn)，總要經(jīng)歷風(fēng)雨苦難才會(huì)完整。人生最好的狀態(tài)：大度看世界，從容過(guò)生活。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一些艱難的時(shí)光，生活的壓力，工作的失意，情感的不順挺過(guò)去，人生就會(huì)撥云見(jiàn)日，豁然開(kāi)朗。挺不過(guò)去，時(shí)間也會(huì)結(jié)果你接受和釋?xiě)眩缓蠼o他們握手言和。所以不管怎樣，不要害怕，不要放棄，大膽向前看，往前走，只要心懷希望，就會(huì)所向披靡。

（三）

古詩(shī)文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。班級(jí)舉辦了“讀詩(shī)文·感悟美”專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)。

①自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。"（選自酈道元《三峽》）山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。（選自陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》）

【曉其意·體會(huì)自然之美】

8.酈道元與陶弘景筆下的山水各具特色。酈道元筆下的夏季江水_____山陵，水勢(shì)浩大，極具奔放美；陶弘景筆下的兩岸石壁色彩斑斕，_____，極具明麗美。（根據(jù)文中加點(diǎn)字的意思填空）

9.從文字中，我們可以讀出山川之美?！八赝木G潭，回清倒影”的意思是__________，三峽春冬之水的清澈躍然紙上；“夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍"的意思是夕陽(yáng)快要落山了，__________，動(dòng)靜結(jié)合，展現(xiàn)了山中生機(jī)盎然的畫(huà)面。

【明其旨·探究情感之美】

10.古代文人墨客常寄情于景?！饵S鶴樓》中哪一聯(lián)表達(dá)了鄉(xiāng)思？請(qǐng)寫(xiě)出該聯(lián)詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)你的理解。

黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。詩(shī)句：___理解：___

11.山川之美，古來(lái)共談。閱讀兩文后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)兩文中均寫(xiě)到了“猿鳴”，請(qǐng)你幫大家分析“猿鳴"在兩文中的不同作用。

【答案】8.①.沖上（或“漫上”）②.交相輝映

9.①.白色的急流回旋著清波，綠色的潭水倒映著各種景物的影子②.水中潛游的魚(yú)爭(zhēng)相躍出水面

10.①.詩(shī)句：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處？煙波江上使人愁。②.理解示例：此聯(lián)由景生情，詩(shī)人憑欄遠(yuǎn)望，故鄉(xiāng)卻為暮靄所隔，可望而不可見(jiàn)，讓詩(shī)人生出了無(wú)限愁思

11.《三峽》：“猿鳴"渲染了三峽秋天蕭瑟凄涼的氣氛，表現(xiàn)出三峽山高水長(zhǎng)的特點(diǎn)；《答謝中書(shū)書(shū)》：“猿鳴”渲染了清晨山中充滿(mǎn)生機(jī)與活力的熱鬧氣氛。

【解析】

【8題詳解】

本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）“至于夏水襄陵"句意為：等到夏天江水漫上山陵的時(shí)候。襄：沖上（或“漫上”）。

（2）“兩岸石壁，五色交輝"句意為：兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。交輝：交相輝映。

【9題詳解】

本題考查文言翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，直譯為主，意譯為輔。

（1）重點(diǎn)詞語(yǔ)：素湍，白色的急流。素：白色的。綠潭：碧綠的潭水。回清倒影：回旋的清波，倒映出山石林木的倒影。

（2）重點(diǎn)詞語(yǔ)：頹，墜落。沉鱗：潛游在水中的魚(yú)。競(jìng)躍：競(jìng)相跳躍。

【10題詳解】

本題考查詩(shī)句賞析。先根據(jù)題干“中哪一聯(lián)表達(dá)了鄉(xiāng)思”的提示，找到“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁"摘錄下來(lái)，然后賞析。

示例：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”意思是：暮色漸漸漫起，哪里是我家鄉(xiāng)？江面煙波渺渺讓人更生煩愁。詩(shī)人觸景生情，江上的霧靄一片迷蒙，詩(shī)人眼底也生出的濃濃迷霧，那是一種隱隱的淚花和心系天下蒼生的廣義鄉(xiāng)愁，詩(shī)作以一“愁"收篇，準(zhǔn)確地表達(dá)了日暮時(shí)分詩(shī)人登臨黃鶴樓的心情。

【11題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

根據(jù)《三峽》“常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”“猿鳴三聲淚沾裳"可知，寫(xiě)猿聲是“長(zhǎng)嘯”，是“凄異"，漁歌也是一言“峽長(zhǎng)”，一言聲哀。從猿鳴之中，使人進(jìn)一步體會(huì)到山高、嶺連、峽窄、水長(zhǎng)，同時(shí)山猿哀鳴，渲染了三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。

根據(jù)《答謝中書(shū)書(shū)》“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴"，可知寫(xiě)的是早晨山間猿鳥(niǎo)相鳴的情景；結(jié)合“山川之美，古來(lái)共談”可知，這里描寫(xiě)猿鳴，表現(xiàn)作者心情的愉悅，渲染了山中清晨歡快、生機(jī)勃勃的熱鬧氣氛。

【點(diǎn)睛】參考譯文

《三峽》

在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒(méi)有中斷的地方。重重疊疊的山峰像屏障一樣，遮擋了天空和太陽(yáng)。如果不是正午或午夜，就看不見(jiàn)太陽(yáng)或月亮。

等到夏天江水漫上山陵的時(shí)候，上行和下行船只的航路都被阻斷，無(wú)法通行。有時(shí)皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎乘奔馳的快馬，駕著風(fēng)，也不如船快。

等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見(jiàn)白色的急流，碧綠的潭水，回旋的清波，倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的松柏，山峰間懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹(shù)榮，山峻，草盛，趣味無(wú)窮。

每逢初晴日子或者下霜的早晨，樹(shù)林和山澗就顯出一片清涼和寂靜，常常有猿猴在高處拉長(zhǎng)聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，顯得非常凄慘悲涼，在空蕩的山谷里傳來(lái)猿叫的回聲悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽之中巫峽最長(zhǎng)，猿猴鳴叫幾聲凄涼得令人眼淚打濕衣裳。"

《答謝中書(shū)書(shū)》

山川景色的美麗，自古以來(lái)就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見(jiàn)底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來(lái)猿、鳥(niǎo)此起彼伏的鳴叫聲；夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。

