2024年山東開放大學《物流學概論》階段性考核參考試題庫（含答案）

PAGEPAGE12024年山東開放大學《物流學概論》輔導考試題庫（含答案）一、單選題1.教學媒體能夠把豐富的教學經(jīng)驗逐漸積累并傳遞下去，是因為教學媒體的A、固定性B、易擴散性C、重復性D、組合性答案：A2.()最早提出使用教學機解決教學問題A、戴爾B、斯金納C、克勞德D、加涅答案：B3.運用人的多種感官參與學習的“強化學習”是（）的強化。A、形式B、內(nèi)容C、過程D、結(jié)果答案：A4.穆爾首提出的遠程教育教學流程包含的（）主要環(huán)節(jié)。A、兩個B、三個C、四個D、五個答案：D5.幻燈機與銀幕的距離，要求和銀幕的高度比一般大約為（）A、1：1B、2：1C、3：1D、4：1答案：C6.教育技術(shù)發(fā)展的初級階段是()A、19世紀末、20世紀初B、1918—1942C、二戰(zhàn)時期D、20世紀初答案：B7.使用投影媒體時，學習者的座位一般安排在（）A、2～6倍銀幕寬度之間B、2～6倍銀幕高度之間C、3～5倍銀幕寬度之間D、3～5倍銀幕高度之間答案：A8.情境模擬是研究處于不同情境下人們的()，而不是純技能性操作。與教授系列規(guī)則和程序模擬不同，情境模擬通常允許學生探索一個情境中采取不同方式行為的結(jié)果，或在其中扮演不同的角色，在所有的情境模擬中，學生都是情境的一個組成部分。A、態(tài)度或動機B、態(tài)度或行為C、行為或能力D、行為或意志答案：B9.Adobe公司的Photoshop主要用來編輯（）A、圖片B、聲音C、視頻D、動畫答案：A10.美國教育傳播與技術(shù)協(xié)會在1994年關(guān)于教育技術(shù)定義結(jié)構(gòu)的內(nèi)容是（）A、理論與實踐；關(guān)于設計、開發(fā)、利用；關(guān)于管理和評價；關(guān)于過程與資源B、理論與實踐；關(guān)于設計、開發(fā)、利用、管理和評價；關(guān)于學習C、理論與實踐；關(guān)于設計、開發(fā)、利．用；關(guān)于管理和評價；為了促進學習D、關(guān)于設計、開發(fā)、利用；關(guān)于管理和評價；關(guān)于過程與資源；為了促進學習答案：B11.根據(jù)模擬實現(xiàn)的目標可將模擬分為兩大類，即教授知識的模擬和教授技能的模擬，前者可分()模擬和()模擬。后者分為()模擬和情境模擬。實際上，絕大多數(shù)模擬不能單純地歸人某一類，而是2種或更多種類型的組合。A、物理過程程序B、過程程序物理C、程序物理過程D、物理程序過程答案：A12.（）協(xié)議是Internet中計算機之間通信所必須共同遵循的一種通信規(guī)定。A、TCP/IP協(xié)議B、IPX/SPX兼容協(xié)議C、BetBEUID、IP協(xié)議答案：A13.在Prowerpoint中的哪種視圖方式下，可以將所有制作的演示幻燈片以頁的形式顯示（）A、普通視圖B、大綱視圖C、web視圖D、幻燈片瀏覽視圖答案：D14.在香農(nóng)一韋弗模式中，噪聲產(chǎn)生于()部分A、編碼B、信道C、解碼D、接受者答案：B15.我國于()年開始了廣播電視大學教育試點A、1954B、1960C、1978D、1980答案：B16.問題解決型是使用計算機教學形式為學習者提供一種特定的()，促使他們對應用知識、分析問題和()解決問題的學習。問題解決包括3種形式:計算型、模型構(gòu)成型和對真實問題解決型。A、學習氣氛有效的B、學習環(huán)境創(chuàng)造性C、教學模式高效的D、教學氛圍針對性答案：B17.()提出了“媒體是人體的延伸”A、香農(nóng)B、韋弗C、貝克D、麥克盧漢答案：D18.將人耳感覺器官能聽到的各種頻率聲波的最低的聲壓值連成一條曲線，稱為()曲線。A、響度B、聞閡C、音色D、立體聲答案：B19.教育技術(shù)學的研究對象是（）A、媒體技術(shù)B、資源開發(fā)技術(shù)C、教育技術(shù)D、教學方法與手段答案：C20.視頻實物展示平臺與（）的工作過程相同A、投影器B、幻燈機C、實物投影器D、攝像機答案：D21.學習風格的構(gòu)成一般可以劃分為三個層面:心理性層面、生理性層面和社會性層面。其中，心理性層面有可以分為3種成分:()。A、生理成分、情感成分、意志成分B、認知成分、情感成分、意志成分C、社會成分、認知成分、情感成分D、社會成分、生理成分、情感成分答案：B22.局域網(wǎng)的英文縮寫為（）。A、LANB、WANC、ISDN答案：A23.如果投影成像時，在銀幕上的成像，邊緣出現(xiàn)色彩畸變，需要調(diào)整（）A、反射鏡B、調(diào)焦旋鈕C、銀幕D、色散調(diào)整撥盤答案：D24.1981年，凱依和魯姆博爾提出遠程教育系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)主要包括（）個子系統(tǒng)。A、兩個B、三個C、四個D、五個答案：C25.在選擇媒體時，先確定過程和分解過程為按序列排列的步驟。每一步驟有一個問題，由選擇者決策，決策后進人下一個問題分支。循序漸進，回答完最后一個問題時，就會對一種或一組媒體進行了認定。這種選擇媒體的方法是()。A、問題表型B、矩陣型C、算法型D、流程圖型答案：D26.