多校八年級上學(xué)期期中語文試題（原卷版+解析版）

多校八年級上學(xué)期期中語文試題（原卷版+解析版）2023～2024學(xué)年度八年級上學(xué)期期中綜合評估

語文

上冊第一、二、三單元

注意事項：共三大題，17小題，滿分120分，作答時間150分鐘。

一、讀·書（12分）

【書法筆墨濃淡里的博雅氣韻】

1.晉祠眾多歷史文化遺產(chǎn)中最享有盛譽的便是晉祠博物館的“三絕"“三寶”“三匾"。下面的兩塊匾額便出自此。請從下面的選項中為甲、乙兩匾分別選出最恰當?shù)脑u價。

甲____________乙

A.書體流暢，字體清秀靈動，取自《漢書》“清水明鏡，不可以形逃”。

B.行筆簡省快捷，字體縈帶連接，意為忠奸是非在清水明鏡中昭然若揭。

C.筆畫疏密有致，字體端正遒勁，出自《詩經(jīng)》“對越在天，駿奔走在廟"。

D.字體一波三折，圓潤流暢，宛如山岳嵯峨，被譽為“雄奇之筆”。

甲：（）乙：（）

【答案】①.A②.C

【解析】

【詳解】本題考查對書法作品的賞析。

甲處匾額內(nèi)容是“水鏡臺"，“水鏡”之名取自《漢書》名句“清水明鏡不可逃形"，寓意為善惡忠奸盡人皆知。書體清秀，筆力遒勁，被譽為“秀麗之筆”，所以A項符合甲處匾額的特點。

乙處匾額內(nèi)容是“對越"，“對越”二字，出自《詩經(jīng)》中：“對越在天，駿奔走在廟"，“對”為報答，“越"為宣揚，意為報答宣揚祖先的高尚功德。筆力遒勁，氣勢磅礴，宛如山岳嵯峨，棱角俏麗，不可端摩，被譽為“雄奇之筆”，所以C項符合乙處匾額的特點。

B.“簡省快捷，字體縈帶連接"是草書的特點，不是行書的特點，選項表述不正確；

D.“字體一波三折，圓潤流暢”是隸書特點，不是“對越"匾額行體榜書的特點，選項表述不正確。

【詩文郁郁蔥蔥中的大美中國】

2.源遠流長的中國古典文化中，借物傳情的詩文是其中重要的組成部分。課堂上，八年級（3）班的同學(xué)圍繞主題“風物有情·大美中國”進行了佳句競答活動。請把下面空缺處的古詩文原句寫在橫線上。

主持人：大美中國，我們都是幸福的賞景人。小宇：“大漠孤煙直，（1）______"，這是沙漠的雄奇之美。小文：“（2）______淺草才能沒馬蹄”，這是花草的明麗之美。小美：“重巖疊嶂，（3）______"，三峽的山高峻挺拔，令人震撼。小欣：“（4）______，（5）______”（劉禎《贈從弟》其二），山上的松傲岸挺立，動人情思。

主持人：大美中國，我們都是多情的有心人。小德：“奇山異水，（6）______"，我們觀山水之勝由衷贊嘆。小智：“（7）______（8）______”（崔顥《黃鶴樓》），我們看日暮直抒胸臆話鄉(xiāng)愁。小啟：我們用心感受“相顧無相識，（9）______"的孤獨抑郁。小慧：我們用心體驗“（10）______，志在千里”的慷慨激昂。

【答案】①.長河落日圓②.亂花漸欲迷人眼③.隱天蔽日④.亭亭山上松⑤.瑟瑟谷中風⑥.天下獨絕⑦.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是⑧.煙波江上使人愁⑨.長歌懷采薇⑩.老驥伏櫪

【解析】

【詳解】本題考查名篇名句的默寫。

默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意“漸、隱、蔽、瑟、暮、采、驥、櫪"等字的正確書寫。

二、讀·思（38分）

（一）

為弘揚優(yōu)秀文化，厚植家國情懷，學(xué)校開展了主題為“從傳統(tǒng)文化中汲取力量”的系列活動。

【活動一分享美文·感受文化之美】

3.在山西省的東部，有一處要塞，此處山清水秀，城奇關(guān)險，堞墻逶迤，飛瀑倒掛。巍峨的山，直指云端，勢可斷雁；雄偉的關(guān)隘，一夫當關(guān)，萬夫莫開；清澈的河水，繞城而過，惠及晉冀。這里就是娘子關(guān)，它被稱為“天下第九關(guān)"。南城門是關(guān)城的主要通道，依山傍水，居高臨下，地勢險要，易守難攻，是絕佳的攻守地勢，氣勢恢宏，建筑氣派，是我國長城關(guān)隘的代表性建筑之一。

同學(xué)們分享了省級重點保護文物“娘子關(guān)”。請參考示例，以“美哉，娘子關(guān)！"為開頭，寫下你的感言。

示例：美哉，娘子關(guān)！山清水秀，氣勢恢宏，美在身邊，晉在眼前！

感言：______________

【答案】示例：美哉，娘子關(guān)！一夫當關(guān)，萬夫莫開，雄關(guān)雌名，驚艷古今！

【解析】

【詳解】本題考查句子仿寫。

以“美哉，娘子關(guān)”為開頭，結(jié)合“娘子關(guān)"的特點贊美“娘子關(guān)”，內(nèi)容上要突出“娘子關(guān)"的特點；根據(jù)示例可知，結(jié)構(gòu)上可以采用“美哉，娘子關(guān)！+并列短語，主謂短語，主謂短語，主謂短語”的格式進行仿寫。

示例：美哉，娘子關(guān)！峰巒疊嶂，云海浩渺，美在足下，意在胸中！

【活動二補寫對聯(lián)·宣傳家鄉(xiāng)名片】

4.關(guān)羽一生征戰(zhàn)南北，其故事傳到各個角落。“當時義勇傾三國，萬古祠堂遍九州"是關(guān)公信俗地域廣泛的最好寫照。

同學(xué)們搜集了關(guān)帝廟對聯(lián)的一則上聯(lián)，請你對出下聯(lián)。

上聯(lián)：漢朝忠義無雙士

下聯(lián)：____

【答案】示例：千古英雄第一人

【解析】

【詳解】本題考查擬寫對聯(lián)。本題要求為給定的上聯(lián)“漢朝忠義無雙士”對出下聯(lián)。這需要對關(guān)羽的歷史地位、人物特點有一定的了解，同時還需要掌握對聯(lián)的基本規(guī)則，即上下聯(lián)的字數(shù)要相等、語義要相關(guān)、詞性要相對、聲調(diào)要和諧。在本題中，上聯(lián)突出了關(guān)羽在漢朝時期的忠義形象，且以“士"字結(jié)尾，因此在構(gòu)思下聯(lián)時，既要考慮到對關(guān)羽的全面評價，又要保證字數(shù)、詞性的對應(yīng)。

