2021年福建省教師招聘考試小學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識(shí)預(yù)測(cè)題

福建省教師招聘考試小學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識(shí)預(yù)測(cè)題（九）（120分鐘150分）第一某些教誨教學(xué)基本一、單項(xiàng)選取題（每題3分，共15分）1.當(dāng)前，小學(xué)語(yǔ)文質(zhì)量評(píng)估發(fā)展方向是倡導(dǎo)()A.百分制B.級(jí)別制C.評(píng)語(yǔ)制D.級(jí)別制加勉勵(lì)性評(píng)語(yǔ)2.指引學(xué)生作文，要()A.從內(nèi)容入手B.從形式入手C.從題目入手D.從擬定中心入手3.在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)行素質(zhì)教誨核心是()A.轉(zhuǎn)變觀念，端正教學(xué)思想B.建立科學(xué)教學(xué)目的體系和教學(xué)評(píng)估體系C.深化課程、教材改革D.改進(jìn)課堂教學(xué)4.小學(xué)語(yǔ)文基本功訓(xùn)練階段性決定了小學(xué)語(yǔ)文基本功訓(xùn)練是()A.單項(xiàng)訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練結(jié)合B.螺旋式上升C.直線式上升D.由感性到理性不斷奔騰5.對(duì)于小學(xué)高年級(jí)學(xué)生作文，“中心思想”方面規(guī)定是（）A.中心要明確B.中心要突出C.不一定非有中心D.只要文章有個(gè)重要意思就行二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1.在語(yǔ)文教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)如何解決好教與學(xué)關(guān)系?2.小學(xué)語(yǔ)文基本功訓(xùn)練過(guò)程中，應(yīng)注意哪些問(wèn)題?第二某些學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)一、選取題（每題3分，共15分）1、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)及加點(diǎn)字注音所有對(duì)的一項(xiàng)是（）A、牟取(móu)家醅（pěi）佝僂（gǒu）B、輟泣（chuò）愧怍（zuò）勻稱(chēng)（chèn）C、嗥鳴（háo）吞噬（shì）喑?。è）D、麾下（huī）榮膺（yīn）貯立（zhù）2、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)一項(xiàng)是()

A、雖然攀枝花與汶川地震災(zāi)區(qū)相隔遙遠(yuǎn)，但咱們心和災(zāi)區(qū)人民心是息息相通。B、儲(chǔ)存在這里煤油太少了，她們必要精打細(xì)算地使用這最為必須用品。C、華業(yè)了，回憶起教師對(duì)咱們吹毛求疵諄諄教誨，心中不禁涌起對(duì)教師感激之情。D、不懂得什么因素，她對(duì)令人們十分感動(dòng)事總是無(wú)動(dòng)于衷。3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病一項(xiàng)是（）

A、為了提高小王成績(jī)，讓教師們耗費(fèi)了大量心血。

B、她辦公桌上總是散亂地鋪著寫(xiě)滿密密麻麻字稿紙。

C、明天就要交稿，今晚我非加班加點(diǎn)把稿件趕出來(lái)。

D、咱們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承奧運(yùn)健兒頑強(qiáng)拼博精伸，努力克服困難．爭(zhēng)取好成績(jī)。4、對(duì)文學(xué)或文化常識(shí)表述有誤一項(xiàng)是（）

A、法布爾是法國(guó)知名昆蟲(chóng)學(xué)家，她《昆蟲(chóng)記》被譽(yù)為“昆蟲(chóng)史詩(shī)”。

B、弱冠：男子20歲；古代男子20歲行成年禮束發(fā)戴冠，表達(dá)已成年。

C、老舍在她自己最鐘愛(ài)作品《駱駝祥子》中，刻畫(huà)了祥子、虎妞、劉四、小福子等一系列鮮活人物形象。

D、《威尼斯商人》是莎士比亞初期作品，是一部極具社會(huì)諷刺性悲劇。

5、對(duì)下面這首詩(shī)賞析不當(dāng)一項(xiàng)是（）浣溪沙蘇軾山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。準(zhǔn)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

A、“蘭芽”、“子規(guī)”點(diǎn)明季節(jié)是春天。

B、“休將白發(fā)唱黃雞”意即不要在老年感嘆時(shí)光流逝，自傷衰老。

C、這首詞先寫(xiě)眼前美景，誘發(fā)人熱愛(ài)生活情懷，再以反詰激起議論，抒寫(xiě)人生哲理。D、作者借用“溪水西流”，比喻人生定能“再少”，委婉含蓄地表達(dá)了積極樂(lè)觀情緒。二、閱讀下面文言選段，完畢6——8小題。（15分，每小題3分）