貝羅模式是香農(nóng)一韋弗模式在()方面的一個發(fā)展A、教育學B、媒體理論C、社會學D、傳播學答案：C27.“九五矩陣”教學系統(tǒng)設計理論是由（）提出的A、瑞格盧斯B、史密斯C、梅瑞爾D、加涅答案：D28.現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展趨勢有（）。A、現(xiàn)代遠程教育與傳統(tǒng)教育相互融合B、移動技術(shù)將在遠程教育中得到廣泛應用C、現(xiàn)代遠程教育廣泛應用于不同的領(lǐng)域D、以上都是答案：D29.微格教學最早出現(xiàn)在（）。A、中國B、日本C、美國D、英國答案：C30.（）是Internet中最主要的設備之一，它負責將Internet中的各個局域網(wǎng)或廣域網(wǎng)連接起來。A、路由器B、HUBC、交換機D、調(diào)制解調(diào)器答案：A31.戴爾“經(jīng)驗之塔”強調(diào)的是（）A、做的經(jīng)驗B、觀察的經(jīng)驗C、抽象的經(jīng)驗D、給學習者的刺激答案：D32.教育技術(shù)發(fā)展為一門專業(yè)和學科，大約經(jīng)歷了()年A、80年B、70年C、60年D、50年答案：A33.戴爾“經(jīng)驗之塔”的第一層是A、直接有目的的經(jīng)驗B、設計的經(jīng)驗C、演戲的經(jīng)驗D、觀摩示范答案：A34.在傳播過程中，傳遞的是()A、信息B、信號C、符號D、意義答案：C35.“媒體爐”的含義是（）A、在教學中只使用一種媒體B、將多種媒體在教學中使用C、多種媒體融合為一體D、媒體不再發(fā)揮作用答案：C36.大約在()我國已開始進行幻燈教學實驗A、19世紀末B、1922年C、20世紀20年代D、1936年答案：C37.第二代遠程教育是（）。A、函授教育B、現(xiàn)代遠程教育C、移動遠程教育D、廣播電視教育答案：D38.第二代教學設計（ID2）是由（）提出的A、瑞格盧斯B、史密斯C、梅瑞爾D、加涅答案：C39.概念圖可以作為（）。A、教學工具B、操作工具C、學習工具D、評價工具答案：D40.程序教學法是強調(diào)以()為中心的教學模式A、教學資源B、學習者C、系統(tǒng)設計思想D、教學實踐答案：B41.在經(jīng)驗之塔中，最高層是（）A、言語符號B、視覺符號C、觀摩示范D、設計的經(jīng)驗答案：A42.教育技術(shù)領(lǐng)域的最后定義是美國教育傳播與技術(shù)協(xié)會在()年作出的A、1972B、1973C、1977D、1975答案：A43.一般認為，遠程教育經(jīng)歷了（）個發(fā)展階段。A、一個B、兩個C、三個D、四個答案：C44.接觸面最廣的媒體是（）A、教科書B、幻燈投影C、錄音和計算機D、電視和無線廣播答案：D45.施拉姆循環(huán)模式強調(diào)了（）A、在傳播過程中只有去除噪聲，傳播才能完成B、在傳播過程中，只有加入了反饋，傳播才能完成C、只有信息源與接受者的經(jīng)驗有重疊的共同經(jīng)驗部分，傳播才能完成D、只有變成社會學的傳播，傳播才能完成答案：C46.Flash可以用來（）A、創(chuàng)建課件B、創(chuàng)建動畫C、創(chuàng)建課件和動畫D、創(chuàng)建素材答案：C47.多媒體組合教學就是（）A、在一堂課中使用了不止一種媒體B、傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體有機結(jié)合，構(gòu)成優(yōu)化的教學媒體群共同參與課堂教學過程，達到教學過程優(yōu)化C、多種媒體同時對同一情景展示的課堂教學D、必須是視聽結(jié)合才行答案：B48.一般認為，學習策略包括認知策略、()策略和()管理策略三部分。A、組織資源B、元認知資源C、計劃組織D、研究元認知答案：B49.()的快速發(fā)展，使得CAI的形式和功能都發(fā)生了重大的變革。A、計算機技術(shù)B、虛擬現(xiàn)實技術(shù)C、網(wǎng)絡技術(shù)D、通信技術(shù)答案：A50.各類教學游戲在過程內(nèi)容或刺激激烈程度上存在很大的差異，但是，它們具有這樣一些共同的特征:目標、規(guī)則、()。A、競爭性、挑戰(zhàn)性和幻想性B、科普性、應用性和幻想性C、前瞻性、挑戰(zhàn)性和幻想性D、挑戰(zhàn)性、應用性和競爭性答案：A51.函授教育起源于19世紀中葉的（）。A、法國B、英國C、德國D、美國答案：B52.INTERNET上的聲音、圖象、動畫等多媒體信息，在計算機中的存儲方式是A、模擬信號編碼B、二進制編碼C、音頻信號編碼D、視頻信號編號答案：A53.通常，視覺圖像的運動感受來自3個方面；人物或事物形象本身的運動(動作)；獲取視覺圖像的不同角度、取景情況等(拍攝)；()。A、因果B、畫面的更動C、對比D、平行答案：B54.編碼的過程是（）A、信息轉(zhuǎn)換為符號B、信息轉(zhuǎn)換為信號C、符號轉(zhuǎn)換為信號D、信號轉(zhuǎn)換為符號答案：B55.在我國教育技術(shù)的出現(xiàn)是以（）的出現(xiàn)為標志A、計算機輔助教育B、網(wǎng)絡技術(shù)應用C、電化教育D、虛擬技術(shù)答案：C56.