安徽省六安市金寨縣2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題

金寨縣2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測九年級語文試卷時間：150分鐘 滿分：150分一、基礎(chǔ)知識積累與運用（35分）1．古詩詞默寫。（10分）①露從今夜白，_______________。（杜甫《月夜憶舍弟》）②溪云初起日沉閣，_______________。（許渾《咸陽城東樓》）③_______________？雪擁藍關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）④不應(yīng)有恨，_______________？（蘇軾《水調(diào)歌頭》）⑤李商隱《無題》中運用雙關(guān)諧音和比喻修辭寫對愛情忠貞，現(xiàn)常被人們用來贊美無私奉獻精神的句子是：_______________，_______________。⑥古詩文中有很多句子蘊含哲理。“_______________，_______________”（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》），就蘊含著新生事物無比美好，總會代替舊事物的道理；“_______________，_______________”（李白《行路難（其一）》），就蘊含著在困難面前必須不畏困難，堅強自信，樂觀和灑脫的道理。2．名著閱讀。（9分）（1）20世紀(jì)30年代艾青詩歌的主要意象是______和______。他的長詩《向太陽》《火把》借歌頌太陽、索求火把，表達了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“______”與“______”的歌手。這些詩歌也是自由體詩的代表。（4分）（2）班級正在開展“水滸英雄人物大家談”活動，需要用卡片的形式為小說中的人物建立檔案，請你任選一個人物，將卡片中的相關(guān)內(nèi)容填寫完整。（5分）小說人物卡片人物：①______出處元末明初施耐庵所著的《水滸傳》典型事件（簡述情節(jié)）②__________________________________________人物點評③__________________________________________3．我們正值五彩繽紛的花季年華、朝氣蓬勃的青春時代，讓我們一起來開展“放飛青春”綜合性學(xué)習(xí)活動吧。（16分）（1）【青春勵志】班主任計劃組織青春勵志會，擬分別圍繞“勵志”“拼搏”“奉獻”開展三項活動。他已經(jīng)設(shè)計好前兩項，請你幫他設(shè)計第三項。（2分）活動一：講“勵志的青春”故事活動二：宣“拼搏的青春”誓言活動三：__________________（2）【青春號角】黑板報是一個班級的重要宣傳窗口和教育平臺。下面是小語同學(xué)擬寫的黑板報內(nèi)容，其中有一些問題，請你幫助修改。（9分）三年磨一劍，志向凌絕頂。決戰(zhàn)六十天，雄風(fēng)斬濤浪。聽，中考的沖鋒號已經(jīng)打響，青春的我們必將高翔。挑戰(zhàn)人生是我無悔地選擇，決勝中考是我不懈地追求，拼搏六十天是我莊嚴(yán)地承諾。是雄鷹，就得搏擊長空；是駿馬，就要馳騁千里。我們的人生必將在六月閃光，我們的夢想必將在六月飛翔。三載努力，一朝圓夢；青春無悔，眾志成城。為了實現(xiàn)夢想，我們應(yīng)該奮力拼搏?、佼嫏M線句子用詞不當(dāng)，應(yīng)將“______”改為“______”。（4分）②請把畫波浪線的句子改成反問句。（2分）③黑板報選詞，與詩句“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”所指年齡段不符的一項是（）（3分）A．豆蔻 B．及笄 C．弱冠 D．黃發(fā)（3）【青春接力】百善孝為先。一個“孝”字，上“老”下“子”，彰顯著中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)。請仿照畫線句子，將文段補充完整。（2分）孝親敬長，就是耐心傾聽雙親長輩的教導(dǎo)，就像魚兒一直傾聽溪流的歌唱；就是真誠回饋雙親長輩的恩澤，______；就是全力實現(xiàn)雙親長輩的期望，就像江河奮力前行終成海洋的寬廣。