河南省駐馬店市2022-2023學年四年級下學期語文期中試卷（含答案）

河南省駐馬店市2022-2023學年四年級下學期語文期中試卷一、積累與運用（45分）1．下列加點字讀音有誤的一項是（）A．復雜（zá）棲息（xī）率領(lǐng)（shuài） B．頭顱（lú）鋤地（chú）臭味（chòu）C．徜徉（yáng）炫彩（xuàn）腔調(diào)（qiāng） D．疙瘩（gē）厭惡（wù）奢侈（chǐ）2．看拼音，寫生字。（1）lí落疏疏，雞tí犬fèi，孩子們在菜園邊追逐玩耍，真是一派和xié的農(nóng)家風光?。。?）沒有滿月的小貓無yōu無lǜ，生氣勃勃，讓人喜愛不已。3．辨字組詞。敏湯揮拭梅場輝試4．依次填入下面句子中的關(guān)聯(lián)詞語正確的是（）癌癥很可怕，_________在只有幾個癌細胞的時候_____能發(fā)現(xiàn)的話，死亡率會大大降低。A．但盡管也 B．但如果就 C．因為如果就 D．因為盡管也5．根據(jù)意思寫成語。（1）欣喜得像發(fā)了狂。形容高興到了極點。（2）指趁對方不防備的時候，去傷害對方。（3）非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。（4）天空高遠，大地遼闊。6．按要求寫句子。（1）啊，地上草如茵，兩岸柳如眉。（仿寫比喻句）____________________________________________________________________________________________（2）納米技術(shù)將給人類的生活帶來深刻的變故。（修改病句）____________________________________________________________________________________________7．對詩句“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”的理解，下列說法錯誤的是（）A．詩句描寫了三個兒子的不同形象。B．從詩句中我們可以看出大兒非常的勤勞。C．詩句中“亡賴”描寫出了小兒子不愛干活、懶惰的形象，含有貶義。D．從詩句“溪頭臥剝蓮蓬”中可以推想溪中應(yīng)有碧綠的荷葉和蓮蓬。8．下列句子中的標點符號使用錯誤的一項是（）A．它立刻警戒起來：歪著頭聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。B．有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走；有些恐龍身長幾十米；重達數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克。C．大海啊！哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？D．它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。9．下列詞語與其指代的人對應(yīng)錯誤的一項是（）A．千里馬——有才能的人。 B．老黃?！蝿谌卧沟娜?。C．鐵公雞——吝嗇的人。 D．變色龍——隨聲附和的人。10．知識積累填空。（1）這些事——是永不漫滅的回憶：，藤蘿的葉下，。（2），為誰辛苦為誰甜？（3）范成大的《四時田園雜興》（其二十五）中，寫出了夏季南方農(nóng)村有花有果，有色有形景色的詩句是：，。（4）桃花一簇開無主，？11．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）課文《鄉(xiāng)下人家》是按照房前屋后的順序和春夏秋三季、白天傍晚夜里的順序穿插描寫的，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實自然、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活。（2）課文《白鵝》通過描寫白鵝的、和吃相，寫出了白鵝高傲的特點，表達了作者對白鵝的之情。12．口語交際。2021年1月20日，天通一號03星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由長征三號乙運載火箭發(fā)射升空，衛(wèi)星順利進入預(yù)定軌道，任務(wù)圓滿成功。這大大提升了我國衛(wèi)星通信服務(wù)和應(yīng)急通信保障能力。你的同桌曉軍對航空航天方面很感興趣，請你將這則新聞準確地轉(zhuǎn)述給他。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀文言文閱讀。孟母戒子孟子少時，誦①，其母方②織。孟子輟然③中止，乃復進④。其母知其喧也，呼而問之：“何為⑥中止？”對曰：“有所失，復得⑦。”其母引⑧刀裂其織，以此戒⑨之。自是⑩之后，孟子不復喧矣。注釋：①誦：背誦，背書（讀出聲音來）。②方：正在。③輟然：突然中止的樣子。④乃復進：然后再背誦下去。⑤喧：這里指“遺忘，忘記”。⑥何為：即“為何”，為什么。⑦有所失，復得：有的地方忘記了，后來又想起來了。⑧引：拿來，拿起。⑨戒：告誡。自是：從此。13．請用“/”給下面的句子斷句。孟子輟然中止，乃復進。14．“以此戒之”中的“此”指的是什么？在文中用橫線畫出來。15．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。自是之后，孟子不復喧矣。____________________________________________________________________________________________16．讀了短文，我們明白了什么道理？____________________________________________________________________________________________名著閱讀。