東北師范大學(xué)2010漢碩真題

東北師范大學(xué)2010年全國碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試漢語基礎(chǔ)試題壹漢語語言學(xué)基礎(chǔ)知識(共80分)一、填空題(每小題1分，共30分)1、現(xiàn)代漢語普通話以為基礎(chǔ)方言。3、漢語富于音樂美的主要原因是。。4、與印歐語系語言相比，漢語語法上的突出特點是。5、漢語一共有個主要方6、方言中與普通話差別最大的是閩方言和7、元音和輔音的區(qū)別是。9、普通話聲母g、k、h從發(fā)音部位看屬于10、音位是根據(jù)語音的12、現(xiàn)代漢語普通話有個聲母(不含零聲母)。17、由筆畫組成的具有組配漢字功能的構(gòu)字單位叫18、1988年公布的《現(xiàn)代漢語常用字表》共收入個字。19、語言中能獨立運用的最小的單位是。20、多音節(jié)單純詞包括、疊音詞、音譯詞和擬29、雙音節(jié)狀態(tài)形容詞的重疊形式是。二、判斷題(每小題1分，共20分)3、漢語一共有包括輕聲在內(nèi)的5個聲調(diào)。4、聯(lián)合國的六種工作語言是漢語、英語、法語、俄語、日語、阿拉10、“走后門”是慣用語，帶有貶義色彩。三、選擇題(每小題1分，共30分)A粵方言B吳方言C閩方言D北方方言4、普通話聲母中的擦音是。A三個音節(jié)三個音素B三個音節(jié)兩個音素C兩個音節(jié)三個音素8、從發(fā)音方法看，普通話聲母q屬于。9、普通話“波”的韻母屬于。C后、半高、不圓唇元音D后、半高、不圓唇元音A形聲字B指事字C會意字D象形字A泡茶B泡澡C泡菜D泡吧A聯(lián)合短語B同位短語C偏正短語D定中短語A主謂謂語句B雙賓句C連謂句D兼語句20、短語“這本設(shè)計精美內(nèi)容豐富的大型中國園林畫冊”有 oA3個定語B4個定語C5個定語D6個定語A3個狀語、2個定語B4個狀語、2個定語C4個狀語、3個定語D5個狀語、3個定語A結(jié)果補語B可能補語C時量補語D定語A動詞謂語句B形容詞謂語句C名詞謂語句D主謂謂語句A兼語句B雙賓語句C被句D連謂句A兼語句B雙賓語句C存現(xiàn)句D連謂句A雞不吃了B埋怨她的媽媽C我跟舅舅去廣州D書不看了A轉(zhuǎn)折關(guān)系緊縮復(fù)句B并列關(guān)系緊縮復(fù)句C因果關(guān)系緊縮復(fù) A轉(zhuǎn)折復(fù)句B條件復(fù)句C選擇復(fù)句D目的復(fù)句A夸張B借代C比喻D擬人_A夸張B借代C比喻D擬人貳、漢語應(yīng)用能力(共40分)四、語音能力題(共10分)1、選擇拼寫正確的音節(jié)(5分)2、給下面句子注音(5分)黃河流域是中華民族的文明的發(fā)祥地。五、漢字能力題(共15分)1、填空(10分)(1)“瘦”的筆順是。(2)“妻”的筆順是。(3)“睡”的第八筆是。(4)“我”的第六筆是。(5)“翅”是結(jié)構(gòu)。(6)“日、木、步、鳥”中是合體字。(7)“窗”有筆。(9)“酒”中的“酉”是旁。(10)“玩”的聲旁是c2、改正下列詞語中的錯別字(5分)(1)按步就班(2)迫不急待(3)鬼鬼崇崇(4)遺笑大方(5)矯揉造作六、語法詞匯規(guī)范(5分)1、判斷下列說法是否符合普通話規(guī)范(對的畫O,錯的畫×)(1)吃了藥我的頭痛才鎮(zhèn)靜下來。(2)關(guān)于改進工作方法的問題，明天要開會，大家一定都參加吧。(3)我剛才來一會兒。(4)我們一起去喝了酒，所以直到兩點我才睡覺。(5)他每天上課都遲到。七、文言文閱讀題(10分)1、請為下列古文加注標點(6分)文君久之不樂曰長卿第俱如臨邛從昆弟假貨猶足為生何至自若如此相如與俱之臨邛盡賣其車買一酒舍酤酒而令文君當爐相如身自著犢鼻褲與保庸雜作滌器于市中卓王孫聞而恥之為杜門不出昆弟諸公更謂王孫曰有一男兩女所不足者非財也今文君已失身于司馬長卿長卿故倦游雖貧其人材依也且又令客獨奈何相辱如此卓王孫不得已分予文君僮百人錢百萬及其嫁時衣被財務(wù)文君乃與相如歸成都買田宅為富人2、根據(jù)這段古文填空(4分)(1)“假”的意思是。