江蘇省靖江市片區(qū)聯(lián)考2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期3月月考語文試題

靖江市片區(qū)2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)業(yè)水平監(jiān)測七年級語文2024.3（考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分）積累與運(yùn)用（共29分）閱讀下面的文字，完成1～3題。（8分）“天下國家”是一個(gè)很古老的話題，在兩千多年前的戰(zhàn)國時(shí)期，人們就經(jīng)常討論。孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身【甲】每個(gè)人對自己國家的熱愛，都是近乎本能的。關(guān)心祖國的命運(yùn)，為之奮斗為之犧牲；贊美祖國的山河，為之描畫為之歌詠：熱愛祖國的語言文字、歷史文化，為之沉醉為之感動(dòng)……這些都是家國情懷的表現(xiàn)。家國情懷，與其說是一種宏大的英雄氣概，不如說是一種婦rú皆知的、源自內(nèi)心的質(zhì)樸情感。一代代有志之士qiè

而不舍地投身到民族復(fù)興的浪潮中，用他們悲天憫人的情懷點(diǎn)綴著gèn古綿延的歷史長河。億萬次錘煉的民族精神就像珠穆朗瑪峰一樣傲然挺立，氣沖xiāo漢。在中華文明悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以【乙】、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。1.根據(jù)拼音寫出正確的漢字。（4分）2.在【甲】【乙】兩處分別填入的標(biāo)點(diǎn)與詞語，填最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）A.【甲】。”【乙】凝聚B.【甲】”?！疽摇磕跜.【甲】?！薄疽摇磕Y(jié)D.【甲】”?！疽摇磕Y(jié)3.下列表述恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）A．上面材料中的加點(diǎn)詞“古老”“經(jīng)?！薄耙恢薄倍际歉痹~。B．材料中畫橫線的兩個(gè)“熱愛”詞性相同。C．材料中畫波浪線的句子運(yùn)用了排比的修辭方法，闡釋了“國”“家”“身”之間的關(guān)系。D．材料結(jié)尾“在中華文明悠久的歷史中”的“在”字是連詞。4.下列內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A．《回憶魯迅先生》一文作者以女性特有的細(xì)膩感覺，捕捉魯迅先生日常生活中的一些瑣事，包括日常起居、會見朋友、與家人相處等，以多個(gè)片段的形式組合在一起，烘托出一個(gè)真實(shí)的、富有人情味的、生活化的魯迅形象，給人留下深刻的印象。B．《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，這是由北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史。C．漢樂府是由漢代樂府機(jī)關(guān)所采制的詩歌?！赌咎m詩》和《孔雀東南飛》合稱“樂府雙璧”。D．文言文中的稱謂語非常豐富，有自稱，也有他稱。如“吾”“孤”“君”是自稱；“卿”“大兄”“鄙人”等是他稱。5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）（）印象中，成熟的向日葵，花盤都是低垂的，。，，。，。