三氣周瑜（節(jié)選）周瑜就職南郡太守后，便想報仇，遂上書孫權(quán)。要魯肅討還荊州，魯肅無奈，只好前往荊州。魯肅來到荊州，劉備依孔明之計放聲大哭，孔明從旁說還了荊州，便無處安身。觸動劉備心傷處，而大哭不止，孔明于是要魯肅轉(zhuǎn)告孫權(quán)，暫緩討回荊州。魯肅將實情告訴了周瑜，周瑜說：“你又中了諸葛亮的計了?！北阋斆C再去見劉備，說東吳將取西川給劉備，但劉備要把荊州交還東吳。并解釋說：“我不過以此為名，要劉備無所防備罷了。我軍以攻取西川為名借道荊州，便可乘勢殺了劉備，奪取荊州?！濒斆C再到荊州，說周瑜將率兵攻取西川以換荊州。劉備忙謝說：“我很感激，雄師到時，一定遠迎搞勞。”魯肅暗喜，辭別而去。周瑜引水陸大軍五萬，往荊州出發(fā)，快到荊州時，見城上插兩面白旗，并無一人。周瑜將船靠岸，領(lǐng)二十名騎兵到城下察看。忽聽到一聲梆子響，城上一齊豎起刀槍。趙云站在城樓上喊叫：“孔明軍師已知都督的計策，所以留我在此守候?！碧今R又來報，關(guān)羽、張飛、黃忠、魏延四路兵馬，從四面殺來。周瑜大叫一聲，舊瘡復裂，從馬上墜了下來，眾將急忙將他救回。周瑜被救回船，軍士報告說劉備、孔明在前面山頂上飲酒取樂，周瑜更加憤怒，咬牙切齒說：“你道我取不得西川，我偏要去取。”便令船隊上行，到巴丘時，探子報說：“上流有劉封、關(guān)平兩人領(lǐng)軍截住水路。”周瑜正要出戰(zhàn)，孔明忽然差人送信來。勸他不要去取西川，如曹軍乘虛而攻江南，江南就不保了。周瑜讀完信，口吐鮮血，他知道自己活不長了，便上書孫權(quán)，推薦魯肅代替他的職位。死前嘆了口氣說：“既生瑜，何生亮！”連叫數(shù)聲而亡，死時才三十六歲。17．“既生瑜，何生亮！”這句話的意思是。18．“孔明軍師已知都督的計策”中“都督的計策”是什么？在選文中用橫線畫出來。19．簡單概括選文的主要內(nèi)容。____________________________________________________________________________________________課外閱讀。生物科學技術(shù)在生活中的運用（節(jié)選）當今21世紀，生物科學技術(shù)有任何的新突破、新發(fā)現(xiàn)，其都將很大程度地影響著人們與社會發(fā)展的腳步。在人們的日常生活中，處處可見生物科學技術(shù)的影子，生物科學技術(shù)已與人們的生活緊密相連，對人們的生活質(zhì)量及社會發(fā)展都有著很大的影響。生物科學技術(shù)很大一部分是應(yīng)用在醫(yī)藥領(lǐng)域里，其主要表現(xiàn)在以下3個方面：第一，生物科學技術(shù)研發(fā)制造出了靈敏度、精確性高的醫(yī)療設(shè)施。第二，生物科學技術(shù)研發(fā)配制出了很多新型藥物，倘若用傳統(tǒng)方法制藥，根本沒有辦法生產(chǎn)，而且其相應(yīng)的生產(chǎn)成本也會很高。因此這些新型藥物拯救了身患疾病的患者。第三，生物科學技術(shù)還研發(fā)制造出了基因工程疫苗、菌苗，有效地預(yù)防了傳染病的傳播。在環(huán)保領(lǐng)域，生物科學技術(shù)也發(fā)揮了顯著的作用。水是生命之源，任何生物都離不開水。人們在生產(chǎn)、生活中產(chǎn)生了很多廢水，為了凈化這些廢水，科研人員利用生物科學技術(shù)培育菌種凈化水質(zhì)，使廢水中的細菌得到降解，保證處理廢水的穩(wěn)定化、無公害化及資源化；在新能源的開發(fā)上，科研人員結(jié)合生物科學技術(shù)對植物實施改造基因工程開發(fā)出可再生新能源。不僅如此，在環(huán)境污染嚴重的今天，可以利用細菌凈化環(huán)境，響應(yīng)國家提出的綠色地球的發(fā)展。農(nóng)業(yè)領(lǐng)域相對于其他領(lǐng)域來講，發(fā)展比較迅速，在農(nóng)作物方面主要利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，不僅很大程度地提高了其產(chǎn)量，與此同時，利用生物技術(shù)研發(fā)的對抗病蟲的農(nóng)作物也趨于成熟，且已經(jīng)開始使用，效果顯著，使人們的收入得到了很大的提高。不僅如此，倘若在牲畜飼養(yǎng)方面利用生物科學技術(shù)，不僅可以有效地提高抵抗力，而且也很大程度地降低了疾病的發(fā)生。20．選文中哪句話總括了生物科學技術(shù)的重要性呢？用橫線在選文中畫出來。21．根據(jù)選文，判斷下列說法的對錯。①生物科學技術(shù)的發(fā)展給人們的生活帶來了很多便利。（）②生物科學技術(shù)在牲畜飼養(yǎng)方面的利用沒有任何成效。（）③生物科學技術(shù)讓醫(yī)藥生產(chǎn)成本大大降低。（）22．選文從哪些領(lǐng)域介紹了生物科學技術(shù)對我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊?？____________________________________________________________________________________________23．你覺得將來生物科學技術(shù)還會應(yīng)用在哪些領(lǐng)域呢？試著寫出兩個。____________________________________________________________________________________________三、寫作題（30分）24．題目：我的太空夢要求：⑴想象合理。⑵條理清晰，字跡工整。⑶400字左右。⑷文中不出現(xiàn)真實的姓名和學校名稱。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】A.有誤，“棲息"的"棲"應(yīng)讀"qī”，指鳥在樹枝或巢中停息。也泛指居住或停留。讀"xī"時，指不安定的樣子；