（4）【青春同路】朋友，是我們的青春同路人。我們應(yīng)和什么樣的人交朋友？怎樣與其同行青春路？請?zhí)骄肯旅鎯蓜t材料，做出你的回答。（3分）材料一：管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看，寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！保ā妒勒f新語》）材料二：為了從經(jīng)濟上支持馬克思的研究，恩格斯去經(jīng)商，把掙來的錢不斷地寄給馬克思。當(dāng)馬克思還沒有精通英文時，恩格斯就幫他翻譯；當(dāng)恩格斯寫文章時，馬克思也曾放下自己的工作，幫他寫作有關(guān)部分?！顿Y本論》第一卷出版后，馬克思寫信給恩格斯：沒有你我永遠不能完成這部著作。探究結(jié)果：________________________________________________________________________二、閱讀（55分）（一）父親的決策（20分）15歲那年，我從貴陽的初中畢業(yè)。那天，父親作為家長列席了學(xué)校的畢業(yè)典禮?；丶衣飞?，我拿著卷裹得十分精致的畢業(yè)證書，跟在父親身后蹦跳著。突然，父親回過身來攥緊我的手一本正經(jīng)地問我，愿意離開家去外面闖闖嗎﹖問題來得太突兀，又十分嚴(yán)峻，我詫異地看了看父親凝重的面容，不知道該怎么回答。當(dāng)天，我滿腦子都在轉(zhuǎn)悠著父親的問話，琢磨著，猜測著……當(dāng)晚，我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡。不久，從布簾那邊傳來父母間（）的對話，我豎起耳朵聽著；“真打算把小威送到北京去念書？”“他（）15歲，沒離開過一天家，你忍心讓他去寄，寄……”“寄人籬下……孩子總留在父母身邊，太嬌慣，不會有大出息……放心吧，親姐姐還能虧待小弟弟？”“三個女兒都讓你送走了，身邊就剩下這個根。你的肝病又越來越重……你舍得，我舍不得……”母親的抱怨中夾雜著懇求，有些哽咽了。隔了很久，才十分清晰地聽到父親一句語氣堅毅、果斷的話：“要為孩子的長遠想想……”假裝熟睡的我頓時一切都明白了。父親是打算讓我投奔北京的姐姐繼續(xù)學(xué)業(yè)。一聽說要去北京，我蒙著頭在被窩里偷偷樂了。從教科書里獲得的星星點點的史地知識，讓我迷思著、幻想著。首都、天安門、“十一”游行、毛主席檢閱……故宮、頤和園、天壇、長城……第二天，父親和我拎著包袱去了市中心的一家拍賣行。一位戴著近視鏡的老先生接待了我們。我發(fā)現(xiàn)，父親是用微顫的雙手遞上包袱請他驗貨估價。老先生把大衣攤開在柜臺上，里里外外地翻動，（）了好一陣子?！笆羌脰|西?！蓖ｎD了一下，他用惋惜的口吻說道：“我們這里冬天不冷，怕是賣不出好價錢?！彼娢腋赣H神色凝重，又補充了一句：“要不……你再考慮考慮?！备赣H有些猶豫了，抱著大衣一動不動地低頭沉思著……我正疑惑時，猛地，見父親把大衣重重地往老先生懷里一塞，“能給多少算多少吧！”在回家的路上，父親摟住我的肩貼在他身邊走著。突然，父親一把抓住我的手，仰著頭激動地喊道：“孩子，你看！”只見一大群鴿子鳴響著洪亮的哨音飛過來。它們映著藍天，沐著陽光忽高忽低、忽左忽右地翱翔著、盤旋著。父親拉著我的那只手一會兒攥著，一會兒搓著；一會兒緊著，一會兒松著……小年紀(jì)的我當(dāng)時哪里懂得，這是父親在用無聲的語言傳遞著他內(nèi)心的呼喚：孩子，也去展翅飛吧！去擁抱生活！去開創(chuàng)屬于自己的人生！為了能趕上北京的開學(xué)日期，一個星期之后，我就匆匆啟程了。臨行那天，父親扛著行李送我去車站，母親也執(zhí)意要跟去。一向天氣陰沉的貴陽，那天卻格外晴艷。一路上父親始終微笑著，暢聊著他小時候是怎樣離家求學(xué)的，母親滿腹心事地低頭跟在后面，一言不發(fā)。汽車緩緩啟動了。隔著車窗我不停地?fù)]動著手。就在這剎那間，我似乎才發(fā)現(xiàn)父親高大挺直的身板怎么會有些微駝了，修剪得整齊的雙鬢怎么也爬上了稀疏的白發(fā)？我的心緊了一下。父親微笑看著盯著我，用眼神向我告別。我眼睛濕潤了。母親躲在父親身后，看不見，看不見。遠了，遠了……終于到了！我拎著父親用過的舊箱子，幾乎是一路小跑出了火車站，瞪大著眼睛“掃描”眼前新鮮的一切。按照父親在家時的囑咐，我叫了一輛三輪車，操著不著調(diào)的北京話，背誦了一遍要去的地址，并反復(fù)詢問要多少車費?！