①一陣晨風(fēng)拂過②可我家的這幾株向日葵初出茅廬③所以有詩人贊嘆，愈是成熟，愈是謙虛④在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中，傳出他們清亮而高亢的歡叫⑤依然高昂著頭，開心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子⑥尚不懂得偉大的謙虛，也不懂得虛偽的世故A．③①⑤②⑥④ B．④②①⑤⑥③ C．②⑥⑤①④③ D．③②⑥⑤①④6.木蘭代父從軍的決定是她愛國的本能與體現(xiàn)，請根據(jù)《木蘭詩》一文，完成課文默寫。（8分）①，關(guān)山度若飛。②，賞賜百千強(qiáng)。③當(dāng)窗理云鬢，。④雙兔傍地走，？⑤從聽覺和視覺角度描寫戰(zhàn)地夜景，同時(shí)寫出了戰(zhàn)地生活艱辛的句子是，。⑥用互文的手法概括地描寫戰(zhàn)爭的曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是，。7.學(xué)校擬開展“天下國家”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你完成相關(guān)任務(wù)。（9分）為了讓活動(dòng)更好地開展，七（1）班的同學(xué)們一起商量活動(dòng)的形式，并搜集了相關(guān)資料。（1）小國起草了一份活動(dòng)清單，請選出與活動(dòng)主題不相符的一項(xiàng)（2分）（）A．【感巨變】搜集資料，感受國家巨變 B．【贊先進(jìn)】觀看影片，贊美改革人物C．【頌偉績】合唱歌曲，歌頌發(fā)展成就 D．【悟精神】吟唱詩篇，體悟音韻之美（2）為營造活動(dòng)氛圍，請為本活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語。（2分）（3）同學(xué)們找到了以下材料，請你根據(jù)材料概括出“愛國情懷”表現(xiàn)在哪些方面。（3分）【材料一】老革命家吳玉章，年輕時(shí)東渡日本留學(xué)。1904年元旦，因清朝末年中國貧弱，日本人看不起中國，在懸掛的萬國旗中，故意不掛中國國旗。為維護(hù)國家和民族的尊嚴(yán)，吳玉章挺身而出，代表留日學(xué)生向?qū)W校當(dāng)局嚴(yán)正提出：必須立即向中國學(xué)生道歉并糾正錯(cuò)誤，否則，就要舉行罷課和絕食以示抗議。學(xué)校當(dāng)局在中國愛國留學(xué)生的強(qiáng)大壓力下，只得認(rèn)錯(cuò)道歉?！静牧隙繃顸h元老于右任臨終前有詩《望大陸》云：“葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)；故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陸；大陸不可見兮，只有痛哭。天蒼蒼，野茫茫；山之上，國有殤！”詩作于1964年公開發(fā)表，立刻打動(dòng)了無數(shù)中國人的心?！静牧先繃依嬷赜谝磺械目茖W(xué)泰斗——錢偉長，一生學(xué)過十幾個(gè)專業(yè)，每一次重大的改變和選擇。都是因?yàn)閲业男枰?931年，日軍侵占東三省，他棄文從理，立志科學(xué)救國；1946年，他在美國取得卓越的學(xué)術(shù)成就后，卻放棄美國的一切，以探親名義悄然回國，成為一名園??；1948年，當(dāng)他有機(jī)會重返美國加州理工時(shí)，因?yàn)楹炞C申請表上填寫“若中美交戰(zhàn)，你是否忠于美國”一欄中，決然填上“NO”，放棄赴美；58歲學(xué)電池知識，也是緣于我國當(dāng)時(shí)的坦克缺乏高能電池；64歲后迷上了計(jì)算機(jī)，他提出一種新穎的宏觀字形編碼方案，又稱“錢碼”……錢偉長有句名言：“我沒有專業(yè)，祖國的需要就是我的專業(yè)。”