B、C、D正確。

故答案為：A

【點評】本題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。2．【答案】（1）籬；啼；吠；諧（2）憂；慮【解析】【分析】（1）書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀?！盎h”不要寫成同音字“離”，“諧”不要寫成形近字“楷”。

（2）“無憂無慮”的“憂”不要寫成同音字“優(yōu)”，“慮”不要寫成形近字“虛”。

故答案為：（1）籬、啼、吠、諧；（2）憂、慮

【點評】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。3．【答案】靈敏；熱湯；指揮；擦拭；梅花；場地；光輝；試驗【解析】【分析】本題為比一比，再組詞，完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。如“敏”與“梅”，形近，音不同，義不同。敏：疾速；敏捷?？山M詞：靈敏。梅：落葉喬木，品種很多，性耐寒，葉子卵形，早春開花，花瓣五片，有粉紅、白、紅等顏色，氣味清香?？山M詞：梅花。

故答案為：靈敏、熱湯、指揮、擦拭、梅花、場地、光輝、試驗

【點評】形近字可從以下幾個方面進行辨析區(qū)分：①從字音區(qū)別。②從字形區(qū)別。③從字義區(qū)別。④利用形聲字的特點區(qū)別。4．【答案】B【解析】【分析】本題考查學生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。第一個分句與后面分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以用“但"相連?！霸谥挥袔讉€癌細胞的時候"與“能發(fā)現(xiàn)的話"是假設(shè)關(guān)系，可以用“如果就"相連。

故答案為：B【點評】在復句中用來連接分句并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語。關(guān)聯(lián)詞語大致可分為：并列、遞進、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。5．【答案】（1）欣喜若狂（2）趁其不備（3）從容不迫（4）天高地闊【解析】【分析】（1）欣喜若狂：欣喜得像發(fā)了狂。形容高興到了極點。符合題意；（2）趁其不備：指趁對方不防備的時候，去傷害對方。符合題意；