示例：神州威武第一將

分析：下聯(lián)“神州威武第一將”與上聯(lián)“漢朝忠義無雙士"形成對仗，其中“神州”對應(yīng)“漢朝"，均指地域；“威武”對應(yīng)“忠義"，都是對關(guān)羽品質(zhì)的贊譽；“第一將”對應(yīng)“無雙士"，均突出關(guān)羽的卓越地位。整副對聯(lián)不僅字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、詞性相對、平仄相諧，而且內(nèi)容相關(guān)，共同贊美了關(guān)羽的英勇與忠義，符合對聯(lián)的要求。

【活動三研讀名著·汲取文化養(yǎng)分】

5.信仰，是人永恒的精神支柱。我們能從閱讀經(jīng)典中汲取信仰的力量。說說你從《紅星照耀中國》中讀出了作家或人物怎樣的信仰，并結(jié)合名著的特點和相關(guān)內(nèi)容分享你運用的閱讀方法。（不少于50字）

【答案】示例：從《紅星照耀中國》中，我讀出了中國共產(chǎn)黨人為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的崇高信仰。閱讀時，我結(jié)合序言，利用目錄，選擇自己感興趣的某個篇章，如“大渡河英雄”“過大草地"“紅小鬼”等部分，邊讀邊注意梳理作品中相關(guān)歷史事件的前因后果，了解中國共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷和革命精神，要善于體會和辨別作者埃德加·斯諾對于事實的立場、觀點和態(tài)度。然后我還摘錄出重要的評價性語句進行批注閱讀，體會中國共產(chǎn)黨人的革命信仰。

【解析】

【詳解】本題考查名著感悟和閱讀方法。

首先，明確題目要求，需要說出從《紅星照耀中國》中讀出的作家或人物的信仰，并且結(jié)合名著特點和相關(guān)內(nèi)容分享閱讀方法；其次，對于信仰的分析，可以通過研讀小說中的人物形象、他們的行為和思想等來深入理解。

比如，可能會讀出中國共產(chǎn)黨人對共產(chǎn)主義的堅定信仰，以及他們?yōu)閷崿F(xiàn)革命理想而不懈努力的精神；最后，在分享閱讀方法時，可以提到如何結(jié)合名著的特點，如紀實性、文學(xué)性等，來更好地理解和把握作品的內(nèi)涵。例如，可以采用精讀、做筆記、與他人討論等方法。總體來說，回答這道題需要對《紅星照耀中國》有一定的了解，并能夠結(jié)合具體內(nèi)容進行分析和總結(jié)。這樣可以更好地展示對名著的理解和閱讀方法的掌握。

示例：閱讀過程中，我注重對文本的細致閱讀，尤其是對人物對話、行為描述等細節(jié)的把握。在《紅星照耀中國》中以第一人稱口述的《一個共產(chǎn)黨員的由來》，體現(xiàn)了毛澤東的堅定信仰和對于共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠。這種信仰和忠誠不僅是中國共產(chǎn)黨的核心價值觀，也是中國人民在民族解放和建設(shè)事業(yè)中的精神支柱。通過仔細閱讀文本我可以深入了解人物的性格、思想、信仰等方面的特點。在閱讀的過程中，我隨時摘抄下一些重要語句，不僅能更好地理解人物思想，也讓我能夠更好地理解故事的情節(jié)發(fā)展和主題思想。

（二）

不過是一碗人間煙火

郭慕清

①夜里，我燉了一小鍋蘿卜牛腩，盛上一碗，低頭趴在碗上聞一聞，彌漫的熱氣撲到眼鏡上。我摘下眼鏡，用木質(zhì)的小勺舀一點，慢慢入口，有些燙，咂巴咂巴嘴，竟然出奇地香。

②湯里并沒有放什么名貴的調(diào)味料和滋補藥材，只有蘿卜、牛腩、水和鹽，簡簡單單，清清爽爽，味美大抵是因為熬得久了一些。

③熬得久，是一個挺有意思的詞，于菜品，于人生，道理如一。有幾年，日子過得比較艱苦，我總是碰壁，也曾在深夜里痛哭。我問父親：“為什么我這么努力，卻沒有收獲？不是一分耕耘一分收獲嗎？"父親答：“熬得久了總會有收獲?！?/p>

④這世界萬物，道理萬千，其實也不過是一碗人間煙火。

（選自《讀者》2023年第10期，有刪改）

6.文中“熬得久"有什么含義？

7.收獲有不同的含義，也有不同的方式。它在等著我們慢慢去領(lǐng)悟，去“熬煮”。同學(xué)們針對如何“熬煮"才能有所收獲的討論結(jié)果有：辛勤努力、不怕困難、持之以恒……你認可哪種說法？還是另有思考呢？請寫一段文字，表達你的觀點。（不少于80字）

【答案】6.既指湯要用很長時間去燉，又指人生中人們不輕易放棄，長久堅持，不懈怠。

7.示例：我們要想有所收獲就得用辛勤努力來“熬煮”?！皹I(yè)精于勤"，勤學(xué)苦練終會有所收獲。蘇洵年二十七始發(fā)憤，白居易口舌成瘡，齊白石磨石成泥，祖逖、劉琨聞雞起舞，孫敬懸梁，還有蘇秦刺股……正所謂，書山跋涉，需要勤快跨步；學(xué)海泛舟，需要勤奮揚帆。讓我們一起書山與學(xué)海中精心“熬煮”，勤學(xué)敬青春，勤勞致成長！

【解析】

【6題詳解】

本題考查文章詞句的理解和分析。

根據(jù)文章第②段“湯里并沒有放什么名貴的調(diào)味料和滋補藥材，只有蘿卜、牛腩、水和鹽，簡簡單單，清清爽爽，味美大抵是因為熬得久了一些"可知，這里的“熬得久”直接指的是燉湯的過程需要長時間的熬制。通過簡單的食材和長時間的熬制，使得湯品達到了味美的效果。這種描述體現(xiàn)了燉湯過程中的耐心和細心，以及對于食材本身味道的尊重。由此可以概括，“熬得久"在燉湯的語境中，意味著通過長時間的熬煮，讓食材的味道充分釋放和融合，從而達到味道醇厚的效果。這不僅僅是對烹飪技巧的一種描述，更是對時間和耐心在烹飪過程中的重要性的強調(diào)。