遙聞水聲轟轟，從隴隙北望，忽有水自東北山腋瀉崖而下，搗入重淵，但見(jiàn)其上橫白闊數(shù)丈，翻空涌雪，而不見(jiàn)其下截，蓋為對(duì)崖所隔也。復(fù)逾阜下半里，遂臨其下流，隨之湯湯西去，還望東北懸流，恨不能一抵其下。擔(dān)夫曰：“是為白水河。前有懸墜處，比此更深?！庇嗪薏灰划?dāng)其境，心猶慊慊①。

（節(jié)選自徐霞客《徐霞客游記》）

【注釋】①慊慊：遺憾，悵恨。

12.查工具書(shū)是學(xué)習(xí)文言文的重要方法。查閱《古漢語(yǔ)字典》并結(jié)合語(yǔ)境，可以判斷出“遂臨其下流"中“臨”的含義是下面第個(gè)義項(xiàng)。

①?gòu)母咛幭蛳驴储诘?，靠近③面?duì)，對(duì)著④將要，快要

13.作者看見(jiàn)激流懸掛的白水河美景時(shí)，反復(fù)運(yùn)用了“"字來(lái)表達(dá)之情。

【答案】12.③（或“3”）

13.①.恨②.對(duì)自然美景喜愛(ài)卻又無(wú)法靠近的遺憾

【解析】

【12題詳解】

本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的用法，如通假字、詞類(lèi)活用、古今異義等現(xiàn)象。

本句句意為：便對(duì)著瀑布的下游。臨：面對(duì)，對(duì)著；故選③。

【13題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

結(jié)合“復(fù)逾阜下半里，遂臨其下流，隨之湯湯西去，還望東北懸流，恨不能一抵其下（又越過(guò)山阜往下走半里，便對(duì)著瀑布的下游，順著浩浩蕩蕩的水流向西走去，回頭看東北方懸掛著的激流，我恨不得到它下面去看看）"“余恨不一當(dāng)其境，心猶慊慊（我恨不能親臨其境一次，心里仍很遺憾）”可知，作者看見(jiàn)激流懸掛的白水河美景時(shí)，反復(fù)運(yùn)用了“恨"字，來(lái)表達(dá)自己喜愛(ài)美景卻不得起親近得遺憾和無(wú)奈之情。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)見(jiàn)水聲轟鳴，從山壟的縫隙向北望去，忽見(jiàn)有水流自東北山窩往山崖下傾瀉，搗入重重的深淵，只見(jiàn)它上半截橫著的白色水流寬有幾丈，如涌雪翻空，卻見(jiàn)不到它的下半截，大概是被對(duì)面的山崖?lián)踝×恕Ｓ衷竭^(guò)山阜往下走半里，便對(duì)著瀑布的下游，順著浩浩蕩蕩的水流向西走去，回頭看東北方懸掛著的激流，我恨不得到它下面去看看。擔(dān)夫說(shuō)：“這是白水河。前邊有水流從高處懸空下墜的地方，比這里更深。”我恨不能親臨其境一次，心里仍很遺憾。

三、讀·寫(xiě)（70分）

14.節(jié)氣蘊(yùn)含著悠久的文化內(nèi)涵和歷史積淀，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分。“寒露"時(shí)節(jié)，班級(jí)準(zhǔn)備制作“寒露文化”宣傳冊(cè)，請(qǐng)為下面的宣傳海報(bào)配解說(shuō)詞，并將你的解說(shuō)詞寫(xiě)下來(lái)。

寫(xiě)作提示：①選取其中一幅圖片；②介紹畫(huà)面內(nèi)容及內(nèi)涵；③語(yǔ)言生動(dòng)有條理；④80字左右。

①___②

【答案】示例一：我選第①幅海報(bào)。圖中有三顆水滴，中間的水滴上寫(xiě)有“寒露"二字。畫(huà)面蕭瑟，隱隱透露出寒氣，表現(xiàn)出到了寒露時(shí)節(jié)，潔白晶瑩的露氣轉(zhuǎn)為寒冷欲凝，生動(dòng)地反映出氣溫不斷下降的節(jié)氣特點(diǎn)。

示例二：我選第②幅海報(bào)。畫(huà)面中有一籠令人垂涎欲滴的螃蟹和兩杯清冽的酒。左上角寫(xiě)有“寒露”“螃蟹·菊花酒"的文字。這幅海報(bào)反映出中國(guó)人在寒露時(shí)節(jié)吃螃蟹、喝菊花酒的飲食習(xí)慣。

【解析】

【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換表達(dá)能力。可任選其一，結(jié)合畫(huà)面內(nèi)容和寒露節(jié)氣的特點(diǎn)、習(xí)俗分析作答。

示例：我選第②幅海報(bào)。畫(huà)面上有一盤(pán)大大的金黃色的螃蟹，還有一瓶酒、幾只杯子，左上角還有漢字“寒露”。這幅圖具體生動(dòng)地表現(xiàn)了寒露節(jié)氣吃螃蟹、飲桂花酒等習(xí)俗，畫(huà)面色彩鮮艷，主題突出。

15.請(qǐng)閱讀下文，完成小題。

愿望清單

柴嵐綺

①不知什么時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣，每天喝茶的同時(shí)，我還要喝一杯咖啡。于是，每次和爸爸媽媽出門(mén)，無(wú)論是去做什么，倘若經(jīng)過(guò)咖啡館，媽媽都會(huì)駐足提醒我：“你要進(jìn)去喝一杯嗎？"

②有時(shí)候，我會(huì)接受她的提議。這時(shí)，爸爸媽媽就會(huì)在一旁或門(mén)外等我。爸爸固執(zhí)，走哪兒都會(huì)帶著茶杯，這么多年只肯喝濃茶，媽媽喜歡嘗試新鮮事物，但她不會(huì)對(duì)咖啡感興趣吧——她78歲了，習(xí)慣節(jié)儉度日，習(xí)慣喝白粥就小咸菜，地應(yīng)該不會(huì)喜歡咖啡的味道——我總是這樣想。