（3）從容不迫：非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。符合題意；

（4）天高地闊：天空高遠，大地遼闊。符合題意。

故答案為：（1）欣喜若狂；（2）趁其不備；（3）從容不迫；（4）天高地闊【點評】考查成語釋義。根據(jù)意思寫成語，是一種反向思維，我們在知道成語讓寫意思時可以發(fā)揮每個字的想象。在這種題中我們要學會歸納總結(jié)，找出能代表這句話的詞語。6．【答案】（1）天上月如鉤，門前人如云。（2）納米技術(shù)將給人類的生活帶來深刻的變化?！窘馕觥俊痉治觥浚?）例句是比喻句，仿寫時注意。

（2）修改病句，“變故"用詞錯誤，應(yīng)為“變化”。

故答案為：（1）天上月如鉤，門前人如云。（2）納米技術(shù)將給人類的生活帶來深刻的變化。

【點評】（1）考查學生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學生能判斷，會應(yīng)用。

（2）此題考查學生辨析并修改病句的能力。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎(chǔ)上進行修改，改動的字數(shù)要盡量少。7．【答案】C【解析】【分析】“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬"出自宋代辛棄疾的《清平樂·村居》，詩句意思是大兒子在溪水東面豆田鋤草，二兒子正忙于編織雞籠。最令人喜愛的是淘氣的小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。A、B、D正確；

C.有誤，“亡賴"即“無賴"的意思，貶義褒用，表示對小孩的喜愛。

故答案為：C【點評】考查了詩歌翻譯。在翻譯詩句時，先要抓住關(guān)鍵詞，把握詩句的原意，然后用通團的話寫出詩句的意思。8．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確；

B．有誤，句子間的一般停頓，應(yīng)用逗號，如∶有些恐龍身長幾十米，重達數(shù)十噸。

故答案為：B【點評】本題考查學生正確運用標點符號的能力。解答此題時，首先要牢固掌握常用的標點符號及使用方法，其次要善于仔細分析題中語段的語境，最后運用平時積累的標點符號的作用去解答題目。9．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確；

D.有誤，“變色龍"指變色龍是指那些善隨機應(yīng)變、見風使舵、毫無原則、不講誠信，愛阿諛奉承的人。

故答案為：D【點評】本題考查了學生對于詞理的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關(guān)的資料。10．【答案】（1）月明的園中；母親的膝上（2）采得百花成蜜后（3）梅子金黃杏子肥；麥花雪白菜花?。?）可愛深紅愛淺紅【解析】【分析】（1）選自冰心的《繁星(七一)》，原文為：這些事——是永不漫滅的回憶∶月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。書寫時注意“膝”字的寫法。

（2）“采得百花成蜜，為誰辛苦為誰甜？”選自羅隱的《蜂》。意思是：蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜。

（3）結(jié)合題干“范成大的《四時田園雜興(其二十五)》”“寫出了夏季南方農(nóng)村有花有果，有色有形景色”可知對應(yīng)的詩句是“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀?！?/p>

（4）“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？”選自杜甫的《江畔獨步尋花》。意思是：一叢叢盛開的桃花好像沒人經(jīng)管，你喜歡深紅色，還是淺紅色的桃花？

故答案為：（1）月明的園中；母親的膝上；（2）采得百花成蜜后；（3）梅子金黃杏子肥；麥花雪白菜花??；（4）可愛深紅愛淺紅。

【點評】考查了課文的背誦。根據(jù)課文內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會默寫。11．【答案】（1）空間；時間（2）叫聲；步態(tài)；喜愛【解析】【分析】（1）《鄉(xiāng)下人家》按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時間順序交叉描繪了農(nóng)家七幅畫分別是：瓜藤攀檐圖、鮮花輪綻圖、雨后春筍圖、群雞覓食圖、鴨群禧戲圖、院落晚餐圖、月夜睡夢圖。贊揚了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己生活的美好品質(zhì)。展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實、自然、和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、樸實勤勞的美好品質(zhì)。