再根據(jù)文章第③④段中父親的話“熬得久了總會有收獲?！笨芍?，“熬得久"在這里被賦予了更深的含義。它不僅僅指燉湯的過程，更被用來比喻人生的堅持和努力。父親的話告訴我們，無論遇到多少困難和挫折，只要我們能夠堅持下去，就一定會有所收獲。由此可以概括，“熬得久”在人生的語境中，是一種堅持和不懈怠的態(tài)度。它告訴我們，只有經(jīng)過長時間的積累和努力，我們才能在人生的道路上取得真正的收獲和成長。這種含義是對人生哲理的一種深刻揭示，鼓勵我們在面對困難和挑戰(zhàn)時保持耐心和毅力。

綜上所述，“熬得久"在文中既指湯要用很長時間去燉，體現(xiàn)了烹飪過程中的耐心和細心；又指人生中人們不輕易放棄，長久堅持，不懈怠，是對人生哲理的一種深刻揭示和鼓勵。這種表述不僅生動地描繪了燉湯的過程，更深刻地揭示了人生的真諦。

【7題詳解】

本題考查拓展應(yīng)用、開放性回答。本題要求考生結(jié)合名人事例來闡述對“熬煮”收獲的理解。題干中提到的“收獲有不同的含義，也有不同的方式。它在等著我們慢慢去領(lǐng)悟，去‘熬煮’"是對文章主旨的延伸，要求考生思考如何通過自己的努力去“熬煮”出人生的收獲。同時，題干提示了三種討論結(jié)果：辛勤努力、不怕困難、持之以恒，并要求考生表達自己的觀點?？忌枰妹耸吕齺碇С肿约旱挠^點，并且表達要清晰、邏輯要連貫，字數(shù)不少于80字。

示例：我深信辛勤努力是“熬煮"收獲的關(guān)鍵。就像托馬斯·愛迪生，他經(jīng)過無數(shù)次的失敗和嘗試，最終發(fā)明了電燈，為人類帶來了光明。他的成功并非一蹴而就，而是源于他堅持不懈的努力和對科學(xué)的熱愛。同樣，面對困難時，我們也需要像海倫·凱勒那樣，盡管身有殘疾，卻以頑強的毅力和堅定的信念，克服了重重困難，最終成為了著名的作家和社會活動家。這些名人事例告訴我們，只有通過辛勤的努力和不怕困難的精神，我們才能在“熬煮”的過程中獲得真正的收獲。

（三）

經(jīng)典古詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重要載體。班級舉辦了“品讀經(jīng)典美文"主題學(xué)習活動。

記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。答謝中書書陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歌，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

【曉其意·感受心情之美】

8.“懷民亦未寢”，蘇軾來尋時張懷民沒有①________，他們真是心有靈犀；“曉霧將歇"，猿鳥在清晨的薄霧將要②________時此起彼伏的鳴叫，真是生機盎然。（根據(jù)句中加點字的意思填空）

9.從美麗的文字中，我們可以讀出作者的心情?！耙股霊簦廊黄鹦小钡囊馑饥賍_______，可見蘇軾內(nèi)心愉悅；“實是欲界之仙都"的意思是②________，足見陶弘景滿心贊嘆。

【明其志·探究情感之美】

10.蘇軾在承天寺賞月，陶弘景俯仰賞景?！抖汕G門送別》中哪一聯(lián)詩句詩人用俯仰視角寫月？請寫出該聯(lián)詩句，并說說你的理解。

渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。詩句：______理解：______

11.《記承天寺夜游》和《答謝中書書》都寫了自然景物之美，但表達的思想感情有所不同。你從兩文中分別讀出了怎樣的情感？請結(jié)合選文作答。

【答案】8.①.睡覺②.消散

9.①.①月光照進門里，（于是我）高興地起來走到戶外②.這里實在是人間仙境

10.①.詩句：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓②.理解示例：前句寫俯視所見，江上明月倒映在水中，猶如天上飛來一面明鏡；后句寫仰視所見，江上云霞多變，猶如海市蜃樓變幻多姿。

11.示例：《記承天寺夜游》描繪了月色之美，蘇軾把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復(fù)雜的思想感情濃縮在“但少閑人如吾兩人者耳”的語句中：《答謝中書書》描繪了山川之美，陶弘景用“實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者"表達了其沉醉山水的愉悅及與古今知音共賞美景的閑適自得之情。

【解析】

【分析】

【8題詳解】

本題考查理解文言重點詞語意思的能力。

①“懷民亦未寢”句意為：張懷民也沒有睡覺。寢：睡覺。

②“曉霧將歇"句意為：清晨的薄霧將要消散的時候。歇：消散。

【9題詳解】

本題考查文言語句翻譯的能力。

①戶：門；欣：高興；然：……的樣子；起：起來。

②實：實在；欲界：人間；仙都，仙人生活在其中的美好世界。

【10題詳解】

本題考查理解俯仰結(jié)合寫法的能力。

詩句：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓

“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”句意是江面月影好似天上飛來的明鏡，云層締構(gòu)幻出海市蜃樓。依據(jù)句意可知，本句描繪了晚上江面平靜時，俯視就能看見月亮在水中的倒影，好像天上飛來一面明鏡似的；白天，仰望天空，就能看見云彩興起，變幻無窮，結(jié)成了海市蜃樓般的奇景。

【11題詳解】

本題考查分析作者思想感情的能力。

依據(jù)《記承天寺夜游》中的“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也"可知，這是描繪了月夜下美麗的景象；依據(jù)“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”和寫作背景可知，這句話是在前面賞景的基礎(chǔ)上，流露出作者賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復(fù)雜的思想感情。

依據(jù)《答謝中書書》中的“高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歌，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍"句意可知，這是作者描繪了山川的優(yōu)美景象；依據(jù)“實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”句意可知，這是在賞景之余，表現(xiàn)了作者對山水美景的喜愛以及能欣賞絕美景象的愉悅、自豪之情。

【點睛】參考譯文：

記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不譯），（我）脫下衣服準備睡覺時，恰好看見月光照在門上，（于是我就）高興地起床出門散步。想到?jīng)]有和我一起游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。張懷民也沒有睡覺，我們便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、水草縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月光？（又有）哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。

答謝中書書

山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。

從賀九嶺而進，別是一洞天①。峭壁削成，車不得方軌②，飛樓跨之，輿騎從樓下度。逾嶺而西，平疇廣野，與青巒紫邏相映發(fā)。時方春仲，晚梅未盡謝，花片沾衣，香霧霏霏，彌漫十余里，一望皓白，若殘雪在枝。奇石艷卉，間一點綴，青篁翠柏，參差而出，種種奪目，無暇記憶。歸來思之，十不得一，獨夢境恍惚，余芳猶在枕席間耳。

（選自袁宏道《天池》，有刪改）

【注釋】①洞天：這里指天地。②方軌：兩車并行。

12.工具書是學(xué)習文言文的重要方法。查閱《古漢語詞典》并結(jié)合語境，可以判斷出“間一點綴"中“間”的含義是下圖中第______個義項。

13.境由心生。請結(jié)合選文內(nèi)容，說說作者為何對天池之景印象如此深刻。

【答案】12.②13.天池地形奇特、香霧彌漫、怪石繁多、竹柏繁茂，美景數(shù)不勝數(shù)，作者乘馬車到天池后，陶醉在天池的景色之中，乃至離開后仍念念不忘。