邦^一回來北京?！薄笆恰薄胺判?，不會多要一個子兒。坐好了，您嘞！”到了！面對著姐姐家關(guān)閉的綠漆大門，我躊躇了。我告誡自己，父親讓我邁出了這一步，今后就只能看你自己的了。抬起頭來，勇敢地去面對吧。我走上前去，篤！篤！篤！我使勁地敲響了……（有刪改）4．在文中括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù) 剛好 打量B．若有若無 剛剛 打量C．若有若無 剛好 端詳D．?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù) 剛剛 端詳5．請認(rèn)真閱讀文章，將父親“決策”相關(guān)情節(jié)補充完整。（3分）父親的決策父親的態(tài)度我的反應(yīng)問“我”愿不愿意離開家去外面闖闖嚴(yán)峻、凝重①______和母親說把“我”送到北京去念書②______偷偷樂③________________________猶豫、激動疑惑6．請賞析下面兩段文字。（6分）（1）只見一大群鴿子鳴響著洪亮的哨音飛過來。它們映著藍天，沐著陽光忽高忽低、忽左忽右地翱翔著、盤旋著。（從描寫的角度）（2）母親躲在父親身后，看不見，看不見。遠了，遠了……（從修辭的角度）7．請判斷下面兩句話加點詞的意思是否矛盾，并說明理由。（4分）（1）假裝熟睡的我頓時一切都明白了。（2）小小年紀(jì)的我當(dāng)時哪里懂得。8．聯(lián)系文章內(nèi)容，說說父親是個怎樣的形象。（4分）（二）非連續(xù)性文本閱讀（21分）材料一：青年京劇演員王夢婷、安慶師范大學(xué)黃梅戲表演專業(yè)2017級的梁穎、“95后”彭靜旋等，年輕人憑借出眾的傳統(tǒng)藝術(shù)功底，在海內(nèi)外獲得廣泛關(guān)注，推動傳統(tǒng)文化深入人心。一方面證明傳統(tǒng)藝術(shù)在當(dāng)代依然具有超凡魅力，具備浸潤人心凝聚共情的力量；一方面也表明，互聯(lián)網(wǎng)為傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)新表達提供了全新空間，為經(jīng)典藝術(shù)穿越時空打通了新的路徑，進一步激活傳統(tǒng)文化的時代審美與價值。從文化節(jié)目《唐宮夜宴》《洛神水賦》等創(chuàng)新表達讓“中國節(jié)日”火遍全網(wǎng)、走向世界，到文化節(jié)目《萬里走單騎—-—遺產(chǎn)里的中國》助力世界遺產(chǎn)“活起來”；從一座充滿煙火氣的城市泉州作為“宋元國的世界海洋商貿(mào)中心”列入《世界遺產(chǎn)名錄》，到河南博物院的考古盲盒受網(wǎng)友熱捧。再到逛博物館成為中國社會“新風(fēng)尚”……當(dāng)下，內(nèi)容精彩、形式多樣、創(chuàng)意十足的各類文化遺產(chǎn)傳播方式，日益得到公眾尤其是年輕人發(fā)自內(nèi)心的喜愛和親近。材料二：傳統(tǒng)藝術(shù)要在創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展中與時俱進?！吧蠎?16女團”的成功就并非僅是展現(xiàn)京劇國粹，而是選擇跨界的方式，將京劇與國風(fēng)歌曲進行混搭演繹，呈現(xiàn)出獨具一格的藝術(shù)魅力，也以此證明傳統(tǒng)藝術(shù)并非曲高和寡，同樣可以以大眾喜聞樂見、生動活潑的方式碰撞出新的火花，為傳統(tǒng)藝術(shù)賦予新的生命力。傳統(tǒng)藝術(shù)不僅需要創(chuàng)新演繹，而且需要創(chuàng)新傳播。借助于短視頻等平臺優(yōu)勢，可以打破時空限制和地域局限，讓傳統(tǒng)藝術(shù)走向五湖四海。大眾通過傳統(tǒng)藝術(shù)類短視頻，既可以獲得欣賞藝術(shù)所帶來的視覺美感與精神愉悅，還可以學(xué)到很多傳統(tǒng)文化知識，對數(shù)千年中華文明產(chǎn)生更加深刻的了解與認(rèn)知，進一步增強民族認(rèn)同感和文化自信心，拉近歷史與現(xiàn)實、文化與生活的距離。傳統(tǒng)藝術(shù)凝聚著我們共同的記憶，我們也期待有更多年輕的傳承者、藝術(shù)家在“雙創(chuàng)”中講好中國故事，推動傳統(tǒng)藝術(shù)生生不息。