子墨子見(jiàn)王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；（1）舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有穅糟而欲竊之──此為什么若人？”王曰：“必為有竊疾矣?！弊幽釉唬骸扒G之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚(yú)鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所謂無(wú)雉兔鮒魚(yú)者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長(zhǎng)松文梓楩楠豫章，宋無(wú)長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類(lèi)?！蓖踉唬骸吧圃眨‰m然，公輸盤(pán)為我為云梯，必取宋?！庇谑且?jiàn)公輸盤(pán)，子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤(pán)九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。（2）公輸盤(pán)之攻械盡，子墨子之守圍有余。公輸盤(pán)詘，而曰：“吾知因此距子矣，吾不言?！弊幽右嘣唬骸拔嶂又虼司辔?，吾不言?！背鯁?wèn)其故。子墨子曰：“公輸子之意但是欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。”楚王曰：“善哉！吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣?！保ü?jié)選自《公輸》）6、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤一項(xiàng)是（）A．鄰有敝（破）輿而欲竊之B、公輸盤(pán)九設(shè)攻城之機(jī)變（隨機(jī)應(yīng)變）C楚王問(wèn)其故（因素）D、宋莫（沒(méi)有誰(shuí)）能守7、下列各句加點(diǎn)“其”字與“舍其文軒”中”其”字用法相似一頂是（）A、其恕乎！己所不欲，勿施于人。（《論語(yǔ)》）B、銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。（《五柳先生傳》）C、安陵君其許寡人！(《唐堆不辱使命》)D、方其遠(yuǎn)出海門(mén)，僅如銀線。（《觀溯》）8、下列各選項(xiàng)中既有古漢語(yǔ)句子又有當(dāng)代漢語(yǔ)句子，指出加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相近一項(xiàng)（）A、荊之地方五千里。攀枝花是一種自然資資源十分豐富地方。B、雖然，公輸盤(pán)為我為云梯，必取宋。雖然而臨諸多困難．救災(zāi)工作依然有序地開(kāi)展。C、公輸子之意，但是欲殺臣。對(duì)她別太苛刻了，她但是是個(gè)孩子。D、吾知因此距子矣。

由于做了充分準(zhǔn)備．因此我對(duì)這次考試很有信心。9、將文言閱讀材料中兩個(gè)劃線句子翻譯成當(dāng)代漢語(yǔ)。（6分）

(1)舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有穅糟而欲竊之──此為什么若人？”譯文：(2)公輸盤(pán)之攻械盡，子墨子之守圍有余。（2分）譯文：三、語(yǔ)言知識(shí)應(yīng)用。（12分）10、古詩(shī)文模寫(xiě)（8分，每空l(shuí)分）（1）舉杯邀明月，。（李白《月下獨(dú)酌》）（2）將軍百戰(zhàn)死，。(《木蘭詩(shī)》)（3）燕子來(lái)時(shí)新社，。（晏殊《破陣子》）（4）東風(fēng)不與周郎便，。（杜牧《赤璧》）（5）好峰隨處改，。（梅堯臣《魯山山行》）（6）子曰“，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。（《論語(yǔ)十則》）（7）阡陌交通，。（陶淵明《桃花耳記》）（8）生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。兩者不可得兼，。（《孟子·魚(yú)我所欲也》)11、綜合性學(xué)習(xí)。（4分）“苦難是一種不幸，但也是人生一筆寶貴財(cái)富?！闭?qǐng)分析這句話所蘊(yùn)涵道理，并聯(lián)系實(shí)例證明這個(gè)道理。答：四、閱讀下面文章，完畢12——l6小題。（18分）2.5億年后地球會(huì)變成什么樣周道奇美國(guó)得克薩斯大學(xué)地質(zhì)學(xué)家克里斯托費(fèi)爾·斯科特斯博士通過(guò)近年研究和進(jìn)一步計(jì)算之后指出，通過(guò)2.5億年之后，咱們地球上所有陸地又會(huì)重新匯集成一塊巨大超級(jí)大陸——所謂“聯(lián)合古陸”。到那時(shí)，地中海將不復(fù)存在，在地中海原地會(huì)矗立起某些山脈，這些山脈具備如今喜馬拉雅山頂峰形狀。非洲南端將被夾在南美洲和東南亞之間，并徐徐地下沉變成為一種巨大湖泊。在2.5億年之后，澳大利亞會(huì)完全與印度、中華人民共和國(guó)相連接，而當(dāng)前印度尼西亞島會(huì)變成高原或高地。