“愛國情懷”表現(xiàn)在：這次活動(dòng)大大激發(fā)了同學(xué)們的愛國熱情，大家紛紛寫下“愛國名言”作為自己的座右銘，請把你的愛國名言寫在橫線上（試卷上出現(xiàn)過的名言除外）。（2分）二．閱讀理解（61分）（一）讀下面的古詩，完成第8小題。(6分）早春南征寄洛中諸友歐陽修楚色窮千里，行人何苦賒①。芳林②逢旅雁③，候館④噪山鴉。春入河邊草，花開水上槎⑤。東風(fēng)一樽酒，新歲獨(dú)思家?！咀⑨尅竣儋d（shē）：遙遠(yuǎn)。②芳林：出自《初學(xué)記》，是春日的樹木的意思。③旅雁：指北歸的雁群。④候館：供瞭望用的小樓；泛指接待過往官員或外國使者的驛館。⑤槎（chá）：木筏，這里指水生植物的花開在木筏邊上。8(1)找出詩中表現(xiàn)“早”春氣息的景物：春日的樹木、、、。（3分）(2)這首詩表達(dá)了詩人什么樣的情感？是怎樣表達(dá)的？請結(jié)合頸聯(lián)作簡要分析。（3分）（二）閱讀下面兩篇文言文，完成9～13題。（16分）呂蒙聞曹操欲東兵，說孫權(quán)夾濡須①水口立塢②。諸將皆曰：“上岸擊賊洗足入船何用塢為！”蒙曰：“兵有利鈍，戰(zhàn)無百勝，如有邂逅③，敵步騎蹙④人，不暇及水，其得入船乎？”權(quán)曰：“善！”遂作濡須塢。春，正月，曹操進(jìn)軍濡須，號步騎四十萬，攻破孫權(quán)江西營，獲其都督公孫陽。權(quán)率眾七萬御之，相守月余。操見其舟船器仗軍伍整肅，嘆曰：“生子當(dāng)如孫仲謀；如劉景升兒子，豚犬耳！”權(quán)為箋與操，說：“春水方生，公宜速去?！眲e紙⑤言：“足下不死，孤不得安?！辈僬Z諸將曰：“孫權(quán)不欺孤?！蹦藦剀娺€。（選自《資治通鑒》）【背景】建安十五年（210），孫權(quán)勸學(xué)。大約建安十五年（210）至十六年（211），魯肅訪呂蒙。建安十七年（212），呂蒙勸說孫權(quán)在濡須立塢。建安十八年（213），吳軍在濡須成功抗擊曹軍?！咀⑨尅竣馘殻核＂趬]（wù）：防衛(wèi)用的小堡或營寨。③邂逅：意外，萬一。④蹙：緊迫，窘迫。⑤別紙：指在信箋上又附上紙條。9．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）（1）呂蒙聞曹操欲東兵

（2）諸將皆曰（3）遂作濡須塢

（4）春水方生10．與例句中的“之”用法不相同的一項(xiàng)是（2分）（）例句：權(quán)率眾七萬御之A．大兄何見事之晚乎 B．以我酌油知之C．睨之久而不去 D．笑而遣之11．用“/”給畫線的句子斷句。（限斷2處）（2分）上岸擊賊洗足入船何用塢為12．翻譯下列句子。（4分）（1）操語諸將曰：“孫權(quán)不欺孤。”乃徹軍還。（2）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？13．聯(lián)系《孫權(quán)勸學(xué)》和選文內(nèi)容，說說曹操為什么感嘆“生子當(dāng)如孫仲謀”。（4分）名著閱讀，完成14～15題。（11分）14.下列有關(guān)名著的說法不正確的兩項(xiàng)是（

3分

）（

