內(nèi)訓(xùn)師賽課專項(xiàng)方案

賽課活動(dòng)方案為深入提升分企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量，提升內(nèi)訓(xùn)師講課水平，建設(shè)一支業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、素質(zhì)好師資隊(duì)伍，為職員成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，使之適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要。結(jié)合“管理提升年”專題活動(dòng)，擬在分企業(yè)內(nèi)開(kāi)展內(nèi)訓(xùn)師賽課活動(dòng)和崗位職員“今天我來(lái)當(dāng)老師”賽課活動(dòng)，為分企業(yè)全體內(nèi)訓(xùn)師及崗位操作人員提供一個(gè)相互交流和展示平臺(tái)。一、指導(dǎo)思想以“管理提升年”專題活動(dòng)為契機(jī)，本著“激勵(lì)-交流-培養(yǎng)-提升”標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)分企業(yè)培訓(xùn)工作穩(wěn)步開(kāi)展，提升培訓(xùn)效果，提升全員業(yè)務(wù)能力。二、活動(dòng)目標(biāo)1、深入提升分企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)基礎(chǔ)功，提升內(nèi)訓(xùn)師技術(shù)能力，達(dá)成整體提升培訓(xùn)水平和質(zhì)量目標(biāo)。2、為內(nèi)訓(xùn)師提供相互切磋交流機(jī)會(huì)，便于學(xué)習(xí)借鑒她人結(jié)果，共同提升。3、發(fā)揮優(yōu)異內(nèi)訓(xùn)師輻射作用，引導(dǎo)崗位優(yōu)異中青年職員快速成長(zhǎng)，加緊內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)，提升內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍素質(zhì)。4、為廣大優(yōu)異職員提供展示自我平臺(tái)，促進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)工作友好發(fā)展。三、參賽范圍及內(nèi)容1、內(nèi)訓(xùn)師賽課活動(dòng)參賽范圍：各單位在冊(cè)內(nèi)訓(xùn)師（分企業(yè)級(jí)、企業(yè)級(jí)全體內(nèi)訓(xùn)師）。非在冊(cè)內(nèi)訓(xùn)師，但在本單位負(fù)擔(dān)講課任務(wù)技術(shù)人員、管理人員自愿報(bào)名參賽。2、崗位職員賽課活動(dòng)參賽范圍：—在崗大學(xué)生，其它人員自愿報(bào)名參賽。3、參賽內(nèi)容：（1）內(nèi)訓(xùn)師賽課活動(dòng)：參賽內(nèi)訓(xùn)師依據(jù)本人現(xiàn)從事專業(yè)選擇參賽課題。（2）崗位職員賽課活動(dòng)：參賽課題不限。四、時(shí)間安排此次活動(dòng)分三個(gè)階段：第一階段入圍賽（10月日）：由各單位關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)組成評(píng)委組，按講課、評(píng)選兩個(gè)步驟對(duì)參賽人員講課情況進(jìn)行綜合評(píng)分，最終按分?jǐn)?shù)高低決定入圍內(nèi)訓(xùn)師及崗位職員，入圍百分比為參賽人數(shù)50%。第二階段晉級(jí)賽（10月日）：由分企業(yè)各部室關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)組成評(píng)委組，對(duì)入圍內(nèi)訓(xùn)師及崗位職員講課情況進(jìn)行綜合評(píng)分，最終按分?jǐn)?shù)高低決定晉級(jí)內(nèi)訓(xùn)師及崗位職員，晉級(jí)百分比為入圍人數(shù)30%。第三階段爭(zhēng)奪賽（10月日）：由分企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)組成評(píng)委組，對(duì)晉級(jí)內(nèi)訓(xùn)師及崗位職員講課情況進(jìn)行綜合評(píng)分，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)和參賽獎(jiǎng)。五、比賽要求1、此次賽課，作為分企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師及全員學(xué)習(xí)和提升過(guò)程，要求各單位在冊(cè)內(nèi)訓(xùn)師人人參與，擬評(píng)出分企業(yè)骨干內(nèi)訓(xùn)師及分企業(yè)自聘內(nèi)訓(xùn)師。2、教案設(shè)計(jì)要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，對(duì)關(guān)鍵難點(diǎn)把握正確，能充足考慮并滿足不一樣層次職員實(shí)際需求。3、利用多媒體技術(shù)進(jìn)行賽課，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇合適多媒體課件，使多媒體課件利用有利于突出教學(xué)關(guān)鍵、處理教學(xué)難點(diǎn)，同時(shí)要注意知識(shí)完善性，并合理設(shè)置多媒體程序，確保賽課過(guò)程順利進(jìn)行。4、賽課課題由選手自定，賽課時(shí)間為15分鐘。5、賽課次序分專業(yè)組和非專業(yè)組，專業(yè)組為內(nèi)訓(xùn)師賽課，非專業(yè)組為崗位職員賽課，兩組比賽同時(shí)進(jìn)行，賽課次序?yàn)楸窘M內(nèi)參賽人員抽簽決定。6、全部參賽人員要嚴(yán)格遵守方案要求，按時(shí)參與賽課，對(duì)報(bào)名后不參與或不接收工作安排內(nèi)訓(xùn)師或崗位職員將對(duì)其所在單位及個(gè)人進(jìn)行考評(píng)。六、獎(jiǎng)勵(lì)措施1、賽課分專業(yè)組（內(nèi)訓(xùn)師賽課）和非專業(yè)組（崗位職員賽課）兩組。2、兩組賽課均按晉級(jí)賽人員總數(shù)10%、20%、30%、30%百分比評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)和參賽獎(jiǎng)，并對(duì)成績(jī)優(yōu)異單位進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。3、專業(yè)組（內(nèi)訓(xùn)師賽課）依據(jù)晉級(jí)賽所得成績(jī)重新劃定內(nèi)訓(xùn)師等級(jí)，并按對(duì)應(yīng)等級(jí)制訂培訓(xùn)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。非專業(yè)組（崗位職員賽課）一等獎(jiǎng)取得者將聘用為分企業(yè)自聘內(nèi)訓(xùn)師。七、領(lǐng)導(dǎo)小組：組