在2.5億年之前，名為聯(lián)合古陸超級(jí)大陸就已存在，日后它分裂成兩某些——?jiǎng)趤喆箨懞蛯呒{大陸，隨后由于地球巖石圈運(yùn)動(dòng)，從這兩某些大陸又分裂成了當(dāng)前北美洲、南極洲、歐亞、非洲、澳大利亞和南極洲。在斯科特斯博士站點(diǎn)上可以看到大量圖片，這些圖片分別模仿再通過(guò)0.1億、0.3億、1.25億年后，各大洲分布狀況。斯科特斯博士以為，非洲將繼續(xù)以每年5～7厘米速度向北運(yùn)動(dòng)，在遙遠(yuǎn)將來(lái)，當(dāng)前地中海海底會(huì)從亞速爾群島至伊朗山峰高高地矗立起來(lái)，如今阿爾卑斯山脈在后來(lái)0.4億年里會(huì)升高到海平面以上10～15千米。當(dāng)前地中海面積在某個(gè)時(shí)候會(huì)增大，但在后來(lái)1億年里它面積會(huì)減小。澳大利亞會(huì)以每年4～6厘米速度緩慢地向北沿歐亞方向“漂移”，當(dāng)前印度尼西亞群島會(huì)“上升”到當(dāng)前喜馬拉雅山高度。喜馬拉雅山也是在某個(gè)時(shí)候印度半島與歐亞大陸擠壓成果，印度尼西亞群島“上升”會(huì)在0.5億年里發(fā)生。正如斯科特斯博士指出，北美和南美將向東面下沉變成沼澤地，而北美和南美西面會(huì)增高，使西面山峰高度升高，緩慢地遠(yuǎn)離歐洲和非洲，同步擠壓太平洋巖圈板塊，更快地朝歐亞大陸移動(dòng)。大西洋在通過(guò)2.5億年之后是地球上唯一海洋。自然，這樣地質(zhì)變化會(huì)引起氣候重大變化，模仿成果表白，在形成聯(lián)合超級(jí)大陸之后地球上氣候會(huì)明顯變冷。但是這已是咱們后裔面臨問(wèn)題。不但如此，地球地質(zhì)作用過(guò)程好像也是一種不可抗拒力量，大西洋板塊將會(huì)干擾超級(jí)大陸——“聯(lián)合古陸”形成。有一點(diǎn)很清晰，在任何一種狀況下，非洲、歐亞大陸和澳大利亞會(huì)變成聯(lián)合統(tǒng)一大陸，甚至不再有兩個(gè)美洲?？傊@一切要在2.5億年之后才干碰見(jiàn)?。ㄟx文略有改動(dòng)）12、依照斯科特斯博士觀點(diǎn)，第一自然段劃線句子中“又會(huì)重新匯集”可否換成“將會(huì)匯集”？為什么？(3分)

答：第五自然段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“如此”指代文中什么內(nèi)容？(3分)答：13、本文大量使用了列數(shù)字闡明辦法，請(qǐng)從本文中舉例闡明這種闡明辦法有什么好處。（4分）答：15、依照斯科特斯博士觀點(diǎn)，請(qǐng)指出在將來(lái)2.5億年中，非洲、澳大利亞、美洲（北美洲和南美洲）所在板塊運(yùn)動(dòng)方向分別是什么？(4分）

答：16、通讀全文，依照斯科特斯博士觀點(diǎn)概括出地球變化特點(diǎn)有哪些，并用一種成語(yǔ)來(lái)形容其中某一種特點(diǎn)。（4分）

答：五、案例分析和教案設(shè)計(jì)（本大題25分）1.案例分析（10分）這是一位教師執(zhí)教《早操》鞏固識(shí)字片段：師：請(qǐng)從“蘋(píng)果樹(shù)”上摘一種帶有你結(jié)識(shí)字“蘋(píng)果”貼到黑板上。（教師出示教具蘋(píng)果樹(shù)）學(xué)生紛紛爭(zhēng)搶“蘋(píng)果”。（共10個(gè)字，沒(méi)摘到字同窗又回到座位上）師：教師協(xié)助你們貼到黑板上。（要貼位置過(guò)高）生：“做操”貼到哪兒好呢？（還剩一種詞語(yǔ)）師：人們一起看一看，貼到哪兒好呢？生：貼在下邊好！生：貼在題目旁邊。生：……師：還是貼在中間好某些。（教師把字貼在小露水、小鳥(niǎo)