（2）《白鵝》作者通過對白鵝在叫聲、步態(tài)、吃相等方面表現(xiàn)出的高傲特點的生動描寫，表達了作者對白鵝的喜愛之情。

故答案為：（1）空間時間；（2）叫聲；步態(tài)；喜愛。

【點評】考查了根據(jù)課文內(nèi)容填空，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，在充分理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上作答。12．【答案】曉軍，你知道嗎？2021年1月20日，天通一號03星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由長征三號乙運載火箭發(fā)射升空，衛(wèi)星順利進入預(yù)定軌道，任務(wù)圓滿成功。這大大提升了我國衛(wèi)星通信服務(wù)和應(yīng)急通信保障能力?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查了轉(zhuǎn)述。本題屬于開放性題目，學生聯(lián)系生活實際，根據(jù)題意作答，答案合情合理即可。題目要求把新聞轉(zhuǎn)述給對航空航天方面很感興趣的曉軍，答案應(yīng)體現(xiàn)出“我”的喜悅。

故答案為：曉軍，你知道嗎？2021年1月20日，天通一號03星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由長征三號乙運載火箭發(fā)射升空，衛(wèi)星順利進入預(yù)定軌道，任務(wù)圓滿成功。這大大提升了我國衛(wèi)星通信服務(wù)和應(yīng)急通信保障能力?！军c評】轉(zhuǎn)述新聞首先把事情的條理理清楚，關(guān)鍵的時間、地點、人物、事情的經(jīng)過要準確，然后再轉(zhuǎn)述給他人的時候?qū)凑諚l例將關(guān)鍵點講清楚，最后在轉(zhuǎn)述的過程中不要帶自己感情色彩，要客觀?！敬鸢浮?3．孟子輟然中止/乃復進。14．引刀裂其織。15．從此以后，孟子不再因分心而遺忘書中的內(nèi)容了。16．學習不能半途而廢，學習必須全神貫注，專心致志，不應(yīng)當因環(huán)境嘈雜而分散注意力；作為小輩要善于理解長輩的教導，父母教育孩子要用適當?shù)姆绞?，言傳身教，事半功倍?！窘馕觥俊军c評】（1）此題考查文言文停頓的能力。對朗讀停頓的劃分，要求學生在理解的基礎(chǔ)上作此題目。

（2）解答時要帶著問題認真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再按要求找到答案。

（3）此題考查學生的閱讀翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點句的翻譯。

（4）此題主要考查對文章主題的理解，只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。13．考查了文言文的斷句。解答此題要先解析句意，再劃分朗讀節(jié)奏，注意應(yīng)符合古人朗讀習慣。“孟子輟然中止乃復進“意思是孟子突然停止然后再背誦下去。節(jié)奏應(yīng)劃分為：孟子輟然中止/乃復進。

故答案為：孟子輟然中止/乃復進。14．考查了對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合參考譯文可知，“以此戒之”中的“此”指的是“引刀裂其織”這件事，因此在文中用橫線畫出“引刀裂其織”。

故答案為：引刀裂其織。15．考查了對文言文句子的翻譯。結(jié)合譯文作答，“自是之后，孟子不復喧矣”意思是：從此以后，孟子不再因分心而遺忘書中的內(nèi)容了。

故答案為：從此以后，孟子不再因分心而遺忘書中的內(nèi)容了。16．考查了對文章內(nèi)容的理解以及受到的啟示。通讀文本，理清文意，本文主要寫的是孟子母親用織布的事來教育他怎樣對待學習，從她的語言中可知，學習是不能半途而廢的，要專心致志。從孟子母親的教育方式來談感受也可。示例：學習不能半途而廢，學習必須全神貫注，專心致志，不應(yīng)當因環(huán)境嘈雜而分散注意力：作為小輩要善于理解長輩的教導，父母教育孩子要用適當?shù)姆绞?，言傳身教，事半功倍?/p>

故答案為：學習不能半途而廢，學習必須全神貫注，專心致志，不應(yīng)當因環(huán)境嘈雜而分散注意力；作為小輩要善于理解長輩的教導，父母教育孩子要用適當?shù)姆绞?，言傳身教，事半功倍?！敬鸢浮?7．既然有我周瑜在世，為什么老天還要一個諸葛亮??！18．便要魯肅再去見劉備，說東吳將取西川給劉備，但劉備要把荊州交還東吳。并解釋說：“我不過以此為名，要劉備無所防備罷了。我軍以攻取西川為名借道荊州，便可乘勢殺了劉備，奪取荊州。”19．周瑜向劉備討還荊州不利，又率兵攻打失敗，結(jié)果病死了。【解析】【點評】（1）此題考查學生的閱讀翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點句的翻譯。

（2）解答時要帶著問題認真閱讀選文內(nèi)容，鎖定所填的范圍第4自然段，再按要求找到答案。

（3）3.本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后綜和即可。17．本題考查詞語意思?！凹取保杭热?。“何”：為什么?！凹壬?，何生亮!"這句話的意思是∶既然有我周瑜在世，為什么老天還要一個諸葛亮啊!