材料三：文化具有潛移默化，潤澤百姓之功。應(yīng)真正做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，讓文化如涓涓細流，滿足人民日益增長的美好生活需要。著力推動傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展是文化建設(shè)的題中之義。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含著豐厚的民族精神和道德理念，有利于塑造青少年的世界觀、人生觀和價值觀。如何挖掘和利用傳統(tǒng)文化中的精髓，積極尋找傳統(tǒng)文化與新時代的結(jié)合點，賦予新的時代氣息，是新時代加強文化建設(shè)的一項重要任務(wù)。9．下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（）（3分）A．《唐宮夜宴》《洛神水賦》等文化節(jié)目的創(chuàng)意表達極大地推動了藝術(shù)傳承。B．文化建設(shè)的一項重要任務(wù)是推動傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展。C．藝術(shù)類短視頻的涌現(xiàn)打破了時空限制和地域局限，破壞了傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。D．傳統(tǒng)藝術(shù)如果能以大眾喜聞樂見的形式表現(xiàn)出來，將贏得更多年輕人的喜愛。10．根據(jù)材料二的內(nèi)容完成下面的填空。（4分）材料二采用“總-分-總”的論證結(jié)構(gòu)，①首先提出觀點：__________________________________；②接著通過舉_______________________的事例，論證“傳統(tǒng)藝術(shù)需要創(chuàng)新演繹”這一分論點；然后論證了另一分論點“傳統(tǒng)藝術(shù)需要創(chuàng)新傳播”；最后予以總結(jié)，呼吁傳統(tǒng)藝術(shù)通過“雙創(chuàng)”得到更好發(fā)展。11．材料三劃線句子運用了哪些論證方法？有何作用？（4分）12．鏈接材料能否作為材料三第二段的事實論據(jù)？請說明理由。（4分）【鏈接材料】中國宣紙文化園是以“發(fā)掘宣紙文化內(nèi)涵、傳承宣紙制作技藝、傳播宣紙傳統(tǒng)文化、展示宣紙藝術(shù)風(fēng)采”為主題，合理布局、精心打造的園區(qū)。它成為宣紙技藝展示的一扇重要窗口，主要包括宣紙古法生產(chǎn)技藝制作流程展示，紙、墨、筆、硯等文房四寶的制作技藝展示與游客參與體驗等，具有參與性、體驗性、文化性的特點，已經(jīng)成為安徽省中小學(xué)生研學(xué)游的首選之地。13．請根據(jù)上述三則材料，說一說傳統(tǒng)藝術(shù)和文化創(chuàng)新發(fā)展具有哪些方面的意義。（6分）（三）文言文比較閱讀（14分）【甲】予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？（《岳陽樓記》選段）【乙】若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。（《醉翁亭記》選段）14．解釋下面加點字的意思。（4分）（1）銜遠山（）（2）遷客騷人（）（3）野芳發(fā)而幽香（）（4）佳木秀而繁陰（）15．翻譯下列句子。（4分）（1）此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。（）（2）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴瞑。（）16．下列說法有誤的一項是（）（3分）A．甲文作者范仲淹字希文，北宋時期文學(xué)家。政治家，有《范文正公集》傳世：乙文作者歐陽修，字永叔，北宋時期文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。B．“觀夫”和“若夫”的“夫”都讀“fú”。C．“覽物之情”與“四時之景”中的“之”用法和意義相同。D．兩段選文中劃線的句子都有引出下文的作用。17．