③我家里也買(mǎi)了一臺(tái)小型咖啡機(jī)，有時(shí)周末媽媽來(lái)我家，會(huì)用力吸一吸鼻子說(shuō)：“好香啊！“我也會(huì)隨口說(shuō)：“做一杯給你嘗嘗？”嫌棄我家灶臺(tái)擦得不干凈而正奮力搞衛(wèi)生的媽媽總是說(shuō)：“你上了一星期的班，在家歇歇吧，不要忙來(lái)忙去了！"我也真的就轉(zhuǎn)身去陽(yáng)臺(tái)曬衣服了，沒(méi)有聽(tīng)出媽媽的活里其實(shí)并沒(méi)有拒絕喝一杯咖啡的意思。

④意識(shí)到這一點(diǎn)之后，“請(qǐng)媽媽喝一杯咖啡”忽然就出現(xiàn)在我的愿望清單里，這愿望很強(qiáng)烈。

⑤五一假期，我?guī)麄內(nèi)ヒ粋€(gè)生態(tài)農(nóng)場(chǎng)玩，農(nóng)場(chǎng)里有一家“麥田咖啡館"。吃過(guò)農(nóng)場(chǎng)里的午飯，我就提議，從餐廳轉(zhuǎn)戰(zhàn)到那里喝一杯。爸爸不愿意，媽媽卻應(yīng)聲站起來(lái)：“好啊，我請(qǐng)客，我?guī)КF(xiàn)金了！”每次一起出門(mén)，她怕增加我們的負(fù)擔(dān)，總是帶著錢(qián)，想提前買(mǎi)單。

⑥我點(diǎn)了兩杯澳式白咖啡，用手機(jī)飛快地付款。媽媽責(zé)怪我：“我?guī)Ь€(xiàn)了啊。"年輕的咖啡師麻利地萃取好咖啡液，打好奶泡，在我們的注視下，手握馬克杯，屏息靜氣地拉出了特別漂亮的千層心圖案。我和媽媽端著咖啡，走到后面的檐廊下，那里的露天座位面對(duì)著整片開(kāi)闊的田野。紫云英正開(kāi)著花，散落的花瓣將被翻作大地的肥料：麥子正以鋒利的芒，護(hù)著新出的綠穗；一簇一簇粉色薔薇被微風(fēng)吹得輕輕擺動(dòng)，不知名的小鳥(niǎo)振翅飛過(guò)。更遠(yuǎn)處是連綿的青山。媽媽坐在帆布椅上，手搭扶手，微微仰著頭，很愜意的樣子。我提醒她最好盡快飲下第一口，才能品嘗到獨(dú)特的口感，但她只是點(diǎn)頭，并沒(méi)有立即喝。等我喝完半杯之后，她忽然把她的咖啡端起來(lái)，不由分說(shuō)地倒了半杯給我：“我嘗一嘗味道就行了?！?/p>

⑦第一次喝現(xiàn)磨咖啡的78歲的媽媽?zhuān)](méi)有評(píng)價(jià)咖啡的滋味，只是一口氣喝完了那半杯。

⑧以前，在我的關(guān)于父母的愿望清單里，包含著每年帶爸爸媽媽出門(mén)旅游一次，把爸爸媽媽的家重新裝修一下，等等。但這些愿望，漸漸都由于“宏大"而難以實(shí)現(xiàn)。80多歲的爸爸表示不愿意出遠(yuǎn)門(mén)；至于裝修，他說(shuō)已經(jīng)習(xí)慣了現(xiàn)在的家，不想再去改變。于是，愿望清單屢次被修訂，內(nèi)容多是從日常和爸爸媽媽的閑聊中獲得的一些更具體的信息。比如，給媽媽買(mǎi)一個(gè)她想要的更便于清洗的豆?jié){機(jī)，給愛(ài)書(shū)法的爸爸買(mǎi)一支新的兼毫筆，帶他們參觀(guān)新開(kāi)的美術(shù)館，教會(huì)他們使用微信支付……

⑨那天，我在心里的愿望清單里愉快地勾掉了這一項(xiàng)，“請(qǐng)媽媽喝一杯咖啡”。

（選自《讀者·原創(chuàng)版》2023年第7期，有刪改）

美文閱讀課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起賞讀《愿望清單》。

（1）初讀·學(xué)貴有疑：下面是自主探究中同學(xué)提出的問(wèn)題，請(qǐng)把你對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答寫(xiě)下來(lái)。（不少于50字）

文中說(shuō)“‘請(qǐng)媽媽喝一杯咖啡’忽然就出現(xiàn)在我的愿望清單里，這愿望很強(qiáng)烈"，為什么“我”會(huì)有這個(gè)強(qiáng)烈的愿望？

（2）精讀·學(xué)貴有法：下面兩句話(huà)從不同角度對(duì)本文進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)你任選一句，圍繞它寫(xiě)一段賞析性文字。（不少于150字）

◆好的文章，總能讓人產(chǎn)生情感共鳴?！艏?xì)微之處見(jiàn)真情。

【答案】（1）我以前認(rèn)為媽媽不會(huì)喜歡咖啡的味道，周末媽媽來(lái)我家感嘆聞到的咖啡好香，又體諒我上班累不讓我?guī)退隹Х?。意識(shí)到媽媽并沒(méi)有拒絕喝一杯咖啡的意思后我就有了這個(gè)強(qiáng)烈的愿望。

（2）示例一：好的文章，總能讓人產(chǎn)生情感共鳴。父母愛(ài)孩子，孩子回報(bào)父母，濃濃的親情貫穿全文。路過(guò)咖啡館，媽媽都會(huì)駐足提醒“我"是否進(jìn)去喝一杯咖啡；到“我”家搞衛(wèi)生，心疼“我"上班辛苦，媽媽不說(shuō)自己想喝咖啡“我”將日常和父母的閑聊中獲得的信息列成愿望清單，一一為他們實(shí)現(xiàn)。在這些日常的生活細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含著濃濃的親情，讓讀者也感悟到真摯的親情。

示例二：細(xì)節(jié)見(jiàn)真情，描寫(xiě)具匠心。每次和爸爸媽媽出門(mén)經(jīng)過(guò)咖啡館，媽媽都會(huì)駐足提醒“我"喝一杯，小小的提醒是媽媽對(duì)“我”的愛(ài)；媽媽嫌棄灶臺(tái)不干凈奮力搞衛(wèi)生，不舍得“我"勞累而不說(shuō)想喝咖啡，細(xì)微的體貼是媽媽對(duì)“我”的愛(ài)；從日常和爸爸媽媽的閑聊中獲得信息，屢次修訂愿望清單，是“我"對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。濃濃的親情在細(xì)微之處流淌，讓人心生感動(dòng)。

