《雨巷》教案設(shè)計(jì)

第頁雨巷教學(xué)目標(biāo)⒈知識(shí)與能力目標(biāo)：朗讀品味，感受詩歌的音韻美、意境美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩的感悟力與理解力，培養(yǎng)審美情趣；咀嚼詩歌語言，深入意境，把握中心意象，了解詩歌的象征意義及整體基調(diào)，深入體會(huì)詩人內(nèi)心的情感世界；激活學(xué)生感知、想象、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)等多方面的能力。2.過程與方法目標(biāo)探究詩歌內(nèi)涵時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的能力。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性、積極性與創(chuàng)造性；②提供不同的情境下建構(gòu)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、表現(xiàn)自我的多種機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過主動(dòng)學(xué)習(xí)形成自我監(jiān)控、自我反思、自我評(píng)價(jià)、自我反饋的學(xué)習(xí)能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)《雨巷》，體會(huì)詩人憂郁惆悵的情懷。理解中國20世紀(jì)二三十年代進(jìn)步知識(shí)分子的可貴之處，樹立起對(duì)詩人的正確認(rèn)識(shí)，對(duì)作品的共鳴。教學(xué)重（難）點(diǎn)⒈通過朗讀與鑒賞，領(lǐng)略詩歌的音樂美與整體基調(diào)；⒉分析意象，在把握意象的基礎(chǔ)上了解其象征意義，提高鑒賞詩歌的方法與感悟詩歌意境的能力。教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過程（一）導(dǎo)入對(duì)于江南、對(duì)于雨巷，無數(shù)的作者、詩人都曾經(jīng)描寫過、抒發(fā)過對(duì)她的濃厚情感。今天我們要接觸的這位近代詩人，因?yàn)橐皇酌鑼懹晗锏脑姳环Q為“雨巷詩人”。這位詩人就是戴望舒。介紹戴望舒：戴望舒（1905——1950），筆名戴夢(mèng)鷗、江恩、艾昂甫，浙江杭州人?，F(xiàn)代派象征主義詩人。1924年考入上海大學(xué)文學(xué)系，1925年轉(zhuǎn)入震旦大學(xué)法文班，1928年發(fā)表成名作《雨巷》，1932年參加施蟄存主編《現(xiàn)代》雜志的創(chuàng)作，并成為30年代“現(xiàn)代派”詩人群體的領(lǐng)袖。詩集有《我底記憶》、《望舒草》、《望舒詩稿》與《災(zāi)難的歲月》。早期詩歌多寫個(gè)人的孤寂心境，感傷氣息較重，因受西方象征派的影響，意象朦朧、含蓄。后期詩歌表現(xiàn)了熱愛祖國、憎恨侵略者的強(qiáng)烈感情與對(duì)美好未來的熱烈向往，詩風(fēng)顯得明朗、誠摯?！