【解析】

【12題詳解】

本題考查文言實詞理解。

將圖中“間"的義項分別代入句中分析，“間一點綴”的句意為：間隔點綴其間，所以“間"理解為“間隔”更恰當，故選②。

【13題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。

根據(jù)文中“奇石艷卉，間一點綴，青篁翠柏，參差而出，種種奪目，無暇記憶"可知，天池地形奇特、香霧彌漫、怪石繁多、竹柏繁茂，美景數(shù)不勝數(shù)

根據(jù)文中“歸來思之，十不得一。獨夢境恍惚，余芬猶在枕席間耳”可知，天池之景美麗動人，作者乘馬車到天池后，陶醉在天池的景色之中，乃至離開后仍念念不忘。

【點睛】參考譯文：

從賀九嶺進去，別有一番洞天。峭壁如刀削成，兩車不能并行，兩旁的山峰如飛樓橫跨在頭頂，車馬從樓下經(jīng)過。越過賀九嶺向西，田野平坦廣闊，與青山、紫色溪水的邊緣互相輝映。此時正是仲春，晚梅沒有完全凋謝，梅花瓣沾在衣服上，香霧裊裊，彌漫十多里，滿眼都是白色，好像殘雪掛在枝頭。奇形怪狀的石頭、艷麗的野花，間隔點綴其間，青竹翠柏，高低參差不齊，各種景色奪人眼球，讓我沒有時間記憶。我回來想一想，記住的美景不到十分之一，只是在夢境中恍惚又見到了那情景，醒來還能聞到花香。

三、讀·寫（70分）

14.誠信是一個道德范疇，是公民的第二張“身份證"。社區(qū)準備制作“人無信不立”宣傳片，如果請你為下面宣傳圖片搭配解說詞，請將你的解說詞寫下來。

寫作提示：①選取其中一幅圖片；②介紹畫面內(nèi)容及內(nèi)涵；③語言生動，表達有條理；④不少于80字。

【答案】示例：我選取第①幅圖片。圖片的主體是一顆紅心，紅心上有“誠信"二字，正張開翅膀在高空中飛翔，下方是無數(shù)的人在仰望著“誠信”歡呼。該圖片生動形象地反映了人們只有擁有誠信之心，才能如同鳥兒擁有翅膀，展翅高飛，飛向遠方。

【解析】

【詳解】本題考查圖為轉(zhuǎn)換。明確所選的宣傳畫，通過介紹畫面內(nèi)容和主題來表述適合用作宣傳畫的原因。

示例：我選取第②幅圖片。畫面上有兩個人在跑步，遇見岔路后，兩個人選擇了不同的方向：旁邊寫著“守信者"的人，面方的路是通暢的，暢行無阻；旁邊寫著“失信者”的人，前方的路被巨石阻隔住，“寸步難行"。該圖片生動形象地反映了誠信是我們前進的“通行證”，守信者路路暢通，失信者處處受阻。

15.請閱讀下面的選文，完成小題。

祖母的碼頭

楊譚

①已經(jīng)很久沒有回家了，這幾天我總是夢到我家的老屋。老家的屋后有一個池塘，它有大半畝地的面積，小時候的我，管它叫水庫。在沒有自來水之前，我們一家人吃的都是這里的水。

②為了吃水方便，祖母搬來幾塊青石和幾棵橡樹樁，搭建了一個小小的碼頭。這個碼頭方方正正的，很是精致。

③因為年齡小，祖母不讓我靠近那個碼頭，生怕我掉進水庫。但我對水有著極強烈的親近感，幾次貿(mào)然找來木滑板，然后抱著它從碼頭上跳下去，沒想到的是竟然就這樣我偷偷的學(xué)會了游泳。有一次被父親知道了，他二話沒說，拿起木滑板，一腳將我從碼頭踢了下去，自以為會游泳的我在那一刻卻毫無章法，命若懸絲，最后是被祖母撈上來的，然后被倒掉著瀝水。那次以后，祖母給我講玩水的危險性，但那時的我并不能體會那種可怕的情景。

④夏天時，每當下過暴雨，池塘的水就會漫過碼頭。有些欣喜若狂的魚會從碼頭跳到岸上，這是那時的我經(jīng)常盼望的情景，收獲多的時候可以達到滿滿一大桶。但我并不知道這是因為水里缺氧，只是以為那些魚跟我一樣高興，所以就跳了上來。

⑤有時候我會假裝勤快，幫家里做些家務(wù)，比如淘米、洗菜。但是我并沒有那么心靈手巧，每次淘米都會淘出一碼頭的米。由于淘過米后的水是渾的，也看不見米，所以我覺得無傷大雅。沒想到每次都會被祖母發(fā)現(xiàn)，然后我被罵做事草率。在她罵完后我去碼頭看個究竟，原來掉出來的米，在水底看得這么清晰，于是我明白了一個道理：再渾濁的水，也有澄清的時候

⑥等我稍大了一些，偶然一次洗手時發(fā)現(xiàn)，碼頭上爬滿了田螺，又大又圓。獨自撈上來一個，它立即躲閃的樣子讓我疑惑，它為什么如此害怕這個世界？看到它如此緊張，我便將它放了回去，不一會兒它又冒頭出來了，我才感到一點點安心和贖罪一樣的喜悅。

⑦沒過幾天，碼頭上的田螺越來越多，大小不一。偶爾游過了一只蝦，它將蝦鉗伸過去，試圖捕食田螺，沒想到反而被田螺夾住，嚇得到處逃竄。碼頭上的田螺，竟然多到影響洗菜，祖母就拿了濾網(wǎng)，撈了一盒，做了一道爆炒田螺。這道菜，我至今都甚是喜歡。

⑧一天傍晚，祖母趴在碼頭上叫我，她一臉慌張的樣子，衣袖已經(jīng)完全濕透。我問其緣由，原來祖母洗碗時不小心掉了一個碗下去，撈了半天無果。我立即脫了外套和長褲，下水撈上了碗。我記得，那是深秋的季節(jié)，水溫微寒。

⑨碼頭邊長著一棵很老的常青樹，它的樹枝眼看要橫跨碼頭，這使得總會有一些不知名的蟲子從樹上掉到碼頭，影響水質(zhì)。特別是到了深冬時節(jié)，樹葉掉到水里，水面就會生出一層黑綠色的膜，覆蓋整片池塘。于是，祖母每年又多了一道重活，為了讓碼頭的水變干凈，她開始不定期的修剪樹枝。