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

本題考查內(nèi)容理解和概括。

結(jié)合②段中“有時(shí)候，我會(huì)接受她的提議。這時(shí)，爸爸媽媽就會(huì)在一旁或門(mén)外等我。爸爸固執(zhí)，走哪兒都會(huì)帶著茶杯，這么多年只肯喝濃茶，媽媽喜歡嘗試新鮮事物，但她不會(huì)對(duì)咖啡感興趣吧——她78歲了，習(xí)慣節(jié)儉度日，習(xí)慣喝白粥就小咸菜，地應(yīng)該不會(huì)喜歡咖啡的味道——我總是這樣想”，③段中“我家里也買(mǎi)了一臺(tái)小型咖啡機(jī)，有時(shí)周末媽媽來(lái)我家，會(huì)用力吸一吸鼻子說(shuō)：‘好香?。　乙矔?huì)隨口說(shuō)：‘做一杯給你嘗嘗？’嫌棄我家灶臺(tái)擦得不干凈而正奮力搞衛(wèi)生的媽媽總是說(shuō)：‘你上了一星期的班，在家歇歇吧，不要忙來(lái)忙去了！’我也真的就轉(zhuǎn)身去陽(yáng)臺(tái)曬衣服了，沒(méi)有聽(tīng)出媽媽的活里其實(shí)并沒(méi)有拒絕喝一杯咖啡的意思"得內(nèi)容可知，一方面是因?yàn)槲乙郧罢J(rèn)為媽媽不會(huì)喜歡咖啡的味道，周末媽媽來(lái)我家感嘆聞到的咖啡好香，發(fā)現(xiàn)媽媽并沒(méi)有拒絕喝咖啡的意思，而“我”此前卻從未主動(dòng)邀請(qǐng)過(guò)她；另一方面，“我"希望媽媽能?chē)L試新事物，享受生活的美好，而喝咖啡正是一個(gè)輕松愉快的體驗(yàn)。這個(gè)愿望強(qiáng)烈，是因?yàn)樗N(yùn)含了“我”對(duì)媽媽的關(guān)心和愛(ài)意，希望能在日常生活中為她帶來(lái)一份小小的驚喜和愉悅。

【小問(wèn)2詳解】

本題考查內(nèi)容理解和主旨把握。本文主要講述了作者在日常生活中逐漸形成的愿望清單，并特別聚焦于其中一個(gè)愿望——“請(qǐng)媽媽喝一杯咖啡"的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。作者通過(guò)日常的觀(guān)察和與父母的互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)母親雖然節(jié)儉，但對(duì)新鮮事物并不排斥。因此，作者心中萌生了這個(gè)愿望，并在一次外出游玩時(shí)得以實(shí)現(xiàn)。文章通過(guò)描繪這一細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了作者對(duì)母親的關(guān)愛(ài)和孝順，同時(shí)也傳達(dá)了珍惜當(dāng)下、用心陪伴家人的生活哲理。

據(jù)此結(jié)合對(duì)文章內(nèi)容的理解，選擇一句進(jìn)行作答即可。

示例：我選擇“好的文章，總能讓人產(chǎn)生情感共鳴”這句點(diǎn)評(píng)來(lái)展開(kāi)賞析。這篇文章確實(shí)令人產(chǎn)生了深深的情感共鳴。它以一種平凡而溫馨的方式，描述了作者對(duì)母親的關(guān)愛(ài)和心愿。在忙碌的生活中，我們常常忽視了身邊最親近的人，而作者卻通過(guò)一杯咖啡，展現(xiàn)了對(duì)母親深深的思念和關(guān)心。這種細(xì)膩的情感，讓讀者在閱讀的過(guò)程中，仿佛看到了自己與父母的相處時(shí)光，感受到了那份血濃于水的親情。文章中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都像是生活中的小確幸，讓人心生溫暖，也讓人更加珍惜與家人的每一刻相處。這種情感共鳴，正是這篇文章魅力所在。

16.請(qǐng)閱讀下面材料，完成小題。

博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能“增強(qiáng)中國(guó)人的骨氣和底氣"，是最深厚的文化軟實(shí)力。班級(jí)開(kāi)展了“傳承傳統(tǒng)文化”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面是成果匯報(bào)的內(nèi)容。

【善問(wèn)小組——文化思考】

黨的二十大報(bào)告提出，推進(jìn)文化自信自強(qiáng)，鑄就社會(huì)主義文化新輝煌。事實(shí)上，五千多年生生不息的中華文化，正在面臨著全新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。凝聚著古人智慧的經(jīng)史子集，詩(shī)詞歌賦，能不能在智能時(shí)代激活更多潛能？厚重的中華文化，如何搭載前沿科技的快車(chē)，打通古與今的“任督二脈"，實(shí)現(xiàn)更接地氣、更為廣泛的傳播？

【慎思小組——現(xiàn)狀調(diào)查】

【篤行小組——激活經(jīng)典】

中國(guó)古典文學(xué)專(zhuān)家袁行霈指出，我們的目的就是激活經(jīng)典，讓經(jīng)典的生命力延續(xù)下去。據(jù)了解，《百部經(jīng)典》已確定了四批書(shū)目，共54種。書(shū)目上起先秦，下至辛亥革命，突破了傳統(tǒng)的經(jīng)、史、子、集四部分類(lèi)法，力求做到廣納百家、百花齊放，不僅選入了哲學(xué)、文學(xué)、歷史等著作，還選擇了一些科技類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)等著作，充分展現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化的廣泛性和多樣性。

（1）閱讀匯報(bào)材料，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括閱讀中華傳統(tǒng)文化著作人群的年齡結(jié)構(gòu)分布現(xiàn)狀。

（2）活動(dòng)接近尾聲，請(qǐng)你作為活動(dòng)策劃者進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言，向同學(xué)們提出建議，讓大家可以更好地傳承中華文化。