最便于重現(xiàn)的媒體是（）A、教科書B、幻燈投影C、無線廣播D、電影電視錄像答案：A57.（）媒體的出現(xiàn)，開創(chuàng)了人類信息傳播的新篇章A、語言B、文字和紙C、印刷術(shù)D、電子媒體答案：B58.投影片的制作方法中，可用于大量生產(chǎn)的制作方法是（）A、手繪法B、復印法C、印刷法D、攝制法答案：C59.以下視覺媒體中抽象程度最低的是（）A、圖表B、照片C、實物D、簡略圖答案：C60.由于媒體的（）特性，一些專家提出了“地球村”的概念A、固定性B、擴散性C、重復性D、能動性答案：B61.布魯納的“貼標簽教學活動方案”強調(diào)的是（）A、智力活動B、動作C、形象D、抽象答案：A62.可用來制作投影片的材料必須是（）A、絕緣的B、隔熱的C、透明的D、磁性的答案：C63.PowerPoint是一個（）A、講稿創(chuàng)作工具B、電子文稿創(chuàng)作工具C、教學資源創(chuàng)建工具D、素材編輯工具答案：A64.第一個傳播過程模式是（）A、香農(nóng)一韋弗模式B、施拉姆循環(huán)模式C、香農(nóng)一施拉姆模式D、貝羅模式答案：A65.（）視覺圖像是運用某種已知事物的特征和圖像來近似地顯示和說明另一種人們不熟悉或陌生的具有類似特征的事物。A、類比的B、結(jié)構(gòu)的C、模擬的D、真實的答案：A66.視覺教學運動向視聽教學運動的演變發(fā)生在教學設計的A、孕育期B、誕生興起期C、正式發(fā)展期D、轉(zhuǎn)型發(fā)展期答案：A67.Ku波段衛(wèi)星傳輸與C波段衛(wèi)星傳輸?shù)牟煌?)。A、以高速下載圖像、聲音、文字、數(shù)據(jù)等綜合信息，形成覆蓋全國城鄉(xiāng)的網(wǎng)絡，使得邊遠貧困地區(qū)各類教育單位直接接收教育節(jié)目和教育信息，加速不發(fā)達地區(qū)的教育信息化進程。B、在大功率轉(zhuǎn)發(fā)器技術(shù)已成熟以后，可以接收多達若干套電視節(jié)目，利用計算機網(wǎng)及其他公網(wǎng)資源建立教學反饋系統(tǒng)，并具有一定的交互功能。C、星載的成型波束天線性能也已達到理想的程度，建立遠程教育信號回傳系統(tǒng)，可匯集各辦學單位需要用衛(wèi)星傳送的教學業(yè)務，實行統(tǒng)一上行，提高頻率資源的利用率D、將模擬信號改為數(shù)字壓縮信號，Ku波段比C波段下行波束窄、波長短，可使用小口徑天線接收，使靜止軌道上的軌位資源提高一倍以上，實現(xiàn)衛(wèi)星電視直播。答案：D68.媒體根據(jù)（）標準可分為電聲類媒體、光學投影類媒體、電視類媒體、計算機類媒體A、物理性能B、傳播范圍C、呈現(xiàn)的形態(tài)D、使用方式答案：A69.香農(nóng)一施拉姆傳播模式的最突出特點是重視信源和接收者之間的()。A、建立反饋環(huán)節(jié)B、防止信道干擾C、共同經(jīng)驗領(lǐng)域D、獲取有效信息答案：C70.（）視覺圖像是用于分析、說明各類事物、組織、設備、計算機課件等的原理結(jié)構(gòu)、程序過程的方框圖，除了圖形的內(nèi)容上、結(jié)構(gòu)上與被顯示對象聯(lián)系密切，其他方面基本無關(guān)。A、類比的B、結(jié)構(gòu)的C、模擬的D、真實的答案：B71.教育技術(shù)學的基本理論是（）A、教學理論和學習理論B、媒體開發(fā)理論和教學設計理論C、媒體開發(fā)理論和教學管理理論D、傳播理論和系統(tǒng)科學理論答案：B72.如果教師要投影一個圖表，使用的投影片類型是（）A、單片B、基圖片C、復合片D、活動片答案：A73.銀幕上投影的圖像畫面出現(xiàn)“上窄下寬”的幾何失真，這是由于()造成的。A、張掛的銀幕沒有向前傾斜B、張掛的銀幕沒有向后傾斜C、張掛的銀幕沒有向左傾斜D、張掛的銀幕沒有向右傾斜答案：B74.（）是實施現(xiàn)代遠程教育的核心，它是遠程教學和遠程學習最基本的資源。A、網(wǎng)絡軟件B、網(wǎng)絡課程C、網(wǎng)絡環(huán)境D、以上都不是答案：B75.在美國教育技術(shù)作為一個新興的實踐和研究領(lǐng)域而出現(xiàn)是始于()A、計算機輔助教育B、網(wǎng)絡技術(shù)應用C、程序教學法D、視聽運動答案：D多選題1.屬于學習者分析的內(nèi)容是A、學習者分析B、學習風格C、年齡特征D、信息加工答案：ABC2.個人知識網(wǎng)可以實現(xiàn)以下哪些信息的有效管理（）。A、通訊錄管理B、文檔管理C、日程管理D、博客（Blog）管理答案：ABCD3.下述關(guān)于投影器類型的選用的陳述中，不存在問題的是()。A、在不必顯示高分辨圖形信號，而追求顯示畫面的均勻性和色彩的銳利性的情況下，可選擇DLP投影器。B、投影機類型的選用主要根據(jù)經(jīng)費多少，顯示環(huán)境不是決定選用投影器類型的必要條件。C、在顯示環(huán)境面積較大，沒有日光照射，照明燈光較暗，相對固定使用的情況下，可選擇CRT投影器。D、在對環(huán)境光要求不高，顯示面積特別大，顯示高分辨率的圖形信號的情況下，可選擇LCD投影器。答案：ACD4.下述關(guān)于有線電視的陳述中，不存在問題的是()。