）（）A．祥子趁匪兵退卻時(shí)，逃了出來，并牽回了三匹駱駝，他在路上把駱駝賣了，后來他生了一場大病，在一家小店里躺了三天，他的夢話被人家聽了去。一清醒過來，他已經(jīng)是“駱駝祥子”了。B．虎妞是一個(gè)性格大膽潑辣，辦事爽快利落，心計(jì)重，但是好吃懶惰，好逸惡勞，市儈氣很濃，具有雙重性格的人，她既是一個(gè)舊社會沾染了許多惡習(xí)的婦女，又是舊社會的犧牲品。C．《駱駝祥子》以祥子買車又賣車的三起三落為線索展開故事情節(jié)，按時(shí)間的發(fā)展順序步步延展。結(jié)構(gòu)簡單而縝密，情節(jié)安排得錯(cuò)落有致、絲絲入扣。D．祥子為夏先生拉包月，夏先生夫婦對他還算不錯(cuò)，眼看就要湊足買車子的錢，卻被孫偵探敲詐一空。E．劉四爺看上了祥子的勤快和“真誠自然”，想讓祥子給他做女婿，所以祥子不拉劉四爺?shù)能?，卻能住在人和車廠。15．班級將開展《駱駝祥子》讀書交流會，共享閱讀體驗(yàn)和探究成果，其中一個(gè)任務(wù)是圈畫、批注，請結(jié)合知識卡片，給下面的語段寫個(gè)批注。精彩片段圈點(diǎn)批注【摘錄一】祥子在街上喪膽游魂的走，遇見了小馬兒的祖父。老頭子已不拉車，身上的衣裳比以前更薄更破，扛著根柳木棍子，前頭掛著個(gè)大瓦壺，后面懸著個(gè)破元寶筐子，筐子里有些燒餅油鬼和一大塊磚頭。他還認(rèn)識祥子。說起話來，祥子才知道小馬兒已死了半年多，老人把那輛破車賣掉，天天就弄壺茶和些燒餅果子在車口兒上賣。老人還是那么和氣可愛，可是腰彎了許多，眼睛迎風(fēng)流淚，老紅著眼皮象剛哭完似的?！菊浂竣俨恍遥莻€(gè)女的和那點(diǎn)錢教他不能安心；【A】他的心像一個(gè)綠葉，被個(gè)蟲兒用絲給纏起來，預(yù)備作繭。為這點(diǎn)事，他自己放不下心；對別人，甚至是對曹先生，時(shí)時(shí)發(fā)愣，所答非所問。這使他非常的難過。②不過，對于錢的處置方法，他可不敢【B】冒兒咕咚的就隨著她的主意走。她的主意，他以為，實(shí)在不算壞；可是多少有點(diǎn)冒險(xiǎn)。他很愿意聽她說，好多學(xué)些招數(shù)，心里顯著寬綽；在實(shí)行上，他還是那個(gè)老主意——不輕易撒手錢。③門外的人進(jìn)來了，也是個(gè)拉車的?？礃幼右延形迨鄽q，穿著件短不夠短、長不夠長的棉襖。蓮蓬簍兒似的棉襖，襟肘上都已漏了棉花，臉?biāo)坪跤性S多日子沒洗過，看不出肉色，只有兩個(gè)耳朵凍得通紅，紅得像要落下來的果子……眉上、短須上都掛著些冰珠。一進(jìn)來，摸住條板凳便坐下了，扎掙著說了句：“沏一壺?！薄菊浫竣偃税炎约簭囊矮F中提拔出，可是在現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸里去。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。一點(diǎn)也不是他自己的過錯(cuò)。他停止住思想，所以就是殺了人，他也不負(fù)什么責(zé)任。他不再有希望，就那么迷迷忽忽的往下墜，墜入那無底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他賭，他懶，他狡猾，因?yàn)樗麤]了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那個(gè)高大的肉架子，等著潰爛，預(yù)備著到亂死崗子去。小竹的批注：老馬身上的衣裳“更薄更破”，點(diǎn)出了老馬比起上次和祥子見面時(shí)，處境更為凄涼了。（1）如果要在畫橫線的句子中圈出一個(gè)表現(xiàn)力強(qiáng)的四字短語，你會選哪個(gè)？為什么？（2分）（2）老舍的語言獨(dú)具特色，充滿濃濃的“京味兒”，或生動(dòng)，或鮮活，如文中【A】【B】兩處，請任選一處賞析。（2分）（3）這兩個(gè)動(dòng)詞“摸”“扎掙”用得很好，說明（人物）的身體狀況如何？（2分）（4）橫線表示需要領(lǐng)會的句子。思考：探究導(dǎo)致祥子由人變成“獸”的悲劇的原因有哪些？（2分）（四）閱讀下面非連續(xù)性文本材料，完成16～19題。（8分）（材料一）①在孩子成長過程中，家長大多會給孩子樹立一些榜樣，家庭的榜樣教育也是達(dá)成家庭教育目標(biāo)的有效方式。