⑩1998年，我們?nèi)野徇M了城，留下了那個碼頭，從此，再也不見修剪那棵常青樹樹枝的人。

現(xiàn)在，那個池塘已經(jīng)長滿了蒿草，常青樹樹枝也抵達了池塘的對岸，碼頭早已塌陷，只剩下幾塊青石，上面布滿了黑綠色的青苔。

看到這個景象，我想到一本書，里面有這樣一句話：祖母是很低的碼頭。

只是簡簡單單的一句話，就讓我熱淚盈眶。

（選自《思維與智慧》2023年第9期，有刪改）

散文閱讀課上，老師帶領(lǐng)大家一起賞讀《祖母的碼頭》。

（1）初讀·學(xué)貴有疑：下面是自主探究中同學(xué)提出的問題，請把你對這個問題的回答寫下來。（不少于50字）

文中說“只是簡簡單單的一句話，就讓我熱淚盈眶"，為什么這樣說呢？

（2）精讀·學(xué)貴有法：下面三句話從不同角度對本文做了點評。請你任選一句，圍繞它寫一段賞析性文字。（不少于150字）

小小碼頭有著深深情誼。

質(zhì)樸敘述感人至深。

細節(jié)里是暖暖的愛。

【答案】（1）示例：“祖母是很低的碼頭”這句話觸動了“我"的記憶。記憶中的事都與祖母搭建的碼頭有關(guān)，全是有關(guān)祖母和碼頭的溫馨場景，“我”對童年時跟隨祖母在碼頭生活的懷念之情讓“我"熱淚盈眶。

（2）示例：小小碼頭有著深深情意。悠長回憶縈繞碼頭，祖母慈愛盡藏心間。小小碼頭，奔波著祖母操勞的身影，祖母搭石板、洗菜洗碗、撈田螺、剪樹枝；童年歲月，溢滿了祖母的愛意，祖母撈出溺水的“我”，倒吊著瀝水救活“我"，罵“我”做事草率，給“我"炒田螺。再回碼頭，往事在心間浮現(xiàn)，祖母就是碼頭。小小碼頭，記錄著過去，承載著童真，勾起了“我”對祖母的回憶。深深情意，就在碼頭。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查內(nèi)容理解與概括。

根據(jù)第段“看到這個景象，我想到一本書，里面有這樣一句話：祖母是很低的碼頭"可知，“讓我熱淚盈眶”的那句話是“祖母是很低的碼頭"。閱讀文章可知，本文回憶了“我”小時候與祖母在祖母搭建的碼頭上一起生活的情景：祖母搭石板洗菜，洗碗，撈田螺剪樹枝；祖母撈出溺水的“我"，倒吊著瀝水救活“我”，罵“我"做事草率；祖母給“我”炒田螺；“我"幫祖母下水撈碗。從中不難看出，“我”的童年歲月溢滿了祖母的愛意，而這份愛意的載體就是那個祖母修建的小碼頭，碼頭承載著“我"與祖母之間的溫馨回憶。所以，“祖母是很低的碼頭”這句話觸動了“我"的記憶，記憶中的事都與祖母搭建的碼頭有關(guān)，全是有關(guān)祖母和碼頭的溫馨場景，激起了“我”對童年時跟隨祖母在碼頭生活的懷念之情，所以讓“我"熱淚盈眶。據(jù)此總結(jié)作答即可。

【小問2詳解】

本題考查內(nèi)容理解與評析。開放性試題，學(xué)生可任選一個角度，結(jié)合文章的內(nèi)容、祖母的形象特點、語言特點等分析作答。

示例：質(zhì)樸敘述感人至深。文章的語言十分簡潔，卻表達了對祖母的深切思念。比如第②段“祖母搬來幾塊青石和幾棵橡樹樁，搭建了一個小小的碼頭”中，短短一句，卻寫出祖母的勤勞能干，流露出思念之情。第⑦段“祖母就拿了濾網(wǎng)，撈了一盒，做了一道爆炒田螺。這道菜，我至今都甚是喜歡"一句，回憶起祖母為“我”炒田螺的故事，是對那道菜的喜歡，更蘊藏著對祖母的愛。第⑧段“一天傍晚，祖母趴在碼頭上叫我，她一臉慌張的樣子，衣袖已經(jīng)完全濕透"刻畫了祖母的因碗掉入水中的焦急神態(tài)，表現(xiàn)了她的勤儉，也寫出了“我”對祖母的思念。作者在平淡的敘述中，表現(xiàn)出自己的濃濃深情。

16.請閱讀下面材料，完成小題。

“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間"的大義凜然，“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的壯志豪情，“在烈火與熱血中得到永生"的偉大情懷，都是中華民族集體榮譽感的表現(xiàn)。班級開展了“我看集體榮譽”綜合性學(xué)習活動，下面是成果匯報的內(nèi)容。

【博學(xué)小組——探源】

榮譽是指由于成就和地位而得到廣為流傳的名譽和尊榮。

集體榮譽感是一種熱愛集體、關(guān)心集體、自覺地為集體盡義務(wù)、做貢獻、爭榮譽的道德情感。當集體受到贊揚或獎勵的時候，我們就會產(chǎn)生欣慰、光榮、自豪的感情。當集體受到批評或懲罰的時候，我們就會產(chǎn)生不安、羞愧、自責的感情。這就是集體榮譽感，是一種有上進心的表現(xiàn)，是一種積極健康的心理品質(zhì)，是一種激勵同學(xué)們奮發(fā)向上的精神力量。

【審問小組——調(diào)查】

學(xué)生的集體榮譽感在開展班級活動時能直接體現(xiàn)。不久前，網(wǎng)上一項通過對多所學(xué)校八年級學(xué)生的抽樣調(diào)查顯示，學(xué)生的集體榮譽感不容樂觀。

【慎思小組——意義】

培養(yǎng)集體榮譽感對于促進學(xué)生的全面發(fā)展、提高集體凝聚力和向心力、營造良好的學(xué)習氛圍等方面具有重要意義。

營造積極向上的班級氛圍。班級是學(xué)習和生活的主要場所，營造積極向上的班級氛圍對于培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感至關(guān)重要。

提高學(xué)生的團隊意識。團隊合作是培養(yǎng)集體榮譽感的重要手段。各種形式的團隊活動能鼓勵學(xué)生相互幫助，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和提高學(xué)生的團隊意識，讓學(xué)生在團隊中感受到自己的價值和作用。

【篤行小組——實踐】

培養(yǎng)“我重要"意識。作為班集體的重要組成部分，學(xué)生要有“我重要”意識，要依賴與信任班級，關(guān)心班集體的榮譽。

突出“我能干"思維。引導(dǎo)學(xué)生為集體榮譽而戰(zhàn)，突出“能干事、善成事”思維，踐行“無所不能，無往不勝"的信念，繼而收獲成功。

強化“我唯一”暗示。每個人都是班集體的建設(shè)者，都是班集體榮譽的締造者與捍衛(wèi)者，充分感知自己是不可復(fù)制的，將集體榮譽感與自身行為聯(lián)系起來，用自己不可替代的努力為集體增光添彩。