A、有線電視是由電纜、電視發(fā)射塔和相關(guān)設備組成的，通過空間和電纜相接結(jié)合的方式傳輸電視節(jié)目的電視系統(tǒng)，故也稱閉路電視或電纜電視。B、有線電視適用于地區(qū)、城市的有線電視網(wǎng)，或是學校、機關(guān)或廠礦的內(nèi)部電視系統(tǒng)網(wǎng)。C、有線電視可以用于激光視盤的播放、錄像重放、現(xiàn)場直播和轉(zhuǎn)發(fā)各種電視節(jié)目。D、有線電視通過電纜傳輸電視節(jié)目構(gòu)成電視系統(tǒng)，一般城市中的有線電視都是這種電纜電視的實例。答案：BCD5.傳播過程是一種信息()和（）的過程A、傳送B、交換C、編碼D、解碼答案：AB6.個別指導模式適用的范圍非常廣，如（）等。A、中英文打字B、語文課程中的字、詞、句學習C、英語教學中的單詞和例句講解D、課文分析答案：BC7.下述關(guān)于教學設計的提法中，正確的說法是A、教學設計的指導理論是關(guān)于人類學習心理的學習理論,及在其基礎(chǔ)上建立的被實踐證明行之有效的一般教學理論和人類傳播活動的科學理論B、從性質(zhì)來講,教學設計是一種具有規(guī)劃,研究,決策性質(zhì)的操作過程C、教學設計的目的是建構(gòu)能獲得更高的教學效率,教學質(zhì)量和優(yōu)化的教/學活動,實現(xiàn)教/學活動的最優(yōu)化,提高教學效果和學習效率D、教學設計主要采用形成性評價,不用總結(jié)性評價答案：ABD8.下述關(guān)于投影屏幕的選用陳述中，錯誤的是()A、屏幕的高度的選擇一般為從屏幕到觀眾席最后一排座位距離的1/6，這樣能讓每一排的觀眾都能清楚地看到投影畫面的內(nèi)容。B、屏幕到第一排座位的距離應大于3倍屏幕的高度。C、屏幕底部距離觀眾席所在地平面至少要有200厘米左右。D、屏幕尺寸的選擇不取決于演示教室的面積或者學生座位的多少。答案：BCD9.在個人知識管理中，目前較為流行的網(wǎng)絡應用——博客可以發(fā)揮哪些作用（）。A、利用Blog進行教育敘事B、利用Blog創(chuàng)建和共享個人知識C、利用Blog實現(xiàn)知識應用與創(chuàng)新D、利用Blog學習外界知識答案：ABCD10.從腳本所描述的內(nèi)容來看，多媒體課件的腳本可分為（）。A、文字腳本B、對白腳本C、制作腳本D、程序腳本答案：AC11.表征信息的符號有語言符號和非語言符號，語言符號包括（）和（）A、口頭語言符號B、圖形符號C、目視符號D、文字符號答案：AD12.現(xiàn)代教育技術(shù)在研究、設計學習過程時，著重利用了()、()和()A、系統(tǒng)方法B、學習理論C、科學抽象方法D、教學理論答案：ABD13.根據(jù)常規(guī)教學設計的基本流程圖，過程設計包括A、教學內(nèi)容的選擇B、學習需要分析C、教學媒體的選擇D、教學方法的選擇答案：ACD14.根據(jù)對教學評價的理解，下列對教學評價的描述正確的是（）。A、教學評價的主體是多元化的，可以是教師，也可以是學生B、教學評價可以分為形成性評價、總結(jié)性評價和診斷性評價C、教學評價的內(nèi)容可以是教師實施教學的過程，也可以是學生的表現(xiàn)D、對于學生學習效果的評價只取決于它的考試成績答案：ABC15.根據(jù)你對教學評價的理解，下列選項中屬于教育學評價功能的是（）。A、診斷功能B、引導功能C、激勵功能D、控制功能答案：ABC16.下列敘述中，錯誤的是A、CPU能直接讀取硬盤上的數(shù)據(jù)B、CUP能直接存取內(nèi)存儲器中的數(shù)據(jù)C、PU有存儲器和控制器組成D、CPU主要用來存儲程序和數(shù)據(jù)答案：ACD17.從下列四種關(guān)于學習需要的說法中，選出有正確的說法。()A、在教學設計中，學習需要是一個專業(yè)的概念，是指學習者學習方面當前的狀況與被期望達到的狀況之間的距離B、或者說，學習需要是學習者已經(jīng)具備的水平與期望學習者達到的水平之間的差距C、學習需要分析是界定現(xiàn)實結(jié)果和期望結(jié)果之間差距的一般過程D、雖然學習需要分析的結(jié)果提供“差距”的有效資料和數(shù)據(jù)，然而對確定總的教學目標沒有影響答案：ABC18.在視聽教學運動背景下，教育技術(shù)基本定義的正確表述是A、在教學過程中所應用的媒體技術(shù)B、在教學過程中所應用的媒體開發(fā)和教學設計C、在教學過程中所應用的媒體技術(shù)和系統(tǒng)技術(shù)D、在教學過程中所應用的技術(shù)手段和技術(shù)方法答案：BCD19.下列哪些是INTERNET上的安全標準A、S-HTTPB、SSLC、HTMLD、SEL答案：ABD20.下列不屬于通常所說的現(xiàn)代教學媒體的是（）A、黑板，教科書，圖片等B、教室，校園，周圍社區(qū)等C、班風，校規(guī)，校紀等D、投影，錄像，錄音，電子計算機等答案：ABC21.課件調(diào)試與評價是課件開發(fā)過程中的一個重要階段，該項工作實際上也存在于（）的每一個階段之中A、課件開發(fā)的教學設計B、課件應用C、腳本編寫D、軟件編寫答案：ACD22.下列各物體中，屬于教育傳播媒體的是A、習題集B、錄像帶C、教室環(huán)境D、教科書答案：ABD23.