甲乙兩段選文都對景物進行了細膩描寫，甲文的景象呈現(xiàn)出①_____的特點，乙文則寫出了四季分明的景色，其中“風(fēng)霜高潔，水落而石出”描寫的是②_____季和③_____季的景象。（3分）三、寫作（60分，含卷面5分）18．請閱讀下面的文字，按要求作文。我們可以不美麗，但我們健康。我們可以不偉大，但我們莊嚴(yán)。我們可以不完滿，但我們努力。我們可以不永恒，但我們真誠。（畢淑敏《精神的三間小屋》）請根據(jù)上述材料，選擇一個方面，聯(lián)系你的經(jīng)歷和體驗，寫一篇不少于600字的作文。【提示與要求】（1）自擬題目，自選文體；（2）文中不要透露你個人身份的信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。

金寨縣2023～2024學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測九年級語文參考答案一、基礎(chǔ)知識積累與運用（35分）1．古詩詞默寫。（10分）①月是故鄉(xiāng)明 ②山雨欲來風(fēng)滿樓 ③云橫秦嶺家何在 ④何事長向別時圓⑤春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。⑥沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。2．名著閱讀（9分）（1）土地 太陽 太陽 火把（4分）（2）示例一：①人物：吳用（1分）②典型事件（簡述情節(jié)）：智取生辰綱：楊志負(fù)責(zé)押送生辰綱，吳用在黃泥岡巧設(shè)妙計讓楊志等人喝下蒙汗藥，劫走了生辰綱（2分）③人物點評：吳用是一個沉著冷靜、神機妙算、足智多謀的人。（2分）示例二：①人物：魯智深（1分）②典型事件（簡述情節(jié)）：大鬧野豬林，聽說林沖被發(fā)配滄州，魯智深一直在暗地里跟著。薛霸、董超一路上百般折磨林沖，要用水火棍打死林沖，后被魯智深所救。（2分）③人物點評：魯智深是一個疾惡如仇、有勇有謀、俠肝義膽的人。（2分）3．（1）【青春勵志】（2分）示例：看“奉獻的青春”電影（2）【青春號角】（9分）1（4分）打響 吹響②（2分）為了實現(xiàn)夢想，我們難道不應(yīng)該奮力拼搏嗎？③（3分）D（3）【青春接力】（2分）示例：就像花兒美麗綻放回報雨露的滋養(yǎng)（4）【青春同路】（3分）示例：我們和志趣相同的人交朋友并相互幫扶同行青春路。二、閱讀（55分）（一）父親的決策（20分）4．（3分）D5．（3分）①詫異②堅毅、果斷③帶“我”去拍賣行賣大衣（每空1分。共3分）6．（6分）（1）運用了景物描寫。具體生動地描寫了鴿子自由地在天空下飛翔的場景，寄托了父親對“我”有出息的殷切期待，使表達充滿詩情畫意。（共3分）（2）運用了反復(fù)的修辭。突出母親不忍看我離開時的憂傷、不舍和我與父母離別后的惆悵。（共3分）7．（4分）不矛盾，因為“一切都明白了”是指“我”知道了父親白天問自己是否愿意離開家去外面闖闖的原因，“哪里懂得”是指“我”不理解父親在看到鴿子翱翔藍天時聯(lián)想到“我”美好未來的激動。（共4分。意思對即可）8．（4分）①有遠見、做事果斷，如做母親的思想工作送“我”去北京讀書；如用高飛的鴿子暗示“我”努力進?。虎趫砸?、剛強，如忍痛賣掉大衣為“我”湊學(xué)費；③疼愛孩子，對孩子愛得深沉，如去車站送“我”上學(xué)。（每答一個特點1分，聯(lián)系文章1分，答出任意兩點即給滿分。共4分。意思對即可）（二）非連續(xù)性文本閱讀（21分）9．（3分）C材料二第三段表明藝術(shù)類短視頻讓傳統(tǒng)藝術(shù)走向五湖四海，并非破壞了傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。10．（4分）①傳統(tǒng)藝術(shù)要在創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展中與時俱進。②“上戲416女團”將京劇和國風(fēng)歌曲進行混搭演繹并獲得成功。（意思對即可）11．（4分）①道理論證（引用論證）、比喻論證。②引用詩句，把文化比作涓涓細流，具體有力并生動形象地論證了“文化具有潛移默化、潤澤百姓之功”的觀點，使說理更加通俗易懂，增強文章說服力。12．（4分）①能。