（1）根據(jù)審問小組的調(diào)查，說說你的探究結(jié)果。

（2）活動中，班級準備開展“增強集體榮譽感，共創(chuàng)美好班集體"主題班會，請你寫一段結(jié)束語

寫作提示：①主題明確；②結(jié)合小組成果匯報內(nèi)容；④不少于150字

【答案】（1）學(xué)生的集體榮譽感不容樂觀，接近六成的學(xué)生參加集體活動是因為“強制要求”。

（2）示例：同學(xué)們，大家好！集體榮譽感對我們學(xué)生來說十分重要。首先，集體榮譽感是一種積極健康的心理品質(zhì)，是一種激勵同學(xué)們奮發(fā)向上的精神力量；其次，培養(yǎng)集體榮譽感能促進我們?nèi)姘l(fā)展，提高集體凝聚力和向心力，營造良好的學(xué)習氛圍；最后，我們都是集體的一部分，我們要愛護身邊的同學(xué)，做好自己該做的每一件小事來維護我們的集體榮譽。讓我們不忘初心，勇往直前，共創(chuàng)我們美好的班集體吧！

【解析】

【小問1詳解】

本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。

結(jié)合【審問小組——調(diào)查】學(xué)生們的對話以及統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)可知，學(xué)生面對集體活動，能考慮到集體榮譽感的不多。56.12%的同學(xué)是被強制要求參加集體活動的，據(jù)此概括即可。

示例：面對班集體活動，同學(xué)們集體榮譽感不強，大多數(shù)同學(xué)是因為強制要求才參加活動的。

【小問2詳解】

本題考查微寫作。作答此題時，需圍繞班會主題來寫，開頭要有稱呼語，結(jié)尾要有號召力，語言流暢，注意字數(shù)的要求。

示例：同學(xué)們，班級榮譽是一種鞭策，激勵我們不斷向上；班級榮譽是一種力量，促使我們奮發(fā)前進。我們要為能成為班級的一份子感到驕傲，同時我們也要為班級的榮譽而自豪。我們要愛我們的班集體，愛護身邊的同學(xué)，做好自己該做的每一件事情，來維護我們的集體榮譽。同學(xué)們，讓我們行動起來吧！在班集體中完善自我，發(fā)展自我，用我們的努力把班級建設(shè)的更加美好、燦爛吧！

17.時間能改變一切，帶走一切，更可留下一切。昨天仿佛還在眼前，今天卻已悄悄過去，說過的話，做過的事，走過的路，遇過的人……無須緬懷昨天，不必奢望明天，只要認真過好每個今天，努力做可做的事，走該走的路。

請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的作文。

題目一：仿佛還在眼前題目二：走______的路

寫作提示：①除詩歌外文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。

【答案】例文：

題目一：

仿佛還在眼前

愛上一個認真的消遣，用了一朵花的時間；期待一場煙花的表演，用了一場輪回的時間；留住一段忘不掉的情誼，我希望用我一生的時間。

還記得，那個春天，我們還是陌生人，但你卻很快進入了我的視線。那個下午，在校園操場邊的榕樹下，你坐在石凳上專注地看著書。微風輕拂過你的臉龐，一絲余暉照在你的背上。即使你不說話，也讓我想起那句“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。"看見你手中握著的《春江花月夜》，我的嘴角微微上揚。原來，我一直尋找的知音就坐在這里。我竊喜，內(nèi)心已打定主意，要在最短的時間內(nèi)認識你，并確定下我們之間的情誼。

轉(zhuǎn)眼間，已到盛夏，我們已是相知人。你總是很天真，喜歡看著周圍的花，一朵朵端詳。陽光照著你的臉頰，你彎下腰的樣子，一如剪紙。如此專注的你總能感染我，讓我在閱讀時能拋卻自己浮躁的心，靜下來與你一起走進詩歌的世界。在這個世界里，我們互相分享，互相閱讀，偶爾也來個詩歌競猜。我們總能在上下五千年的詩歌世界里找到屬于自己的快樂，我知道，那是我們在相互交流和探討中培養(yǎng)出來的情誼，所以才如此難以忘懷，倍加珍惜！

一晃眼，已至冬季，我們不得已面臨著分離。因為家庭的緣故，你要轉(zhuǎn)學(xué)到寒冷的北方。我內(nèi)心很是不舍，但也想給你一個圓滿的告別，于是和你相約在了學(xué)校的圖書館。還記得，那時，南方還不太冷，窗外有些許白霧彌漫在四周。我們對著窗口哈著氣，試圖用這種形式在窗戶上印刻下對彼此的祝福。我們堅信，雖然我們的距離即將遠隔，但只要有詩歌作為我們情誼交匯的軌跡，仿佛還在眼前！

感情不能假手于人，一旦摻雜了其他物質(zhì)，就會變味。我和你的情誼，就如同過濾了的純凈水一般，即使最后面臨著分離，也永恒地珍藏在彼此的心中。

無論斗轉(zhuǎn)星移，這份忘不掉的情誼還在，永不褪色！無論多久，仿佛還在眼前！

題目二：

走自己的路

總有人走你不曾走的路，看你沒看過的風景，活成另一個樣子。

——題記

讀過《陶淵明現(xiàn)代意義芻議》后，我陷入了沉思，對于陶淵明，真的像大眾人所說的遇到困難就放棄的那一類人嗎？至少我不這么認為，我覺得，他是一個追尋內(nèi)心自由的賢士。

從“士之讀書治學(xué)，蓋將以脫心志于俗諦之桎梏，真理因得以發(fā)揚，思想而不自由，毋寧死耳！”可以知道，陶淵明的觀點與其相似。陶淵明從小酷愛讀書，心中有很長遠的報負，便去做官?？商諟Y明生活的東晉末朝時局動蕩、戰(zhàn)爭不斷，要想實現(xiàn)抱負只能靠迎合取悅。陶淵明不喜歡虛偽的面具，他喜歡讓他自由的田園。漸漸地，他開始對官場失望，最后他辭官還園，因為他明白，田園是他的全部，是他的全部幸福，自由，亦是如此。即使外面的生活有多大誘惑，但陶淵明從未動搖。他有自己的意見，他不肯隨波逐流，所以，他如果沒有自由，他寧可去死！

他的主張硬是震撼到了我，他寧可不要用“面具"換來的豐衣足食，也要成全自己的自由；他寧可自己耕種田地，委屈自己，也要讓心中的自由解放。最后，他選擇了歸隱。因為他知道，自己心靈的寄托就是田園和自由。官場里的所有利益也比不上田園的一粒糧食。這樣的人，怎能說是遇到困難就退縮？