下列哪些內(nèi)容屬于學習資源A、信息和人員B、材料和設備C、設計和制作D、技巧和環(huán)境答案：ABD24.屬于教學設計的前期分析內(nèi)容的選項是A、終結(jié)性測驗分析B、學習需要分析C、學習者分析D、學習內(nèi)容分析答案：BCD25.傳播按方式可以分為（）A、教育傳播B、經(jīng)濟傳播C、大眾傳播D、人際傳播答案：CD26.一般說來，（）比較適用于操練和練習。A、基本的算術(shù)運算B、定理和公式推導C、標點技能D、語言詞匯的拼寫答案：ABCD27.下列說法正確的是A、電子媒體終將取代傳統(tǒng)媒體B、傳統(tǒng)媒體將得到發(fā)展和完善C、電子媒體的功能越來越強D、媒體與傳統(tǒng)媒體相互促進答案：BCD28.從廣義上看，計算機在學校管理中的各項應用，包括（）等。A、教學管理B、學校行政管理C、學校其它資源管理答案：ABC29.從建構(gòu)主義角度來看，目前認為比較有效的學習策略包括A、支架式學習策略B、拋錨式學習策略C、隨機進入學習策略D、講授型學習策略答案：ABC30.下列說法中，準確的是()。A、視頻演示儀通過使用10倍以上的電動變焦鏡頭進行放大操作，可以清晰地顯示圖像的細節(jié)部分B、視頻演示儀對較大的被顯示物也能非常方便地演示C、視頻演示儀有自動聚焦功能，不必每次更換顯示物時再重新校對焦距D、演示儀不能由計算機來進行遙控并記憶答案：ABC31.下列哪些是電子媒體發(fā)展引發(fā)的結(jié)果A、傳播得以實現(xiàn)B、增進了信息的存儲C、增進了人類的傳播能力D、提高了傳播的效率答案：BCD32.媒體使用的符號系統(tǒng)中包括哪類A、數(shù)序符號B、形狀符號C、模擬符號D、控制符號答案：ABC33.下列說法哪些是正確的A、計算機用于教學和訓練始于20世紀50年代末B、20世紀60年代早期CAI性勞動C、當前，CAI系統(tǒng)在學校的廣泛應用說明個別化教學已成為學校教學的主要形式D、早期的CAI系統(tǒng)的產(chǎn)生曾受到斯金納程序教學的強烈影響答案：ABD34.下列說法中錯誤的是A、元認知策略是通過把所學的新信息和已有的知識聯(lián)系起來，以此增加新信息的意義，也就是應用已有的認知圖式和已有的知識使新信息結(jié)構(gòu)化，這類策略有想象、類比等。B、元認知策略是指將學習材料分成一些小的單元，并把這些單元置于適當?shù)念悇e之中，從而使每項信息和其他信息聯(lián)系在一起的方法，如組塊、選擇要點、列提綱等。C、元認知策略關(guān)注的是一個人如何形成關(guān)于自己學習的元認知，包括計劃策略、監(jiān)視策略(注意策略)和調(diào)節(jié)策略。D、元認知策略包括復述策略、精細加工策略和組織策略，這些方法和技術(shù)能使信息較為有效地從記憶中提取。答案：ABD判斷題1.利用“雙耳效應”和人工造成一個對應的聲源幻象(聲像)感覺是立體聲技術(shù)的生理基礎(chǔ)。A、正確B、錯誤答案：A2.從理論演變的角度來看，由視聽教學發(fā)展為視聽傳播，是教育技術(shù)史上一次重要的變革。主要體現(xiàn)為:傳播理論使視聽教學研究人員認識到教學傳播是一個動態(tài)過程，要提高教學效果，就應把教學傳播過程作為一個整體來改進。A、正確B、錯誤答案：A3.利用百度等網(wǎng)上搜索引擎時，如果輸入的查詢詞很長，給出的搜索結(jié)果中的查詢詞可能是拆分的。如果不想拆分查詢詞，給查詢詞加上雙引號，就可以達到這種效果。例如，用百度搜索:建構(gòu)主義教學原則，搜索出相關(guān)網(wǎng)頁約581000篇；若搜索輸入“建構(gòu)主義教學原則”，搜索出相關(guān)網(wǎng)頁只有33100篇，這樣可以大大精確查找范圍。A、正確B、錯誤答案：A4.在掃描技術(shù)上，國際上分為隔行掃描和逐行掃描兩種技術(shù)，我國目前采用的是逐行掃描。隔行掃描是把一幅圖象分為兩場，而逐行掃描則一幅圖象一場。A、正確B、錯誤答案：B5.教學設計的層次主要有三個以產(chǎn)品為中心的層次、以課堂為中心的層次、以系統(tǒng)為中心的層次。A、正確B、錯誤答案：A6.“微課”是指按照新課程標準及教學實踐要求，以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學過程中圍繞某個知識點(重點難點疑點）或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動全過程。A、正確B、錯誤答案：A7.教學信息資源建設包括教育資料、教學素材和資源、教學過程、教學交流、信息發(fā)布等信息以及學校各種管理數(shù)據(jù)等的收集、貯存、管理和提供服務，也是整個校園網(wǎng)應用和運作的根本保證。A、正確B、錯誤答案：A8.由于Ku波段下行波束窄、可供利用的頻帶展寬，使靜止軌道上的軌位資源提高一倍以上。同時，該波段波長短，在大功率轉(zhuǎn)發(fā)器技術(shù)已成熟以后，采用Ku波段傳送廣播電視節(jié)目可使用小口徑天線接收，減少了設備的投資，便于推廣。對于Ku波段直播衛(wèi)星，用戶使用0.5m口徑左右的天線就可以接收多達150套優(yōu)質(zhì)的電視節(jié)目。A、正確B、錯誤答案：A9.教育信息處理是計算機在教育應用中的重要方面?？