②鏈接材料作為事實論據(jù)闡述了中國宣紙文化園在文化傳承上的具體做法和影響力，這與材料三第二段的觀點“著力推動傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展是文化建設(shè)的題中之義”相契合。（意思對即可）13．（6分）①推動傳統(tǒng)文化深入人心，進一步激活傳統(tǒng)文化的時代審美與價值；②引領(lǐng)大眾獲得美的享受和更多傳統(tǒng)藝術(shù)文化知識，激發(fā)年輕人對傳統(tǒng)藝術(shù)和文化的熱愛；③增強民族認(rèn)同感和文化自信心；④有利于塑造青少年的世界觀、人生觀和價值觀。（答到3點即可）（三）文言文比較閱讀（14分）14．（4分）（1）包含，含有，連接（2）泛指文人（3）花（4）茂盛15．（4分）（1）這就是岳陽樓的雄偉景象，前人的記述很詳盡了。（2）要說那太陽出來而樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了。16．（3分）D17．（3分）①波瀾壯闊、氣象萬千（意對即可） ②秋 ③冬三、寫作（60分，含卷面5分）【文題解讀】安徽省2020年中考作文試題，采用的是根據(jù)材料自主命題的呈現(xiàn)形式。材料出自九年級課文《精神的三間小屋》，同學(xué)們非常熟悉。首先，從擬題角度看。由于材料給了四個方面的內(nèi)容，與命題作文相比，這就給了學(xué)生自主擬題的權(quán)利，同時也擴大了選材范圍，給了學(xué)生以選材、構(gòu)思方面的相對自由的空間，也給了學(xué)生展現(xiàn)自我風(fēng)采的更寬廣的舞臺。值得一提的是，從“請根據(jù)上述材料，選擇一個方面”這句話看，學(xué)生擬題、選材的范圍僅僅限于這四個方面，不能選擇材料以外的方面，否則視為離題。擬題時應(yīng)該仔細閱讀材料，抓住關(guān)鍵詞。材料的四個方面分別有四個關(guān)鍵詞——健康、莊嚴(yán)、努力、真誠。學(xué)生只要從這四個關(guān)鍵詞中擇取其一作為命題思路，再結(jié)合材料中的“聯(lián)系你的經(jīng)歷和體驗”一句，從眾多的素材中選取你經(jīng)歷和體驗過的、最有話可說的一句作為擬題方向，用最生動、凝練的詞語表達出來即可。擬題時還應(yīng)注意，材料的每個方面運用的都是“……可以……，但是……”的轉(zhuǎn)折句式，雖然強調(diào)、突出的重心是后者，但前句的那個中心詞也不該忽視，“不美麗”但“健康”，這二者之間是對比、烘托關(guān)系，是表和里，現(xiàn)象和本質(zhì)的關(guān)系，我們在擬題乃至立意、構(gòu)思時要注意這一點，可以以此作為擬題思路，如：我不美麗，但我健康；我不偉大，但我莊嚴(yán)……較好的擬題示例：最珍貴的美麗；奔跑的找，最美；真誠，我的品牌……其次，從命題的守正與創(chuàng)新方面和對學(xué)生人生觀的引領(lǐng)方面看。應(yīng)該說，今年的安徽中考作文命題與部編教材的指導(dǎo)思想和編輯理念是一致的，既守正又創(chuàng)新。它在引領(lǐng)學(xué)生尊重和熱愛生命，認(rèn)識自我價值、關(guān)注人生、追求理想的同時，又通過具體的材料文字告訴學(xué)生——成功的路不止一條，考不上北大清華也不意味著人生的失敗，只要我們身體健康、品行端莊、做人真誠，努力了，追求了，無論結(jié)局如何，都可以笑對人生，坦然接受結(jié)局。我們來看，材料中的“健康、莊嚴(yán)、努力、真誠”這四個方面就是從身體健康、人格品行、人生態(tài)度、做人準(zhǔn)則等角度引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命、健康成長；不卑不亢，做有人格尊嚴(yán)的人；坦然接受自己的平凡乃至缺陷，但依然要有理想有追求，用奮斗實現(xiàn)人生價值；年華終會老去，生命無法永恒，但只要有一顆真誠待人真誠處世的心，做一個永遠真誠的人，你同樣會獲得心理的平衡、他人的敬重！建議寫成記敘文，或者敘事散文，以自己對上述四方面中某一方面的追求、堅守的事例，表現(xiàn)文章的主題。【考場佳作】我也可以是一道風(fēng)景正值晌午時分，老天仿佛發(fā)了瘋，毫無顧忌地傾瀉著它的怒氣。毒辣的陽光直射下來，大地也冒著熱氣炙烤著我們的鞋底?！凹佑?！加油！”整個操場充斥著陣陣的吶喊聲，而我卻在為自己即將參加的1500米賽跑發(fā)愁。我從小就缺乏鍛煉，體育課跑1000米都是問題。