在生活中，我們那些糾結(jié)，在陶淵明身上化成了果斷。他的堅定，他的果斷，他的“不為五斗米折腰”的精神是我們恰恰所缺少的。當你糾結(jié)于為人生做出選擇時，你與陶淵明已經(jīng)遙不可及了。

陶淵明他拒絕“面具"，或許“面具”可以使人重生，可若心中無自由，重生之后也是被別人利用的工具，只有像陶淵明那樣心中有自由、有田園，才能成為真正的鳳凰?！拔颐晌也挥商?，陶淵明的做法就體現(xiàn)了這一點，走自己的路，自己要為自己做主，這樣才叫為自己而活！

【解析】

【詳解】題目一：本題考查全命題作文。

審題立意：題目中的關(guān)鍵詞是“仿佛”，是好像的意思，這個“仿佛"是指所寫的“人”或者“事"，是過往經(jīng)歷中出現(xiàn)的，或者想象之中的。然后是“還”字，強調(diào)雖然已經(jīng)過去，或者并非真實存在，而實際上當時的感受或影響仍然持續(xù)到現(xiàn)在；接著是“眼前"，這個“眼前”限定了范圍，這人或事就發(fā)生在我們眼前，觸目可及，能夠真實生動地讓我們切實感受到的。

選材構(gòu)思：要寫什么“仿佛還在眼前"呢？構(gòu)思時可寫平時最常寫的“美景仿佛還在眼前”“教誨仿佛還在眼前"。友誼、親情、夢想、幸福、快樂、誠信……可以選用這些正面、積極的；也可以是消極的、反面的：如噩夢、悲傷、壓力、貪欲、虛偽、功利……從反面角度出發(fā)，寫經(jīng)驗教訓(xùn)對自己的影響等等。

題目二：本題考查半命題作文。

審題立意：題目中的關(guān)鍵詞是“路”，“路"既可以是本義上的路，又可以是通往理想之路、生活之路，還可以是相對于結(jié)果而言的過程，同時，“走的路”，重心在“走"，強調(diào)過程重于結(jié)果，貴在參與，重在實踐，貴在追求，貴在奮斗不息。需要補充的是對“路”的修飾，也就是什么樣的“路"，可以是積極正面的，如“走奮斗的路”“走堅定的路"“走繁花盛開的路”，強調(diào)追求夢想，抵達成功的過程所需要的美好品質(zhì)；也可以是消極反面的，如“走布滿荊棘的路"“走充滿非議的路”，強調(diào)在通往成功的路上，布滿坎坷和艱難，體現(xiàn)自己的堅定和勇敢等。

選材構(gòu)思：寫作時，可以從正面強調(diào)積極面對人生的挑戰(zhàn)和困難。例如寫“走充滿勇氣的路"，在學(xué)習攀巖的時候，總是不敢向登峰沖擊，容易中途放棄，后來因為教練的鼓勵和家人的期待，最終鼓起勇氣克服內(nèi)心的恐懼，登頂?shù)倪^程；也可以從反面揭示問題所帶來的負面影響，并提出相應(yīng)的解決方案或建議。例如寫“走備受壓力的路”，考試前，面對薄弱科目，面對家長的責難，和自己內(nèi)心的彷徨備受壓力，決定放松心態(tài)，從基礎(chǔ)學(xué)起，逐步提高對薄弱學(xué)科的掌握，最終在考試時獲得明顯提高。2023～2024學(xué)年度八年級上學(xué)期期中綜合評估

語文

上冊第一、二、三單元

注意事項：共三大題，17小題，滿分120分，作答時間150分鐘。

一、讀·書（12分）

【書法筆墨濃淡里的博雅氣韻】

1.晉祠眾多歷史文化遺產(chǎn)中最享有盛譽的便是晉祠博物館的“三絕"“三寶”“三匾"。下面的兩塊匾額便出自此。請從下面的選項中為甲、乙兩匾分別選出最恰當?shù)脑u價。

甲____________乙

A.書體流暢，字體清秀靈動，取自《漢書》“清水明鏡，不可以形逃”。

B.行筆簡省快捷，字體縈帶連接，意為忠奸是非在清水明鏡中昭然若揭。

C.筆畫疏密有致，字體端正遒勁，出自《詩經(jīng)》“對越天，駿奔走在廟"。

D.字體一波三折，圓潤流暢，宛如山岳嵯峨，被譽為“雄奇之筆”。

甲：（）乙：（）

【詩文郁郁蔥蔥中的大美中國】

2.源遠流長的中國古典文化中，借物傳情的詩文是其中重要的組成部分。課堂上，八年級（3）班的同學(xué)圍繞主題“風物有情·大美中國"進行了佳句競答活動。請把下面空缺處的古詩文原句寫在橫線上。

主持人：大美中國，我們都是幸福的賞景人。小宇：“大漠孤煙直，（1）______”，這是沙漠的雄奇之美。小文：“（2）______淺草才能沒馬蹄"，這是花草的明麗之美。小美：“重巖疊嶂，（3）______”，三峽的山高峻挺拔，令人震撼。小欣：“（4）______，（5）______"（劉禎《贈從弟》其二），山上松傲岸挺立，動人情思。

主持人：大美中國，我們都是多情的有心人。小德：“奇山異水，（6）______”，我們觀山水之勝由衷贊嘆。小智：“（7）______（8）______"（崔顥《黃鶴樓》），我們看日暮直抒胸臆話鄉(xiāng)愁。小啟：我們用心感受“相顧無相識，（9）______”的孤獨抑郁。小慧：我們用心體驗“（10）______，志在千里"的慷慨激昂。

二、讀·思（38分）

（一）

為弘揚優(yōu)秀文化，厚植家國情懷，學(xué)校開展了主題為“從傳統(tǒng)文化中汲取力量”的系列活動。

【活動一分享美文·感受文化之美】

3.在山西省的東部，有一處要塞，此處山清水秀，城奇關(guān)險，堞墻逶迤，飛瀑倒掛。巍峨的山，直指云端，勢可斷雁；雄偉的關(guān)隘，一夫當關(guān)，萬夫莫開；清澈的河水，繞城而過，惠及晉冀。這里就是娘子關(guān)，它被稱為“天下第九關(guān)"。南城門是關(guān)城的主要通道，依山傍水，居高臨下，地勢險要，易守難攻，是絕佳的攻守地勢，氣勢恢宏，建筑氣派，是我國長城關(guān)隘的代表性建筑之一。