梢詫⒂嬎銠C作為研究工具或手段，幫助教育科學研究人員進行教育信息的收集、存儲、檢索、統(tǒng)計和分析等，以實現(xiàn)教育研究的定量化和科學化；還可以借助計算機檢索教育科學研究的新成果和各種有用信息等。A、正確B、錯誤答案：A10.根據(jù)所傳授經(jīng)驗的內(nèi)容不同，可以將學生的學習分為知識的學習、技能的學習與行為規(guī)范的學習三類。知識的學習是通過領(lǐng)會、鞏固與應用三個環(huán)節(jié)完成的，每一環(huán)節(jié)又有其特殊的心智動作。知識的學習要解決的是認識問題，即知與不知、知之深淺的問題。A、正確B、錯誤答案：A11.盡管各種學習理論之間對于學習的認識存在有巨大的分歧，但是，在首先要通過人的感覺器官獲取信息這方面都是一致的，因此，用人體的感覺器官獲取信息是人開始學習的第一項內(nèi)容。A、正確B、錯誤答案：A12.視聽媒體教材的演播觀察代替不了實體觀察，視聽媒體教材中的實驗代替不了學生親自做實驗，“看”代替不了“做”。為了解決學生實驗能力和操作技巧的培養(yǎng)，訓練問題，應實行實驗、觀察、演播三結(jié)合。A、正確B、錯誤答案：A13.評價和修改是教學設計不可或缺的重要內(nèi)容。從系統(tǒng)過程來說，依照系統(tǒng)控制論的觀點，一個系統(tǒng)過程只有通過反饋信息，才能實現(xiàn)有效的控制，從而達到目的；而沒有反饋信息的系統(tǒng)過程，要實現(xiàn)有效的控制，從而達到目的是不可能；所以，教學設計系統(tǒng)過程在反饋信息的調(diào)控下，才能成為一個有效控制的過程、成為一個有序的過程。從教學效果來說，由于教學的復雜性，不可能象一些科學規(guī)律那樣有固定的因果關(guān)系，教學設計中的發(fā)展教學策略，要在多次的試行和修改中才能逐步實現(xiàn)教學最優(yōu)化(相對而言)的效果。因此，評價和修改作為反饋調(diào)控方法和工具，是教學設計系統(tǒng)過程不可或缺的內(nèi)容。A、正確B、錯誤答案：A14.網(wǎng)上教育環(huán)境按照應用服務性質(zhì)分，主要為4部分:網(wǎng)絡教育的具體應用、網(wǎng)上教育資源、網(wǎng)上教學管理、網(wǎng)絡硬件基礎(chǔ)設施和教學平臺。A、正確B、錯誤答案：A15.教學設計的目的在于幫助個體的學習。此處所關(guān)心的既不是“群體”在意見或能力方面的變化，也不是社會團體內(nèi)和社會團體間的信息或態(tài)度“傳播”意義上的教育，所描述的教育是指向于個體的。A、正確B、錯誤答案：A16.計算機輔助學習(puterAssistedLearning簡稱CAL)，基于計算機的教學(puterBasedInstruction簡稱CBI)有時也會在文獻中出現(xiàn)。實際上，在許多國家CAI,CAL和CBI之間是等同的，這三個術(shù)語的內(nèi)容方面沒有太大的差別。A、正確B、錯誤答案：A17.貝茨認為:每種媒體都有其內(nèi)在的規(guī)律，即有一套能發(fā)揮其功能的固有法則。對每種媒體的特性有待去探索，從而去設計高質(zhì)量的教學媒體。對于某些具體的教學目標來說，還是存在某種媒體的教學效果明顯優(yōu)于其它媒體。這是與克拉克的觀點相對立的。A、正確B、錯誤答案：A18.基于計算機的教育稱為一種新的教育技術(shù)，在國外被稱為CBE(puterBasedEducation)。CBE主要包括兩方面:計算機輔助教學(簡稱CAI)和計算機管理教學(簡稱CMI)。A、正確B、錯誤答案：A19.刺激控制教學模式由定義目標行為、評價初始行為、制定聯(lián)結(jié)計劃、實施聯(lián)結(jié)計劃和評價聯(lián)結(jié)計劃等五個階段組成。A、正確B、錯誤答案：A20.教學設計系統(tǒng)過程的一般模式中，前期分析是教學設計的依據(jù)；目標是對按照學習的分類和學習分類的層次劃分學習任務，為設計“教”與“學”的學習經(jīng)驗提供的依據(jù);策略是對教學方法、教學活動程序、教學組織形式、教學媒體等的一體化規(guī)劃、設計和整合；評價是通過對教學設計成果的試用、檢驗，發(fā)現(xiàn)問題，提供反饋、修正和進行優(yōu)化。A、正確B、錯誤答案：A21.數(shù)字化視頻技術(shù)包括數(shù)字視頻的獲取技術(shù)、數(shù)字視頻的輸出技術(shù)、在MPC(多媒體計算機)上視頻數(shù)據(jù)的處理與編輯技術(shù)。數(shù)字視頻的來源主要有三種:利用計算機生成的動畫;把靜態(tài)圖像或圖形文件序列組合成視頻文件序列；通過視頻采集把模擬視頻轉(zhuǎn)換成為數(shù)字視頻，并按照數(shù)字視頻文件的格式保存下來。A、正確B、錯誤答案：A22.梅耶多媒體設計的多媒體認知原則:學生學習文本和畫面組成的呈現(xiàn)，比學習只有文本的呈現(xiàn)效果更好。A、正確B、錯誤答案：A23.為貫徹實現(xiàn)逐漸分化原則和整合協(xié)調(diào)原則，加涅提出了具體應用的策略—使用先行組織者(advanceorganizer)，并區(qū)分了兩類組織者:一類是說明性組織者；另一類是比較組織者。A、正確B、錯誤答案：B24.系統(tǒng)方法在教育中的應用的五個步驟可以簡稱為:確定目標、確定功能、決定方式、整合系統(tǒng)、評價與修改。