寫(xiě)作提示：①發(fā)言主題為“傳承文化·使命擔(dān)當(dāng)”；②結(jié)合成果匯報(bào)內(nèi)容；③不少于150字。

【答案】（1）0～17歲閱讀中華傳統(tǒng)文化著作的人群占比最少，30～39歲閱讀中華傳統(tǒng)文化著作的人群占比最多。

（2）示例：同學(xué)們，大家好！我們青少年要勇于擔(dān)當(dāng)使命，全力傳承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是最深厚的文化軟實(shí)力，我們要樹(shù)立文化自信，更要自強(qiáng)，可以多讀《百部經(jīng)典》，激活凝聚著古人智慧的經(jīng)史子集、詩(shī)詞歌賦的潛能，以傳統(tǒng)文化中的精華來(lái)浸潤(rùn)心靈，提高自身的品德、修養(yǎng)和智慧，廣泛吸取歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，傳播延續(xù)中華傳統(tǒng)文化。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，做傳統(tǒng)文化的傳播者吧！

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

根據(jù)材料三《中華傳統(tǒng)文化閱讀人群年齡結(jié)構(gòu)分布》可知，0—17歲的人群中閱讀中華傳統(tǒng)文化的人數(shù)占5.16%；18—24歲的人群中閱讀中華傳統(tǒng)文化的人數(shù)占比12.64%；25—29歲的人群中閱讀中華傳統(tǒng)文化的人數(shù)占比31.81%；30—39歲的人群中閱讀中華傳統(tǒng)文化的人數(shù)占比38.2%；40—49歲的人群中閱讀中華傳統(tǒng)文化的人數(shù)占比6.48%；50歲的人群中閱讀中華傳統(tǒng)文化的人數(shù)占比5.71%；

由此可知，青少年閱讀中華傳統(tǒng)文化的人數(shù)最少；30—39歲的人群中閱讀中華傳統(tǒng)文化的人數(shù)最多。

【小問(wèn)2詳解】

本題考查語(yǔ)言的表達(dá)能力。材料從繼承并弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義和作用方面來(lái)說(shuō)的，如能傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，結(jié)合材料有關(guān)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的意義和作用的表述來(lái)組織答案即可。答案不唯一，言之有理即可。

示例：同學(xué)們，大家好！今天，我們共同參與了“傳承傳統(tǒng)文化"綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，這是一次深刻的文化之旅。善問(wèn)小組的思考，讓我們認(rèn)識(shí)到文化自信自強(qiáng)的重要性；慎思小組的調(diào)查，讓我們了解到了傳承中華文化的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)；篤行小組的激活經(jīng)典行動(dòng)，更是讓我們看到了傳承文化的希望與未來(lái)。作為新時(shí)代的青年，我們肩負(fù)著傳承中華文化的使命與擔(dān)當(dāng)。我們要深入學(xué)習(xí)經(jīng)典，汲取古人的智慧；我們要積極創(chuàng)新，讓傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)更廣泛的傳播；我們要堅(jiān)定文化自信，讓中華文化在世界舞臺(tái)上綻放光彩。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，用我們的青春和智慧，傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，共同鑄就屬于我們的文化輝煌！

17.人生就是一場(chǎng)旅行。我們走過(guò)山川田野，領(lǐng)略自然風(fēng)光；走過(guò)街市阡陌，感受世俗萬(wàn)象；走過(guò)任性自我，磨礪青春鋒芒；走過(guò)困惑迷惘，把握前進(jìn)方向……

請(qǐng)你從下面的題目中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

題目一：一場(chǎng)旅行題目二：走過(guò)，才明白

寫(xiě)作提示：①除詩(shī)歌外文體不限；②避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名；③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。

【答案】例文一：

一場(chǎng)旅行

人生就像一場(chǎng)旅行，我們都在路上，尋找著屬于自己的風(fēng)景。中學(xué)生活，無(wú)疑是我人生旅程中一段重要的篇章，它充滿(mǎn)了歡笑、淚水、挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。

初中的日子，是我開(kāi)始真正獨(dú)立探索世界的起點(diǎn)。離開(kāi)了小學(xué)時(shí)的天真爛漫，我踏入了這個(gè)充滿(mǎn)未知和挑戰(zhàn)的新世界。我記得第一次走進(jìn)校園時(shí)，那種既興奮又緊張的心情。新的環(huán)境、新的同學(xué)、新的課程，一切都讓我感到既新奇又陌生。

然而，正是這些未知和挑戰(zhàn)，讓我學(xué)會(huì)了如何去面對(duì)和解決問(wèn)題。我學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)們相處，如何在課堂上積極發(fā)言，如何在考試中取得好成績(jī)。每一次的成功和失敗，都成為了我人生旅程中的寶貴財(cái)富。

初中的生活也是豐富多彩的。我們參加了各種各樣的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、社會(huì)實(shí)踐等。這些活動(dòng)不僅讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余得到了放松，更讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、溝通交流和領(lǐng)導(dǎo)能力等。每一次的活動(dòng)都是一次難忘的經(jīng)歷，它們讓我更加珍惜與同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。

當(dāng)然，初中生活也并非一帆風(fēng)順。有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力而感到疲憊，有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)榕c同學(xué)之間的矛盾而感到煩惱。但是，正是這些挫折和困難，讓我們學(xué)會(huì)了如何去面對(duì)和解決問(wèn)題，如何在逆境中堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)。

這場(chǎng)旅行讓我成長(zhǎng)了許多，也讓我明白了許多人生的道理。我明白了，人生就像一場(chǎng)旅行，我們需要勇敢地去面對(duì)未知和挑戰(zhàn)，去珍惜每一個(gè)與身邊的人相處的時(shí)光。我也明白了，無(wú)論未來(lái)的路有多么坎坷和曲折，只要我們心懷信念和勇氣，就一定能夠走得更遠(yuǎn)、更高。

在未來(lái)的日子里，我會(huì)帶著這份寶貴的經(jīng)歷和感悟，繼續(xù)前行在我的人生旅程中。我相信，只要我不斷努力和追求，就一定能夠創(chuàng)造出更加精彩和美好的未來(lái)。

例文二：

走過(guò)，才明白

不知你的兩鬢為誰(shuí)斑白，不知你的容顏為誰(shuí)蒼老，和你走過(guò)每一段美麗的歲月，你對(duì)我無(wú)私而深沉的愛(ài)，比時(shí)光更長(zhǎng)，比歲月更遠(yuǎn)……