故答案為：既然有我周瑜在世，為什么老天還要一個諸葛亮啊！18．本題考查對內(nèi)容的把握?！翱酌鬈妿熞阎级降挠嫴?中“都督的計策”是指周瑜要魯肅再去見劉備，說東吳將取西川給劉備，但劉備要把荊州交還東吳。但其實是以此為名，要劉備無所防備罷了。以攻取西川為名借道荊州，便可乘勢殺了劉備，奪取荊州。在文中第四自然段可以找到。

故答案為：便要魯肅再去見劉備，說東吳將取西川給劉備，但劉備要把荊州交還東吳。并解釋說：“我不過以此為名，要劉備無所防備罷了。我軍以攻取西川為名借道荊州，便可乘勢殺了劉備，奪取荊州?！?9．本題考查對文章內(nèi)容的概括。通讀全文，本文的主要內(nèi)容是∶周瑜向劉備討還荊州不利，又率兵攻打失敗，結(jié)果病死了。

故答案為：周瑜向劉備討還荊州不利，又率兵攻打失敗，結(jié)果病死了?！敬鸢浮?0．當今21世紀，生物科學技術(shù)有任何的新突破、新發(fā)現(xiàn)，其都將很大程度地影響著人們與社會發(fā)展的腳步；21．①正確；②錯誤；③正確22．從醫(yī)藥、環(huán)保和農(nóng)業(yè)三個領(lǐng)域介紹生物科學技術(shù)對我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懀?3．工業(yè)領(lǐng)域、軍事領(lǐng)域?！窘馕觥俊军c評】（1）解答時要帶著問題認真閱讀選文內(nèi)容，鎖定所填的范圍第1自然段，再按要求找到答案。

（2）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。

（3）考查對選文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題快速瀏覽選文內(nèi)容，鎖定所填的范圍第2、3、4自然段，再用簡潔的語言概括即可。

（4）考查了學生課外知識的積累。結(jié)合平時的閱讀積累及生活實踐完成。20．考查了學生對語段內(nèi)容的理解以及提煉概括中心的能力。結(jié)合文章內(nèi)容可知，開頭第一段是對生物科學技術(shù)的重要性的總的概括，故劃線的句子應(yīng)該是“當今21世紀，生物科學技術(shù)有任何的新突破、新發(fā)現(xiàn)，其都將很大程度地影響著人們與社會發(fā)展的腳步”。

故答案為：當今21世紀，生物科學技術(shù)有任何的新突破、新發(fā)現(xiàn)，其都將很大程度地影響著人們與社會發(fā)展的腳步。21．①正確，從對整個語段內(nèi)容的理解可知，本語段主要介紹了生物科學技術(shù)在人們生活中的積極作用，如第三自然段提到的利用生物科學技術(shù)對植物實施改造基因工程開發(fā)出可再生新能源，故“生物科學技術(shù)的發(fā)展給人們的生活帶來了很多便利”是正確的。

②有誤，從第四自然段“倘若在牲畜飼養(yǎng)方面利用生物科學技術(shù)，不僅可以有效地提高抵抗力，而且也很大程度地降低了疾病的發(fā)生?！币痪渲锌芍锟茖W技術(shù)在牲畜飼養(yǎng)方面的利用并不是沒有任何成效，這種說法太片面，所以是錯誤的。

③正確，從第二自然段“生物科學技術(shù)研發(fā)配制出了很多新型藥物，倘若用傳統(tǒng)方法制藥，根本沒有辦法生產(chǎn)，而且其相應(yīng)的生產(chǎn)成本也會很高?！笨芍锟茖W技術(shù)讓醫(yī)藥生產(chǎn)成本大大降低了，所以是正確的.

故答案為：①正確；②錯誤；③正確22．考查了學生對語段內(nèi)容以及篇章結(jié)構(gòu)的整體把握能力。從二、三、四自然段的