(2)第二行的“之”的意思是(3)“酤酒”的意思是。(4)“恥”的意思是_。叁漢語語言分析(共30分)八、語音分析題(每小題1分，共5分)九、辨析下列詞語(每小題5分，共10分)1、“以至”和“以致”2、“以為”和“認為”十、語法分析(共15分)A分析下列句子的成分，主謂之間用//隔開，主語中心語用====表示，謂語中心語用表示，賓語中心語用_表示，定語用()表示，狀語用【】表示，狀語用<>表示，插入語用下劃小△表示，兼語用雙橫線下加波浪線表示，分析到成分為止。(5分)B分析下列句中加點詞的詞性和意義(5分)C修改下列病句并說明理由(5分)漢語國際教育基礎(chǔ)試題壹中外文化即跨文化交際基礎(chǔ)知識(共80分)一、填空題(每小題1分，共30分)8、南宋以后，殿試第一名稱狀元，第二名稱榜眼，第三名稱 o9、我國史書按照運用的體裁來劃分，可以分為編年體、紀 o編撰，有二千多人參加工作，最后用了五年的時間才完成的12、中國傳統(tǒng)歷法中“二十四節(jié)氣”,中的最后一個節(jié)氣是 _○北方，而私家園林主要分布在南方。17、詞按照寫作內(nèi)容和表現(xiàn)風格的不同可以分為_和婉18、晚唐時的“小李杜”指的是李商隱和。19、王實甫的《》是在唐代的傳奇小說忠義的人用,奸詐、多疑的人用白臉。21、中國畫和西洋畫有根本的不同，西洋畫注重“形似”,以寫生為主；而中國畫則講究,以寫意為主。22、宋代畫家張擇端的《》,詳細而生動地描繪了中國十二世紀城市生活的面貌，在中國乃至世界繪畫史上都是獨一23、王維既是詩人，又是畫家，善于在詩中表現(xiàn)畫的意境，在是邊境的蒼茫畫面，詩和畫已經(jīng)融為一體。24、“五音不全”中的“五音”是中國古代音樂中五個音節(jié)的25、把棺木高高懸于崖壁的木樁或洞穴里的喪葬方式叫做28、道家是“道德家”的簡稱，因老子的《》而得名。2.9、是我國最早的一部詩歌總集，收集了我國公元前11世紀到公元前6世紀的詩歌作品，共305篇。二、判斷題(每小題1分，共15分)2、孟子反對“久喪，厚葬”,主張節(jié)約財富，節(jié)制人的欲望。4、商周兩代的學(xué)校教育是由國家來管理的，即是古書上說的“學(xué)在5、玉皇大帝是佛教的神仙之一。進中舉”描寫的范進是在會試考試中及格以后，中了舉人的故事。三、選擇題(每小題1分，共35分)A黃帝B伏羲C神農(nóng)D堯A中庸B性善C仁D知行合一3、提出“人之性惡，其善者偽也”的觀點的人是_。4、主張教外別傳。不立文字的佛教宗派是A密宗B律宗C禪宗D華嚴宗6、中國古代的科舉制度是從朝開始的。全書共收9353個字，先列篆文，然后解釋意義，最后按“六書”的A爾雅B康熙字典C廣韻D說文解字8、“勾股定理”早在我國公元前三世紀到一世紀的中就已經(jīng)有記錄。A《周髀算經(jīng)》B《幾何原理》C《數(shù)學(xué)九章》D《黃帝九章算法細草》9、成書于春秋戰(zhàn)國時期的全面奠定了中醫(yī)理論的基10、我國河北省趙具的,是隋代石匠李春建造，是全世界最早的敞肩拱橋。A趙州橋B灞橋C盧溝橋D寶帶橋11、下面不屬于樂府詩的是。A阿注婚B搶奪婚C轉(zhuǎn)房婚D對偶婚13、我國傳統(tǒng)節(jié)日中，唯一與節(jié)氣相合的節(jié)日是。A春節(jié)B清明節(jié)C重陽節(jié)D端午節(jié)14、傳統(tǒng)的清明節(jié)到來之時，人們除了掃墓之外，還喜歡 (A到郊外踏青B賽龍舟C喝黃酒D在門上插上艾葉A黃色和紅色B黃色和黑色C白色和黃色D紅色和白色18、唐代僧人去印度取經(jīng)，歷時19年，回國后主持佛經(jīng)翻譯工作，其所著《大唐西域記》詳述親歷的各國的風土人情，成為中外文化交流史上的不朽之作。A義凈B慧超C慧能D玄奘19、李白的詩作《哭晁衡》中“晁衡”是來自日本的留學(xué)生 的中國名字。A吉備真?zhèn)銪阿倍仲麻呂C高向玄理D膳犬丘跡都和明代的有關(guān)系。