队晗铩纷畛醢l(fā)表在1928年《小說月報(bào)》上，引起很大反響，葉圣陶稱《雨巷》“替新詩的音節(jié)開了一個(gè)新紀(jì)元”，戴望舒也因此詩獲得“雨巷詩人”的稱號(hào)。（二）體味全詩，整體感知⒈讓我們走進(jìn)《雨巷》，去感知詩人的內(nèi)心世界。播放《雨巷》配樂朗誦⒉欣賞完了這首詩歌，則這首詩給人的感覺是怎樣的呢？或者說，這首詩的感情基調(diào)是什么生答：低沉幽怨傷感⒊同學(xué)們分析的很正確，下面請(qǐng)同學(xué)們自由朗誦，邊朗誦邊體會(huì)詩歌中所呈現(xiàn)的低沉、幽怨、傷感的感情基調(diào)。⒋請(qǐng)一名同學(xué)作示范朗誦，讓同學(xué)們?cè)俅胃惺茉姼璧幕{(diào)。（三）分組討論，尋找意象同學(xué)們，我們知道詩歌是由意象組成，一個(gè)個(gè)特殊的意象營造出詩歌特有的意境，《雨巷》也不例外。讓我們回到課本，走進(jìn)《雨巷》的情節(jié)里，找出你所認(rèn)為的這首詩的意象，并說出這些意象給人的感受與象征意義。明確意象有六個(gè)：雨巷、油紙傘、丁香、籬墻、我、姑娘。①．“雨巷”，小巷本來就讓人感到幽深，寂靜，再加上蒙蒙的細(xì)雨，意境更是充滿了朦朧美。象征著作者的寂寥、憂郁的心境。②．“油紙傘”，這是件真實(shí)的雨具，作者并沒有做過多具體的描寫。給讀者以想象的空間。這樣寫的好處是一方面免得喧賓奪主，落俗套。另一方面又留下了雨打油傘的迷夢(mèng)意境。因?yàn)橛图垈惚旧砭途哂袕?fù)古、懷舊、神秘、迷蒙的特點(diǎn)。而且與雨巷很好地結(jié)合起來了。時(shí)間是在暮春，在寂寥的雨下，憑添了一份冷漠，凄清氛圍，撐一傘風(fēng)雨獨(dú)立消魂的形象。把它放在獨(dú)特的環(huán)境中就能產(chǎn)生奇特的意象。③．“丁香”，整首詩說不清道不明的迷蒙意境都來源于“丁香”兩字。美麗的事物總是與姑娘聯(lián)系在一起。丁香一樣的姑娘，丁香一樣的憂愁，為什么要選用丁香？這是源于中國人的“丁香情結(jié)”。在中國古典詩詞中，丁香象征著美麗、高潔與愁怨。④．“籬墻”，這個(gè)籬笆墻是頹圮的，就是讓人有種哀怨，凄涼的氛圍。⑤．“我”，詩人自己的化身。像丁香般的姑娘一樣彷徨、迷惘、寂寞。⑥．“姑娘”，詩人心目中戀人，理想的化身。姑娘即丁香，丁香即姑娘。丁香可以象征詩人心中的理想，這種理想是高潔、美麗的。但這種理想如丁香或姑娘一樣，稍縱即逝，不可把握，給詩人暫時(shí)的安慰，留下的卻是永久的懷戀與無限的惆悵。（四）、板書設(shè)計(jì)意象感受象征意義雨巷幽深、寂靜心境油紙傘復(fù)古、懷舊、神秘、迷蒙籬墻哀怨、凄涼、衰敗丁香般的姑娘美麗、憂愁、惆悵戀人、理想我彷徨、迷惘、寂寞詩人（五）、深入文本，具體分析⒈同學(xué)們，讓我們一起回憶這篇詩歌的主要情節(jié)時(shí)間:暮春凄婉傷感地點(diǎn):小巷悠長幽深寂靜頹圮情景:細(xì)雨空蒙迷離道具:油紙傘復(fù)古懷舊神秘故事:我在雨巷想逢著一個(gè)丁香姑娘人物:丁香姑娘美麗憂郁哀怨凄婉我喜歡你彷徨中的美麗,丁香先生我銘記你遺憾時(shí)的憂傷主題:盡情地抒發(fā)著自己的傷感憂愁與迷惘⒉逐段進(jìn)行解說，充分把握詩歌的整體概念。撐著油紙傘,