A、正確B、錯誤答案：A25.一般情況，響度增加時，會降低人耳對于音調(diào)的主觀感受的靈敏度，尤其對低頻聲波的這一情況更為明顯。A、正確B、錯誤答案：A26.從接入規(guī)模看，校園網(wǎng)與Internet的接入方式有兩種:校園網(wǎng)整體接入和單機用戶接入。校園網(wǎng)整體接入需要配備路由器等設備，租用電信部門的DDN專線或幀中繼專線，并向中國教育和科研計算機網(wǎng)(CERNET)管理部門或其他類似構(gòu)申請一組網(wǎng)絡地址(IP地址)及注冊域名，以較高的速率接人Internet。這方式是今后校園網(wǎng)采用的主要方式。A、正確B、錯誤答案：A27.人類語言的中介功能不僅起著聯(lián)系外部事件的作用，也是實現(xiàn)個體內(nèi)化過程，或掌握人類知識經(jīng)驗的工具，而且又是思維的武器和各種事物與關(guān)系的概括化和抽象化的信號。A、正確B、錯誤答案：A28.信息加工分析采用加涅提出的五種學習結(jié)果“言語信息、智慧技能、認知策略、動作技能、態(tài)度”分類，首先將教學目標分解為5類內(nèi)容的子目標，然后根據(jù)各類中的內(nèi)容相互層次關(guān)系進一步分解成為在內(nèi)容上并列或從屬的子單元。對學習內(nèi)容進行信息加工分析，就是將實現(xiàn)教學目標時，學習者信息加工中涉及的所有心理的和操作的過程揭示出來的分析方法，或者說是確定學習者要達到目標所需要的學習內(nèi)容。A、正確B、錯誤答案：A29.按照維果斯基的觀點，動物的心理機能從其結(jié)構(gòu)上看都是直接的，即A→B；而人的高級心理機能比低級機能在結(jié)構(gòu)上多一個中介(或中間環(huán)節(jié))X，即A→X→B。人與動物比較，不僅是量上的增加，而且是心理結(jié)構(gòu)的變化，形成本質(zhì)不同的意識系統(tǒng)。A、正確B、錯誤答案：A30.電視是根據(jù)人眼的視覺暫留特性和視覺心理，運用電子技術(shù)和光電技術(shù)，制作事物的圖像信號的方法和技術(shù)—分為攝像、傳輸、顯像三個最基本的組成部分。A、正確B、錯誤答案：A31.多媒體計算機硬件系統(tǒng)包括主機、采集和處理音頻信息的設備、采集和處理數(shù)字視聽圖像的設備、光盤刻錄和其他設備。A、正確B、錯誤答案：A32.聽音型語言實驗室是最簡單的一種語言實驗室，主要用于語言聽力訓練，通常有兩種組成方式:有線聽音式和無線聽音式。在聽說型語言實驗室中，學生除了可以收聽教師的講解和播放的錄音教材外，在需要時可以呼叫教師，和教師對話；教師也可以監(jiān)聽學生的發(fā)音，及時給以輔導，或選錄學生的練習;學生之間也可以進行對話。A、正確B、錯誤答案：A33.在多媒體網(wǎng)絡教室中，采用課程的成套計算機課件及計算機管理教學(CMI)系統(tǒng)軟件，能夠提供個別指導、操練與練習、以及聯(lián)機測試、為個別學生分配學習任務、監(jiān)測每個學生的學習進程、為教師提供學習情況分析數(shù)據(jù)。A、正確B、錯誤答案：A34.文字腳本是根據(jù)主題的需要，按照教學內(nèi)容間的聯(lián)系和學習對象的學習風格，對有關(guān)媒體素材分別輕重主次，合理進行安排和組織，有效地呈現(xiàn)教學內(nèi)容的“計劃書”。文字腳本的結(jié)構(gòu)分為課件簡介、教學對象、教學目標、課程內(nèi)容分析、教學過程等方面的內(nèi)容。A、正確B、錯誤答案：A35.學校教學中，對計算機有兩方面的使用:一是用作教學對象—計算機學科和計算機文化；二是用作教學過程中的工具，利用計算機的交互性和程序功能等，把計算機用作開展教學活動的智能工具等。A、正確B、錯誤答案：A36.目前，世界各國采用的有三種彩色電視制式(模擬電視);NTSC制式、PAL制式和SECAM制式。中國與德國、法國等國采用的電視制式相同，而與美國、日本等國不同。A、正確B、錯誤答案：B37.單用聽覺的詞語符號學習，經(jīng)過3小時的遺忘率約為40%，經(jīng)過3天的遺忘率達80%；單用視覺借助圖像符號學習，同樣時間間隔的遺忘率分別是25%和50%；如果視聽覺并用一起學習，同樣時間間隔的遺忘率則分別是10%和18%。A、正確B、錯誤答案：A38.作為有線接入的補充，在不便有線接入的地區(qū)，像偏遠山區(qū)的中小學校，通過微波專線、衛(wèi)星通信或移動通信系統(tǒng)等方式接入Internet都屬于無線接入方式。微波專線的接入方式具有建設周期短、費用低、傳輸速率高、方便、可調(diào)等不可替代的優(yōu)點。A、正確B、錯誤答案：A39.教學設計是運用系統(tǒng)方法分析教學問題，確定教學目標，建立解決教學問題的策略方案、試行解決方案、評價試行結(jié)果和對方案進行修改的過程。它以優(yōu)化教學效果為最終目的，以學習理論、教學理論與傳播學為理論基礎(chǔ)。A、正確B、錯誤答案：A40.多媒體計算機課件的選題應該滿足課程內(nèi)容的教學要求、滿足教學對象的學習要求和發(fā)揮多種媒體整合的特長。A、正確B、錯誤答案：A41.信息加工分析可以揭示兩種信息:清楚的描述實現(xiàn)教學目標的信息加工步驟和單元目標，即呈現(xiàn)一系列目標和行為。