同學(xué)們分享了省級重點保護文物“娘子關(guān)”。請參考示例，以“美哉，娘子關(guān)！"為開頭，寫下你的感言。

示例：美哉，娘子關(guān)！山清水秀，氣勢恢宏，美在身邊，晉在眼前！

感言：______________

【活動二補寫對聯(lián)·宣傳家鄉(xiāng)名片】

4.關(guān)羽一生征戰(zhàn)南北，其故事傳到各個角落?！爱敃r義勇傾三國，萬古祠堂遍九州”是關(guān)公信俗地域廣泛的最好寫照。

同學(xué)們搜集了關(guān)帝廟對聯(lián)的一則上聯(lián)，請你對出下聯(lián)。

上聯(lián)：漢朝忠義無雙士

下聯(lián)：____

【活動三研讀名著·汲取文化養(yǎng)分】

5.信仰，是人永恒的精神支柱。我們能從閱讀經(jīng)典中汲取信仰的力量。說說你從《紅星照耀中國》中讀出了作家或人物怎樣的信仰，并結(jié)合名著的特點和相關(guān)內(nèi)容分享你運用的閱讀方法。（不少于50字）

（二）

不過是一碗人間煙火

郭慕清

①夜里，我燉了一小鍋蘿卜牛腩，盛上一碗，低頭趴在碗上聞一聞，彌漫的熱氣撲到眼鏡上。我摘下眼鏡，用木質(zhì)的小勺舀一點，慢慢入口，有些燙，咂巴咂巴嘴，竟然出奇地香。

②湯里并沒有放什么名貴的調(diào)味料和滋補藥材，只有蘿卜、牛腩、水和鹽，簡簡單單，清清爽爽，味美大抵是因為熬得久了一些。

③熬得久，是一個挺有意思的詞，于菜品，于人生，道理如一。有幾年，日子過得比較艱苦，我總是碰壁，也曾在深夜里痛哭。我問父親：“為什么我這么努力，卻沒有收獲？不是一分耕耘一分收獲嗎？"父親答：“熬得久了總會有收獲?！?/p>

④這世界萬物，道理萬千，其實也不過是一碗人間煙火。

（選自《讀者》2023年第10期，有刪改）

6.文中“熬得久"有什么含義？

7.收獲有不同的含義，也有不同的方式。它在等著我們慢慢去領(lǐng)悟，去“熬煮”。同學(xué)們針對如何“熬煮"才能有所收獲的討論結(jié)果有：辛勤努力、不怕困難、持之以恒……你認可哪種說法？還是另有思考呢？請寫一段文字，表達你的觀點。（不少于80字）

（三）

經(jīng)典古詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。班級舉辦了“品讀經(jīng)典美文”主題學(xué)習活動。

記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。答謝中書書陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歌，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

【曉其意·感受心情之美】

8.“懷民亦未寢"，蘇軾來尋時張懷民沒有①________，他們真是心有靈犀；“曉霧將歇”，猿鳥在清晨的薄霧將要②________時此起彼伏的鳴叫，真是生機盎然。（根據(jù)句中加點字的意思填空）

9.從美麗的文字中，我們可以讀出作者的心情?！耙股霊?，欣然起行"的意思①________，可見蘇軾內(nèi)心愉悅；“實是欲界之仙都”的意思是②________，足見陶弘景滿心贊嘆。

明其志·探究情感之美】

10.蘇軾在承天寺賞月，陶弘景俯仰賞景。《渡荊門送別》中哪一聯(lián)詩句詩人用俯仰視角寫月？請寫出該聯(lián)詩句，并說說你的理解。

渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。詩句：______理解：______

11.《記承天寺夜游》和《答謝中書書》都寫了自然景物之美，但表達的思想感情有所不同。你從兩文中分別讀出了怎樣的情感？請結(jié)合選文作答。

從賀九嶺而進，別是一洞天①。峭壁削成，車不得方軌②，飛樓跨之，輿騎從樓下度。逾嶺而西，平疇廣野，與青巒紫邏相映發(fā)。時方春仲，晚梅未盡謝，花片沾衣，香霧霏霏，彌漫十余里，一望皓白，若殘雪在枝。奇石艷卉，間一點綴，青篁翠柏，參差而出，種種奪目，無暇記憶。歸來思之，十不得一，獨夢境恍惚，余芳猶在枕席間耳。

（選自袁宏道《天池》，有刪改）

【注釋】①洞天：這里指天地。②方軌：兩車并行。

12.工具書是學(xué)習文言文的重要方法。查閱《古漢語詞典》并結(jié)合語境，可以判斷出“間一點綴"中“間”的含義是下圖中第______個義項。

13.境由心生。請結(jié)合選文內(nèi)容，說說作者為何對天池之景印象如此深刻。

三、讀·寫（70分）

14.誠信是一個道德范疇，是公民的第二張“身份證"。社區(qū)準備制作“人無信不立”宣傳片，如果請你為下面宣傳圖片搭配解說詞，請將你的解說詞寫下來。

寫作提示：①選取其中一幅圖片；②介紹畫面內(nèi)容及內(nèi)涵；③語言生動，表達有條理；④不少于80字。

15.請閱讀下面的選文，完成小題。

祖母的碼頭

楊譚

①已經(jīng)很久沒有回家了，這幾天我總是夢到我家的老屋。老家的屋后有一個池塘，它有大半畝地的面積，小時候的我，管它叫水庫。在沒有自來水之前，我們一家人吃的都是這里的水。

②為了吃水方便，祖母搬來幾塊青石和幾棵橡樹樁，搭建了一個小小的碼頭。這個碼頭方方正正的，很是精致。

③因為年齡小，祖母不讓我靠近那個碼頭，生怕我掉進水庫。但我對水有著極強烈的親近感，幾次貿(mào)然找來木滑板，然后抱著它從碼頭上跳下去，沒想到的是竟然就這樣我偷偷的學(xué)會了游泳。有一次被父親知道了，他二話沒說，拿起木滑板，一腳將我從碼頭踢了下去，自以為會游泳的我在那一刻卻毫無章法，命若懸絲，最后是被祖母撈上來的，然后被倒掉著瀝水。那次以后，祖母給我講玩水的危險性，但那時的我并不能體會那種可怕的情景。

④夏天時，每當下過暴雨，池塘的水就會漫過碼頭。有些欣喜若狂的魚會從碼頭跳到岸上，這是那時的我經(jīng)常盼望的情景，收獲多的時候可以達到滿滿一大桶。但我并不知道這是因為水里缺氧，只是以為那些魚跟我一樣高興，所以就跳了上來。

⑤有時候我會假裝勤快，幫家里做些家務(wù)，比如淘米、洗菜。但是我并沒有那么心靈手巧，每次淘米都會淘出一碼頭的米。由于淘過米后的水是渾的，也看不見米，所以我覺得無傷大雅。沒想到每次都會被祖母發(fā)現(xiàn)，然后我被罵做事草率。在她罵完后我去碼頭看個究