獨(dú)自

/

彷徨在悠長、悠長

/

又寂寥的雨巷

/

我希望逢著

/

一個(gè)丁香一樣地

/

結(jié)著愁怨的姑娘。表現(xiàn)詩人對(duì)理想，人生與美好事物的追求。她是有/丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳/丁香一樣的憂愁/在雨中哀怨，哀怨又彷徨。這個(gè)丁香般的姑娘美麗高潔、哀怨彷徨。她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘/像我一樣，像我一樣地/默默彳亍著/冷漠,凄清/又惆悵。表面上是說姑娘,實(shí)際上是在說詩人自己。他因?yàn)槔硐腚y以實(shí)現(xiàn),心情是冷漠,凄清又惆悵的她默默地走近，走近，又投出嘆息一般的眼光/她飄過/像夢(mèng)一般地，像夢(mèng)一般地/凄婉迷茫。這位丁香姑娘處在一種凄婉迷茫的狀態(tài)。像夢(mèng)中飄過

/一枝丁香地/

我身旁飄過這個(gè)女郎/

她靜靜地遠(yuǎn)了/遠(yuǎn)了/

到了頹圮的籬墻/

走盡這雨巷。

在雨的哀曲里/

消了她的顏色/

散了她的芬芳/

消散了/甚至她的

/太息般的/眼光

/丁香般的惆悵。

丁香般的姑娘就在細(xì)雨朦朧中消散了。撐著油紙傘/獨(dú)自

/彷徨在悠長、悠長

/又寂寥的雨巷，我希望飄過

/一個(gè)丁香一樣地/結(jié)著愁怨的/姑娘。詩人繼續(xù)追尋著丁香一樣的姑娘。⒊同學(xué)們，我們對(duì)這首詩已經(jīng)有了大體的把握。有哪位同學(xué)能說一說這篇詩歌故事的發(fā)展脈絡(luò)呢？生答：這首詩剛開始詩人表達(dá)了他想遇到丁香姑娘的愿望。后來，他真的遇到了一位凄婉、哀怨的丁香姑娘。他與丁香姑娘擦肩而過。詩的最后表現(xiàn)出詩人想再見這位丁香姑娘。⒋不錯(cuò)。這位同學(xué)已經(jīng)說出了這篇詩歌的段落。一（1）“我”希望遇見丁香姑娘二（2-6）“我”遇見丁香姑娘。三（7）“我”希望再次遇見丁香姑娘（六）、溫故知新、品味音樂美葉圣陶盛贊這首詩“替新詩的音節(jié)開了一個(gè)新的紀(jì)元”總體節(jié)奏：舒緩悠揚(yáng)探討分析《雨巷》的藝術(shù)特色⒈變法結(jié)構(gòu)，經(jīng)過巧妙組合，實(shí)現(xiàn)由散文到詩的轉(zhuǎn)化。例如：撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長悠長又寂寞的雨巷，我希望逢著一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。（散文）撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。（詩歌）效果：通過切割散文式長句，渾然天成地組成了神形兼?zhèn)涞默F(xiàn)代詩。⒉復(fù)沓句式的妙用如第三節(jié)“象我一樣”“象我一樣地”如第四節(jié)“象夢(mèng)一般地”“象夢(mèng)一般地凄婉迷茫”效果：詩歌內(nèi)在的巧妙拉長，形成了詩歌回環(huán)疊唱的效果，使閱讀時(shí)有起勢(shì)—強(qiáng)調(diào)—飛躍的遞進(jìn)效果。詩歌節(jié)奏顯得整齊與諧。⒊詞的重疊運(yùn)用同一行詩中，如“悠長，悠長”兩行詩的隔開處，如“哀怨，哀怨又彷徨”詩節(jié)的分開處，如二、三節(jié)間的“彷徨”效果：詞的重疊把時(shí)值相同的復(fù)沓化了，從而形成了舒緩悠揚(yáng)的節(jié)奏。使《雨巷》在音節(jié)運(yùn)用上顯得靈動(dòng)、變化而富有生命力。⒋排比手法的運(yùn)用如丁香一樣的顏色/丁香一樣的芬芳/丁香一樣的憂愁效果：用排比手法把丁香姑娘刻畫得非常嫵媚，但卻帶著淡淡的憂愁，表現(xiàn)詩人對(duì)美好理想的追求，但理想又難以實(shí)現(xiàn)的惆悵。同時(shí)反復(fù)吟詠也增強(qiáng)了詩歌的音樂美，營造了一種幽深空蒙的意境。⒌詩歌的押韻押“ang”韻長、娘、芳、徨、巷、樣、悵、光、茫、郎、墻效果：在詩行中反復(fù)出現(xiàn)形成了一種悠長的旋律，這樣的音質(zhì)同詩人追求的幽深空蒙的意境，凄婉徘徊的情調(diào)很好地融合起來。達(dá)到音節(jié)上的舒緩悠揚(yáng)。⒍詩歌的用詞大量很濃的帶有情緒色彩的雙音詞的使用：寂寥、愁怨、冷清、太息、凄婉、頹圮，憂愁····效果：這些雙聲疊韻詞本身就代表著音