仍記得那個(gè)炎炎夏日，你從文化樓接我回家，待我穩(wěn)穩(wěn)坐上車(chē)后，你才緩緩開(kāi)動(dòng)電瓶車(chē)前行?？刹痪茫宜坪醢l(fā)現(xiàn)了什么，車(chē)子慢悠悠的，似一頭田埂間的老水牛。車(chē)龍頭左右微微搖晃，而你也有些反常，若是往日，你早已打開(kāi)話(huà)匣子一路暢談。今兒不知怎的卻一聲不吭。雖然疑惑，但我也只抱怨了幾句：“媽?zhuān)憧禳c(diǎn)，怎么這么慢！”只聽(tīng)見(jiàn)你輕聲回了一個(gè)字：“行。"

到家后，我便迫不及待地要上樓吃飯，可你的動(dòng)作卻有些遲緩。“媽?zhuān)禳c(diǎn)，我餓啦！”我等得不耐煩?！皝?lái)了，來(lái)了！"你放好電瓶車(chē)，朝我走來(lái)，竟然一瘸一拐的。我心里“咯噔”一下，不由得脫口而出：“怎么啦？"“沒(méi)事，剛接你路上摔了一跤，這車(chē)龍頭大概壞了。”你輕描淡寫(xiě)地一句帶過(guò)，但這不能讓我心安，我立刻拽住你要看傷口。我輕輕捋起袖子，看到你的手肘上破了皮，隱隱滲出血跡，兩個(gè)膝蓋或許是磕到了石頭上，出現(xiàn)了深深的淤青。還有被沙礫磨傷的小傷口。我的心里一緊，似乎被一把鋒利的刀刃劃了一到大口子，鼻尖涌起一股酸澀。

“好了，先回家吧，我沒(méi)事。"你搖搖晃晃走上一級(jí)級(jí)高高的臺(tái)階，嬌小的身影讓我心疼不已。清風(fēng)拂過(guò)，你鬢角的發(fā)絲揚(yáng)起，夾雜著的幾根白發(fā)刺痛了我的眼睛。你瘦小的背影緩慢地，艱難地扶著樓梯，每一步都那么吃力，如穿越荊棘一般。

回望過(guò)去，重拾舊時(shí)光：曾經(jīng)，你安慰考試失利的我，鼓勵(lì)我，讓我重拾希望；曾經(jīng)，你因我的一句喜歡欣喜不已；曾經(jīng)，你欣慰地看著我在光彩奪目的舞臺(tái)上熠熠生輝……當(dāng)時(shí)光老人在你的臉上留下歲月的痕跡，你變老了，我長(zhǎng)大了，而唯一不變的，是你深沉而無(wú)私的愛(ài)。

【解析】

【詳解】任務(wù)一：

第一，審題立意：首先，看到題目“一場(chǎng)旅行”，我們首先要明確“旅行"的含義。旅行不僅僅是指物理上的移動(dòng)，從一個(gè)地方到另一個(gè)地方，它還可以指代人生的經(jīng)歷、成長(zhǎng)的過(guò)程，或者心靈的探索。因此，在立意時(shí)，我們可以將“一場(chǎng)旅行”與個(gè)人的成長(zhǎng)、經(jīng)歷、感悟等聯(lián)系起來(lái)，表達(dá)自己在某個(gè)特定階段或事件中的成長(zhǎng)和體驗(yàn)。在中學(xué)生階段，我們正處于人生的青春期，這是一個(gè)充滿(mǎn)變化、探索和挑戰(zhàn)的時(shí)期。因此，我們可以選擇將這場(chǎng)旅行定義為成長(zhǎng)的過(guò)程，探討自己在中學(xué)階段所經(jīng)歷的種種變化、挑戰(zhàn)和收獲。

第二，構(gòu)思選材：構(gòu)思選材時(shí)，我們可以圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行展開(kāi)：

旅行的起點(diǎn)與終點(diǎn)：可以描述自己在中學(xué)階段剛開(kāi)始時(shí)的狀態(tài)和心情，以及經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活后，自己發(fā)生的變化和成長(zhǎng)。這可以包括學(xué)習(xí)成績(jī)的提升、人際關(guān)系的處理、興趣愛(ài)好的培養(yǎng)等方面。

旅行的沿途風(fēng)景：中學(xué)生活中充滿(mǎn)了各種活動(dòng)和經(jīng)歷，如課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝演出等。這些都可以作為沿途的風(fēng)景，成為我們旅行的重要組成部分。我們可以選擇其中幾個(gè)典型的例子，詳細(xì)描述自己的體驗(yàn)和感受。

旅行的挑戰(zhàn)與困難：在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，如學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系的矛盾等。這些挑戰(zhàn)和困難可以成為我們旅行的阻礙，但也是我們成長(zhǎng)的重要契機(jī)。我們可以描述自己是如何面對(duì)這些挑戰(zhàn)，又是如何克服它們的。

旅行的感悟與收獲：最后，我們可以談?wù)勛约涸谶@次旅行中的感悟和收獲。這些感悟和收獲可以是對(duì)自己成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生的理解，對(duì)未來(lái)的期待等。通過(guò)總結(jié)這些感悟和收獲，我們可以更加明確自己未來(lái)的方向和目標(biāo)。

任務(wù)二：

本題考查全命題作文。

一、審題立意。要求以“走過(guò)，才明白"為題目，寫(xiě)一篇文章?！白哌^(guò)，才明白”這道作文題有一定的親和力，正如試卷材料提示中所指出的那樣，“人生就是一場(chǎng)旅行"，而小作者們正當(dāng)十五六歲的花樣年華，走過(guò)了小學(xué)尤其是初中這段成長(zhǎng)的歲月，當(dāng)然會(huì)有關(guān)于自然關(guān)于社會(huì)關(guān)于人生的感觸可以發(fā)抒，所以不存在考生無(wú)話(huà)可說(shuō)的尷尬，也不會(huì)輕易的發(fā)生偏題跑題的情況。因此這道作文題是一道寫(xiě)作起點(diǎn)較低的作文題。當(dāng)然，寫(xiě)作起點(diǎn)低不意味著寫(xiě)作落點(diǎn)（選材）準(zhǔn)，更不意味著寫(xiě)作的終點(diǎn)（立意）就是我們期待的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。在這里要避免材料的俚俗，文中的“走過(guò)"最好是一份獨(dú)特的經(jīng)歷，如果寫(xiě)的是生活的雞零狗碎，尤其是未經(jīng)自己思維和情感過(guò)濾過(guò)的素材（比如大家共同經(jīng)歷的復(fù)習(xí)考試的零散的材料），是不會(huì)得到老師的青睞的?？紙?chǎng)作文最好有較為明確的寫(xiě)作主旨的揭示，這是文章的立意。另外，千萬(wàn)別忽視“才”這個(gè)副詞的存在，它讓文章的標(biāo)題前后具備了某種條件關(guān)系，也捎帶了一點(diǎn)思辨的色彩，甚至讓這道題目寫(xiě)成議論文也有了很大的可能。品味這個(gè)詞語(yǔ)，文章結(jié)尾揭示的那個(gè)道理，是“走過(guò)"方能明白的，換句話(huà)說(shuō)，這個(gè)道理起初輕易是不會(huì)明白的。文章里應(yīng)該有相關(guān)的點(diǎn)染才是。