但是，父母給孩子樹立榜樣時(shí)往往較少考慮少年兒童的心理需求，總是用別人家的孩子來激勵(lì)自己的孩子。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有近三成受訪少年兒童認(rèn)為家長老是拿別人家的孩子與自己比，使很多孩子把這一點(diǎn)看作是家庭榜樣教育的首要問題。②學(xué)校是對少年兒童進(jìn)行榜樣教育的主要場所，但是研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)校榜樣教育個(gè)性化、多元化不足，不能很好地滿足少年兒童對榜樣的需要。“跳一跳，夠得到”是給少年兒童樹立榜樣很重要的標(biāo)準(zhǔn)。而且，不同學(xué)段的少年兒童，對榜樣的需求與關(guān)注重點(diǎn)也有所不同，因此在榜樣教育中要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生多參與到學(xué)校的榜樣教育中來，這樣才能更好地滿足少年兒童的榜樣需求。（選自《中國青年報(bào)》2023年2月16日，有刪改）（材料二）（數(shù)據(jù)來源：中國青少年研究中心制圖：孫山）（材料三）①更新榜樣教育的理念，使教育性與趣味性更好地結(jié)合起來。榜樣教育的基礎(chǔ)是榜樣宣傳，在當(dāng)宣傳手段多元、宣傳途徑豐富的時(shí)代背景下，對榜樣的宣傳更要貼近少年兒童的興趣，要把趣味性、教育性結(jié)合起來，這樣才能使榜樣宣傳直達(dá)少年兒童的內(nèi)心，使榜樣精神更好地被少年兒童理解與學(xué)習(xí)。因此，對榜樣人物進(jìn)行宣傳時(shí)，既要重視教育性又要重視趣味性，把圖畫、視頻、文字、故事、哲理等更好地結(jié)合起來，這樣才能生動(dòng)形象地宣傳和展示榜樣人物。同時(shí)，還要特別重視挖掘榜樣人物新時(shí)代精神內(nèi)涵，使傳統(tǒng)榜樣人物煥發(fā)新魅力。②此外，我們還要特別重視存在于日常生活中的那些“隱藏款”的榜樣教育內(nèi)容，發(fā)揮潤物細(xì)無聲的教育作用。例如，校園的文化墻、橫幅，家庭中的親子話題，公共場所的滾動(dòng)屏、雕塑等，都是隱性的教育資源，使少年兒童在日常生活中不經(jīng)意地看到、接觸到，從而能夠見賢思齊。此外，一些地方的紅色教育資源也是很好的榜樣教育內(nèi)容，也可以通過文創(chuàng)產(chǎn)品、家鄉(xiāng)故事等，激勵(lì)少年兒童學(xué)習(xí)榜樣的精神內(nèi)涵。（選自《光明日報(bào)》2023年1月3日，有刪改）16.下列對選文的理解分析不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.在孩子成長過程中，家長大多會給孩子樹立一些榜樣，家庭的榜樣教育也是達(dá)成家庭教育目標(biāo)的有效方式。B.在家庭的榜樣教育中，絕大部分受訪少年兒童認(rèn)為家長老是拿別人家的孩子與自己比。C.更新榜樣教育的理念，把趣味性與教育性結(jié)合起來，這樣可以使榜樣精神更好地被理解、學(xué)習(xí)。D.在進(jìn)行榜樣教育時(shí)，要特別重視“隱藏款”的榜樣教育內(nèi)容，如：學(xué)校的文化墻、公共場所的雕塑等。17.材料一中加點(diǎn)詞語“這樣”指代什么？（2分）18.請概括材料二中兩張圖表的主要信息，各寫出一條。（2分）班級擬召開主題為“我的榜樣”的活動(dòng)，請你根據(jù)材料，為此活動(dòng)提兩條合理建議。（2分）（五）閱讀下面文段，完成20～25題。(20分)清水麻鞋秦嶺①一直想腳穿麻鞋，與時(shí)光一起走走。那腳印，該是另一番樣子吧。②“千里之行，始于足下?！