誰知道這次體育委員竟然給我報了1500米的比賽。隨著此起彼伏的吶喊助威聲，我倍感焦慮。輪到我上場了，我心想就算成績再差，也決不能當(dāng)?shù)箶?shù)，不能給班級丟臉，這可是初中階段最后一次運動會了?？晌萋┢赀B夜雨，我起跑就比別人慢了一拍。發(fā)令槍響了之后，我愣了一下，旁邊人喊了我一聲，我才連忙沖了出去。我真是太蠢了，急速地跑，心里卻是顫的，仿佛有一塊大石頭壓在我心口，讓我不能呼吸。跑到第二圈時，我的體力漸漸衰竭，腳步也比原來放緩了很多。我大口喘著粗氣，想把空氣多吸入一些。我邊跑邊看周圍的同學(xué)，他們都用一種錯愕的表情看著我，因為我平時跑步最多一圈就會掉隊，我暗喜了一下?？墒呛镁安婚L，還沒有高興多久，身后的人就一個接一個飛快地沖過我。我知道我要輸了，眼淚不爭氣地在眼眶里打轉(zhuǎn)，最后順著臉頰滴落了下來，我心想連最后一次比賽都沒有跑好，我還能干什么？“加油，你是最棒的！”“加油，不論成績，努力就最棒！”我們班的同學(xué)喊道。聽到這些話我心里涌起一股暖流。落后怕什么，堅持下去才是最重要的。比賽結(jié)束了，搖搖晃晃的我向班級所在的位置走去，兩位同學(xué)連忙跑了過來，一邊一個攙扶著我?！澳阏姘簦　逼渲幸粋€說道?！拔野?？”我無力地垂下頭，倒數(shù)第一怎么會棒呢？“你原來跑一圈就會掉隊，今天你跑了兩圈多才掉隊的，大家都說你戰(zhàn)勝了自己，是賽場上最美的風(fēng)景呢！”他接著說道?！白蠲赖娘L(fēng)景？”我疑惑地問道?！皩ρ剑　绷硪粋€攙扶我的同學(xué)說，“不信，你看，你戰(zhàn)勝了自己，咱們班的同學(xué)都為你鼓掌呢！”我連抬頭向自己班的位置看去，果然，大家都在為我鼓掌，其中還有體育委員，“你真棒！戰(zhàn)勝了自己，你就是最美的風(fēng)景！”他城道。是呀，天上的陽光不燥，微風(fēng)正好。這次運動會的經(jīng)歷深深地則在我的腦海里，讓我明白了，生活中只要努力奮斗了，生命之花就會綻放得燦爛美麗，即便失敗了，我也會是一道美麗的風(fēng)景?！军c評】中心突出，選材真實。文章記敘了體弱的“我”參加運動會的一次經(jīng)歷，表現(xiàn)了勇于戰(zhàn)勝自己，即使失敗也定一道風(fēng)景的主題，中心突出，選材真實典型。首尾呼應(yīng)，語言流暢。文章開頭寫“每辣的陽光直射下來”，結(jié)尾用“天上的陽光不燥，微風(fēng)正好”與開頭遙相呼應(yīng)，形成對比，暗示人物情感的變化，同時結(jié)尾點題，使文章渾然一體。語言自然流暢，真實貼切，富有感染力。細節(jié)描寫，修辭豐富。文中多處采用細節(jié)描寫，如開篇運用擬人的修辭手法表現(xiàn)天氣的炎熱。“腳步放緩”“大口喘粗氣”等動作表現(xiàn)出“我”的體力漸漸衰弱。同時運用心理描寫表現(xiàn)自己失敗后的內(nèi)疚和慚愧，這些描寫都使得文章內(nèi)容豐富。文題“一道風(fēng)景”并非實際自然風(fēng)景，而是指勇敢堅持到最后的弱者也是一道風(fēng)景，切合文章主題。相生？相克？墻角，潮濕，陰暗，沒有陽光光顧。我和我的兄弟姐妹們聚在一起，緊緊地相互擁抱。你肯定不認(rèn)識我，因為我只是一株苔蘚。入門通道，倚墻斜立，身負(fù)厚塵，它一個人孤獨地佇立，一個星期，一個月，季度的孤獨等候。你肯定也不認(rèn)識它，因為它只是一輛破舊的小自行車。曾經(jīng)我們互相仇視。它的主人，那個有著銀鈴般笑聲的女孩騎著它滿院子跑，騎完后就將它往我生長的墻上一靠，它鋼鐵的外殼和鼓鼓的車輪碰疼了我和我的家人。一次又一次，我們抱緊的身體被它撞開了，我們剛剛長出的綠衣服被碰破了，我們的家人被磕走了，憤怒，反抗，吶喊，一切都無濟于事，它就這樣成了我們的敵人。而它碰著我們身體的地方，多多少少都會粘上我們傷痛的痕跡，讓小主人頗為嫌棄。我和它相克?，F(xiàn)在我們互相依賴，它已經(jīng)一年沒離開我們了。自從那天它的小主人從它身上跳下，被主人的媽媽拉在我們身邊長談后．它就被冷落了。小主人雙眼盈淚，主人媽媽面色嚴(yán)肅地說：“你不能再騎車了！你的時間太寶貴了！”據(jù)說小主人的成績沒有進入年級前一百，媽媽希望她更努力?！拔視Φ?。媽媽?！毙≈魅藞詻Q的眼神和語氣讓嚴(yán)肅的表情稍有緩和，她們牽著手上樓了。從此。它就挨著我們，溫柔地寂寞地陪著我們，再也沒有因為動來動去碰傷我們，我們甚至可以借助它身上截留下來的雨水濕潤身體，用我們家族努力長出的綠毯去摩挲它粗糙的日益衰老的輪胎外皮。