A劉伯溫B于謙C戚繼光D鄭和21、西文的科學(xué)技術(shù)及其思想在明代以后隨著耶穌傳教士的東行傳到中國，這些傳教士的先行者和奠基人是意大利人 cA利瑪竇B馬可·波羅C龍華民D湯若望22、盡管我們沒有和某一種文化接觸，但我們可能已經(jīng)對它有一種先入為主的印象。例如，認為法國人浪漫，德國人嚴格，美國人隨便等等，這些就是一些。A錯誤印象B刻板印象C文化印象D交際印象23、就是按照本民族文化的觀念和標準去理解和衡量他族文化中的一切，包括人們的行為舉止、交際方式、社會習俗、管理模式A愛國主義B大民族主義C民族中心主義D自我中心主義A在角色、對角色的期望、價值觀念、感情和自我認同方面感受到混B能夠覺察到文化差異，并能有意識地對兩種文化進行比較。C對于文化差異感到好奇，希望能夠了解目的語文化。D處在陌生環(huán)境中的時候通過給朋友打電話緩解壓力。26、“修身、齊家、治國、平天下”的觀念最早出現(xiàn)在里。A司馬光的《資治通鑒》B左丘明的《春秋左氏傳》A娘子關(guān)B函谷關(guān)C居庸關(guān)D雁門關(guān)A浙江省的紹興市B江蘇省的蘇州市C陜西省的西安市茶之器、茶之煮、茶之飲、茶之事、茶之出、茶之略、茶之圖等十個方面論述了飲茶的歷史發(fā)展。規(guī)模比較大。A西班牙語B英語C葡萄牙語D法語34、著名音樂家肖邦是_人。A德國B奧地利C波蘭D捷克35、下面四部作品中是米蘭·昆德拉寫的。C《燦爛千陽》D《太陽照常升起》貳教育學(xué)、心理學(xué)及語言學(xué)基礎(chǔ)知識四、填空題(每小題1分，共10分)1、大腦兩半球有不同的功能。主管概念、言語和計能力等抽象思維的是大腦的半球。2、所謂是指人對自己能否成功地進行某一成就行為的主觀判斷，它與自我能力感是同義語。3、喬姆斯基認為人類先天具有一種習得語言的特殊能力，表現(xiàn)為兒童頭腦中有一種受遺傳因素決定的“”。這種機制是脫離人類其他功能而獨立存在的。4、遷移根據(jù)其作用不同，可以分為正遷移和5、是指在第二語言習得過程中，學(xué)習者通過一定的學(xué)習策略，在目的語輸入的基礎(chǔ)上形成的一種既不同于其第一語言也不同于目的語、隨著學(xué)習的進展向目的語過渡的動態(tài)語言系統(tǒng)。6、語言測試的評析標準可以從、信度、區(qū)分性、可行性和反饋作用幾個方面來進行。7、教學(xué)方法中，與“注入式”相對立的教學(xué)指導(dǎo)思想是c8、從第二語言教學(xué)特點出發(fā)，漢語作為第二語言教學(xué)過程一般分為被稱為語言要素教學(xué)。10、1992年出版的有國家漢辦漢語水平考試部研制的《》中規(guī)定了甲乙丙丁四級詞共8882個。五、判斷題(每小題1分，共10分)1、元認知知識是指主體在進行認知活動中，將自己正在進行的認識2、對比分析是對第二語言習得過程中所產(chǎn)生的偏誤進行系統(tǒng)的分析，研究其來源，解釋學(xué)習者的中介語體系，從而了解第二語言習得的過程和規(guī)律的一種研究方法。4、認知派教學(xué)理論的知識觀強調(diào)學(xué)生對知識的“接受”只能靠學(xué)生自己來完成，以他們自己的經(jīng)驗、信念為背景來分析知識的合理性。5、遷移是學(xué)習的普遍特征，任何學(xué)習都存在遷移現(xiàn)象。6、高考時準備很好的學(xué)習卻在臨場發(fā)揮時因緊張、焦慮而導(dǎo)致發(fā)揮失常，這是因為動機強度不夠造成的。7、歸因理論主要涉及的是對成功和失敗的解釋。其核心假設(shè)是，個體總是試圖保持一個積極的自我形象。8、習得時注意力主要集中的語言的功能和意義方面，而不是語言形式方面。9、認知風格有優(yōu)劣之分，因此應(yīng)該幫助學(xué)生改變他們的認知風格。六、選擇題(每小題1分，共10分)1、下面不屬于多爾概括的后現(xiàn)代課程的4R標準的是_。A豐富性B關(guān)聯(lián)性C綜合性D嚴密性2、認知方式存在著個體差異，其中在學(xué)習中善于周密地思考，全面 A場依存型B場獨立型C審慎型D沉