幼兒園中班科學活動：學當家教學設計反思

PAGEPAGE4中班科學活動學當家教案反思中班科學活動學當家教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過實際操作活動，使幼兒知道要節(jié)約用水，并探索簡單的水的過濾的方法，培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看學當家教案吧?；顒幽繕耍?、通過實際操作活動，使幼兒知道要節(jié)約用水，并探索簡單的水的過濾的方法。2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。4、在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現現象，并能以實證研究科學現象。5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅?；顒訙蕚洌簩⒂變悍殖蓭捉M，每組一小盆清水，米、青菜、土豆假設干，沙子、石頭、樹葉、棉花等假設干，小盆、漏斗幾個，過濾水用的小瓶與幼兒人數相等。預先通知好四名家長共同參與活動?；顒舆^程：一、清洗1、創(chuàng)設情境，鼓勵幼兒動手操作。師：今天我們來做個娃娃家的游戲，娃娃家里都有些誰呢師：今天要請娃娃家的人來共同完成一個任務，請你們將這些米、青菜、土豆洗干凈，但是，要請你們用最少的水將這些全部洗干凈，等一會兒我們比一比，哪一個娃娃家用了最少的水將這些洗得很干凈。2、幼兒討論清洗的方法。師：你們先商量一下，怎樣洗才能用最少的水卻又將這些菜洗干凈每個娃娃家還為你們請來了一位小朋友的爸爸或媽媽來當特約佳賓與你們共同商量。教師注意傾聽并參與小朋友的談話，鼓勵他們用不同的方法來清洗。3、幼兒動手操作。對于幼兒的操作，老師不加以任何的評價和指點，完全表達幼兒自己學當家的精神。4、比比誰的方法好。請每個娃娃家選一個代表來說說他們用的是什么方法清洗的，并比一比誰的方法好，為什么二、水的過濾1、啟發(fā)幼兒說出臟水的用途。師：我們知道水很珍貴，那么這洗過菜的臟水能不能隨便倒掉呢它可以用來做什么你有沒有方法讓這些水變得再干凈一點呢(啟發(fā)幼兒說出水的過濾)2、幼兒動手操作。師：這邊有好多的材料，你們可能自己去選一樣或幾樣東西去試試看，能不能將臟水變干凈些，你可以先和小朋友商量一下，并邀請你們的特約佳賓來與你們共同做這件有趣的事。教師也參與幼兒的活動，并提醒幼兒用多種方法來嘗試。3、評價水的過慮結果。將幼兒過濾前的水和過濾后的水進行比照，讓他們真實感受到臟水變干凈了。師：這些水真的變干凈了許多，但這還沒有真正的干凈，要想讓這些水真正變干凈，那得請自來水廠幫助了。師：現在我們就讓這些水去發(fā)揮它們的作用吧，你想用它來做什么，帶它們去吧?；顒臃此迹?綱要?中指出幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的開展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心開展的經驗而科學活動最能有效地讓孩子們實現探索、發(fā)現的愿望。內容總結

〔1〕中班科學活動學當家教案反思

中班科學活動學當家教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過實際操作活動，使幼兒知道要節(jié)約用水，并探索簡單的水的過濾的方法，培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看學當家教案吧

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