我們成了朋友，我和它相生，它似乎變成了“我們”的一部分。雨來了，我們更親密了，一起看長成少女的小主人背上沉重的書包，或皺眉或開心地進進出出；風(fēng)來了，我們更接近了，一起凝神傾聽小主人走過時不停地背誦之聲；夜來了，我們更沉默了，一起迎接暮色里小主人疲憊的雙眼；晝來了，我們更安靜了，一起目送晨光中迅速遠去的背影。我和自行車相生，幾乎沒有一天分離；女孩和她的書包相生，幾乎沒有一天分離。主人媽媽說：“我們不完滿，但我們努力?！毙≈魅苏f：“我努力靠近完滿?！蔽艺f：“我努力開出青春的花?！弊孕熊囌f：“我努力等待被使用?！边@一天，我像牡丹一樣昂起驕傲的頭顱。這一天，女孩坐在了中考的考場上安靜地考試。天，不晴不雨，不燥不涼，一切正好。相克還是相生？這已經(jīng)不重要了，重要的是我們一起見證了時光與努力?！军c評】獨辟蹊徑構(gòu)思新穎。小作者以墻用苔蘚的口吻來講述著和自行車相生相克的故事，最終相互成為朋友，融為一體，見證著各自的努力和成長，構(gòu)思巧妙而新穎。語言簡潔，節(jié)奏明快。全文主角是“小女孩”，她是小作者表現(xiàn)的那個“努力追求完滿”的人，“苔蘚”只不過是一個觀察者。借助植物的角度寫女孩，語言含蓄簡潔。雖然文章有著想象的意味，但是語言清爽簡潔，情節(jié)緊湊明快，不拖泥帶水。以小見大，主題深刻。苔蘚暗藏墻角，孤獨無助，而自行車卻在無意間傷害了苔蘚。對于苔蘚來說，自身的局限讓它無法選擇生活的環(huán)境，更無法改變環(huán)境中無意傷害，可是故事突然發(fā)生了變化，自行車因為小主人的“冷落”而變得善良，甚至和苔蘚相生相依，于是他們一起見證著小主人用心的學(xué)習(xí)，更一起充滿期待地憧憬。每個人或者每個物件都有不完美的地方，但是他們心中有期待，行動有努力，這就是有價值的存在，主題深刻，引人深思。金字招牌——真誠一個冬日的午后，久違的太陽終于從那厚厚的棉被中鉆了出來，向世界露出了笑臉。人們相繼出來活動筋骨，我也走上了街道，想尋找一碗人間煙火，來安慰我那空空如也的胃?！斑祝懊嬖趺茨敲炊嗳?？”我發(fā)出一聲輕呼，只見前方本該人煙稀少的小巷，此時人滿為患，電動車、三輪車停了一片。我很好奇，便走上前去。抬頭一看，上面多了個大招牌“真誠食館”，“真誠”兩個字鍍上了一圈金邊，在陽光的照射下熠熠生輝。我隨人流涌進去，好不容易看見老板，剛要說話，便被其他人打斷，又被擠走了幾回。終于，我訂上單了，一碗牛肉面來得可真辛苦！費盡周折坐在了31號桌上，過了一會兒，服務(wù)員穿過擁擠的人群給我送上了餐，不看不知道，一看可真嚇一跳——在其他“牛肉面”飯館里消失的牛肉，竟在這里出現(xiàn)了，而且還不只是敷衍的一小塊，而是一小堆！氤氳的面香昭示著店家的真誠也不妄這稍貴一點的價格了。吃完面，胃得到了前所未有的滿足，我也感受到了生活的美好！走出店門，來到街上，起風(fēng)了，涼意襲人，我裹了裹衣裳，走到一家零食店前，想進去買些糖吃。習(xí)慣地摸了摸兜，意料中的硬幣沒有摸到，卻掏出了一張20元的紙幣。我怔了一秒才反應(yīng)過來，剛才吃了“霸王餐”——忘了付錢！要不要回去付錢？我猶豫了，腦海里有兩個小人正在打架，黑衣小人讓我看到了零食、游戲機、漫畫書等想要不敢買的東西，白衣小人則讓我看到了那塊招牌和那碗牛肉面。我不再猶豫，果斷地奔回那家店！這真是一個正確的選擇，連風(fēng)兒都熱情地親吻我，認(rèn)可我。到了那家店門口，才留意到門口的告示：用餐完畢后，請將費用放在桌子上，然后自行離開，多謝配合！我不禁暗道自己粗心，也十分感謝店主人對顧客們的信任！此時店里已經(jīng)十分冷清了，我說明原因并把錢交給店主，他說：“謝謝你，你真是個講誠信的人！”我笑了笑，回答道：“你們也是一家講誠信的店！”是啊，別人以真誠待我，我有什么理由不用真誠回報他呢？忽然想起來不久前看到的一個故事：早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足。后來，許多日本人到這里觀光旅游，據(jù)說這是源于一位少年的誠信。原來有一天，幾位日本攝影師請當(dāng)?shù)匾晃簧倌甏I啤酒、這位少年為之跑了3個多小時。第二天，那個少年又自告奮勇地再替他們買啤酒。這次攝影師們給了他很多錢，但直到第三天下午那個少年還沒回來。于是，攝影師們議論紛紛，都認(rèn)為那個少年把錢騙走了。第三天夜里，那個少年卻敲開了攝影師的門。原來