長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成

員：八、比賽評(píng)分細(xì)則：評(píng)分項(xiàng)目評(píng)分要素分值針對(duì)性15分目標(biāo)明確,內(nèi)容符合職員認(rèn)知水平和特點(diǎn)。5分課題選材邏輯層次清楚關(guān)鍵、難點(diǎn)突出。5分教學(xué)策略合理有利于職員自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)或探究式學(xué)習(xí)有利于激發(fā)職員培訓(xùn)愛(ài)好。5分科學(xué)性30分內(nèi)容科學(xué)、表述正確、術(shù)語(yǔ)規(guī)范。10分2、內(nèi)容展現(xiàn)結(jié)構(gòu)符合認(rèn)知規(guī)律滿足培訓(xùn)要求。10分3、素材選擇合適表現(xiàn)方法簡(jiǎn)練合理。10分技術(shù)性20分素材選擇合適設(shè)計(jì)必需交互充足發(fā)揮計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)。5分學(xué)習(xí)進(jìn)度可調(diào)控學(xué)習(xí)路徑可選擇。6分程序運(yùn)行穩(wěn)定無(wú)故障響應(yīng)立即播放流暢。5分操作簡(jiǎn)便、快捷符合習(xí)慣交互標(biāo)志顯著。4分藝術(shù)性20分版式設(shè)計(jì)合理色彩協(xié)調(diào)風(fēng)格統(tǒng)一。5分2、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)文字顯示清楚、版式規(guī)范、字體利用合適。10分3、創(chuàng)意新奇獨(dú)特，布局合理。5分創(chuàng)新性10分立意新奇構(gòu)思獨(dú)