九年級下冊語文《談生命》課件

《生命》作者：冰心（1900—1999）

原名：謝婉瑩，福建長樂人。代表作：詩集有《繁星》《春水》《冰心詩集》。1923年赴美留學，專事文學研究。曾把旅途和異邦的見聞寫成散文寄回國內(nèi)發(fā)表，結(jié)集為《寄小讀者》，舉世為之矚目，至今仍然聲譽不衰。上海文藝出版社1982年開始出版5卷本《冰心文集》,收入1919至1982年創(chuàng)作的絕大部分作品。掌握下列生字詞：

巉（chán）巖羞怯（qiè）憩（qì）息心魂驚駭（hài）梟鳥（xiāo）蔭（yìn）庇（bì）芳馨（xīn）叢莽（mǎng）

第一層次：（1）揭示話題。第二層次：（2）描寫“一江春水”的全部生命歷程。第三層次：（3）寫“一棵小樹”的全部生命歷程。

第四層次：（4-6）總結(jié)全文，深化主題，揭示生命的本質(zhì)。1.閱讀文章，試為文章劃分層次。生命像向東流的一江春水生命又像一棵小樹2、作者把生命比作樹、比作水是用了什么表現(xiàn)手法？這樣用有什么好處？答:象征。作者把深刻的思想內(nèi)涵寓于平凡的事物，好像寫“此”，其實寫“彼”的手法，使描寫的事物更具體、更形象，更便于讀者理解。生命——水、樹。3.分析“一江春水”部分：默讀課文并思考：“一江春水”經(jīng)歷了哪些生命歷程的體驗？（可用文中的關(guān)鍵語句回答）一江春水奔騰怒吼細流平沙激流勇進流入大海4.這些體驗有無先后順序？從中你領(lǐng)悟到什么道理？答：所描寫的幾個“有時候”的情況，從事物性質(zhì)和發(fā)生的狀態(tài)來看，不分先后順序。這些情況喻示著人的生命歷程中的幾種狀況，顯示了人生的豐富多彩，闡述了人生總是幸福與苦難、順利與曲折相伴而隨的哲理。5.朗讀“一棵小樹”部分：請問作者按什么順序?qū)懥恕耙豢脴洹保吭谖恼抡页鼍唧w語句。樹的生長順序。（四季）

一棵小樹破殼而出滿樹繁花茂盛蔭庇果實累累落葉枯樹早春：勇敢快樂的破殼而出人生的幼年時期（頑強的生命力）（朝氣蓬勃）

春天：開出滿樹的繁花青年時期夏日：伸展出他如蓋的濃陰中年時期秋日：有一番莊嚴燦爛老年時期冬日：黃葉干枝，卷落吹抖生命的終結(jié)從地下的果仁中，破裂了出來新生命的繼續(xù)生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。8.談談對于以下語句的理解，了解其中深層的涵義?？偨Y(jié)

文章以“一江春水”和“一棵小樹”為喻，揭示生命由生長到壯大，再到衰弱的過程和一般規(guī)律，以及生命中的苦痛與幸福的相生相伴的共同法則，表達了生命不止奮斗不息的意志和豁達樂觀的精神。我們感受了作者的情感，那么由生命你還聯(lián)想到什么？仿寫“生命像------”想象和聯(lián)想生命像小說，不在于長而在于精。生命像品茶，品味時，有時有淡淡的苦味；有時有淡淡的清香。生命像浪花，有風平浪靜，也有驚濤駭浪。生命像路，有時平坦，有時崎嶇，這樣才繽紛。生命像火把，應該使勁燃燒。生命像蠟燭，都很短暫。生命像萬里長城，沒有止境。生命像一場戲，有悲歡離合也有喜怒哀樂。布置作業(yè)1.背誦文章最后一節(jié)。2.抄寫詞語。3.完成練習冊上的習題。

生命是珍貴而又短暫的，酸甜苦辣都有營養(yǎng)，成功失敗都有收獲,要有一種向上的精神，希望你們能揚起奮發(fā)向上的風帆，能在你的生命長河中勇敢地藐視困難、直面人生。教師寄語

冰心談生命種子破土而出，伸出柔嫩的葉片在早春的濕潤下，聚集生力一棵小樹，投入在大地的懷抱歷經(jīng)四時，最終長成參天大樹冰雪是他的前身合成一股有力的洪濤，向下奔注終于有一天，他遠遠地望見了大海！曲折地穿過了懸?guī)r峭壁

寶貴的東西是生命。生命對人來說只有一次。因此，人的一生應當這樣度過：當一個人回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；這樣，在他臨死的時候，能夠說，我把整個生命和全部精力都獻給了人生最寶貴的事業(yè)——為人類的解放而奮斗。冰心（1900—1999）原名謝婉瑩，福建長樂人。代表作有詩集《繁星》《春水》,散文集《寄小讀者》，小說《超人》等。掌握下列生字詞：

云翳（

）巉巖（）羞怯（）

怡悅（）休憩（）驕奢（）

梟鳥（）蔭庇（）芳馨（）挾卷（）朔風（）驚駭（）xiéshuòyìChánqièyíqìShē

xiāoyìnxīnhài一、(“我不敢說……像什么”)

二、(“生命像……不敢信來生”)三、(“生命又像……不敢信來生”)四、（“宇宙是……結(jié)尾”）語意標志：“然而我不敢說來生，也不敢信來生！……然我不敢說來生，也不敢信來生?！苯沂驹掝}

描寫“一江春水”的生命歷程

描寫“一棵小樹”的生命歷程

總結(jié)全文揭示生命的本質(zhì)整體把握有時候遇到巉巖前阻

艱難險阻有時候經(jīng)過細細的平沙

一帆風順有時候遇到暴風雨挫折打擊有時候遇到晚霞和新月寧靜安逸終于到達大海順利與曲折相隨快樂與痛苦相伴消融歸化勇敢快樂的破殼而出幼年時期早春春天夏日秋日冬日開出滿樹的繁花青年時期伸展出他如蓋的濃蔭中年時期有一番莊嚴燦爛老年時期黃葉干枝，卷落吹抖生命的終結(jié)美點尋蹤（1）

（1）

她(大海)多么遼闊，多么偉大！多么光明，又多么黑暗！

（2）他會聽見黃鶯清吟，杜鵑啼血，也許還聽見梟鳥的怪鳴。

（3）在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動生長合成了整個宇宙的進化運行。

(6)在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。

(4)不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！美點尋蹤（2）

(5)生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。感悟主題

生命的本質(zhì)和規(guī)律，在于蓬勃成長，奮勇前進，任何力量也無法阻礙它、壓制它；它時而渺小、微弱，繼而強健、壯大，終而歸于消亡，其間幸福與痛苦、順利與曲折相伴相隨。教師寄語

生命是珍貴而又短暫的，“酸甜苦辣都有營養(yǎng)，成功失敗都有收獲”,要有一種向上的精神，希望同學們，揚起奮發(fā)向上的風帆，能在你的生命長河中勇敢地藐視困難、直面人生。作業(yè)

背誦你喜歡的語句。練筆：請聯(lián)系自己的體驗和對生命的認識，以“生命，苦耶？樂耶？”為話題說一段話，表達自己的人生信念。生命是可愛的，但寒冷的寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。－巴金

他們以火一樣的激情投身火場，他們懷揣群眾的利益走向危