二、選材構(gòu)思。在構(gòu)思之前，可以做一個(gè)填空：走過(guò)……，才明白……。如：走過(guò)泥濘，才明白晴天的可貴；走過(guò)風(fēng)雨，才明白彩虹會(huì)升起；走過(guò)成長(zhǎng)的歲月，才明白長(zhǎng)大不是一個(gè)人的事……很多很多脫俗的立意可以點(diǎn)亮讀者的眼眸。有意思的是，有時(shí)可以從某個(gè)立意出發(fā)，去尋找相關(guān)的個(gè)別化的題材來(lái)表現(xiàn)；有時(shí)則可以從自己感觸最深最具獨(dú)特個(gè)性的材料出發(fā)升華出文章的主旨，從文章寫(xiě)作的操作層面上困難其實(shí)不大，關(guān)鍵是這份獨(dú)特的“走過(guò)”和“明白"沒(méi)有平時(shí)的積累是很難達(dá)成的。在作文的寫(xiě)法上，最好使用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法、細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法等突出主題；在表達(dá)方式上，應(yīng)該以敘述為主合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。山西省2023～2024上學(xué)年期中階段評(píng)估卷

八年級(jí)語(yǔ)文

注意事項(xiàng)：

1.滿(mǎn)分120分，答題時(shí)間為150分鐘。

2.請(qǐng)將各題答案填寫(xiě)在答題卡上。

一、讀·書(shū)（12分）

【書(shū)法筆墨濃淡里的博雅氣韻】

1.對(duì)聯(lián)，以寥寥數(shù)語(yǔ)做到文情并茂，給人以思想美和藝術(shù)美。請(qǐng)欣賞下面甲、乙兩副對(duì)聯(lián)，并從下面的選項(xiàng)中為其分別選出最恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

甲乙

A.字體端正秀美，體現(xiàn)傳統(tǒng)文化之美，這副對(duì)聯(lián)適合張貼在書(shū)房。

B.字體龍飛鳳舞，蘊(yùn)涵古樸氣象，這副對(duì)聯(lián)適合張貼居室。

C.字體行云流水，意為用閱讀書(shū)籍開(kāi)啟智慧，用勤奮學(xué)習(xí)點(diǎn)亮人生。

D.字體蠶頭燕尾，警示我們讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為終身必需。

甲：（）乙：（）

【詩(shī)文古典文化中的精神力量】

2.在燦若繁星的中國(guó)古典文化中，描繪山水風(fēng)光的古詩(shī)文俯拾皆是。課堂上，八年級(jí)（2）班的同學(xué)圍繞主題“大好河山·愛(ài)我中華”進(jìn)行了佳句競(jìng)答活動(dòng)。請(qǐng)把下面空缺處的古詩(shī)文原句寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

主持人：壯哉，美麗山川，我們?cè)趺纯匆部床粔颍?/p>

小字：“山隨平野盡，①"，原野開(kāi)闊，江水奔騰。

小文：“②_____________，③”（王維《使至塞上》），大漠廣闊，雄奇壯麗。

小美：“庭下如積水空明，④_____________，蓋竹柏影也"，月色澄澈，疏影搖曳。

小欣：“⑤_____________，⑥”（王績(jī)《野望》），山野秀美，秋意濃濃。

主持人：美哉，大美中華，我們從景中感悟情懷。

小德：“⑦_(dá)____________，綠楊陰里白沙堤"（白居易《錢(qián)塘湖春行》），西湖美景讓我們流連忘返。

小啟：“⑧？松柏有本性”，松柏讓我們感悟堅(jiān)貞品格。

小慧：“鳶飛戾天者，⑨；經(jīng)綸世務(wù)者，⑩"，富春江的奇山異水讓我們甘愿摒棄名利，崇尚自然。

二、讀·思（38分）

（一）

誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)之一。班級(jí)開(kāi)展了主題為“人無(wú)信不立”的系列活動(dòng)。

【活動(dòng)一：三晉名人譜】

3.閱讀下述有關(guān)晉文公的兩個(gè)故事，寫(xiě)下你的感言。

晉文公，姬姓，晉氏，名重耳，文治武功卓著，是春秋五霸中第二位霸主，開(kāi)創(chuàng)了晉國(guó)長(zhǎng)達(dá)百年的霸業(yè)。晉文公和大夫約定十天內(nèi)攻下原國(guó)。到了第十天卻沒(méi)有攻下，晉文公便收兵離去。原國(guó)人聽(tīng)到后說(shuō)：“有像那樣守信用的國(guó)君，能夠不歸順?biāo)麊幔?于是向晉文公投降。衛(wèi)國(guó)人聽(tīng)到這個(gè)消息后也向晉文公投降。重耳逃亡到楚國(guó)，楚王在接待他時(shí)問(wèn)他將來(lái)怎樣報(bào)答自己。重耳說(shuō)如果晉、楚兩國(guó)打仗的話(huà)，便讓晉軍退避三舍。后來(lái)晉、楚在城濮對(duì)戰(zhàn)時(shí)，重耳果然讓晉軍退避三舍，實(shí)現(xiàn)了諾言。

【活動(dòng)二：新聞連連看】

4.2023年9月20日上午，山西省商務(wù)廳會(huì)同13個(gè)省直部門(mén)聯(lián)合舉辦2023年“誠(chéng)信興商宣傳月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