币苍S只有皮鞋、旅游鞋懂我所有旅程的山高水長，獨(dú)缺麻鞋對歲月的丈量。兒時(shí)在老家天水，偶見兩三伙伴腳穿玲瓏輕巧的麻鞋去學(xué)堂，去田間，去趕集，那平地而起的開心在眉宇間蕩漾。我曾問母親：“您做的千層底用的也是麻線，為啥就不編麻鞋哩？”③母親說：“你不曉得，人家那是清水麻鞋，多半是從清水那邊捎來的。”④我這才明白，盡管天水處處有麻線，但不是所有的麻鞋都能像清水麻鞋那樣出盡風(fēng)頭。清水那地兒像極了它的名字，清清如水，如水清清，應(yīng)了句老話：“好水養(yǎng)好麻，好麻養(yǎng)麻鞋?！雹菰谔焖乔髮W(xué)時(shí)，我隔三岔五要蹭幾趟新華書店。某天，突然發(fā)現(xiàn)書店一側(cè)的土特產(chǎn)市場冒出了一家出售清水麻鞋的攤位。擺攤的少年不僅腳穿麻鞋，手里還捧著一部世界名著。一聊方知，少年來自清水，家中貧困，全靠母親編麻鞋為生。為了賣個(gè)好價(jià)，他只好輟學(xué)到天水租房賣鞋。他告訴我，清水麻鞋自古有名，當(dāng)年杜甫寫過“麻鞋見天子，衣袖露兩肘”的詩句，于右任途經(jīng)清水時(shí)寫過《清水麻鞋歌》，吉鴻昌在天水舉辦武術(shù)大賽時(shí)，獎(jiǎng)品就是清水麻鞋……那一刻，我眼前的麻鞋似乎不是麻鞋了，而是蓄滿遠(yuǎn)古哨音的鴿子，是寫滿文化符號的信箋，是充滿五谷味道的炊煙。⑥蓬亂的頭發(fā)，黝黑的皮膚，稚氣未脫的臉。少年也就十三四歲。⑦“大哥，您買一雙吧！”少年的熱切期待像透明的火焰。⑧“買，一定買！”我說。⑨少年蹲下身子，不厭其煩地幫我試穿了至少五六雙麻鞋。一問價(jià)錢，每雙四元，我頓時(shí)窘紅了臉。這價(jià)錢在當(dāng)年至少可以買三部小說。為表示歉意，我主動(dòng)把新買的一本書借給他。幾天后，他還我的書多了一層用舊報(bào)紙折的書皮?！按蟾?，您是第一個(gè)借給我書的人。很想送您一雙麻鞋，可我……送不起……”淚花在他的眼睛里打旋兒，但沒有滴下來。我沒見過這樣的淚，清清如水、如水清清的那種，照得見麻鞋和大地。⑩終于走進(jìn)清水，是我參加工作以后。古老、清澈的牛頭河兩岸蕩漾著一層層碧波綠浪，那便是茂密、修長的麻匯成的無邊海洋。縣城的一家店鋪里，幾位正在編麻鞋的大姐配合默契，有的盤扎鞋底，有的穿扎鞋幫，有的纏扎鞋鼻，有的搓扎鞋帶，有的勾扎鞋穗。那細(xì)柔的麻線、麻繩、麻辮在她們手中如白練飛舞。柜臺上的一摞摞成品麻鞋，分明對我發(fā)出久違的呼喚。?可是，時(shí)過經(jīng)年，我已習(xí)慣了用皮鞋迎合流行與時(shí)尚。麻鞋再好，似乎已成為過時(shí)的東西。我并沒買麻鞋，但沒忘打聽當(dāng)年那個(gè)少年。大姐說：“連個(gè)名字都沒有，咋找哩？那一茬人，都外出打工了?！闭f話間，柜臺上的麻鞋居然被游客搶購一空。?時(shí)光荏苒。我在幾千里之外的天津落腳后，某天應(yīng)邀赴四川參加一個(gè)甘肅老鄉(xiāng)茶話會，主持活動(dòng)的老鄉(xiāng)居然腳穿一雙麻鞋?！跋壬_下，可是清水麻鞋？”我試探了一下?！按蟾绾醚哿Γ∥蚁敫嬖V您的是，您是我特意安排邀請的嘉賓?！?他，正是當(dāng)年那個(gè)賣麻鞋的少年。他告訴我，甘肅人下四川，真正的蜀道難，難于上青天?。】纱┥夏赣H編的清水麻鞋，他發(fā)現(xiàn)不管多難的路，都可以走一走?！澳悄耆デ逅?，我曾打聽過您哩?！蔽腋袊@?！翱蓺w根到底，是我找到了大哥您啊?！?那天，他特意送我一雙嶄新的麻鞋。飛回天津的當(dāng)天，我就穿上了清水麻鞋，一抬腳，卻發(fā)現(xiàn)走進(jìn)了歲月。20.文章圍繞“清水麻鞋”分別寫了哪幾件事？請你簡要概括。（4分）21.說說文章第⑤段引用杜甫詩句及吉鴻昌用“清水麻鞋”作為武術(shù)大賽的獎(jiǎng)品起什么作用？（2分）