并且還可以揭示出某些不明顯的個別步驟。它對于設計教學中的發(fā)展教學策略等后續(xù)工作非常關(guān)鍵，特別是那些內(nèi)容加工而非外顯的行為尤為重要。A、正確B、錯誤答案：A42.多媒體計算機系統(tǒng)軟件包括計算機操作系統(tǒng)、多媒體素材編輯軟件和多媒體課件寫作工具。計算機操作系統(tǒng)是多媒體計算機軟件環(huán)境的基礎(chǔ)。A、正確B、錯誤答案：A43.多媒體網(wǎng)絡教室是指將計算機與校園網(wǎng)(或廣域網(wǎng)Internet)連通，并在普通數(shù)字網(wǎng)上覆蓋一個模擬網(wǎng)，即在每臺微機上加配一塊視聽傳輸卡并用電纜連接起來，用以傳輸多媒體計算機輸出的視頻與聲音信號。于是，將普通的計算機教室升級為多媒體視聽網(wǎng)絡教室或簡稱多媒體網(wǎng)絡教室。A、正確B、錯誤答案：A44.先進的教學媒體對教學有很大幫助，但是教師靈活的教學設計才是課堂教學的關(guān)鍵。選擇和應用教學媒體的關(guān)鍵在于教師教育教學觀念的靈活應用。A、正確B、錯誤答案：A45.選擇三種基色，并將它們按不同比例進行組合，可以引起各種不同的彩色感覺。這就是三基色原理的主要內(nèi)容。A、正確B、錯誤答案：A46.一臺30W擴音機，輸出阻抗為500SZ，連接一只25W,16SZ和一只5W,8SZ的揚聲器時，屬于高阻抗連接，需要使用線間變壓器并計算線間變壓器的連接抽頭。A、正確B、錯誤答案：A47.JPEG格式是目前網(wǎng)絡上最流行的圖像格式，是可以把文件壓縮到最小的格式。盡管JPEG一經(jīng)壓縮后圖像細節(jié)就會永久丟失、無法恢復，但其壓縮技術(shù)十分先進，它用有損壓縮方式去除冗余的圖像數(shù)據(jù)，在獲得極高的壓縮率的同時能展現(xiàn)十分豐富生動的圖像，換句話說，就是可以用最少的磁盤空間得到較好的圖像品質(zhì)。A、正確B、錯誤答案：A48.音調(diào)是人耳對聲音調(diào)子高低的主觀感受。人耳的音調(diào)感覺與聲音的頻率相對應。頻率高，音調(diào)高，聲音聽起來“尖”；頻率低，音調(diào)低，聲音聽起來“低沉”。在復合音中，音調(diào)決定于基頻頻率。但是，音調(diào)的高低感覺與聲音頻率之間不存在線性的對應關(guān)系，而是呈一種對數(shù)曲線的對應關(guān)系。A、正確B、錯誤答案：A49.文字腳本與講稿有所區(qū)別。文字腳本是在確定教學策略的基礎(chǔ)上，經(jīng)過精心選擇和提煉后寫成的，它既要反映教學內(nèi)容，又要反映對知識點分解和重新組合，說明運用何種教學媒體和方法予以表現(xiàn)，并描述教學的過程情境。A、正確B、錯誤答案：A50.按照布魯納區(qū)分概念的類型，“全等三角形”可以同時指出三個邊相等、三個內(nèi)角相等、內(nèi)角都是60度的特征，也可以只指其中的一種特征?！叭热切巍笔且粋€析取概念。A、正確B、錯誤答案：A51.一般說來，認知內(nèi)驅(qū)力多半是從好奇的傾向中派生出來的。但個體的這些好奇傾向或心理素質(zhì)，最初只是潛在的而非真實的動機，還沒有特定的內(nèi)容和方向，要通過個體在實踐中不斷取得成功，才能真正表現(xiàn)出來，才能具有特定的方向。因此，學生對于某學科的認知內(nèi)驅(qū)力或興趣，不是天生的，主要是獲得的，也有賴于特定的學習經(jīng)驗。A、正確B、錯誤答案：A52.按照布魯納區(qū)分概念的類型，“筆”有可以握在手中和用于書寫的工具特征，如果一樣東西要稱為筆就必須滿足這連個條件，所以，“筆”是一個合取概念。A、正確B、錯誤答案：A53.校園網(wǎng)的教育應用分為:教學信息資源管理系統(tǒng)、教學科研系統(tǒng)、學校行政和教學管理系統(tǒng)、通訊服務系統(tǒng)和網(wǎng)絡管理系統(tǒng)等功能部分(或子系統(tǒng))，每個子系統(tǒng)以相應的工作主干網(wǎng)為基礎(chǔ)，并建成相應的資源中心數(shù)據(jù)庫。A、正確B、錯誤答案：A54.課件寫作工具是為方便開發(fā)者和用戶開發(fā)具體課件的一種軟件包。它除了具有對各種多媒體素材進行綜合加工、處理和編輯功能外，還具有播放演示的功能。但是，它不能控制各種多媒體外設的工作。A、正確B、錯誤答案：B55.廣義的促進學習的過程包涵這樣兩方面:在人類社會方面，像宗教、文化、政治、經(jīng)濟、藝術(shù)、生產(chǎn)、教育等諸類活動和相關(guān)事物的信息傳播，甚至戰(zhàn)爭內(nèi)容的信息傳播都能促進人的學習過程；在自然界中，像動物的行為、植物的生長、山河的變化和日月星辰的運行等現(xiàn)象和變化的信息傳播都能引起人們好奇、模仿和探索的興趣。A、正確B、錯誤答案：A56.多媒體課件寫作工具就是專門制作課件的編輯軟件。它以某種特殊的方式來簡化程序設計的過程，使課件設計者無需掌握專業(yè)計算機語言就能將文字、圖形、圖像、動畫、聲音、影像等視聽素材組合在一起，形成一個完整的教學軟件，即多媒體計算機課件。A、正確B、錯誤答案：A57.技能的學習比知識的學習更為復雜，學習者不僅要掌握、了解有關(guān)活動的法則與活動的結(jié)構(gòu)、執(zhí)行方式，同時還要獲得各種動作的執(zhí)行經(jīng)驗，