中班下學(xué)期健康教案《好玩的絲巾》_第1頁
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中班下學(xué)期健康教案《好玩的絲巾》_第3頁
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第頁共頁中班下學(xué)期健康教案《好玩的絲巾》一、教案背景分析絲巾是中班兒童喜愛的玩具之一，可以充分發(fā)揮兒童的想象力和動手能力。本節(jié)課將通過“好玩的絲巾”這個主題，引導(dǎo)兒童對絲巾的色彩、質(zhì)地、形狀等進(jìn)行觀察和探索，培養(yǎng)兒童的感知能力、思維能力和動手能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)兒童對絲巾的感知能力，學(xué)會觀察絲巾的色彩、質(zhì)地和形狀。2.通過積極動手用絲巾玩耍，培養(yǎng)兒童的動手能力和想象力。3.引導(dǎo)兒童關(guān)注絲巾使用的衛(wèi)生知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)步驟1.絲巾的觀察（1）教師出示各種顏色、質(zhì)地的絲巾，引導(dǎo)兒童觀察并描述絲巾的顏色、質(zhì)地、形狀等特點(diǎn)。（2）教師給兒童講解絲巾的來源和用途，引導(dǎo)兒童探索絲巾的多樣性。2.引導(dǎo)兒童動手玩絲巾（1）教師示范將絲巾擺成不同的形狀（如折疊成正方形、三角形等），然后鼓勵兒童模仿進(jìn)行嘗試。（2）教師和兒童一起玩“躲貓貓”游戲，教師用絲巾遮住臉，讓兒童猜猜教師是誰。3.關(guān)于絲巾的衛(wèi)生知識（1）教師簡單介紹絲巾的清潔方法，如定期洗滌、晾曬等。（2）教師與兒童一起設(shè)計一個衛(wèi)生小游戲，讓兒童了解使用絲巾需要注意的衛(wèi)生問題。四、教學(xué)方法與教學(xué)手段1.通過教師示范和兒童模仿，引導(dǎo)兒童動手操作，培養(yǎng)他們的動手能力。2.通過觀察、描述和探索絲巾的特點(diǎn)，培養(yǎng)兒童的感知能力和思維能力。3.通過小游戲等活動，引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)與衛(wèi)生相關(guān)的知識。五、教學(xué)評估1.觀察兒童對絲巾的觀察和描述能力，了解他們對絲巾的感知程度。2.觀察兒童的動手能力和想象力，通過示范和模仿的情況來進(jìn)行評估。3.觀察兒童在衛(wèi)生小游戲中的參與度和理解程度，評估他們對衛(wèi)生知識的掌握情況。六、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.各種顏色、質(zhì)地的絲巾。2.教具：鏡子、皮大夫、小帽子等道具。3.衛(wèi)生小游戲需要的道具。七、教學(xué)延伸1.教師可邀請兒童帶來自己家中的絲巾，進(jìn)行展示和分享，增加教學(xué)的趣味性和參與性。2.在

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