此次活動(dòng)的主題是“鑄誠(chéng)信、提信心、促消費(fèi)"。活動(dòng)期間，山西省商務(wù)廳將會(huì)同相關(guān)單位，共同推進(jìn)信用法治建設(shè)，讓“誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、守信服務(wù)”成為山西省商貿(mào)流通業(yè)乃至所有市場(chǎng)主體的主流理念。宣傳月期間，有關(guān)廳局將在各自系統(tǒng)內(nèi)開(kāi)展不同形式的宣傳活動(dòng)，邀請(qǐng)廣大市民及消費(fèi)者主動(dòng)參與，共同傳播誠(chéng)信興商正能量，進(jìn)一步營(yíng)造“產(chǎn)品放心、服務(wù)用心、體驗(yàn)暖心、消費(fèi)舒心、生活安心"的健康消費(fèi)氛圍。

閱讀上面的新聞材料，擬寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（20字以?xún)?nèi)）

【活動(dòng)三：名著細(xì)品味】

5.中國(guó)工農(nóng)紅軍以一個(gè)“信”字，讓“紅星"照耀了全中國(guó)。請(qǐng)根據(jù)《紅星照耀中國(guó)》，分析“信”在紅軍身上的具體體現(xiàn)。

（二）

快到了

陳志發(fā)

①“快到了。"行走在路上，很容易說(shuō)起或聽(tīng)到這句話(huà)。

②小時(shí)候，走訪(fǎng)親戚，多是步行。曲曲折折的山道上，一程又一程，走累了，我就會(huì)蹲下來(lái)，賴(lài)著不肯走。父親或母親就會(huì)拉起我的手，說(shuō)道：“就快到了，加油?！庇谑?，我心懷憧憬，繼續(xù)前行。可走了好一陣兒后，我賴(lài)著不走的場(chǎng)面便又再一次上演。大人們又催促道：“就快到了，拐過(guò)了這道彎便是。"記不得一路上，父母說(shuō)過(guò)幾次這句話(huà)了，但每一次都會(huì)給我注入新的力量。其實(shí)，路還遠(yuǎn)著呢。不過(guò)，因?yàn)檫@句話(huà)，每一次，我總能靠自己走到目的地。

③長(zhǎng)大以后，才明白，“快到了”只是大人們的一個(gè)善意的謊言，_________________。

④很多時(shí)候，“快到了"這句話(huà)，是一服強(qiáng)心劑，也是一塊“大餅”，讓行走在人生路上的我們?cè)谄v時(shí)、在絕望中，心生無(wú)限的希望，而不至于半途而廢。

（選自《思維與智慧》2023年第25期，有刪改）

6.閱讀文章，結(jié)合語(yǔ)境為橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（30字左右）

7.我們都想走出困境，達(dá)成目的，但如何才能走出困境呢？同學(xué)們討論的結(jié)果有心懷希望、勤奮努力、腳踏實(shí)地、百折不撓……你認(rèn)可哪種說(shuō)法，還是另有思考呢？請(qǐng)寫(xiě)一段文字，表達(dá)你的感悟。（不少于100字）

（三）

古詩(shī)文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。班級(jí)舉辦了“讀詩(shī)文·感悟美"專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)。

①自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”（選自酈道元《三峽》）山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。（選自陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》）

【曉其意·體會(huì)自然之美】

8.酈道元與陶弘景筆下的山水各具特色。酈道元筆下的夏季江水_____山陵，水勢(shì)浩大，極具奔放美；陶弘景筆下的兩岸石壁色彩斑斕，_____，極具明麗美。（根據(jù)文中加點(diǎn)字的意思填空）

9.從文字中，我們可以讀出山川之美?！八赝木G潭，回清倒影"的意思是__________，三峽春冬之水的清澈躍然紙上；“夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍”的意思是夕陽(yáng)快要落山了，__________，動(dòng)靜結(jié)合，展現(xiàn)了山中生機(jī)盎然的畫(huà)面。

【明其旨·探究情感之美】

10.古代文人墨客常寄情于景?！饵S鶴樓》中哪一聯(lián)表達(dá)了鄉(xiāng)思？請(qǐng)寫(xiě)出該聯(lián)詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)你理解。

黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。詩(shī)句：___理解：___

11.山川之美，古來(lái)共談。閱讀兩文后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)兩文中均寫(xiě)到了“猿鳴"，請(qǐng)你幫大家分析“猿鳴”在兩文中的不同作用。

遙聞水聲轟轟，從隴隙北望，忽有水自東北山腋瀉崖而下，搗入重淵，但見(jiàn)其上橫白闊數(shù)丈，翻空涌雪，而不見(jiàn)其下截，蓋為對(duì)崖所隔也。復(fù)逾阜下半里，遂臨其下流，隨之湯湯西去，還望東北懸流，恨不能一抵其下。擔(dān)夫曰：“是為白水河。前有懸墜處，比此更深。"余恨不一當(dāng)其境，心猶慊慊①。

（節(jié)選自徐霞客《徐霞客游記》）

【注釋】①慊慊：遺憾，悵恨

12.查工具書(shū)是學(xué)習(xí)文言文的重要方法。查閱《古漢語(yǔ)字典》并結(jié)合語(yǔ)境，可以判斷出“遂臨其下流”中“臨"的含義是下面第個(gè)義項(xiàng)。

①?gòu)母咛幭蛳驴储诘剑拷勖鎸?duì)，對(duì)著④將要，快要

13.作者看見(jiàn)激流懸掛的白水河美景時(shí)，反復(fù)運(yùn)用了“”字來(lái)表達(dá)之情。

三、讀·寫(xiě)（70分）

14.節(jié)氣蘊(yùn)含著悠久的文化內(nèi)涵和歷史積淀，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分?！昂?時(shí)節(jié)，班級(jí)準(zhǔn)備制作“寒露文化”宣傳冊(cè)，請(qǐng)為下面的宣傳海報(bào)配解說(shuō)詞，并將你的解說(shuō)詞寫(xiě)下來(lái)。

寫(xiě)作提示：①選取其中一幅圖片；②介紹畫(huà)面內(nèi)容及內(nèi)涵；③語(yǔ)言生動(dòng)有條理；④80字左右。

①___②

15.請(qǐng)閱讀下文，完成小題。

愿望清單

柴嵐綺

①不知什么時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣，每天喝茶的同時(shí)，我還要喝一杯咖啡。于是，每次和爸爸媽媽出門(mén)，無(wú)